【寒假自学任务单】第4天：快乐复习(第四单元）——统编版2025-2026学年三年级语文（含答案）
文档属性
| 名称 | 【寒假自学任务单】第4天：快乐复习(第四单元）——统编版2025-2026学年三年级语文（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 439.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-02-04 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
【寒假自学任务单】(三年级语文)
第4天——快乐复习(第四单元)
看拼音，写词语。(8分)
快来童话王国lǚ xíng 吧。kě lián 的小女孩为了
zhèng qián ,chì 着脚在大街上卖火柴；红头躲过牛yá chǐ
后进入牛 wèi , pīn mìng 呼救，在青头帮助下
脱险；蚂蚁们集合duì wu ,严守jì lǜ ，搬运奶酪。
二、选择题。(16分)
1、下面加点字的读音完全相同的一项是( )。(2分)
A.冲击 冲劲儿 B.应该 回应
C.花骨朵 一骨碌 D.处理 到处
2、下列生字全都表示吃的动作的是( )。(2分)
A.咬、吞 B.喊、吵 C.呜、吱 D.唤、咽
3、下列词语所表示的内容属于同一类的一项是( )。(2分)
A.大吃一惊 有史以来 B.细嚼慢咽 迷迷糊糊
C.争先恐后 居高临下 D.四平八稳 七上八下
4、给下列加点字选择正确的解释。 (2分)
犯：①侵犯；②抵触，违犯；③罪犯；④发作，发生。
(1)他的胃病又犯了。 ( )
(2)那位选手因犯规而被裁判取消了本次短跑比赛的成绩。 ( )
5、下列句子中，朗读语气判断有误的一项是( )。(2分)
A.“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”(警告)
B.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”(害怕)
C.“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”(高兴)
D.丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。(悲哀)
6、下面句子没有语病的一项是( )。(2分)
A.早上，我喝了一杯牛奶和两块蛋糕。
B.老师叮嘱我，做完题目要仔细检查。
C.“神舟十八号”载人飞行任务取得了国满成功。
D.墙缝里冒出一棵很不起眼的小草。
7、阅读童话选段，下面的语段是围绕“ ”来写的。( )(2分)
大家都要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿们啄他，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女用人用脚踢他。
A.大家都要赶走小鸭 B.兄弟姐妹对小鸭生气
C.鸭妈妈希望小鸭走远些 D.女用人用脚踢小鸭
8、下面关于课文内容的说法错误的一项是( )。(2分)
A.《宝葫芦的秘密(节选)》中，神奇的宝葫芦能满足主人的一切愿望。
B.《犟龟》这个故事鼓励我们要有坚定的信念和毅力，不轻易放弃。
C.《在牛肚子里旅行》让我感受到了青头和红头之间的深厚友谊。
D.《一块奶酪》中的蚂蚁队长有过偷吃奶酪的念头，它不是一位好队长。
三、将下面词语补充完整，并选词填空。(7分)
日夜( )停 哈哈( )( ) ( )( )糊糊
居( )临下 百( )( )中 ( )言自( )
1、小品演员在舞台上夸张的表演，逗得台下观众 。
2、DeepSeek(深度求索)的研发人员 地攻关克难，助力我国在人工智能领域取得重大突破。
四、按要求完成句子练习。(7分)
1、我种的向日葵长得不好。我迫切地想要一个宝葫芦。(用关联词语把两个句子连起来)(2分)
2、大黄牛把红头卷到了嘴里。(改为“被”字句)(2分)
3、用修改符号修改下面的语段。(三处错误)(3分)
今天读了《坚定的锡兵》这篇童话故事，它的作者是安徒生写的。读完故事，我明
白了我们要有刻服困难的勇气和决心。
五、根据所学知识填空。(9分)
1、童话世界多么精彩！《在牛肚子里旅行》既让我们了解了有关 的科学知识，又让我们体会到了 和红头之间真挚的 ；《宝葫芦的秘密》(节选)让我们与 的王葆交朋友；《一块奶酪》让我们认识了一位 的蚂蚁队长。
2、阅读时，我们不仅了解了故事情节，还从故事中感受到了真善美。比如我在阅读《一块奶酪》时，就被小蚂蚁们团结一心搬运奶酪的精神感动了，这不由得让我想到了“人心齐， ”“ ，其利断金”以及“三个 ，
”等表示团结的名言。
