2025—2026学年上学期期末质量检测
七年级语文
（时间：120分钟 满分：120分）
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将答题卡交回。
一、积累与运用（共20分）
七年级要举行 “童心之旅” 语文项目实践活动，请你参加，并完成以下任务。
（一）在教材里追觅
教材里，除了有大自然的 ① ，家庭生活的恒久温暖，学习生活的珍贵记忆；还有一些人，他们在各自的岗位上勤耕不（chuò） ，给我们精神上永远的鼓舞和激励；还有大自然中默契地与我们共栖共守的它们，在不断地教会我们敬畏和悲悯；还有童话、神话（ ）寓言里的虚构和想象，或是呈现给我们 ② 的打斗场面，或是给予我们 “杞人忧天” 这类寓言的感悟……课本就是宝藏，让我们一直保持一颗纯粹的童心，潜心在其中追寻光亮。
1.（1）语段中横线处应该填写的汉字和加点字的发音，请你帮忙确定一下（ ）（2分）
A. 缀qī B. 缀xī C. 辍qī D. 辍xī
（2）结合语境，在语段①②空白处填入四字词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 眼花缭乱 惊心动魄 B. 眼花缭乱 骇人听闻
C. 五彩斑斓 骇人听闻 D. 五彩斑斓 惊心动魄
（3）下列说法不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 语段中括号处应该用的标点符号是顿号。
B. 语段中的 “纯粹” 的词性是形容词。
C. 语段中画直线的句子运用了比喻的修辞。
D. 语段中画破浪线的句子在朗读时，应该重读 “宝藏”。
（二）在自然中拾趣
2. 学校准备组织一场 “探自然之趣” 的师生徒步活动，小语打算到时和好友小文结伴走完全程，他提前准备好两人徒步时的饮用水和食品；他知道小文的手机像素比自己的高，还想请小文在徒步时帮自己拍几张照片，于是在出发的前一天晚上，他要给小文发一条微信消息，请你帮忙拟写。（4分）
（三）在回忆里成长
3. 活动项目小组准备组织 “我的成长故事” 分享会，要求各班2名同学参加，在年级公示栏里拟写了下面一条通知，通知的内容和格式上各有一处错误，请指出并提出修改意见。（2分）
通 知
“童心之旅”语文项目组拟举行“我的成长故事”分享会，每人分享的时间不超过3分钟。分享会地点是学校一楼会议室，活动时间暂定下周二下午4点到6点。各班参加故事分享的学生名单需要在今天下午6点前报给年级项目组长（2班王晓文）。
活动项目组
2026年2月2日
内容错误：①
格式错误：②
（四） 在阅读中拾光
4. 童年少不了与经典名篇与诗词的邂逅，她给了我们最初的文学启蒙，更启迪着我们的智慧，润泽着我们的心灵，请你将下面的语句补充完整吧！（8分）
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；①，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②，就有无限趣味。”（《从百草园到三味书屋》）鲁迅这个“不必说”句式可谓是经典句式里的“经典”；“③，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）一句读完，不禁感叹马致远真乃写景的“极简妙手”；《〈论语〉十二章》中诸如“④：为人谋而不忠乎？⑤？传不习乎？”“知之者不如好之者，⑥”带给我们谆谆教诲的句子比比皆是；读了“⑦，险躁则不能治性”（诸葛亮《诫子书》），我们立马感受到了“天下父亲都一样”；谭嗣同“⑧，山入潼关不解平”（《潼关》）一如我们每一个人心中追求个性自由的少年意气……
二、现代文阅读（共28分）
（一） 阅读下文，完成5~7题。（共11分）
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清
清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（作者毛泽东）
