【寒假自学任务单】第9天：快乐阅读(写人类阅读）——统编版2025-2026学年三年级语文（含答案）
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| 名称 | 【寒假自学任务单】第9天：快乐阅读(写人类阅读）——统编版2025-2026学年三年级语文（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 570.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-02-04 00:00:00 | ||
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文档简介
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【寒假自学任务单】(三年级语文)
第9天——快乐阅读(写人类)
【高分模板】
1、概括人物特点：文中的XX（人物）是一个XX、XX的人（填1-2个特点词）。
2、事例体现人物特点：作者通过写XX（人物）XX（简单说事例，如冒雨送我回家）这件事，体现了他XX的特点。
3、分析关键词/句的作用：这个词/句子写出了XX（人物）的XX（动作/神态/心情），体现了他XX的特点。
4、体会作者对人物的情感：从文中能看出，作者对XX（人物）充满了XX的情感（如赞美、敬佩、喜爱）。
5、结合事例谈理解：我觉得XX（人物）很XX（特点），因为他XX（具体事例）。
一、现代文阅读理解。(12分)
人生重要的一课
①[A]那天的风雪真狂，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸撕打。风呜咽着，从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家读书的心思似乎已被冻住了，只听见满屋的跺脚声。
②欧阳老师挤进教室时，狂风席卷而入。往日温和的欧阳老师一反常态，满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。乱哄哄的教室安静下来，学生们惊异地望着欧阳老师。
③“请同学们放好书本，我们到操场上去。”几十双眼睛发出疑问。“我们要在操场上站五分钟。”欧阳老师继续说。
④操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园和水塘。雪粒卷地而起，打得水塘“啪啪”作响。风吹在脸上仿佛有无数把细窄的刀在划，脚像是踩在带冰碴的水里。
⑤学生们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。[B]欧阳老师面对学生们站定，脱下羽绒服，毛衣脱了一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”欧阳老师一字一顿地对学生们说。谁都没有吭声，只好老老实实地站到了操场上。五分钟过去了，欧阳老师平静地说：“解散。”
⑥回到教室，欧阳老师语重心长地说：“在教室里，我们都以为自己顶不住这场风雪。事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，即使只穿一件衬衫，你们仍然能顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但真正和困难搏斗一番，你会觉得困难不过如此。”
⑦我庆幸自己没有缩在教室里，在那个风雪交加的操场上，我学到了人生重要的一课。
1、欧阳老师“一反常态”具体指的是什么 用“ ”在文中画出来。(1分)
2、关注文中有新鲜感的词句，完成练习。(5分)
(1)画线句[A]中“发疯”一词很有新鲜感，作者运用 的修辞手法，生动地描写出 的特点。(2分)
(2)画线句[B]中，“风雪帮他完成了另一半”指的是
，可见风雪 ，体现出欧阳老师的 。(3分)
3、这节课之所以难忘，是因为( )。(2分)
A.“我们”被老师罚站在风雪交加的操场上。
B.“我们”顽强地同暴风雪殊死搏斗了一场。
C.“我们”学会了不要畏惧困难，勇于同困难搏斗。
4、你欣赏欧阳老师吗 说说你的理由。(4分)
二、现代文阅读理解。(11分)
万能输血者——白求恩
白求恩同志毫无自私自利之心。有一次，白求恩忙了一天，到晚上很晚才躺下睡觉。白求恩睡得正香，忽然响起一阵急促的敲门声，警卫员小何一跃而起。
一个值班医生焦急地说：“一个伤员股动脉大出血……”
小何说：“你们处理一下吧，白求恩大夫累了一天，刚睡着。”[A]值班医生为难地说：“情况很危急，伤员在昏迷中还喊着白求恩大夫的名字呢！”这时，白求恩也披着衣服出来了。问明了情况，他迅速穿上棉衣，奔向手术室。
卫生部部长叶青山正在组织抢救。伤员因流血过多，脉搏已经很微弱，还发着高烧。白求恩经过检查决定进行手术，但必须先输血。几个医生和护士伸出了胳膊，但伤员的血型是B型，他们的血型不符。叶部长说他是B型血，可白求恩说：“你不是刚献了血吗，还是我来输吧！”白求恩考虑伤员马上要进行手术，不由分说挽起了袖子，躺在伤员旁边的一张床上，并说：“我是O型血，万能输血者！”
叶青山部长劝说白求恩，说：“你年岁大了，工作十分劳累，身体又不好，你不能输啊，我们要对你的健康负责！”白求恩笑了笑，说道：[B]“前方的战士为国家、为民族能够献出自己的生命，我们在后方工作的同志拿出一点点血，有什么不行的呢 ”
就这样，白求恩同志的300毫升鲜血流进了八路军伤员的血管。不一会儿，伤员脸上出现了红晕，血压也恢复了。叶部长让白求恩去休息，白求恩执意不肯，他坚持做完了手术，八路军伤员得救了。
1、请你根据短文情节，补全思维导图。(2分)
