7.3 摩擦力 2025-2026学年初中物理苏科版八年级下册同步复习课件（50页PPT）
文档属性
| 名称 | 7.3 摩擦力 2025-2026学年初中物理苏科版八年级下册同步复习课件（50页PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-02-03 00:00:00 | ||
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文档简介
(共50张PPT)
苏科版2024八年级下册
同步复习
7.3 摩擦力
01
知识剖析
知识点01 滑动摩擦力的概念与产生条件
1、一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦
力。
2、物体之间产生滑动摩擦力必须要具备以下三个条件
第一：两物体相互接触。
第二：接触面粗糙。
第三：两物体发生相对运动。
注意：这三个条件必须同时满足才能产生摩擦力。摩擦力可以是静摩擦力或滑动摩擦力，具
体类型取决于物体的运动状态。静摩擦力发生在物体有相对运动的趋势但实际并未运动时，
而滑动摩擦力则发生在物体实际发生相对运动时。
知识点01 滑动摩擦力的概念与产生条件
3、摩擦力的种类
（1）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。
（2）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。
（3）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
4、摩擦力的方向：物体所受的摩擦力与相对运动或相对运动趋势方向相反；摩擦力的方向
与物体实际运动方向是没有任何关系的。
知识点02 探究影响滑动摩擦力大小的因素
1、实验目的、原理、方法
（1）实验目的：探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（2）实验原理：二力平衡的条件。
（3）实验方法：控制变量法、转换法。
2、实验器材：木块（有拉环）、弹簧测力计、长木板、毛巾、砝码、水平桌面。
知识点02 探究影响滑动摩擦力大小的因素
3、器材作用及图像
（1）长木板和毛巾：改变接触面粗糙程度。
（2）木块（有拉环）：实验对象。
（3）弹簧测力计：拉动木块匀速运动。
（4）砝码：改变木块对水平桌面的压力。
知识点02 探究影响滑动摩擦力大小的因素
4、实验步骤
步骤①用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
步骤②在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。
步骤③把毛巾铺在长木板上面，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。
5、实验结论及应用
（1）滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
知识点03 增大或者减小摩擦力的方法
1、增大有益摩擦的方法
（1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹。
（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大。
（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚。
（4）变湿摩擦为干摩擦。
2、减小有害摩擦的方法
（1）使接触面变光滑。
（2）减小压力。
（3）用滚动代替滑动。
（4）使接触面分离。
（5）变干摩擦为湿摩擦。
02
综合训练
汽车驾驶要遵守交通规则，不可超速行驶！但是在遇到紧急情况时，汽车驾驶员往往会猛踩刹车，就会在地面上留下黑色的刹车痕迹，黑色的刹车痕迹主要是因为车轮受到了下列哪种力的作用（ ）
A．惯性力 B．静摩擦力
C．重力 D．滑动摩擦力
考点01 静摩擦力
【答案】D
【解答】解：黑色的刹车痕迹是汽车驾驶员遇到紧急情况猛踩刹车，使车轮不再转动，与地面产生滑动摩擦而形成的，故D正确，ABC不正确。
故选：D。
考点01 静摩擦力
下列现象中，不属于滑动摩擦的是（ ）
A．用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔内壁间的摩擦
B．传动皮带打滑时，皮带与皮带轮之间的摩擦
C．自行车刹车时，车轮与地面之间的摩擦
D．推着自行车前进，车轮与地面之间的摩擦
考点02 滑动摩擦力
【答案】D
【解答】解：A、用卷笔刀削铅笔时，铅笔在转孔内滑动，与内壁间的摩擦是滑动摩擦；故A错误；
B、传动皮带打滑时，皮带在皮带轮上滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦；故B错误；
C、自行车刹车时，车轮已停止转动，在地面上滑动，故车轮与地面之间的摩擦是滑动摩擦；故C错误
D、推着自行车前进，车轮在地面上滚动，它们之间的摩擦是滚动摩擦，故D正确；
故选：D。
考点02 滑动摩擦力
（多选）指出下列各种情况属于滚动摩擦的是（ ）
A．用钢笔写字时，笔尖跟纸之间的摩擦
B．用圆珠笔写字时，笔头的珠子跟纸之间的摩擦
C．滑雪时，滑雪板跟雪地之间的摩擦
D．拔河比赛中，运动员的球鞋和地面上有很多的沙子之间的摩擦
考点03 滚动摩擦力
【答案】BD
【解答】解：A、钢笔在写字时，是用笔尖在纸上滑动，是滑动摩擦。不合题意。
B、圆珠笔笔芯上有一个小小的滚珠，写字时滚珠滚动，是滚动摩擦。符合题意。
C、滑雪时，滑雪板跟雪地之间的摩擦是滑动摩擦。不合题意。
D、拔河比赛中，运动员的球鞋和地面上有很多的沙子之间的摩擦是滚动摩擦。符合题意。
故选：BD。
考点03 滚动摩擦力
