【寒假自学任务单】第1天：快乐复习(第一单元）——统编版2025-2026学年三年级语文（含答案）
文档属性
| 名称 | 【寒假自学任务单】第1天：快乐复习(第一单元）——统编版2025-2026学年三年级语文（含答案） |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 386.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-02-04 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
【寒假自学任务单】(三年级语文)
第1天——快乐复习(第一单元)
看拼音，写词语。(6分)
zǎo chen ,同学们身穿 xiān yàn 的民族 fú zhuāng
，齐聚舞蹈练gōng 房，一起排练舞蹈。他们跳舞时，时而yáng qǐ
shǒu bì ,时而扭动腰肢,快活极了。
二、选择题。(16分)
1、下列加点字读音正确的是哪一项 ( )(2分)
A.坪坝(bèi) B.摔跤(suāi) C.惩罚(fá) D.挨打(āi)
2、“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”要读出“什么也不懂”的
意思，应该重读( )。(2分)
A.什么 B.意思 C.一点儿 D.不懂
3、下面是同学们有新鲜感的词语，归类不正确的一项是( )。(2分)
A.表示动作的词语：穿戴、敬礼、招引。
B.模拟事物声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙。
C.描写事物的词语：鲜艳、古老、湿润。
D.表示事物名称的词语：私塾、口笛、学校。
4、下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是哪一项 ( )(2分)
A.湿润的东风走过荒野。 B.调皮的风儿在竹林中吹着口哨。
C.路边的小树摇着身子。 D.她的脸像天上的太阳一样红。
5、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。(2分)
A. 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
B. 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗”
C.“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
D.我国的少数民族有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族等。
6、老师让同学们分享自己摘抄的把事物当成人来写的句子，同学们纷纷大显身手。下面同学分享的句子中不属于这一类的一项是( )。(2分)
A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
B.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
C.我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
D.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
7、小东喜欢下围棋，他最有可能选择下列哪个社团 ( )(2分)
A.翰(hàn)墨飘香 B.绿茵健将
C.唱响艺团 D.黑白较量
8、下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”等词语都是少数民族的名称。
B.泰戈尔是英国著名诗人，《花的学校》一课选自他的诗集。
C.《不懂就要问》一课的插图中，墙上挂的人物画像是孔子，孔子被称为“万世师表”。
D.在交流暑假生活时，我们应该选择有新鲜感的、别人可能感兴趣的内容来讲。
三、将下列词语补充完整，再根据要求选词填空(填序号)。(9分)
摇( )晃( ) 披( )散( ) 提( )吊( )
( )疾( )快 ( )红( )赤 ( )忙( )乱
1、我发现括号里填写的都是有关 的字。我能再写出两个这样的四字词语: 、 。(3分)
2、选词填空。(3分)
①小开每次都是提前收拾好书包，避免早上上学前 的。
②两个人因为这个问题争论得 ，谁也不让谁。
③我 ，迅速接住了小华扔过来的皮球。
四、按要求改写句子。(8分)
1、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(用相同的修辞手法仿写句子)
2、雨一来，花儿便放假了。(照样子，补充句子)
风一来， 便 。
3、这样糊里糊涂地背，有什么用呢 (改为陈述句)
4、从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。(用加点字写句子)
五、根据所学内容填空。(8分)
1、《大青树下的小学》描写了一所边疆小学的各民族学生在上学路上、
、上课时、 的情景。
