2025-2026学年九年级上学期期末模拟化学试题(含答案)
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年九年级上学期期末模拟化学试题(含答案) |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-06 00:00:00 | ||
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
2025~2026学年第一学期期末模拟化学试题
(1~8单元)
附相对原子质量：H-1； C-12； O-16。
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意。
1．我国的古代发明及应用中，不涉及化学变化的是
A．烧制陶瓷 B．百炼成钢 C．玉石雕刻 D．粮食酿醋
2．习近平总书记在北京世界园艺博览会上告诉各国来宾：“中国生态文明建设进入了快车道，天更蓝、山更绿、水更清将不断展现在世人面前”。下列做法对环境友好的是
A．大力建设火力发电厂 B．推广以汽油或柴油为动力的摩托车
C．燃放烟花爆竹，增添节日喜庆 D．植树造林、退耕还林，推行科教兴农
3．化学与生活息息相关，下列有关说法错误的是
A．油锅着火可用锅盖盖灭 B．厨房天然气泄漏，可打开油烟机排气
C．煤燃烧导致的酸雨会腐蚀建筑物 D．可在食品包装袋中充入氮气以防腐
4．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．加热液体 B．滴加液体 C．量取液体 D．检查气密性
5．机器人内部使用了多种氮化镓器件，镓元素在元素周期表中的信息及镓离子的结构示意图如图所示，下列说法不正确的是
A．镓是一种金属元素 B．镓的相对原子质量为69.72
C．镓元素位于第三周期 D．一个镓离子带3个单位正电荷
6．我国饮茶文化源远流长。唐代陆羽所著的《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素香叶醇儿茶素等物质所致。有关茶黄素、香叶醇、儿茶素的说法不正确的是
A．茶黄素中含有12个水分子 B．三种物质的分子构成不同
C．三种物质都是由碳、氢、氧元素组成 D．在香叶醇中，碳元素的质量分数最大
7．2025年中国人工智能技术迈向新台阶。人工智能芯片的主要成分是硅，如图所示是工业制取高纯硅的某一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是
A．该反应基本反应类型是置换反应 B．化学反应中，分子可以再分
C．参加反应的甲、乙分子个数比为1：2 D．化学反应前后元素的化合价均无变化
明代的《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”如图所示，据此回答下列小题。
8．“蒸令气上……其清如水”与下列净水实验操作原理相同的是
A．用明矾沉降 B．过滤 C．用活性炭吸附 D．蒸馏
9．下列劳动项目与化学知识的对应中，解释错误的是
选项 劳动项目 化学知识
A “味极浓烈”，闻到“烧酒”的浓烈气味 气味分子在不断运动
B 用碳素笔书写档案文件 常温下碳单质的化学性质稳定
C 清理家中鱼缸并通入氧气 鱼呼吸需要氧原子
D 烧烤时，将大块的木炭砸成小块 增大木炭与空气的接触面积，燃烧更充分
A．A B．B C．C D．D
10．如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是
A．该灯使用的青铜是一种金属材料 B．产生烟尘的原因是灯油完全燃烧
C．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D．水能吸收烟尘，减少污染
11．根据实验操作及现象，下列结论中正确的是
选项 实验操作 现象 结论
A 将打磨后的铝丝浸入硫酸铜溶液中 铝丝上附着红色固体 铝的金属活动性比铜强
B 在酒精灯火焰上方罩一个干冷的烧杯 烧杯内壁出现小水珠 酒精中含有碳元素
C 向充满二氧化碳的质地较软塑料瓶中加入一定量的水，立即旋紧瓶塞、振荡 塑料瓶变瘪 二氧化碳与水发生了化学反应
D 向镁粉中加入稀盐酸 产生大量气泡 该反应放出热量
A．A B．B C．C D．D
12．下列各图能正确反映其对应变化关系的是
A．图1中可燃物在M、P点能燃烧（t为着火点）
B．图2高温加热一定量的氧化铜和过量碳的混合物
C．图3用红磷测定密闭容器的空气中氧气含量
D．图4质量和浓度相等的过氧化氢，一份加催化剂一份不加催化剂，产生氧气的质量
二、本大题包括5小题，共28分。
13．（5分）请回答下列问题。
（一）上图1为一种家庭净水器。
(1)这种净水器可以除去水中的难溶性物质，还可以利用活性炭的 作用除去臭味和一些可溶性的杂质。其中大理石、石英砂与实验室中的 （填实验用品）作用相同。