分析以下摩擦：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②滑冰时鞋底的冰刀与冰面之间的摩擦；③粉笔在黑板上写字时，粉笔与黑板的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦；⑤汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（ ）
A．①②③
B．①③⑤
C．①②④
D．①③④
考点04 有益摩擦和有害摩擦
【答案】D
【解答】解：①走路时鞋底与地面之间的摩擦，此摩擦力使人前进，且防止滑倒，是有益摩擦；
②滑冰时鞋底的冰刀，是为了减小摩擦力，冰刀与冰面之间的摩擦阻碍人的运动，是有害摩擦；
③粉笔在黑板上写字时，粉笔与黑板的摩擦，可以使“粉”留在黑板上而显示出字，故是有益摩擦；
④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，使皮带与轮一起运动，否则会打滑，所以是有益摩擦；
⑤汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦，此摩擦阻碍汽车的运动，是有害摩擦。
故①③④属于有益摩擦，D正确。
故选：D。
考点04 有益摩擦和有害摩擦
下列说法正确的是（ ）
A．相互挤紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的
B．一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力
C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．静止的物体不可能受到摩擦力
考点05 摩擦力的产生条件
【答案】B
【解答】解：A、相互挤紧的粗糙物体之间若没有运动的趋势，也可能它们之间没有摩擦力，故该选项错误；
B、若两个物体间接触面是光滑的，即使这两个物体相互接触，有运动的趋势，它们之间也是没有摩擦力的，故该选项符合题意；
C、具有相对运动的两个物体，不一定是相互接触，比如两辆汽车相对运动，它们之间就没有摩擦力，故该选项不符合题意；
D、对于静止的物体，若和另一个物体接触，且有相对运动的趋势时，它们之间也可能有摩擦力，如用力推桌子但没有推动，桌子和地面之间也存在摩擦力，故该选项不符合题意；
故选：B。
考点05 摩擦力的产生条件
一只重1000N的木箱，放在水平地面上，用120N的力沿水平方向推它，使它做匀速直线运动，这时木箱受到的摩擦力是（ ）
A．120N
B．440N
C．1000N
D．1120N
考点06 平衡状态下的摩擦力分析
【答案】A
【解答】解：当木箱受到120N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，此时物体受到的推力与摩擦力是一对平衡力，所以此时f＝F＝120N。
故选：A。
考点06 平衡状态下的摩擦力分析
如图，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，手与水杯之间摩擦力的大小为 1.5 N；若握力增大到8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
考点07 增大拉力推力情况下摩擦力的大小
【答案】1.5；不变
【解答】解：∵瓶子静止、处于平衡状态，
∴瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力，
∵手的握力增大，瓶子重不变，
∴手与水杯之间摩擦力的大小不变；
握力增大到8N，水杯仍然静止不动，瓶子受到的摩擦力等于瓶子和水的总重，大小为1.5N。
故答案为：1.5；不变。
考点07 增大拉力推力情况下摩擦力的大小
关于力现象，下列说法正确的是（ ）
A．两个物体只要相互接触，就一定发生力的作用
B．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长
C．空心的足球没有重心
D．摩擦力总是阻碍物体相对运动，所以摩擦力总是充当阻力
考点08 摩擦力的方向
【答案】B
【解答】解：A．力是物体对物体的作用，两个物体相互接触不发生相互作用，就不会产生力，故A错误；
B．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长，故B正确；
C．重心是重力的作用点，可以不在物体上，故空心的足球有重心，故C错误；
D．摩擦力总是阻碍物体相对运动，人走路脚有向后滑动的趋势，摩擦力阻碍相对运动，成为动力，故D错误。
故选：B。
考点08 摩擦力的方向
在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有……”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点：
①假如没有摩擦力，人步行运动得更快；
②假如没有重力，人一跳就会离开地球；
③假如没有摩擦力，一阵微风可以吹动停在平直轨道上的火车；
④假如没有重力，弹簧测力计将无法使用；
⑤假如没有重力，托盘天平将无法使用。其中合理的是（ ）
A．①②③ B．②③⑤ C．②④⑤ D．②③④
考点09 摩擦力的作用效果
【答案】B
【解答】解：①假如没有摩擦力，人步行时相对地面打滑，无法前行，不会运动得更快，故①不合理；
②假如没有重力，人一跳后，会做匀速直线运动，就会离开地球，故②合理；
③力可以改变物体的运动状态，假如没有摩擦力，一阵微风可以吹动停在平直轨道上的火车，故③合理；
④弹簧测力计是利用在弹性范围内，弹簧的伸长量与弹力成正比，假如没有重力，测力计仍可以使用，故④不合理；
