中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）：专题05 名著阅读 学案

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中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）
专题05 名著阅读
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
【考查核心要点】
考查范围：聚焦统编教材12部必读名著，高频考查《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《红星照耀中国》《儒林外史》《海底两万里》。
考查形式：从语段阅读向综合考查、独立考查转变，从单部名著向多部勾连发展，注重整本书阅读考查。
高频考点
情节概述与细节辨析：重要故事情节、关键细节（如人物命运转折的节点）。
人物形象分析：主要人物的性格特点、相关情节、心理变化，次要人物的影响。
艺术特色鉴赏：语言风格、写作手法（如《西游记》的浪漫主义色彩，《儒林外史》的讽刺手法）。
感悟与看法：结合名著内容谈启示、评价人物或情节，联系现实生活。
【提分关键技巧】
掌握阅读方法：
运用教材推荐方法（如《西游记》的“精读与跳读”，《红星照耀中国》的“纪实作品阅读方法”）。
研习“名著导读”中的“专题探究”（如《水浒传》的“人物形象专题”），深化对名著的理解。
梳理核心内容：
情节梳理：按时间顺序或逻辑顺序，整理名著重要情节（如《骆驼祥子》“三起三落”），标注关键细节（如《水浒传》中武松打虎的“哨棒打断”“揪住顶花皮”）。
人物整合：列出主要人物的性格特点、相关情节、经典台词（如孙悟空“桀骜不驯、嫉恶如仇”，相关情节“大闹天宫”“三打白骨精”）。
强化整本书阅读：
把握名著整体主题（如《儒林外史》批判科举制度，《红星照耀中国》展现红军精神）。
关联教材专题：结合“读书方法指导”，练习多角度分析名著（如从“苦难与成长”角度分析《钢铁是怎样炼成的》）。
【拓展复习要点】
多部名著勾连专项：
主题勾连：如“反抗精神”（孙悟空、林冲、简·爱）；“苦难与救赎”（祥子、保尔·柯察金）。
手法勾连：如“讽刺手法”（《儒林外史》《格列佛游记》）；“浪漫主义”（《西游记》《海底两万里》）。
细节辨析易错点：
情节混淆：如《水浒传》中“智取生辰纲”的参与者（晁盖、吴用等，不含宋江）；《西游记》中“真假美猴王”的分辨者（如来佛祖）。
人物与情节匹配：如“拳打镇关西”是鲁智深，而非武松；“草船借箭”是诸葛亮，而非周瑜。
感悟表达规范：
结构：“观点+名著事例+分析+联系现实”（如“《红星照耀中国》中红军战士的坚韧不拔告诉我，面对学习中的困难，要勇于坚持，不轻易放弃”）。
语言：简洁流畅，贴合名著内容，不脱离文本空谈。
【中考真题模拟题专项训练】
1．（2025·广东广州·中考真题）请从以下人物中任选一个，选择其人生的某个重要时刻，为他补写一段内心独白，要求关联原著前后情节。
①林冲（《水浒传》） ②祥子（《骆驼祥子》）
2．（2025·广东广州·中考真题）名著中有一些“笑”意味深长，展现了人物的心理。请你根据阅读积累，把表格补充完整。
书名 细节 人物 心理
《红星照耀中国》 他是天才的军事和政治战略家，颇有幽默感，喜欢憨笑，甚至说到苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害。 ①______ 信心十足
《西游记》 祖师将悟空头上打了三下，走入里面。唬得那一班听讲的皆怨悟空。悟空一些儿也不恼，只是满脸赔笑。原来猴王已打破盘中之谜。 孙悟空 ②______
《朝花夕拾》 出门看五猖会之前，迅哥儿梦似的背完书，父亲点着头说：“不错。去罢。”大家同时活动起来，脸上都露出了笑容。 众人 ③______
④______ 疯子狂呼乱叫着，拼命地跳蹿着。随后，罗切斯特先生转身对着在场的人，带着一种既辛辣又凄怆的微笑看着他们。 罗切斯特 激情绝望
3．（2025·广东广州·中考真题）“选择”是人生中不可回避的话题。请从下列人物中选择一个，结合原著中人物做出的某次重要选择，说说这次选择对人物而言为什么重要。
①周恩来（《红星照耀中国》）
②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
③简·爱（《简·爱》）
4．（2024·广东广州·中考真题）文本互证、比较探究是名著阅读的有效方法。下面是小文做的资料卡片，请你补充对应内容。
方法 书名 内容 结论
互证 《①________》 “他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。” 公孙衍、张仪是“他们”中的代表人物，是典型的纵横家。
《孟子》 孟子认为公孙衍、张仪等人“以顺为正”，绝非“大丈夫”。
比较 《儒林外史》 王三姑娘愚昧守节，以求青史留名。全县读书人纷纷来祭奠，以示推崇。 这两个故事形成强烈对比，增强了批判②______的力量。
沈琼枝反抗骗婚，果断出走，卖诗谋生，只有杜少卿等几个名士赏识。
《西游记》 ③__________。 早期长篇白话小说具有英雄传奇色彩。
《水浒传》 以农民起义为题材，塑造了宋江等豪侠仗义的好汉群像。
5．（2024·广东·中考真题）请将下面选文的批注补写完整。
“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！” 批注：
这段文字写出了祥子的心理活动，值得细品。
__________
6．（2023·广东深圳·中考真题）读书分享。
我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐》《三国》和《西游记》。这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住。大多数同学也都是这样做的。许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次。关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的。
（选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》）
上面的文字是毛接受斯诺采访时自述自己少年时代所读的“课外书”。请你回答下列问题。
(1)在《水浒传》和《西游记》中任选一部作品，结合该书某些内容说说其对毛产生了何种影响。
(2)结合《红星照耀中国》的具体内容，说说上题你选择的书籍对毛产生某一方面的影响的印证。
7．（2023·广东深圳·中考真题）请你阅读下面四个名著选段，回答问题。
（一）
××把马鞍搬到火堆跟前，坐在上面，然后打开那本厚厚的小书，放在膝盖上。
“同志们，这本书叫《牛虻》，我是从营政委那儿借来的，我读了很受感动，要是大伙好好坐着听，我就念。”
“快念吧！没说的！谁也不会跟你打岔。”
当团长普济列夫斯基同志同政委一道骑马悄悄走近篝火时，他看见十一对眼睛正一动不动地盯着那个念书的人。
（二）
××自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那阔学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛栓了，坐在柳荫树下看。
（三）
我的视线又被收回到了手中的书上来，我正在看的是一本比尤伊克的《英国鸟类史》，总体来说，我不太喜欢上面的文字，不过，尽管那时我还是个孩子，但有几页说明也并没有被我当做空白页翻过去。它主要描写的是海鸟的栖息地，提到了只有那些“孤寂的岩石与海岬”是海鸟们经常光顾的地方。书中还提到了挪威海岸自南端的林蒂斯内斯——或称为纳斯——到北角遍布着许多多的海岛……
（四）
看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：——
问题：上面四个文段都是写人物读书的情景，文段中的读书人物分别是谁？
A.周树人 B.保尔·柯察金 C.简·爱 D.王冕
8．（2023·广东广州·中考真题）读贵有法。请根据阅读积累，把表格补充完整。
书名
方法 《①_______》
检索
信息 人物：②________
检索行踪：渭州-五台山-瓦罐寺-野猪林-二龙山-六和寺
圈点
批注 圈点：
【甲】听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼
哭……便把碟儿盏儿都丢在楼板上。
【乙】金老开了房门，便道：“……里面请坐。”
“坐甚么！你去便去，等甚么！” 批注人物性格：
③_____
参看
点评 点评：
“论精细处，他亦甚是精细。”（金圣叹） 从原著中找一处能表现人
物“精细”的情节：④___
9．（2023·广东广州·中考真题）读贵有疑。请选择下列名著中的一部或多部提出问题，并结合内容简要说明。
《西游记》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》