(2)该净水器进水口为“1”、“2”中的 处，出水口为另一处。
（二）如图2为制取蒸馏水的简易装置。
(3)烧杯中的水应装________（填字母）。
A．沸水 B．温水 C．冷水
(4)在制蒸馏水时，下列注意事项正确的是________（填所有正确选项的字母）。
A．加入几粒沸石，以防加热时出现暴沸
B．连接装置，使各连接处严密不漏气
C．弃去开始蒸馏出的部分液体，再继续收集蒸馏水
14．（6分）实验室制取气体的常见装置如下图所示，请据图回答相关问题：
(1)仪器①的名称为 。
(2)实验用高锰酸钾制取氧气化学方程式 ，采用A装置需要进行的改进是 。
(3)小明同学连接装置B与C制取并收集CO2。如何检验二氧化碳已经收集满？ 。
(4)查阅资料发现，铂丝可作为过氧化氢分解的高效催化剂。小化同学据此设计了图2装置用于制取氧气。实验过程中，观察到安全管内液面上升，说明装置内压强过大。此时可采取的安全操作是 。
15．（6分）兴趣小组开展“垃圾的分类与回收利用”项目式学习活动。为了从废旧手机电路板（含Fe、Cu、Sn、Au等）中回收金属，实现资源再利用，某同学设计流程如下：
(1)Sn与稀硫酸反应生成的是重要的化工原料。
①写出Sn与稀硫酸发生反应的化学方程式： ；
②若要获得较纯净，需先将铁从金属粉末混合物中分离出来，可分离出铁的简单方法是 。
(2)固体1灼烧后，加入稀硫酸，发生反应：。操作Ⅱ是 （填名称）。
(3)由固体1得到最终产物，还可通过以下反应实现：，与本方法比较，该同学设计的流程不足之处是 。
(4)已知铜粉的市场价高于铁粉。为获得更高的经济效益，请对该同学设计的流程提出进一步优化的建议： 。
16．（6+3分）某学习小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目实践，邀请你一起参与。
任务一认识燃烧
(1)镁和硫在空气中燃烧时，下列认识正确的是___________(填字母序号)。
A．都产生淡蓝色火焰 B．都生成白色固体
C．发生的反应都属于化合反应 D．都放出热量
(2)下列木炭燃烧实验中，对比 (填“甲”“乙”或“丙”)实验，可证明可燃物与氧气的接触面积是影响燃烧剧烈程度的因素之一。
实验 甲 乙 丙
装置图
任务二 探究燃烧条件
小组同学设计并做了如图两组实验(已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、260℃)。
(3)如图实验中，小木块燃烧而小石块不燃烧，由此可知燃烧的条件之一是 。
(4)按如图进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。
现象 解释
试管a中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧，试管b中红磷没有燃烧。 ①试管b中红磷没有燃烧的原因是 ；②热水中白磷没有燃烧的原因是 。
任务三 控制和应用燃烧
(5)在做饭炒菜时，发现燃气灶火焰发黄、锅底发黑，应将燃气灶的进风口 (填“调大”或“调小”)。
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(6)小组同学用湿度与二氧化碳传感器检测纯乙醇燃烧产物，装置见图1，实验后传感器数据见图2。
①从图中曲线证明乙醇一定含有 元素。
②不能确定乙醇中是否含有氧元素，理由是 。
17．（5分）为减少二氧化碳排放，我国科学家研究出一种可将二氧化碳通过与氢气反应，转化为甲醇(CH3OH)的新方法，其化学反应方程式为：。
(1)甲醇中碳、氢元素的原子个数比是 。
(2)若要减排二氧化碳13.2 t，请计算可得到甲醇的质量。(写出计算过程)
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B B C A D D C B
题号 11 12
答案 A B
二、本大题包括5小题，共28分。
13．（5分）(1)吸附；滤纸；(2)1；(3)C；(4)ABC。
14．（6分）(1)长颈漏斗；(2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在试管口放一团棉花；
(3)将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满；
(4)打开止水夹/移动铂丝与溶液脱离。
15．（6分）(1) ；用磁铁吸引；(2)过滤；(3)灼烧需消耗能源；
(4)往液体b中加入从金属混合物中回收的铁粉，充分反应后回收铜粉。
16．（6+3分）(1)CD；(2)乙、丙；(3)物质本身是可燃物；(4)温度没有达到红磷的着火点；没有与氧气接触；(5)调大；
