17 《他们那时候多有趣啊》一课一练（含答案解析）

部编版语文六年级下册《他们那时候多有趣啊》一课一练
一、单选题
1．下列字形、字音完全正确的一项是（　　）
A．甚至 功课 屏暮 玛琪（mǎ）B．干脆 陌生 皱纹 憎恶（zèng）
C．类型 科幻 测验 不屑（xiè） D．曾经 视查 装置 琼浆（qióng）
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．听到外面的嘈杂声，他并没有抬头，因为他正全神贯注地看书。
B．午后，天气酷热，一丝风也没有，树上的叶子全都静止不动。
C．他一字一顿地说：“这件事必须完成，没有商量的余地!”
D．我的心皱皱巴巴的，好像有什么事要发生。
3．下列词语分析正确的一项是（　　）
A．这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。（“保护”的近义词是：珍惜）
B．这件普通的事被他敏锐地注意到了。（“敏锐”的反义词是：灵活）
C．它说明科学并不神秘，真理并不遥远。（“遥远”的反义词是：靠近）
D．蝎子是多么丑恶而恐怖的东西。（“恐怖”的近义词是：可怕）
4．下面加点的“注”与“全神贯注”的“注”意思相同的一项是（　　）
A．大雨如注 B．孤注一掷 C．命中注定 D．倾注全力
5．下列句子中修辞判断错误的一组是（　　）
A．我怎么敢跟都督开玩笑？（反问句）
B．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（排比句）
C．梅花愈是寒冷，开得愈是有精神。（拟人）
D．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（设问句）
6．下列加点词语的感彩与其他三项不同的是（　　）
A．现在她比以往任何时候都更憎恶它。
B．玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。
C．托米非常高傲地瞧了她--眼。
D．那些孩子一定非常热爱他们的学校。
7．下面对课文内容理解有误的一项。（　　）
A．“他们那时候多有趣啊”这个题目，激起了读者的阅读兴趣，表达了孩子们对过去学校的向往。
B．文中运用语言描写，将现在学习的枯燥和过去的学习进行对比，在对比中突出了主题。
C．虽然技术很先进，还有专属的老师，玛琪还是很讨厌学校，是因为未来的学校不注意保护学生的视力，看过的书也不能保存。
D．这篇文章立意非常巧妙，由“未来的学校”想象“现在的学校”写法别具匠心。
二、填空题
8．感知全文 在作者的想象中，未来的上学方式和现在的有什么不同？ 填一填。
— 未来 现在
学习地点 家里 学校
老师形象 　 　 真人
书本形态 电子书 　 　
作业和考试方式 　 　 作业相同，学生可以相互帮助和讨论
授课形式 　 　 班级化授课，教授内容相同
学习氛围 枯燥 　 　
9．根据课文内容填空。
（1）本文的体裁是一篇　 　，课文主要写了在’机器学校“读书的孩子，从　 　中知道我们现在的学校有以个三个方面的特点：①　 　；②　 　；③　 　。
（2）在作者的想象中，未来的“机器学校”与我们现在的学校的相同点是　 　，不同点是　 　。
三、看拼音写词语
10．看拼音，写词语。
zhēn shí gāo ào bǐ yí píng zhěng
zāo gāo cáo kǒu bú xiè cè yàn
四、句子练习
11．按要求完成句子练习。
（1）那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发明问题。（修改病句）
秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（用此句所用的修辞手法仿写句子）
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（换一种说法，不改变句子意思）
五、课内阅读
玛琪叹了口气，去上课了。他脑子里还想着当她爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显出这样的的字：“我们把1/2和2/3为两个分数加在一起——”
玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！”
12．下列说法不正确的是（　　）
A．玛琪不喜欢家里的机器老师。
B．机器老师通过屏幕的学生交谈。
C．玛琪爷爷的爷爷小的时候，上的是老式学校。
D．玛琪很羡慕以前的老式学校，只因为以前学生的老师是真人。
13．“他们那时候多有趣呀！”具体是指的什么？
“而且他们的的老师是真人……”这句话单独成段，体现了什么？
根据选文内容，说说未来学校与现在学校相比各有什么优劣之处？
六、现代文阅读
小灵通漫游未来（节选）
叶永烈