2、品读文中画“ ”的句子，完成下列题目。(4分)
(1)读A句，联系上下文，根据“为难”一词我猜测值班医生可能在想：
(2分)
(2)从B句白求恩所说的话中，能感受到白求恩 、 的精神。(2分)
3、带着问题默读短文，下列不能体现白求恩毫无自私自利之心的是( )。(2分)
A.在忙累了一天后的深夜，白求恩为抢救伤员放弃了休息。
B.在万分危急的时刻，白求恩不顾身体健康为伤员输血。
C.在为伤员输血后，白求恩还坚持做完了手术。
D.白求恩在做手术时，会严格要求助手操作规范。
4、白求恩不顾劳累与自身健康状况积极救助伤员，对于这样的行为，同学们展开了讨论。请选择你支持的观点，并结合短文阐述理由。(3分)
我支持(观点一□ 观点二□)(画“√”)，我的理由：
三、现代文阅读理解。(9分)
九一八事变后，赵一曼赴东北从事抗日斗争的组织活动。1935年，她在一次战斗中受伤被俘，敌人不分昼夜地对她进行审讯。担心赵一曼死了得不到口供，敌人将她送到哈尔滨市立医院的特监病房治疗。虽然有同志们的帮助，但赵一曼出逃的计划没有成功。
面对残酷的刑讯，赵一曼始终坚贞不屈，没有透露出党的半点秘密。1936年8月2日凌晨，赵一曼被押上开往珠河的火车。她知道最后的时刻到了。她向押解她的宪兵要来纸和笔，给儿子宁儿写下一份感人至深的遗言：“……我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记，你的母亲是为国而牺牲的。”就在这一天，赵一曼牺牲在珠河小北门外敌人的刑场上，年仅31岁。
1、带着问题默读，短文围绕赵一曼讲述了哪些事情 试着把下面的思维导图补充完整。(3分)
2、结合赵一曼给儿子的信可知，赵一曼希望儿子成为一个( )的人。(1分)
A.热爱祖国 B.牢记亲情 C.勤劳能干 D.关爱他人
3、下列说法中与短文内容不相符的一项是( )。(2分)
A.赵一曼是在抗日战争中的一次战斗中受伤被俘的。
B.敌人将赵一曼送到特监病房治疗是为了防止她出逃。
C.敌人始终没有从赵一曼身上得到口供。
D.在最后时刻，赵一曼给儿子写了最后一封信。
4、想一想，赵一曼是一个怎样的人 你是从哪里看出来的 (3分)
四、现代文阅读理解。(10分)
常香玉为国捐飞机
“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲……”从街头到巷尾，从舞台到荧屏，总能听到戏迷观众、戏曲演员在哼唱常香玉大师留下的经典戏曲《花木兰》。
常香玉幼年时家境贫苦，跟着母亲靠要饭度日，每天都吃不饱，过着食不果腹的生活。
常香玉学戏十分勤奋刻苦。9岁时，父亲就让她学戏。在学艺的日子里，无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，常香玉除了吃饭睡觉，其余时间大都用来学戏。1936年，常香玉随父在开封闯荡，她首次担当主演，一日之内连演3场，轰动全城。从此以后，13岁的常香玉正式成为舞台上的主演，走上了戏曲大师的道路。
朝鲜战争爆发后，常香玉从广播里听到抗美援朝战场传来的消息：我军某高地遭受百余架敌机狂轰滥炸，全连战士壮烈牺牲。她悲愤难眠，对丈夫陈宪章说：“咱能不能为志愿军做点儿事 ”“美国就是凭着先进武器才这么猖狂的。”丈夫说道，“咱就想办法为志愿军捐一架飞机吧！”
常香玉排除万难凑钱捐飞机。当时买一架喷气式飞机需要很多钱，常香玉手里没多少钱，但她有一股不认输的劲头：“我们现在还买不起飞机，但我们剧社可以到全国各地演出，只要有人看戏，我们就能挣到钱，一点点地攒，我就不
信办不成！”她不但卖掉了用来拉戏箱的卡车，取下金戒指，而且拿出多年积蓄，作为筹备演出的费用。因没时间照顾孩子，她把孩子们送进托儿所。陈宪章也很快写出剧本，这就是后来唱响大江南北的豫剧《花木兰》。半年时间里，常香玉带领剧社的演员们从西安出发，先后在开封、郑州、武汉、广州等地演出，走遍大半个中国，终于把钱凑齐了，完成了捐献一架战斗机的任务，战斗机就叫“香玉剧社”号。
1、理解短文中的加点词语。(4分)
加点词语 理解方法 词语意思
食不果腹
悲愤
2、由短文中画“ ”的部分可知( )。(2分)
A.常香玉吃饭睡觉时也学戏。
B.常香玉学戏时常常忘记时间。
C.常香玉坚持学戏，特别刻苦。
3、借助关键句，完成下面的思维导图。(2分)
4、读了短文后，我认为常香玉是一个 的人，因为
。(2分)
五、现代文阅读理解。(13分)
勇敢的“胆小鬼”
玲玲是镇上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气，她爸爸发起火来，真是太可怕了。
一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见一只小鸟。那是只漂亮的小鸟，油亮的羽毛闪耀着斑斓的色彩。而它被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……
我问：“玲玲，这是哪儿来的小鸟？”
玲玲说：“爸爸从街上买来的。”
“好可怜啊，它一定想妈妈啦。”
玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸。瞧！它还长着胡子呢。”
“长胡子的不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢。”我们彼此猜测着。
忽然，玲玲的笑脸不见了，她严肃地说：“咱
们放走它吧。”说完，她抬头朝门外看了看。
“那你不怕爸爸生气吗？”我担心地问。
玲玲摇摇头，说：“不怕！顶多不就是挨一顿
训斥吗？”
玲玲让我帮她捧住小鸟，她小心地剪断了绳子，就这样小鸟被放走了。
