（人教新课标）三年级数学下册教案 笔算除法（一位数除两位数）
文档属性
| 名称 | （人教新课标）三年级数学下册教案 笔算除法（一位数除两位数） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 102.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-05-14 16:16:00 | ||
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文档简介
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北河口小学数学预学案（教师用）
课 型 新授 课题 笔算除法（一位数除两位数） 学 科 数学
主 备 人 审核 授课班级 授课时间
课标解读 能准确计算两位数除以一位数的除法，让学生经历与他人交流各自算法的过程。
教学目标 使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式．理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算．培养学生的计算能力及初步的动手操作能力．培养学生良好的书写习惯．
教学重难点 重点：理解算理，掌握算法．掌握笔算除法的步骤和商的书写位置．难点：理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理．
学法指导 自主探究、小组合作。
教 学 过 程
学生活动 教师活动
我会学我能用竖式计算：8÷4 16÷5自学教材19—20页例1例2，我能解决下面问题！（1）你能根据主题图中的信息提出什么数学问题？列出算式。（2）估算42÷2≈ 52÷2≈（3）我能一边动手分小棒，一边写出除法的竖式：42÷2= 52÷2=（4）比较这两道竖式，你发现了什么？（5）我能归纳：笔算除法，要从被除数的（ ）位除起；除到被除数的哪一位，商就写在（ ）的上面。二、我的小问号 三、我会做1、完成做一做1题。2、练习四第2题。3、做一做第2题。4、练习四第4题。四、我的收获： 一、谈话导入师：同学们会口算出答案，那么怎样用竖式计算呢？这节课我们来初步探究一位数除两位数商是两位数的笔算方法。（板书课题：一位数除两位数） 二、合作展示1、分组展示自主学习的成果。2．组与组之间互评，提出疑问。3．教师适时点拨难点，疑点，易混淆点。 三、归纳整理。师：笔算除法，要从被除数的最高位除起；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除。 四、自测评估。
教学后记：
北河口小学数学预学案（学生用）
年级班级 姓名 时间
学习内容 笔算除法（一位数除两位数）
学习目标 1.学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式。理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。2.培养计算能力及初步的动手操作能力。3.培养良好的书写习惯。
学 习 过 程
一、我会学我能用竖式计算：8÷4 16÷5自学教材19—20页例1例2，我能解决下面问题！（1）你能根据主题图中的信息提出什么数学问题？列出算式。（2）估算42÷2≈ 52÷2≈（3）我能一边动手分小棒，一边写出除法的竖式：42÷2= 52÷2=（4）比较这两道竖式，你发现了什么？（5）我能归纳：笔算除法，要从被除数的（ ）位除起；除到被除数的哪一位，商就写在（ ）的上面。二、我的小问号 三、我会做2、3、4、四、我的收获：
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北河口小学数学预学案（教师用）
课 型 新授 课题 笔算除法（一位数除两位数） 学 科 数学
主 备 人 审核 授课班级 授课时间
课标解读 能准确计算两位数除以一位数的除法，让学生经历与他人交流各自算法的过程。
教学目标 使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式．理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算．培养学生的计算能力及初步的动手操作能力．培养学生良好的书写习惯．
教学重难点 重点：理解算理，掌握算法．掌握笔算除法的步骤和商的书写位置．难点：理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理．
学法指导 自主探究、小组合作。
教 学 过 程
学生活动 教师活动
我会学我能用竖式计算：8÷4 16÷5自学教材19—20页例1例2，我能解决下面问题！（1）你能根据主题图中的信息提出什么数学问题？列出算式。（2）估算42÷2≈ 52÷2≈（3）我能一边动手分小棒，一边写出除法的竖式：42÷2= 52÷2=（4）比较这两道竖式，你发现了什么？（5）我能归纳：笔算除法，要从被除数的（ ）位除起；除到被除数的哪一位，商就写在（ ）的上面。二、我的小问号 三、我会做1、完成做一做1题。2、练习四第2题。3、做一做第2题。4、练习四第4题。四、我的收获： 一、谈话导入师：同学们会口算出答案，那么怎样用竖式计算呢？这节课我们来初步探究一位数除两位数商是两位数的笔算方法。（板书课题：一位数除两位数） 二、合作展示1、分组展示自主学习的成果。2．组与组之间互评，提出疑问。3．教师适时点拨难点，疑点，易混淆点。 三、归纳整理。师：笔算除法，要从被除数的最高位除起；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除。 四、自测评估。
教学后记：
北河口小学数学预学案（学生用）
年级班级 姓名 时间
学习内容 笔算除法（一位数除两位数）
学习目标 1.学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式。理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。2.培养计算能力及初步的动手操作能力。3.培养良好的书写习惯。
学 习 过 程
一、我会学我能用竖式计算：8÷4 16÷5自学教材19—20页例1例2，我能解决下面问题！（1）你能根据主题图中的信息提出什么数学问题？列出算式。（2）估算42÷2≈ 52÷2≈（3）我能一边动手分小棒，一边写出除法的竖式：42÷2= 52÷2=（4）比较这两道竖式，你发现了什么？（5）我能归纳：笔算除法，要从被除数的（ ）位除起；除到被除数的哪一位，商就写在（ ）的上面。二、我的小问号 三、我会做2、3、4、四、我的收获：
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