【寒假自学任务单】第22天：快乐预习(7、鹿角和鹿腿）——统编版2025-2026学年三年级语文（含答案）
文档属性
| 名称 | 【寒假自学任务单】第22天：快乐预习(7、鹿角和鹿腿）——统编版2025-2026学年三年级语文（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 313.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-02-04 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
【寒假自学任务单】(三年级语文)
第22天——快乐预习 (7、鹿角和鹿腿)
一、根据语境，看拼音写字词。
1、她伸手接过那shù( )鲜花,只觉特别chèn xīn( )再pèi
( )上那条淡绿色的小裙子，也特别雅zhì( )。
2、弟弟一路狂奔，可还是没能 zhuī( )上断线的风筝。他变得méi
jīng dǎ cǎi( )，想起刚刚被路边的矮树丛chě( )住了裤腿，懊恼地 shuǎi头( )。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
对称(chēng chèn) 皱眉(zòu zhòu) 逼迫(bī bì)
称重(chēng chèn) 均匀(jūn yún) 撒腿(sā sǎ)
三、选择题。
1、给下面的词语选择正确的含义。
匀称( ) 机灵( ) 没精打采( )
A.均匀，比例和谐。 B.形容不高兴，不振作。
C.聪明伶俐，机智。 D.笨拙
2、下列词语填写恰当的一项是( )。
明明画的鹿很 ，比其他人画的都好看。红红画的鹿很 ，和其他人画的都不一样，她画的鹿正皱眉低头，看起来 的样子。
A.精美 别致 没精打采 B.精美 别致 无忧无虑
C.别致 精美 没精打采 D.别致 精美 无忧无虑
3、请将符合鹿当时心情的选项填在括号里。(填序号)
A.遗憾、不满 B.后悔、恍然大悟 C.骄傲、自豪 D.惊讶、怀疑
(1)“咦,这是我吗 ” ( )
(2)“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”( )
(3)“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” ( )
(4)“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”( )
4、宁宁想在海报上放一句体现本剧道理的诗句或谚语，下列不合适的一项是( )。
A.坚车能载重，渡河不如舟。 B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
C.骏马能历险，力田不如牛。 D.画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
5、涵涵想给大家推荐《伊索寓言》中的故事，下列内容合适的是( )。
A.《三只小猪》 B.《狐狸和葡萄》 C.《田螺姑娘》 D.《陶罐和铁罐》
四、照样子，写词语。
痛痛快快(AABB式) ( ) ( )
蹦来跳去(含有反义词) ( ) ( )
(有力)的长腿 ( )的狮子 ( )的珊瑚 五、按要求完成句子练习。
1、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
2、池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）
3、扩写句子（至少扩两处）
鹿欣赏着角。
4、鹿在池边站着，对着池水欣赏自己。（修改病句）
六、根据课文内容填空。
本文讲的是丛林里一只鹿遇到狮子后靠自己平时常抱怨的 奋力奔跑才摆脱 的故事。告诉我们：物各有所长，各有所短；不要光图美丽的 ，更要讲究 ； 和 在不同的环境和条件下都有存在的价值。
七、阅读理解。
(一)阅读课文片段，完成练习。
鹿角和鹿腿（节选）
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1、选段中加点的“这个机会”指的是 。
2、鹿的逃生过程一波三折，请体会鹿的心情变化，完成思维导图。
3、选段中画“ ”部分是对鹿的 描写，对此理解有误的是( )。
A.反映出鹿的腿细长有力，跑得很快，所以才能躲避狮子的追赶。
B.强调腿的作用，为下文描写鹿改变了对腿的看法埋下伏笔。
C.写出了这场追逐战的惊心动魄，反映了狮子的矫健勇猛。
4、读完故事，华华发表了她的看法，你认同吗？你想对她说什么？
华华：看来美丽的鹿角一点儿都不重要，实用的鹿腿才重要。
(二)阅读短文，完成练习。
嘶(sī)叫的鹞(yào)子
最初，鹞子能发出一种动听的叫声。它听见马嘶叫后，觉得非常好听，十分喜欢，便使劲地去学马的嘶叫声。最终不但没有学会，而且连自己原来的叫声也不会了。
邯郸(hán dān)学步