⑤托盘天平是利用物体对托盘的压力工作的，假如没有重力，则托盘天平将无法使用，故⑤合理，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
考点09 摩擦力的作用效果
如图所示，在斜面上放有一个静止的木箱，图中画出了一些可能的作用力示意图，其中代表木箱所受重力的是 ，代表木箱所受摩擦力的是 。（选填图中字母）
考点10 摩擦力的示意图
【答案】D；B。
【解答】解：木箱静止在斜面上，木箱受到重力的方向竖直向下、作用点在木箱的重心，所以代表木箱所受重力的是D；木箱受到摩擦力的方向沿斜面向上、作用点在木箱的重心，所以代表木箱所受摩擦力的是B。
故答案为：D；B。
考点10 摩擦力的示意图
关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．滑动摩擦力的大小与物体受到的重力大小成正比
B．物体的重心不一定在物体上
C．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
考点11 滑动摩擦力与接触面所受压力有关
【答案】B
【解答】解：A．滑动摩擦力的大小与物体受到的压力和接触面的粗糙程度有关，压力不一定等于物体的重力，故A错误；
B．重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，物体的重心不一定在物体上，故B正确；
C．物体间如果有相互作用的弹力，不一定存在摩擦力，存在摩擦力还需要有相对运动或相对运动的趋势，故C错误；
D．摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反，摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反，故D错误。
故选：B。
考点11 滑动摩擦力与接触面所受压力有关
滑动摩擦力的大小跟 和 有关。
考点12 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
【答案】压力大小；接触面的粗糙程度
【解答】解：滑动摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
故答案是：压力大小；接触面的粗糙程度。
考点12 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A所受摩擦力的方向向左
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块A相对于地面是运动的
考点13 滑动摩擦力与速度大小无关
【答案】B
【解答】解：A、因为木块和木板之间发生了相对滑动，因此这时的摩擦属于滑动摩擦，不是静摩擦，故A错误；
B、木块A受到的摩擦力方向与A的相对运动方向相反，木块A相对于木板向右运动，则木块A受到的摩擦力方向向左，故B正确；
C、滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，拉动速度变化时，木块与木板间的摩擦力不变，故C错误；
D、木块A相对于地面位置保持变化，因此木块A相对于地面时静止的，故D错误。
故选：B。
考点13 滑动摩擦力与速度大小无关
如图所示，用7N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，B受到的摩擦力大小和方向是（ ）
A．2N，水平向左
B．5N，水平向左
C．2N，水平向右
D．7N，水平向右
考点14 测量滑动摩擦力
【答案】C
【解答】解：由图中可知，物体B相对于木板A向左运动，故可知物体B受到水平向右的木板A的摩擦力f，物体B同时受到水平向左的弹簧测力计的拉力F拉，由二力平衡可得，物体B所受摩擦力的大小为：f＝F＝2N方向水平向右，故C正确。
故选：C。
考点14 测量滑动摩擦力
为了“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量。下列说法正确的是（ ）
A．因为是探究滑动摩擦力大小和压力大小关系因此实验做六次
B．因为是探究两个量的物理关系所以实验做六次
C．因为是探究两个量的物理关系，且两个物理量可以测量所以实验做六次
D．因为是探究两个量的物理关系，且两个物理量可以测量所以实验做六次，同时实验器材足够所以实验做六次
考点15 探究滑动摩擦力与压力的关系
【答案】D
【解答】解：要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，需要控制接触面粗糙程度这一变量，改变压力的大小。做的实验次数越多，并对比实验数据，这样得出的结论越正确，也越真实。同时由于这两个物理量是可以测量的，多次测量后才能够准确得出摩擦力大小与压力大小的关系。
故选：D。
考点15 探究滑动摩擦力与压力的关系
小杜在观看冰壶比赛时，发现了如下两个现象：现象一：运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成；现象二：运动员蹬冰时要用力。他猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度和压力大小有关。于是利用以下器材进行了三次实验，如图所示。下列说法正确的是
（ ）
A．弹簧测力计拉动木块不一定做匀速直线运动
B．图甲中木块受到的摩擦力是1.4N
C．分析甲、丙两图可知，摩擦力大小与压力大小有关
D．分析乙、丙两图可知，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
考点16 探究滑动摩擦力与接触面积的关系
【答案】D
【解答】解：A、由题意知，木块要向右做匀速直线运动，处于平衡状态，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，故A错误；
B、甲图中，测力计分度值为0.2N，木块受到的滑动摩擦力为0.6N，故B错误；