【提示】①思想健康；②提问角度不限，可针对名著中的矛盾、反复或关联之处提问；③有自己的思考和发现，照抄示例不得分。
【示例】我的提问：为什么孙悟空不直接驾筋斗云去西天取回真经呢？
简要说明：孙悟空本领高强，一个筋斗云十万八千里，却护送唐僧一步一步地抵达西天，经历九九八十一难，才取回真经。
10．（2023·广东·中考真题）请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。
（1）鲁智深（《水浒传》） （2）祥子（《骆驼祥子》） （3）尼摩船长（《海底两万里》）
示例：
唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。
11．（2022·广东深圳·中考真题）阅读下面的文字，完成问题。
(1)考查熟悉名著情节：《西游记》情节排序。（取金箍棒，猴子出世，大闹天宫，获封“弼马温”）
(2)根据相关的提示补充表格的内容。
名著作品 人物或意象 精彩片段
《骆驼祥子》 她：②________ 在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，……她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
《①__________》 意象：鸟 为什么我的眼里常含着泪水，/因为我对这土地爱的深沉……
《傅雷家书》 你：③_______ 从此以后，你可以孤军奋斗了，何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
(3)阅读名著能让人看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。傅雷在信中告诉儿子，古今的名著实时会给你精神上的养料。请你从以下名著中任选一部，结合名著中的相关内容，谈谈你从该作品中得到的精神养料。
A.《红星照耀中国》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《简 爱》
12．（2022·广东广州·中考真题）“清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请从下面任选一本书，结合书中相关内容，谈谈对你成长的启示。
①《红星照耀中国》 ②《傅雷家书》
13．（2022·广东广州·中考真题）下面是某同学以“多样的生物”为专题做的阅读积累，请你根据提示补充表格。
书名 笔记
《①_____》 奇妙的草木 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿（现在写作“臃肿”）的根。 摘抄
《②_____》 有趣的鱼儿 有海蛙鱼，动作滑稽，难怪得了个“小丑”的外号；有长着长触须的黑喋鱼；有皮上起皱、满身是细条带子的鳞豚……
《昆虫记》 神奇的昆虫 圣甲虫是③_____。自己的食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细加工。多么细腻无私的爱啊！ 批注
隧蜂是谦让的君子。当两只隧蜂在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出来。这种礼让的行为真值得我们学习呢。
蝉是能干的建筑师。④_____
14．（2021·广东深圳·中考真题）名著阅读。阅读下面选文，完成下列各题。
(1)请根据以下情节，在右边横线处填上适当的答案。
我关心我自己，愈是孤单，愈是没有朋友，愈是无助，那我就愈是自尊。我会坚持我清醒时，而不是现在这样发疯时服从的准则。此刻我所能依靠的是原有的想法和以往的决心：我要岿然不动地站在那里。 《简 爱》——简 爱—— ______________
哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。 《朝花夕拾》——青年 ________ ——热爱读书
在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不二、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。 《______》——红小鬼——不怕困难
哥哥，我告诉你，我还活着，不过不很健康。我大腿上中了一颗子弹，可是现在已经快治好了。医生说，没有伤着骨头。你不必为我担心，它就会好的。我出院之后，也许可以休假，那时我一定回来看你。我临走时没能见到母亲，但是事情变化得这样快，我现在已经是科托夫斯基骑兵旅的一个战士。 《钢铁是怎样炼成的》——______——刚毅坚强
(2)请从上面四个青年中任选两个，结合上述示例，论证一下青少年成长需要什么能力？
15．（2021·广东广州·中考真题）任务二：名著当中有一些“真假难辨”的情节，通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空。
真假美猴王 真假黑旋风
出处 《西游记》 《水浒传》
人物 真美猴王：孙悟空 假美猴王：①___________ 真黑旋风：李逵 假黑旋风：李鬼
情节 梗概 冒充唐僧师徒取经，与孙悟空打斗，后被佛祖收服。 ②______________________________
阅读 心得 心得一：假的真不了，邪不压正！
心得二：原来李逵也有善良、孝顺的一面，真没想到！假美猴王是不是就是孙悟空的心魔呢？有意思！
16．（2021·广东广州·中考真题）任务三：西行之路，是孙悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孙悟空的心灵获得了成长，取经之路走得更坚定了。请你从下面人物中任选一个，结合作品中的某个具体情节，说说人物是如何获得心灵成长的。
①保尔（《钢铁是怎样炼成的》 ②简·爱（《简·爱》）
（2021·广东·中考真题）阅读下面的名著选段，完成下面小题。
说着，汤相公走了进来，作揖坐下，说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用、没奈何卖了，又老远的路来告诉我做啥？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他，伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了；倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。
（节选自《儒林外史》）
17．下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）
①答应给汤相公银子去典屋住 ②主祭泰伯祠
③补南京国子监博士 ④救助落水的庄农人家
A．①③②④ B．②①④③ C．③④②① D．④③①②
18．吴敬梓320周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目，请结合原著，完成下表。
“真儒”推荐表
推荐人物 推荐理由
1 虞博士 他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。
2
说明：推荐的人物不得重复。
19．讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，请以伊昭或原著中另一个人物为例，简要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。
（2025·广东珠海·一模）学校开展“名著中的女性”研读活动，请根据任务，完成下面小题。
小说选段 人物名字
A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫环，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。A上了船……细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 ——《儒林外史》 A是（1）______
今天上午和下午，我在那间四壁空空，简陋不堪的教室里度过的几个小时，我感到非常快乐、安定和满足吗？我不能欺骗自己，我必须回答；没有。同时，也让我问自己一个问题：哪一个好？是在马赛一个傻瓜的天堂里当个奴隶一眼下因为虚妄的幸福兴奋得发狂，过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息好呢，还是在这有益身心的英格兰中部一个微风轻拂的小山坳里，当一名自由而正直的乡村女教师好？我会尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。 ——《简·爱》 简·爱
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 ——《艾青诗选》 她是（2）______
20．请你根据选段内容，在横线上写出人物的名字。
21．如果以上三位女性同时在微信请求添加你为好友，你只能选择添加一位，你会选择添加谁呢？为什么？
