记谱法常识（复习） 教学设计
教学目标
通过音乐基础理论的学习,着重掌握记谱法的常识,巩固和提高学生的音乐基本素养,为以后的学习奠定良好的基础。
通过这一章的教学,使学生了解正确记谱对音乐的学习及创作和表演有着积极的重要性。使学生了解音及音高、乐音体系、音的分组、音域与音区的基础知识。
学情分析
七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性. 初中生正处在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。同时,我校学生理论知识比较薄弱,但思维活跃,课堂敢于发言,素质整体上呈现多层次的特点。
重点难点
1.对记谱法常识的理解和掌握;
2.对基本音级的音高概念的准确把握。
教学过程
【导入】游戏导入
师:在上课之前让我们先来玩一个记忆传唱旋律的游戏。有请四位同学上来,老师把旋律哼唱给第一个同学,其他同学在用手捂住耳朵。然后依次传唱,再请最后一位同学把旋律唱出来,,大家准备好了吗?(游戏进行并且最后一位同学唱出旋律,过程中尽量不要嬉笑)注意男女生的选择。
师:大家想知道老师一开始哼唱得旋律是什么吗?
老师哼唱出旋律。
师:你们有发现什么问题吗?然后再请传唱的同学说说感受。
生:音乐记忆传唱时会发生传错,跑调。
师:这样的方式能把音乐留住吗?(生总结音乐仅凭记忆传唱是不行的)
师:那你们认为应该怎样才能把音乐流传下来呢?(学生发表意见,老师导入到音乐记谱法)
师:音乐是时间艺术,转瞬即逝。为了让好的音乐流传下来,所以发明了记谱方式。你们现在学的是什么记谱方式呢?(简谱?)
师:好,今天就让我们先来复习下简谱。大家可以翻开课本。
【讲授】新课讲授
记谱法介绍:
记谱法?所谓记谱法,是指将音乐以乐谱的形式记录下来,以便演奏或演唱的方法。客观上看,早在我国古代就已经有了许许多多的记谱法,诸如减字谱、工尺谱等等。不过,作为现今被世界各国所普遍采用的记谱法--五线谱和简谱都产生于欧洲,用字母来命名音的方法可以追溯到古希腊,而五线谱的发明最晚也可以上溯到9世纪的意大利,至于采用阿拉伯数字作为音符的简谱记谱法,则出现在18世纪的法国。?事实上,记谱法的诞生与发展是一个十分艰难和漫长的过程。无论在西方或者在东方,音乐家们在探索如何记录音乐的方法中,都曾付出了极为可贵的智慧与才华,而且时至今天音乐家们对于记谱法的运用与改革也从未停止过。尤其自20世纪50年代以来,由于无调性和十二音体系音乐的出现,使传统的谱表记谱法和音高记谱法受到了极大的挑战,继而出现了诸如微分音记谱体系、比例记谱法、近似记谱法、二线谱、键盘谱等等五花八门的现代记谱法。当然,由于现代音乐并非像传统音乐那样具有广泛的社会基础,因此这些形形色色的记谱法一般说来便无法被普遍采用。
1.文字谱(文字谱。出示课件)?师:你们能看懂吗?(生发言,很繁杂,看不懂)?师稍加解释(这是我们中国最早使用的记谱方式)。师:文字谱记谱十分不便。有时四句乐谱却要用成千上万个字来描述。所以后来慢慢得到演变和进化。
2.宫商谱?师;后期我们又发明了一种新的记谱方式--宫商谱。?宫商谱与简谱对比,并让学生解释说明)?师:请同学们尝试用宫商谱唱出do?re?mi?sol?la?总结前两种都是用文字记谱的方式,接下来介绍另一种记谱方式。
3.结绳法?师:结绳记谱法是我国西南苗族地区的一种古老的记谱方法。是用不同颜色的布条表示不同的音高,大家可以尝试唱一唱上面的图谱。
4.图形谱?师对图片稍加解释。唱出乒乓进行曲的图形谱等。?师:你们看,记谱的形式可以多种多样,像文字,图形,数字,音位等。那都是前人发明的记谱方式。但人类在进步,社会在前进,你们也可以想出一些别的新的记录音乐的方式吗?(学生发言,如身体的位置,从下往上,或者用手势的变化,或者彩虹色,白雪公主中的七个小矮人(身高)来记录等,圈圈的大小,水位的高低,)
一.简谱
简谱中，用阿拉伯数字1?2?3?4?5?6?7作为表示音的高低的基本符号。
二.音名与唱名:
我们每个人都有一个名字便于称呼。在乐音这个大家庭里,每一个音(也是音级),也都有它独立的名子。也就是“音名”。在认识音符之前我们要先知道它们的名字---音名(唱名)。?