飞到窗外的小鸟欢快极了，它落在树上，用嘴整整羽毛，“啾(jiū)啾”叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”
看着玲玲拍手微笑的样子，我忽然觉得，她不是个一般的“胆小鬼”，而是一个勇敢的“胆小鬼”！
1、短文为什么说玲玲是个“胆小鬼”？用“ ”画出表示原因的句子。(2分)
2、短文第11 自然段中“小心地”一词写出了玲玲( )。(2分)
A.动作很轻，怕被爸爸发现 B.喜爱小鸟，要保护小鸟的决心
C.懂得自我保护，怕自己受伤 D.唯恐伤害了小鸟，小心翼翼的样子
3、带着问题默读。想一想：人物在对话时，想到了什么？品读画“ ”的句子，仿照例子，在框中写一写。(4分)
4、读完短文，你觉得玲玲是胆小鬼吗？在你心中她是个怎样的孩子？(2分)
5、想一想，爸爸回来之后会发生什么？用简洁的语句写一写。(3分)
六、现代文阅读理解。(13分)
爱思考的小沈括
沈括是北宋科学家，一生致力于科学研究，在众多领域都有跟深的造诣和卓越的成就，是我国乃至世界上少有的父母商学会科学通才。
小时候，他就对科学产生了兴趣，留心观察各种现象，喜欢问为什么，对不懂的问题一定得弄个水落石出。
小沈括随父亲到江苏的那年四月，他和父亲到山里玩，看到桃花开得正旺。他觉得很奇怪：自家院子里的桃花早凋谢了，可为什么这里的桃花才开呢
他问父亲：“山里的桃花怎么才开呢 ”“大概是山高的缘故吧。”父亲漫不经心地说。“山高为什么桃花就迟开 ”小沈括要打破砂锅问到底。“我也不清楚，再说，你问这个有什么用呢 ”父亲不耐烦地说。
回到家里，小沈括还在想这个问题。他跑到父亲的书房里查看了很多书籍，又经过反复思考，终于弄清了地势、气温与开花时间的关系，原来山里地势较高，气温相对低一些，植物开花就比较迟。
夏天的晚上，小沈括和母亲一起坐在院子里乘凉。母亲指着天上的星星给他讲牛郎织女的故事，并说七月初七那天，所有的喜鹊都会飞到天上给牛郎织女搭桥，牛郎织女就可以相会了，如果这时在院子里仔细听，还能听见牛郎织女的说话声呢。
小沈括听后，默默地记在心里。到了七月初七这天，他悄悄搬个小板凳坐到院子里的瓜棚下，静静地听着，希望听到牛郎和织女说话的声音，可是等啊等，等到天快亮了，还是什么都没听见。天上的星星依旧闪烁，牛郎织女还没有相会。这是怎么回事呢 小沈括又去翻书，一定要弄个水落石出。
后来，他从王充的《论衡》中得到启发，了解到天是一种“气体”，牛郎织女是民间故事。王充的说法虽与现代科学不同，但对沈括看待世界的方法产生了很大的影响。
几十年来，沈括一直保持着好奇心，潜心科学研究，终于在晚年完成了《梦溪笔谈》这部百科全书式的科学著作。
1、默读文章，回答问题。(4分)
(1)阅读文章，填写下面的表格。(2分)
不懂的问题 思考结果
问题1：山高为什么桃 花 就迟开 ①
问题2:② 天是一种“气体”，牛郎织女是民间故事。
(2)沈括从哪本书中得到了表格中的问题2的启发 ( )(2分)
A.《论衡》 B.《论语》 C.《荀子》 D.《梦溪笔谈》
2、面对问题的时候，沈括的态度是怎样的 他又是如何解决问题的 在文章中找出答案，填写在方框中。(4分)
3、除了爱思考，沈括还具有的特点是( )。(2分)
A.乐于助人 B.好奇心强
C.诚实守信 D.勤俭节约
4、文中加点的词语 (可以 不可以)删去，因为“漫不经心”“不耐烦”是对沈括父亲 的描写，这两处生动的描写更能突出沈括 的品质。(3分)
七、现代文阅读理解。(9分)
他们小时候的故事……
(一)小白求恩的故事
白求恩8岁时，有一天晚饭后，爸爸妈妈给孩子们讲爷爷钻研医术、制造医疗器械且为穷人治病的故事，白求恩听得十分入神，不断地提出问题，还让家人以后用爷爷的名字叫他，并说自己要做像爷爷那样的好医生。
爸爸告诉白求恩，要做像爷爷那样的好医生，只叫爷爷的名字是不够的，还需要学习爷爷钻研医学的精神，从基本的医学知识学起。白求恩询问什么是医学知识，爸爸解释说：“比如，解剖——了解动物的骨骼构造就是基本的医学知识。”从那以后，白求恩记住了爸爸的话，每天放学后就钻进自己的卧室，把卧室当作研究中心，不停地解剖苍蝇、蟑螂等小生物，努力学习基本的医学知识。
20年后，白求恩成为一名为劳苦大众解除痛苦、为共产主义献身的伟大医生。
(二)小袁隆平的故事
袁隆平小时候就对农业知识有着浓厚的兴趣。他经常跟着长辈们到农田里，观察农作物的生长情况。在学校里，他也喜欢学习自然科学知识，尤其是与植物学相关的内容，一有时间就会阅读相关书籍，了解植物的生长规律等知识。
放学后，他不像其他孩子一样只想着玩耍，而是经常跑到田间地头，仔细观察不同水稻品种的特征。有时候，他会蹲在田埂上，一待就是几个小时，认真研究水稻的株高、叶片形状、稻穗大小等特征，还会把自己观察到的现象和发现的问题记录下来。
后来，袁隆平成了我国现代杰出的农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”。
1、读文中画“ ”的句子，“不停地”让我感受到了
，体会到了白求恩 的品质。(2分)
2、你是从哪里看出“袁隆平小时候就对农业知识有着浓厚的兴趣”的？默读短文，至少在文中找出两处来证明，用“ ”画出来。(2分)
3、读完故事，请你为他们做一份成长档案吧。(5分)
白求恩 小白求恩的兴趣：(1) 小白求恩的行为：放学后，小白求恩就钻进(2)
长大后的成就：(3)
袁隆平 小袁隆平的兴趣：农业知识 小袁隆平的行为：放学后，小袁隆平就跑到(4)
长大后的成就：(5)
八、现代文阅读理解。(15分)
皮巧根桥
[俄罗斯] 佩尔米亚克
同学们上学，一路上爱讲立功的人和立功的事。
“最好发生火灾，”一个孩子说，“那我就能从大火中把娃娃救出来，我就是救火英雄！”
“能逮住一条大狗鱼，也挺好的，”第二个孩子说，“一下子我就成了打鱼英雄！”
