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逐部达标
六、 《昆虫记》
六、 《昆虫记》
跟法布尔学观察
教材专题探究一 探究思路 1. 阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例，总结法布尔观察的经验。
2． 借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。
观察经验 1. 观察方法：①直接观察，如对蝉出洞方法的细节描写、象态橡栗象钻探过程的细节描写；②实验观察，如对大孔雀蝶进行过三次不同方法的实验；③间接观察，如对食粪虫的研究，起初是通过教友的书信展开。
2． 观察特点：①注重细节，如昆虫的大小、幼虫和成虫的颜色区别、身体构造等；②注重行为，如捕食方式、食物种类、食量，如何求爱、养育子女等；③注重生活环境，如大头黑步甲对阳光敏感，绿蝈蝈多在夜间捕猎，朗格多克蝎藏于荒僻地区；④注重昆虫间的关系，如隧蜂集体生活，互相帮助，而圣甲虫会骗取、抢劫同伴的粪球。
3． 记录观察结果：准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么。
观察笔记 1. 法布尔的观察精神：①求真务实、孜孜不倦的科学精神。如对大孔雀蝶的研究持续了四年，从未间断，即使结果不圆满也锲而不舍。②不怕困难、细致耐心的探索精神。如观察象态橡栗象时，长时间在冷风中站着，“冻得人嘴唇像被刀割似的”。③平等、尊重对待昆虫的人文精神。如法布尔很少进行解剖实验；描写米诺多蒂菲时，用“忠贞不渝”“溘然长逝”表达尊敬。
2． 利用昆虫特点分类：如交配后雌性吃掉雄性的有螳螂、金步甲、朗格多克蝎；关爱子女的有米诺多蒂菲、西班牙蜣螂、朗格多克蝎。根据特点分类能更好识别、记忆昆虫。
跟法布尔学写作
教材专题探究二 探究思路 1. 从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。
2． 观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。
写作技巧 1. 行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。如螳螂这一“刽子手”，能熟练运用心理战术捕杀庞大猎物；大孔雀蝶“穿着栗色天鹅绒外衣”，为了意中人穿越重重障碍；圣甲虫为了使孩子的食物保持新鲜、湿润，精心制作梨形粪球……
2． 在描述昆虫外形时常运用比喻的手法，如写螳螂的大颚“如剪刀般”，大腿是“一把双排平行刃口的钢锯”，生动而又形象。
3． 使用对比手法突出昆虫特点，如把绿蝈蝈捕食和苍鹰捕食进行对比，表现绿蝈蝈的凶猛。
鉴赏点评 1. 以人性观照虫性，以虫性反观社会人生。如象态橡栗象为了孩子的第一口食物，细心挑选橡栗，不辞辛苦地用长嘴开凿着“深井”，与人类社会的母爱别无二致。这些哲思真切体现了作者对生命的热爱和敬畏。
2． 科学与文学完美结合。法布尔运用田野实验的研究方法，不断地假设、推理，严密地求证，彰显了理性求真的科学精神，表明《昆虫记》是富于科学性的昆虫学著作；作者幽默的语言、饱含情感的描述、对昆虫典型形象的刻画，让《昆虫记》同时是一部可读性很强的优美散文。
“探索者”形象
多部名著勾连 篇目 解读
《昆虫记》 法布尔具有积极探索、严谨求实、孜孜不倦的科学探究精神。为揭开昆虫世界的真相，他反复且长时间地观察、实验和探究，不断假设，小心求证，直到最后得出结论。如他为探究大头黑步甲的装死行为进行五次实验、持续四年研究大孔雀蝶等。
多部名著勾连 篇目 解读
《海底两万里》 ①阿龙纳斯具有敢于探索、献身科学的精神。他为了进行科学研究，揭开尼摩船长、“诺第留斯号”和海底世界的神秘面纱，甘愿牺牲自由留在船上。②阿龙纳斯具有实事求是、勇于承认并及时纠正错误的科学探索精神。他在旅途中不断发现新的科学事实，并以此纠正先前的认知错误，不断进步。
多部名著勾连 篇目 解读
《红星照耀中国》 斯诺具有严谨求实、勇于探索的精神。他深入革命根据地，通过面对面采访、实地调查等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料，完成了自己对苏区和红军之谜的探索，并以纪实作品的形式向全世界作出自己的解答。