C、甲、丙两图可知，没有接触面的粗糙程度控制相同，不能得出摩擦力大小与压力大小有关，故C错误。
D、对比乙、丙两图，压力相同，丙中接触面粗糙，丙中测力计示数大，故可得结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故D正确。
故选：D。
考点16 探究滑动摩擦力与接触面积的关系
（多选）用如图所示的装置探究“滑动摩擦力大小与什么有关”时，下列说法错误的是（ ）
A．探究与压力大小的关系时，可在木块上加砝码
B．探究与接触面积大小的关系时，可将木块切去一半
C．木块运动的速度越大，滑动摩擦力越大
D．本实验用到了控制变量法
考点17 探究滑动摩擦力的无关因素
【答案】BC
【解答】解：
A、探究与压力大小的关系时，需要控制接触面的粗糙程度不变，增大压力，所以可在木块上加砝码，故A正确；
B、探究与接触面积大小的关系时，需要控制压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，可将木块侧放，改变接触面的大小，不能将木块切去一半，故B错误；
C、滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，故C错误；
D、影响滑动摩擦力大小的因素有两个，实验中采用的是控制变量法，故D正确。
故选：BC。
考点17 探究滑动摩擦力的无关因素
在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。
考点18 探究滑动摩擦力的实验设计与改进
（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做 运动，这样做的目的是 。
（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为 N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是 填“变化”或“不变”）的。
（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是 。
（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为 。
考点18 探究滑动摩擦力的实验设计与改进
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）实验过程中为了测得摩擦力的大小采用了转换法，即：沿水平方向拉动运动鞋做匀速直线运动，此时运动鞋受平衡力，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小；
（2）图甲中，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为2.8N；
滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关，所以实际拉动的过程中没有做到匀速运动时，鞋子受到的摩擦力不变；
（3）拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，我们可以让运动鞋不动而拉动橡胶垫，这样做的好处是：能做到测力计示数稳定，便于读数；
（4）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同，因此在研究鞋子防滑性能时，应该控制鞋子的质量相同。
故答案为：（1）匀速直线；使摩擦力与拉力相等；（2）2.8；不变；（3）测力计示数稳定，便于读数；（4）不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同。
考点18 探究滑动摩擦力的实验设计与改进
如图所示，当你想将一本书抽出时，发现越往下的书抽取越困难，这是因为越往下的书所受摩擦力越大。下列实例中改变摩擦力的方法与此相同的是（ ）
A．自行车把套上有花纹
B．给自行车车轴加润滑油
C．自行车转轴上安装钢珠
D．用力捏紧刹车闸让自行车刹车
考点19 增大有益摩擦的方法
【答案】D
【解答】解：当你想将一本书抽出时，发现越往下的书抽取越困难，这是因为越往下的书接触面粗糙程度一定，压力增大，所受摩擦力越大，
A、自行车把套上有花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B、给自行车车轴加润滑油，通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B不符合题意；
C、自行车转轴上安装钢珠，用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C不符合题意；
D、用力捏紧刹车闸让自行车刹车，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D符合题意。
故选：D。
考点19 增大有益摩擦的方法
如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是
（ ）
A．推书柜时，先将书移出
B．车子陷在泥里，在轮胎下面垫石子
C．搬运重物时在下方垫圆滚木
D．磁悬浮列车启动时要悬浮起来
考点20 减小有害摩擦的方法
【答案】D
【解答】解：关节腔内的滑液使骨与骨的接触面分离，是通过使接触面分离来减小了骨与骨之间的摩擦。
A．推书柜时，先将书移出是在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦，故A不符合题意；
B．车子陷在泥里，在轮胎下面垫石子是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；