“最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“那样，我在全国就出名了。”
可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。
像其他同学一样，皮巧根也不喜欢绕道，而更愿意跳过急水河，抄近路去上学。①这条小河两岸陡峭，水流湍急，要跳过去很不容易。
去年春天，有个男孩儿，一跳没能跳到河对岸，扑通一声掉进河里了，还在医院里住了好几天。冬天，有两个小姑娘踩着刚冻上的冰过河。冰一裂，她们也掉到河里去了，叫了好一阵，才被救了出来。
大人们都不允许孩子们抄近路上学了。但有近路可走，谁愿意走远路呢
皮巧根想把河边的一棵柳树砍倒，从河这边架到河那边去。他让爷爷帮他把斧子磨快，然后就动手砍柳树。
要砍倒一棵柳树可真不容易。这棵树已经长得又粗又大了，两个孩子张开双臂都围不过来。②皮巧根砍了一天、两天，直到第三天才把树砍倒。大树正好架在了河的两岸上。
现在得把柳树枝全砍掉，不然树枝会把孩子们绊倒的。可是皮巧根把树枝统统砍光之后，走起来还是很危险，因为两边没有栏杆，脚一滑就容易跌进河里。
皮巧根拿定主意在木头两边加上栏杆。
在爷爷的帮助下，这项工作也做完了。一座又方便、又安全的木桥造起来了。这下，不只是孩子，连村里的大人来来往往也走这座桥了。凡是过桥的人都说：“有了这皮巧根桥，过河真是方便多了。”就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。
后来，柳树渐渐朽烂，村里就建起了一座好一些的桥，是用最好的木头造的。可这座桥还叫“皮巧根桥”。
又过了一段时间，一条笔直的公路通到这里，一座大桥架起来了，两边有铁栏杆。通常，这样的桥总得叫个响亮的名字，叫什么“混凝土桥”或“急水河桥”。可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮巧根桥”，并且，谁也没想过，这座桥还可以叫另外什么名字。
1、皮巧根和爷爷造桥的过程是怎样的 选一选。(填序号)(4分)
①磨斧 ②砍柳枝 ③加栏杆 ④砍柳树 ⑤架木桥
2读文中画“ ”的句子，完成下列练习。(4分)
(1)通过 的方法，我知道了句①中的词语“陡峭”和“湍急”的意思分别是 和 。
(2)我从句②中表示时间的词语“一天”“两天”“第三天”中体会到皮巧根造桥
。
3、根据短文判断下列说法是否正确，正确画“√”，错误画“×”。(3分)
(1)上学路上，同学们爱讲立功的人和立功的事，皮巧根却不声不响，说明他是个孤僻的孩子。( )
(2)为了使自己和同学们安全地走近路去上学，皮巧根才决定造桥。( )
(3)皮巧根和爷爷造的桥是用木头做的。( )
4、带着问题默读短文：这篇文章的标题为什么
叫《皮巧根桥》 有了新桥，为什么人们仍然喜欢叫
它“皮巧根桥” (4分)
参考答案
一、1、满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。
2、(1)拟人 风雪很大，来势很猛
(2)大风把脱了一半的衣服从他身上吹了下来 以身作则
3、C
4、欣赏。理由：布鲁斯先生对学生言传身教，不仅与学生们一起站立在风雪中，还用自己的行动使“我们”明白面对困难要拼搏，困难不过如此。
二、1、①得知伤员血型为B型，他人血型不符，自己是0型血，便不由分说挽起袖子准备输血；②伤员输血后情况好转，叶部长让白求恩休息；
2、①白求恩大夫累了一天刚睡着，可伤员情况又特别危急，真不知道该不该去叫他；
②无私奉献 关爱伤员；
3、D;
4、观点一当时伤员情况十分危急，流血过多，脉搏微弱还发着高烧，急需
输血和手术。白求恩的果断行为，及时为伤员输了血，还坚持做完手术，成功挽救了伤员的生命，在那种紧急时刻，他的做法是非常必要的。
三、1、送往医院 押往刑场 给儿子写信
2、A
3、B
4、赵一曼是一位坚贞不屈、热爱祖国的英雄。面对敌人残酷的刑讯，她始终坚守信念，没有透露出党的半点秘密，充分展现了她的坚贞不屈；而从她给儿子的信中，我们也能深切感受到她对祖国的赤诚热爱。
四、1、联系上下文 吃不饱肚子 悲痛又愤怒
2、C
3、学戏勤奋刻苦 凑齐钱捐飞机
4、热爱祖国、坚持不懈；她为给志愿军捐飞机，克服重重困难，带领剧社走遍大半个中国演出筹款
五、1、玲玲是镇上有名的胆小鬼，什么都怕。
2、D
3、小鸟的家是蓝天，应该让它在天空中自由地飞翔。 只要小鸟能得到自由，我觉得挨顿训斥也没事。
4、我觉得玲玲不是胆小鬼。虽然她平时胆子小，但是关键时刻却能够冒着被训斥的风险放走小鸟，这说明她是一个勇敢、善良、有爱心的好孩子。
5、爸爸回来后，玲玲主动告诉爸爸她放走了小鸟。爸爸了解了玲玲的想法后，不但没有生气，反而夸她做得对。
六、1、(1)①山里地势较高，气温相对低一些，植物开花就比较迟。 为什么牛郎织女没有相会
(2)A
2、(1)打破砂锅问到底 (2)去翻书，从王充的《论衡》中得到启发
3、B
4、不可以 神态 善思好问
七、1、白求恩对学习医学知识的专注和坚持 坚持不懈、刻苦钻研
2、他经常跟着长辈们到农田里，观察农作物的生长情况。 在学校里，他也喜欢学习自然科学知识，尤其是与植物学相关的内容一有时间就会阅读相关书籍，了解植物的生长规律等知识。
3、(1)医学知识
(2)自己的卧室，努力学习医学知识
(3)成为一名为劳苦大众解除痛苦、为共产主义献身的伟大医生
(4)田间地头，观察水稻
(5)成为我国现代杰出的农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”
八、1、④⑤②③
2、(1)查词典 （山势等）坡度很大，直上直下 水势急
(2)用时很长，很不容易
3、(1)×(2)√ (3)√
