20.3电磁铁 电磁继电器（课件）--2025-2026学年人教版（新教材）物理九年级全一册（28页PPT）

(共28张PPT)
人教版（新教材）物理九年级全一册精做课件20.3电磁铁电磁继电器第二十章电与磁授课教师：Home .班级：九年级（---）班.时间：.一根条形磁体，它的周围存在着磁场。这种磁体是一种永磁体。螺线管通电后，也会成为一个磁体。这样的磁体与永磁体相比，有哪些优点 这些优点在实际中有哪些应用
问题
电磁铁：插入铁芯的通电螺线管。
构造：
铁芯
思考：为什么插入铁芯之后，磁性会大大加强呢？
线圈
工作原理：电流的磁效应。
电磁铁
想想做做：制作简易的电磁起重机
利用器材自己做一个电磁铁，通电后吸引大头针，数一数谁的电磁铁吸引大头针的数量多。
思考与讨论：为什么他们小组的电磁铁磁性强呢？比一比自己的电磁铁与他们的有什么不一样？
电磁铁
探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关
电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关呢？
提出问题：
猜想：
1.可能与电流大小有关。
2.可能与线圈的匝数有关。
电磁铁
进行实验：
实验1：调整滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流。记录通入不同大小的电流时，电磁铁吸引大头针的数目。
实验2：换上不同匝数的电磁铁，调整滑片控制电流一定，比较不同匝数电磁铁的吸引大头针的数目。
实验 探究影响电磁铁磁性强弱的因素
电磁铁
实验结论：
电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强，电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
电磁铁
思考：相比永久磁体，电磁体有什么优点呢？
3.可以通过改变电流的方向来改变电磁铁磁极的极性。
1.磁性有无可以通过电流的通断来控制；
2.磁性强弱可以通过电流的大小（或线圈的匝数）改变；
电磁铁
磁悬浮列车
磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁，靠安装在车厢和轨道上的磁极的相互作用悬浮和高速运动，行驶时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500km以上。
电磁铁
知识点1 电磁铁
1.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁，有关电磁铁，下列说法正确
的是( )
A
A.铁芯使通电电磁铁的磁性增强
B.电磁铁断电后，仍然有很强的磁性
C.电磁铁的铁芯可以用铜棒代替
D.电磁铁是根据电流的热效应制成的
工人师傅们操作电磁起重机等大型设备时，设备的电流可达几十安甚至上百安，用手操作直接连接在电路中的开关是很危险的，有什么好办法呢？
电磁继电器
电磁继电器
结构：
电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁
衔铁：带动动触点上下运动
弹簧：电磁铁无磁性时，带动衔铁离开电磁铁
触点：连通接上的电路
动触点
静触点
电磁继电器
工作原理：
低压电源
M
高压电源
低压控制电路
高压工作电路
继电器：利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。(实质：开关)
如何使用电磁继电器去控制大型设备呢？
电磁继电器
知识点2 电磁铁的磁性
2.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小海用电池（电压一定）、滑
动变阻器、数量较多的大头针以及较长导线为主要器材，进行如图所示
的简易实验。
（1）小海将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过吸引大头
针的数量来判断电磁铁磁性的强弱，这种常用的实验方法是________
（填“控制变量法”或“转换法”）。
转换法
（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到
如图 A所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，
观察到图B所示的情景，比较图 A和B，可知___图中的电流较小，从而
发现，通过电磁铁的电流越____（填“大”或“小”），磁性越强。
A
大