2、《花的学校》的作者是印度诗人 ，他的代表作有诗集《 》等。
3、《不懂就要问》讲了 小时候在私塾读书的故事，启发我们学习他 的精神。
4、袁枚的《所见》中描绘牧童准备捕蝉的情形的两句诗是“ ,
”。
六、语言实践。(5分)
新学期开学后同学们纷纷谈论起有趣的暑假生活。请结合自身经历，说一说你的暑假生活。
小涵：我暑假回到了乡下爷爷家。爷爷种了好多西瓜。我不仅每天能吃到甜甜的西瓜，还跟着爷爷去集市上卖西瓜，特别有意思。
我：我暑假
七、阅读课文片段，完成练习。(9分)
花的学校(节选)
①于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
②妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
③他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
④雨一来，他们便放假了。
⑤树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1、画“ ”的句子把花朵当作 来写，生动形象地写出了花孩子们 的心情。(2分)
2、第④自然段中的“他们”指的是 ，“放假了”指的是 。(2分)
3、下列对选文内容理解正确的是哪一项 ( )(2分)
A.画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，写出了大自然狂欢的场面。
B.加点的“冲”字写出了花孩子们不守纪律、横冲直撞的样子。
C.最后一段话描写的是下雨时的情景，其中，“紫的、黄的、白的衣裳”写出了花儿的颜色多。
D.作者通过想象为我们刻画了一群贪玩、不爱学习的花孩子。
4、想象一下，花孩子们冲出来后会说些什么呢 试着写一写。(3分)
八、现代文阅读理解。(14分)
雷 刚
①我们的校园，坐落在大山脚下。校园里四季美如画：桃红柳绿的春天，枝繁叶茂的夏天，叶黄桂香的秋天，白雪皑皑的冬天。
②春天，和煦的春风送来阵阵醉人的花香，A.娇嫩的小草不知什么时候也悄悄探出了小脑袋，那一片片翠绿，仿佛给大地铺上了绿毯。小花园里，花开了，有粉红的桃花，有白色的山茶花，有黄色的迎春花，它们就像小朋友们灿烂的笑脸。在这美好的春光里，我们在草地上看书，在花园里采集标本。
③春天走了，夏天来了。春天就已发芽的树木，现在更茂盛了，远远望去，像是守卫我们学校的哨兵。最吸引人的要数我们学校的百年老树——桂花树了。它真像一把撑开的绿绒大伞！B.一下课，我们纷纷跑出教室，像出笼的小鸟一样，来到桂花树下乘凉、嬉戏。池子里的鱼儿也被我们吸引了，迫不及待地赶来凑热闹呢！
④夏天走了，秋天来了。如果你这时来我们的校园参观，那你可太幸运了。因为每到秋天，我们的校园里就流传着这样一句话：“桂子开花，十里飘香。”是呀！一到秋天，一簇簇金黄色的桂花挂满枝头，散发出浓郁的香味，连空气都是香甜的。银杏树的叶子也变黄了，一片片从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我们也会迎着风，伴着落叶唱歌、跳舞。
⑤冬天，鹅毛般的大雪从空中飘落下来，落在植物上，好像给它们穿上了一件件白色的羽绒服，生怕它们冻着。我们兴高采烈地跑出教室，戴上手套，打雪仗、滚雪球、堆雪人……
⑥我们的校园一年四季都风景如画，我爱美丽的校园。
1、给短文取一个恰当的标题，填在文前的横线上。(1分)
2、如果有人要来参观校园，你可以怎么介绍它呢 请梳理清楚。(6分)
3、读文中画“ ”的句子，下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.写出了桂花很香。
B.写出了桂花树的枝叶繁茂。
C.写出了桂花树绿油油的样子。
D.写出了桂花树可以让“我们”乘凉。
4、如果你的好朋友想去你们学校参观，作为小小“校园推荐官”，你会推荐他(她)在哪个季节来参观 为什么 想一想，把推荐卡补充完整。(5分)
九、习作。(25分)
同学们要以“我喜欢 ”为题，向校报投稿并成功发表后才能得到写作章。请你读读下面的征稿提示和要求，试着完成吧！
提示：生活中你喜欢什么 可以是动物、植物、风景，也可以是某个让你印象深刻的人。选择一个向大家介绍一下吧。
要求：①把题目补充完整；②围绕“喜欢”一词，把内容写具体；③300字左右。
参考答案
一、早晨 鲜艳 服装 功 扬起 手臂
二、1、C
2、C
3、B
4、D
5、B
6、C
7、D
8、B
三、头脑 头发 心胆 眼手 面耳 手忙
1、身体部位 张牙舞爪 挤眉弄眼
2、①手忙脚乱 ②面红耳赤 ③眼疾手快
四、1、一阵风儿刮过，花儿相互点着头。
2、小草 跳起了舞
3、这样糊里糊涂地背，没有什么用。
4、从草丛里，从小河边，从大树旁，开出了一朵朵娇嫩的花。
五、1、来到学校时 下课后；
2、新月集 泰戈尔；
3、孙中山 勤学好问；
4、意欲捕蝉鸣 忽然闭口立。
六、参加了“勇敢者夏令营”活动，学会了游泳、攀岩。这次活动不仅让我增长了见识，锻炼了胆量，还让我认识了很多新朋友。
七、1、人 兴奋、喜悦
2、花朵 花儿开放了
3、C
4、终于放假啦!我们可以在草地上尽情地做游戏啦!
