第十三章 内能【章末复习】（课件）--2025-2026学年人教版（新教材）物理九年级全一册（54页PPT）

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人教版（新教材）物理九年级全一册精做课件章末复习第十三章内能授课教师：Home .班级：九年级（---）班.时间：.分子动
理论
比热容
热传递
做 功
内容结构
第十三章 内能
内 能
解释现象
计算热量
应用
建立概念
改变方式
改变方式
建立概念
分子动理论
物质的构成
分子间的
作用力
分子热
运动
①物质是由大量的分子、原子构成的.
②人们通常以10-10m为单位来量度分子.
①扩散：不同物质在互相接触时彼此进入对方
的现象，叫扩散.
②一切物质的分子在不停地做无规则运动。
温度越高，分子运动越剧烈，分子的这种
无规则运动叫做分子的热运动.
分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力.
第1节 分子热运动
知识结构
知识点一：物质的构成
第1节 分子热运动
1. 物质的构成
常见的物质都是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
2. 分子的体积非常小
分子直径的数量级为10-10m。用肉眼直接看不到，用电子隧道扫描显微镜可以帮助我们观察到分子、原子。
3. 分子数量巨大
2500万个水分子一个挨一个地排成一行，长约1cm.
4.分子间有空隙
水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和。
知识点二、分子热运动
第1节 分子热运动
1. 扩散
（1）不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散. 扩散现象表明：一切物质的分子都处在永不停的无规则运动中，分子间存在间隙。
（2）气体的扩散
①演示实验：二氧化氮气体的扩散。
②生活中气体扩散的现象：闻到的各种气味，如香水味、桂花香、菜味、烟味等。
知识点二、分子热运动
第1节 分子热运动
（3）液体的扩散
①实验：水和硫酸铜溶液的扩散实验
②生活中液体扩散的现象：
将一滴红墨水滴入清水中，红墨水分子不停地做无规则运动，清水逐渐变成红色；酱油与醋混合为调料；被污水污染的河流……
知识点二、分子热运动
第1节 分子热运动
②生活中固体扩散的现象：
堆放煤炭的墙角，过一段时间后发现会变黑，表明煤炭分子发生了扩散。
渗碳：是指使碳原子渗入到钢表面层的过程。该过程原子发生了扩散.
（4）固体的扩散
①实验：把铅板和金板紧压在一起，在室温下放置5年。铅板里会渗入一些金，金板里面会渗入一些铅，互相渗入1mm。
知识点二、分子热运动
第1节 分子热运动
2. 分子热运动
①实验：在两个烧杯内盛有质量相等的热水、冷水，用滴管注入两滴红墨水，一段时间后，热水先变红。
结论：温度越高，扩散越快，分子运动越剧烈。
②由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动.
热水
冷水
1. 分子间存在着相互作用的引力和斥力
分子间的引力和斥力都跟分子间距离有关系，我们可以利用弹簧连着的小球类比分子间的作用力。
①当两个分子的距离处于平衡距离时，分子间的引力等于斥力。
②当两个分子的距离变大时，分子间的作用力表现为引力。
③当两个分子的距离变小时，分子间的作用力表现为斥力。
知识点三、分子间的作用力
第1节 分子热运动
2. 分子间存在着引力和斥力的现象
①将两个表面光滑的铅块相互紧压，两块铅会结合起来，在下面吊一个重物都不能把它们拉开。
②将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上用力拉弹簧测力计，则示数将变大。
③用力压缩活塞内的水时，活塞内的水会产生“抵抗”。
知识点三、分子间的作用力
第1节 分子热运动
3. 物质三态的微观特征和宏观特征
固态
固态分子间距离很小，分子间的作用力很大，只能在平衡位置附近振动。很难被压缩，具有一定的体积和形状.
液态
液态分子间距离比固体稍大，作用力较大，既可以振动，也可以移动。具有一定的体积，没有一定的形状，可以流动.
气态
气态分子间距离很大，分子间力的作用可以忽略，能够自由移动。气体没有一定的体积和形状，具有流动性。
知识点三、分子间的作用力
第1节 分子热运动
①物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，
叫物体的内能；单位是焦（J）.
②一个物体温度升高时，它的内能就增加；
一个物体温度降低时，它的内能就减少.
③影响内能大小的因素：物体温度、质量、状态.