①爷爷和我们一起刚下船，就看到了小燕和小虎子的爸爸妈妈开了两辆小汽车来接我们。这小汽车真漂亮，我见也没见过！它的整个外壳，是由一整块无色透明的塑料做成的。小汽车的车头又尖又小，屁股大，车顶圆溜溜的，远远看去，挺像一颗透明晶莹的大水滴哩！奇怪的是，这小汽车没有一个轮子！
②“这汽车怎么没有轮子？”我不由得问小虎子的爸爸。
③“它是无轮汽车。”他回答道。
④“没有轮子，汽车怎么跑路呢？”
⑤“这种汽车的原理，其实跟气垫船差不多。”小虎子的爸爸说道，“它有一个喷气发动机，能够喷出两股气流——一股气流向下喷，使汽车腾空起来，离开地面；另一股气流朝后喷，推动汽车向前跑。这种汽车跑起来非常快，就像在地面上飘似的，所以大家都叫它‘飘行车’。也有人因为它的样子像水滴，叫它‘滴形车’‘水滴车’。”
⑥小虎子提出建议：爷爷、爸爸和妈妈坐一辆车，我、小燕和他坐一辆车，大家一致赞成。小虎子正要开车，小燕却不让他开，“哥哥，让我来开。”她一边嚷，一边把小虎子推开，自己挤到司机座位上。
⑦“小燕也会开汽车？”我可真的不敢相信了。
⑧“这汽车，谁都会开。小灵通，你只要跟我学一分钟，保证会。”小虎子说道。“小灵通，你还是先跟我学吧！”小燕让我看她面前的操纵板，说道，“你看看这操纵板，就明白一大半了。”
⑨我凑近一看，只见浅绿色的塑料操纵板上，写着：开关、速度、高度……
⑩小燕告诉我：“开车的时候，你把第一个开关朝左一推，车子就开动起来了。你再调节好速度和高度。以后，就只要管管方向盘了。”小燕正说着，迎面来了一辆飘行车，与我们的飘行车头对头，几乎要撞上了。我大吃一惊，还没来得及喊出口，那辆飘行车从我们的头顶上飞过去了。小燕笑着告诉我：“你只管放心，坐飘行车，非常安全。即使司机闭上眼睛开车，也不会闯祸。因为飘行车装有自动避撞装置，一遇上对面有车子开来，它就会自动向左拐，而对方的车子也会自动向左拐，不会撞上。”
“如果飘行车掉到河里或者撞到山上，怎么办呢？”我还是有点担心。
“没关系，飘行车在水上也能飘行，还能爬山。”小燕一边说着，一边故意让飘行车离开了公路，开进一条小河，然后再沿着河岸爬上去，重新回到公路上。
我在小燕旁边坐了好一会儿，看起来驾驶飘行车并不难，就想试试看，小燕就跟我换了个位置。我第一次自己开汽车，心里乐滋滋的，别说有多高兴了。没一会儿，小燕大声地对我说：“小灵通，看到了吗？前面那座米黄色的房子，就是我们的家。”我连忙把控制车速的闸刀向上一扳，想把速度降下来，谁知道我弄错了，向上扳是加快速度，飘行车像箭一样向房子冲去。我慌了手脚，大叫：“不得了！不得了！”
正当飘行车要撞到墙壁上的时候，突然来了个急刹车，停住了。我一不留神，人向前一冲，头撞在车壳上。还好，那透明的塑料车壳像橡胶一样富有弹性，我的头一点也不疼。
我以为是小燕或者小虎子帮我急刹车，一看，他俩根本没动过刹车开关。我这才明白过来：飘行车会自动紧急刹车呢！
（选文有删改）
16．阅读文章，选出文中所描绘的“飘行车”的样子（　　）
A． B．
C． D．
17．结合文章内容，说说与“现代汽车”相比，“未来汽车”有哪些特点。（语文要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的）
　 现代汽车 未来汽车
造型 线条流畅，造型大同小异 ①　 　
启动原理 依靠燃油或电力驱动 ②　 　
操作方式 操作复杂，需了解汽车的各项功能，并掌握一定的驾驶技能 操作简单易懂，仅有一个浅绿色的塑料操纵板
安全性 ③　 　 ④　 　
行驶区域 ⑤　 　 ⑥　 　
18．展开想象，未来的汽车还有可能是什么样子的？请你从外形、功能两个角度，依据科学逻辑来想象，以“未来的汽车外形……，具备……，比如……”的结构展开叙述。
在未来，随着科技的发展，人们的生活会产生怎样巨大的变化呢？
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项，A项中“屏暮”应写作“屏幕”；
B项中“憎恶（zèng）”应读zēng；
C项中词语书写和汉字读音全部正确；
D项“ 视查”应写作“视察”；
故答案为：C
【点评】题目考查对词语词形和汉字读音的辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
2．【答案】D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A项“全神贯注”贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。与对应的语境相符。B项“静止不动”事物相对地稳定、不动。 与对应的语境相符。C项“一字一顿”说一个字就停一下，然后再接着说，指为了说清楚或为了强调说话的语气，说话时说得慢而有节奏。与对应的语境相符。D项“皱皱巴巴” 皮肤弹性减弱而皱缩的模样。与对应的语境不符。
故答案为：D
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
3．【答案】D
