记谱法常识（复习） 教学设计
1教学目标
1、了解音乐的构成要素及识谱在音乐学习中的重要性
2、知道音符的概念以及识谱的相关知识
3、学习用直接、有趣的方法—自编歌曲音乐版《小草》来进行识谱和识谱知识练习。
2学情分析
针对学生学习目标的不明确性,我将通过对比的例子来说明识谱的重要性:文学有它的语言那就是文字,同样,音乐也有它的文字,那就是乐谱,如果不识字,再好的文章也是废纸,如果不识谱,再美妙的音乐也没有旋律。
3重点难点
教学重点:单纯音符和符点音符.
教学难点:半音减时线符点作用.
4教学过程
活动1【导入】记谱法常识
文学有它的语言那就是文字,同样,音乐也有它的文字,那就是乐谱,如果不识字,再好的文章也是废纸,如果不识谱,再美妙的音乐也没有旋律。
活动2【讲授】记谱法常识
活动一:认识音符
认识音符:乐谱中记录声音的符号,它表示着声音的高低、长短、大小等信息。我们学习乐谱就是要认识这些符号。
(1)出示<<国歌>>,使用了两重种记谱法.五线谱是国际通用谱,简谱具有地域性
(2).简谱是用阿拉帛数字为主要书写符号的记谱法
强调"阿拉伯数字"
我们只要认识了这些符号,就认识了简谱,我们拿来一首歌,不用听,不用别人教,我们就可以自己唱,而且唱的十分精准,绝不会唱跑调。
2. 音符唱名:在演唱旋律时为方便唱谱而采用的名称称唱名,目前,我们采用的七个基本音级分别唱作
do、re、mi、fa、sol、la、si
1 2 3 4 5 6 7
(1).用荧文字母表示(2).记法:字母出处,打头者,顺序特点
音乐中的声音特性:音高(高低)、音值(长短)、音强(力度或大小)、音色(听觉效果)等。
学习识谱必须首先掌握的是,音高和音值。如果你能控制声音的高低和长短,那么你就走进的音乐的大门。
活动3【活动】记谱法常识
活动二:音的长短
3.半音全音
(1).半音定义
(2).内涵:键盘演示
(3).全音:*联系半音**以指示之***键盘演示
4.音符:记录音的高低长短的符号
(1)音的高低*阿拉伯数字**高音点.(2)音的长短 <一>单纯音符全音符5---四拍 二分音符5-二拍四分音符5一拍八分音符5二分之一十六分音符5四分之一1.板书5---,学生回答时值教师名命随即板书. 2.板书5-,学生回答时值.教师简介名命并以次类推. 3.由分析结构入手,掌握记忆方法: (1)记准全音符. (2)由时值与全音符的关系记其他音. 反馈:(1)增时线减多. (2)无增无减之名. (3)增减时线作用. (4)单线音符的作用. (5)思考与练习___之一. <二>符点音符 1.讨论:5.时值. 2.符点的作用:阅读法, 强调延长一半. 例2-.问:"一半"是否是"半拍". 3.命名. 反馈:符点的位置作用种类. 思考与练习____之二. <三>休止符 1.由四分音符休止进入,八分十六分.
活动4【活动】记谱法常识
活动三:了解节拍
节拍[Meter] 是衡量节奏的单位,在音乐中,有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4 、 4 / 4 、 3 / 4 拍等。
节拍,乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。又称拍子。每小节中强拍和弱拍的循环称二拍子;强拍、弱拍 、弱拍的循环称三拍子。表示每小节中基本单位拍的时值和数量的记号,称拍号。拍号的上方数字表示每小节的拍数,下方数字表示每拍的时值。例如,2/4表示以4分音符为1拍 ,每小节有 2 拍。拍号中时值的实际时间,应视乐曲所标速度而定。在不同节拍类型中,每小节只有一个强拍的叫做单拍子,如2/4、2/8是单2拍子,3/4、3/8是单3拍子。每小节有一个强拍并有次强拍的叫做复拍子。 如 4/4、6/8是复 2拍子,9/8、9/16是复3拍子。单位拍时值相同而拍数不同的单拍子组合在一小节内,叫做混合拍子。例如5/4是由2/4+3/4或3/4+2/4组合而成,7/8是2/8+2/8+3/8或3/8+2/8+2/8组合而成等等。
中国民族民间音乐称节拍为板眼。其种类有一板一眼 、一板三眼、有板无眼、无板无眼等。一板或一眼都是一拍 。一般而言,板、眼的位置与上述强拍、弱拍位置相当,但并不都意味着符合强、弱拍循环的规律。