内 能
热传递和做功改变物体的内能是等效的.
热传递
实质：内能的转移.
内能改变的量度：热量.
做 功
实质：内能与其它能的转化.
内能改变的量度：功的多少.
改变内能的
两种方法
内 能
知识结构
第2节 内能
1. 内能
（1）分子动能
运动的篮球具有动能，分子在做热运动，所以也具有动能。
（2）分子势能
①被压缩的弹簧各部分互相排斥，被拉伸的弹簧各部分互相吸引；所以具有弹性势能。
②分子间既相互吸引又相互排斥，所以分子间
具有势能，叫作分子势能。
知识点一、内能
（3）构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦（J）。
第2节 内能
2. 影响内能大小的因素
（1）内能大小与温度的关系
对一杯水加热时，水的温度越高，水内部分子运动越剧烈，内能越大。反之，温度越低， 内能越小.
（2）内能大小与质量的关系
温度相同时，水的质量越大，水分子数目越多，分子动能和势能的总和也会越大，即水的内能也越大。
（3）内能大小与状态（体积）的关系
0℃的冰吸热熔化成0℃的水时，体积变小，分子间的距离变小，作用力变大，水的内能变大。可见物体的内能跟物体的状态（体积）有关.
总结：物体的内能跟物体的温度、质量、状态等都有关.
第2节 内能
知识点一、内能
内能 机械能
概念
影响 因素
研究 对象
存在 条件
物体内部所有分子动能
与分子势能的总和
物体所具有的动能
和势能的总和
物体的温度、体积、
质量、状态等
物体的质量、速度、
高度、形变程度
微观世界的大量分子
宏观世界的所有物体
永远存在
运动或在高处或
发生弹性形变
3. 内能与机械能的区别
第2节 内能
知识点一、内能
知识点二、物体内能的改变
1. 热传递改变物体的内能
（1）在热传递过程中，传递能量的多少叫热量，单位是焦。
（2）发生热传递的实例：烧水烧饭、晒太阳、热水袋取暖等.
（3）发生热传递时，低温物体吸收热量，内能增加；高温物体放出热量，内能减少。物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。
（4）热传递的实质：是内能从高温物体向低温物体转移的过程。
第2节 内能
2. 做功改变物体的内能
（1）实验
①在厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，棉花会燃烧起来。是因为活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点。可见，对物体做功，物体的内能增大。
②给内盛少量水的烧瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现白雾，说明水蒸气液化成了可以看到的小水滴。在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度降低，内能减小。可见，物体对外做功，物体的内能减小.
（2）结论：外界对物体做功，物体的内能增加；
物体对外界做功，物体的内能减少.
第2节 内能
知识点二、物体内能的改变
（3）生活及自然界中利用做功改变内能的现象
克服摩擦做功、压缩气体做功、气体膨胀做功等都可以改变物体的内能。例如：
①冬天人们搓手感到暖和；
②从滑梯下滑时屁股有点发烫；
③锯条锯木头，锯条发烫 ；擦划火柴，火柴头着火；
④汽车急刹车时，轮胎克服地面间的摩擦做功，内能增加，温度升高，轮胎表面被烧焦。
⑤流星穿越大气层时，克服空气阻力做功，内能增加，温度太高，达到流星燃点，流星燃烧。
第2节 内能
知识点二、物体内能的改变
第2节 内能
动画讲解——《改变内能的两种方法》
温 度 热 量 内 能
定义
表达
单位
宏观上：表示物体
的冷热程度
微观上：反映分子
热运动剧烈程度
在热传递过程中，吸收或放出热的多少，是能量的变化量
物体内所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和
只能说“是多少”
或“达到多少”
只能说“放出”
或“吸收”
只能说“有”
内能总不为0
摄氏度（℃）
焦耳（J）
焦耳（J）
知识点三、温度、热量与内能的区别
第2节 内能
①物质的吸热能力：与质量、升高的温度、物质种类有关。
②物理意义：用来比较物质吸热能力的物理量。
③定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量
与它的质量和升高的温度乘积之比，叫这种物质的比热容。
④公式： C
⑤单位：J/（kg·℃）
⑥比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容。
比热容
热量的
计算
①影响吸放热的因素：物质种类、质量、升高的温度。
②吸热公式：Q吸=cm (t-t0) ＝cmΔt
③放热公式：Q放=cm (t0-t) ＝cmΔt
比热容
知识结构
第3节 比热容
第3节 比热容
知识点一、探究不同物质的吸热能力
【猜想与假设】
物质吸收的热量可能与质量、升高的温度、物质的种类有关。
【设计实验】
（1）该实验用控制变量法、转换法进行探究。
①控制变量法：
探究物质吸收的热量可能与质量、升高的温度、物质的种类有关时，控制两个量不变，每次实验只能改变一个量。
②转换法：因为热量无法直接测量，所以我们可以用加热时间来比较物质吸收的热量。
第3节 比热容
【进行实验与收集数据】
（1）取质量相等的水与食用油各200g.