八、1、校园的四季
2、(1)看书、采集标本 (2)桂花树、鱼儿 (3)桂花树、银杏树
(4)唱歌、跳舞 (5)大雪、植物 (6)打雪仗、滚雪球、堆雪人
3、A
4、秋天 秋天，桂花都开了，校园里弥漫着花香；银杏叶还会给校园铺上黄色的地毯，别有一番风味。
九、 我喜欢向日葵
我家阳台上有一盆向日葵，金灿灿的花瓣总是朝着太阳的方向，像一个永远微笑的小太阳。
记得去年春天，爸爸送给我一包向日葵种子。我小心翼翼地把种子埋进土里，每天早晨第一件事就是给它浇水。没过多久，土里钻出两片嫩绿的叶子，像举起的小手掌。我兴奋地告诉妈妈：“我的向日葵发芽啦!”
向日葵越长越高，茎秆笔直得像小卫士。最有趣的是，它的花盘总是随着太阳转动。有一次，我好奇地把花盆转了个方向，结果第二天早上，它竟然又调回头，朝着东方的阳光!妈妈笑着说：“这就是向日葵的‘向日性’，永远追逐光明。”
去年期末考试，我有一门没考好，心情低落。回家时，突然发现向日葵开花了!那圆圆的花盘像极了太阳的笑脸，仿佛在说：“别灰心，明天会更好!”从那以后，每当我遇到困难，看看向日葵，就会想起：只要心中有光，就能战胜黑暗。
向日葵不仅是我书桌上的风景，更是我心中永不凋谢的太阳。它教会我：永远朝着光明的方向生长。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
【寒假自学任务单】(三年级语文)
第1天——快乐复习(第一单元)
看拼音，写词语。(6分)
zǎo chen ,同学们身穿 xiān yàn 的民族 fú zhuāng
，齐聚舞蹈练gōng 房，一起排练舞蹈。他们跳舞时，时而yáng qǐ
shǒu bì ,时而扭动腰肢,快活极了。
二、选择题。(16分)
1、下列加点字读音正确的是哪一项 ( )(2分)
A.坪坝(bèi) B.摔跤(suāi) C.惩罚(fá) D.挨打(āi)
2、“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”要读出“什么也不懂”的
意思，应该重读( )。(2分)
A.什么 B.意思 C.一点儿 D.不懂
3、下面是同学们有新鲜感的词语，归类不正确的一项是( )。(2分)
A.表示动作的词语：穿戴、敬礼、招引。
B.模拟事物声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙。
C.描写事物的词语：鲜艳、古老、湿润。
D.表示事物名称的词语：私塾、口笛、学校。
4、下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是哪一项 ( )(2分)
A.湿润的东风走过荒野。 B.调皮的风儿在竹林中吹着口哨。
C.路边的小树摇着身子。 D.她的脸像天上的太阳一样红。
5、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。(2分)
A. 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
B. 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗”
C.“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
D.我国的少数民族有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族等。
6、老师让同学们分享自己摘抄的把事物当成人来写的句子，同学们纷纷大显身手。下面同学分享的句子中不属于这一类的一项是( )。(2分)
A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
B.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
C.我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
D.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