22．（2025·广东广州·一模）坚持是一种力量。请从下面作品中任选一部，分析其中某个人物凭借坚持达成目标的过程。
《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》
23．（2025·广东广州·一模）小宇报名学校的读书分享论坛，准备分享初中必读名著阅读方法，请你补充对应内容。
方法 书目 具体操作 结论
跳读 《水浒传》 本书情节丰富，内容曲折，可根据回目，跳过不太重要的章节，重点阅读某个英雄好汉相关章节。例如：阅读①______（填写人名）可以选择阅读这些章回。
第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎
……
第三十二回 武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江 帮助读者迅速抓取作品主要人物的形象与生平经历。
《②___》 为进一步了解《周亚夫军细柳》和《陈涉世家》的相关内容，可以运用选择性阅读，专读《史记》和《汉书》中与之相关的篇章。 帮助读者快速获取感兴趣的信息，满足个性化需求。
精读 《骆驼祥子》 运用圈点批注阅读③__________（填写情节） 帮助读者了解人物悲惨结局的原因。
《儒林外史》 精读匡超人的两个片段，了解他从淳朴善良到堕落虚伪的转变过程。片段1：匡超人连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前……把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。片段2：潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷没有王法不成？ ④___________
（从写作手法的角度进行总结）
（2025·广东汕头·一模）班级举办爱国故事分享会，请根据要求完成下列任务。
24．任务一：有小组要讲述抗战时期民族救亡的史实，想从《艾青诗选》中选一些诗句作为补充材料，下列诗歌不合适的是（ ）
A．《雪落在中国的土地》 B．《光的赞歌》 C．《煤的对话》 D．《北方》
25．任务二：有同学想讲一个“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国英雄故事，请帮助他从下列人物中任选其一，结合名著内容写一段不少于100字的讲词。
（1）红军战士（《红星照耀中国》） （2）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
（2025·广东揭阳·一模）按要求完成下面小题。
郭孝子道：“这冒险捐躯，都是侠客的勾当。而今比不得春秋、战国时，这样事就可以成名。而今是四海一家的时候，任你荆轲、聂政，也只好叫做乱民。像长兄有这样品貌才艺，又有这般义气肝胆，正该出来替朝廷效力。将来到疆场，一刀一枪，博得个封妻荫子，也不枉了一个青史留名。不瞒长兄说，我自幼空自学了一身武艺，遭天伦之惨，奔波辛苦，数十余年。而今老了，眼见得不中用了。长兄年力鼎盛，万不可蹉跎自误。你须牢记老拙今日之言。”萧云仙道：“晚生得蒙老先生指教，如拨云见日，感谢不尽。”
26．选段中萧云仙“替朝廷效力”，在治理青枫城时做了诸多事情，以下哪一项不属于他的作为？（ ）
A．修城墙 B．开水利 C．兴办学校 D．清除匪患
27．萧云仙在战场上奋勇杀敌，立下战功。但后来他的命运却发生了转折，是什么原因导致他最终的结局比较落魄？请结合整本书内容简要概括。
（2025·广东梅州·一模）阅读下面名著《昆虫记》片段，按要求作答。
片段：
蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，为了满足音乐的嗜好，蝉牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！
28．选择题。下列对片段内容理解不正确的一项是（ ）
A．蝉通过翼后空腔和胸部响板发出声音
B．蝉的生命器官因乐器挤压而缩小
C．蝉唱歌的目的是吸引同伴交流
D．蝉在行动时依然保持歌唱状态
29．填空题。
片段中提到蝉为音乐嗜好做出的牺牲是____________，体现了生物与生存需求的_______________关系。
30．填空题。
作者通过__________年持续观察，发现蝉的生活习性具有________________的特点（用原文词语回答）。
31．（2025·广东汕尾·一模）阅读名著，要有合适的关注点，如下表所示，三部名著都有各自的关注点。请你参照（1）的分析示例，选择（2）（3）中的任意一篇作品进行分析。
序号 作品 关注点 分析
（1） 《昆虫记》 科普作品的科学性和文学性 示例：如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性；蜕壳之后，蝉享受阳光和空气，语言生动，富有文学性。
（2） 《朝花夕拾》 “回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感 ________________
（3） 《艾青诗选》 意象的鲜明特点及其表达的情感 ________________
32．（2025·广东揭阳·二模）名著交流会上，大家奇思妙想，想象名著人物穿越会发生什么。
请你选择以下两组人物中的任意一组，推测简·爱或鲁智深在所设情形下会怎么做，并写出你这样推测的依据，依据中要包括原著中的情节和人物性格。
①简·爱看到小福子在军官家受尽屈辱 ②鲁智深看到祥子被孙侦探敲诈
（2025·广东·二模）按要求完成下面小题。
许多中国古典小说中的回目都含有“义”这个词。请结合自己的阅读体验，完成以下任务。
作品 回目
《水浒传》 第二十二回：阎婆大闹郓城县，朱仝义释________
《儒林外史》 第十三回：蘧駪夫求贤问业，________仗义疏财
《西游记》 第三十一回：________义激猴王，孙行者智降妖怪
33．下列依次填入横线处的人名，正确的一项是（ ）
A．宋公明 马纯上 猪八戒 B．宋公明 杜少卿 沙悟净
C．晁天王 马纯上 猪八戒 D．晁天王 杜少卿 沙悟净
34．以上作品中“义”的内涵各不相同，请任选其中两部结合相关情节简要分析。
（2025·广东广州·二模）在名著交流课上，同学们盘点了初中阶段积累的名著阅读方法。
35．【关键词串联法】小语分享了多部名著中关于“孝”的情节。
《朝花夕拾》中，鲁迅为了给父亲治病，不惜花费大量时间和精力，与“名医”姚芝轩周旋两年；《①______》（书名）中，李逵上梁山后，想起在家受苦的母亲，决定下山接母亲上梁山享福；《儒林外史》中，②______（人物）父亲早亡，家境贫寒，有好吃的都用荷叶包了回家给母亲。
36．【比较阅读法】小文用“救赎者与被救赎者”视角梳理人物关系。
被救赎者 救赎者 救赎方式 救赎的局限性
尼摩船长 尼德·兰 ③______ 未能化解尼摩的精神仇恨，救赎仅停留在生存层面。
祥子 曹先生 提供工作机会和生活指导 ④______
37．【主题探究法】小言认为“信念的胜利往往伴随着某种牺牲”，请从以下三个作品中任选一例，完成分析。
①《钢铁是怎样炼成的》保尔②《简·爱》简·爱③《红星照耀中国》周恩来
作品（填序号）：______
（1）信念的内容：____________________________________
（2）牺牲的体现：________________________________________
（3）结合人物结局和社会意义分析牺牲是否值得：________________
38．（2025·广东清远·二模）请将下面选文的批注补写完整。
保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实！铁环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。 批注： 这段文字描述了保尔的心理活动，值得仔细品鉴。 ____________________
39．（2025·广东广州·二模）文学作品中常常通过独特手法来表现“人间真情”。
作品 手法 相关人物/事物 具体内容 作用
《昆虫记》 拟人修辞 ①_____ 身上两把锋利的大刀虽让人感到害怕，但雌虫为了守护卵鞘，以身体抵御危险，不离不弃，直至幼虫完成孵化。 表现守护的温情和无私的母爱。
②____ 形义互证 象形文字“友” “友”字在甲骨文中像两只手相互协助的形状，象征着人与人之间的互助与陪伴。 结合文字演变与文化内涵，诠释古人对友情的珍视。
《简·爱》 细节描写 简·爱 得知罗切斯特先生因火灾导致③______时，她毅然回到他身边，与他结婚。 展现两人之间的真挚爱情。
《艾青诗选》 象征手法 土地 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 表现④_____深情。
（2025·广东深圳·三模）阅读以下表格，完成下面小题。
人物 背景 语言/心声 性格
孙悟空 路过平顶山莲花洞 师父是走着这深山峻岭，必然小心虚惊。莫怕！莫怕！等老孙把棒打一路与你压压惊。 勇于担当