（2）按照如图所示安装器材。观察温度计的示数，记下加热前水和食用油的温度.
（3）接通电源，同时对烧杯中的水和食用油加热3～5min（根据实际情况而定）.
（4）停止加热，同时读出两只温度计的示数，记下水和食用油的温度.
（5）算出加热过程中水和食用油的温度各升高多少℃.
知识点一、探究不同物质的吸热能力
第3节 比热容
（6）处理实验数据
液体 质量m/g 初温t0/℃ 末温 t1/℃ （t1-t0） /℃ 吸收的热量
（加热时间）
水 200 20 42 22 相等
食用油 200 20 55 35 相等
【分析与论证】
（1）质量相等的水和食用油吸收相同的热量，升高的温度不相同，食用油升高的温度比水的多。
（2）实验结论：
质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等。
知识点一、探究不同物质的吸热能力
第3节 比热容
【交流与讨论】
（1）测量物质的选取：应选取质量、初温相同的不同物质；
（2）选择相同的热源目的：是为了让两种物质在相同加热时间内吸收的热量相同；
（3）该实验用装置常见的有两种，甲装置中散热集中，可以控制水与煤油在相同的加热时间内吸收的热量基本相等。
甲 乙
知识点一、探究不同物质的吸热能力
实验回顾——《探究不同物质的吸热能力》
第3节 比热容
第3节 比热容
1. 比热容
（1）物理意义：用来比较物质吸热能力的物理量。
（2）定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
（3）定义式：比热容 C
（4）公式中各物理量及其单位：
Q 表示物质吸收或放出的热量，单位是焦耳（J）
m 表示物体的质量，单位是千克（kg）
Δt 表示升高（或降低）的温度，单位是摄氏度（℃）
c表示物质的比热容，单位是焦/（千克·℃），符号: J/(kg·℃)
知识点二、比热容
第3节 比热容
（5）实验证明：
单位质量的某种物质，温度降低1℃时放出的热量，也等于这种物质的比热容。
（6）水的比热容是：4.2×103J/（kg·℃）。表示的物理意义：1kg水温度升高或降低1℃时吸收或放出的热量是4.2×103J.
（7）比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容。
①同种物质的比热容是不变的，与质量、变化的温度、吸收的热量无关，它仅与物质的种类和状态有关。
②比热容反映了物质的吸热能力，比热容越大，越不容易升温，也不容易降温。
知识点二、比热容
第3节 比热容
2. 运用比热容知识解释有关现象
（1）沿海地区比沙漠地区的昼夜温差小
因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子大，所以海水升温比沙子慢；因此白天海水温度低，沙子温度高。
晚上没有光照时，海水和沙子放出相同热量时，海水降低的温度比沙子的小。所以海水温度高，沙子温度低。
（2）沙漠地带昼夜温差变化大的原因
砂石的比热容比较小，在吸收（或放出）相同的热量时，升高（或降低）的温度比其他物质的要大。
知识点二、比热容
第3节 比热容
（3）城市的“热岛效应”
城市中的人工构筑物吸热快而比热容小，在相同的太阳辐射条件下，它们比自然下垫面（绿地、水面等）升温快，吸收热量多，因而其表面温度明显高于自然下垫面。
（4）海风的形成
因水的比热容比泥土、沙石的大，白天，太阳照射下海岸和海水吸收相同的热量，海水温度上升慢，海岸温度上升快，热空气上升，微风从海洋吹向陆地，形成海风；而夜晚，海岸和海水放出相同的热量，海水温度降低得少，海面气温较高，空气上升，风就从陆地吹向海上，形成陆风。
知识点二、比热容
第3节 比热容
3. 水的比热容比较大的应用
水的比热容比较大的应用：
①散热；②制冷；③调节气温。
发动机利用水的
循环吸热来散热
修建人工湖，利用水的
吸热本领强来调节气温
