课件28张PPT。第四单元 自然界的水课题3 水的组成 地 球
······美丽的······
······蓝色的······
······水 球······ 水是生命之源，也是宝贵的自然资源。你对水的了解多吗？
考考你——水的物理性质?地球是个水球 生命的孕育和维系需要水 日常生活需要水生命之源工农业生产离不开水水的物理性质：色、态、味、熔点、沸点、密度
水的沸腾的现象，水发生了什么变化？
你见过让水发生化学变化吗？ 特别是让水一种物质发生化学变化？可能吗？水是由什么组成的?想一想:水的组成究竟怎样呢？下面我们就沿着前人的足迹去追寻吧 提出问题揭开水组成的秘密18世纪末的三位科学家卡文迪许拉瓦锡普利斯特里结束一、水是由什么组成的1. 水的电解实验仪器、装置1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。2、请同学们阅读教材47页有关氢气的知识，思考：
氢气有什么化学性质，如何来检验？纯净的氢气能在空气里燃烧，产生淡蓝色火焰.因此可以用点燃的方法来检验氢气.
知识准备观察与猜想1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？
2、它们是什么气体？怎样检验？
3、实验后，正负两极试管中产生的气体体积比约是多少？
1.两个电极上均有 ，负极产生气泡的速度 ，该气体能 （证明是 ）。正极产生气泡的速度 ，该气体能 ，（ 证明是 ）。
2.一段时间后正、负两极产生的气体的体积比是 。
气泡冒出快燃烧氢气慢使带火星木条复燃氧气1 ：2记忆小窍门：敬仰父亲(与正氧负氢谐音)谈一谈：电解水的实验中你观察到了哪些现象?一、水是由什么组成的实验分析正极管内的气体氧气氧气能使带火星木条复燃1体积负极管内的气体氢气氢气能点燃，产生淡蓝色火焰2体积水讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？
水电解的文字表达式： 水电解时生成了氢气和氧气两种新物质，是化学变化. 提示：在化学变化前后，元素的种类
不发生变化讨论2：水是由什么元素组成的?O2H2结论：水是由氢元素和氧元素组成的。含H、O
两种元素 水、氧气、氢气分别是由什么元素组成的？是同种物质吗？怎样对这些物质进行分类？
想一想： 你能写出下列化学变化的文字表达式,并在每种物质名称的下面写出化学符号吗？ 1、用过氧化氢制氧气
2、铁在氧气里燃烧
3、硫在氧气里燃烧
4、用氯酸钾制氧气
硫+氧气点燃二氧化硫 铁+氧气点燃四氧化三铁Fe3O4FeO2SO2SO2二氧化锰过氧化氢水 + 氧气H2O2O2H2O氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热KClO3KClO2请同学们试着从“组成物质的元素种类不同”的角度，将上述文字表达式中出现的物质进行分类。
试一试：氯酸钾氯化钾过氧化氢四氧化三铁二氧化硫氧气 铁硫KClO3KClH2O2Fe3O4SO2O2SFe据物质所含元
素种类不同化合物单质氧
化
物二. 物质的初步分类物质纯净物单质 化合物 混合物 同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物 H2OH2N2KClO3O2H2O2SO2KCl氧化物CO空气氧化物的特征：
①含有氧元素 ②只有两种元素
③是化合物a b cd e fd e1.用下列物质回答有关问题：
a.氢气（H2）b.氧气（O2） c.铁(Fe) d.水（H2O）
e.四氧化三铁（Fe3O4） f.高锰酸钾（KMnO4）
由一种元素组成的纯净物有 ；
由二种或两种以上元素组成的纯净物有 ；
由两种元素组成,其中一种是氧元素的纯净物有_______.
归纳：
(1)单质：由 元素组成的 。
(2)化合物：由 元素组成的 。
(3)氧化物：由 元素组成、其中一种是 元素的
的 。讨论：氧气和臭氧（O3）组成的混合气由一种元素组成，该混合气是单质吗？空气由多种元素组成，空气是化合物吗？为什么？
同种纯净物不同种纯净物两种氧化合物因为它们都是混合物，不是纯净物。小试牛刀物
质混合物
纯净物单质：由同种元素组成的纯净物
化合物：组成中含有不同种元素的纯净物一、水
1、物理性质：色、态、味、熔点、沸点、密度
2、化学性质：通电条件下水能发生分解反应
3、水的组成 ：水是由氢、氧元素组成
课堂小结:二、物质的分类 某学习探究小组用电解水器电解水，测定了不同时间两管逸出气体的体积，发现在装置气密性良好、读数准确的情况下，电解开始阶段与电源正负两极相连的两试管内气体的体积比小于1：2的原因是 。拓展与延伸任何业绩的质变都来自于量变的积累：——成功不是将来才有的，而是从决
定去做的那一刻起，持续积累而成！1、下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错误的画“×”。
(1)海水是无色透明的，它是一种纯净物。
(2)水是由氢气和氧气两种单质组成的混合物。
(3) 碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该物质中一定含有氢、氧元素。
2、区别下列的物质是混合物还是纯净物而且分出单质和化合物：（1）空气（2）水（3）二氧化碳（4）氯气（5）二氧化氮（6）氧气（7）矿泉水（8）氢气（9）稀有气体（10）氟气（11）氖气（12）铁（13）高锰酸钾
练一练水的组成探究交流与反思分析讨论得出结论设计并进行实验猜想提出问题:科
学
探
究水是由什么组成的?水的组成探索 在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。
上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。课题1 水的组成
教学目标
1、使学生了解水的物理性质。
2、通过电解水的实验，分析推导出水的组成，了解水的化学式。
3、初步建立物质分类的模型。
教学重点难点
电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的元素。
教学过程
一、水的概况：
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。
二、水的组成
1.水不是由一种元素组成的，是由氧元素和氢元素组成的。（拉瓦锡）
2.电解水实验
装置：
实验现象：
通电后，两根电极上出现都__气泡__，正极产生气泡速度慢，负极快；
一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为___V正:V负=1:2_；
正极产生的气体____使带火星木条复燃 ，
负极产生的气体____燃烧产生淡蓝色火焰(带黄色)___ __ 。
实验结论：
①正极产生的气体是 氧气 ，负极产生的气体是 氢气 。
②水发生 化学 变化，其文字表达式：
水由 氢元素、氧元素 元素组成。
三、氢气
物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。
化学性质：可燃性。（故点燃时要验纯）
验纯：（混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸）
1.用拇指堵住集满氢气的试管口 2.靠近火焰，移开拇指点火
若发生尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音小则表示氢气较纯。
四、物质分类
纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。
由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O２)和臭氧(O３)
由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和CO２
练习：
1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（?? ）
A、无色、无味 B、能够燃烧 C、难溶于水 D、密度很小
2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的 （? ）
?? A、2 L???? B、?1L???? C、4 L?????D、无法确定
3、下列变化属于化学变化的是（??? ? ） A、 水电解 B、水结冰 C、 水沸腾 D、水挥发
4、下列物质中属于化合物的是（??? ）
A、空气 B、氧气 C、冰 D、铁粉
5、水是 （? ?? ） ①单质? ②化合物? ③纯净物? ④混合物
A、①② B、②③ C、③④? D、①②
6、关于水的组成说法中正确的是（ ?? ）
A、水是水元素组成? ?B、 水是由氢气和氧 气组成
C、水是由氢元素和氧元素组成
D、 水的组成很复杂，至今没有明确的答案