(6)碳、氢（或C、H）；乙醇燃烧需要氧气，氧气中含有氧元素。
17．（5分）(1)1:4；
(2)解：可得到甲醇的质量为x。
x=9.6t
答：可得到甲醇的质量为9.6 t。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(1~8单元)
附相对原子质量：H-1； C-12； O-16。
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意。
1．我国的古代发明及应用中，不涉及化学变化的是
A．烧制陶瓷 B．百炼成钢 C．玉石雕刻 D．粮食酿醋
2．习近平总书记在北京世界园艺博览会上告诉各国来宾：“中国生态文明建设进入了快车道，天更蓝、山更绿、水更清将不断展现在世人面前”。下列做法对环境友好的是
A．大力建设火力发电厂 B．推广以汽油或柴油为动力的摩托车
C．燃放烟花爆竹，增添节日喜庆 D．植树造林、退耕还林，推行科教兴农
3．化学与生活息息相关，下列有关说法错误的是
A．油锅着火可用锅盖盖灭 B．厨房天然气泄漏，可打开油烟机排气
C．煤燃烧导致的酸雨会腐蚀建筑物 D．可在食品包装袋中充入氮气以防腐
4．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．加热液体 B．滴加液体 C．量取液体 D．检查气密性
5．机器人内部使用了多种氮化镓器件，镓元素在元素周期表中的信息及镓离子的结构示意图如图所示，下列说法不正确的是
A．镓是一种金属元素 B．镓的相对原子质量为69.72
C．镓元素位于第三周期 D．一个镓离子带3个单位正电荷
6．我国饮茶文化源远流长。唐代陆羽所著的《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素香叶醇儿茶素等物质所致。有关茶黄素、香叶醇、儿茶素的说法不正确的是
A．茶黄素中含有12个水分子 B．三种物质的分子构成不同
C．三种物质都是由碳、氢、氧元素组成 D．在香叶醇中，碳元素的质量分数最大
7．2025年中国人工智能技术迈向新台阶。人工智能芯片的主要成分是硅，如图所示是工业制取高纯硅的某一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是
A．该反应基本反应类型是置换反应 B．化学反应中，分子可以再分
C．参加反应的甲、乙分子个数比为1：2 D．化学反应前后元素的化合价均无变化
明代的《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”如图所示，据此回答下列小题。
8．“蒸令气上……其清如水”与下列净水实验操作原理相同的是
A．用明矾沉降 B．过滤 C．用活性炭吸附 D．蒸馏
9．下列劳动项目与化学知识的对应中，解释错误的是
选项 劳动项目 化学知识
A “味极浓烈”，闻到“烧酒”的浓烈气味 气味分子在不断运动
B 用碳素笔书写档案文件 常温下碳单质的化学性质稳定
C 清理家中鱼缸并通入氧气 鱼呼吸需要氧原子
D 烧烤时，将大块的木炭砸成小块 增大木炭与空气的接触面积，燃烧更充分
A．A B．B C．C D．D
10．如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是
A．该灯使用的青铜是一种金属材料 B．产生烟尘的原因是灯油完全燃烧
C．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D．水能吸收烟尘，减少污染
11．根据实验操作及现象，下列结论中正确的是
选项 实验操作 现象 结论
A 将打磨后的铝丝浸入硫酸铜溶液中 铝丝上附着红色固体 铝的金属活动性比铜强
B 在酒精灯火焰上方罩一个干冷的烧杯 烧杯内壁出现小水珠 酒精中含有碳元素
C 向充满二氧化碳的质地较软塑料瓶中加入一定量的水，立即旋紧瓶塞、振荡 塑料瓶变瘪 二氧化碳与水发生了化学反应
D 向镁粉中加入稀盐酸 产生大量气泡 该反应放出热量
A．A B．B C．C D．D
12．下列各图能正确反映其对应变化关系的是
A．图1中可燃物在M、P点能燃烧（t为着火点）
B．图2高温加热一定量的氧化铜和过量碳的混合物
C．图3用红磷测定密闭容器的空气中氧气含量
D．图4质量和浓度相等的过氧化氢，一份加催化剂一份不加催化剂，产生氧气的质量
二、本大题包括5小题，共28分。
13．（5分）请回答下列问题。
（一）上图1为一种家庭净水器。
(1)这种净水器可以除去水中的难溶性物质，还可以利用活性炭的 作用除去臭味和一些可溶性的杂质。其中大理石、石英砂与实验室中的 （填实验用品）作用相同。
(2)该净水器进水口为“1”、“2”中的 处，出水口为另一处。
（二）如图2为制取蒸馏水的简易装置。
(3)烧杯中的水应装________（填字母）。
A．沸水 B．温水 C．冷水
