【寒假自学任务单】第2天：快乐复习(第二单元）——统编版2025-2026学年三年级语文（含答案）

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【寒假自学任务单】(三年级语文)
第2天——快乐复习(第二单元)
看拼音，写词语。(8分)
金秋时节,天空分外míng lǎng ,wēn róu 的秋风给人
们送来fēng shōu 的消息。院墙外, luò yè 不guī zé
地 pái liè 在被yǔ zhū 打湿的地面上，
像给地面铺上了一块印着美丽tú àn 的地毯。
二、选择题。(16分)
1、下面加点多音字的读音完全相同的一项是( )。(2分)
A.圆圈 牛圈 花圈 B.暑假 真假 休假
C.背景 背书 背诵 D.落叶 落枕 丢三落四
2、下列加点字词解释错误的是哪一项 ( )(2分)
A.停车坐爱枫林晚(坐下) B.远上寒山石径斜(深秋时节的山)
C.湖光秋月两相和(和谐) D.知有儿童挑促织(蟋蟀)
3、其中季节与词语搭配不当的一组是( )。(2分)
A.春季:暖和 春光明媚 风和日丽 桃红柳绿
B.夏季:炎热 骄阳似火 绿树成荫 层林尽染
C.秋季:凉爽 秋高气爽 天高云淡 金风送爽
D.冬季:寒冷 冰天雪地 银装素裹 天寒地冻
4、小东要把早晨上学路上看到的景色写下来，下面哪一个句子用不上 ( )(2分)
A.路边的落叶上有几只小蚂蚁在爬。 B.晚霞像一朵红牡丹在天边怒放。
C.很鲜艳的炮仗花从墙上挂下来。 D.墙缝里冒出一棵很不起眼的小草。
5、运用所学的方法理解难懂的词语，下列说法不恰当的一项是( )。(2分)
A.“明朗”用近义词替换的方法理解为晴朗。
B.“凌乱”用联系生活实际的方法理解为东西多，胡乱摆放。
C.“忐忑”根据字形理解为内心上下不定。
D.“憧憬”用查词典的方法理解为回忆。
6、下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的是哪一项 ( )(2分)
A.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。
B.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
D.秋天的雨，是一把钥匙。
7、根据句子前后内容推测，加点词语意思应该是下列哪一项 ( )(2分)
妈妈提着一篮水果回到家，打开一看，发现下面藏着许多坏果，她生气地说：“水果店竟然滥竽充数，太不厚道了！”
A.物品泛滥 B.拿次货冒充好货
C.卖各种水果 D.做让人生气的事
8、秋天藏在我们的课文中，下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。
B.《秋天的雨》勾勒出了一个美丽、丰收、快乐的秋天。
C.“走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅。”这里的“音乐厅”指的是大自然。
D.《舟夜书所见》写了诗人高鼎夜晚在船上看见的景色。
三、照样子，把下列词语补充完整，并选词填空。(填序号)(9分)
①( )( )气爽 ② 春华( )( ) ③五谷( )( )
④秋风( )( ) ⑤( )( )尽染 ⑥( )( )飘香
1、我发现上面的词语都是描写 (季节)的，其中描写天气的有 ，描写植物的有 ，描写丰收景象的有 。(后三空填序号)(4分)
2、选词填空。(填序号)(2分)
秋天，适合选一个 的日子，去欣赏漫山红遍、 的美景。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1、秋天的雨，是一把钥匙。(3分)
(结合生活)钥匙可以用来 。秋雨一下， 就来到了。所以说秋天的雨仿佛一把 的钥匙。
2、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(3分)
(1)(想象画面)“频频点头”写出了菊花 的美丽姿态。
(2)仿照上面的句子，改写下面的句子。
金色的树叶飘落在林间。
3、仿写句子。(2分)
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，带给 ，带给 。
根据所学知识填空。(8分)
1、[寻找古诗中的秋天]看到火红的枫叶，我想到了杜牧的“停车坐爱枫林晚， ”；看到洞庭湖的秋月、湖光相互映衬时宁静、柔和的美景，我想到了刘禹锡的“湖光秋月两相和， ”；迎着瑟瑟秋风，我感受到了叶绍翁的思乡之情：“ ，江上秋风动客情。”
2、[跟着秋天去发现]秋天的雨很美，它有一盒五彩缤纷的 。你看，它把黄色给了 ，把红色给了 ，把金黄色给了 ，把橙红色给了 ……这段话写出了秋天的色彩美。
六、综合性学习。(4分)
1、文学社团正在玩“你做我猜”小游戏，根据右图猜测，
小亮表演的是( )。(2分)
A.摇头晃脑 B.披头散发
C.面红耳赤 D.张牙舞爪
2、下面是文学社团的同学用来练习写作的语句，请你根据要求，完成练习。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。(2分)
