红旗颂 教学设计
1教学目标
1.感受音乐作品蕴涵的情感内涵,进而激发对伟大祖国、对国旗的热爱之情,增强民族自豪感。 2.通过聆听、参与、体验等活动,感受节奏、速度、力度等音乐要素在音乐中的表现作用,能了解"红旗"象征着革命,是团结的象征,力量的象征,胜利的象征,进一步激发学生的爱国热情。 3.掌握音乐作品的主题,了解乐曲的结构。
2学情分析
七年级学生对交响乐的欣赏通常是不太有兴趣,为了激发学生的学习欲望,在教学中利用多媒体出示画面,背景音乐播放歌曲《红旗颂》在课前就提前渗透音乐情境,为新课打下基础,做好准备。从学生实际生活出发,以学生的已有认知为起点展开教学,提高实效。让学生大胆猜测,激发自主探究的兴趣
3重点难点
【教学重点】:感受节奏、速度、力度等音乐要素对塑造音乐形象所起的作用。 【教学难点】:听辨主题的重复和变化,体会音乐作品蕴涵的情感内涵。
4教学过程
活动1【导入】语言、图象、问题导入，创设情境
(背景音乐:红旗颂)
师:(导语):67年前,当第一面五星红旗冉冉升起,毛主席在天安门城楼向全世界宣布:中国人民从此站起来了! (播放幻灯片1、2、3,同时提出问题) 我们每周一早上都有进行升国旗仪式,那升国旗时我们应有怎样的行为习惯?
生:立正、敬注目礼、唱国歌。 为什么?
生:自由作答。
那有哪位同学知道国旗的意义?
生:自由作答 (播放幻灯片4)
师总:国旗是一个国家的象征,中国国旗是五星红旗。你知道旗面的颜色是怎么得来的吗?五颗星分别象征了什么,国旗有什么历史意义? (师引导生自由作答) 红色的旗面是用革命先烈的鲜血染成,大五角星代表中国共产党;四颗小五角星代表全国各族人民,他们紧紧团结在党的周围。 (播放幻灯片5)
活动2【讲授】作品赏析
1、导入欣赏主题:(播放幻灯片6) (交响乐)《红旗颂》
2、解决知识点:(播放幻灯片7) 师:那我们首先要理解什么是交响乐(管弦乐) 交响乐(SYMPHONY)又称交响曲。人们常把它比喻为“音乐王国的神圣殿堂”,采用大型管弦乐队演奏。
3、音乐家简介:(播放幻灯片8) 红旗颂是由吕其明创作的,(1930.5-) 吕其明,作曲家,他的代表作品有:管弦乐序曲《红旗颂》,歌曲《弹起我心爱的土琵琶》《谁不说俺家乡好》等。
4、作品介绍:播放幻灯片9 红旗颂以宏伟庄严的歌唱性旋律,描绘了1949年10月1日新中国成立时第一面国旗升起的情景,表现了中国人民在五星红星指导下,英勇顽强、奋发向上的革命气概,热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。 5、过渡语:播放幻灯片10 师:那么我们从标题看怎么理解红旗颂? 生:歌颂红旗 师:对,可是歌颂的形式有多种多样,有诗歌、散文、歌曲,今天我们就来听听音乐家是如何通过音乐的手段来歌颂红旗的? (播放幻灯片11)
6、作品赏析:播放幻灯片12 首先,我们来听开始的一小部分,同时同学们注意老师给提出的以下几个问题
(1)播放引子,同时提出问题 问1:听了《红旗颂》一开始的这部分音乐片段,觉得情绪怎么样? 问2:听后有什么感受? 问3:它和我们接触过的那首曲子很相似? 问4:它使你联想到了怎样的画面? (生自由思考或讨论回答) 师小结:回答得非常的好 师边引导生回答时边播放幻灯片13 情绪:情绪辉煌,高亢嘹亮。 感受:激动、振奋、具有强烈的号召力; 来源:聂耳《义勇军进行曲》(国歌音调) 场景描述:号角声声,红旗招展。
