一、画正多边形 教学设计 (13)

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一、画正多边形
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:
(1)掌握重复命令REPEAT的格式。
(2)学会用重复命令画正多边形和重复图形。
(3)能用重复命令创作由基本图形组成的图形。
2、过程与方法:
(1)通过自主探究和小组讨论交流,寻找正多边形外角的计算方法。
(2)通过用重复命令画正三角形、正方形,归纳画正多边形的画法。
(3)观察分析生活中的重复图形,掌握重复图形的画法。
3、情感、态度与价值观:
(1)利用REPEAT命令画有趣的重复图形,感受重复命令“化繁琐为方便”的魅力,体会技术提高效率的作用。21世纪教育网版权所有
(2)通过思考、讨论、实践等活动,提高学生自主探究和相互合作的精神
2学情分析
本节课的教学对象是小学六年级的学生。在此之前,他们学会了LOGO的基本命令,能运用基本命令画正方形、正三角形。在学习画正方形、正三角形过程中,部分学生已经感觉到要重复输入相同的命令的繁琐,学生渴望创作新图形并把繁琐命令变简单的方法。
3重点难点
重点:REPEAT命令的格式、画正多边形的方法。
难点:画正多边形的方法(计算正多边形外角)。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】引入课题
一、复习正方形、等边三角开的画法引入
教师活动
问:观察下图图形,找出它们有什么特点
运用以前所学过的知识完成
任务一:1、画出这两个图形,找一找它们有什么共同点 你会用更简便的方法画这类图形吗
2、试一试,用REPEAT命令分别画出步长为30的正方形和等边三角形。
板书课题:重复命令——REPEAT
学生活动
1、学生思考它们的特点!
2、学生动手画等边三角形和正方形
活动2【讲授】新授课
一、REPEAT命令格式的讲解
课件展示刚才学生的简便方法,并引出重复命令的格式
1
、命令的拼读。
教师解释repeat的意思与读音。
2、提问:重复命令格式要注意的地方。
教师归纳:(1)命令“REPEAT”与重复次数间必须有一个空格,重复的内容须用方括号括起来。
(2)它是一个整体,重复命令中间不能用回车键,回车是表示命令的结束。
学生跟读命令,记忆字母组合
二、画正多边形的方法
像刚才正方形、等边三角形这类边相等、角也相等的图形称为正多边形,那么有谁会画正六边形、正十边形呢 现在请同学们完成任务二。21教育网
任务二:请同学们根据书本24页表格的提示,在原来图形的基础上试画步长为30正六边形、正十边形。
问:通过刚才的训练,同学们有没有发现这种正多边形的画法有一个共同的画法呢
任务三:画边长为30的正18边形和正36边形,看谁画得最快!(画得快的,可再画正10、正13边形,步长不变)21cnjy.com
注:画正多边形的时候,边数越多,就越接近圆。
学生:自主看书,动脑思考,并每两个同学展开讨论分析、练习。
学生:分析、讨论、归纳
活动3【活动】灵活运用画重复图形
利用重复命令不但可以画正多边形,还可以用来画我们生活中重复图形。请同学们观察“楼梯”,看它用什么特点。21·cn·jy·com
任务四:根据以上提示,试用重复命令画楼梯(步长为20)。
任务五:根据自己的所见,自主创作一些自主图形,看谁画得多画得漂亮。
学生:独立思考、完成任务
活动4【活动】评价交流
对任务五中的作品进行评价
让学生相互欣赏和评价小组内的作品
提出评价要求:
(1)所画的图形用了什么命令;
(2)作品是否漂亮,是否有创意;
(3)哪些同学画的图形数量多。
展示班内部分学生的优秀作品
学生积极进行自评与互评。
学生说出作品的优缺点
活动5【活动】总结归纳
1、重复命令格式;
2、正多边形的画法;
3、生活中的重复图形。
本节课学习了哪些知识 有哪些是比较难掌握的。
学生回顾本节课所学的知识
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