【解析】【分析】A项，保护：指尽自己的努力照顾，爱护。近义词有“爱护”。珍惜： =意为珍重爱惜，如对待珠宝般爱惜。它们不是一对近义词。有误。
B项，敏锐：意思是反应灵敏，头脑灵活，目光尖锐。跟“灵活”是一对近义词。有误。
C项，遥远：指很远；距离长远，时间久远。靠近：向目标靠拢，以缩小彼此间的距离。它们不是一对反义词。有误。
D项，“恐怖”和“可怕”都形容令人害怕。是一对近义词。正确。
故答案为：D
【点评】本题考查的是近、反义词的掌握，从所给的字词入手，理解其意思，然后找出它的相近、相反意思的词语即可，注意书写问题。
4．【答案】D
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“全神贯注”全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中，表示精力集中。“注”集中。
A：大雨如注：形容雨下得非常大，雨水像往下灌似的。注：灌下。
B：孤注一掷：把所有的钱一次押上去决一输赢。比喻倾尽全力冒险行事以求侥幸成功。注：赌注
C：命中注定：迷信的人认为人的一切遭遇都是命运预先决定的，人力无法挽回。是典型的宿命论。注：预先决定。
D：倾注全力：把所有力量集中在一个目标 。“注”集中。
故答案为：D
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
5．【答案】C
【解析】【分析】A项这句是用反问语气表达肯定的意思，这句是反问句；正确；
B项中连用三个“要......”，是排比句；正确；
C项中“梅花愈是寒冷，开得愈是有精神。”这句中没有典型化的“人的动作或神态”，这句不是拟人句。不正确；
D项中采用自问自答的方式，是设问句。正确。
故答案为：C。
【点评】题目考查对修辞手法的掌握能力。作答时要结合平时学习对修辞方法的学习掌握，根据每一项的句子进行分析判断，做出正确选择。
6．【答案】D
【解析】
【分析】词语按感彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性词。
A：现在她比以往任何时候都更憎恶它。（贬义词）
B：玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。（贬义词）
C：托米非常高傲地瞧了她--眼。（贬义词）
D：那些孩子一定非常热爱他们的学校。 （褒义词）
故答案为：D
【点评】此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感彩分类。
7．【答案】C
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行选择。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。玛琪还是很讨厌学校，不是因为未来的学校不注意保护学生的视力，看过的书也不能保存，而是上课面对的永远是机器人，没有情感交流。
故答案为：
【点评】这道题是按课文内容选择，一定要熟悉课文，边读边思考，才能选择好。
8．【答案】机器老师；机器老师一次次地给学生做测验；机器老师根据每个孩子的具体情况选择不同的教法，学生单独上课；纸质书；有趣、开心
【解析】【分析】解答此题首先，需要明确题目要求对比的是未来上学方式与现在上学方式的不同。接着，从给出的表格中，分别找出未来和现在的学习地点、老师形象、书本形态、作业和考试方式以及学习氛围等方面的差异。最后，将这些差异点准确地填写到对应的空格中。
故答案为：机器老师；机器老师一次次地给学生做测验；机器老师根据每个孩子的具体情况选择不同的教法，学生单独上课；纸质书；有趣、开心
【点评】通过对比未来与现在的上学方式，提取关键信息，理解未来上学方式的变革。
9．【答案】（1）科幻小说；书中；集中到学校上课；书本都是纸质的；真人老师授课
（2）都有老师；学生在家学习，书本都是电子课本，老师机器老师
【解析】【分析】本题考查对课文内容的理解记忆能力。（1）结合课文内容，进行总结作答。《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，课文主要写了在’机器学校“读书的孩子，从书中了解到我们现在的学校有以下三个方面的特点：集中到学校上课，书本都是纸质的，真人老师授课；
（2）结合文中描写，进行表述作答。 未来的“机器学校”与我们现在的学校的相同点是都有老师，不同点是学生在家学习，书本都是电子课本，老师机器老师。
故答案（1）科幻小说；书中；集中到学校上课，书本都是纸质的，真人老师授课；（2）都有老师；学生在家学习，书本都是电子课本，老师机器老师；
【点评】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．【答案】真实；高傲；鄙夷；凭证；糟糕；槽口；不屑；测验