简·爱 （1） 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 自尊自爱
（2） 凭吊战友墓地 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 积极进取
鲁智深 野猪林救下（3）（填人名） 杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。 （4）
40．请填写相关内容，将表格补充完整。
（1）________________ （2）________________ （3）________________ （4）________________
41．同学们在交流名著阅读的感受，请补充下面对话内容。
小深：我喜欢孙悟空的这段话。其实人生路上也有无数的深山峻岭，正如杨万里在《过松源晨炊漆公店》（其五）所言：“（1）____________________，____________________。”我们要有直面困难、勇往直前的勇气，也要有孙悟空的这种勇于担当的精神。每当我遇到问题想要推脱责任时，就会想起语文老师那番语重心长的鼓励，他说：“（2）__________________。”（要求引用文学作品或历史中的人物事例，体现勇于担当的精神）
小圳：我喜欢“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”这段话，它像炽热的火炬，迸发着永不熄灭的光和热，照亮前行的路，时刻激励着我要珍视生命、积极进取。我仿照画横线的句子，根据语境，续写了一句，并构成了递进关系：（3）他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，______________。
小语：我喜欢简·爱这个人物，但我是从电影中了解她的，我觉得现在学习那么紧张，我们根本没必要去看完整的原著，可以读一下梗概，然后去找相关的影视剧来看，这样既读了名著又不耽误学习。
小文：小语，我不同意你的观点，（4）______________。
42．（2025·广东深圳·三模）《经典常谈》，课本给我们的读书方法指导是选择性阅读。这是一种目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。根据提示，请补充下面表格中同学的阅读需求和建议阅读的章节。
《经典常谈》目录 阅读需求 建议阅读的章节
《说文解字》第一
《周易》第二
《尚书》第三
《诗经》第四
“三礼”第五
“春秋三传”第六
“四书”第七
《战国策》第八
《史记》《汉书》第九
诸子第十
辞赋第十一
诗第十二
文第十三 有同学想通过阅读儒家经典，探究其蕴含的道德观念、人生哲学、文学表达等对后世的影响。 “四书”第七
（1）________ 《史记》《汉书》
有同学在复习《北冥有鱼》时，对庄子追求精神上绝对自由的思想产生了浓厚的兴趣。 （2）_______
（3）____________ 文第十三
43．（2025·三模）人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小冀制作了阅读卡，请帮他完善。
话题 篇目 摘录 梳理
救 《西游记》 【摘录一】 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行，只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。” （1）作者________。（人名）所写的这一情节说的是唐僧被黄袍怪抓去，八戒去花果山请行者营救师父。
《水浒传》 【摘录二】 他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 （2）这段文字写的是____________的情节。
《红星照耀中国》 【摘录三】 这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！ （3）文段中的“他”是________（人名）。根据对原著的阅读感悟，段中加着重号的“伟大的一副心肠”是指____________。这何尝不是一种“救”！
思考探究 （4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于____________；【摘录三】中的“救”是出于____________。
44．（2025·广东深圳·三模）在九年级中考名著复习中，班级开展“名著勾连探究”活动，请完成问题，阅读回答问题。
【方法学习】
探究提示：勾连法，即提炼主题词，“勾连”起几个人物或几部名著的共同点，让名著阅读有趣且深入。
(1)小深根据“探究提示”，运用“勾连法”将《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》三部名著进行了比较，请补充完整。
勾连角度 勾连内容
①____ “救”的情节 《水浒传》中鲁智深救金氏父女
《海底两万里》中②_______
“勇”的情节 《水浒传》中③____
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战场上搏杀。
《海底两万里》中尼摩船长勇斗鲨鱼、击杀儒艮。
人物形象勾连 ④______ 《水浒传》中李逵扯诏骂钦差。
《钢铁是怎样炼成的》中保尔⑤_____
《海底两万里》中尼摩船长搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。
【方法运用】
(2)除上述勾连角度外，你认为还有哪些角度可用于分析这几部名著的内容关联？请结合具体内容谈谈你的看法。
45．（2025·广东茂名·三模）广东曾涌现出孙中山、梁启超等一大批“觉醒者”，名著中亦有不少“觉醒者”。请从备选名著中任选一本，参照示例，自选人物(示例人物除外)探究其觉醒的原因。
备选名著：《红星照耀中国》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》
示例：
选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔有着苦难的童年，辍学、做过童工，在发电厂工作后结识了朱赫来，他教会了保尔打拳，给他讲革命道理，在他的影响下，保尔成为了一名甘愿为革命事业奉献终身的无产阶级战士。
46．（2025·广东深圳·三模）在文学的世界里，作家常借助独特的事物来寄托情感、映照时代。这些事物如同穿越时空的使者，承载着深沉的思想与浓郁的情感。此刻，让我们走进《艾青诗选》与《水浒传》，在字里行间触摸历史的温度，凝视灵魂的挣扎与呼喊，感受那些被精心描绘的事物所蕴含的力量与哲思。
经典著作 精彩文段 探究成果
《艾青诗选》 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域，/无数的，土地的垦植者/失去了他们所饲养的家禽/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里； ——《雪落在中国的土地上》（节选） （1）这里的“雪”是诗中的________，象征着北方的土地正在遭受侵略，笼罩在灾难之中，营造了________________________的氛围。
《水浒传》 话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料是场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？…… 《林教头风雪山神庙》（节选） （2）这段情节环环相扣，“雪”在其中起了关键作用。请帮助他完成思维导图。 （3）作者说这是“好雪”，好在何处？一这雪下得极美，铺天盖地。二是这雪下得很妙，________________________（请结合名著情节内容阐述）
47．（2025·广东中山·三模）下列人物，哪一位能成为你的“引路人”？请结合他/她的经历，说说他/她对你的影响
《钢铁是怎样炼成的》保尔 《简·爱》简·爱 《西游记》唐僧
48．（2025·广东深圳·三模）小说家塑造人物，常常从人物的“觉醒”或“沉沦”两种走向来揭示人物命运、披露社会现实、表达人生哲思。请从表格中选择一个角色，结合相关情节分析其最终觉醒或沉沦的原因。
小说 人物形象
《骆驼祥子》 祥子
《西游记》 孙悟空
《水浒传》 林冲
《简·爱》 简爱
49．（2023·广东·中考真题）下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是（ ）
A．四圣试禅心、三打白骨精 B．三打白骨精、真假美猴王
C．车迟国斗法、真假美猴王 D．四圣试禅心、车迟国斗法
50．（2021·广东广州·中考真题）任务一：根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。
①她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（鲁迅《朝花夕拾》——( )