六、三年级(2)班准备开展“走进童话王国”主题活动。请完成下面练习。(6分)
1、读下面的童话故事片段，想一想这个情节分别出自哪个童话故事，并填空。(3分)
当太阳快要落山时，艾丽莎看见十一只戴着金冠的野天鹅向陆地飞来。他们一只接着一只地掠过来，看起来像一条长长的白色飘带。
该文段选自 (国家) 作家 的 (作品)。
2、辨认童话故事的主人公，选择其对应的品质。(填序号)(3分)
A.坚持梦想、不屈不挠
B.富有同情心、尽职尽责
C.纯真善良、勇敢执着、向往自由
七、阅读课文片段，完成练习。(11分)
在牛肚子里旅行(节选)
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿啶！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你 ”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”
1、请补充红头在牛肚子里的旅行路线。(3分)
2、读画“ ”的句子，从青头表现中，可以感受到它( )。(多选)(2分)
A.勇敢 B.聪明 C.鲁莽 D.重情义
3、读画“ ”的句子时，应读出 的语气。想一想：红头会对青头说些什么呢 把省略的内容补充完整。(4分)
4、红头为什么能从牛肚子里出来 对此分析正确的一项是( )。(2分)
A.红头十分机智。 B.牛不吃蟋蟀，只吃草。
C.有青头的鼓励和帮助。 D.红头对牛肚子里的情况十分了解。
八、现代文阅读理解。(11分)
书本里的小蚂蚁
墙角开着一朵小花，一只小蚂蚁趴在花里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁也进了书本，成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗 ”书本里传来了很整齐的细微的声音。
“是谁 ”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细微的声音回答着，“我们小得像蚂蚁。”
“我就是蚂蚁，天哪，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字的。第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。
所有的字都感到很新奇，它们从没想过还可以走一走，跳一跳。现在，它们都学着小蚂蚁在书里串门，这多快乐呀！
有一天，小姑娘想起了那朵花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她一口气读完了这个故事。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的故事。
这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁……
1、故事是怎样发展的 根据先后顺序填一填。(填序号)(4分)
①小姑娘看到新故事 ②字找小蚂蚁说话 ③小蚂蚁被夹扁
④小蚂蚁在书里到处跑 ⑤字也学着小蚂蚁串门
2、联系上下文，我知道“串门”在文中指 。(2分)
3、“第二天，小姑娘忍不住又打开书来看”的原因是( )。(2分)
A.她想起那朵夹在书里的花。 B.她在旧书里读到了新故事。
C.她要找夹在书里的小蚂蚁。 D.她听到书本里的字在说话。
4、这则童话充满神奇的想象，同学们互相分享一处印象深刻的地方，请你补全对话。(3分)
九、习作。(25分)
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸟兽虫鱼会唱歌……真是有趣极了！请你选择两种或两种以上身边熟悉的事物作为主人公，编写一个有趣的童话故事，为本次童话故事大赛画上一个圆满的句号。
要求：题目自拟，语句通顺，不少于300字。
参考答案
一、旅行 可怜 挣钱 赤 牙齿 胃 拼命 队伍 纪律
二、1、C
2、A
3、D
4、④②
5、D
6、D
7、A
8、D
三、不，大，笑，模，模，高，发，百，自，语，哈哈大笑，日夜不停
四、1、因为我种的向日葵长得不好，所以迫切地想要一个宝葫芦。
2、红头被大黄牛卷到了嘴里。
3、 在句首加上“我”；删去“写的”；“刻”改为“克”。
五、1、牛 青头 友情 善良纯真、富有想象力 严于律己、关爱弱小
2、泰山移 二人同心 臭皮匠 顶个诸葛亮
六、1、丹麦 安徒生 《野天鹅》 2、CBA
七、1、第一个胃室 第二个胃室 牛嘴里
2、ABD
3、喜悦、感激 我的好朋友，如果没有你的鼓励和帮助，我肯定无法出来。有你这样的朋友真好。
4、C
八、1、③②④①
2、字在书中到处走动
3、B
4、书本每天会变出新的故事，真神奇!