多部名著勾连 篇目 解读
《西游记》 孙悟空富有好奇心和探索精神。①他胆大心细，跳入瀑布泉中探索，发现瀑布后的水帘洞。②他认为海外必有神仙，独自渡海至西牛贺洲探索，拜师菩提祖师修行。③他发现人参果遇土即入，十分好奇，后来询问土地公公才知道原委，用衣服兜住才拿到三个果。
1． 法布尔为很多昆虫起了别称。请将下列选项填入对应的括号
内。(2分)
①花园的舞姬( D ) ②尽忠职守的税务官( B )
③田园中的提琴家( C ) ④大自然的清道夫( A )
A. 圣甲虫 B. 豌豆象 C. 蟋蟀 D. 孔雀蝶
D
B
C
A
【解析】孔雀蝶外形美丽，飞起来像在跳舞一样，因此被称为“花
园的舞姬”；根据《豌豆象》一节中“这位昆虫税务官急匆匆地奔来履行
自己的职责了”可知，豌豆象被称为“尽忠职守的税务官”；蟋蟀常在田
间地头鸣叫，发出的声音悦耳动听，因此被称为“田园中的提琴家”；圣
甲虫以粪便为食，帮助人类清洁了环境，因此被称为“大自然的清道
夫”。故①选D，②选B，③选C，④选A。
2． 小南同学在制作《昆虫记》阅读资料卡时，把记录的昆虫图片弄乱了，请你根据表格内容帮他从下面四幅图中选出对应的昆虫图片。(3分)
《昆虫记》阅读资料卡 (1) (2) (3)
它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子 自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝 我看见它用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下……犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫
阅读感悟：在昆虫的生命里，也有让人动容的母爱。 C
B
A
【解析】根据《昆虫记》相关内容可知，A、B、C、D四项图片分
别为朗格多克蝎、西班牙蜣螂、象态橡栗象、螳螂。第(1)空，结合“长
鼻”“井底”可知，文字描述的是象态橡栗象为了产卵而钻探橡栗的场
景，故选C。第(2)空，文字描述的是西班牙蜣螂产卵后便守在旁边不吃
不喝，直到子女破土而出，故选B。第(3)空，文字描述的是朗格多克蝎
妈妈对幼蝎的呵护，故选A。
3． 学校文学社征集以“热爱”为主题的演讲稿，你会选择下面哪一
个组合作为素材？结合作者及作品内容说明理由。(3分)
法布尔——《昆虫记》 保尔·柯察金——《钢铁是怎样炼成的》
示例一：我会选择法布尔——《昆虫记》。法布尔以对生命的热爱和敬畏之心观察昆虫世界，将科学与文学完美结合。(1分)他笔下的昆虫充满灵性，无论是歌唱的蝉、忙碌的蚂蚁，还是捕猎的螳螂，都展现了自然万物的奇妙与美好。(1分)这种对生命的细致观察和真挚情怀，生动诠释了“热爱”这一主题，能够激发听众对生命本身的思考，并引发其共鸣。(1分)
示例二：我会选择保尔·柯察金——《钢铁是怎样炼成的》。保尔
以坚定的信念和顽强的意志诠释了对革命事业的热爱。(1分)他在艰难困
苦中始终坚持自己的理想，即使面对身体的病痛和命运的打击，也从未
放弃奋斗。他的生命如同熊熊燃烧的火焰，照亮了无数人前行的道路。
(1分)这种无私奉献、执着追求的精神正是“热爱”的深刻体现，能够激励
听众在面对困难时依然保持对梦想的热忱与坚持。(1分)
4． 以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。将这段
文字与法布尔写的螳螂语段比较，你更喜欢哪一种写作风格，为什么？
请结合语段说说你的看法。(4分)
原著语段 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。
栏目语段 螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽，非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。
示例一：更喜欢法布尔的写作风格。法布尔的文字兼有文学性和科
学性，以拟人化的手法介绍了螳螂的习性。(2分)语言生动，充满生趣，
更吸引读者。(2分)
示例二：更喜欢高校公众号的写作风格。这段文字具有较强的科学
性，说明了螳螂的捕食习性和三大类型。(2分)语言平实、简练，很好地
普及了科学知识。(2分)