其中最主要的有7个基本音,分别由七个英文字母来表示,称为:?
???????C????D??E????F???G??A??B?
???????sei??di??yi??aifu??ji??ei??bi?
???????它们分别还有小名(唱名---视谱时所唱出的名叫“唱名”)?
???????C?D?E?F?G?A?B?(汉语译音)?
???????斗?瑞?咪?发?搜?拉?希?(汉语拼音)?
???????Do?Ruai?Mi?Fa?Sol?La?Xi?(简谱)?
???????1?2?3?4?5?6?7?
???????在乐音的“家族”中有几十个高低不同的音,但是最基本只有这七个音,其它高、低音的音名都是在这个基础上变化出来的。?这七个音在钢琴上都是穿着雪白的衣服(白键子)。
现在我们把这七个基本音的音名、唱名、译音、简谱记法全部在钢琴上做个对照。
三.音符与休止符
1.音符的概念；
2.休止符的概念。
四.拍好和变音记号
1.拍号的讲解；
2.三种变音记号的讲解。
【活动】视唱练习
1.基本音级的固定音高模唱;
2.《红旗颂》主题旋律的模唱练习。
【讲授】课堂回顾
1.回顾本节课的主要内容；
2.探讨问题所在和不足之处。
课件27张PPT。2018-10-27五 线 谱 知 识 以下图示五条线,就是五线谱，分一、二、三、四、五条线。 五条线中间的空白处为间，共有四间。 加线与加间
由于记谱需要，经常在乐谱上或下出现加线现象，于是又分别形成了下加线，下加间；上加线，上加间。三、认识音符
1、音有高低，也有长短，长短不同，它们的形状、名称也不同。我们看一下五线谱里都有哪几种音符？
高音谱号 小字一组的g，记在五线谱的第二线上，叫高音谱号，又叫G谱号，写上高音谱号的五线谱叫做高音谱表。高音谱号（G谱号） 画这个谱号是从第二间开始的。从第二线开始向上紧靠着第三线顺时针往下画半个园，再紧贴着第一线画一个大于起口的圆形，然后，躲开这个圆形的开始的缺口，向上、向右、冲出第五线再向左，逆时针画一个小圆，回来，在第四线上定义。然后，从中间下来，穿过第三线、第二线，再穿过第一线，伸出尾巴来后，再左转，顺时针画半个小小的圆，结束时涂上一个小黑点点。这样一个高音谱号就可以大功告成了。看起来复杂，实际画起来你会发现并不是很困难的。 低音谱号 小字组的f记在五线谱的第四线上，叫低音谱号，又叫F谱号。写上低音谱号的五线谱叫做低音谱表。低音谱号（F谱号）
低音谱号就要容易得多了，您画这个谱号时要记住；要从第四线上画起。先画一个小小的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左一撇，直到第二线止住。再在第三间和第四间里各点一个小小的圆点。 音符和休止符对照表音符与休止符的对应形式大谱表谱号和五线谱结合成为大谱表。五线谱简谱对照示意图 五线谱记谱方式的基本概念是：音符从低到高一目了然，每一个音符都在一个固定的位置上--在线上，或线间。节奏练习 2 2 2 3 4 6 5 5 4 0 5 3 1 0
× × × ×│× × ×│× × 0 ×│× × 0 │
1.