4、因为这篇文章主要讲了皮巧根造桥的故事，“皮巧根桥”是文章的线索。有了新桥，人们仍然喜欢叫它“皮巧根桥”，是因为皮巧根用爱心为人们
架起一座安全、方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰，这种情感不会因为时间的变化而改变。
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【寒假自学任务单】(三年级语文)
第9天——快乐阅读(写人类)
【高分模板】
1、概括人物特点：文中的XX（人物）是一个XX、XX的人（填1-2个特点词）。
2、事例体现人物特点：作者通过写XX（人物）XX（简单说事例，如冒雨送我回家）这件事，体现了他XX的特点。
3、分析关键词/句的作用：这个词/句子写出了XX（人物）的XX（动作/神态/心情），体现了他XX的特点。
4、体会作者对人物的情感：从文中能看出，作者对XX（人物）充满了XX的情感（如赞美、敬佩、喜爱）。
5、结合事例谈理解：我觉得XX（人物）很XX（特点），因为他XX（具体事例）。
一、现代文阅读理解。(12分)
人生重要的一课
①[A]那天的风雪真狂，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸撕打。风呜咽着，从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家读书的心思似乎已被冻住了，只听见满屋的跺脚声。
②欧阳老师挤进教室时，狂风席卷而入。往日温和的欧阳老师一反常态，满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。乱哄哄的教室安静下来，学生们惊异地望着欧阳老师。
③“请同学们放好书本，我们到操场上去。”几十双眼睛发出疑问。“我们要在操场上站五分钟。”欧阳老师继续说。
④操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园和水塘。雪粒卷地而起，打得水塘“啪啪”作响。风吹在脸上仿佛有无数把细窄的刀在划，脚像是踩在带冰碴的水里。
⑤学生们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。[B]欧阳老师面对学生们站定，脱下羽绒服，毛衣脱了一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”欧阳老师一字一顿地对学生们说。谁都没有吭声，只好老老实实地站到了操场上。五分钟过去了，欧阳老师平静地说：“解散。”
⑥回到教室，欧阳老师语重心长地说：“在教室里，我们都以为自己顶不住这场风雪。事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，即使只穿一件衬衫，你们仍然能顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但真正和困难搏斗一番，你会觉得困难不过如此。”
⑦我庆幸自己没有缩在教室里，在那个风雪交加的操场上，我学到了人生重要的一课。
1、欧阳老师“一反常态”具体指的是什么 用“ ”在文中画出来。(1分)
2、关注文中有新鲜感的词句，完成练习。(5分)
(1)画线句[A]中“发疯”一词很有新鲜感，作者运用 的修辞手法，生动地描写出 的特点。(2分)
(2)画线句[B]中，“风雪帮他完成了另一半”指的是
，可见风雪 ，体现出欧阳老师的 。(3分)
3、这节课之所以难忘，是因为( )。(2分)
A.“我们”被老师罚站在风雪交加的操场上。
B.“我们”顽强地同暴风雪殊死搏斗了一场。
C.“我们”学会了不要畏惧困难，勇于同困难搏斗。
4、你欣赏欧阳老师吗 说说你的理由。(4分)
二、现代文阅读理解。(11分)
万能输血者——白求恩
白求恩同志毫无自私自利之心。有一次，白求恩忙了一天，到晚上很晚才躺下睡觉。白求恩睡得正香，忽然响起一阵急促的敲门声，警卫员小何一跃而起。
一个值班医生焦急地说：“一个伤员股动脉大出血……”
小何说：“你们处理一下吧，白求恩大夫累了一天，刚睡着。”[A]值班医生为难地说：“情况很危急，伤员在昏迷中还喊着白求恩大夫的名字呢！”这时，白求恩也披着衣服出来了。问明了情况，他迅速穿上棉衣，奔向手术室。
卫生部部长叶青山正在组织抢救。伤员因流血过多，脉搏已经很微弱，还发着高烧。白求恩经过检查决定进行手术，但必须先输血。几个医生和护士伸出了胳膊，但伤员的血型是B型，他们的血型不符。叶部长说他是B型血，可白求恩说：“你不是刚献了血吗，还是我来输吧！”白求恩考虑伤员马上要进行手术，不由分说挽起了袖子，躺在伤员旁边的一张床上，并说：“我是O型血，万能输血者！”
叶青山部长劝说白求恩，说：“你年岁大了，工作十分劳累，身体又不好，你不能输啊，我们要对你的健康负责！”白求恩笑了笑，说道：[B]“前方的战士为国家、为民族能够献出自己的生命，我们在后方工作的同志拿出一点点血，有什么不行的呢 ”
就这样，白求恩同志的300毫升鲜血流进了八路军伤员的血管。不一会儿，伤员脸上出现了红晕，血压也恢复了。叶部长让白求恩去休息，白求恩执意不肯，他坚持做完了手术，八路军伤员得救了。
1、请你根据短文情节，补全思维导图。(2分)
2、品读文中画“ ”的句子，完成下列题目。(4分)
(1)读A句，联系上下文，根据“为难”一词我猜测值班医生可能在想：
(2分)
(2)从B句白求恩所说的话中，能感受到白求恩 、 的精神。(2分)
3、带着问题默读短文，下列不能体现白求恩毫无自私自利之心的是( )。(2分)
A.在忙累了一天后的深夜，白求恩为抢救伤员放弃了休息。
B.在万分危急的时刻，白求恩不顾身体健康为伤员输血。