战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路姿势非常优美，就决定前去学习。他风尘仆仆地来到邯郸，果然见到大街上的人走路姿势十分优雅，赶紧跟着行人模仿起来。可是学了几天，他却怎么也学不会，而且姿势比以前更难看了。
少年想：肯定是之前的走路方式有问题，只有把它彻底抛弃，才能学会新姿势。他开始从头学走路，废寝忘食地学了三个月，却始终没有学会邯郸人的走路姿势，反而把原来的走路方式也忘得精光。最后，少年彻底不知道该怎么走路了，只好爬着回燕国。
1、阅读上面两则寓言，完成下面的表格。
寓言 主角 行为 结果
《嘶叫的鹞子》
《邯郸学步》 燕国 寿陵少年 觉得邯郸人走路姿势美 就模仿邯郸人走路，后来又从头学走路
2、鹞子和燕国少年学习新本领都失败了，最根本的原因是( )。
A.学习的新本领难度太高，无法掌握
B.付出的努力程度和练习时间还远远不够
C.缺少一个好的老师来教导他们
D.不考虑自身的条件，盲目模仿他人
3、想象一下，当鹞子发现自己失去动听的声音后，可能会想：
4、鹞子和燕国的这个少年现在非常伤心，请你说几句话开导他们。
八、小练笔
鹿的经历使他成长了许多。如今，他又一次来到池塘边，看着水中自己的倒影，他会对自己说些什么呢？发挥想象写一写。
参考答案
一、1、束 称心 配 致
2、追 没精打采 扯 甩
二、chèn zhòu bī chēng jūn sā
三、1、A C B
2、A
3、(1)D (2)C (3)A (4)B
4、D
5、B
四、干干净净 明明白白
左顾右盼 前赴后继
凶猛 美丽
五、1、这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
2、天空蓝蓝的，像一块蓝宝石。
3、骄傲的鹿对着池水欣赏着自己美丽的角。
4、鹿站在池边，对着池水欣赏自己。
六、四条腿 狮子 外表 实用 长处 短处
七、(一)1、鹿的角被树枝挂住了
2、紧张 庆幸 着急 后怕
3、动作 C
4、不认同。鹿角不仅美丽，能展现鹿的姿态美，也有其自身价值；鹿腿实用，能帮助鹿逃生。它们各有长处，缺一不可，都很重要。
(二)1、鹞子；觉得马的嘶叫声好听，使劲学马叫；没学会马叫，还忘了自己原来的叫声；没学会邯郸走路姿势，忘了自己原本的走路方式，爬着回燕国
2、D
3、示例：我真傻，好好的自己的叫声不学，非要去模仿马叫，现在好了，什么叫声都不会了，真是得不偿失。
4、示例：你们不要太伤心了，模仿别人固然没错，但要结合自己的实际情况，盲目模仿只会适得其反。以后找准自己的特点，做好自己就好啦。
八、示例：我又来到这池水边了，看着水中的倒影，我终于明白，我的角固然美丽，是我身上独特的风景，而我的四条腿，虽然看着纤细，却能在危难时带我逃离险境。你们各有各的用处，都是我身体不可或缺的一部分，以后我再也不会厚此薄彼，只会好好珍惜拥有的一切。
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【寒假自学任务单】(三年级语文)
第22天——快乐预习 (7、鹿角和鹿腿)
一、根据语境，看拼音写字词。
1、她伸手接过那shù( )鲜花,只觉特别chèn xīn( )再pèi
( )上那条淡绿色的小裙子，也特别雅zhì( )。
2、弟弟一路狂奔，可还是没能 zhuī( )上断线的风筝。他变得méi
jīng dǎ cǎi( )，想起刚刚被路边的矮树丛chě( )住了裤腿，懊恼地 shuǎi头( )。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
对称(chēng chèn) 皱眉(zòu zhòu) 逼迫(bī bì)
称重(chēng chèn) 均匀(jūn yún) 撒腿(sā sǎ)
三、选择题。
1、给下面的词语选择正确的含义。
匀称( ) 机灵( ) 没精打采( )
A.均匀，比例和谐。 B.形容不高兴，不振作。
C.聪明伶俐，机智。 D.笨拙
2、下列词语填写恰当的一项是( )。
明明画的鹿很 ，比其他人画的都好看。红红画的鹿很 ，和其他人画的都不一样，她画的鹿正皱眉低头，看起来 的样子。
A.精美 别致 没精打采 B.精美 别致 无忧无虑
C.别致 精美 没精打采 D.别致 精美 无忧无虑
3、请将符合鹿当时心情的选项填在括号里。(填序号)
A.遗憾、不满 B.后悔、恍然大悟 C.骄傲、自豪 D.惊讶、怀疑
(1)“咦,这是我吗 ” ( )
(2)“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”( )
(3)“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” ( )
(4)“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”( )
4、宁宁想在海报上放一句体现本剧道理的诗句或谚语，下列不合适的一项是( )。
A.坚车能载重，渡河不如舟。 B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