②他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。（埃德加·斯诺《红星照耀中国》）——( )
51．（2025·广东清远·二模）下列名著中，人物与相关情节不匹配的一项是（ ）
选项 作品名称 人物 相关情节
A 《钢铁是怎样炼成的》 保尔与丽达 与投机商贩发生冲突
B 《红星照耀中国》 毛与斯诺 起草旅程计划
C 《西游记》 孙悟空与三仙 车迟国斗法
D 《水浒传》 鲁智深与林冲 大闹野猪林
参考答案
1. 补写人物内心独白
示例一：林冲（风雪山神庙）
独白：“竟是陆谦这狗贼谋划害我！枉我之前处处忍让，高衙内欺辱我妻子我忍了，刺配沧州我忍了，路上差官折磨我也忍了，本想在草料场安稳度日，没想到你们赶尽杀绝！我林冲一生安分守己，从未作恶，为何世道容不下我？今日杀了你们这三个奸贼，也算报了血海深仇！从此我便上梁山去，既然这世道不公，我便撕破这天，拼出一条活路！”
示例二：祥子（得知小福子死讯）
独白：“白房……上吊了？都是我没用！早该攒够钱娶她，就不至于让她受那般凌辱，最后落得这般下场！我曾以为攒钱买车就能过上好日子，可车没了，人也没了，这世道根本不给穷人留活路！什么重新开始，什么奔头，全是骗我的！从今往后，我祥子活一天算一天，再也不做那些无用的梦了！”
2. 名著中“笑”的心理分析
书名 细节 人物 心理
《红星照耀中国》 他是天才的军事和政治战略家，颇有幽默感，喜欢憨笑，甚至说到苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害 ①毛 信心十足
《西游记》 祖师将悟空头上打了三下，走入里面。唬得那一班听讲的皆怨悟空。悟空一些儿也不恼，只是满脸赔笑 孙悟空 ②暗自得意、心领神会
《朝花夕拾》 出门看五猖会之前，迅哥儿梦似的背完书，父亲点着头说：“不错。去罢。”大家同时活动起来，脸上都露出了笑容 众人 ③如释重负
《简·爱》 疯子狂呼乱叫着，拼命地跳蹿着。随后，罗切斯特先生转身对着在场的人，带着一种既辛辣又凄怆的微笑看着他们 罗切斯特 ④复杂痛苦（绝望与隐忍交织）
3. 人物重要选择及意义
示例一：周恩来（《红星照耀中国》）
选择：大革命失败后，领导南昌起义。
重要性：这是周恩来从领导学生运动、工人运动转向领导武装斗争的重要转折点，展现了他坚定的革命信念和卓越的领导能力。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始，为中国革命创建人民军队、探索武装夺取政权的道路奠定了重要基础。
示例二：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
选择：身体残疾后，以文学创作继续为革命事业奋斗。
重要性：体现了保尔钢铁般的意志和不屈的精神，他在无法参与实际战斗的情况下，用文字作为新的武器，在文学领域实现了人生价值，激励着无数人勇敢面对困难、为理想而拼搏。
示例三：简·爱（《简·爱》）
选择：得知罗切斯特有妻子后，离开桑菲尔德庄园。
重要性：展现了简·爱自尊自爱、坚守原则的品质，她拒绝成为依附于他人的情妇，追求真正平等的爱情。这次选择让她保持了人格的独立，为最终以平等姿态获得幸福奠定了基础，塑造了独立女性的经典形象。
4. 文本互证与比较探究
方法 书名 内容 结论
互证 《①经典常谈》 “他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。” 公孙衍、张仪是“他们”中的代表人物，是典型的纵横家。
《孟子》 孟子认为公孙衍、张仪等人“以顺为正”，绝非“大丈夫”。
比较 《儒林外史》 王三姑娘愚昧守节，以求青史留名。全县读书人纷纷来祭奠，以示推崇。沈琼枝反抗骗婚，果断出走，卖诗谋生，只有杜少卿等几个名士赏识。 这两个故事形成强烈对比，增强了批判②封建礼教对人性的束缚和毒害的力量。
《西游记》 ③以唐僧师徒四人西天取经为线索，塑造了孙悟空等神通广大、勇敢无畏的英雄形象 早期长篇白话小说具有英雄传奇色彩。
《水浒传》 以农民起义为题材，塑造了宋江等豪侠仗义的好汉群像。
5. 《骆驼祥子》选文批注
批注：这是祥子把刘四爷赶下车后的心理活动。面对刘四爷的冷漠与指责，祥子没有沉沦，反而以“有志气、有力量、年纪轻”自我激励，坚信自己能战胜困境、成家立业。文字既展现了祥子此时乐观兴奋、对未来充满信心的状态，也暗藏了老舍先生对旧社会劳苦人民的深切同情，以及对黑暗势力的憎恨，为后续祥子命运的转折埋下伏笔。
6. 《红星照耀中国》相关问题
(1) 书籍对毛的影响
示例一：《水浒传》中，各路英雄因不堪封建压迫而聚众造反、替天行道的故事，让毛深刻体会到贫苦百姓在官绅地主压榨下的苦难，认识到“农民造反有理”。这种对底层人民的同情和对反抗精神的认同，影响了他一生的革命理念。
示例二：《西游记》中孙悟空不畏强权、大闹天宫的反抗精神，激励了毛敢于挑战权威、反抗压迫。孙悟空凭借智慧和勇气战胜妖魔的情节，也让他领悟到斗争中策略与勇气的重要性，成为其革命思想的重要组成部分。
(2) 影响印证
示例一（《水浒传》）：受书中反抗精神的影响，青年毛早早萌发了推翻腐朽统治的信念。在反对外国投资修筑川汉铁路的运动中，他和朋友剪去辫子，并强剪了十几个人的辫子；辛亥革命爆发后，他主动参加正规军，投身革命事业。
示例二（《西游记》）：孙悟空挑战权威的精神影响了毛。在革命过程中，他始终敢于突破旧制度的束缚，面对强大的敌人，既坚持斗争，又注重策略，带领中国共产党和人民走出了一条独特的革命道路，体现了挑战权威、追求真理的勇气。
7. 名著读书人物辨析
(一) B（保尔·柯察金）
(二) D（王冕）
(三) C（简·爱）
(四) A（周树人）
8. 《水浒传》阅读方法应用
书名 方法 具体操作 结论
《水浒传》 检索信息 人物：②鲁智深/鲁达/鲁提辖/花和尚；检索行踪：渭州-五台山-瓦罐寺-野猪林-二龙山-六和寺 帮助读者迅速抓取作品主要人物的形象与生平经历。
圈点批注 圈点：【甲】【乙】；批注人物性格：③焦急暴躁、豪爽爽快、粗鲁鲁莽（任选其一）
参看点评 从原著中找一处能表现人物“精细”的情节：④示例1：放走金老汉后，担心郑屠派人追赶，掇条凳子坐了两个时辰方才离去；示例2：打死郑屠后，谎称其诈死，趁机脱身（任选其一）
9. 名著质疑与探究
示例1
我的问题：孙悟空跟着唐僧取经后本领为什么由强变弱了？
简要说明：孙悟空取经前大闹天宫，几乎无敌；但取经途中，面对许多妖怪时却屡屡受挫，需要向观音菩萨、太上老君等求助，前后本领表现差异明显。
示例2
我的问题：阿长和衍太太的性格有诸多相似，为什么作者对两人的态度大有不同？
简要说明：阿长和衍太太都比较迷信，也爱说人闲话，但作者怀念阿长的淳朴善良，对衍太太则充满厌恶与批判。
示例3
我的问题：《西游记》中为什么多个故事情节都分为三个阶段来写？
简要说明：如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”均通过三次尝试达成目标，这种重复的结构安排有何用意？
示例4
我的问题：为什么少年鲁迅和少年保尔都爱提些奇怪的问题？
简要说明：少年鲁迅向先生询问“怪哉”虫的来历，少年保尔向神父质疑地球存在的年限，两人都对未知事物充满好奇。
10. 人物形象反差分析
示例：鲁智深（《水浒传》）
反差词语：莽撞与细心
分析：鲁智深在五台山出家时，醉酒后大闹寺院，打坏金刚、殴打僧人，尽显莽撞本色；但在林冲被押往沧州途中，他一路暗中跟随，避开闹市，选择在偏僻的野猪林出手相救，既保护了林冲，又避免了不必要的麻烦，体现了他的细心。
示例：祥子（《骆驼祥子》）
反差词语：勇敢与妥协
分析：祥子初到北平，敢闯敢拼，凭借力气拉车攒钱，三次努力买车，展现了底层劳动者的勇敢与坚韧；但经历三起三落、小福子自杀后，他逐渐妥协于命运，变得吃喝嫖赌、自私懒惰，丧失了最初的斗志。
示例：尼摩船长（《海底两万里》）
反差词语：冷酷与善良
分析：尼摩船长曾击毁侵略自己祖国的航船，夺走船上人的生命，展现出冷酷无情的一面；但他又会救助采珠人，为受压迫民族提供物资支援，对同伴充满关怀，体现了他善良的本质。
11. 名著情节与人物填空及阅读启示
(1) 《西游记》情节排序
猴子出世、取金箍棒、获封“弼马温”、大闹天宫
(2) 名著人物与意象填空
名著作品 人物或意象 精彩片段
《骆驼祥子》 她：②小福子 在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里……她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
《①我爱这土地》 意象：鸟 为什么我的眼里常含着泪水，/因为我对这土地爱的深沉……
《傅雷家书》 你：③傅聪 从此以后，你可以孤军奋斗了，何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
(3) 名著精神养料探究
示例一（《红星照耀中国》）：这本书记录了红军战士在艰苦环境中依然坚守革命信念、乐观向上的精神。他们爬雪山、过草地，缺衣少食却始终为民族解放而奋斗，这种坚定的信念和无私的奉献精神，激励我在学习和生活中不畏困难，为追求目标而不懈努力。
