第十三讲 内能-2026年中考物理复习课件（52页PPT）

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第一部分 基础过关
第十三讲 内能
人教：九全第十三章 粤教沪科：八下第十章 九上第十二章
　　 比热容(6年4考，2025、2023、2022、2020年考)
物理
意义 比热容是描述物质吸热本领的物理量，物质吸热本领越强，比
热容越①
定义 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的② 与它的
③ 和升高的④ 乘积之比，叫作这种物质的比
热容，用符号c表示．c＝⑤
单位 焦每千克摄氏度，符号是⑥
大
热量
质量
温度
J/(kg·℃)
　　续表
特点 比热容是物质本身的一种性质，与物体吸收热量的多少、温度高低、温度变化的多少及质量的大小等⑦
水的比热容及意义 水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，它表示的物理意义：质量为⑧ 的水温度升高(或降低)⑨ 时，吸收(或放出)的热量是⑩
水的比热容的应用 冷却、取暖、调节气候等
无关
1 kg
1 ℃
4.2×103 J
　　特别提醒
　　(1)同种物质同种状态，比热容不变．
　　(2)同种物质，状态不同，比热容不同．如水和冰的比热容不同．
　　(3)不同物质的比热容也可能相同．如冰和煤油的比热容相同．
　　1．在沿海地区，夏日里常常出现“海陆风”，这是因为水的
大，当出现如图1所示的空气流动方向时，通常发生在
(选填“白天”或“晚上”)．图2提供了某天一个沿海城市和一个
内陆城市的气温情况，你认为城市乙是 城市．
图1
比
热容
白
天
沿海
2025年*月*日
城市甲 晴 －5～4 ℃
城市乙 晴 0～6 ℃
图2
　　2．(2025·兰州)如图所示是对某种固态物质加热变成液态时温度随
时间变化的曲线，加热过程中物质在相同时间内吸收的热量相同．请根
据图像回答：
　　(1)由图可知该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)，它的
熔点是 ℃；
　　(2)该物质在固、液两种状态时的比热容大小关系：c固 (选填“＞”“＜”或“＝”)c液．
晶体
48
＞
　　 比热容和热量的计算
热量定义 在热传递过程中，传递的① 的多少．用字母Q表
示，单位是焦耳，符号为②
计算公式 物质吸收热量的公式： =cm(t- )
物质放出热量的公式： =cm( -t)
热
J
Q＝cmΔt
　　3.(2025·重庆)火锅是重庆饮食文化的一张名片，熬制锅底时，将质
量为2 kg的水加热升高50 ℃，水吸收的热量是 J：锅内的
食材是通过 的方式增加了内能．[水的比热容为4.2×103
J/(kg·℃)]
4.2×105
热传递
　　4．(2024·烟台)在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验
中，用质量为0.3 kg的水和下表中等质量的另一种物质进行对比，作出
的图像如图所示．实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸收的热
量相等，分析图像可以得出图线 (选填“a”或“b”)对应的物质为
水，另一种物质为 ，这种物质在0～5 min内吸收的热量
为 J.
b
煤油
2.52×104
物质 比热容c/[J·(kg·℃)-1]
水 4.2×103
酒精 2.4×103
煤油 2.1×103
蓖麻油 1.8×103
　　5．明明将一块质量为2 kg的金属块放入92 ℃的水中加热足够长时
间后，迅速取出放入另一个装有5 L水的绝热容器中，容器中水温是40
℃，放入金属块后水温最终上升到44 ℃.不计热量损失，水的比热容为
4.2×103 J/(kg·℃)，水的密度为1.0×103 kg/m3.求：
　　(1)绝热容器中水的质量；
　　解：绝热容器中水的体积V水＝5 L＝5×10-3 m3
　　由密度公式ρ＝得，绝热容器中水的质量
　　m水＝ρ水V水＝1.0×103 kg/m3×5×10-3 m3＝5 kg
　　(2)水吸收的热量；
　　解：水吸收的热量Q吸＝c水m水(t－t水)＝4.2×103 J/(kg·℃)×5
kg×(44 ℃－40 ℃)＝8.4×104 J
　　(3)该金属的比热容．
　　解：不计热量损失，金属块放出的热量Q放＝Q吸＝8.4×104 J
　　该金属的比热容c金＝＝＝0.875×103
J/(kg·℃)．