(2)那接下来我们来听听这首曲子的红旗主题 同时请注意以下几个问题:(播放幻灯片14) 问1、音乐主题连续出现了两次,你能听出有什么不一样吗? (鼓励生自由思考或者讨论) 问2、你能否用具体的动作或者其他形式来体现? 师边引导生回答时边点击(幻灯片14)的答案 第一次出现主题音乐给人以辉煌热烈和庄严的深切感受; 第二次出现主题音乐有似亿万人民心潮起伏澎湃,这里运用了转调。转调能使主题音乐更进一步深化发展,恰是千言万语用优美的旋律向着红旗倾诉的最好表现。 (生自由发挥回答) 师引:我们可否用演唱的形式来表现? (3)好的下面我们就一起来唱唱这个红旗的主题旋律 (播放幻灯片15) (第一轮师生一起唱,第二轮请个别学生上台作指挥,其他作演唱) 过度语:明亮而绚丽的旋律,雄伟而壮丽的红旗主题,激发了大家的热情,请大家听下面的乐曲,又带给你怎样的感受呢? (播放幻灯片16)
(4)请大家带着老师的问题一起来聆听 问1:与前面听到的红旗主题相比,乐曲发生了怎样的变化?(特别是在速度和力度上)你从中看到了什么样的画面?你能用动作来表示你看到的画面吗? 学生活动:自由讨论作答并做相应动作 师小结:播放幻灯片17 速度变快,力度变得强劲有力,音乐充满了活力,情绪激昂:体现了坚定有力、斗志昂扬的情绪。节奏富于动力,紧缩,速度加快,歌颂的主题变成豪迈的进行曲,使人们的脑海里出现了这样一幅画面:中国人民在红旗指引下英勇战斗,昂首阔步地奋勇向前。
(5)问:红旗主题中还有一段音乐,它又表现了怎样的情绪?怎样的旋律? (播放幻灯片18) 生思考讨论并回答 师边播放幻灯片18答案 师总:情绪——舒缓、喜悦之情。深情如歌的旋律,让人陷入深深的回忆中,使人想起过去革命岁月的艰辛。
(6)接下来我们接着聆听,这部分的音乐跟刚才我们听聆听到的音乐有什么不同?主题三次重复的不同感受 (播放幻灯片19 ) (生边听边思考并作答)
(7)播放幻灯片20 师总:第一次:深情无限的赞美 第二次:激情澎湃,峥嵘岁月 第三次:气势磅礴,强劲有力 接下来这部分旋律是大家比较熟悉的,你能听得出来吗?你从中看到了什么样的画面?(播放片21) (生自由讨论作答) 师总(播放幻灯片21)答案:《东方红》的曲调中把音乐推向高潮,歌颂祖国,歌颂伟大的党。展现了中国人民在迎风招展的红旗下,满怀豪情,奋发前进!尾声的号角雄伟嘹亮,气壮山河:让我们高举红旗,奔向祖国的明天。
(8)师:最后我们再结合音乐视频完整地把《红旗颂》聆听一遍。(播放幻灯片22)
活动3【讲授】课堂总结
播放幻灯片23) 《红旗颂》音乐有如一个歌颂祖国的优美故事,有它的开头、发展、高潮、结尾,它用它特有的音乐语言:旋律、节奏、节拍、速度、力度等,以各种语气告诉人们红旗的内涵。 红旗颂曲式结构:A + B + A A.优美、深情、歌颂; B.坚定、豪迈、激昂; A:宽广、辉煌、赞颂;
活动4【活动】思想拓展
1、说听后感:学生自由发言,说说聆听后的感受,老师注意用语言引导学生大胆地说出自身的感受。
2、教师寄语:(播放幻灯片24)同学们,用我们无数革命先烈的鲜血铸就的五星红旗已经为我们插上了理想的翅膀,号角声声催我们奋进!希望同学们能乘着这个理想的翅膀,好好学习,努力奋进,将来为建设我们伟大的社会主义现代化国家贡献自己的一份力量!最后,让我们一起祝福我们伟大的祖国——明天更美好!
