6.1 质量 课件 (共29张PPT)2025-2026学年人教版（2024）八年级上册

(共29张PPT)
八年级上册（2024）
人教版
第1节 质量
第六章 质量与密度
导入新课
从日月星辰、山河湖海，到我们周围的所有物体，包括我们自己，都是由物质组成的。人们很早就用天平测量物质的多少了。现在人们又是怎样表示和测量物质的多少呢？比如多少粮食、多少菜。
问题情景
一、质量
铁钉
铁锤
大桶水
小瓶水
一把铁锤比一枚铁钉所含的物质多，小瓶水比大桶水所含的物质少。
探究活动1
哪个物体所含的铁多 哪个物体所含的水多
　　生活中的下列物体都由什么构成
铁
水
一、质量
质量
1.定义：物理学中，把物体所含物质的多少叫作质量，通常用字母m表示。
那质量的单位是什么？
一、质量
探究活动2
仔细观察下列生活中的物品，看看标签上哪些信息反映出的是物体的质量？
每粒0.25g
净含量：5kg
限重:15t
净含量：500g
一、质量
2.单位：
①国际单位：
②常用单位：
③单位换算：
吨（t）、克（g）、毫克（mg）
千克（kg）
1 g = kg；
1 mg = g = kg；
1 t = kg
10-3
10-3
10-6
103
一、质量
一些物体的质量
一、质量
一个鸡蛋的质量约为60 ；
中学生的体重为50 ；
一个苹果的质量约为200 = kg；
一枚1元硬币的质量约为6 。
例题
给下列物体填上合适的单位和换算结果：
g
kg
g
0.2
g
一、质量
在下面这几种情况中，物体的质量是否发生了变化？
1. 钢锭被轧成钢板。
2. 冰块熔化成水。
3. 把“冰墩墩”从地面带到空间站（图6.1-2）。
上面三种情况，什么发生了变化？物体所含物质多少变了吗？
思考：
一、质量
形状变了
所含钢的多少并没有变
质量也没有变
钢锭
钢板
轧成
一、质量
水
冰块
熔化
物态变了
所含物质的多少并没有变
质量也不会变
一、质量
冰墩墩”在地面
冰墩墩”在空间站
带到
位置变了
所含物质的多少并没有变
质量不会变
一、质量
在下面这几种情况中，物体的质量是否发生了变化？
1. 钢锭被轧成钢板。
2. 冰块熔化成水。
3. 把“冰墩墩”从地面带到空间站（图6.1-2）。
物体的质量只和所含物质的多少有关，不随它的形状、物态和位置而改变。
都没有发生改变
二、质量的测量工具
质量的测量
请说一说，生活中测量质量的工具有哪些？
案秤
杆秤
台秤
电子秤
探究活动3
二、质量的测量工具
在实验室里常用的测量质量的工具：
托盘天平
物理天平
在学校的实验室常用天平称质量。下面，我们将一边学习，一边操作，练习使用托盘天平。
三、托盘天平的使用
1.托盘天平的构造：
横梁、平衡螺母、托盘、分度盘、标尺、游码、指针、砝码、镊子。
三、托盘天平的使用
2.托盘天平的使用
调节：
左偏右调，右偏左调
①放：把托盘天平放在水平的桌面上。
②移：把游码移到标尺左端的零刻度线处；
③调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁，水平平衡。
三、托盘天平的使用
称量：
m物=m砝+m游
④测：把被测物体放在左盘中，在右盘中加减砝码，并调节游码在标 尺上的位置，直到横梁恢复水平平衡。
⑤读：这时盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对应的质量， 就等于被测物体的质量。
三、托盘天平的使用
记忆口诀
①调节：
天平放在水平面，游码应该调到零，调节平衡螺母后，针指中央梁平衡。
②称量：
拿到物体先估测，左放物、右放码，先大码、后小码，加上游码刻度数。
三、托盘天平的使用
3.使用天平的注意事项
①被测物体的质量不能超过天平的“称量”。
②被测物体放在左盘，砝码放在右盘。
③向盘中加减砝码和移动游码时要用镊子，不能用手。
④在测量过程中不能再调节平衡螺母。
⑤保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
三、托盘天平的使用
用天平测量物体的质量
1.用天平测橘子的质量（固体）
①调节天平平衡;
②被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；
③记录数据。
物体 质量/g
橘子
如果要用天平称出小瓶中水或粉状物体(例如食盐)的质量，该如何称量
学生实验
三、托盘天平的使用
2.用天平称量水的质量（液体）
由于水不能直接放在托盘内，所以要借助容器测量。测量步骤：
空烧杯的质量/g 烧杯和水的总质量/g 水的总质量/g
①调节天平平衡;
②将烧杯放在左盘中，称量出烧杯的质量m0;
③把水倒入烧杯内，称出烧杯和水的总质量m总;
④计算出水的质量为m水=m总-m0。
三、托盘天平的使用
上面所用的天平是一种机械天平，现在也常用电子天平来测量质量。有的电子天平精确度很高，对5×10-11 kg 大小的质量（相当于一个红细胞的质量）都能反映出来。
四、课堂总结
质量
①定义：物体 叫作质量。
②单位：国际单位制： 。
常用单位：吨（ ）、克（ ）、毫克（ ）
单位换算：1 吨 = 千克 = 克 = 毫克
③性质：是物体的基本属性，不随它的 、 和 而改变。
托盘天平
①构造：横梁、平衡螺母、托盘、分度盘、游码、指针、砝码等.
②使用： 天平放在水平面，游码应该调到零，调节平衡螺母后，针指中央梁平衡；拿到物体先估测，左放物、右放码，先大码、后小码，加上游码刻度数。
③测量固体的质量；测量液体的质量。
所含物质的多少
形状
物态
位置
千克（kg）
t
g
mg
103
106
109
五、练习与应用
1．一个物体质量的大小取决于( )
A．物体的形状
B．物体中含物质的多少
C．物体的状态
D．物体的空间位置
B
五、练习与应用
B
2．质量最接近 50 kg 的物体是( )
A．新生儿 B．中学生
C．大象 D．老虎
五、练习与应用
3.（多选）下列事物中，若不考虑磨损以及因物态变化而导致的微小损耗，则质 量没有发生变化的是（ ）
A.一块冰全部变成水
B.氧气瓶中的氧气用去一半
C.一块岩石被从月球带回地球
D.将铁块压成铁片
ACD
五、练习与应用
4.在使用托盘天平测量前，若指针在分度盘上的位置如图甲所示，它表明
盘下沉，为使横梁平衡，应调节横梁右端的平衡螺母向 边移动，直到横梁平衡后，左盘放被测物体，右盘所放的砝码及游码的位置如图乙所示，横梁再次平衡，则被测物体的质量为 g。
右
左
34.2
五、练习与应用
1.现有一盒规格相同的回形针如图，怎样利用天平测量出一枚回形针的质量？怎样估计出这盒回形针的数量？写出你的方法。
课后作业
2.使用家里的称，测量身边常见物体的质量，如一本书、一个苹果、一杯水等，并记录下来。