黄河船夫曲 教学设计 (6)

黄河船夫曲
教学设计
一、教学目标：
知识与技能：学唱陕西民歌《黄河船夫曲》，了解歌曲中旋律重复手法的运用，能够用自然、豪放的声音演唱歌曲；
过程与方法：根据歌曲的特点，对歌曲进行简单的创编，在活动中熟悉歌曲；
情感态度与价值观：能够感受到陕西民歌的音乐风格特点，及船夫生活的艰辛。
二、教学重难点：
重点：学唱陕西民歌《黄河船夫曲》感受陕西音乐风格及特点；
难点：注意歌曲中前倚音、下滑音及咬字特点，有韵味的演唱歌曲；
三、教具准备：钢琴、多媒体音响设备
四、教学课时：1课时
五、教学过程：
（一）、师生问好
（二）、导入
师：在上课之前，我想请同学们一起欣赏一段视频，在欣赏这段视频的同时，请同学们思考几个小问题：
★歌曲名是什么？是哪个地方的民歌？音乐风格怎么样？（板书或PPT展示）
（PPT播放阿宝版本《山丹丹花开红艳艳》）
师：视频看完了，我们一起来回答黑板上的问题。
★生：《山丹丹花开红艳艳》、陕北民歌、旋律高亢、嘹亮。（PPT展示）
（三）新课教授
师：同学们回答的非常好，刚刚我们听到的这首民歌《山丹丹花开红艳艳》是一首地地道道的陕北民歌，陕北人男男女女、老老少少都喜欢唱民歌，陕北人民的生活离不开民歌，陕北民歌更反映了他们的生活！
请问同学们:陕北在我们中国的哪个位置？
生：陕西省
师：陕西有个高原很有名，同学们知道吗？
生：黄土高原
师：黄土高原上环境怎么样？像我们南方那样一年四季常绿吗？
生：沟壑纵横，黄土一片
师：在纵横沟壑、天高地阔的黄土高原上，人们可以从这个山坡望见那个山坡，可是要见一面要走几个小时的羊肠小道，所以喊话成了他们最快捷的交流方式，因此大自然赋予了他们高亢、嘹亮的嗓子！
★师：《山丹丹花开红艳艳》是一首民歌，什么是民歌呢？
(PPT展示)
生：民歌是指每个民族的传统歌曲,这些歌曲大部分都不知道作者是谁，它是以口头传播，一传十、十传百、一代传一代而传唱至今的。
师：同学们回答的非常好，接下来我们一起来学习一首陕西民歌，《黄河船夫曲》，在学习这首歌曲之前，我想请问同学们一个问题：
师：《黄河船夫曲》这首曲子是在什么情境下演唱的呢？
生：黄河船夫在摆渡的时候演唱的
师：没错，那我们现在就一起来欣赏黄河船夫的风采！
（PPT播放视频）
师：视频看完了，同学们在视频当中看到了什么？从中体会到黄河船夫的什么精神？
生：奔腾不息的黄河景观，通过这段视频，从这首歌声中我们感受到了黄河船夫的无奈、但又不向命运低头、敢于拼搏的精神！
师：恩，我跟同学们感受一样，正是这咆哮怒吼的黄河又赋予了陕北人民粗犷豪放的性格。
★师：刚才呢我们初步领略了黄河船夫在黄河上划船的风采，那接下来我们再来认真的欣赏一遍，在欣赏视频的同时，同学们可以小声跟唱，并思考以下几个问题：
（PPT展示）
1、这首歌曲的音乐风格是怎样的？
旋律高亢、嘹亮、粗犷、豪放!
2、旋律在写作手法上有什么特点？
重复（使音乐形象更加鲜明、突出，给人留下深刻的印象；）
3、歌词有什么特点？
问、答形式（语言简洁，有问答之意，用方言演唱）
(四)、歌曲学唱
师：回答的很好，我们刚刚欣赏了《黄河船夫曲》的视频，同学们想不想听听现场版的《黄河船夫曲》？
生：想
1、师范唱（清唱）
师：同学们对《黄河船夫曲》这首歌曲已经有初步出认识了，那接下来我们再来就一起来学唱课本中的这首《黄河船夫曲》。
2、学唱歌曲（老师边弹边唱、学生跟唱）
3、重点乐句（最后一句）教唱
★4、前倚音学唱（老师示范加装饰音与不加装饰音的区别，学生学唱）（板书）
★5、下滑音学唱（老师示范加下滑音与不加下滑音的区别，学生学唱）（板书）
师：刚刚同学们分析这首歌曲的歌词的时候发现，这首歌曲是问答形式出现的，那么接下来老师想按照这种问答的形式来演唱这首歌曲，由老师来唱问的部分，同学们来演唱答的部分，可以吗？
问答演唱···
师：同学们已经基本学会了这首歌曲了，但我觉得同学们在演唱这首歌曲的时候味道还不够，我们再来听听陕北歌王—王向荣的范唱原生态版本的《黄河船夫曲》，王向荣老师在演唱的时候会强调歌曲中比较有特色的部分，请同学们感受一下这首歌曲的旋律特点、陕北咬字特点。
师：听，王向荣老师演唱的《黄河船夫曲》，句句嘹亮、高亢，仿佛就像他自己在摇着浆在使船一样。让我们也带着这样的情绪一起来唱一遍好吗？在唱的过程中请同学们注意前倚音跟下滑音。
6、完整演唱（教师伴奏、学生演唱）
★活动创编：详见PPT展示
四行谱，创造由远而近，再由近而远的意境（第一行：船夫摆船从远方慢慢驶来，声音弱而不虚；第二行：船夫慢慢靠近，音量加强；第三行：仿佛船夫摆着船在身边经过，用尽全身力量扳着浆，音量最强；第四行：船慢慢远去，音量慢慢减小，最终消失在我们的视线）
创编演唱···
师：课后，请同学们去收集一些陕西民歌，下节课也请同学们来展示自己的收集成果。
★（四）、课堂总结
《黄河船夫曲》是一首风格质朴、粗犷豪放的陕西民歌，它用陕西方言和特有的曲调表现出陕西人率直、真诚、朴实、大方的性格。民歌是一个民族的宝贵文化遗产，让我们继续挖掘和了解我国各民族的民歌，不断传承和发扬我国的民族文化！
师：今天的课就上到这，谢谢大家！