课题2 水的净化

课件31张PPT。4.2 水的净化（1） 生活、生产、生命离不开净水！纯水是无色、无味、清澈透明的液体。纯净物自学反馈
（一）自学检查题
1、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：
?取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（ ?）
A、取水? 　B、过滤　?C、吸附? D、消毒
2、净水器中使用活性炭可以除去臭味，是因为它具有（　　）
A、导电性 B、传热性? C、吸附性? D、还原性
3、过滤时必须使用的一组仪器是（　　）
?A.蒸发皿、量筒、玻璃棒?? B.烧杯、漏斗、玻璃棒
C.漏斗、试管、玻璃棒???? D.试管、坩埚钳、烧杯
DCB4、摄入铝过多对人体健康不利，明矾中含有铝，家庭炊具中很多都是铝制品。下列做法中应该提倡的是（? ）
A.为了饮用洁净的水，常用明矾做净水剂?
B.铝制品传热快，应用铝锅做菜
C.不宜用铝制饮料罐　　　　
D.家庭不能用铝制导线
C 自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。自然界的水都是混合物自然界中的水里含有许多杂质不溶性杂质使水呈浑浊可溶性杂质可使水有气味或颜色如何才能使这些水成为生活用水？我们今天就来学习水的净化。一、水的净化方法：a、静置沉淀1、沉淀（除不溶性杂质） 将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体杂质沉淀下来，沉淀在底部，上面的水变得相对澄清。1b、吸附沉淀原理：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，
使杂质沉降来达到净水的目的。吸附悬浮物浑水变澄清想一想：如何除去水中的沉淀？（絮凝剂：明矾）b、吸附沉淀12、过滤（除不溶性杂质）⑴.过滤是分离 与 混合物的一种方法不溶性固体液体⑶.玻璃棒的作用：引流。
防止液体冲破滤纸或溅出。⑵.过滤操作需要哪些仪器？2、过滤（除不溶性杂质）烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台1紧贴可加快过滤速度防止液体从滤纸和漏斗壁之间的间隙流下，使所得滤液仍浑浊用玻璃棒引流，防止液体溅到漏斗外防止滤纸破损，使所得滤液仍浑浊使滤液顺利流下，防止液体飞溅防止液体从漏斗边流出滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘倾倒液体时，烧杯
口要紧靠玻璃棒玻璃棒下端要紧靠
在三层滤纸上漏斗下端斜面尖端紧靠在烧杯内壁（4）注意事项及原因分析问题思考：1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些，如何处理？应该重新过滤，直到澄清为止。(1)滤纸破损(2)漏斗中液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净等2、河水过滤后，滤液可以喝吗？不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物3、用活性炭（或木炭）吸附（1）活性炭是表面结构疏松多孔，具有很强的吸附能力。（2）活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉部分可溶性杂质、颜色、异味。3、吸附（除不溶性、部分可溶性杂质）（吸附剂：活性炭）下进上出：
过滤效果更好想一想：天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么? 不是，
因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质和部分可溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质、细菌、微生物等。 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却成液体重新收集，这种方法叫做蒸馏。
想一想：
沉淀、过滤、吸附、蒸馏，这几种净水方法的净化效果哪个最好，哪个最差？
净化效果从好到差：蒸馏、吸附、过滤、沉淀4、蒸馏（较好地除可溶性杂质）自制简易净水器（P77）二、自来水厂净化过程中所加物质及其作用二、自来水厂净化过程中所加物质及其作用（P74）杀菌消毒（通适量氯气或二氧化氯或漂白粉）（明矾）吸附沉淀沉淀杂质除去不溶性杂质物理变化化学变化吸附不溶性、部分可溶性杂质、颜色、异味鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，为什么要煮沸?然后把已经过滤的水煮沸。鲁滨逊制取的水可以喝吗？问题三、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 ；(2)可以降低水的硬度的是 ；(3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序 。 蒸馏、吸附、过滤、静置 蒸馏 静置、过滤、吸附、蒸馏 中考题1.河水分别通过下列净化操作，净化程度最高的是（ ）
A.过滤 B.蒸馏
C.静置沉淀 D.吸附沉淀B2、灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（??? ）
?? ? A张晨在西部支援队工作，他要将刚从池塘里挑回来的一担水净化成生活饮用水，水呈浑浊状，泛着些泥沙和绿藻，还有一股异味。
他能找到的材料有：明矾、活性炭、石英沙、纱布、蓬松棉、漂白粉、空的大可乐瓶等，
请你帮忙设计净水方案。
（1）净水操作方案流程　 　。
（2）具体措施：用　 　可以使泥沙沉降；用　 　法可除掉绿藻等悬浮物使水澄清；用　 可去除异味；用 　 　可达一般消毒效果。若要制得直接饮用的水，还需将净化后的水 　 。
（3）请画出你为他设计的净水器：
加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→消毒小小设计师明矾沙砾、纱布可乐瓶过滤活性炭　漂白粉煮沸　铁架台D 1.右图为过滤装置，根据实验回答下列问题：
①写出标号仪器的名称：a 、b ；
②实验过程中玻璃棒的作用是 ；
③过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是
④进行过滤操作时，下列做法错误的是 。
A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口
D．液面不要低于滤纸边缘
漏斗练习反馈 (1)滤纸破损；
(2)滤液边缘高于滤纸边缘；
(3)仪器不干净等。
引流2.国家规定生活饮用水标准需要测定的指标较多，主要包括三大类：感官性状和一般化学指标、毒理学指标和细菌学指标，三类指标符合要求才能作为生活饮用水。小明同学家住盐城市大纵湖边，河水经处理后可作为他家的生活用水。
⑴取水样到实验室进行实验：
欲除去河水中固体物质，可采用的操作有：沉降、 等；
⑵小明用学过的知识，并用陶瓷水缸和一些身边易找到的材料制作了一个家用简易净水器净化河水。
身边易找到的材料有：①鹅卵石??②砂子??③木炭??④棕网布（农村棕树上生长出的粗纤维“网布”，常用于制作棕垫、棕刷、棕绳等）。
右图是小明准备好的水缸，并已铺垫了最下面的
材料，现请你判断小明正确依次铺垫上述材料的
顺序：由下而上 ，（选填材料代号）
材料可重复使用，不考虑用量是 ；
过 滤③④②④①④④ （4）设计反思：
右图所示是老师用这些材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性， B层放置的材料最好是 ；
②该净水器第二层纱布的主要作用是 ；
③A层放置的材料的作用是 。石英沙把A层和B层的物质隔离吸附水中的色素和异味（3）你认为河水经小明的简易净水器净化后，可否直接饮用（即喝凉水）： ，其理由是 。否没有经过杀菌消毒，
不能直接饮用