C．搬运重物时在下方垫圆滚木是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故C不符合题意；
D．磁悬浮列车是通过分离接触面来减小摩擦，故D符合题意。
故选：D。
考点20 减小有害摩擦的方法
苏科版2024八年级下册
同步复习
7.3 摩擦力
01
知识剖析
知识点01 滑动摩擦力的概念与产生条件
1、一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦
力。
2、物体之间产生滑动摩擦力必须要具备以下三个条件
第一：两物体相互接触。
第二：接触面粗糙。
第三：两物体发生相对运动。
注意：这三个条件必须同时满足才能产生摩擦力。摩擦力可以是静摩擦力或滑动摩擦力，具
体类型取决于物体的运动状态。静摩擦力发生在物体有相对运动的趋势但实际并未运动时，
而滑动摩擦力则发生在物体实际发生相对运动时。
知识点01 滑动摩擦力的概念与产生条件
3、摩擦力的种类
（1）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。
（2）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。
（3）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
4、摩擦力的方向：物体所受的摩擦力与相对运动或相对运动趋势方向相反；摩擦力的方向
与物体实际运动方向是没有任何关系的。
知识点02 探究影响滑动摩擦力大小的因素
1、实验目的、原理、方法
（1）实验目的：探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（2）实验原理：二力平衡的条件。
（3）实验方法：控制变量法、转换法。
2、实验器材：木块（有拉环）、弹簧测力计、长木板、毛巾、砝码、水平桌面。
知识点02 探究影响滑动摩擦力大小的因素
3、器材作用及图像
（1）长木板和毛巾：改变接触面粗糙程度。
（2）木块（有拉环）：实验对象。
（3）弹簧测力计：拉动木块匀速运动。
（4）砝码：改变木块对水平桌面的压力。
知识点02 探究影响滑动摩擦力大小的因素
4、实验步骤
步骤①用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
步骤②在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。
步骤③把毛巾铺在长木板上面，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。
5、实验结论及应用
（1）滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
知识点03 增大或者减小摩擦力的方法
1、增大有益摩擦的方法
（1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹。
（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大。
（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚。
（4）变湿摩擦为干摩擦。
2、减小有害摩擦的方法
（1）使接触面变光滑。
（2）减小压力。
（3）用滚动代替滑动。
（4）使接触面分离。
（5）变干摩擦为湿摩擦。
02
综合训练
汽车驾驶要遵守交通规则，不可超速行驶！但是在遇到紧急情况时，汽车驾驶员往往会猛踩刹车，就会在地面上留下黑色的刹车痕迹，黑色的刹车痕迹主要是因为车轮受到了下列哪种力的作用（ ）
A．惯性力 B．静摩擦力
C．重力 D．滑动摩擦力
考点01 静摩擦力
【答案】D
【解答】解：黑色的刹车痕迹是汽车驾驶员遇到紧急情况猛踩刹车，使车轮不再转动，与地面产生滑动摩擦而形成的，故D正确，ABC不正确。
故选：D。
考点01 静摩擦力
下列现象中，不属于滑动摩擦的是（ ）
A．用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔内壁间的摩擦
B．传动皮带打滑时，皮带与皮带轮之间的摩擦
C．自行车刹车时，车轮与地面之间的摩擦
D．推着自行车前进，车轮与地面之间的摩擦
考点02 滑动摩擦力
【答案】D
【解答】解：A、用卷笔刀削铅笔时，铅笔在转孔内滑动，与内壁间的摩擦是滑动摩擦；故A错误；
B、传动皮带打滑时，皮带在皮带轮上滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦；故B错误；
C、自行车刹车时，车轮已停止转动，在地面上滑动，故车轮与地面之间的摩擦是滑动摩擦；故C错误
D、推着自行车前进，车轮在地面上滚动，它们之间的摩擦是滚动摩擦，故D正确；
故选：D。
考点02 滑动摩擦力
（多选）指出下列各种情况属于滚动摩擦的是（ ）
A．用钢笔写字时，笔尖跟纸之间的摩擦
B．用圆珠笔写字时，笔头的珠子跟纸之间的摩擦
C．滑雪时，滑雪板跟雪地之间的摩擦
D．拔河比赛中，运动员的球鞋和地面上有很多的沙子之间的摩擦
考点03 滚动摩擦力
【答案】BD
【解答】解：A、钢笔在写字时，是用笔尖在纸上滑动，是滑动摩擦。不合题意。
B、圆珠笔笔芯上有一个小小的滚珠，写字时滚珠滚动，是滚动摩擦。符合题意。
C、滑雪时，滑雪板跟雪地之间的摩擦是滑动摩擦。不合题意。
D、拔河比赛中，运动员的球鞋和地面上有很多的沙子之间的摩擦是滚动摩擦。符合题意。
故选：BD。
考点03 滚动摩擦力
分析以下摩擦：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②滑冰时鞋底的冰刀与冰面之间的摩擦；③粉笔在黑板上写字时，粉笔与黑板的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦；⑤汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（ ）