示例二（《钢铁是怎样炼成的》）：保尔·柯察金在身体残疾、双目失明的情况下，仍以笔为武器坚持创作，践行革命理想。他钢铁般的意志和不屈的精神，让我明白挫折是成长的磨砺，无论身处何种困境，都要坚守信念、永不言弃。
示例三（《简·爱》）：简·爱自幼遭受虐待，却始终坚守自尊自爱，追求平等与自由。她面对不公敢于反抗，面对爱情坚守原则，这种独立人格和坚定信念，教会我在生活中要尊重自己、坚守底线，勇敢追求属于自己的幸福。
12. 爱国主题成长启示
示例一（《红星照耀中国》）
这本书让我看到了红军战士为民族解放而不懈奋斗的精神。他们在极端艰苦的条件下，依然保持乐观向上的心态，为了国家独立和人民幸福甘愿奉献一切。这种精神激励着我，无论未来从事什么事业，都要不惧挫折、勇往直前，努力学习，成为国家的栋梁之才，为民族复兴贡献力量。
示例二（《傅雷家书》）
傅雷在信中对儿子的教诲，不仅包含艺术修养的指导，更蕴含着对祖国、对民族的热爱。傅聪在海外求学时，始终坚守民族气节，为国争光。这让我明白，爱国不仅是轰轰烈烈的壮举，也体现在日常的坚守与努力中。在成长道路上，我要以傅聪为榜样，不屈不挠、勇毅前行，用实际行动践行爱国情怀。
13. “多样的生物”专题阅读积累
书名 笔记
《①朝花夕拾》 奇妙的草木 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿（现在写作“臃肿”）的根。
《②海底两万里》 有趣的鱼儿 有海蛙鱼，动作滑稽，难怪得了个“小丑”的外号；有长着长触须的黑喋鱼；有皮上起皱、满身是细条带子的鳞豚……
《昆虫记》 神奇的昆虫 圣甲虫是③慈爱的家长。自己的食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细加工。多么细腻无私的爱啊！
隧蜂是谦让的君子。当两只隧蜂在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出来。这种礼让的行为真值得我们学习呢。
蝉是能干的建筑师。④因为它在地底下建造的地下宫殿结构精巧、坚固实用。
14. 青年人物形象与成长能力分析
(1) 人物填空
选文 人物 核心品质
《简·爱》 简·爱 自尊自爱、独立坚强
《朝花夕拾》 青年鲁迅 热爱读书、追求真理
《红星照耀中国》 红小鬼 不怕困难、刚毅坚韧、忠贞不二
《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 刚毅坚强、乐观向上
(2) 青少年成长所需能力论证
示例一：选择简·爱和青年鲁迅。简·爱面对舅妈虐待、罗切斯特的隐瞒，始终坚守自尊自爱、独立坚强的品质，这种坚守原则的能力是青少年成长的关键；青年鲁迅如饥似渴地阅读《天演论》，主动追求新知识、探索真理，这种热爱学习、勇于求知的能力，能帮助青少年不断提升自我，明确人生方向。
示例二：选择红小鬼和保尔·柯察金。红小鬼在长征中不畏艰难、对红军忠贞不二，这种刚毅坚韧的品质，教会青少年在成长中要勇于面对挫折；保尔·柯察金受伤后依然乐观面对，以顽强意志投身革命，这种坚强乐观、勇于担当的能力，能激励青少年在困境中不退缩，为理想拼搏。
15. “真假难辨”情节探究
真假美猴王 真假黑旋风
出处 《西游记》 《水浒传》
人物 真美猴王：孙悟空 假美猴王：①六耳猕猴 真黑旋风：李逵；假黑旋风：李鬼
情节梗概 冒充唐僧师徒取经，与孙悟空打斗，后被佛祖收服。 ②李逵回乡接母途中，遇到冒充自己的李鬼拦路抢劫。李逵识破骗局后，本欲杀之，李鬼谎称家有老母需赡养，李逵心生恻隐放过他。后李逵到李鬼家中投宿，发现李鬼欺骗自己，怒杀李鬼。
阅读心得 心得一：假的真不了，邪不压正！心得二：原来李逵也有善良、孝顺的一面，真没想到！假美猴王是不是就是孙悟空的心魔呢？有意思！
16. 人物心灵成长分析
示例一（保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》）
保尔最初是一个热血冲动的青年，单枪匹马与恶势力斗争。在结识朱赫来后，他逐渐了解布尔什维克党的革命理念，开始明白个人反抗无法改变社会现状。营救朱赫来导致自己入狱、出狱后投身革命战争，这些经历让他从一个懵懂青年成长为有坚定信仰的革命战士。后来身体残疾，他又选择以文学创作继续为革命事业奋斗，心灵愈发成熟，实现了从个人奋斗到为集体、为理想奉献的蜕变。
示例二（简·爱《简·爱》）
简·爱童年时不堪舅妈一家的虐待，内心充满报复的冲动。进入洛伍德学校后，她结识了海伦·彭斯。海伦的宽容、隐忍和对生命的豁达影响了简·爱，让她逐渐放下仇恨，学会以平和的心态面对不公。在与海伦的相处中，简·爱不仅性格变得更加坚强，还懂得了尊重他人、坚守自我，心灵得到了成长，为日后成为独立、自尊的女性奠定了基础。
17. 《儒林外史》虞博士情节排序
答案：D（④救助落水的庄农人家 ③补南京国子监博士 ①答应给汤相公银子去典屋住 ②主祭泰伯祠）
18. 《儒林外史》“真儒”推荐表
推荐人物 推荐理由
1 虞博士
2 杜少卿
19. 《儒林外史》讽刺手法分析
示例：范进是《儒林外史》中被科举制度毒害的典型人物。他穷困潦倒时，被岳父胡屠户百般羞辱，邻居也对他冷嘲热讽；中举后，他喜极而疯，胡屠户立刻改口称他“贤婿老爷”，邻居们送米送面，张乡绅也上门送钱送房。作者通过对比范进中举前后众人的态度变化，夸张地展现了科举制度下人们趋炎附势、阿谀逢迎的丑态，达到了深刻的讽刺效果。
20. 名著女性人物填空
(1) 沈琼枝（《儒林外史》）
(2) 大堰河（《艾青诗选》）
21. 名著女性好友选择及理由
示例一：选择沈琼枝
沈琼枝才貌双全，不仅擅长诗文和刺绣，还能在南京与名士们诗词唱和；她自尊自立，发现被盐商欺骗后，果断逃离宋家，依靠自己的手艺独立生活；她智勇兼备，面对困境总能冷静应对。和她做朋友，能从她身上学到坚守自我、勇敢反抗不公的精神，也能感受到独立女性的魅力，对成长很有启发。
示例二：选择简·爱
简·爱自尊自爱，面对罗切斯特的隐瞒，她为了坚守人格平等毅然离开；她敢于反抗，在洛伍德学校为好友海伦辩护，不惧惩罚；她善良宽容，得知罗切斯特残疾后，毅然回到他身边照顾。添加她为好友，能学到在复杂环境中坚守底线、保持独立人格的品质，她的信念会时刻提醒我“活得有尊严”的重要性。
示例三：选择大堰河
大堰河勤劳朴实，终日操持家务，用厚大的手掌撑起家庭；她坚韧乐观，即便疲惫不堪，仍能给予乳儿温暖的母爱；她善良慈爱，毫无保留地疼爱并非亲生的乳儿。和她做朋友，能感受到平凡生活中的温暖与奉献，学会感恩与共情，在快节奏的生活中重拾踏实、质朴的情感力量。
22. 坚持达成目标的人物分析
示例一（《西游记》唐僧）
唐僧为了取得真经，始终坚守初心，不畏艰难险阻。取经路上，他遭遇无数妖魔鬼怪的袭击，面对女儿国的美色诱惑、火焰山的酷热阻隔，从未动摇西行的决心。他与徒弟们同心协力，历经九九八十一难，最终抵达西天取得真经。正是这份持之以恒的信念和顽强的毅力，让他实现了目标。
示例二（《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金）
保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后，没有向命运低头，而是以惊人的毅力坚持文学创作。他克服身体病痛和退稿的打击，以“不因虚度年华而悔恨”为信条，口述完成《暴风雨所诞生的》。这份坚持不仅让他在新的领域实现了人生价值，更彰显了“钢铁般”的意志，印证了坚持对达成目标的重要意义。
示例三（《红星照耀中国》毛）
毛在长征中展现了强大的坚持力量。面对国民党的围追堵截、恶劣的自然环境和匮乏的物资，他始终坚定革命信念，以卓越的战略眼光带领红军四渡赤水、翻越雪山、穿越草地。即便队伍减员严重，他依然坚持群众路线和灵活战术，最终带领红军抵达陕北，为中国革命开辟了新的道路。
23. 名著阅读方法补充
方法 书名 具体操作 结论
跳读 《水浒传》 阅读①武松可以选择阅读这些章回：第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎……第三十二回 武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江 帮助读者迅速抓取作品主要人物的形象与生平经历。
选择性阅读 《②经典常谈》 为进一步了解《周亚夫军细柳》和《陈涉世家》的相关内容，可以运用选择性阅读，专读《史记》和《汉书》中与之相关的篇章。 帮助读者快速获取感兴趣的信息，满足个性化需求。
精读 《骆驼祥子》 运用圈点批注阅读③祥子买车“三起三落”（或老马和小马“饿死街头”）的情节 帮助读者了解人物悲惨结局的原因。
《儒林外史》 精读匡超人的两个片段，了解他从淳朴善良到堕落虚伪的转变过程。片段1：匡超人连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前……把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。片段2：潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷没有王法不成？ ④通过对比手法，揭示封建科举制度对人性的扭曲和社会的荒谬。