九、 文具盒里的故事
在一个静悄悄的夜晚，当小明睡着后，他的文具盒
里却热闹非凡。铅笔、橡皮、尺子和钢笔这四个小伙伴，悄悄地开始了他们的奇妙冒险。
铅笔首先发言：“大家知道吗 我今天又帮小明写了一篇漂亮的作文，老师还夸他的字迹工整呢!”橡皮听了，不服气地说：“那又怎么样，没有我橡皮的帮忙，你写错了字怎么办 还不是得靠我来擦掉。”尺子也不甘示弱：“你们两个都别争了，没有我尺子，小明怎么能画出直直的线呢 数学课上，我可是他的得力助手。”钢笔在一旁微笑着，一直没有插话。
就在这时，文具盒爷爷开口了：“孩子们，你们都别争了。每个人都有自己的长处和短处，只有大家齐心协力，才能帮助小明更好地学习。铅笔能写字，橡皮能改正错误，尺子能画出直线，钢笔则能写出更加流畅的字迹。你们都是小明学习的好帮手。”
听了文具盒爷爷的话，铅笔、橡皮和尺子都羞愧地低下了头。他们意识到，只有团结合作，才能更好地发挥作用。于是，他们握手言和，决定以后不再争吵，一起努力帮助小明提高学习成绩。
从此以后，每当小明打开文具盒时，都能看到这四个小伙伴和睦相处、共同努力的样子。而小明的学习成绩，也因为他们的团结合作而越来越好。
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【寒假自学任务单】(三年级语文)
第4天——快乐复习(第四单元)
看拼音，写词语。(8分)
快来童话王国lǚ xíng 吧。kě lián 的小女孩为了
zhèng qián ,chì 着脚在大街上卖火柴；红头躲过牛yá chǐ
后进入牛 wèi , pīn mìng 呼救，在青头帮助下
脱险；蚂蚁们集合duì wu ,严守jì lǜ ，搬运奶酪。
二、选择题。(16分)
1、下面加点字的读音完全相同的一项是( )。(2分)
A.冲击 冲劲儿 B.应该 回应
C.花骨朵 一骨碌 D.处理 到处
2、下列生字全都表示吃的动作的是( )。(2分)
A.咬、吞 B.喊、吵 C.呜、吱 D.唤、咽
3、下列词语所表示的内容属于同一类的一项是( )。(2分)
A.大吃一惊 有史以来 B.细嚼慢咽 迷迷糊糊
C.争先恐后 居高临下 D.四平八稳 七上八下
4、给下列加点字选择正确的解释。 (2分)
犯：①侵犯；②抵触，违犯；③罪犯；④发作，发生。
(1)他的胃病又犯了。 ( )
(2)那位选手因犯规而被裁判取消了本次短跑比赛的成绩。 ( )
5、下列句子中，朗读语气判断有误的一项是( )。(2分)
A.“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”(警告)
B.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”(害怕)
C.“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”(高兴)
D.丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。(悲哀)
6、下面句子没有语病的一项是( )。(2分)
A.早上，我喝了一杯牛奶和两块蛋糕。
B.老师叮嘱我，做完题目要仔细检查。
C.“神舟十八号”载人飞行任务取得了国满成功。
D.墙缝里冒出一棵很不起眼的小草。
7、阅读童话选段，下面的语段是围绕“ ”来写的。( )(2分)
大家都要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿们啄他，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女用人用脚踢他。
A.大家都要赶走小鸭 B.兄弟姐妹对小鸭生气
C.鸭妈妈希望小鸭走远些 D.女用人用脚踢小鸭
8、下面关于课文内容的说法错误的一项是( )。(2分)