暖气片用水的
循环放热取暖
知识点二、比热容
第3节 比热容
4. 扩展性实验—用传感器比较不同物质的比热容
不同物质吸热的差异还可以用图所示的实验很快比较出来。用铁夹将温度传感器及分别盛有质量相同的水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分要与试管内的水或色拉油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接。
在计算机上打开与此仪器配套的专用软件，点击“开始记录”，同时打开红外加热器开关，对盛有水和油的试管进行加热，在计算机上可以得到相应的实验图线。
知识点二、比热容
第3节 比热容
知识点三、热量的计算
1. 热量的计算
根据比热容公式C
（1）物体温度升高时吸收的热量为：Q吸=cm (t-t0) ＝cmΔt
（2）物体温度降低时放出的热量为：Q放=cm (t0-t) ＝cmΔt
t0 表示物体原来的初温度，t 表示物体的末温度。
（3） 各物理量单位的选择
m 表示物质的质量，单位：kg
△t表示改变的温度，单位：℃
C 表示物质比热容，单位： J/（kg·℃）
Q 表示吸收或放出的热量，单位：J
2. 热平衡
（1）概念：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高.若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为“达到热平衡”.
（2）热平衡方程：Q吸 = Q放
第3节 比热容
知识点三、热量的计算
知识体系构建
分子
热
引
斥
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的内能
性质
温度
做功
热传递
水的比热容较大
易错分类集训
易错点1 不能正确理解宏观现象和微观运动
1.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）分子很小,需要用放大镜才能看到。( )
×
（2）把一大块盐碾成细小的盐粒,一个盐粒就是一个分子。( )
×
（3）“一人吸烟,全家受罪”是因为烟分子在不停地做无规则运动。( )
√
（4）有霾天气里大量极细微的尘粒悬浮在空中,说明分子在做无规则运
动。( )
×
易错点2 忽视物态变化过程内能的变化
2.《天工开物》中记载的精密铸造法——“失
蜡法”，可追溯至春秋时期，做法是：制模
结壳 浇铸 成型。下列有关说法中，正确
的是( )
C
A.结壳过程中加热烘烤，温度从外壳的高温部分传递给低温部分
B.壳中包裹的蜡在熔化过程中，温度不变，内能不变
C.打磨成型过程中，铸件的内能增加是通过做功实现的
D.当温度为 时，组成铸件的分子停止无规则运动
易错点3 不理解比热容的含义
3.如图所示是某校学生参加农业生产实践活动的场景。初春时昼夜温差
大，培育水稻秧苗时，为了不使秧苗冻伤，常常在傍晚往农田里灌水，
白天再将水放出。原因是( )
D
A.水的温度比泥土的温度低 B.水的内能比泥土的内能大
C.水的密度比泥土的密度小 D.水的比热容比泥土的比热容大
易错点4 忽略物态变化
4.铝的比热容为，质量为、初温为 的
铝块温度降低到 ，放出的热量为_____________；这些热量全部被
水吸收，可使质量为、初温为的水升高____。
在标准大气压下，水的比热容取
40
核心考点巩固
考点1 热量 比热容
1.［2025成都期末］如图所示，寒冷的冬天，小明常
常用热水为妈妈泡脚。关于热水泡脚过程中涉及的物
理知识，下列说法正确的是( )
B
A.泡脚过程中水的温度降低，比热容变小
B.泡脚是通过热传递改变了脚的内能
C.洗脚水的温度越高，所含的热量越多
D.热水泡脚过程中热量由脚传给了水
2.［2024江苏南京期中］根据图示的天气状况和地表环境信息，推断昼
夜温差最小的是( )
