25《挑山工》一课一练（含答案解析)

部编版四年级下册语文《挑山工》一课一练
一、看拼音写词语
1．在语境中，看拼音写词语。
学习不可畏难，我们要树立“狭路 xiāng féng　 　勇者胜”的信念，遇到困难也不要 huāng zhāng　 　，端正“乐学”“qín xué　 　”“bó xué　 　”的学习态度，我们一定学有所成！让我们摊开书本，拿起qiān bǐ　 　，背上xíng náng　 　，在知识的海洋里徜徉！
二、单选题
2．下列加点字的读音有误的一项是（　　）
A．敞开（chǎng） B．拘束（jū）
C．包蕴（yùn） D．拐杖（zhàn）
3．和“不解之谜”的“之”意思不同的一项是（　　）
A．无价之宝 B．置之不理 C．肺腑之言 D．莫逆之交
4．“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。”这句话中“它”表面上指的是什么？实际上指的是什么？下列理解正确的一项是（　　）
A．表面上指这幅画。实际上指挑山工脚踏实地、坚持不懈的精神。
B．表面上指挑山工脚踏实地、坚持不懈的精神。实际上指这幅画。
C．表面上指这幅画。实际上指挑山工遇到难题，积极动脑筋的精神。
D．表面上指挑山工脚踏实地、坚持不懈的精神。实际上指挑山工。
三、填空题
5．回顾课文《挑山工》的内容，完成下面的思维导图。
心生疑惑 解开疑惑 自我激励
　 　 山下——挑担上山 回马岭——　 　 五松亭——　 　 一个劲往前走 　 　
把课文中的四字词语补充完整，再选词填空。
6．把下面的四字词语补充完整。
大吃　 　 不声　 　　 　悦　 　服
意味　 　 腾　 　驾　 　 不解　 　
7．宇宙中有许多　 　等待着中国航天人去探索。
8．清晨，乳白色雾气笼罩着这座跨山大桥，车行其上，宛若　 　。
四、句子练习
9．按要求完成句子练习。
（1）等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。(仿写比喻句)
在泰山上，随处都可以碰到挑山工。(换一种说法，使句意不变)
五、课内阅读
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
10．找出描写挑山工神态的句子。
11．挑山工和游人登山有什么不一样？结合课文内容将表格补充完整。
人物 目的 走的路线 负担 心态 所需时长
挑山工 　 　 折尺形 　 　 专心走，脚踏实地 　 　
游人 游玩 　 　 轻装上阵 　 　 长
12．选段主要表现了挑山工　 　的精神。
六、现代文阅读
那一瞬的感动
车继续飞驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动……
在回老家的路上，我们一路开着车，我卧在座椅上，听着音乐，望着窗外的景色。就在临入高速公路的路口，我突然听见前面的几辆车都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并绕开了某个东西飞速驶去。
起初并没有在意，可后来，我们的车突然地急转弯，我惊惶地坐起来，好奇心使我不禁向外望去——车窗下，一个环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一堆玻璃渣扫入小筐中。细看，她约四十来岁，被冻得通红且上面布满干裂口子的双手颤抖着，低着头，一丝不苟地做着自己的工作。
背后的车辆仍有许多向她按响不满的喇叭，看到司机们对她不满的眼神时，顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……全都交织在一起，使我心头不觉一热，似乎涌上了一股热血，灼烧着我的思想与灵魂。
仅仅一个身影，一个在高速路口的身影，一个不顾任何危险的身影；仅仅一双手，一双在打扫卫生的手，一双冻得发颤还不顾的手；仅仅一个思想，一个为人民服务的思想；仅仅一个灵魂，一个高尚的灵魂……却对我触动如此之大，以至于让我无法用语言准确地描述。
看着远去的身影渐渐缩小，这单单是一个身影吗？不！她是千千万万环卫工人的缩影。他们的工作如此平凡，他们的工资如此菲薄，他们的生活如此简单，而他们却用一颗最真诚的心谱写着一支最动人的歌，用最朴实的双手营造着最美丽的世界。
车渐渐走远，可那个身影却在我心中越来越清晰！
13．本文采用了____的手法。
A．顺叙 B．插叙 C．倒叙
14．文中画线句子是对这个环卫工人的　 　、　 　、　 　描写，从这些描写中，可以看出她对　 　。
15．“顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……”作者“感动”的是　 　；“敬佩”的是　 　；“酸楚”的是　 　；“担忧”的是　 　。
A．她这样会不会有危险
B．她为人民服务的精神
C．她的工作不被很多人理解
D．她对工作的认真负责
16．作者为什么说“那个身影却在我心中越来越清晰”？
17．短文表达了作者　 　之情。
答案解析部分
1．【答案】相逢；慌张；勤学；博学；铅笔；行囊
【解析】【分析】书写时注意，“相逢”的“逢”是半包围结构，偏旁是：“辶”，不要写成“峰”，“慌张”不要写成“荒张”；“勤学”的“勤”部首是：力，是左右结构，“勤”不要少写“一横”；“博学”的“博”偏旁是：十，是左右结构；“铅笔”的“铅”是左右结构，偏旁是：钅，注意“铅”不要多写“一竖”；“行囊”不要写成“行囔”。
故答案为：相逢、慌张、勤学、博学、铅笔、行囊
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C：正确
D：拐杖（zhàn改zhàng）：以行路的拄杖。
故答案为： D
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
3．【答案】B
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“不解之谜”的“之”意思是“的”。A、C、D三项中“之”和题干中一样，均作“的”解，
B项中“之”是代词，当“它”讲。
故答案为：B
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
4．【答案】A
【解析】【分析】本题考查对课文中重点句子的理解和对文章主旨的把握。这句话中的“它”表面上指的是这幅画，实际上指的是这幅画所表现的挑山工脚踏实地、坚持不懈的精神。因此，答案为A。
故答案为：A
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．【答案】为什么挑山工花的时间并不比游人多？；草地休息；整理挑子；认定目标、脚踏实地、坚持不懈