课件26张PPT。欣赏课
《红旗颂》开国大典--第一面五星红旗北京奥运会时我国
奥运冠军升旗的场面校园升国旗仪式问题1：升国旗时我们应有怎样的行为习惯？
立正
敬注目礼
唱国歌
问题2：为什么要立正、敬注目礼、唱国歌？
问题3：谁知道国旗的意义？讨论：国旗是一个国家的象征，中国国旗是五星红旗。红色的旗面是用革命先烈的鲜血染成，大五角星代表中国共产党；四颗小五角星代表全国各族人民，他们紧紧团结在党的周围。让
我
们
一
起
来
了
解
国
旗《红旗颂》
交响乐知识点1：什么是交响乐（管弦乐）交响乐又称交响曲。人们常把它比喻为“音乐王国的神圣殿堂”，采用大型管弦乐队演奏。知识点2：作曲家简介吕其明 （1930.5-）
作曲家，代表作品有：管弦乐序曲《红旗颂》，歌曲《弹起我心爱的土琵琶》《谁不说俺家乡好》等。为《铁道游击队》《红日》《白求恩大夫》《霓虹灯下的哨兵》《庐山恋》《城南旧事》等几十部电影作曲。作品介绍：作品以宏伟庄严的歌唱性旋律，描绘了1949年10月1日新中国成立时第一面国旗升起的情景，表现了中国人民在五星红旗的指引下，英勇顽强、奋发向上的革命气概，热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。问题：从标题看怎么理解红旗颂？歌颂红旗歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲, 今天我们就来听听音乐家是如何通过音乐的手段来歌颂红旗的？ 红旗颂
欣赏交响乐首先欣赏乐曲开头部分（引子）听了《红旗颂》一开始的这部分音乐片段，觉得情绪怎么样？听后有什么感受？它和我们接触过的那首曲子很相似？它使你联想到了怎样的画面？思考情绪：
情绪辉煌 高亢嘹亮
感受：
激动 振奋 具有强烈的号召力
来源：
《义勇军进行曲》（国歌音调）
场景描述：
号角声声 红旗招展 乐曲的引子部分，嘹亮的小号奏出高亢嘹亮的号角音调（号角性音乐）音乐主题连续出现了两次，你能听出有什么不一样吗？欣赏主题旋律：思考第一次出现主题音乐给人以辉煌热烈和庄严的深切感受第二次出现主题音乐有似亿万人民心潮起伏澎湃，这里运用了转调。使主题音乐更进一步深化发展，恰是千言万语用优美的旋律向着红旗倾诉。你能否用具体的动作或者其他形式来体现？演唱唱
与前面听到的红旗主题相比，乐曲发生了怎样的变化？（特别是在速度和力度上）欣赏进行性红旗主题思考你从中看到了什么样的画面？
你能用动作来表示你看到的画面吗？节奏富于动力，节奏紧缩，速度加快，主题变成豪迈的进行曲速度快，力度强劲有力，。音乐充满了活力，情绪激昂：体现了坚定有力、斗志昂扬的情绪。看到的画面：中国人民在红旗指引下英勇战斗，昂首阔步地奋勇向前。
情绪——舒缓、喜悦之情。
深情如歌的旋律，让人陷入深深的回忆中，使人想起过去革命岁月的艰辛。欣赏连接部 红旗主题中还有一段音乐，它又表现了怎样的情绪？怎样的旋律？再现主题旋律思考红旗主题三次重复的不同感受小结红旗主题三次重复的不同感受第一次：
深情无限的赞美第二次：
激情澎湃，峥嵘岁月 第三次：
气势磅礴，强劲有力结尾旋律：《东方红》《东方红》的曲调中把音乐推向高潮，歌颂祖国，歌颂伟大的党。展现了中国人民在迎风招展的红旗下，满怀豪情，奋发前进！尾声的号角雄伟嘹亮，气壮山河：象征着伟大祖国的明天更加灿烂辉煌。让我们高举红旗，奔向祖国的明天。
结合音乐视频，
完整欣赏《红旗颂》《红旗颂》音乐有如一个歌颂祖国的优美故事，有它的开头、发展、高潮、结尾，它用它特有的音乐语言：旋律、节奏、节拍、速度、力度等，以各种语气告诉人们红旗的内涵。音乐分析总结：红旗颂曲式结构：A + B + A A.优美、深情、歌颂；
B.坚定、豪迈、激昂；
A.宽广、辉煌、赞颂；说听后感教师寄语：红旗为我们插上了理想的翅膀，号角声声催我们奋进！希望同学们能乘着这个理想的翅膀，好好学习，努力奋进，为建设我们伟大的社会主义现代化国家贡献自己的一份力量！祝福我们的祖国——明天更美好！