5. 请结合内容，梳理最后一段话的四个层次。（4分）
6. 在文章的第二和第三自然段，作者为什么要提到 “不少人”、“一班” 人的表现呢？请结合全文内容，简要分析。（4分）
7. 下面是毛主席在张思德和雷锋牺牲之后的演讲或题词的内容节选，请对比上文和这两个文本，说说毛主席分别提出了要学习他们三个人的什么品质或精神？（3分）
文本一
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
——毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲
文本二
1963年2月22日，毛主席用毛笔书写了 “向雷锋同志学习” 七个潇洒飘逸的行草字。毛主席说：“学雷锋不是学他哪一件好事，也不是学他某一方面的优点，而是要学他的好思想、好作风、好品德；学习雷锋长期一贯地做好事，而不做坏事；学习他一切从人民的利益出发，全心全意人民服务的精神。当然，学习雷锋要实事求是，扎扎实实，讲求实效，不要搞形式主义。不但普通干部、群众学习雷锋，领导干部要带头学，才能形成好风气。”
（二）阅读下面文本，完成8~11题。（共17分）
照相去
①小学一年级，我入了少先队。那是我们班的第一批少先队员，总共六个，四女两男；班主任侯玉凤老师为了给我们留个纪念，决定在一个礼拜天带我们进城去照相。
②去城里的路有两条，一条大路，一条小路。大路远，小路近。大路较为宽阔平坦，
路面铺着土黄色的砂石，夕阳洒在路面上，这路看上去就是金色的路了。而小路是从庄稼地里辟出来的，坑坑洼洼、坎坷不平，逢了阴雨天气，泥泞得让人寸步难行。但我们那次走的却是小路，因为那是个晴朗的礼拜天，小路格外干爽。而且小路两侧是庄稼地和草甸子，能时时与飞鸟和野花相遇，使人们的路途变得赏心悦目。
③从小村向城里走去，是从高往低走。原先觉得白云离自己很近，似乎是被风刮跑的白衬衫，一跳脚就能把它抓回来。而出了村子之后，这白云却像是做了错事不敢回家的孩子一样，躲得远远的，让人觉得遥不可及。这时天空就显得格外高远。
④我们戴着鲜艳的红领巾，唱着歌走在田间小路上。由于我前一夜害了牙痛，一面脸肿了起来，因而有些情绪不高，何况牙仍然隐隐作痛呢！我记得两名男同学穿着白衬衣、蓝裤子，他们一个高，一个矮，高个的眼睛很大，而矮个的眼睛很小，他们在一起，形成了鲜明的对比，就像两个反义词一样。女同学除我之外，都长得水灵灵的，她们在一起，就是含有褒义的近义词了。我那天穿了一件水粉底带白点的上衣，一条天蓝色的背带裤子。上衣的白点被阳光映得一闪一闪的，就像水面上跳跃的波光。
⑤我们走在小路上的时候，常常能看到在田间劳作的农人，有熟识的和我们打招呼：“进城去啊！”这时候玉凤老师就会说：“领学生进城照相去！”看他们的眼睛里流露出的羡慕目光，我们就有一种说不出的自豪感。
⑥当我们走累了的时候，就会在草甸子边坐上一刻，这时女同学的眼睛就不够使了，刚看到红色的百合花，粉色的芍药花又跳出来了；芍药花还没欣赏够，紫色的马莲花又伸着纤细的腰肢蹦了出来；金莲花似乎觉得受到了冷落，它们很快让我们从马莲花身上转移了视线，它们一出现就是一大片，那金灿灿的花朵随风起舞，仿佛那些形态好看而又寓意优美的汉字一样，让人有书写的欲望。这边姹紫嫣红的野花还没看完全，那边蝴蝶和蜻蜓又凑热闹来了。斑斓的蝴蝶在花间流连一番后，就朝我们几个女同学这里飞来了，我们就大呼小叫着捉蝴蝶，往往是随着它跑了一程，它悠然地飘走了，而我们却因为仰着头不看脚下，一个趔趄跌倒在地。这时老师和同学的笑声都起来了，我们就有一种害羞的感觉。在玩的时候，我觉得牙不疼了，好像蝴蝶是牙医，它在漫不经心中就治好了我的病。
⑦天越走越亮堂，可是也越走越炎热。我们渴了，见谁家的地里长着一片青萝卜，就想偷着拔一个分着吃了解解渴。可是有老师跟着，我们怕挨批评，不敢恣意妄为。于是就忍着不看萝卜地，把目光放得远一些，眺望离我们越来越近的城。
⑧想着一旦进了城，就可以用妈妈给我的零用钱买几根冰棍吃，既解渴又解馋。