C.在为伤员输血后，白求恩还坚持做完了手术。
D.白求恩在做手术时，会严格要求助手操作规范。
4、白求恩不顾劳累与自身健康状况积极救助伤员，对于这样的行为，同学们展开了讨论。请选择你支持的观点，并结合短文阐述理由。(3分)
我支持(观点一□ 观点二□)(画“√”)，我的理由：
三、现代文阅读理解。(9分)
九一八事变后，赵一曼赴东北从事抗日斗争的组织活动。1935年，她在一次战斗中受伤被俘，敌人不分昼夜地对她进行审讯。担心赵一曼死了得不到口供，敌人将她送到哈尔滨市立医院的特监病房治疗。虽然有同志们的帮助，但赵一曼出逃的计划没有成功。
面对残酷的刑讯，赵一曼始终坚贞不屈，没有透露出党的半点秘密。1936年8月2日凌晨，赵一曼被押上开往珠河的火车。她知道最后的时刻到了。她向押解她的宪兵要来纸和笔，给儿子宁儿写下一份感人至深的遗言：“……我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记，你的母亲是为国而牺牲的。”就在这一天，赵一曼牺牲在珠河小北门外敌人的刑场上，年仅31岁。
1、带着问题默读，短文围绕赵一曼讲述了哪些事情 试着把下面的思维导图补充完整。(3分)
2、结合赵一曼给儿子的信可知，赵一曼希望儿子成为一个( )的人。(1分)
A.热爱祖国 B.牢记亲情 C.勤劳能干 D.关爱他人
3、下列说法中与短文内容不相符的一项是( )。(2分)
A.赵一曼是在抗日战争中的一次战斗中受伤被俘的。
B.敌人将赵一曼送到特监病房治疗是为了防止她出逃。
C.敌人始终没有从赵一曼身上得到口供。
D.在最后时刻，赵一曼给儿子写了最后一封信。
4、想一想，赵一曼是一个怎样的人 你是从哪里看出来的 (3分)
四、现代文阅读理解。(10分)
常香玉为国捐飞机
“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲……”从街头到巷尾，从舞台到荧屏，总能听到戏迷观众、戏曲演员在哼唱常香玉大师留下的经典戏曲《花木兰》。
常香玉幼年时家境贫苦，跟着母亲靠要饭度日，每天都吃不饱，过着食不果腹的生活。
常香玉学戏十分勤奋刻苦。9岁时，父亲就让她学戏。在学艺的日子里，无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，常香玉除了吃饭睡觉，其余时间大都用来学戏。1936年，常香玉随父在开封闯荡，她首次担当主演，一日之内连演3场，轰动全城。从此以后，13岁的常香玉正式成为舞台上的主演，走上了戏曲大师的道路。
朝鲜战争爆发后，常香玉从广播里听到抗美援朝战场传来的消息：我军某高地遭受百余架敌机狂轰滥炸，全连战士壮烈牺牲。她悲愤难眠，对丈夫陈宪章说：“咱能不能为志愿军做点儿事 ”“美国就是凭着先进武器才这么猖狂的。”丈夫说道，“咱就想办法为志愿军捐一架飞机吧！”
常香玉排除万难凑钱捐飞机。当时买一架喷气式飞机需要很多钱，常香玉手里没多少钱，但她有一股不认输的劲头：“我们现在还买不起飞机，但我们剧社可以到全国各地演出，只要有人看戏，我们就能挣到钱，一点点地攒，我就不
信办不成！”她不但卖掉了用来拉戏箱的卡车，取下金戒指，而且拿出多年积蓄，作为筹备演出的费用。因没时间照顾孩子，她把孩子们送进托儿所。陈宪章也很快写出剧本，这就是后来唱响大江南北的豫剧《花木兰》。半年时间里，常香玉带领剧社的演员们从西安出发，先后在开封、郑州、武汉、广州等地演出，走遍大半个中国，终于把钱凑齐了，完成了捐献一架战斗机的任务，战斗机就叫“香玉剧社”号。
1、理解短文中的加点词语。(4分)
加点词语 理解方法 词语意思
食不果腹
悲愤
2、由短文中画“ ”的部分可知( )。(2分)
A.常香玉吃饭睡觉时也学戏。
B.常香玉学戏时常常忘记时间。
C.常香玉坚持学戏，特别刻苦。
3、借助关键句，完成下面的思维导图。(2分)
4、读了短文后，我认为常香玉是一个 的人，因为
。(2分)
五、现代文阅读理解。(13分)
勇敢的“胆小鬼”
玲玲是镇上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气，她爸爸发起火来，真是太可怕了。
一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见一只小鸟。那是只漂亮的小鸟，油亮的羽毛闪耀着斑斓的色彩。而它被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……
我问：“玲玲，这是哪儿来的小鸟？”
玲玲说：“爸爸从街上买来的。”
“好可怜啊，它一定想妈妈啦。”
玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸。瞧！它还长着胡子呢。”
“长胡子的不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢。”我们彼此猜测着。
忽然，玲玲的笑脸不见了，她严肃地说：“咱
们放走它吧。”说完，她抬头朝门外看了看。
“那你不怕爸爸生气吗？”我担心地问。
玲玲摇摇头，说：“不怕！顶多不就是挨一顿
训斥吗？”
玲玲让我帮她捧住小鸟，她小心地剪断了绳子，就这样小鸟被放走了。
飞到窗外的小鸟欢快极了，它落在树上，用嘴整整羽毛，“啾(jiū)啾”叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”
看着玲玲拍手微笑的样子，我忽然觉得，她不是个一般的“胆小鬼”，而是一个勇敢的“胆小鬼”！
1、短文为什么说玲玲是个“胆小鬼”？用“ ”画出表示原因的句子。(2分)
2、短文第11 自然段中“小心地”一词写出了玲玲( )。(2分)
A.动作很轻，怕被爸爸发现 B.喜爱小鸟，要保护小鸟的决心
