人教版小学一年级数学上 3.5和3.6 加减法的练习 教案

第3单元
1～5的认识和加减法
加减法的练习
【教学目标】：
知识目标
能正确、较迅速地计算5以内的加法和减法。
能力目标
培养学生的观察能力和语言表达能力。
情感目标
初步渗透辨证统一的思想，体验生活与数学的联系。
【教学重点】：加深学生对加、减法意义的理解。
【教学难点】：使学生能正确，迅速地计算5以内的加、减法。
【教学准备】：卡片，小棒。
【教学过程】：
一、基本训练
1、按数的顺序填数。
1
（
）
3
4
（
）
5
（
）
（
）
2
1
（
）
（
）
3
（
）
（
）
（学生口答）
2、数的组成。
□
5
□
5
2
3
1
□
2
2
3
□
3、5以内加法练习。
出示
1
2
3
4
把数字卡片放在方格的上面并移动，做口算1+1，1+2，1+3，1+4。再把卡片放在下面并移动，做口算2+1，3+1，4+1，将数字卡片换成其他的，分别练习5以内的加法。
4、5以内减法练习
分别用5减去比它小的数，依次练习。
二、指导练习
1、P29页的第6题。
看图把算式填完整。
先让学生看图说图意，再把算式补充完整。
2、请你用5－3和2＋3各编一个小故事。
（1）先让每个同学在自己组里编故事，再请人在全班编故事。
（2）评一评：谁编得最好？有什么优点？有什么不足的地方？
3、比一比，看谁做得又对又快。
第29页的第7题。
全班进行评价。
引导学生观察每组算式有什么关系，渗透加减法之间的关系。
三、数学小游戏：回家
每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。
四、听算
教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快。
1＋3
4－2
5－1
4－3
2－1
1＋1
2＋1
3－2
3－1
2＋2
3＋1
4－1
1＋4
2＋3
5－2
5－3
5－4
3＋2
（全班集体订正，对做得全对的同学给予鼓励。）
【板书设计】：
【作业设计】：
【课后小结】：