　　5．明明将一块质量为2 kg的金属块放入92 ℃的水中加热足够长时
间后，迅速取出放入另一个装有5 L水的绝热容器中，容器中水温是40
℃，放入金属块后水温最终上升到44 ℃.不计热量损失，水的比热容为
4.2×103 J/(kg·℃)，水的密度为1.0×103 kg/m3.求：
　　答：(1)绝热容器中水的质量为5 kg；
　　(2)水吸收的热量为8.4×104 J；
　　(3)该金属的比热容为0.875×103 J/(kg·℃)．
　　 分子动理论(6年4考，2025、2023、2022、2021年考)
扩散现
象 定义 不同的物质在相互① 时，彼此进入对方的
现象
举例 “花气袭人知骤暖”“墙角放煤，日久变黑”“酒
香不怕巷子深”“桂花飘香”
说明 一切物质的分子都在不停地做②
影响因
素 扩散现象与③ 有关，温度越高，分子热运
动的速度越④
接触
无规则的运动
温度
大
分子动
理论 (1)常见的物质是由大量⑤ 构成的．
(2)物质内的分子在不停地⑥ ．
(3)分子间存在⑦ 力和⑧ 力
分子
做热运动
引
斥
　　特别提醒
　　(1)分子间的引力和斥力同时存在、同时消失，当分子间距离较大
时，分子间的引力和斥力都很小，可以忽略不计．“破镜不能重圆”就是
因为分子间距离大，引力太小．
　　(2)由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以
通过气味、颜色的变化来体现．通过扩散现象来证明分子在做无规则运
动时，利用了转换法．
　　(3)分子运动无法直接用肉眼观察，能直接看见的运动都不是分子运
动，如尘土飞扬、大雾弥漫、扫地时的灰尘等．
　　6．下列现象，不能用分子动理论解释的是（　D　）
甲 乙 丙 丁
A． 甲：水和酒精混合后总体积变小
B． 乙：红墨水在水中散开
C． 丙：春天，田野里香气扑鼻
D． 丁：丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑
D
　　7．(2024·广元)“女皇蒸凉面”是广元地方特色美食，凉面的口
感、香气深受人们喜欢，下列说法正确的是（　B　）
A． 辣椒粉附着在凉面上，说明分子间只存在引力
B． 香气四溢，表明分子在不停地做热运动
C． 凉面条之间有空隙，说明分子间有间隙
D． 吃一口凉面，只有几个分子进入口中
B
　　8．传统文化端午节是我国的传统节日，每逢端午“粽子飘香艾草
芳”．粽子煮熟时，家里弥漫着粽子的清香，这是 现象．煮粽
子的过程中，粽香味越来越浓，说明温度越高，分子运动越 .
捆扎粽子的绳子很难被拉断，说明分子间存在 ．
扩散
剧烈
引力
　　 内能(6年4考，2025、2024、2022、2020年考)
定义 构成物体的所有分子，其热运动的① 与②
的总和，叫作物体的内能 影响因素 物体的内能与③ 和质量等因素有关 改变方式 热传递 做功
实质 内能的④ 机械能和内能的相互⑤
示例 煮饭、热水袋取暖 钻木取火、搓手取暖
动能
分子
势能
温度
转移
转化
　　续表
说明 热传递条件： 物体间存在⑥ ；高温
物体放出热量，内能⑦ ， 温度⑧ ；低温物体吸收热量，内能⑨ ，温度⑩ ，直到
两物体温度相等为止 做功的两种情况：
一是外界对物体做功，物体
内能 ，其他形式
的能转化为 ；二
是物体对外界做功，物体内
能 ， 能
转化为其他形式的能
联系 做功和热传递在改变内能上是等效的，没有看到改变内能的具
体过程，就无法判断物体内能改变的原因 温度差
减少
降低
增加
升高
增加
内能
减少
内
　　特别提醒
　　由于分子在永不停息地做无规则运动，所以物体的内能永不为零，
一切物体在任何时候都有内能．
　　9．如图所示，一只瓶子内装有一些铁屑．我们既可以通过振荡的
方式，也可以通过加热的方式，使铁屑的温度升高，内能增加．从改变
物体内能的方式来看，前者是通过 的方式，后者是通过
的方式来增大铁屑的内能．如果你没有看到内能改变的过程，仅
凭铁屑温度的改变，是否能确定采用了什么方式改变了铁屑的内
能？ (选填“能”或“不能”)，这是因为 ．
做功
热传
递
不能
二者效果相同
　　思路点拨 凡是带有“取暖”“加热”“遇冷”等描述物体温度变
化的通常是通过热传递的方式来改变物体内能的；凡是带“压缩”“摩
擦”“锻打”“拧弯”“钻木”等运动形式的通常是通过做功的方式来
改变物体内能的．
　　10．(2025·连云港)关于内能，下列说法正确的是（　D　）
A． 0 ℃的物体没有内能
B． 内能大小与温度无关
C． 具有机械能的物体不一定有内能
D． 物体具有内能，也可以同时具有机械能