2 2 2 4 3 2 1 1 — 1 —
× × × × │× × × │ ×— │ × — │
2。节奏、节拍 在一段音乐进行过程中，乐音通常会以一定的力度強弱來反复进行，如一般常见的华尔兹舞曲就是 以"澎-恰-恰"(強-弱-弱)的三拍子形式來进行，这就是拍号。
(1)：二拍子系统： 二拍子系统是以強-弱、強-弱的力度形态进行的拍子系统，常见的二拍子拍号如下:
在上方的数字代表一个小节有几拍，下方的数字则代表用几分音符当一拍，例如2/4代表一个小节有2拍，用 4分音符当一拍；4/4代表一个小节有四拍，用4分音符当一拍。(2). 三拍子系统： 三拍子系统是以強-弱-弱的力度形态进行的拍子系统，常见的三拍子拍号如下
例： 3/4代表一个小节有3拍，用4分音符当一拍；3/8代表一个小节有3拍，用8分音符当一拍；6/8 代表一个小节有6拍，用8分音符当一拍；9/8代表一个小节有9拍，用8分音符当一拍。后拍子系统：
后拍子系统是前二者的综合运用，常见的有5拍和7拍两种。
这种拍子也称为混合拍子。变音记号变音记号是用来表示升高或降低基本音级的记号，一共有五种：
1.升记号（ ）：表示将基本音级的音高升高半音；
2.降记号（ ）：表示将基本音级的音高降低半音；
3.重升记号（×）：表示将基本音级的音高升高两个半音（一个全音）；
4.重降记号（ ）：表示将基本音级的音高降低两个半音（一个全音）；
5.还原记号（ ）：表示把已经升高或降低的音还原。常见力度符号弱：P （ Piano）
强：f （forte）
中弱：mp （mezzo-Piano）
中强：mf （mezzo-forte）
很弱：PP （ Pianissimo）
很强：ff （fortssimo）
渐强：cresc. 或 （Crescendo）
渐弱：dim. 或 （diminuendo） 键盘乐器 无论你是拥有一个真正的钢琴，还是一个电钢琴、电子琴或风琴，这里的教程都会教你认识键盘，弹奏五线谱曲子，并学习基本的五线谱知识。
简单说来，钢琴的学习包括认识键盘，将手放到合适的位置，如何控制运用你的手指，如何用双手而不是单单右手来共同弹奏，当然还有如何看懂五线谱钢琴曲谱。
你是用哪种键盘乐器来学习的呢？一共有多少个键盘？ 我建议你最好使用有61个键盘以上的那种。如果你的键盘有重力感觉（垂重感键盘）的就更好了，就更接近真实钢琴的机械装置和触感。一般来说简易低档的电子琴的键盘没有重力感设计，键盘的按下时没有什么阻力（比较真实的钢琴键盘就会知道）。白键盘 黑键盘 从哪里开始呢？这么多的键盘---88个键如何能记住呢？
黑键的分布规律：即三个黑键和两个黑键规律性的排列，而且间隔是完全一样的。
你还会发现图中的白键上有规律的标出绿色的字母C，这个C是出现在两个黑键左面的白键上的。至于这个为何叫C以后会详细介绍。另一个你要注意记忆的是键盘中央的C位置，既所谓的中央C。这是一个需要牢记的位置，你以后会发现这个标志性的C的很多意义。而下面的中央C位置是真实钢琴的键盘位置。钢琴键盘的分组 五线谱基本要素
将中央C的一组白色键盘灰颜色填充，你会发现以C为一个组，七个白色琴键加上五个黑色键盘（两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组，而且这个C组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的组会发现越往右侧的声音越高，越往左声音越低。C 和八度
图中显示出在中央C右面 和左面的其他的C在五线谱上面的位置。从中可以看出，在键盘上有规律的C的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说，不同C组的键盘位置在五线谱位置上没有什么联系，你只能通过大量的练习和不断的记忆来逐渐掌握。线上音符
上面的五线谱从中央C上出现的线上的另外三个音符是E G B ，下图是键盘上对应的E G B位置。
线间音符
现在我们来看在线间位置出现的音符。中央C是作为参考位置，当然C不是在线间的音符。标出了线间上D F A的位置以及键盘对应的音符位置。白键音符
现在你应该已经将白键的音符掌握了。下图就是C D E F G A B在白键盘上的7个音符的五线谱位置和键盘实际对应位置。这7个音符应该是你很熟悉的，对应的简谱就是1 2 3 4 5 6 7。谢 谢 观 赏