⑨城并不是很大。照相馆就在一家饭店的旁边，是一间蓝色的屋子。吃了冰棍，领略了往来的汽车发出的嘀嘀的喇叭声，侯老师就带我们去了照相馆。我记得照相师傅是个老同志，他把我们摆布了许久，才按动快门。侯老师坐在中央，我们四个女同学分成两对站在她的一左一右，两个男同学则蹲在老师的膝前，这使侯老师看上去像个家长，而我们则像是她的孩子一样。
⑩如今面对着二十八年前的这张黑白合影照片，我不由得感慨万千。侯玉凤老师在哪里我已打听不到了，当年同时入少先队的同学也已失去了联系。现在拍照片是很容易的事了，且拍的都是彩色照片，但是它们却不能像那次照相一样给人带来美好的回忆。
我怀念徒步进城去照相的那遥远的一天，怀念那天的阳光、蝴蝶和温柔的风。假如蝴蝶再朝我飞来，我绝不会扑它，就让它落在我的肩头，同我一起看天吧。
（作者迟子建 原文有删改）
8. 请用简洁的语言概括文章的核心事件及其背景。（4分）
9. 请从修辞、用词中任选一个角度，赏析第⑥段画线的句子。（4分）
10. 文章结尾两段（第⑩、 段）蕴含了作者哪些复杂的情感？请结合全文内容简要分析。（4分）
11. 你认为文章的标题 “照相去” 能否换成 “照相”？请结合文章主旨，谈谈你的理解。（5分）
三、古诗文阅读（共13分）
阅读下面文段，完成12~15题。（共9分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
12. 下面对文段中词语的解说，不正确的一项是（ ）。（2分）
A. “止有剩骨”、“一狼得骨止” 和 “止增笑耳” 中的 “止” 意思不同，第一句和第三句中是 “仅，只” 的意思，第二句中是 “停止” 的意思。
B. “顾野有麦场” 与 “元芳入门不顾”（《陈太丘与友期行》）中的 “顾” 都有 “看” 的意思。
C. “一狼径去” 与 “太丘舍去”（《陈太丘与友期行》）的 “去” 意思相同。
D. “狼亦黠矣” 和 “而顷刻两毙” 中 “黠” 和 “顷” 两个字容易读错，两个字的读音都是第二声。
13. 把下面这句话翻译成现代汉语。（2分）
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
14. 鲁迅曾经这样评价蒲松龄的《聊斋志异》：“描写委曲，叙次井然，……偶述琐闻，亦多简洁，故读者耳目，为之一新。”（《中国小说史略》第二十二篇）所谓 “委曲”和 “简洁”，既体现在文章语言文字的丰富内涵上，也体现在作者在文中寄寓的道理上。你从这篇文章中体会到什么道理？请写出两条。（2分）
15. 阅读下面《咏雪》中描写谢太傅的文字，对比上文中画线句子，说说两者在人物描写上有什么相同和不同之处。（3分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女”，左将军王凝之妻也。
（出自《世说新语笺疏·言语》）
（二）阅读下面两首诗，完成16题。（共4分）
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
16. 这两首诗都写到了 “秋”，请简要分析两个作者眼中 “秋” 和情感的不同。（4分）
四、整本书阅读。（7分）
17.（1）下列关于《朝花夕拾》和《西游记》的说法不正确的两项是（ ）（2分）
A.《朝花夕拾》中《无常》记述了 “我” 儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见到的 “无常” 形象，并借此对 “正人君子” 予以辛辣的嘲讽。
B.《藤野先生》写 “报馆案” 和 “看电影事件”，不仅揭露了日本那些所谓的 “爱国青年” 的丑恶面目，也写出了作者 “弃医从文” 的动因。
C. “一调芭蕉扇” 中，文殊菩萨给了悟空一颗定风丹，才使他经受住了铁扇公主芭蕉扇的威力。
D. 唐僧师徒四人艰辛西行，历经九九八十一难，终于修成正果。唐僧、悟空被封为佛，猪八戒被封为净坛使者，沙僧被封为罗汉，白马也恢复了龙身。
（2）鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通事故”。“人情” 就是神仙妖怪的世界，其实也体现着人间百态，有人一样的情感、欲望和无奈。请你从下面的选项中任选一个，结合《西游记》具体情节，说说 “神魔” 的 “人情”。（5分）