(4)在制蒸馏水时，下列注意事项正确的是________（填所有正确选项的字母）。
A．加入几粒沸石，以防加热时出现暴沸
B．连接装置，使各连接处严密不漏气
C．弃去开始蒸馏出的部分液体，再继续收集蒸馏水
14．（6分）实验室制取气体的常见装置如下图所示，请据图回答相关问题：
(1)仪器①的名称为 。
(2)实验用高锰酸钾制取氧气化学方程式 ，采用A装置需要进行的改进是 。
(3)小明同学连接装置B与C制取并收集CO2。如何检验二氧化碳已经收集满？ 。
(4)查阅资料发现，铂丝可作为过氧化氢分解的高效催化剂。小化同学据此设计了图2装置用于制取氧气。实验过程中，观察到安全管内液面上升，说明装置内压强过大。此时可采取的安全操作是 。
15．（6分）兴趣小组开展“垃圾的分类与回收利用”项目式学习活动。为了从废旧手机电路板（含Fe、Cu、Sn、Au等）中回收金属，实现资源再利用，某同学设计流程如下：
(1)Sn与稀硫酸反应生成的是重要的化工原料。
①写出Sn与稀硫酸发生反应的化学方程式： ；
②若要获得较纯净，需先将铁从金属粉末混合物中分离出来，可分离出铁的简单方法是 。
(2)固体1灼烧后，加入稀硫酸，发生反应：。操作Ⅱ是 （填名称）。
(3)由固体1得到最终产物，还可通过以下反应实现：，与本方法比较，该同学设计的流程不足之处是 。
(4)已知铜粉的市场价高于铁粉。为获得更高的经济效益，请对该同学设计的流程提出进一步优化的建议： 。
16．（6+3分）某学习小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目实践，邀请你一起参与。
任务一认识燃烧
(1)镁和硫在空气中燃烧时，下列认识正确的是___________(填字母序号)。
A．都产生淡蓝色火焰 B．都生成白色固体
C．发生的反应都属于化合反应 D．都放出热量
(2)下列木炭燃烧实验中，对比 (填“甲”“乙”或“丙”)实验，可证明可燃物与氧气的接触面积是影响燃烧剧烈程度的因素之一。
实验 甲 乙 丙
装置图
任务二 探究燃烧条件
小组同学设计并做了如图两组实验(已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、260℃)。
(3)如图实验中，小木块燃烧而小石块不燃烧，由此可知燃烧的条件之一是 。
(4)按如图进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。
现象 解释
试管a中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧，试管b中红磷没有燃烧。 ①试管b中红磷没有燃烧的原因是 ；②热水中白磷没有燃烧的原因是 。
任务三 控制和应用燃烧
(5)在做饭炒菜时，发现燃气灶火焰发黄、锅底发黑，应将燃气灶的进风口 (填“调大”或“调小”)。
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(6)小组同学用湿度与二氧化碳传感器检测纯乙醇燃烧产物，装置见图1，实验后传感器数据见图2。
①从图中曲线证明乙醇一定含有 元素。
②不能确定乙醇中是否含有氧元素，理由是 。
17．（5分）为减少二氧化碳排放，我国科学家研究出一种可将二氧化碳通过与氢气反应，转化为甲醇(CH3OH)的新方法，其化学反应方程式为：。
(1)甲醇中碳、氢元素的原子个数比是 。
(2)若要减排二氧化碳13.2 t，请计算可得到甲醇的质量。(写出计算过程)
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B B C A D D C B
题号 11 12
答案 A B
二、本大题包括5小题，共28分。
13．（5分）(1)吸附；滤纸；(2)1；(3)C；(4)ABC。
14．（6分）(1)长颈漏斗；(2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在试管口放一团棉花；
(3)将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满；
(4)打开止水夹/移动铂丝与溶液脱离。
15．（6分）(1) ；用磁铁吸引；(2)过滤；(3)灼烧需消耗能源；
(4)往液体b中加入从金属混合物中回收的铁粉，充分反应后回收铜粉。
16．（6+3分）(1)CD；(2)乙、丙；(3)物质本身是可燃物；(4)温度没有达到红磷的着火点；没有与氧气接触；(5)调大；
(6)碳、氢（或C、H）；乙醇燃烧需要氧气，氧气中含有氧元素。
17．（5分）(1)1:4；
(2)解：可得到甲醇的质量为x。
x=9.6t
答：可得到甲醇的质量为9.6 t。
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