4.1分米和毫米同步练习（含答案解析） 冀教版数学三年级下册

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4.1分米和毫米
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．乐乐把一条长24分米彩带对折3次，然后沿着折痕剪开，每段长度是（ ）。
A．8分米 B．4分米 C．3分米 D．8厘米
2．下面物品中，（ ）大约是1分米。
A．课桌的高度 B．水杯的高度
C．身份证的厚度 D．跳绳的长度
3．测量课桌面的厚度用（ ）作单位比较合适。
A．米 B．分米 C．毫米 D。千米
4．小红用尺子量自己的身体，她发现长度最接近2分米的是（ ）。
A．身高 B．腿长 C．脚长 D．手指长
5．（ ）的厚度接近1毫米。
A．新华字典 B．数学课本 C．一张银行卡 D．一块砖头
6．一根4分米的绳子，对折再对折后，每段绳子长（ ）分米。
A．l B．2 C．3 D．16
7．一个鸡蛋的质量约为60（ ）。
A．毫升 B．厘米 C．克 D．千克
二、填空题
8．铁钉长是( )厘米( )毫米。
9．( )米是比厘米大，但又比米小的长度单位。分米用字母表示是( )。
10．填一填。
( )厘米( )毫米 ( )厘米( )毫米
11．量一量。
12．一根长4分米的绳子，对折后再对折，每段绳子长( )分米。
13．常用的长度单位有米、( )、( )和( )。
14．小青蛙每跳一步的距离是5分米，现在它在离河30分米的岸上。小青蛙至少要跳( )次才能到河里。
三、判断题
15．米、分米、厘米、毫米、千克都是长度单位。( )
16．小南叔叔一步可以迈40分米。( )
17．下图中右边的钉子比左边的钉子长15毫米。( )
18．90分米比78分米长22分米。( )
19．一根跳绳长20分米，重约100千克。( )
四、解答题
20．一本笔记本厚约7毫米，5本摞在一起，大约厚多少毫米？
21．量一量。
22．一根16分米长的绳子，对折三次后，每段绳子长多少分米？
23．教室的墙上挂了一排名人名言标牌，共6块，第一块和最后一块都靠墙角，每两块标牌之间间隔9分米，每块标牌宽4分米，这面墙长多少分米？
24．你的牙刷符合标准吗？读一读，量一量。
国家标准规定，儿童牙刷毛面长度不大于29毫米，毛面宽度不大于11毫米，牙刷全长在110毫米到180毫米之间。
《4.1分米和毫米》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C B C C C A C
1．C
【分析】把一条彩带对折3次，就是把这条彩带平均分成8段，用这条彩带的长度除以8，求出每段长度。
【详解】24÷8＝3（分米）
每段长度是3分米。
故答案为：C
【点睛】本题关键是明确这条彩带被分成几段，再根据除法的意义列式解答。
2．B
【分析】1分米大约有三年级学生一拃那么长。根据1分米的大小，结合生活实际，即可解答。
【详解】A．课桌的高度大约是6分米，不符合题意；
B．水杯的高度大约是1分米，符合题意；
C．身份证的厚度大约是1毫米，不符合题意；
D．跳绳的长度大约是2米，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对分米的认识，解决此题时要注意结合生活实际。
3．C
【分析】根据生活经验、对长度单位的认识可知：小学生双臂展开的长度大约是1米； 手掌的宽度大约是1分米；身份证的厚度大约是1毫米；课桌面的厚度比较薄，因此计量课桌面的厚度用毫米做单位比较合适。据此解答。
【详解】由分析可知，测量课桌面的厚度用毫米作单位比较合适。
故答案为：C
4．C
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识可知，分米是比厘米大比米小的长度单位，粉笔盒每个面的边长大约是1分米，据此进行判断即可。
【详解】A．一个人的身高超过2分米，不符合题意；
B．腿的长度超过2分米，不符合题意；
C．人的脚长2分米左右，符合题意；
D．人的手指长不足2分米，不符合题意。
故答案为：C
5．C
【分析】根据生活经验及对长度单位和数据大小的认识，可知一张银行卡的厚度大约是1毫米，据此解答。
【详解】A．新华字典的厚度大概在30毫米左右；
B．数学课本的厚度大概在10毫米左右；
C．一张银行卡的厚度大概在1毫米左右；
D．一块砖头的厚度大概在50毫米左右。
故答案选：C
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际灵活选择。
6．A
【分析】把这根绳子对折后，被平均分成2段，再对折被平均分成4段，求每段长，用这根绳子的长除以4。
【详解】4÷4＝1（分米）
一根4分米的绳子，对折再对折后，每段绳子长1分米。
故答案为：A
【点睛】弄清这根绳子对折再对折平均分成的段数是解题关键。可以亲自操作一下，更容易理解。
7．C
【分析】根据质量单位的认识，以及生活经验进行选择。
【详解】一个鸡蛋的质量约为60克。
故答案为：C
【点睛】可以利用身边熟悉的事物建立单位标准。
8． 2 2
【分析】先看钉子的左端对齐的是1厘米刻度处，再看钉子右端对齐的是3厘米2毫米刻度处，用右端刻度减左端刻度就是它的长度，再换算成毫米作单位即可。
【详解】3厘米2毫米－1厘米＝2厘米2毫米
【点睛】此题主要考查长度的正确测量，要用右端刻度减左端刻度即可。
9． 分 dm
【分析】根据“1米＝10分米＝100厘米”可知，分米是比厘米大，但又比米小的长度单位。分米用字母表示是dm。
【详解】根据分析可知，
分米是比厘米大，但又比米小的长度单位。分米用字母表示是dm。
【点睛】熟练掌握长度单位米、分米和厘米意义及它们之间的进率，是解答此题的关键。
10． 2 8 4 2
