一、设置背景和画笔颜色 教学设计 (6)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
一、设置背景和画笔颜色
教学设计
1教学目标
(一)知识与技能:
1、通过学习,让学生掌握“SETPC”、“
SETBG”、“
FILL”命令的使用。
2、通过各个命令的操作实践,学会综合运用各种命令画较复杂的图形。
3、通过分析、尝试、操作实践锻炼学生的空间想象能力。
(二)过程与方法:
情境导入,激发兴趣。以自主创作与小组协作探究学习并存。
(三)情感态度与价值观:
通过实践,让学生真正体会到LOGO语言能绘制彩色世界的奥妙,然后学生能主动、活跃、大胆的尝试,并在勇于实践、敢于创新的精神上,获得体验创作的乐趣。21教育网
2学情分析
通过前三节课的学习,六年级学生已认识了LOGO的一些基本操作,对LOGO有了一些初步的认识,也能画出一些简单的图形,有了一定的动手能力,但画的都是一些黑白的图案,学生对小海龟能画彩色的图案抱有很大兴趣,本节课的内容即是前面内容的延伸又是后面绘制更复杂的彩色图形的基础。21·cn·jy·com
3重点难点
教学重点:
1、“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令的使用。
2、使用命令画出彩色的图案。
教学难点:
这五个命令的综合使用,特别是“FILL”命令的使用,要结合之前学过的PU、PD、SETPC命令的结合使用。21世纪教育网版权所有
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境　激趣引入
出示FLASH课件:通过创设一个小海龟在海边邂逅贝贝一家的故事,故事中引出同学们之前所接触的小海龟一直生活在黑白的世界是一种假象,原来它是可以生活在一个丰富多彩的世界,它还能绘制彩旗帮贝贝插在沙滩上呢!为了探索小海龟怎会绘制彩旗 以此来激发同学们用小海龟绘制彩旗的欲望,由此引入新知的学习。21cnjy.com
活动2【讲授】设置背景和画笔颜色
启用LanStar7.0教学软件,教师操作演示。
(示例图4-1中的红色长方形)
讲述并演示“设置背景”和“画笔颜色”命令的使用
设置背景:SETBG
颜色代码
设置笔色:SETPC
颜色代码
师:(1)讲述怎样易记这些命令及要求学生参阅第18页的表4-1的颜色及其代码。
(2)总结方法,强调学生要记住两个常用的颜色代码白色的“15”和黑色的“0”。
(3)提出要求:让学生用刚学命令完成课本第18页的“学着做”中的图4-1中的蓝色长方形。
提问:是否这样我们就要去强记这些颜色的代码呢 还有没有其它快捷的方法可以用来“设置背景”和“画笔颜色”呢 (让学生思索片刻)www.21-cn-jy.com
活动3【活动】自主探究
让学生参阅课本P18的“小妙招”,然后完成P18“试一试”。(并说一说用命令和快捷工具栏的区别)
动手操作:完成课本P19的“试一试”强调用工具栏的工具来改变背景和笔的颜色。(并让学生讨论讨论这两者的效果区别,让学生明白在什么情况下就要用什么样的方式)
提问:这样,我们知道了小海龟变背景和笔色的奥秘了,谁还知道了它的一些其它本领呢
我们画好了正三角形后(P18试一试)后如何把三角形填充上颜色呢
引导学生阅读课本P19-20内容,并让学生把课本P20的提示作标注,教师详解,并总结方法:
1、FILL命令必须与PU、PD、SETPC命令结合使用;
2、使用前FILL命令前一定要先用提笔命令PU,将小海龟移至封闭图形内部(强调“封闭”),然后用落笔命令PD才能用FILL填充颜色;2·1·c·n·j·y
3、使用FILL命令时,画笔的颜色与封闭图表的边线要相同,演示填充不了颜色或填充成其它颜色时的情况。【来源：21·世纪·教育·网】
提问:为什么使用FILL时,一定要先用抬笔命令
接着让学生尝试使用填充命令将三角形填充成黄色
(以填充好了的黄色三角形揭开小海龟彩旗的由来)
指定一名完成得好且快的学生进行演示。
活动4【练习】巩固　强化
从网上下载了三幅图,通过课件显示。由学生的绘制水平来分任务,上层生完成三幅,中层生完成两幅,下层完成一幅,可自由选择图形和自选色彩完成。21·世纪
教育网
(1)一辆风车
(2)一间房子
(3)一个阶梯
活动5【测试】教学　反馈
选择学生的优秀作品出来展示。
提问:你认为怎么样 能来评一评吗
发放两个评价软件,一个让学生进行自评,一个让组长评。
(满星三颗星:①知识掌握;②绘制水平;③熟练程度。)
活动6【作业】总结　课堂
总结本节课所学命令,并讲一讲用时需注意哪些地方。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网