A．①②③
B．①③⑤
C．①②④
D．①③④
考点04 有益摩擦和有害摩擦
【答案】D
【解答】解：①走路时鞋底与地面之间的摩擦，此摩擦力使人前进，且防止滑倒，是有益摩擦；
②滑冰时鞋底的冰刀，是为了减小摩擦力，冰刀与冰面之间的摩擦阻碍人的运动，是有害摩擦；
③粉笔在黑板上写字时，粉笔与黑板的摩擦，可以使“粉”留在黑板上而显示出字，故是有益摩擦；
④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，使皮带与轮一起运动，否则会打滑，所以是有益摩擦；
⑤汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦，此摩擦阻碍汽车的运动，是有害摩擦。
故①③④属于有益摩擦，D正确。
故选：D。
考点04 有益摩擦和有害摩擦
下列说法正确的是（ ）
A．相互挤紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的
B．一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力
C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．静止的物体不可能受到摩擦力
考点05 摩擦力的产生条件
【答案】B
【解答】解：A、相互挤紧的粗糙物体之间若没有运动的趋势，也可能它们之间没有摩擦力，故该选项错误；
B、若两个物体间接触面是光滑的，即使这两个物体相互接触，有运动的趋势，它们之间也是没有摩擦力的，故该选项符合题意；
C、具有相对运动的两个物体，不一定是相互接触，比如两辆汽车相对运动，它们之间就没有摩擦力，故该选项不符合题意；
D、对于静止的物体，若和另一个物体接触，且有相对运动的趋势时，它们之间也可能有摩擦力，如用力推桌子但没有推动，桌子和地面之间也存在摩擦力，故该选项不符合题意；
故选：B。
考点05 摩擦力的产生条件
一只重1000N的木箱，放在水平地面上，用120N的力沿水平方向推它，使它做匀速直线运动，这时木箱受到的摩擦力是（ ）
A．120N
B．440N
C．1000N
D．1120N
考点06 平衡状态下的摩擦力分析
【答案】A
【解答】解：当木箱受到120N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，此时物体受到的推力与摩擦力是一对平衡力，所以此时f＝F＝120N。
故选：A。
考点06 平衡状态下的摩擦力分析
如图，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，手与水杯之间摩擦力的大小为 1.5 N；若握力增大到8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
考点07 增大拉力推力情况下摩擦力的大小
【答案】1.5；不变
【解答】解：∵瓶子静止、处于平衡状态，
∴瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力，
∵手的握力增大，瓶子重不变，
∴手与水杯之间摩擦力的大小不变；
握力增大到8N，水杯仍然静止不动，瓶子受到的摩擦力等于瓶子和水的总重，大小为1.5N。
故答案为：1.5；不变。
考点07 增大拉力推力情况下摩擦力的大小
关于力现象，下列说法正确的是（ ）
A．两个物体只要相互接触，就一定发生力的作用
B．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长
C．空心的足球没有重心
D．摩擦力总是阻碍物体相对运动，所以摩擦力总是充当阻力
考点08 摩擦力的方向
【答案】B
【解答】解：A．力是物体对物体的作用，两个物体相互接触不发生相互作用，就不会产生力，故A错误；
B．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长，故B正确；
C．重心是重力的作用点，可以不在物体上，故空心的足球有重心，故C错误；
D．摩擦力总是阻碍物体相对运动，人走路脚有向后滑动的趋势，摩擦力阻碍相对运动，成为动力，故D错误。
故选：B。
考点08 摩擦力的方向
在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有……”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点：
①假如没有摩擦力，人步行运动得更快；
②假如没有重力，人一跳就会离开地球；
③假如没有摩擦力，一阵微风可以吹动停在平直轨道上的火车；
④假如没有重力，弹簧测力计将无法使用；
⑤假如没有重力，托盘天平将无法使用。其中合理的是（ ）
A．①②③ B．②③⑤ C．②④⑤ D．②③④
考点09 摩擦力的作用效果
【答案】B
【解答】解：①假如没有摩擦力，人步行时相对地面打滑，无法前行，不会运动得更快，故①不合理；
②假如没有重力，人一跳后，会做匀速直线运动，就会离开地球，故②合理；
③力可以改变物体的运动状态，假如没有摩擦力，一阵微风可以吹动停在平直轨道上的火车，故③合理；
④弹簧测力计是利用在弹性范围内，弹簧的伸长量与弹力成正比，假如没有重力，测力计仍可以使用，故④不合理；
⑤托盘天平是利用物体对托盘的压力工作的，假如没有重力，则托盘天平将无法使用，故⑤合理，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
考点09 摩擦力的作用效果
如图所示，在斜面上放有一个静止的木箱，图中画出了一些可能的作用力示意图，其中代表木箱所受重力的是 ，代表木箱所受摩擦力的是 。（选填图中字母）