【分析】直尺上1个小格是1毫米，1个大格是1厘米，回形针的首端指向0刻度线，回形针的末端指向2厘米到3厘米之间的第8个小格；钉子的首端指向0刻度线，钉子的末端指向4厘米到5厘米之间的第2个小格，依此填空。
【详解】根据分析，填空如下：
【点睛】此题考查的是测量物体的长度，应熟练掌握直尺的使用方法。
11．见详解
【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。
【详解】
（以实际测量为准）
12．1
【分析】将绳子对折一次后，相当于将原长度除以2，所以对折后再对折，则把4分米除以2再除以2。据此计算。
【详解】4÷2÷2
＝2÷2
＝1（分米）
所以，每段绳子长1分米。
13． 分米 厘米 毫米
【分析】根据对长度单位的认识进行填空即可，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米等，据此解答。
【详解】常用的长度单位有米、分米、厘米和毫米。
14．6
【分析】求小青蛙至少要跳几次才能到河里，就是求30里面有几个5，用除法计算。
【详解】30÷5＝6（次）
小青蛙至少要跳6次才能到河里。
【点睛】本题主要考查了除法的意义，求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。
15．×
【分析】常用的长度单位有：毫米、厘米、分米、米等，常用的质量单位有：克、千克等；据此解答。
【详解】根据分析：米、分米、厘米、毫米都是长度单位，而千克是质量单位，原题说法错误。
故答案为：×
16．×
【分析】1分米大约1拃长，普通人一步约为5分米至1米，40分米＝4米，4米不符合实际。
【详解】1米＝10分米。40分米＝4米，远超常人一步的距离，不符合实际。
故答案为：×
17．√
【分析】长度的测量方法：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；不利用磨损的零刻度线，如果零刻度线磨损可以另取一整数刻度线为零刻度线，最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值；厚尺子要垂直放置；读数时，视线应与尺面垂直。注意，此题读数时，用毫米作单位。
【详解】100－55＝45（毫米）
40－10＝30（毫米）
45－30＝15（毫米）
所以，图中右边的钉子比左边的钉子长15毫米。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握长度的测量方法，是解答此题的关键。
18．×
【分析】求90分米比78分米长多少分米，用90分米减78分米解答。
【详解】90－78＝12（分米）
90分米比78分米长12分米。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。
19．×
【分析】根据生活实际，跳绳的长度通常为2米左右，20分米即2米，符合实际；但跳绳的重量较轻，100千克相当于100公斤，明显过重，单位使用错误，应为“克”。以此判断即可。
【详解】根据分析可知：
一根跳绳的长度20分米（2米）合理，但重量100千克不符合实际，正确单位应为克。原题说法错误。
故答案为：×
20．35毫米
【分析】一本笔记本厚约7毫米，求5本摞在一起，大约厚多少毫米，就是求5个7的和是多少，用乘法列式计算。
【详解】7×5＝35（毫米）
答：大约厚35毫米。
21．48厘米≈5分米；
67厘米≈7分米
【详解】略
22．
2分米
【分析】根据题意，已知绳子原长为16分米，每次对折都会将绳子分成两段，长度减半，对折三次后，绳子被分成了2×2×2 ＝8（段），再用16除以8，就是每段绳子的长度，列式计算即可。
【详解】根据分析可知：
2×2×2
＝4×2
＝8（段）
16÷8＝2（分米）
答：每段绳子长2分米。
23．69分米
【分析】教室这面墙的长度包括6块标牌的宽度和5个间隔的长度。
故，先分别用乘法求6块标牌的宽度及5个间隔的长度，然后加起来，求出和，就是这面墙的长度。
【详解】4×6＝24（分米）
9×5＝45（分米）
24＋45＝69（分米）
答：这面墙长69分米。
【点睛】此题主要考查的是物体长度的计算，要认真分析这面墙长度的组成部分。
24．见详解
【分析】先测量出牙刷毛面长度、毛面宽度和牙刷全长，然后将测量结果与国家标准规定的长度进行比较，判断该牙刷是否符合标准。
拿出尺子，将尺子的 0刻度线与牙刷毛面的一端对齐，然后看毛面另一端对应的刻度，读出刻度值，这就是毛面长度。同样用尺子，将尺子与毛面的宽度方向对齐，0刻度线对齐一端，读出另一端对应的刻度，得到毛面宽度。把尺子沿着牙刷的长度方向放置，0刻度线对齐牙刷的一端（比如手柄的一端），读出牙刷另一端对应的刻度，即牙刷全长。
然后将测量得到的毛面长度与29毫米比较，如果小于或等于29毫米，则毛面长度符合标准，如果大于29毫米，则毛面长度不符合标准；将测量得到的毛面宽度与 11毫米比较，如果小于或等于11毫米，则毛面宽度符合标准，如果大于11毫米，则毛面宽度不符合标准；将测量得到的牙刷全长与110毫米和180毫米比较，如果在110毫米到180毫米之间，则牙刷全长符合标准，如果小于等于110毫米或大于等于180毫米，则牙刷全长不符合标准。只有当毛面长度、毛面宽度和牙刷全长都符合各自的标准时，牙刷才符合国家标准。
【详解】毛面长度：28毫米，28毫米＜29毫米，符合标准；
毛面宽度：10毫米，10毫米＜11毫米，符合标准；
牙刷全长：150毫米，110毫米＜150毫米＜180毫米，符合标准。
答：该儿童牙刷符合国家标准。（以实际测量为准）
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