【解析】【分析】“真实”的“真”上面是“直”；“高傲”的“傲”是单人旁，右边是“敖”；“鄙夷”的“鄙”是利刀旁，左右结构；“凭证”的“凭”下面是“几”；“糟糕”都是米字旁，左右结构；“不屑”的“屑”是尸部旁，里面是“肖”；“测验”的“测”是三点水，右边是“则”；
故答案为：真实；高傲；鄙夷；凭证；糟糕；槽口；不屑；测验
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
11．【答案】（1）那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
（2）夏夜，萤火虫在草丛中翩翩起舞。
（3）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
【解析】【分析】（1）本题考查的是修改病句。“发明”和“问题”搭配不当，应该是“发现问题”。故把“发明”改为“发现”即可。
（2）本题考查的是句子仿写。通过“唱不同的歌曲”可知，把“虫子”拟人化。根据自己的积累写一句拟人句即可。
（3）本题考查的是句子改写。例句是反问句，改为陈述句，把“哪里有”改为“没有”，去掉“呢”，问号改为句号。
故答案为：（1）那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题；（2）夏夜，萤火虫在草丛中翩翩起舞；（3）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
【点评】本题考查了句子的变换。修改病句、仿写等都是常考的类型，要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【答案】12．D
13．爷爷小时候上的学校
14．体现了玛琪了解的“老式学校”与现代学校的最大的区别，也是老式学校最吸引玛琪的地方。
15．老式学校的老师是真人，可以帮助孩子们学校，现代学校老师是机器人，无法交谈；老式学校孩子们在一起学习共同的内容，非常有趣，现代学校孩子们都待在自己家里学习，缺少共同学习的快乐。
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．结合句子表述，ABC三项的表述都符合原文内容，表述正确；D项中玛琪喜欢前面的老式学校，是因为附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。这项表述错误。
故答案为：D
13．结合上下文，“他们那时候多有趣呀！”具体是指爷爷小时候上的学校；
故答案为：爷爷小时候上的学校
14．结合上下文，“而且他们的老师是真人……”这句体现了玛琪了解的“老式学校”与现代学校的最大的区别，也是老式学校最吸引玛琪的地方。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：体现了玛琪了解的“老式学校”与现代学校的最大的区别，也是老式学校最吸引玛琪的地方。
15．结合选文内容，老式学校的老师是真人，可以帮助孩子们学校，现代学校老师是机器人，无法交谈；老式学校孩子们在一起学习共同的内容，非常有趣，现代学校孩子们都待在自己家里学习，缺少共同学习的快乐。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：老式学校的老师是真人，可以帮助孩子们学校，现代学校老师是机器人，无法交谈；老式学校孩子们在一起学习共同的内容，非常有趣，现代学校孩子们都待在自己家里学习，缺少共同学习的快乐。
【答案】16．C
17．造型新颖，水滴形设计；依靠喷气发动机，喷出气流驱动，可使汽车腾空、前行；具有一定的风险，容易造成交通事故；驾驶风险小，具有自动避撞装置，还可以自动紧急刹车；在陆地行驶；行驶区域广泛，除陆地外还可以在水上飘行以及爬山
18．未来的汽车外形呈流线型，具备抵御自然灾害的特殊防御系统，比如当遇到洪水的时候，汽车可以像飞机一样起飞，免遭洪水的危害。
【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
16．根据“小汽车的车头又尖又小，屁股大，车顶圆溜溜的，远远看去，挺像一颗透明晶莹的大水滴哩！奇怪的是，这小汽车没有一个轮子”这一描述，可知对应的答案是 C。
故答案为： C
17．根据文章内容，写出与“现代汽车”相比，“未来汽车”的特点即可。比如：现代汽车线条流畅，造型大同小异，未来汽车造型新颖，水滴形设计。
故答案为：造型新颖，水滴形设计；依靠喷气发动机，喷出气流驱动，可使汽车腾空、前行；具有一定的风险，容易造成交通事故；驾驶风险小，具有自动避撞装置，还可以自动紧急刹车；在陆地行驶；行驶区域广泛，除陆地外还可以在水上飘行以及爬山。
18．想象合理，语句通顺即可，比如：未来的汽车外形呈流线型，具备抵御自然灾害的特殊防御系统，比如当遇到洪水的时候，汽车可以像飞机一样起飞，免遭洪水的危害。
故答案为：未来的汽车外形呈流线型，具备抵御自然灾害的特殊防御系统，比如当遇到洪水的时候，汽车可以像飞机一样起飞，免遭洪水的危害。