考点10 摩擦力的示意图
【答案】D；B。
【解答】解：木箱静止在斜面上，木箱受到重力的方向竖直向下、作用点在木箱的重心，所以代表木箱所受重力的是D；木箱受到摩擦力的方向沿斜面向上、作用点在木箱的重心，所以代表木箱所受摩擦力的是B。
故答案为：D；B。
考点10 摩擦力的示意图
关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．滑动摩擦力的大小与物体受到的重力大小成正比
B．物体的重心不一定在物体上
C．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
考点11 滑动摩擦力与接触面所受压力有关
【答案】B
【解答】解：A．滑动摩擦力的大小与物体受到的压力和接触面的粗糙程度有关，压力不一定等于物体的重力，故A错误；
B．重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，物体的重心不一定在物体上，故B正确；
C．物体间如果有相互作用的弹力，不一定存在摩擦力，存在摩擦力还需要有相对运动或相对运动的趋势，故C错误；
D．摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反，摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反，故D错误。
故选：B。
考点11 滑动摩擦力与接触面所受压力有关
滑动摩擦力的大小跟 和 有关。
考点12 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
【答案】压力大小；接触面的粗糙程度
【解答】解：滑动摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
故答案是：压力大小；接触面的粗糙程度。
考点12 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A所受摩擦力的方向向左
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块A相对于地面是运动的
考点13 滑动摩擦力与速度大小无关
【答案】B
【解答】解：A、因为木块和木板之间发生了相对滑动，因此这时的摩擦属于滑动摩擦，不是静摩擦，故A错误；
B、木块A受到的摩擦力方向与A的相对运动方向相反，木块A相对于木板向右运动，则木块A受到的摩擦力方向向左，故B正确；
C、滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，拉动速度变化时，木块与木板间的摩擦力不变，故C错误；
D、木块A相对于地面位置保持变化，因此木块A相对于地面时静止的，故D错误。
故选：B。
考点13 滑动摩擦力与速度大小无关
如图所示，用7N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，B受到的摩擦力大小和方向是（ ）
A．2N，水平向左
B．5N，水平向左
C．2N，水平向右
D．7N，水平向右
考点14 测量滑动摩擦力
【答案】C
【解答】解：由图中可知，物体B相对于木板A向左运动，故可知物体B受到水平向右的木板A的摩擦力f，物体B同时受到水平向左的弹簧测力计的拉力F拉，由二力平衡可得，物体B所受摩擦力的大小为：f＝F＝2N方向水平向右，故C正确。
故选：C。
考点14 测量滑动摩擦力
为了“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量。下列说法正确的是（ ）
A．因为是探究滑动摩擦力大小和压力大小关系因此实验做六次
B．因为是探究两个量的物理关系所以实验做六次
C．因为是探究两个量的物理关系，且两个物理量可以测量所以实验做六次
D．因为是探究两个量的物理关系，且两个物理量可以测量所以实验做六次，同时实验器材足够所以实验做六次
考点15 探究滑动摩擦力与压力的关系
【答案】D
【解答】解：要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，需要控制接触面粗糙程度这一变量，改变压力的大小。做的实验次数越多，并对比实验数据，这样得出的结论越正确，也越真实。同时由于这两个物理量是可以测量的，多次测量后才能够准确得出摩擦力大小与压力大小的关系。
故选：D。
考点15 探究滑动摩擦力与压力的关系
小杜在观看冰壶比赛时，发现了如下两个现象：现象一：运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成；现象二：运动员蹬冰时要用力。他猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度和压力大小有关。于是利用以下器材进行了三次实验，如图所示。下列说法正确的是
（ ）
A．弹簧测力计拉动木块不一定做匀速直线运动
B．图甲中木块受到的摩擦力是1.4N
C．分析甲、丙两图可知，摩擦力大小与压力大小有关
D．分析乙、丙两图可知，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
考点16 探究滑动摩擦力与接触面积的关系
【答案】D
【解答】解：A、由题意知，木块要向右做匀速直线运动，处于平衡状态，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，故A错误；
B、甲图中，测力计分度值为0.2N，木块受到的滑动摩擦力为0.6N，故B错误；
C、甲、丙两图可知，没有接触面的粗糙程度控制相同，不能得出摩擦力大小与压力大小有关，故C错误。
D、对比乙、丙两图，压力相同，丙中接触面粗糙，丙中测力计示数大，故可得结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故D正确。