A.《宝葫芦的秘密(节选)》中，神奇的宝葫芦能满足主人的一切愿望。
B.《犟龟》这个故事鼓励我们要有坚定的信念和毅力，不轻易放弃。
C.《在牛肚子里旅行》让我感受到了青头和红头之间的深厚友谊。
D.《一块奶酪》中的蚂蚁队长有过偷吃奶酪的念头，它不是一位好队长。
三、将下面词语补充完整，并选词填空。(7分)
日夜( )停 哈哈( )( ) ( )( )糊糊
居( )临下 百( )( )中 ( )言自( )
1、小品演员在舞台上夸张的表演，逗得台下观众 。
2、DeepSeek(深度求索)的研发人员 地攻关克难，助力我国在人工智能领域取得重大突破。
四、按要求完成句子练习。(7分)
1、我种的向日葵长得不好。我迫切地想要一个宝葫芦。(用关联词语把两个句子连起来)(2分)
2、大黄牛把红头卷到了嘴里。(改为“被”字句)(2分)
3、用修改符号修改下面的语段。(三处错误)(3分)
今天读了《坚定的锡兵》这篇童话故事，它的作者是安徒生写的。读完故事，我明
白了我们要有刻服困难的勇气和决心。
五、根据所学知识填空。(9分)
1、童话世界多么精彩！《在牛肚子里旅行》既让我们了解了有关 的科学知识，又让我们体会到了 和红头之间真挚的 ；《宝葫芦的秘密》(节选)让我们与 的王葆交朋友；《一块奶酪》让我们认识了一位 的蚂蚁队长。
2、阅读时，我们不仅了解了故事情节，还从故事中感受到了真善美。比如我在阅读《一块奶酪》时，就被小蚂蚁们团结一心搬运奶酪的精神感动了，这不由得让我想到了“人心齐， ”“ ，其利断金”以及“三个 ，
”等表示团结的名言。
六、三年级(2)班准备开展“走进童话王国”主题活动。请完成下面练习。(6分)
1、读下面的童话故事片段，想一想这个情节分别出自哪个童话故事，并填空。(3分)
当太阳快要落山时，艾丽莎看见十一只戴着金冠的野天鹅向陆地飞来。他们一只接着一只地掠过来，看起来像一条长长的白色飘带。
该文段选自 (国家) 作家 的 (作品)。
2、辨认童话故事的主人公，选择其对应的品质。(填序号)(3分)
A.坚持梦想、不屈不挠
B.富有同情心、尽职尽责
C.纯真善良、勇敢执着、向往自由
七、阅读课文片段，完成练习。(11分)
在牛肚子里旅行(节选)
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿啶！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你 ”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”
1、请补充红头在牛肚子里的旅行路线。(3分)
2、读画“ ”的句子，从青头表现中，可以感受到它( )。(多选)(2分)
A.勇敢 B.聪明 C.鲁莽 D.重情义
3、读画“ ”的句子时，应读出 的语气。想一想：红头会对青头说些什么呢 把省略的内容补充完整。(4分)
4、红头为什么能从牛肚子里出来 对此分析正确的一项是( )。(2分)
A.红头十分机智。 B.牛不吃蟋蟀，只吃草。
C.有青头的鼓励和帮助。 D.红头对牛肚子里的情况十分了解。
八、现代文阅读理解。(11分)
书本里的小蚂蚁
墙角开着一朵小花，一只小蚂蚁趴在花里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁也进了书本，成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗 ”书本里传来了很整齐的细微的声音。
“是谁 ”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细微的声音回答着，“我们小得像蚂蚁。”
