第九讲 压强 大气压强 流体压强与流速的关系-2026年中考物理复习课件（31页PPT）

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第一部分 基础过关
第九讲 压强
第3课时 大气压强 流体压强与流速的关系
　　 大气压在生活中的应用(6年3考，2024、2023、2020年考)
产生原因 空气受到① 作用且具有② 性．因此大气内部向各个方向都有压强
存在的实例 马德堡半球实验、吸盘“吸”在墙上、“纸片托水”、用吸管喝饮料等
与高度的关系 海拔高度越高，大气压越③
沸点与气压的关系 液体表面气压增大，液体的沸点④
重力
流动
低
升高
　　1.(2024·福建)如图所示的生产生活实例，利用大气压强的是
（　D　）
D
　　思路点拨 判断生产生活实例是否利用大气压，关键是判断有没有
形成“气压差”．
　　2．将一个塑料杯装满水，用纸片盖严，手按住纸片把杯子倒过
来，松手后，纸片不掉且水不外流(如图甲所示)，这表明了
，若将杯子由图甲位置转到图中乙、丙所示的位置，纸
片 (选填“掉下”或“不掉下”)，这又说明了
．
甲 乙 丙
大气内部
向上有压强
不掉下
大气内部向
各个方向都有压强
　　3．如图，小明自制了一个气压计，此时瓶内气体压强 (选
填“大于”“小于”或“等于”)大气压．若拿着此气压计从29楼下到1
楼，玻璃管内水柱的高度将 (选填“升高”或“降低”)．
大于
降低
　　 大气压的测量(6年1考，2023年考)
两个实验 验证实验：① 实验，最早验证大气压存在
的实验
测量实验：② 实验，最早测量大气压强值的
实验
大小 标准大气压：p0＝③ Pa，相当于
④ mm高的水银柱产生的压强
测量工具 气压计
马德堡半球
托里拆利
1.013×105
760
　　4.小明同学做托里拆利实验时，实验现象如图甲所示，设实验过程
中管口不离开水银面，请回答：
甲 乙
　　(1)此时大气压强等于 mm高水银柱产生的压强．
750
　　(2)如图甲所示，若将玻璃管口略向上提，则管内外水银柱的高度差
为 mm；若将玻璃管口略向下压(管内仍然有一部分真空)，则管
内外水银柱的高度差 (选填“变长”“变短”或“不变”)．
　　(3)如图乙所示，将玻璃管倾斜，管中水银柱长度将 ，高
度 ．(均选填“变长”“变短”或“不变”)
750
不变
变长
不变
　　(4)实验时管中不慎进入少量空气，管中水银柱高度将 (选
填“增大”“减小”或“不变”)．如果玻璃管顶部穿了一个孔，管中
水银柱将 ．
　　(5)某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在
水槽内时，管中的水柱将 (选填“下降”或“保持不
变”)．
减小
下降至与管外水银面相平
保持不变
　　思路点拨 (1)托里拆利实验利用液体压强间接测出大气压. (2)水银
柱的高度是指内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长
度．(3)水银柱的高度与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少无
关，只与外界大气压大小有关．
　　5．(2025·凉山)如图所示，该实验是托里拆利第一次测出大气压强
值的实验，水银对玻璃管中A点的压强 (选填“大于”“小
于”或“等于”)水银槽上方的大气压强．利用图中数据可计算出该地
的大气压强为 PA． (ρ水银＝13.6×103 kg/m3，g取10 N/kg)
小于
1.02×105
　 流体压强与流速的关系(6年4考，2024、2023、2021、2020年考)
流体 物理学中把具有① 的液体和气体统称为流体 关系 流体流速越大的位置，压强② 应用 生活中应用 火车站台上的安全线、喷雾器、乒乓球的上旋与
下旋、足球比赛中的香蕉球等
飞机升力 当气流迎面吹来时，在相同时间内，机翼上方气
流通过的路程比下方的③ ，速度比下方的
④ ，气流对机翼下表面的压强比对上表面
的压强⑤ ，因此在机翼的上、下表面存在
压强差，产生了⑥ 的升力
流动性
越小
长
大
大
向上
　　特别提醒
　　导致流体流速大的原因有以下四种情况：(1)外力导致流体流速变
快；(2)高速运动的物体带动流体流速变快；(3)同一流体在相同的时间
内，通过较大路程时流速大；(4)同一流体流经不同的横截面，横截面小
的位置流速大．
　　6．如图所示，剪掉空矿泉水瓶的瓶底并拧去瓶盖，打开吹风机，
纸条会“主动” (选填“远离”或“钻进”)瓶口，这是由于空
气中流速 的位置压强 (后两空选填“大”或“小”)．
钻进
大
小
　　7．生活物理观察图甲中汽车的外形可知，若汽车在水平路面上急
