(共14张PPT)
模块五 名著整本书阅读
创新演练
1． 为宣传革命文化，学校为《红星照耀中国》的插图《抗战之
声》征集配图文字。有同学认为艾青《吹号者》中的几行诗与插图匹
配，请根据你对画面和诗句的理解帮他写推荐理由。(4分)
而当太阳以轰响的光彩
辉煌了整个天穹的时候，
他以催促的热情
吹出了出发号。
——艾青《吹号者》
【注】《抗战之声》，斯诺摄于1936年8月宁夏预旺
县。《吹号者》创作于1939年3月。
插图画面：吹号者身姿挺拔，脚下土地辽阔，面前红旗招展，手中
号角上扬，仿佛能让人听到嘹亮坚毅的抗战之声。(2分)诗句写的也是抗
战号角吹响的时刻，其时阳光四射，号声和着太阳的光彩，宏大热烈，
遍布天穹，催人奋进。两者意境一致，以诗配图，有利于人们理解插图
用意。(2分)(意思对即可)
2． 学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动，请从以下备
选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。(6分)
备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《简·爱》
阅读锦囊
整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人
物、情节、环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的
态度等。
整本书阅读关注点 读书方法及感悟
示例 名著：《艾青诗选》 关注点：情感 阅读《艾青诗选》时，为把握诗人情感，我采用圈点批注的读书方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这一句时，我圈点意象“土地”，并作了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。
分
享 名著：(1)
关注点：(2)
(3)
《西游记》
人物形象
阅读《西游记》时，我关注人物形象，精读
了三调芭蕉扇的故事。细读回叙，我明白了孙悟
空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不
畏艰难，智斗铁扇公主与牛魔王，这样百折不挠
的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。
示例二：(1)《红星照耀中国》 (2)事实 (3)阅读《红星照耀中
国》时，我关注作品所写的事实。我采用浏览目录和跳读正文的方法，
厘清了历史事件的前因后果和发展线索，了解了共产党和红军绝处求生
的经过，以及共产党领袖人物的成长历程。这些让我懂得中国共产党具
有强大的生命力和光明的前途。[第(1)(2)空各1分，第(3)空读书方法2
分，感悟2分]
3． (1)学校拟开展“中国古典戏剧节”活动。下列最不．适．合．作为本次
戏剧节展演的一部名著是( C )(3分)
A. 《西游记》——角色扮演，体验取经之路的艰难险阻。
B. 《水浒传》——场景再现，感悟梁山好汉的爱恨情仇。
C. 《骆驼祥子》——对话演绎，感受祥子人生的三起三落。
D. 《儒林外史》——群像同台，体会不同视角的儒林百态。
【解析】《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，不属于中国古典
名著，不适合作为“中国古典戏剧节”展演的名著。故选C。
C
(2)戏如人生，脸谱用不同的颜色展示不同的人物性格。请你从上题
给出的四部名著中任选一个你喜欢的人物，仿照【设计示例】，用颜色
为“他”设计脸谱并阐释理由。(4分)
【颜色内涵】
红忠紫孝，黑正粉老。黄狠灰贪，蓝勇绿暴。
水白奸邪，油白狂傲。灵神佛精，金银普照。
【设计示例】
我为包拯设计脸谱。它以黑色为主色调，象征包拯的刚正不阿、铁面无私。额头标志性的“明月”，寓意他能明辨是非。这一设计，鲜明地展现出包拯的清官形象和威严气质。
示例：我为孙悟空设计脸谱。它以油白色为主色调，象征孙悟空桀
骜不驯、无视权威的性格。(1分)两侧脸颊用红色晕染，映衬出他对师父
矢志不渝、始终相随的一片忠心。(1分)脸谱上再以蓝色、金色线条点
缀，凸显其英勇无畏的胆识和神通广大的本领。(1分)这一设计充分展现
了孙悟空狂傲忠勇的个性特点。(1分)(答案人物只能出自《西游记》
《水浒传》《骆驼祥子》《儒林外史》四部名著，人物性格与颜色对
应，言之有理即可)
4． 班级拟召开“走进峥嵘岁月——新闻采访会”，请你从《红星照
耀中国》中选择一位人物作为采访对象，结合名著相关内容，完成下面
的采访提纲。(4分)
时间、地点 1936年，陕北根据地
采访对象 示例一：毛泽东(1分)/示例二：周恩来(1分)
采访目的 深入探究中国共产党领导人的思想、品质及革命精神。(1分)/深入探究中国共产党领导人的思想、品质及革命精神。(1分)
示例一：毛泽东(1分)/示例二：周恩来(1分)
深入探究中国共产党领导人的思想、品质及革命精神。(1
分)/深入探究中国共产党领导人的思想、品质及革命精
神。(1分)
采访方式 深度访谈,照片拍摄
采访用具 纸、笔、相机
采访问题 您在长沙的日子里，是什么激励着您每天到湖南省立图书
馆看书自修，并团结周围的学生，成立新民学会？(2分)/
是什么让你选择走上社会主义道路(或：是什么支撑着您
九死一生，长征到西北红色革命根据地)？(2分)(结合具体
事例提出1个问题)
您在长沙的日子里，是什么激励着您每天到湖南省立图书
馆看书自修，并团结周围的学生，成立新民学会？(2分)/
是什么让你选择走上社会主义道路(或：是什么支撑着您
九死一生，长征到西北红色革命根据地)？(2分)