C.懂得自我保护，怕自己受伤 D.唯恐伤害了小鸟，小心翼翼的样子
3、带着问题默读。想一想：人物在对话时，想到了什么？品读画“ ”的句子，仿照例子，在框中写一写。(4分)
4、读完短文，你觉得玲玲是胆小鬼吗？在你心中她是个怎样的孩子？(2分)
5、想一想，爸爸回来之后会发生什么？用简洁的语句写一写。(3分)
六、现代文阅读理解。(13分)
爱思考的小沈括
沈括是北宋科学家，一生致力于科学研究，在众多领域都有跟深的造诣和卓越的成就，是我国乃至世界上少有的父母商学会科学通才。
小时候，他就对科学产生了兴趣，留心观察各种现象，喜欢问为什么，对不懂的问题一定得弄个水落石出。
小沈括随父亲到江苏的那年四月，他和父亲到山里玩，看到桃花开得正旺。他觉得很奇怪：自家院子里的桃花早凋谢了，可为什么这里的桃花才开呢
他问父亲：“山里的桃花怎么才开呢 ”“大概是山高的缘故吧。”父亲漫不经心地说。“山高为什么桃花就迟开 ”小沈括要打破砂锅问到底。“我也不清楚，再说，你问这个有什么用呢 ”父亲不耐烦地说。
回到家里，小沈括还在想这个问题。他跑到父亲的书房里查看了很多书籍，又经过反复思考，终于弄清了地势、气温与开花时间的关系，原来山里地势较高，气温相对低一些，植物开花就比较迟。
夏天的晚上，小沈括和母亲一起坐在院子里乘凉。母亲指着天上的星星给他讲牛郎织女的故事，并说七月初七那天，所有的喜鹊都会飞到天上给牛郎织女搭桥，牛郎织女就可以相会了，如果这时在院子里仔细听，还能听见牛郎织女的说话声呢。
小沈括听后，默默地记在心里。到了七月初七这天，他悄悄搬个小板凳坐到院子里的瓜棚下，静静地听着，希望听到牛郎和织女说话的声音，可是等啊等，等到天快亮了，还是什么都没听见。天上的星星依旧闪烁，牛郎织女还没有相会。这是怎么回事呢 小沈括又去翻书，一定要弄个水落石出。
后来，他从王充的《论衡》中得到启发，了解到天是一种“气体”，牛郎织女是民间故事。王充的说法虽与现代科学不同，但对沈括看待世界的方法产生了很大的影响。
几十年来，沈括一直保持着好奇心，潜心科学研究，终于在晚年完成了《梦溪笔谈》这部百科全书式的科学著作。
1、默读文章，回答问题。(4分)
(1)阅读文章，填写下面的表格。(2分)
不懂的问题 思考结果
问题1：山高为什么桃 花 就迟开 ①
问题2:② 天是一种“气体”，牛郎织女是民间故事。
(2)沈括从哪本书中得到了表格中的问题2的启发 ( )(2分)
A.《论衡》 B.《论语》 C.《荀子》 D.《梦溪笔谈》
2、面对问题的时候，沈括的态度是怎样的 他又是如何解决问题的 在文章中找出答案，填写在方框中。(4分)
3、除了爱思考，沈括还具有的特点是( )。(2分)
A.乐于助人 B.好奇心强
C.诚实守信 D.勤俭节约
4、文中加点的词语 (可以 不可以)删去，因为“漫不经心”“不耐烦”是对沈括父亲 的描写，这两处生动的描写更能突出沈括 的品质。(3分)
七、现代文阅读理解。(9分)
他们小时候的故事……
(一)小白求恩的故事
白求恩8岁时，有一天晚饭后，爸爸妈妈给孩子们讲爷爷钻研医术、制造医疗器械且为穷人治病的故事，白求恩听得十分入神，不断地提出问题，还让家人以后用爷爷的名字叫他，并说自己要做像爷爷那样的好医生。
爸爸告诉白求恩，要做像爷爷那样的好医生，只叫爷爷的名字是不够的，还需要学习爷爷钻研医学的精神，从基本的医学知识学起。白求恩询问什么是医学知识，爸爸解释说：“比如，解剖——了解动物的骨骼构造就是基本的医学知识。”从那以后，白求恩记住了爸爸的话，每天放学后就钻进自己的卧室，把卧室当作研究中心，不停地解剖苍蝇、蟑螂等小生物，努力学习基本的医学知识。
20年后，白求恩成为一名为劳苦大众解除痛苦、为共产主义献身的伟大医生。
(二)小袁隆平的故事
袁隆平小时候就对农业知识有着浓厚的兴趣。他经常跟着长辈们到农田里，观察农作物的生长情况。在学校里，他也喜欢学习自然科学知识，尤其是与植物学相关的内容，一有时间就会阅读相关书籍，了解植物的生长规律等知识。
放学后，他不像其他孩子一样只想着玩耍，而是经常跑到田间地头，仔细观察不同水稻品种的特征。有时候，他会蹲在田埂上，一待就是几个小时，认真研究水稻的株高、叶片形状、稻穗大小等特征，还会把自己观察到的现象和发现的问题记录下来。
后来，袁隆平成了我国现代杰出的农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”。
1、读文中画“ ”的句子，“不停地”让我感受到了
，体会到了白求恩 的品质。(2分)
2、你是从哪里看出“袁隆平小时候就对农业知识有着浓厚的兴趣”的？默读短文，至少在文中找出两处来证明，用“ ”画出来。(2分)
3、读完故事，请你为他们做一份成长档案吧。(5分)
白求恩 小白求恩的兴趣：(1) 小白求恩的行为：放学后，小白求恩就钻进(2)
长大后的成就：(3)
袁隆平 小袁隆平的兴趣：农业知识 小袁隆平的行为：放学后，小袁隆平就跑到(4)
长大后的成就：(5)
八、现代文阅读理解。(15分)
皮巧根桥
[俄罗斯] 佩尔米亚克
同学们上学，一路上爱讲立功的人和立功的事。
“最好发生火灾，”一个孩子说，“那我就能从大火中把娃娃救出来，我就是救火英雄！”
“能逮住一条大狗鱼，也挺好的，”第二个孩子说，“一下子我就成了打鱼英雄！”
“最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“那样，我在全国就出名了。”
可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。
像其他同学一样，皮巧根也不喜欢绕道，而更愿意跳过急水河，抄近路去上学。①这条小河两岸陡峭，水流湍急，要跳过去很不容易。
