河南省许昌市襄城县育才中学2025-2026学年七年级上学期期末历史试题（含答案）

河南省许昌市襄城县育才中学2025-2026学年上学期七年级历史期末测试题
注意事项：
1.本试卷共7页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。
2.闭卷考试，考生应独立答题。
一、选择题（20个小题，共20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1.下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ）
遗址名称 时间 遗存
北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍
浙江浦江上山遗址 距今11000—9000年 炭化的稻米、稻壳
福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕
A.早期人类起源 B.原始农业的兴起和发展
C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系
2.中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。下列遗存可考证原始农业发展的是（ ）
A. 陶寺古城遗址的陶盘 B. 河姆渡遗址的稻谷
C.良渚古城遗址的玉琮 D. 二里头遗址的钢鼎
3.大汶口文化主要分布于山东西南部和苏北一带……各墓随葬品多寡差别悬殊，有的不但有大量陶器、石器，还有精致的玉器、象牙器等，并且出现了木椁，有的墓则一无所有，上述材料反映了当时（ ）
A.商业交换频繁 B.社会生活奢侈 C.贫富分化明显 D.性别差异突出
4.私有制 、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。下列选项能够为中华文明起源提供佐证的是 （ ）
A.元谋人遗址中的粗糙石器 B. 北京人遗址中的用火痕迹
C. 桥头遗址出土的碳化稻粒 D. 良渚古城遗址的贵族墓地
5.夏朝遗址二里头出土了青铜礼器、宫殿基址和铸铜作坊，却未发现明确的文字记载。据此可推断夏朝（ ）
A. 是中国首个世袭制王朝 B. 已具备早期国家形态 C. 手工业技术领先世界 D. 未进入文明时代
6. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器 物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ）
A.稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B.扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C.促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
7.春秋时期， 齐桓公提出 “尊王攘夷” 口号， 联合诸侯击退狄人进攻， 还帮助燕国收复失地。这一行为的本质目的是（ ）
A. 维护周王室统治 B. 抵御周边民族入侵
C. 确立霸主地位 D. 扩大齐国领土
8.统计，从公元前475年至公元前221年的二百五十四年中，有大小战争二百 三十次。战争打起来，双方动辄出动几万至几十万人。秦国最终兼并各国。这表明 当时的历史主流是（ ）
A. 诸侯争霸，王室衰微 B. 铁制工具进一步推广
C. 兼并战争，走向统一 D. 民族融合，互相交流
9.有人评价商鞅变法：以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。与之相关的变法措施是 （ ）
A. 确立县制 B.严明法度 C. 鼓励耕织 D.奖励军功
10.在这一制度下，皇帝一人独治天下，全国的土地、资源、人民、财富均为他所有，“天下之事无小大皆决于 上”。据此可知，这一制度（ ）
A. 维护了国家的统一安定 B.使地方服从于中央
C. 保证了皇权的至高无上 D. 禁铟了人民的思想
11. 秦朝统一后，推行 “书同文”，将小篆作为标准文字。这一措施对历史发展的最大影响是（ ）
A. 促进文化传播与交流 B. 巩固中央集权统治
C. 推动书法艺术发展 D. 方便民间日常书写
12. 陆贾说：“居马上得之，宁可以马上治之乎？……乡（向）使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？”汉高祖认为言之有理，故而采取的举措是（ ）
A. 约法三章 B. 奖励军功 C. 休养生息 D. 严明法度
13. 据史书记载，汉文帝“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”，汉景帝则从公元前153年开始为自己修建陵墓（阳陵），相关大型工程前后相继，延续二十多年，对此解读最为合理的是（ ）
A. 汉朝国力增强 B. 景帝贪图享受 C. 国家政策转变 D. 中央集权强化
14. “臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。” 下列选项与这一建议相关的是（ ）
A. 尊崇儒术 B. 平抑物价 C. 刺史制度 D. 北击匈奴
15. 小明同学在复习《沟通中外文明的丝绸之路》一课时，绘制了下面的时间轴，对此，解说合理的是（ ）
A. 西域指甘肃阳关、玉门关以东的地区
B. 张骞出使西域的时间是公元前1世纪
C. 西域都护府的设置最早出现在东汉时期
D. 班超出使西域与张骞出使西域相距200多年
16. 在河南省南阳市的温凉河畔，有一座巍峨壮观的古老祠堂，一对子母阙耸立门前，阙上彩绘朱雀傲视蓝天，翩翩欲飞。郭沫若为祠堂题写“医圣祠”三个大字。与该祠堂有关的历史人物是（ ）
A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 孙思邈
17. 东汉时期，豪强地主“膏田满野，奴婢千群”，他们还修建坞堡，组建私人武装。这一现象导致的直接后果是（ ）
A. 土地兼并严重 B. 中央集权削弱 C. 农民起义爆发 D. 军阀割据形成
18. 诗史互证是研究中国古代历史的一种方法，如要研究为三国鼎立局面奠基的历史事件，最合适的诗句是（ ）
A. 本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙
B. 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空
C. 长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁
D. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