“ ”是个富有新鲜感的词语，通过查词典，我们知道这个词语指旧时打更巡夜的人。“ ”一句把其枯燥的打更工作写得生动而有诗意，让人感到新鲜。
七、阅读课文片段，完成练习。(11分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨，( )着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜 的气味，都( )在小雨滴里呢！ 小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠( )来松果当粮食，小青蛙在加紧( )洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1、选择合适的动词填到文中的括号里。(2分)
躲 挖 藏 找
2、理解加点词“勾住”，我们可以通过“好多好多香甜的气味”来想象画面，由此感受到秋天 的特点，所以“勾住”的意思是指
。(2分)
3、动植物们是怎么准备过冬的 请结合选段内容，把下面的导图补充完整。(4分)
4、想一想，秋天的雨会对小动物们关心地说些什么呢 请你写一写。(3分
八、现代文阅读理解。(11分)
秋 风
①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着，闹着，笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。
②秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋。他们紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋，小果实们一个个羞红了脸。
③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。“好看！好看！”秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着起走越远了。
④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。
⑤秋风快乐地奔跑着，奔跑着。
1、运用不同的方法理解词语。(2分)
(1)结合生活实际理解词语，第①自然段中的“一尘不染”指
。
(2)联系上文中的“涨红了脸”，第④自然段中“羞答答”的意思是
。
2、读画“ ”的句子，“青涩的小脸蛋”指 ;“树上的‘蝴蝶’”指 。(2分)
3、短文中的秋风都做了什么 请你根据提示，补全思维导图。(3分)
4、作者眼中的秋风是 、 、 、快乐的。我们从文中能感受到作者 的思想感情。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
九、习作。(25分)
作者看见落叶，感受到了秋的来临。你在生活中看到(听到)了什么 有什么感受 写一篇日记吧！ 注意格式正确，表达出真情实感。
参考答案
一、明朗 温柔 丰收 落叶 规则 排列 雨珠 图案
三、1、C
2、B
3、B
4、B
5、D
6、C
7、B
8、D
三、1① 秋高 ②秋实 ③丰登 ④习习 ⑤层林 ⑥金桂
1、秋季 ①④ ⑤⑥ ②③
2、① ⑤
四、1、开锁 秋天 打开秋天大门的锁
2、来回摇摆 金色的树叶在树林间翩翩起舞
3、春姑娘带给草地的是甘甜的细雨，带给孩子的是温暖的春风。
五、1、霜叶红于二月花 潭面无风镜未磨 萧萧梧叶送寒声
2、颜料 银杏树 枫树 田野 果树
六、1、浓密 映照
2、D
3、(1)认真、专注 知识 (2)C
4、山里的孩子像山间的新笋一样，充满蓬勃向上的生命力，茁壮成长。
七、1、藏 躲 找 挖
2、（先上后下）小青蛙 松柏 杨树、柳树 找松果当粮食 加紧挖洞 叶子飘到树妈妈的脚下
3、①果实成熟、香气浓郁 ②B
4、亲爱的小动物们，天气马上就要变冷啦，你们可得抓紧时间，多储备些食物，把温暖的小窝准备好。可别冻着饿着啦，要健健康康地度过冬天哟!
八、1、(1)天空非常干净 (2)害羞的样子，文中指果实成熟了
2、没有成熟的果实 树上的叶子
3、把天空擦得干干净净 掀开叶子 涂染叶子的衣裳
4、勤劳 淘气 调皮 喜秋、赞秋
九、 10月27日 星期四 晴
今天放学路上，一阵风刮来，一片金黄的树叶飘到我脚边。我弯腰捡起它，这是片梧桐叶，边缘有些卷曲，脉络清晰可见，仿佛写满了秋天的故事。
抬头望去，道路两旁的梧桐树，叶子大多已经泛黄，秋风一吹，它们便纷纷扬扬地飘落，地上已经积了厚厚的一层落叶，踩上去软绵绵的，还发出“沙沙”的声响。
我继续往前走，看到路边的菊花盛开了，它们在秋风中昂首挺立，散发着阵阵清香。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子压弯了树枝。
秋天，是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，也是一个充满希望的季节。我要把这片树叶珍藏起来，留住这美好的秋天。
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