D
　　11．工人师傅在用铣床切割金属时会不时往铣刀上洒些水，针对这
个现象，下列说法正确的是（　B　）
A． 洒水给铣刀降温，是利用了水比热容小的特点
B． 金属上的水会升温，是通过热传递的方式改变内能的
C． 切割时铣刀会升温，是通过热传递的方式改变内能的
D． 切割时金属会升温，是通过热传递的方式改变内能的
B
　　 温度、热量、内能的关系(易错点)
　　(1)热量是一个 量，不能离开热传递，通常用“吸
收”“放出”等词修饰，不能用“有”“含有”“物体的”等词修饰．
　　(2)物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高．如晶体熔化、液
体沸腾的过程．
过程
　　12．关于热量、温度、内能的概念，下面说法中正确的是
（　D　）
　　①物体的温度升高，具有的内能变大
　　②物体的温度升高，一定吸收了热量
　　③物体放出热量，温度一定降低
　　④热量可以从内能小的物体传递到内能大的物体
A． ①② B． ②③ C． ①②③ D． ①④
D
　　一题多设问
探究不同物质的吸热能力
　　 为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行
了实验．实验数据记录如下：
物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃
水 200 20 6 45
食用油 200 20 6 70
　　基础设问
　　(1)本实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是
和 ．
　　(2)实验中，两烧杯内放入 的电加热器，这样可以保
证在相同时间内，水和食用油吸收的热量 ．通过比较
来比较水和食用油的吸热能力．
天
平
秒表
相同规格
相同
温度计
示数变化
　　(3)本实验用 表示物质吸热的多少．应用的物理研究
方法是 ．
　　(4)由实验数据可知， 的吸热能力强．下图中能合理反映该
实验结论的图像是 ．
加热时间
转换法
水
乙
　　拓展创新
　　(5)在本实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要
给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大
于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．
水
大于
　　(6)实验中 (选填“能”或“不能”)用体积相等的两种液体
来做实验，原因是 ．
　　(7)已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，则食用油的比热容
为 J/(kg·℃)．
不能
没有控制质量相同
2.1×103
　　1． “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”人
们能闻到阵阵花香，是由于花香分子在 ，扩散
到空气之中．
不停地做无规则运动
　　2．如图，抽掉玻璃板，一段时间后，观察到两瓶内气体颜色变得
均匀，这是 现象，它说明分子在不停地 ；
在温度高的环境中做实验，能更快看到两瓶内气体颜色变得均匀，原因
是温度越高，分子热运动越 (选填“快”或“慢”)．对调两瓶的
位置， (选填“能”或“不能”)达到相同的实验目的．
扩散
做无规则运动
快
不能
　　3．如图甲所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下测出玻璃
板的重力，为 N；如图乙所示，将玻璃板水平接触水面，稍向上
用力拉动玻璃板，玻璃板未与水面分离时，发现其边缘处的水面向上弯
曲，此现象说明分子间存在 力，此时弹簧测力计示数
(选填“大于”“小于”或“等于”)玻璃板自身重力．
2.6
引
大
于
　　4．如图所示是同种物质三种不同状态下的分子结构，其中甲图
中物质处于 态，物质从丙图变化到乙图时，质量不变，体积
会变 ，分子间作用力变 ，在这一变化过程中要
热量．
甲 乙 丙
固
大
小
吸
收
　　5．如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，
迅速压下活塞，观察到的现象是 ，这是因为活塞压
缩空气，活塞的 能转化为筒内空气的 能，温度升
高．图乙中塞子跳起时，可以看到瓶内出现白雾．白雾是由于瓶内水蒸
气 形成的．在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度 ，