（3）比较图C中甲和乙得出的结论是：当通过线圈的电流相等时，线圈
匝数越多，磁性越____。
强
（4）下面选项中，其工作原理不涉及电磁铁应用的是____（填序号）。
①指南针 ②电铃 ③磁悬浮列车
④电磁起重机
①
知识点3 电磁继电器
3.2024年12月27日，全球首款搭设电磁弹射轨道的两栖攻击舰——“四
川舰”顺利下水。其搭设的电磁弹射轨道实质是电磁铁矩阵，电磁铁是
利用电流的____效应工作的。电磁继电器也是利用电磁铁来工作的，它
是用来控制工作电路的一种______。
磁
开关
4.如图所示是某科技小组设计的一
种温度自动控制报警装置电路图，
关于它的说法正确的是( )
C
A.当温度低于 时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮
B.当温度低于 时，报警装置就会响铃，同时红灯亮
C.当温度达到 时，报警装置就会响铃，同时红灯亮
D.当温度达到 时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮
5. 小红用一根导线和一枚铁钉制作了如图所示
的电磁铁。她给线圈通电后，钉尖处可以吸引曲别针。
关于此实验，下列说法正确的是( )
D
A.给线圈通电后，钉尖一端为电磁铁的 极
B.改变线圈中的电流方向，则钉尖处不能吸引曲别针
C.若减少线圈的匝数，则钉尖处吸引曲别针的数量一定减少
D.若线圈匝数不变，增大电流，钉尖处吸引曲别针的数量会增加
（第6题）
6.［2024广东江门期末］如图所示，给电磁铁通电，
铁块及弹簧在图中位置静止。当滑动变阻器的滑片
向 端滑动时，则( )
D
A.电磁铁的上端为 极，弹簧的长度增加
B.电磁铁的上端为 极，弹簧的长度减小
C.电流表的示数减小，弹簧的长度减小
D.电流表的示数增大，弹簧的长度增加
（第7题）
7.酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封罩，为
了方便操作。设计了一个杠杆和电磁铁组合
系统来升降密封罩，如图所示。若密封罩被
提起并悬挂于空中、不计衔铁、杠杆的质量，
左侧电磁铁对衔铁的吸力应______
（填“大于”“等于”或“小于”）密封罩的重力；
大于
左
若提不起，则应将滑动变阻器滑片向____（填“左”或“右”）滑动。
8.［2024河南开封一模］如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因
素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、电磁铁和自制的针式
刻度板等组成。通过观察指针 偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强
弱。在指针下方固定一物体，当用导线 与接线柱2相连，闭合开关后，
指针 发生偏转。
（1）用笔画线代替导线将实物电路连接完整。
（2）指针下方的物体 应由___材料制成。
A.铜 B.铁 C.铝 D.塑料
B
（3）实验发现：①当滑动变阻器的滑片 向____
右
变大
（填“左”或“右”）滑动时，指针 偏转的角度将会变小；
②保持滑片的位置不变，当导线 由与接线柱2改为与接线柱1相连，
闭合开关后，可发现指针 偏转的角度将会______（填“变大”或“变
小”）。
（5）经过对电磁铁的研究，可得出结论：当线圈匝数一定时，通过电
磁铁的电流越大，电磁铁的磁性______；当通过电磁铁的电流一定时，
电磁铁线圈的匝数越____，磁性越强。
越强
多
9. 梅雨季节，湿衣服久晾不干，令人烦恼。小黄同学设计了
一款自动控制“干衣神器”，其部分电路如图甲所示。器材：开关、电源
转换器（将交流电压转换为直流电压）、定值电阻 、热敏
电阻 （电阻随温度的变化关系如图乙所示）、电磁继电器（线圈电阻
不计，当线圈中电流大于或等于 时衔铁被吸下）、电风扇、电热
丝（电阻不变）。
功能：①闭合开关，当温度时，机器吹热风；当 时，
机器吹冷风；②受控电路（工作电路）吹热风时功率为 ，
吹冷风时功率为 。
（1）请以笔画线代替导线完成图甲电路连接。
（2）定值电阻的阻值为____ 。
（3）电热丝的阻值为_____ 。
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电磁铁
定义：带铁芯的通电螺线管
工作原理：电流的磁效应
影响电磁铁强弱的因素
电流大小
线圈匝数多少
构造：电磁铁、衔铁、弹簧、触点
工作原理：电流的磁效应
工作电路
低压控制电路
高压工作电路
电磁继电器
电磁铁
电磁继电器
课堂小结