C.骏马能历险，力田不如牛。 D.画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
5、涵涵想给大家推荐《伊索寓言》中的故事，下列内容合适的是( )。
A.《三只小猪》 B.《狐狸和葡萄》 C.《田螺姑娘》 D.《陶罐和铁罐》
四、照样子，写词语。
痛痛快快(AABB式) ( ) ( )
蹦来跳去(含有反义词) ( ) ( )
(有力)的长腿 ( )的狮子 ( )的珊瑚 五、按要求完成句子练习。
1、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
2、池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）
3、扩写句子（至少扩两处）
鹿欣赏着角。
4、鹿在池边站着，对着池水欣赏自己。（修改病句）
六、根据课文内容填空。
本文讲的是丛林里一只鹿遇到狮子后靠自己平时常抱怨的 奋力奔跑才摆脱 的故事。告诉我们：物各有所长，各有所短；不要光图美丽的 ，更要讲究 ； 和 在不同的环境和条件下都有存在的价值。
七、阅读理解。
(一)阅读课文片段，完成练习。
鹿角和鹿腿（节选）
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1、选段中加点的“这个机会”指的是 。
2、鹿的逃生过程一波三折，请体会鹿的心情变化，完成思维导图。
3、选段中画“ ”部分是对鹿的 描写，对此理解有误的是( )。
A.反映出鹿的腿细长有力，跑得很快，所以才能躲避狮子的追赶。
B.强调腿的作用，为下文描写鹿改变了对腿的看法埋下伏笔。
C.写出了这场追逐战的惊心动魄，反映了狮子的矫健勇猛。
4、读完故事，华华发表了她的看法，你认同吗？你想对她说什么？
华华：看来美丽的鹿角一点儿都不重要，实用的鹿腿才重要。
(二)阅读短文，完成练习。
嘶(sī)叫的鹞(yào)子
最初，鹞子能发出一种动听的叫声。它听见马嘶叫后，觉得非常好听，十分喜欢，便使劲地去学马的嘶叫声。最终不但没有学会，而且连自己原来的叫声也不会了。
邯郸(hán dān)学步
战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路姿势非常优美，就决定前去学习。他风尘仆仆地来到邯郸，果然见到大街上的人走路姿势十分优雅，赶紧跟着行人模仿起来。可是学了几天，他却怎么也学不会，而且姿势比以前更难看了。
少年想：肯定是之前的走路方式有问题，只有把它彻底抛弃，才能学会新姿势。他开始从头学走路，废寝忘食地学了三个月，却始终没有学会邯郸人的走路姿势，反而把原来的走路方式也忘得精光。最后，少年彻底不知道该怎么走路了，只好爬着回燕国。
1、阅读上面两则寓言，完成下面的表格。
寓言 主角 行为 结果
《嘶叫的鹞子》
《邯郸学步》 燕国 寿陵少年 觉得邯郸人走路姿势美 就模仿邯郸人走路，后来又从头学走路
2、鹞子和燕国少年学习新本领都失败了，最根本的原因是( )。
A.学习的新本领难度太高，无法掌握
B.付出的努力程度和练习时间还远远不够
C.缺少一个好的老师来教导他们
D.不考虑自身的条件，盲目模仿他人
3、想象一下，当鹞子发现自己失去动听的声音后，可能会想：
4、鹞子和燕国的这个少年现在非常伤心，请你说几句话开导他们。
八、小练笔
鹿的经历使他成长了许多。如今，他又一次来到池塘边，看着水中自己的倒影，他会对自己说些什么呢？发挥想象写一写。
参考答案
一、1、束 称心 配 致
2、追 没精打采 扯 甩
二、chèn zhòu bī chēng jūn sā
三、1、A C B
2、A
3、(1)D (2)C (3)A (4)B
4、D
5、B
四、干干净净 明明白白
左顾右盼 前赴后继
凶猛 美丽
五、1、这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
2、天空蓝蓝的，像一块蓝宝石。
3、骄傲的鹿对着池水欣赏着自己美丽的角。
4、鹿站在池边，对着池水欣赏自己。
六、四条腿 狮子 外表 实用 长处 短处
七、(一)1、鹿的角被树枝挂住了
2、紧张 庆幸 着急 后怕
3、动作 C
4、不认同。鹿角不仅美丽，能展现鹿的姿态美，也有其自身价值；鹿腿实用，能帮助鹿逃生。它们各有长处，缺一不可，都很重要。
(二)1、鹞子；觉得马的嘶叫声好听，使劲学马叫；没学会马叫，还忘了自己原来的叫声；没学会邯郸走路姿势，忘了自己原本的走路方式，爬着回燕国
2、D
3、示例：我真傻，好好的自己的叫声不学，非要去模仿马叫，现在好了，什么叫声都不会了，真是得不偿失。
4、示例：你们不要太伤心了，模仿别人固然没错，但要结合自己的实际情况，盲目模仿只会适得其反。以后找准自己的特点，做好自己就好啦。
八、示例：我又来到这池水边了，看着水中的倒影，我终于明白，我的角固然美丽，是我身上独特的风景，而我的四条腿，虽然看着纤细，却能在危难时带我逃离险境。你们各有各的用处，都是我身体不可或缺的一部分，以后我再也不会厚此薄彼，只会好好珍惜拥有的一切。
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