故选：D。
考点16 探究滑动摩擦力与接触面积的关系
（多选）用如图所示的装置探究“滑动摩擦力大小与什么有关”时，下列说法错误的是（ ）
A．探究与压力大小的关系时，可在木块上加砝码
B．探究与接触面积大小的关系时，可将木块切去一半
C．木块运动的速度越大，滑动摩擦力越大
D．本实验用到了控制变量法
考点17 探究滑动摩擦力的无关因素
【答案】BC
【解答】解：
A、探究与压力大小的关系时，需要控制接触面的粗糙程度不变，增大压力，所以可在木块上加砝码，故A正确；
B、探究与接触面积大小的关系时，需要控制压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，可将木块侧放，改变接触面的大小，不能将木块切去一半，故B错误；
C、滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，故C错误；
D、影响滑动摩擦力大小的因素有两个，实验中采用的是控制变量法，故D正确。
故选：BC。
考点17 探究滑动摩擦力的无关因素
在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。
考点18 探究滑动摩擦力的实验设计与改进
（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做 运动，这样做的目的是 。
（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为 N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是 填“变化”或“不变”）的。
（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是 。
（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为 。
考点18 探究滑动摩擦力的实验设计与改进
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）实验过程中为了测得摩擦力的大小采用了转换法，即：沿水平方向拉动运动鞋做匀速直线运动，此时运动鞋受平衡力，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小；
（2）图甲中，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为2.8N；
滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关，所以实际拉动的过程中没有做到匀速运动时，鞋子受到的摩擦力不变；
（3）拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，我们可以让运动鞋不动而拉动橡胶垫，这样做的好处是：能做到测力计示数稳定，便于读数；
（4）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同，因此在研究鞋子防滑性能时，应该控制鞋子的质量相同。
故答案为：（1）匀速直线；使摩擦力与拉力相等；（2）2.8；不变；（3）测力计示数稳定，便于读数；（4）不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同。
考点18 探究滑动摩擦力的实验设计与改进
如图所示，当你想将一本书抽出时，发现越往下的书抽取越困难，这是因为越往下的书所受摩擦力越大。下列实例中改变摩擦力的方法与此相同的是（ ）
A．自行车把套上有花纹
B．给自行车车轴加润滑油
C．自行车转轴上安装钢珠
D．用力捏紧刹车闸让自行车刹车
考点19 增大有益摩擦的方法
【答案】D
【解答】解：当你想将一本书抽出时，发现越往下的书抽取越困难，这是因为越往下的书接触面粗糙程度一定，压力增大，所受摩擦力越大，
A、自行车把套上有花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B、给自行车车轴加润滑油，通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B不符合题意；
C、自行车转轴上安装钢珠，用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C不符合题意；
D、用力捏紧刹车闸让自行车刹车，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D符合题意。
故选：D。
考点19 增大有益摩擦的方法
如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是
（ ）
A．推书柜时，先将书移出
B．车子陷在泥里，在轮胎下面垫石子
C．搬运重物时在下方垫圆滚木
D．磁悬浮列车启动时要悬浮起来
考点20 减小有害摩擦的方法
【答案】D
【解答】解：关节腔内的滑液使骨与骨的接触面分离，是通过使接触面分离来减小了骨与骨之间的摩擦。
A．推书柜时，先将书移出是在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦，故A不符合题意；
B．车子陷在泥里，在轮胎下面垫石子是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；
C．搬运重物时在下方垫圆滚木是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故C不符合题意；
D．磁悬浮列车是通过分离接触面来减小摩擦，故D符合题意。
故选：D。
考点20 减小有害摩擦的方法