24. 《艾青诗选》抗战主题诗歌选择
答案：B（《光的赞歌》创作于1978年，主要表达对光明、理想的追求，与抗战时期民族救亡主题关联不大）
25. 爱国英雄故事讲词
示例一（红军战士《红星照耀中国》）
长征途中的红军战士，用生命诠释了“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国情怀。他们翻越终年积雪的夹金山，空气稀薄、寒风刺骨，许多战士冻僵在雪山之上；穿越泥泞不堪的草地，沼泽遍布、食物匮乏，他们只能吃野菜、啃树皮，甚至煮皮带充饥。面对国民党的围追堵截，他们毫无惧色，为了国家解放和人民幸福，将生死置之度外。飞夺泸定桥时，战士们在枪林弹雨中攀爬铁索，用血肉之躯铺就前进之路，这份无畏与坚守，值得我们永远铭记。
示例二（保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》）
保尔·柯察金是为革命事业奉献一生的英雄。他在战斗中头部受重伤，险些丧命，却凭借顽强的意志挺了过来；修筑铁路时，他顶着秋雨、泥泞和饥饿，即便发高烧仍坚持劳动。后来他双目失明、全身瘫痪，依然选择以笔为武器，在病床上创作《暴风雨所诞生的》，继续为人民的事业奋斗。他把全部精力和生命都献给了国家和人民，用行动践行了“捐躯赴国难，视死忽如归”的誓言，他的精神永远激励着我们勇敢面对困难、坚守理想。
26. 《儒林外史》萧云仙治理青枫城行为选择
答案：D（清除匪患不属于萧云仙在青枫城的作为）
27. 萧云仙落魄结局原因
萧云仙为人正直，不懂官场阿谀奉承、拉帮结派的潜规则，因此得罪了上司；他在青枫城修筑城墙时，因力求坚固耐用导致费用超支，后来朝廷清查账目，责令他赔偿超支部分，最终他变卖家产也未能还清，落得落魄下场。
28. 《昆虫记》蝉相关内容选择
答案：C（蝉唱歌的目的并非吸引同伴交流，原文明确否定了这一猜想）
29. 《昆虫记》蝉的牺牲与生存关系
片段中提到蝉为音乐嗜好做出的牺牲是生命器官被挤压到身体最小的角落里，体现了生物与生存需求的矛盾关系。
30. 《昆虫记》作者观察与蝉的习性
作者通过十五年持续观察，发现蝉的生活习性具有从未停止歌唱的特点。
31. 名著关注点分析
示例（2）《朝花夕拾》
“回忆中的我”称呼阿长为“阿长”，因她谋死隐鼠、规矩繁琐而心生厌烦；“写作时的我”称呼她为“长妈妈”，感念她为自己买来渴求已久的《山海经》，表达了深深的感激与怀念。两种视角的切换，体现了作者对人物情感的变化，也让回忆更具温度。
示例（3）《艾青诗选》
诗人创造了“土地”“太阳”“火把”等鲜明意象。“土地”象征着饱受苦难的祖国与人民，如《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”，凝聚着诗人对祖国深沉的爱与忧虑；“太阳”象征着光明与希望，如《向太阳》，表达了驱逐黑暗、追求胜利的美好愿望。
32. 名著人物穿越行为推测
示例一：简·爱看到小福子在军官家受尽屈辱
做法：简·爱会挺身而出，劝说小福子勇敢反抗，并帮助她逃离军官家。
依据：简·爱具有强烈的反抗精神和自尊自爱品质。童年时，她反抗舅妈一家的虐待；得知罗切斯特有妻子后，她拒绝成为情妇，毅然离开桑菲尔德庄园。面对小福子的屈辱遭遇，她的正义感会驱使她伸出援手，帮助小福子追求自由与尊严。
示例二：鲁智深看到祥子被孙侦探敲诈
做法：鲁智深会怒喝孙侦探，要求其归还敲诈的钱财，若孙侦探不从，便会出手教训他。
依据：鲁智深路见不平、拔刀相助的性格十分鲜明。他为救助金氏父女，三拳打死镇关西；在野猪林暗中保护林冲，关键时刻出手相救。孙侦探敲诈祥子的行为是恃强凌弱，与鲁智深的价值观相悖，他必然会挺身而出保护祥子。
33. 名著回目人名填空
答案：A（《水浒传》第二十二回：朱仝义释宋公明；《儒林外史》第十三回：马纯上仗义疏财；《西游记》第三十一回：猪八戒义激猴王）
34. 名著中“义”的内涵分析
示例一：《水浒传》与《西游记》
《水浒传》中的“义”侧重江湖兄弟情义，强调肝胆相照、舍己为人。如朱仝明知宋江私放晁盖触犯律法，仍出于兄弟情义故意放走他，自己承担失职之责，体现了梁山好汉对江湖义气的坚守。《西游记》中的“义”体现在师徒情义和团队精神上，是为达成共同目标的协作与担当。如猪八戒为救被黄袍怪抓走的唐僧，放下与孙悟空的矛盾，用激将法请悟空出山，最终成功降妖，展现了为团队使命而妥协的“义”。
示例二：《水浒传》与《儒林外史》
《水浒传》中的“义”是江湖之义，无关是非对错，只重兄弟情分。如鲁智深为救助素不相识的金氏父女，拳打镇关西，体现了行侠仗义的江湖准则。《儒林外史》中的“义”是文人之“义”，表现为对朋友的扶持和道德坚守。如马纯上并非富贵之人，却在蓬公孙遭遇敲诈时，主动拿出银子为其解围，基于儒家“君子成人之美”的准则，彰显了文人对“义”的坚守。
35. 名著“孝”的情节填空
《①水浒传》中，李逵上梁山后，想起在家受苦的母亲，决定下山接母亲上梁山享福；《儒林外史》中，②王冕父亲早亡，家境贫寒，有好吃的都用荷叶包了回家给母亲。
36. 名著“救赎者与被救赎者”关系梳理
救赎者 被救赎者 救赎方式 救赎的局限性
尼摩船长 尼德·兰 ③以潜艇为依托提供生存保障，带他探索海底世界 未能化解尼摩的精神仇恨，救赎仅停留在生存层面。
曹先生 祥子 提供工作机会和生活指导 ④未能改变祥子的悲剧命运，仅短暂给予希望，未触及根本社会矛盾。
37. 信念与牺牲主题分析
示例一：选①保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
(1) 信念的内容：为共产主义事业奋斗终身，为人民的解放而拼搏。
(2) 牺牲的体现：在战争中受伤，身体逐渐残疾，双目失明、全身瘫痪，无法再参与实际革命工作。
(3) 牺牲是否值得：值得。保尔以笔为武器，通过文学创作继续践行革命理想，完成《暴风雨所诞生的》，激励了无数青年为理想奋斗。他的牺牲让生命价值得到升华，推动了革命精神的传播，具有深远的社会意义。
示例二：选②简·爱（《简·爱》）
(1) 信念的内容：追求平等、独立的爱情与人格尊严，拒绝依附他人。
(2) 牺牲的体现：得知罗切斯特有妻子后，拒绝他的挽留，放弃优渥的生活，毅然离开桑菲尔德庄园。
(3) 牺牲是否值得：值得。简·爱的选择捍卫了自己的人格尊严，最终在罗切斯特破产失明后，以平等姿态回归，收获了真正的爱情。她的坚持重塑了女性在婚姻中的独立形象，推动了对女性平等权利的思考，具有进步的社会意义。
示例三：选③周恩来（《红星照耀中国》）
(1) 信念的内容：为中华之崛起而奋斗，实现民族解放与国家富强。
(2) 牺牲的体现：放弃优渥的家庭条件，投身革命事业，长期处于危险环境中，高强度工作导致积劳成疾，晚年仍带病主持工作。
(3) 牺牲是否值得：值得。周恩来的一生奉献给了国家和人民，他参与领导南昌起义、推动西安事变和平解决等，为新中国的成立与发展奠定了基础。他的精神成为中华民族的宝贵财富，激励后人为国家富强而努力，牺牲具有重大的历史与社会价值。
38. 《钢铁是怎样炼成的》选文批注
批注：这段文字运用心理描写，展现了保尔得知自己的小说《暴风雨所诞生的》即将出版时的激动与欣喜。“铁环被彻底砸碎”象征着他摆脱了身体残疾的困境，“新的武器”指文学创作。保尔以笔为刃重返“战斗队伍”，体现了他钢铁般的意志、顽强奋斗的品质和为理想献身的伟大精神，彰显了生命在逆境中通过拼搏实现的崇高价值。
39. 文学作品“人间真情”表现手法分析
作品 手法 相关人物/事物 具体内容 作用
《昆虫记》 拟人修辞 ①螳螂 身上两把锋利的大刀虽让人感到害怕，但雌虫为了守护卵鞘，以身体抵御危险，不离不弃，直至幼虫完成孵化。 表现守护的温情和无私的母爱。
②《经典常谈》 形义互证 象形文字“友” “友”字在甲骨文中像两只手相互协助的形状，象征着人与人之间的互助与陪伴。 结合文字演变与文化内涵，诠释古人对友情的珍视。
《简·爱》 细节描写 简·爱 得知罗切斯特先生因火灾导致③双目失明、一条手臂截肢时，她毅然回到他身边，与他结婚。 展现两人之间的真挚爱情。
《艾青诗选》 象征手法 土地 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 表现④对祖国的深沉热爱之情。
40. 名著人物背景与性格填空
人物 背景 语言/心声 性格
孙悟空 路过平顶山莲花洞 怕！莫怕！等老孙把棒打一路与你压压惊。 勇于担当
简·爱 (1) 罗切斯特假装要娶英格拉姆小姐来试探简·爱对他的感情 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！ 自尊自爱
(2) 保尔·柯察金（保尔） 凭吊战友墓地 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 积极进取
鲁智深 野猪林救下(3) 林冲 杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。 (4) 侠肝义胆（豪爽仗义、重情重义等）
41. 名著阅读感受交流补充
(1) 政入万山围子里，一山放出一山拦