7、小东喜欢下围棋，他最有可能选择下列哪个社团 ( )(2分)
A.翰(hàn)墨飘香 B.绿茵健将
C.唱响艺团 D.黑白较量
8、下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”等词语都是少数民族的名称。
B.泰戈尔是英国著名诗人，《花的学校》一课选自他的诗集。
C.《不懂就要问》一课的插图中，墙上挂的人物画像是孔子，孔子被称为“万世师表”。
D.在交流暑假生活时，我们应该选择有新鲜感的、别人可能感兴趣的内容来讲。
三、将下列词语补充完整，再根据要求选词填空(填序号)。(9分)
摇( )晃( ) 披( )散( ) 提( )吊( )
( )疾( )快 ( )红( )赤 ( )忙( )乱
1、我发现括号里填写的都是有关 的字。我能再写出两个这样的四字词语: 、 。(3分)
2、选词填空。(3分)
①小开每次都是提前收拾好书包，避免早上上学前 的。
②两个人因为这个问题争论得 ，谁也不让谁。
③我 ，迅速接住了小华扔过来的皮球。
四、按要求改写句子。(8分)
1、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(用相同的修辞手法仿写句子)
2、雨一来，花儿便放假了。(照样子，补充句子)
风一来， 便 。
3、这样糊里糊涂地背，有什么用呢 (改为陈述句)
4、从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。(用加点字写句子)
五、根据所学内容填空。(8分)
1、《大青树下的小学》描写了一所边疆小学的各民族学生在上学路上、
、上课时、 的情景。
2、《花的学校》的作者是印度诗人 ，他的代表作有诗集《 》等。
3、《不懂就要问》讲了 小时候在私塾读书的故事，启发我们学习他 的精神。
4、袁枚的《所见》中描绘牧童准备捕蝉的情形的两句诗是“ ,
”。
六、语言实践。(5分)
新学期开学后同学们纷纷谈论起有趣的暑假生活。请结合自身经历，说一说你的暑假生活。
小涵：我暑假回到了乡下爷爷家。爷爷种了好多西瓜。我不仅每天能吃到甜甜的西瓜，还跟着爷爷去集市上卖西瓜，特别有意思。
我：我暑假
七、阅读课文片段，完成练习。(9分)
花的学校(节选)
①于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
②妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
③他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
④雨一来，他们便放假了。
⑤树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1、画“ ”的句子把花朵当作 来写，生动形象地写出了花孩子们 的心情。(2分)
2、第④自然段中的“他们”指的是 ，“放假了”指的是 。(2分)
3、下列对选文内容理解正确的是哪一项 ( )(2分)
A.画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，写出了大自然狂欢的场面。
B.加点的“冲”字写出了花孩子们不守纪律、横冲直撞的样子。
C.最后一段话描写的是下雨时的情景，其中，“紫的、黄的、白的衣裳”写出了花儿的颜色多。
D.作者通过想象为我们刻画了一群贪玩、不爱学习的花孩子。
4、想象一下，花孩子们冲出来后会说些什么呢 试着写一写。(3分)
八、现代文阅读理解。(14分)
雷 刚
①我们的校园，坐落在大山脚下。校园里四季美如画：桃红柳绿的春天，枝繁叶茂的夏天，叶黄桂香的秋天，白雪皑皑的冬天。
②春天，和煦的春风送来阵阵醉人的花香，A.娇嫩的小草不知什么时候也悄悄探出了小脑袋，那一片片翠绿，仿佛给大地铺上了绿毯。小花园里，花开了，有粉红的桃花，有白色的山茶花，有黄色的迎春花，它们就像小朋友们灿烂的笑脸。在这美好的春光里，我们在草地上看书，在花园里采集标本。