【解析】【分析】本题考查对课文内容的理解记忆能力。 课文《挑山工》 讲述了作者在攀登泰山时偶遇挑山工的经历。挑山工们身负重物，虽路程比游人多一倍，但速度却不慢，其脚踏实地、坚持不懈的精神令人钦佩。结合文中相关句子解答即可。
故答案为：为什么挑山工花的时间并不比游人多？草地休息；整理挑子；认定目标、脚踏实地、坚持不懈
【点评】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【答案】6．一惊；不响；心；诚；深长；云；雾；之谜
7．不解之谜
8．腾云驾雾
【解析】【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
6．本题考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
大吃一惊：形容非常惊讶，完全出乎意料。
不声不响：形容做事低调、沉默，不发出声音或不让别人知道。
心悦诚服：真心实意地佩服或服从，强调发自内心的认同。
意味深长：言语或行为含有深层含义，需要仔细体会。
腾云驾雾：原指神仙飞行，现多形容 轻盈飘忽的感觉 。
不解之谜：无法解释的谜团或难以理解的事情。
故答案为：一惊；不响；心；诚；深长；云；雾；之谜
7．本题考查词语运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。这句话强调宇宙中尚未被人类破解的奥秘，所以选“不解之谜”与"探索"直接对应。
故答案为： 不解之谜
8．本题考查词语运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。 "腾云驾雾"生动体现车辆在浓雾中行驶时轻盈悬浮的奇幻感。
故答案为： 腾云驾雾
9．【答案】（1）示例：迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵开着，一直开到枝的尽头。
（2）在泰山上，挑山工随处都可以碰到。
【解析】【分析】（1）此题仿写时把一种事物比作另一种事物即可。如：迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵开着，一直开到枝的尽头。
（2）此句只要改变词语的顺序即可。即为：在泰山上，挑山工随处都可以碰到。
故答案为：（1） 迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵开着，一直开到枝的尽头。 （2） 在泰山上，挑山工随处都可以碰到。
【点评】（1）本题考查了修辞手法的仿写。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
（2）本题考查了句子之间的转换。转换时注意不改变句子的意思。
【答案】10．他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。
11．送货；背负重物；短；直线；玩玩闹闹，随便走
12．脚踏实地、坚持不懈
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．本题考查关键句子的提取。神态描写是指通过文字描绘一个人的表情、动作、姿态、眼神等来表现他们的内心情感、态度、性格等。“ 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。 ”是对挑山工的神态描写。
故答案为： 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。
11．本题考查内容的理解。结合文中句子“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”可知答案。
故答案为：送货；背负重物；短；直线；玩玩闹闹，随便走
12．本题考查人物形象分析。结合文中句子“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”可知，挑山工是一个脚踏实地、坚持不懈的人。
故答案为：脚踏实地、坚持不懈
【答案】13．C
14．神态；动作；外貌；工作的认真负责
15．B；D；C；A
16．因为环卫工人的朴实的身影，敬业的精神印在了我的心中。
17．对环卫工人的敬佩与赞美
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13．本题考查学生对文章记叙顺序的理解。阅读句子“车继续飞驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动..…”“车渐渐走远，可那个身影却在我心中越来越清晰可知，文章采用了倒叙的方式来叙述文章的。
故答案为：C
14．本题考查学生对描写手法的理解。阅读句子“车窗下，环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一堆玻璃渣扫入小筐中。细看，她约四十来岁，被冻得通红且上面布满干裂口子的双手颤抖着，低着头，一丝不苟地做着自己的工作”可知，从“蹲、拿、扫”等词语可以看出这句话运用了动作描写。从“一丝不苟”这个词语可以看出这句话运用了神态描写。从“被冻得通红且上面布满干裂口子的双手颤抖着”这句话可以看出运用了外貌描写。从这些描写中，可以看出她对工作认真负责。
故答案为：神态；动作；外貌；工作的认真负责
15．本题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“顿时我心中百感交集--是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……”可知，作者“感动”的是她为人民服务的精神；“敬佩”的是她对工作的认真负责；“酸楚”的是她的工作不被很多人理解；“担忧”的是她这样会不会有危险。
故答案为：B；D；C；A
16．本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，作者之所以说“那个身影却在我心中越来越清晰”，是因为环卫工人朴实的身影，敬业的精神印在了“我”的心中。
故答案为：因为环卫工人的朴实的身影，敬业的精神印在了我的心中。
17．本题考查学生对文章思想感情的理解。选文讲述了作者在回老家的路上，目睹了一位环卫工人在高速路口不顾危险、辛勤工作的场景，由此引发了作者深深的感动、敬佩、酸楚和担忧等复杂情感。作者认为这位环卫工人的身影是千千万万环卫工人的缩影，他们虽然工作平凡、工资菲薄、生活简单，但却用真诚的心和朴实的双手为社会做出了巨大贡献。结合文章主要内容可知，短文表达了作者对环卫工人的敬佩与赞美之情。
故答案为：对环卫工人的敬佩与赞美