去年春天，有个男孩儿，一跳没能跳到河对岸，扑通一声掉进河里了，还在医院里住了好几天。冬天，有两个小姑娘踩着刚冻上的冰过河。冰一裂，她们也掉到河里去了，叫了好一阵，才被救了出来。
大人们都不允许孩子们抄近路上学了。但有近路可走，谁愿意走远路呢
皮巧根想把河边的一棵柳树砍倒，从河这边架到河那边去。他让爷爷帮他把斧子磨快，然后就动手砍柳树。
要砍倒一棵柳树可真不容易。这棵树已经长得又粗又大了，两个孩子张开双臂都围不过来。②皮巧根砍了一天、两天，直到第三天才把树砍倒。大树正好架在了河的两岸上。
现在得把柳树枝全砍掉，不然树枝会把孩子们绊倒的。可是皮巧根把树枝统统砍光之后，走起来还是很危险，因为两边没有栏杆，脚一滑就容易跌进河里。
皮巧根拿定主意在木头两边加上栏杆。
在爷爷的帮助下，这项工作也做完了。一座又方便、又安全的木桥造起来了。这下，不只是孩子，连村里的大人来来往往也走这座桥了。凡是过桥的人都说：“有了这皮巧根桥，过河真是方便多了。”就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。
后来，柳树渐渐朽烂，村里就建起了一座好一些的桥，是用最好的木头造的。可这座桥还叫“皮巧根桥”。
又过了一段时间，一条笔直的公路通到这里，一座大桥架起来了，两边有铁栏杆。通常，这样的桥总得叫个响亮的名字，叫什么“混凝土桥”或“急水河桥”。可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮巧根桥”，并且，谁也没想过，这座桥还可以叫另外什么名字。
1、皮巧根和爷爷造桥的过程是怎样的 选一选。(填序号)(4分)
①磨斧 ②砍柳枝 ③加栏杆 ④砍柳树 ⑤架木桥
2读文中画“ ”的句子，完成下列练习。(4分)
(1)通过 的方法，我知道了句①中的词语“陡峭”和“湍急”的意思分别是 和 。
(2)我从句②中表示时间的词语“一天”“两天”“第三天”中体会到皮巧根造桥
。
3、根据短文判断下列说法是否正确，正确画“√”，错误画“×”。(3分)
(1)上学路上，同学们爱讲立功的人和立功的事，皮巧根却不声不响，说明他是个孤僻的孩子。( )
(2)为了使自己和同学们安全地走近路去上学，皮巧根才决定造桥。( )
(3)皮巧根和爷爷造的桥是用木头做的。( )
4、带着问题默读短文：这篇文章的标题为什么
叫《皮巧根桥》 有了新桥，为什么人们仍然喜欢叫
它“皮巧根桥” (4分)
参考答案
一、1、满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。
2、(1)拟人 风雪很大，来势很猛
(2)大风把脱了一半的衣服从他身上吹了下来 以身作则
3、C
4、欣赏。理由：布鲁斯先生对学生言传身教，不仅与学生们一起站立在风雪中，还用自己的行动使“我们”明白面对困难要拼搏，困难不过如此。
二、1、①得知伤员血型为B型，他人血型不符，自己是0型血，便不由分说挽起袖子准备输血；②伤员输血后情况好转，叶部长让白求恩休息；
2、①白求恩大夫累了一天刚睡着，可伤员情况又特别危急，真不知道该不该去叫他；
②无私奉献 关爱伤员；
3、D;
4、观点一当时伤员情况十分危急，流血过多，脉搏微弱还发着高烧，急需
输血和手术。白求恩的果断行为，及时为伤员输了血，还坚持做完手术，成功挽救了伤员的生命，在那种紧急时刻，他的做法是非常必要的。
三、1、送往医院 押往刑场 给儿子写信
2、A
3、B
4、赵一曼是一位坚贞不屈、热爱祖国的英雄。面对敌人残酷的刑讯，她始终坚守信念，没有透露出党的半点秘密，充分展现了她的坚贞不屈；而从她给儿子的信中，我们也能深切感受到她对祖国的赤诚热爱。
四、1、联系上下文 吃不饱肚子 悲痛又愤怒
2、C
3、学戏勤奋刻苦 凑齐钱捐飞机
4、热爱祖国、坚持不懈；她为给志愿军捐飞机，克服重重困难，带领剧社走遍大半个中国演出筹款
五、1、玲玲是镇上有名的胆小鬼，什么都怕。
2、D
3、小鸟的家是蓝天，应该让它在天空中自由地飞翔。 只要小鸟能得到自由，我觉得挨顿训斥也没事。
4、我觉得玲玲不是胆小鬼。虽然她平时胆子小，但是关键时刻却能够冒着被训斥的风险放走小鸟，这说明她是一个勇敢、善良、有爱心的好孩子。
5、爸爸回来后，玲玲主动告诉爸爸她放走了小鸟。爸爸了解了玲玲的想法后，不但没有生气，反而夸她做得对。
六、1、(1)①山里地势较高，气温相对低一些，植物开花就比较迟。 为什么牛郎织女没有相会
(2)A
2、(1)打破砂锅问到底 (2)去翻书，从王充的《论衡》中得到启发
3、B
4、不可以 神态 善思好问
七、1、白求恩对学习医学知识的专注和坚持 坚持不懈、刻苦钻研
2、他经常跟着长辈们到农田里，观察农作物的生长情况。 在学校里，他也喜欢学习自然科学知识，尤其是与植物学相关的内容一有时间就会阅读相关书籍，了解植物的生长规律等知识。
3、(1)医学知识
(2)自己的卧室，努力学习医学知识
(3)成为一名为劳苦大众解除痛苦、为共产主义献身的伟大医生
(4)田间地头，观察水稻
(5)成为我国现代杰出的农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”
八、1、④⑤②③
2、(1)查词典 （山势等）坡度很大，直上直下 水势急
(2)用时很长，很不容易
3、(1)×(2)√ (3)√
4、因为这篇文章主要讲了皮巧根造桥的故事，“皮巧根桥”是文章的线索。有了新桥，人们仍然喜欢叫它“皮巧根桥”，是因为皮巧根用爱心为人们
架起一座安全、方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰，这种情感不会因为时间的变化而改变。
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