③春天走了，夏天来了。春天就已发芽的树木，现在更茂盛了，远远望去，像是守卫我们学校的哨兵。最吸引人的要数我们学校的百年老树——桂花树了。它真像一把撑开的绿绒大伞！B.一下课，我们纷纷跑出教室，像出笼的小鸟一样，来到桂花树下乘凉、嬉戏。池子里的鱼儿也被我们吸引了，迫不及待地赶来凑热闹呢！
④夏天走了，秋天来了。如果你这时来我们的校园参观，那你可太幸运了。因为每到秋天，我们的校园里就流传着这样一句话：“桂子开花，十里飘香。”是呀！一到秋天，一簇簇金黄色的桂花挂满枝头，散发出浓郁的香味，连空气都是香甜的。银杏树的叶子也变黄了，一片片从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我们也会迎着风，伴着落叶唱歌、跳舞。
⑤冬天，鹅毛般的大雪从空中飘落下来，落在植物上，好像给它们穿上了一件件白色的羽绒服，生怕它们冻着。我们兴高采烈地跑出教室，戴上手套，打雪仗、滚雪球、堆雪人……
⑥我们的校园一年四季都风景如画，我爱美丽的校园。
1、给短文取一个恰当的标题，填在文前的横线上。(1分)
2、如果有人要来参观校园，你可以怎么介绍它呢 请梳理清楚。(6分)
3、读文中画“ ”的句子，下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.写出了桂花很香。
B.写出了桂花树的枝叶繁茂。
C.写出了桂花树绿油油的样子。
D.写出了桂花树可以让“我们”乘凉。
4、如果你的好朋友想去你们学校参观，作为小小“校园推荐官”，你会推荐他(她)在哪个季节来参观 为什么 想一想，把推荐卡补充完整。(5分)
九、习作。(25分)
同学们要以“我喜欢 ”为题，向校报投稿并成功发表后才能得到写作章。请你读读下面的征稿提示和要求，试着完成吧！
提示：生活中你喜欢什么 可以是动物、植物、风景，也可以是某个让你印象深刻的人。选择一个向大家介绍一下吧。
要求：①把题目补充完整；②围绕“喜欢”一词，把内容写具体；③300字左右。
参考答案
一、早晨 鲜艳 服装 功 扬起 手臂
二、1、C
2、C
3、B
4、D
5、B
6、C
7、D
8、B
三、头脑 头发 心胆 眼手 面耳 手忙
1、身体部位 张牙舞爪 挤眉弄眼
2、①手忙脚乱 ②面红耳赤 ③眼疾手快
四、1、一阵风儿刮过，花儿相互点着头。
2、小草 跳起了舞
3、这样糊里糊涂地背，没有什么用。
4、从草丛里，从小河边，从大树旁，开出了一朵朵娇嫩的花。
五、1、来到学校时 下课后；
2、新月集 泰戈尔；
3、孙中山 勤学好问；
4、意欲捕蝉鸣 忽然闭口立。
六、参加了“勇敢者夏令营”活动，学会了游泳、攀岩。这次活动不仅让我增长了见识，锻炼了胆量，还让我认识了很多新朋友。
七、1、人 兴奋、喜悦
2、花朵 花儿开放了
3、C
4、终于放假啦!我们可以在草地上尽情地做游戏啦!
八、1、校园的四季
2、(1)看书、采集标本 (2)桂花树、鱼儿 (3)桂花树、银杏树
(4)唱歌、跳舞 (5)大雪、植物 (6)打雪仗、滚雪球、堆雪人
3、A
4、秋天 秋天，桂花都开了，校园里弥漫着花香；银杏叶还会给校园铺上黄色的地毯，别有一番风味。
九、 我喜欢向日葵
我家阳台上有一盆向日葵，金灿灿的花瓣总是朝着太阳的方向，像一个永远微笑的小太阳。
记得去年春天，爸爸送给我一包向日葵种子。我小心翼翼地把种子埋进土里，每天早晨第一件事就是给它浇水。没过多久，土里钻出两片嫩绿的叶子，像举起的小手掌。我兴奋地告诉妈妈：“我的向日葵发芽啦!”
向日葵越长越高，茎秆笔直得像小卫士。最有趣的是，它的花盘总是随着太阳转动。有一次，我好奇地把花盆转了个方向，结果第二天早上，它竟然又调回头，朝着东方的阳光!妈妈笑着说：“这就是向日葵的‘向日性’，永远追逐光明。”
去年期末考试，我有一门没考好，心情低落。回家时，突然发现向日葵开花了!那圆圆的花盘像极了太阳的笑脸，仿佛在说：“别灰心，明天会更好!”从那以后，每当我遇到困难，看看向日葵，就会想起：只要心中有光，就能战胜黑暗。
向日葵不仅是我书桌上的风景，更是我心中永不凋谢的太阳。它教会我：永远朝着光明的方向生长。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录