A. 太白金星 B. 黄狮精 C. 如来佛祖
五、作文。（50分）
18. 请从下面两个任务中任选一个进行作文。要求回避与你有关的人名、校名、地名；不少于500字。
任务一
在平常的生活中，你与动物之间发生过哪些难忘的故事呢？请以 “我的动物朋友” 为题目，写一篇记叙类文章。
要求：
①在与动物的相处中，你获得的可能是情感的触动，也可能是思想的启发，也可能只是生活的乐趣，要注意围绕自己确定的中心选择材料，展开写作。
②写真实发生的故事，在记叙中可以适当发挥想象，运用多种修辞手法增强文章的表达效果，但要注意符合所写动物的实际特点。
任务二
假如你拥有一朵七色花，每撕下一片花瓣就能实现一个自己的愿望，会发生怎样的故事呢？请以 “我有一朵七色花” 为题，写一篇想象的文章。
要求：
①合理发挥联想和想象，注重用人物描写、场景等细节突出人物形象。
②表达意图明确，内容具体充实。
六、卷面。（2分）
要求：
书写规范；卷面整洁；布局合理。
2025—2026学年上学期期末质量检测
七年级语文答案
一、积累与运用（共20分）
1.（1）C（2）D（3）C
2. 示例：小文，晚上好！明天我们徒步就要出发啦，我已经备好了咱俩路上的水和零食，你就不用准备啦！对了，你的手机拍照效果超棒，路上能不能帮我抓拍几张自然一点的照片？别忘了带手机（记得充满电哦）先谢谢你啦！明天见！
（活动提及1分，拍照要求1分，自己的准备1分，友好的语气1分，共4分）
3. ①内容错误：应该加上“各班需要有2名同学参加活动”
②格式错误：正文开头需要空两格。
4. ①也不必说鸣蝉在树叶里长吟②单是周围的短短的泥墙根一带③枯藤老树昏鸦④吾日三省吾身⑤与朋友交而不信乎⑥好之者不如乐之者⑦淫慢则不能励精⑧河流大野犹嫌束
（一空1分，错字、别字、漏字、添字，均不得分。共8分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成5~7题。（共11分）
5. ①先是叙述与白求恩的交往，暗含未能与之多多交流的遗憾；②接着抒情，表达对白求恩去世的痛惜之情；③最后号召大家学习白求恩精神；④最后，点明学习这种精神的意义，同时也是对白求恩同志的崇高评价。
（四个层次各1分，按点给分，表达不准确、不完整酌情扣分）
6. ①写“不少人”、“一班”人的表现是为了和白求恩作对比，②更鲜明地突出白求恩的高贵品质，③传达出作者对白求恩高尚精神的颂扬，④也借此批评了党内不良倾向，有力地证明了学习白求恩的必要性。
（写出“对比”得1分，突出白求恩的品质得1分，颂扬目的得1分，批评、学习的必要性得1分。）
7. 学习白求恩的共产主义的精神（学习白求恩毫无自私自利之心的精神）。（1分）
学习张思德彻底为人民利益工作的精神。（1分）
学习雷锋长期一贯地做好事，而不做坏事；一切从人民的利益出发，全心全意人民服务的精神（学习雷锋的好思想、好作风、好品德）。（1分）
（二）阅读下面文本，完成8-11题。（共17分）
8. 本文主要记叙了小学一年级时，“我”与另外五名同学在班主任侯玉凤老师的带领下，沿着乡间小路徒步进城，拍摄入少先队纪念照的往事。
（答出核心事件“徒步进城照相”得2分，答出背景“小学一年级”、“入少先队”、
“侯老师带领”任两点得2分；语言不够简洁酌情扣1分）
9. 示例一这句话运用了拟人的修辞手法（1分）。将蝴蝶和蜻蜓当作人来写，赋予它们“凑热闹”的行为（1分），生动形象地写出了田间小路上生灵嬉戏、热闹活泼的景象（1分），表现了“我们”当时愉快、新奇的心情，使语言充满童趣（1分）。
示例二这句话中“姹紫嫣红”和“凑热闹”两个词用得精妙（1分）。“姹紫嫣红”一词色彩丰富，概括了野花繁多艳丽的景象（1分）；“凑热闹”一词口语化，活泼俏皮，赋予了昆虫以人的情态，写出了生机盎然的野趣（1分）。两者结合，画面感极强，流露出孩子们内心的喜悦与欢快（1分）。
