第25课 挑山工 寒假课前导学练（含答案）

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四下 第25课 挑山工 寒假课前导学练
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自学目标
文化自信：感受挑山工脚踏实地、坚持不懈的精神品质，理解这种精神在生活中的价值，增强对劳动人民的敬佩之情，传承脚踏实地的做事理念。
语言运用：认识 “泰、杖、拘、萨” 等 5 个生字，理解 “泰山、拘束、包蕴” 等词语；能正确、流利地朗读课文，抓住描写挑山工动作、语言的语句，体会表达效果。
思维能力：能梳理课文脉络，明确挑山工的登山方式，对比挑山工与游人登山的不同，联系上下文理解挑山工话语中蕴含的哲理，提升梳理概括和逻辑分析能力。
审美创造：体会课文通过动作、外貌、语言描写刻画人物形象的方法，感受挑山工的精神之美，尝试用简单的文字或图画展现挑山工的形象，表达对他们的赞美。
预习重点 1.认识并掌握本课要求的生字、词语，理解重点词语的含义。 2.找出描写挑山工登山动作、路线的语句，说说挑山工是怎样登山的。 3.梳理课文 “心生疑惑 — 解开疑惑 — 自我激励” 的脉络。
预习难点 1.对比挑山工与游人登山的差异，理解挑山工为何走得路程更长却能比游人快。 2.体会挑山工朴素话语中 “认定目标、脚踏实地、坚持不懈” 的深刻哲理。
预习引领
一、识字
1.自主朗读课文，圈出不认识的生字（“泰、杖、拘、萨”），借助拼音标注读音，尝试准确认读。
2.结合工具书或上下文理解词语：“泰山” 是我国五岳之首，位于山东省；“拘束” 指不自在、拘谨；“包蕴” 指包含、蕴藏。
3.给生字组词，如 “泰山、手杖、拘束、菩萨”，并尝试用词语说句子。
二、读文
1.至少朗读课文 2 遍，做到读准字音、读通句子，停顿自然。
2.按照 “心生疑惑 — 与挑山工聊天解开疑惑 — 绘画自我激励” 的顺序，给课文划分段落，提炼小标题。
3.用横线画出描写挑山工登山动作、路线的语句，用波浪线画出挑山工说的话。
4.有感情地朗读挑山工的语言，尝试读出朴实、坚定的语气。
三、观察思考
1.挑山工登山的路线是什么样的？这样走有什么好处？
2.挑山工和游人登山有哪些不同之处？（可以从登山目的、速度、状态、路线等方面思考）
3.挑山工说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？” 结合上下文，说说他的话是什么意思，里面包含着怎样的道理。
4.课文结尾说 “我需要它”，“它” 指的是什么？为什么 “我” 需要它？
相关资料
1.作者简介：冯骥才，1942 年出生，当代著名作家、文学家、艺术家，先后担任天津市作家协会副主席、中国民间文艺家协会主席等职。他的作品兼具思想性和艺术性，擅长通过日常生活中的人物和事件，挖掘深刻的人生哲理，代表作有《珍珠鸟》《俗世奇人》等。
2.背景补充：挑山工是泰山地区特有的职业，他们肩挑重物，沿着陡峭的山道攀登，为山上的店铺、游客运送货物，是泰山一道独特的风景线。他们在长期的登山劳动中，形成了独特的登山方式和坚韧不拔的精神品质。
小试牛刀
一、读一读下面描写挑山工的语段，完成练习。
我们在泰(dài tài)山山下买登山用的青竹杖(zhàng zhàn)时,遇到一个挑山工，矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞(chǎng cǎng)开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。这位山民倒不拘(jū jǖ)束，很健谈，说出的几句朴素的话中，似乎蕴(wēn yùn)含着深刻的道理，可还不等我细细品味他话中(包含 包蕴)的哲理，他就担起挑子又(启程 起程)了。
1.用“ ”画出语段中加点字的正确读音，并用“_____”画出括号内恰当的词。
2.画线句是_________、_________描写，作者从_________、 _________三个方面来描写挑山工，表现了他________________ 、_________________的特点。
二、将下列词语补充完整，并选词填空，从多方面了解挑山工的生活。
心( )( )服 腾( )驾( )
大吃( )( ) ( )( )深长
1.看到挑山工走到我前头，我__________________，还以为他是__________________赶上来的。
2.挑山工看似朴素的话中蕴含着__________________的道理。
三、按要求完成句子练习。
1 .我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道 (改为陈述句)
_______________________________________________________________
2.挑山工登山走的路程可能大约比游人多一倍！(用修改符号修改病句)
3.我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。
这几句话是对挑山工的_________描写。我能从中感受到挑山工挑货物上山很_________，感悟到挑山工___________________________的精神。
四、阅读关于小人物的短文《优雅的清洁工》，谈谈你的收获。
在我住的县城，有一位年轻的清洁工，他每天早上拉着垃圾车经过我家门前时，都会晃动手上的摇铃。我提着垃圾袋向他走去，他总是微笑着，在垃圾车旁，优雅地做一个请的姿势，就像在说“欢迎光临”。
他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的，像是在做一件很体面、很骄傲的事。
有一次，我还看见他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂打入离人两三步的簸箕里，他还顽皮地给我扮了一个鬼脸……
我不知道他的名字，只知道他正值青春年华。 只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。
工作中，他总能抱着一颗感恩的心，因为有事做是最重要的。我被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘跟他说声“谢谢”。 对此，他很激动，他说：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。”
他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。
一天见他一次，真是三生有幸。 因为，他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。
1.从文中找出意思相同的词语写在括号里。
(1)光荣，光彩，面子上好看。 ( )
(2)优美高雅。 ( )
2.除扫烟蒂外，还可以从哪里看出清洁工的“优雅” (用原文回答)
外貌：______________________________________________________
动作：______________________________________________________
语言：______________________________________________________
3.认真读短文，为什么作者说“一天见他一次，真是三生有幸” 请你用“_________”在文中画出相应的句子。
4.读了这篇短文后，请谈谈你对劳动的看法。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1.tài zhàng chǎng jū yùn 包蕴 起程
2.外貌、神态 身材、年龄、衣着 朴实、健壮
二、
心悦诚服 腾云驾雾 大吃一惊 意味深长
1.大吃一惊 腾云驾雾
2.意味深长
三、
1.我们没有近道，和你们走的是同一条道。
2.挑山工登山走的路程大约比游人多一倍！（删除 “可能”）
3.语言 艰难 认定目标、脚踏实地、坚持不懈
四、
1.（1）体面 （2）优雅
2.外貌：他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的
动作：他总是微笑着，在垃圾车旁，优雅地做一个请的姿势；对准地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂打入簸箕里，还顽皮地扮了一个鬼脸
语言：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。”
3.因为，他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。
4.示例：劳动没有高低贵贱之分，每一份劳动都值得尊重。无论是挑山工还是清洁工，只要认真对待工作，以积极、自信的态度面对劳动，就能在平凡的岗位上展现出不平凡的价值，让劳动变得尊贵而有意义。我们也应该尊重每一位劳动者，珍惜他们的劳动成果。
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