(2) 示例：诸葛亮在刘备白帝城托孤后，明知蜀汉国力薄弱，却仍毅然扛起兴复汉室的重任，六出祁山、鞠躬尽瘁。担当就是即便前路艰难，也敢挺身而出，你也可以成为这样有担当的人！
(3) 更不会因为怯懦退缩而遗憾
(4) 读原著才能真正领略《简·爱》的魅力。原著中细腻的心理描写、完整的情节脉络，以及能激发想象力的文字，是梗概和影视剧无法替代的。只有阅读原著，才能更深刻地理解简·爱的精神世界，而且合理安排时间，读原著还能提升文学素养，并不会耽误学习。
42. 《经典常谈》选择性阅读补充
《经典常谈》目录 阅读需求 建议阅读的章节
《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 有同学想通过阅读儒家经典，探究其蕴含的道德观念、人生哲学、文学表达等对后世的影响。 “四书”第七
(1) 有同学对从黄帝时代到汉武帝年间的重大历史事件和众多历史人物想要有更进一步的了解。 《史记》《汉书》第九
有同学在复习《北冥有鱼》时，对庄子追求精神上绝对自由的思想产生了浓厚的兴趣。 (2) 诸子第十
(3) 有同学想探究先秦诸子到五四运动期间“文”的发展脉络与特点。 文第十三
43. “救”主题名著阅读卡
话题 篇目 摘录 梳理
救 《西游记》 【摘录一】我与沙僧保师父前行，只见一座黑松林……他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。” (1) 作者①吴承恩所写的这一情节说的是唐僧被黄袍怪抓走，八戒去花果山请行者营救师父。
《水浒传》 【摘录二】他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。 (2) 这段文字写的是②鲁提辖拳打镇关西的情节。
《红星照耀中国》 【摘录三】这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！ (3) 文段中的“他”是③彭德怀。“伟大的一副心肠”是指为民族解放、共产主义事业而奋斗的决心与对人民的关爱。这何尝不是一种“救”！
思考探究 (4) 【摘录二】中的“救”是出于④正义感和对弱者的同情；【摘录三】中的“救”是出于⑤爱国情怀和对人民的热爱。
44. 名著勾连探究
(1) 勾连内容补充
勾连角度 勾连内容
①情节类型勾连（或“情节勾连”） “救”的情节：《水浒传》中鲁智深救金氏父女；《海底两万里》中②尼摩船长救采珠人
“勇”的情节：《水浒传》中③武松景阳冈打虎（或鲁提辖拳打镇关西、林冲风雪山神庙等）；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战场上搏杀；《海底两万里》中尼摩船长勇斗鲨鱼、击杀儒艮。
人物形象勾连 ④“反抗（或‘抗争’）”主题勾连：《水浒传》中李逵扯诏骂钦差；《钢铁是怎样炼成的》中保尔⑤反抗命运与不公；《海底两万里》中尼摩船长搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。
(2) 其他勾连角度示例
示例一：精神品质角度。《水浒传》中梁山好汉的侠义精神（如宋江仗义疏财、扶危济困），《钢铁是怎样炼成的》中保尔的钢铁意志与奉献精神，《海底两万里》中尼摩船长的探索精神与人道主义精神，可围绕这些共同的精神品质进行勾连分析，探究不同时代、不同背景下英雄人物的精神共性。
示例二：成长经历角度。《水浒传》中林冲从隐忍妥协到奋起反抗的成长，《钢铁是怎样炼成的》中保尔从懵懂少年到钢铁战士的成长，《海底两万里》中阿龙纳斯教授随“鹦鹉螺号”探险后认知的成长，可围绕人物的成长轨迹勾连，分析环境与经历对人物成长的影响。
45. 名著“觉醒者”探究
示例一：《红星照耀中国》贺龙
觉醒原因：贺龙出生于贫苦农民家庭，亲眼目睹国民党反动派残忍屠杀农民、工人和学生，对底层人民的苦难感同身受，对国民党的残暴统治充满愤怒。这种对不公的痛恨和对人民的同情，让他毅然加入共产党，走上革命道路，成为为民族解放而奋斗的“觉醒者”。
示例二：《简·爱》简·爱
觉醒原因：简·爱童年寄人篱下，遭受舅妈一家的虐待；在洛伍德学校，她又经历了种种苦难。但她从未放弃对平等与尊严的追求，在与罗切斯特的相处中，她逐渐认清“灵魂平等”的重要性。当得知罗切斯特有妻子后，她果断离开，后来继承遗产实现经济独立，最终认清自己的内心，勇敢回到罗切斯特身边。对平等与自由的执着追求，让她实现了精神上的觉醒。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》达雅
觉醒原因：达雅生长在混乱的家庭中，父亲和兄弟经常欺负她和母亲、姐姐。保尔的出现让她看到了希望，在保尔的帮助和影响下，她逃离了家庭的牢笼，一边做工一边照顾生病的保尔，还积极加入妇女工会，走上革命道路。对自由与独立的渴望，以及保尔的引导，让她从一个受压迫的女性觉醒为有追求、有担当的革命女性。
46. 名著中“雪”的意象与作用分析
(1) 《艾青诗选》
这里的“雪”是诗中的①意象，象征着北方的土地正在遭受侵略，笼罩在灾难之中，营造了②悲哀沉痛、压抑的氛围。
(2) 《水浒传》“林教头风雪山神庙”思维导图
①出门买酒 → ②神庙避雪 → ③雪中复仇
(3) “雪”的妙处：雪大天冷促使林冲出门买酒，让他躲过草料场的火灾；雪压塌住处，林冲只能前往山神庙避雪，恰好听到陆虞候等人谋害自己的真相；雪的肃杀氛围烘托了林冲的愤怒，促使他奋起反抗，改变了委曲求全的性格，最终雪夜上梁山，走上反抗之路。
47. 名著“引路人”选择及影响
示例一：保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
保尔可以作为我的“引路人”。他童年苦难，战争中受伤，后来双目失明、全身瘫痪，却始终坚守革命信念，以笔为武器完成《暴风雨所诞生的》，用一生践行“为理想献身”的誓言。他让我明白，苦难是成长的熔炉，面对学习和生活中的困难，我要像他一样，以不屈的意志锻造自己，始终保持对理想的热忱，绝不轻言放弃。
示例二：简·爱（《简·爱》）
简·爱是我的“引路人”。她寄人篱下时反抗舅妈虐待，在洛伍德学校坚守尊严，面对罗切斯特的试探始终坚持“灵魂平等”。她教会我，无论出身如何、境遇怎样，都要坚守自尊自爱，勇敢反抗不公，在世俗的偏见中守护内心的自由与善良，做精神上的强者。
示例三：唐僧（《西游记》）
唐僧可以作为我的“引路人”。他西行取经途中，面对火焰山的酷热、女儿国的诱惑、妖怪的囚禁，始终坚守初心，从未动摇取经的决心。他的坚定信念启示我，在成长道路上，要明确自己的目标，像他一样抵御各种诱惑，不因困境而退缩，执着地朝着梦想前进。
48. 人物“觉醒”或“沉沦”原因分析
示例一：祥子（《骆驼祥子》）—— 沉沦
沉沦原因：祥子初到北平，怀揣买车梦想，勤劳坚韧、省吃俭用。但他三次买车三次失车，被孙侦探敲诈、虎妞难产去世、小福子自杀，一系列打击让他的梦想彻底破灭。黑暗的旧社会不断压迫底层劳动者，个人奋斗在不公的社会制度面前毫无意义，祥子逐渐丧失了对生活的信心，从积极向上的青年沦为堕落麻木、自私懒惰的人，最终沉沦。他的沉沦是社会压迫、个人努力失败和心理崩溃共同作用的结果，是旧社会底层人民悲剧的缩影。
示例二：孙悟空（《西游记》）—— 觉醒
觉醒原因：孙悟空最初是花果山顽劣的美猴王，任性妄为、大闹天宫，只追求个人自由与快乐。跟随唐僧取经后，他历经九九八十一难，三打白骨精、三借芭蕉扇，在降妖除魔的过程中，逐渐学会了责任与担当，从只为自己痛快转变为为团队、为普度众生而奋斗。佛法的熏陶、唐僧的引导以及取经途中的种种经历，让他褪去野性，领悟到“责任”与“慈悲”的真谛，最终成为“斗战胜佛”，实现了从自我为中心到觉悟成佛的觉醒。
示例三：林冲（《水浒传》）—— 觉醒
觉醒原因：林冲本是东京八十万禁军教头，安分守己、忍辱负重。高衙内调戏他的妻子，他选择隐忍；被诬陷误入白虎堂，刺配沧州，他仍盼着日后能回家团圆。但高太尉并未放过他，派陆谦等人火烧草料场，欲置他于死地。在山神庙听到陆虞候等人的阴谋后，林冲彻底认清了朝廷的腐败与黑暗，明白忍耐无法换来安宁。这种绝境中的压迫，让他终于爆发，手刃仇人后毅然上梁山，完成了从逆来顺受到奋起反抗的觉醒。他的觉醒是对社会不公的抗争，也是个人命运的重大转折。
示例四：简·爱（《简·爱》）—— 觉醒
觉醒原因：简·爱自幼父母双亡，寄人篱下遭受虐待，在洛伍德学校也历经苦难，但她始终没有放弃对平等与尊严的追求。在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，却发现他已有妻子，为了维护自己的人格尊严，她毅然离开。后来她继承遗产实现经济独立，拒绝了圣约翰的求婚，听从内心的指引回到罗切斯特身边。对平等、独立与真爱的执着追求，让她从一个受压迫的孤女，觉醒为一个坚守原则、独立自主的女性。她的觉醒揭示了真正的幸福源于内心的独立与尊严，而非外在的财富或地位。
49. 《西游记》唐僧念《紧箍儿咒》情节选择
答案：B（三打白骨精、真假美猴王情节中，唐僧均对孙悟空念了《紧箍儿咒》）
50. 名著人物辨析
①阿长（《朝花夕拾》） ②贺龙（《红星照耀中国》）
51. 名著人物与情节匹配选择
答案：B（《红星照耀中国》中，为斯诺起草旅程计划的是周恩来，而非毛）