活动5【活动】记谱法常识
课堂小结:
学习识谱并不是神秘高深莫测的事情,但它是一个漫长无味的过程。如果我们的方法巧妙有趣,这个过程就会变得轻松而有趣。
活动6【练习】记谱法常识
学生自由组合练习发声
活动7【测试】记谱法的常识
分组让学生交流,然后喊小组代表来发言。
活动8【作业】记谱法常识
课后尝试选择一歌曲识谱
课件33张PPT。识 谱音符 认识音符：乐谱中记录声音的符号，它表示着声音的高低、长短、大小等信息。我们学习乐谱就是要认识这些符号。第一步
认识音符我们只要认识了这些符号，就认识了简谱，我们拿来一首歌，不用听，不用别人教，我们就可以自己唱，而且唱的十分精准，绝不会唱跑调。音符唱名：在演唱旋律时为方便唱谱而采用的名称称唱名，目前，我们采用的七个基本音级分别唱作
do、re、mi、fa、sol、la、si
1 2 3 4 5 6 7
练习：看谁反应快？
1 2 3 4 5 6 7高音点减值线增值线低音点附点音符高音点减值线增值线低音点附点音符音乐中的声音特性：音高（高低）、音值（长短）、音强（力度或大小）、音色（听觉效果）等。
学习识谱必须首先掌握的是，音高和音值。如果你能控制声音的高低和长短，那么你就走进的音乐的大门。高低 长短第二步
音的长短全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符记住它！练习：快速说出答案，看谁快。+=+=+++++===五线谱中用来表示某个音需要演奏时延长一半的原时长。 附点音符 ：3.=3 3—=3 3 3———老婆，知道了音符的长短关系，在实际演唱的时候，我们如何去操控呢？听过过节拍吗？什么是节拍啊？基本解释：
节拍[Meter] 是衡量节奏的单位,在音乐中,有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4 、 4 / 4 、 3 / 4 拍等。
节拍，乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。又称拍子。每小节中强拍和弱拍的循环称二拍子；强拍、弱拍 、弱拍的循环称三拍子。表示每小节中基本单位拍的时值和数量的记号，称拍号。拍号的上方数字表示每小节的拍数，下方数字表示每拍的时值。例如，2/4表示以4分音符为1拍 ，每小节有 2 拍。拍号中时值的实际时间，应视乐曲所标速度而定。在不同节拍类型中，每小节只有一个强拍的叫做单拍子，如2/4、2/8是单2拍子，3/4、3/8是单3拍子。每小节有一个强拍并有次强拍的叫做复拍子。 如 4/4、6/8是复 2?拍子，9/8、9/16是复3拍子。单位拍时值相同而拍数不同的单拍子组合在一小节内，叫做混合拍子。例如5/4是由2/4+3/4或3/4+2/4组合而成，7/8是2/8+2/8+3/8或3/8+2/8+2/8组合而成等等。
中国民族民间音乐称节拍为板眼。其种类有一板一眼 、一板三眼、有板无眼、无板无眼等。一板或一眼都是一拍 。一般而言，板、眼的位置与上述强拍、弱拍位置相当，但并不都意味着符合强、弱拍循环的规律。音乐中，旋律（曲调）千变万化，但是，在其中蕴含着一种东西，稳定而没有变化的东西，叫做节拍。其、
特点：稳定。举例说明相间的小路，
外婆的澎湖湾，
跳大神
豫剧慢板，
京剧西皮流水等节拍可快可慢，但一定均匀，稳定。我们要找一个计时器
“划拍”方法：
把自己的手想象成一个钟摆，可快可慢，但是一定要稳定。用一个时间稳定的物体来衡量一个音的长短。用手的一下一上，完成这个动作为一拍。
例如：
一个一拍的音需要做一个来回的动作。
一个2拍的音需要做2个来回的动作。
一个3拍的音。。。。。。。（同理）例如：6
我们以四分音符为一拍。6练习：4 — 5 — — —5 — — 节奏练习：x1=44xxxxxxxX：读作“ 嗒 ~~” 1 1 5 5 6 6 5 —1=C445 — — —5 — — 555当你遇见一拍有几个音的时候如何化拍？想
一
想当一拍出现多个音的时候，如何打拍子？5 =5 55 51 1 2 3 2 2 1 6 0
1 2 3 2 2 1 6 0
1 2 3 2 2 1 6 0视唱练习﹒﹒﹒视唱练习（2）i 6 2 i i 6 2 i 6 2 i 6 _ i 6 2 i i 6 2﹒﹒﹒﹒﹒