D
A. B. C. D.
3.［2024湖北武汉期中］用相同的电加热器分别对质量相等的和 两种
液体加热（不计热量损失），如图所示是和 的温度随加热时间变化
的图像，下列说法正确的是( )
D
A.与的比热容之比为
B.与的比热容之比为
C.都加热时间， 吸收热量多
D.和升高相同的温度， 吸收热量多
4.［2024广东揭阳期中］甲、乙液体分别
置于两个不同的恒温封闭环境中，质量保
持不变，测得甲、乙液体的温度随时间变
化的图像如图所示。
（1）____（填“甲”或“乙”）液体的分子
运动随时间越来越剧烈。
甲
（2）甲液体所在环境的温度__________（填“小于”“等于 ”
或“大于 ”）。
大于
（3）乙液体在“”段、“”段放出的热量分别为 、
，则___（填“ ”“”或“ ”），依据是___________________
___________________________________________________。
由可得，在和相同时，段乙液体的温度变化量更大
5.糖炒栗子是人们钟爱的一道传统美食，如图所示，为了让栗子快速、
均匀受热，常将石英砂与栗子混合在一起翻炒，这主要是利用了石英砂
的__________，相同质量的栗子和石英砂吸收相同得热量，石英砂的温
度升高得更____（填“多”或“少”）。
比热容小
多
考点2 分子动理论的初步知识
6.［2024湖南怀化质检］下列诗句中涉及分子热运动的是( )
D
A.逐舞飘轻袖，传歌共绕梁
B.日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈
C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
D.朱门酒肉臭，路有冻死骨
7.［2024北京密云期末］如图所示的是小军同学为同学表演“铁树开花”
魔术的装置：利用氨水能使酚酞变红的特性，将浓氨水和浸有酚酞溶液
的湿脱脂棉团放在大烧杯中一段时间后，可观察到棉团由白色变为红色。
该魔术利用了以下哪个物理知识( )
B
A.分子间有引力
B.分子在不停地运动
C.分子间有间隔
D.分子由原子构成
8.［2024河北邢台期末］用分子动理论的知识解释下列现象，其中合理
的是( )
D
A.破碎的玻璃无法复原，是因为分子之间有相互作用的斥力
B.水结成冰，是因为水分子停止了运动
C.变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大
D.水与酒精混合后体积小于 ，是因为分子之间有间隙
9.［2024陕西榆林期末］中药是中医预防、治疗疾病所使用的独特药物，
中药的疗效在当今世界上越来越被重视。捆扎药包的细绳很难被拉断，
是因为分子间存在______（填“引力”或“斥力”）。打开中药包会闻到淡
淡的药香味，这是______现象，慢火熬制，等药汤沸腾后，药香味更加
浓郁，这是因为温度越高，分子的热运动越______（填“剧烈”或“缓
慢”）。
引力
扩散
剧烈
考点3 内能
10.关于温度、内能和热量的关系，下列说法正确的是( )
C
A.只要对物体做功，物体的内能一定增加
B.物体内能增加，一定是从外界吸收了热量
C.的冰变成 的水，温度不变，内能增大
D.物体吸收热量，温度一定升高，内能一定增大
11.［2024福建南平期末］如图，自热米饭是使用化学方法加热的方便食
品。盒内发热包主要成分是生石灰，往盒内加少量水，盖上盒盖，开始
加热米饭，下列说法正确的是( )
C
（第11题）
A.生石灰和水反应会吸收热量 B.盖上盒盖可以加快热量散失
C.米饭在加热过程中内能增加 D.发热包通过做功改变米饭的内能
（第12题）
12.［2024安徽宣城期末］宣纸具有“纸中之王”、“千
年寿纸”的美誉，因产自古代宣州府而得名，其制作
过程复杂，需要近百道工序，历时一年多才能完成。
如图所示，是我国古代科技著作《天工开物》描绘的
“透火焙干”场景，展现了我国古代劳动人民的智慧，
“透火焙干”是将湿纸贴在热墙上，通过________的方
式增加湿纸内能，提高温度，使纸面水分蒸发加快，
从而使湿纸干得更快。
热传递
中考新考法提升练
1. ［2024福建］“煮”的小篆写法如图，表
示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方
式上相同的是( )
A
A.热水暖手 B.钻木取火
C.搓手取暖 D.擦燃火柴
2. ［2024成都］某固态物体的质量
为，其物质的比热容为 ，用稳定的热源对它
加热（物体在相同时间内吸收的热量相等），到
D
A.在时间段，该物体吸收的热量为
B.在 时间段，该物质的比热容先增大后减小
C.在时间段，该物体放出的热量为
D.该物质在时间段的比热容等于在 时间段的比热容
时刻停止加热，然后让其冷却。记录上述过程中不同时刻的温度，最
后绘制出温度随时间变化的图像（如图）。下列说法正确的是( )