（准确指出角度得1分，结合句子具体分析该角度下的内容得2分，点明其表达效果得1分）。
10. 结尾两段抒发了作者怀念、感激与失落交织的复杂情感（1分）。具体表现为：①深切怀念：怀念侯老师的带领、同学的陪伴、徒步路上的自然风光以及那个充满仪式感的童年日子（1分）。②感激与珍惜：感激那次经历成为生命中“美好的回忆”，虽然是黑白照、徒步，但纯真的情感值得永远珍藏（1分）。③淡淡的失落与惆怅：与老师、同学失联的感慨，以及对现代社会轻易拍照却难以再现当年那份郑重、期待与旅途乐趣的失落（1分）。
（能概括出至少两种情感得2分，结合前文分析得2分）
11. 不能换（1分）。①“照相去”强调了“去照相”的过程（1分），②这与文章大量笔墨描写沿途景色、心情和趣事的内容高度契合（1分）。③“照相去”像一声亲切的呼唤，能瞬间将读者带入那个特定的童年情境，体现着那次照相的仪式感（1分）。④如果换成“照相”，就完全体现“怀念那段充满期待与发现的旅程”的主旨了（1分）。
（明确表态“不能换”得1分，强调“照相去”本身的意义得1分，与文章内容结合分析得1分，能分析出“去”字包含的“期待、仪式感”等情感内涵得1分，与主旨的关联角度进行补充阐述得1分；若学生答“能换”，且理由充分，最高得2分。）
三、古诗文阅读（共13分）
12.D（“顷刻”的“顷”读音为三声。）
13. 骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。（“尽”“并驱如故”解释各1分，扣完为止。）
14. 示例：
（1）狼无论多么狡猾也不是人的对手，人类富有智慧，一定能战胜任何狡滑凶残的动物。
（2）一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。
（3）对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须勇于斗争、巧于斗争。
（4）对待邪恶势力，要像屠户那样除恶务尽，不留后患。
（一条1分。任意两点都可以，其他言之成理亦可得分。）
15. 都用了正面描写的方法。《狼》通过动作和少量的心理进行描写；《咏雪》是通过神态和语言进行描写。
（相同点1分，不同点2分，共3分。）
16. 刘禹锡眼中 “秋” 是晴空飞鹤，情感是豪情万丈、昂扬积极；李商隐眼中 “秋”是夜雨孤灯，情感是孤独寂寞、思念泛滥。
（ “秋” 的不同分析2分，情感分析2分，共4分）
四、整本书阅读。（7分）
17.（1）BC（选对一项得1分。B项有误，《藤野先生》中写的 “匿名信事件” 和“看电影事件”，不仅揭露了日本那些所谓的 “爱国青年” 的丑恶面目，也写出了作者”弃医从文” 的动因。“报馆案” 出自《范爱农》。C有误，“灵吉菩萨给的定风丹”。）
（2）示例一孙悟空初闹龙宫地府，玉帝要发兵擒拿，太白金星力主 “招安”，给悟空一个体面的官职；悟空嫌官小下天庭后，又是他好言相劝，给了 “齐天大圣” 的空衔；猪八戒调戏嫦娥被判死刑，是他向玉帝求情，改判被贬人间；在 “三打白骨精” 唐僧赶走悟空时，是太白金星化身老者，为悟空说情，指点唐僧；在宝象国唐僧遇难时，他暗中托梦给八戒，鼓励他去请回大师兄；在狮驼岭，他亲自下界报信，提醒悟空前方凶险等等，他总能用最和缓的方式解决问题，这体现了他的善良、息事宁人、乐于成人之美的热心肠。
示例二黄狮精要办宴席，让他手下的小妖去集市上买猪羊，当孙悟空假扮的小妖要参观他的洞府时，大方答应；孙悟空看完兵器后，他还款待了一顿酒饭，并叮嘱他们不要对外声张；当家被烧毁时，他 “止不住泪如泉涌”，悲痛欲绝。这体现了他渴望生活安宁、珍惜家庭和有情有义。
示例三如来佛祖是西天最高主宰，在孙悟空大闹天宫时，如来用一场赌赛将其压在五行山下，这既是惩罚，也给了他五百年后皈依正道、将功赎罪的机会；取经团队因为没有行 “人事” 被传了无字经书，如来解释 “经不可轻传，亦不可轻取。” 这些都体现了如来佛祖的慈悲、智慧与对人性深刻洞察。
（内容举例3分，分析2分。）
五、作文。（50分）
评分标准参照2025年河南中考语文试卷作文评分标准
六、卷面。（2分）
