一、画正多边形 教学设计 (11)

一、画正多边形
教学设计
1学情分析
本课的授课对象是五年级学生，该阶段学生已经有LOGO语言的运用基础，已学会了LOGO软件的启动、小海龟左右转的命令，掌握了LOGO程序语言下，小海龟练“轻功”---提笔、落笔、擦除、复位命令的使用，初步认识和了解如何设置背景和画笔的颜色。但是受年龄所限，学生的综合运用和创新能力稍弱，绘画作品的自主创作能力普遍不高，需要提供充足必要的绘画资源和参考范例以作启发；学生因计算机能力水平层次不齐，故可以利用小组内“小老师”的“传、帮、学”形式，让学生相互学习、共同进步。
2重点难点
1．教学重点：熟练掌握重复命令的操作
2．教学难点：每次旋转的度数的计算以及用重复命令画多种不同的图形进行设置（学生在实际操作中容易忽略此步骤，或使用中不熟悉、存在困惑）。
3教学过程
3.1
第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】练习导入
课前热身：
请同学们画出步长为100的正方形，如图5-1所示。
图5-1
师：下面请位同学上讲台来画，其他同学在下面画。又没哪位同学想上来画的？好！你来！
师巡视，个别指导。
板书学生写的命令
师：请大家仔细观察这四组命令，有什么共同点？哪位同学来说一说？
板书学生说的话：①同一组命令重复了4次，②每画完一条边向右旋转90°，③画完正方形回来原位原方向④刚好向右旋转了360°。
师：那我们可以像聪明的巡逻兵那样，用一个类似多循环体来完成吗？即
这就是我们这节课要学习的内容。
活动2【讲授】学习新知
课件展示：让繁琐变方便
------重复命令
课前热身：
请同学们画出步长为100的正方形，如图5-1所示。
图5-1
师：下面请位同学上讲台来画，其他同学在下面画。又没哪位同学想上来画的？好！你来！
师巡视，个别指导。
板书学生写的命令
师：请大家仔细观察这四组命令，有什么共同点？哪位同学来说一说？
板书学生说的话：①同一组命令重复了4次，②每画完一条边向右旋转90°，③画完正方形回来原位原方向④刚好向右旋转了360°。
师：那我们可以像聪明的巡逻兵那样，用一个类似多循环体来完成吗？即
这就是我们这节课要学习的内容。
板书课题：让繁琐变方便------
重复命令
请问什么是重复命令呢？
（一）、认识重复命令
重复命令：REPEAT
重复次数
【命令语句】
师：它的作用是？
作用：将方括号里的内容重复执行指定的次数
师:现在请同学们用重复命令简化步长为100的正方形的命令。请位同学上教师机演示，其他同学在下面完成。
请用重复命令简化步长为100的正方形的命令
板书：
REPEAT
4
【FD
100
RT
90】
大屏幕出示任务一
任务一：等边三角形的内角是60°，外角是120°，使用重复命令画出步长为80的等边三角形，如图5-2所示
提示：1、注意旋转的角度和重复的次数
2、同桌间互相帮助
一名学生上来画，其他同学在下面画。
师巡视指导，请“小老师”协助
请上来的同学说说自己的思路以及想法。
师评价小结：边相等，角也相等的多边形叫做正多边形。画正多边形时，小海龟每次绕多边形的外角旋转，画完返回原位原方向，正好旋转一圈，即是多少度呢？
师引导：请大家思考：小海龟在画正多边形时，每次应绕正多边形的外角旋转多少都呢 请同学们和自己同桌讨论，并试着完成课本表5-1的空格。
板书表5-1
师巡视指导，看到完成得快的同学请上黑板完成。
师讲评
师小结：小海龟画正多边形时，重复次数就是正多边形的边数，每次旋转的角度为360/边数。
请位同学来总结用重复命令画正多边形的方法。
巩固练习1：请同学们完成课本24页的试一试。
用重复命令画正6边形、正18边形、正36边形。
师巡视指导，请“小老师”协助
展示几个同学的完成的效果
抛出同学们在操作中可能遇到的问题，
请同学介绍自己的方法
师小结示范
巩固练习2：请用画正36边形的近似画图的方法，画半圆和“望远镜”。
请两位同学上讲台画，其他同学在下面画。第一位同学画完，第二位同学再上来画。画完的请举手。
师巡视指导，发现小老师让其帮助有困难的同学。
生说思路，师讲评
师引导：重复命令不但可以用来画正多边形，还可以画由基本图形重复组成的图形，请看大屏幕任务二
【任务二】分析：（1）楼梯由5个相同的基本图形“L”组成，那是重复了几次呢？
确定小海龟出发的位置和方向，列出画基本图形“L”的命令:BL
100
RT
90
FD
20
LT
90
生练习，师巡视，个别指导。
任务二：用重复命令画如图5-5所示的楼梯图形。
提示：1.看书25-26自学
2.善用“重复命令
3.同位互助
巡堂、个别指导（发现小老师，去协助小组完成）
继续完成任务
巡查、个别辅导
学生继续完成拼图。
教师巡堂。（分配小老师帮助其它同学完成）
检查学生的练习结果
拓展练习：巩固练习3：用重复命令画如图5-6所示的长城图形。
生练习，师巡视指导。
请学生介绍自己的方法，说说自己的思路以及看法。
完成的同学可以走出自己的位置欣赏其它同学的作品，取长补短，积极跟别人交流。
1、让学生说说这节课的收获。
2、教师总结。
3.作业：将今天所学的知识内容告诉爸爸妈妈，并说说你画图的方法与步骤。