速行驶，由于车上、下表面空气的流动速度不同，车对地面的压力
会 ，从而使车与地面之间的摩擦力 (前两空选填“变
大”“变小”或“不变”)，车容易失控．为避免发生上述意外情况，
有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”用来提高“抓地力”，其外
形应选用图乙中的 (选填“A”或“B”)．
变小
变小
B
A． B．
C． D．
　　8．(2025·山东)小华观察发现：同一河流，狭窄处比宽阔处水流更
快．受此启发，他结合所学物理知识，设计了四种装置吸取液体肥料，
用于学校劳动基地水肥一体化灌溉，各装置剖面如图所示．在左端管口
横截面积和水流流速相同的情况下，下列设计中吸收肥料最快的是
（　A　）
A
　　 1.如图所示，在铁桶内装少量的水，加热使水沸腾之后把开口堵住，
然后再浇上冷水，铁桶便被“压”瘪．铁桶被“压”瘪是因为铁桶内部
气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)外部气压，这个现象
证明了 的存在．
小于
大气压
　　2． 如图所示，用手握着两张纸，让纸自由下垂．在两张纸的中间
向下吹气，两张纸的中间空气流速变 ，压强变 ，这两张
纸会向 (选填“中间”或“两边”)运动．
大
小
中间
　　3．如图所示，往B管中用力吹气，A中水面上升，这是因为A管上
方空气流速增大， ，大气压将水压入A管中．若用力从B
管中吸气，可以看到A管中的水面 ．
压强减小
上升
　　1． (2024·湖南)下列现象中的“吸”，利用了大气压强的是
（　A　）
A． B．
C． D．
A
　　2．(2024·广东节选)由于空气流速越大的位置压强越 ，如图
所示，乘客候车时不应越过安全线．
小
　　3．用同一套水银装置测得不同楼层的大气压值如图1、图2所
示．图1中大气压值等于 mm高的水银柱所产生的压强，若将玻
璃管倾斜，管内、外水银面的高度差 (选填“变大”“变小”
或“不变”)，图 (选填“1”或“2”)是放在低楼层时的情况．
750
不变
1
　　4．(2023·广东)如图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验．将两
个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压
强 (选填“大于”“等于”或“小于”)大气压强；若在吸盘上
戳一个小孔，吸盘内部气体压强会变 ；若在海拔更高的地方做同
样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强
越 ．
小于
大
小
　　5．停止对烧瓶内沸腾的水加热，水立即停止沸腾．如图所示，立
即用注射器抽气，水 (选填“会”或“不会”)再次沸腾．这是因
为用注射器抽气后，水表面上方气压 (选填“增大”或“减
小”)，水的沸点 (选填“升高”或“降低”)．
会
减小
降低
　　6．如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓
球，直接将手指移开，乒乓球 下落．若从漏斗口向下用力吹气的
同时将手指移开，乒乓球 (前两空选填“会”或“不会”)下
落，这是因为气体流速越大的地方，压强越 (选填“大”或
“小”)．
会
不会
小
　　7．(2021·广东)唐代诗人杜甫有诗句“八月秋高风怒号，卷我
屋上三重茅”．诗中秋风“卷”走“三重茅”主要是由于屋顶外侧
空气相对于屋内空气的流速 、压强 ，从而产生一个
向 的力．
大
小
上
　　8． 跨学科2019年埃塞俄比亚的ET302号航班发生坠毁事故，经过
近4年后，调查机构公布了最终事故调查报告，是仰角传感器传输了错
误数据到计算机系统造成的．小明猜想飞机飞行时的升力除了与机翼形
状有关，可能还与仰角大小、飞行速度有关．为了研究这一问题，在老
师的帮助下，小明利用如图甲的方式进行实验．
　　(1)保持风速最大，调整飞机模型的仰角，记录升力测力计的示数，
得到如图乙的曲线图．根据图乙可得出结论：飞机以一定的速度飞行
时，当仰角为 °时，升力最大；仰角从0°增大到20°过程中，
升力 ．
15
先增大后减小
　　(2)小明用电风扇三个挡位的风速模拟飞机的飞行速度，研究飞机升
力与飞行速度的关系，数据如图丙表格所示，由表格数据可知：当飞机
的仰角一定时， ．
飞行速度越大，升力越大
　　(3)在图甲模拟实验装置中，若模型飞机的仰角为θ(整个实验中θ＜
15°)，当电风扇在弱风挡时，飞机所受升力为F；当电风扇在强风挡
时，若要保持飞机所受升力F不变，则应将模型飞机的仰角θ
(选填“增大”“减小”或“不变”)．
减
小