19. 人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者。下列三国两晋南北朝时期发生的史事中能体现这一观点的是 （ ）
A. 西晋灭吴，统一全国 B. 汇南地区的开发
C. 前秦、东晋淝水之战 D. 北魏孝文帝改革
20. 魏晋南北朝时期，本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食；原是羌人的羌煮，也有不少人喜欢。这反映出当时 （ ）
A. 丝绸之路开通 B. 北方经济发达 C. 民族 融加强 D. 南北政权分立
二、非选择题（5道大题，30分）
21. 阅读材料，回答问题。（4分）
材料一：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意等国，莫不有孔子学院，以研究孔子之学说。
——《诸子百家》
材料二：臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——董仲舒《举贤良对策》
（1）材料一反映了孔子思想的什么特点？结合所学，指出孔子思想的核心内容。（2分）
（2）材料二体现了董仲舒的什么主张？分析这一主张被汉武帝采纳后，对汉代思想文化发展的影响。（2分）
22.（6分）阅读材料，回答问题
材料一 华夏民族，非一族所成。 太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也 。
--梁启超《太古及三代载记》
材料二 春秋战国时期，大国对于小国的兼并，并非对小国民众的彻底灭绝或奴隶化，而是将其纳入本国民众之中…… 郡县制的推行是一场影响深远的社会大变革，它以国家力量逐渐抹平华夏与蛮夷的界限，有力推动了中华民族的形成发展。
--《 “ 大夷”之力 ： 中华民族形成过程的重要进阶》
材料三 从春秋战国到秦汉统一皇朝的建立，可以看作是中华民族形成时期
---瞿林东《论中华民族形成和发展的历史》
（1）根据材料一，概括华夏族的形成特点 。 （1分）
（2）根据材料一、二，影响我国古代民族交融的因素有哪些？（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，参考以下示例 ， 请你再举一例具体史事， 说明秦汉对中华民族的形成有何贡献 。 （3分）
示例 ：
秦汉时期开创并发展了中央集权制度，有利于维护中央政府对全国的统治， 为中华民族的形成提供了重要的政治保障。
23.（10分）经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度。下列材料涉及不同时期的经济现象，阅读材料，回答问题。
材料一
图一
图二
（1）结合所学知识，说明材料一的两幅图片反映了怎样的社会发展状况。（2分）
材料二 汉兴，接秦之弊 …… 自天子不能具钧驷（毛色相同的马），而将相或乘牛车， 齐民无藏盖。
——摘编自《史记 · 平准书
材料三 据《汉书 · 食货志》记载，汉初七十年间，国内政治安定，人民安居乐业，社会极为富足。除了旱涝等自然灾害外，帝国约在70年中竟没有遭受重大的动乱，人民有充足的粮食供应，城乡的仓廪充实。国库中钱币和粮食多得无法知道数量……在这种丰饶稳定的总形势下，促使犯罪的因素很少。
——摘编自《剑桥中国秦汉史》
（2）根据材料二、三，概括西汉前期经济状况发生的变化。导致该变化的主要原因 在于统治者采取了怎样的政策？（3分）
材料四 东晋政府建立了许多郡县，给予南迁人民免除赋役的权利，江南经济文化 因此迅速发展。到陈代，江南许多地区已是 “良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡 陌如绣”，一派田美土肥之象。
——摘编自万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》
（3）根据材料四并结合所学知识，说明江南地区出现 “田美土肥之象” 的原因。（3分）
24.阅读材料，回答问题。（6分）
材料一：（北魏）太和十七年，孝文帝诏曰“迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”
材料二：（孝文帝）又诏革衣服之制……禁胡服，改汉服。禁胡语，改说汉话。改汉姓，将皇族拓跋氏改姓元。
——摘编自《魏书·高祖纪》
（1）材料一、二反映的是北魏孝文帝改革的哪两项措施？（2分）
（2）结合所学，分析这些措施对北方民族关系产生的影响。（4分）
25.（6分）请根据大事年表，任选两个或三个历史事件，确定一个主题，撰写一篇80-120字的小短文 。
要求：题目自拟， 史实准确， 条理清楚， 表述完整 。
参考答案
一、选择题（20小题，共20分）
1.B 2.B 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.C 9.D 10.C 11.A 12.C 13.A 14.A 15.D
16.B 17.D 18.B 19.B 20.C
二、非选择题（5大题，共30分）
21.（4分）（1）特点：影响广泛（远传国内外）（1分）；核心内容：“仁”“礼”（1分）（2）主张：“罢黜百家，尊崇儒术”（1分）；影响：使儒家思想成为汉代正统思想，推动汉代思想文化统一与发展（1分）
22.（6分）（1）特点：由多民族交融而成（1分）（2）因素：民族杂居与交流；战争兼并；制度推行（任答两点，2分）（3）示例：秦汉时期统一货币和度量衡，便利了经济交流与发展，巩固了国家统一，为中华民族形成奠定了经济基础（3分）
23.（10分）（1）状况：原始农业兴起发展；手工业（制陶、青铜铸造等）取得进步（2分）（2）变化：从经济凋敝到社会富足（1分）；政策：休养生息政策（2分）（3）原因：北方人口南迁带来劳动力和先进技术；东晋政府政策支持（免除赋役）；江南自然条件优越；社会相对安定（任答三点，3分）
24.（6分）（1）措施：迁都洛阳；革除鲜卑旧俗，推行汉化政策（穿汉服、说汉话、改汉姓）（2分）（2）影响：促进了北方民族大交融，拉近了各民族在生产生活、文化习俗上的距离，增强了民族凝聚力，为北方统一和中华民族发展奠定了基础（4分）
25.（6分）示例一： 迈向统一的秦汉之路
公元前356年商鞅变法，使秦国国力大增，为统一奠定基础；公元前256年都江堰修建，保障了成都平原农业生产，助力秦国发展；公元前221年秦统一六国，结束战乱，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家，推动了历史进程。 示例二： 夏商周至秦的政权更迭与发展
约公元前2070年夏朝建立，开启早期国家形态；公元前1046年西周建立，推行分封制巩固统治；公元前221年秦统一六国，结束夏商周以来的分裂局面，确立中央集权制度，推动国家发展迈入新阶段。