“我就是蚂蚁，天哪，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字的。第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。
所有的字都感到很新奇，它们从没想过还可以走一走，跳一跳。现在，它们都学着小蚂蚁在书里串门，这多快乐呀！
有一天，小姑娘想起了那朵花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她一口气读完了这个故事。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的故事。
这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁……
1、故事是怎样发展的 根据先后顺序填一填。(填序号)(4分)
①小姑娘看到新故事 ②字找小蚂蚁说话 ③小蚂蚁被夹扁
④小蚂蚁在书里到处跑 ⑤字也学着小蚂蚁串门
2、联系上下文，我知道“串门”在文中指 。(2分)
3、“第二天，小姑娘忍不住又打开书来看”的原因是( )。(2分)
A.她想起那朵夹在书里的花。 B.她在旧书里读到了新故事。
C.她要找夹在书里的小蚂蚁。 D.她听到书本里的字在说话。
4、这则童话充满神奇的想象，同学们互相分享一处印象深刻的地方，请你补全对话。(3分)
九、习作。(25分)
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸟兽虫鱼会唱歌……真是有趣极了！请你选择两种或两种以上身边熟悉的事物作为主人公，编写一个有趣的童话故事，为本次童话故事大赛画上一个圆满的句号。
要求：题目自拟，语句通顺，不少于300字。
参考答案
一、旅行 可怜 挣钱 赤 牙齿 胃 拼命 队伍 纪律
二、1、C
2、A
3、D
4、④②
5、D
6、D
7、A
8、D
三、不，大，笑，模，模，高，发，百，自，语，哈哈大笑，日夜不停
四、1、因为我种的向日葵长得不好，所以迫切地想要一个宝葫芦。
2、红头被大黄牛卷到了嘴里。
3、 在句首加上“我”；删去“写的”；“刻”改为“克”。
五、1、牛 青头 友情 善良纯真、富有想象力 严于律己、关爱弱小
2、泰山移 二人同心 臭皮匠 顶个诸葛亮
六、1、丹麦 安徒生 《野天鹅》 2、CBA
七、1、第一个胃室 第二个胃室 牛嘴里
2、ABD
3、喜悦、感激 我的好朋友，如果没有你的鼓励和帮助，我肯定无法出来。有你这样的朋友真好。
4、C
八、1、③②④①
2、字在书中到处走动
3、B
4、书本每天会变出新的故事，真神奇!
九、 文具盒里的故事
在一个静悄悄的夜晚，当小明睡着后，他的文具盒
里却热闹非凡。铅笔、橡皮、尺子和钢笔这四个小伙伴，悄悄地开始了他们的奇妙冒险。
铅笔首先发言：“大家知道吗 我今天又帮小明写了一篇漂亮的作文，老师还夸他的字迹工整呢!”橡皮听了，不服气地说：“那又怎么样，没有我橡皮的帮忙，你写错了字怎么办 还不是得靠我来擦掉。”尺子也不甘示弱：“你们两个都别争了，没有我尺子，小明怎么能画出直直的线呢 数学课上，我可是他的得力助手。”钢笔在一旁微笑着，一直没有插话。
就在这时，文具盒爷爷开口了：“孩子们，你们都别争了。每个人都有自己的长处和短处，只有大家齐心协力，才能帮助小明更好地学习。铅笔能写字，橡皮能改正错误，尺子能画出直线，钢笔则能写出更加流畅的字迹。你们都是小明学习的好帮手。”
听了文具盒爷爷的话，铅笔、橡皮和尺子都羞愧地低下了头。他们意识到，只有团结合作，才能更好地发挥作用。于是，他们握手言和，决定以后不再争吵，一起努力帮助小明提高学习成绩。
从此以后，每当小明打开文具盒时，都能看到这四个小伙伴和睦相处、共同努力的样子。而小明的学习成绩，也因为他们的团结合作而越来越好。
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