内能 ．两实验都说明 可以改变物体的内能．
硝化棉燃烧起来
机械
内
液化
降低
减小
做功
甲 乙
　　6．如图是某沿海城市和内陆城市的年气温变化曲线，沿海城市气
温变化对应的曲线是 (选填“A”或“B”)，这是由于水的比热容
(选填“大于”或“小于”)砂石的比热容，吸收相同热量后砂石的
温度变化较 (选填“大”或“小”)．
B
大
于
大
　　1. (2025·湖北)某种温室大棚由棚膜和土墙搭建而成．为使大棚白天
吸收太阳更多的能量，科研人员指导农户用水墙替换土墙，如图所
示．这是利用了水比土有更大的（　A　）
A． 比热容 B． 密度
C． 电阻 D． 质量
A
　　2．跨语文(2025·自贡)以下诗句描绘的情境不涉及分子热运动的是
（　C　）
A． 菡萏香清画舸浮 B． 满架蔷薇一院香
C． 一行白鹭上青天 D． 醒茶摇香叶初醒
C
　　3．(2024·青海)我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，但根据南宋
《武林旧事》记载，最早的月饼出自笼屉，青海就保留着用蒸笼“蒸”
月饼的传统习俗．下列情境中，改变物体内能的方式与“蒸”“烤”相
同的是（　D　）
D
　　4．(2024·广东)如图是古代省油灯的示意图．它下层盛水，能减慢
上层油的消耗．点灯后，水在升温的过程中（　A　）
A． 吸热，内能增加
B． 吸热，内能减少
C． 放热，内能增加
D． 放热，内能减少
A
　　5．(2025·黑龙江)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是
（　C　）
A． 温度为0 ℃以下的物体不具有内能
B． 温度高的物体，含有的热量一定多
C． 物体的内能增加，可能是吸收了热量
D． 温度总是从高温物体传向低温物体
C
　　6．(2025·广东)明代《天工开物》中记载“取诸麻、菜子入釜，文
火慢炒，透出香气”．用“文火”改变内能的方式属于 (选
填“做功”或“热传递”)；“透出香气”属于 现象；温度越
高，分子热运动越 ．
热传递
扩散
剧烈
　　7．我国许多城市建有大型绿地，绿地中的人工湖在盛夏时节能大
大减弱周围地区的“热岛效应”，这是由于水的 大．假设人
工湖湖水吸收热量后温度升高2 ℃，若这些热量被同等质量的砂石吸收
(c砂石于”)2 ℃.
比热容
大于
　　8．(2025·安徽)小张同学在测量煤油的比热容的实验中，在一段时
间内电阻丝产生400 J的热量，质量为0.04 kg的煤油温度升高了5 ℃，若
电阻丝产生的热量全部被煤油吸收，则煤油的比热容
为 J/(kg·℃)．
2×103
　　9．如图是1 kg冰在空气中熔化时的温度变化曲线．冰在开始熔化前
共吸收了 J的热量，上述热量可以让1 kg的水温度升
高 ℃.冰在熔化过程中，内能 (选填“增加”“减少”或
“不变”)．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，c冰＝2.1×103 J/(kg·℃)]
2.1×104
5
增加
　　10． 质量均为100 g的四种物质，当温度升高1 ℃时所吸收的热量如
图所示．等质量实心的铝块、铜块吸收相同的热量，根据公式
可判断 的温度变化更大．质量相等的水和煤油温度都降低6 ℃时，放出的热量 (选填“相等”或“不等”)．
Δt＝
铜块
不等
　　11．(2025·深圳)蓄冷剂是食品运输和保鲜过程中的重要降温试
剂．现有A、B两种蓄冷剂，财财同学和明海同学为了探究其蓄冷效
果，进行了如下的实验探究：财财首先将质量均为100 g的两种蓄冷剂分
别装入完全相同的冰袋中，标明A、B，放入冰箱中冷冻为温度相同的
固体．在容器①、②中分别加入质量为500 g且温度相同的水，将冰袋从
冰箱中拿出放入水中，并用隔热材料密封．明海同学通过温度传感器每
隔一定时间测量蓄冷剂及水的温度，如图是明海记录的A、B两种蓄冷
剂及容器①、②中水的温度随时间的变化曲线．
　　(1)露露同学发现：蓄冷剂熔化前温度在升高，其分子热运动速度
变 ；
　　(2)0～t1，水和蓄冷剂之间发生热传递，宇婷同学说其热传递方向
为 ；
　　(3)0～t1，蓄冷剂 吸热更快；
快
从水到蓄冷剂
A
　　(4)t1～t2，容器①中水的温度降低10 ℃，若热量全部被冰袋吸收，
经过计算，汉欢同学发现每克蓄冷剂A吸收的热量为 ；
　　(5)汉欢同学在深圳市内配送蛋糕时，选择蓄冷剂 更好，理由
是 ．
210 J
B
蓄冷剂B能更长时间保持低温，更好地保证蛋糕的品质