四川省南充市仪陇县2025-2026学年八年级上学期语文期末试卷
1．（2026八上·仪陇期末）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．鲜腴（yú） 遏制（è） 尴尬（gān） 恹恹欲睡（yàn）
B．镌刻（juān） 濒临（bīn） 匿名（nì） 瞠目结舌（chēng）
C．娴熟（xián） 婆娑（suō） 旌旗（jīn） 抑扬顿挫（cuò）
D．虬枝（qiú） 诘责（jié） 雕镂（lóu） 惟妙惟肖（xiào）
2．（2026八上·仪陇期末）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．斟酌 遒劲 宛然 自出新裁
B．狼籍 吹嘘 潜质 一览无余
C．吩咐 由衷 簇拥 坦荡如底
D．教诲 燥热 赋闲 因地制宜
3．（2026八上·仪陇期末）下列句子中加点成语不恰当的一项是（ ）
A．当看到阔别多年的故乡在银幕上缓缓出现时，她不禁热泪盈眶。
B．这座古建筑的榫卯结构巧妙绝伦，历经千年风雨仍稳固如初。
C．他虽然在学术领域取得了顶天立地的成就，却始终保持着谦逊的态度。
D．他用不折不挠的精神，在科研道路上攻克了一个又一个难题。
4．（2026八上·仪陇期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在世界的风云变幻中，中国以信相交，以诚相待，为全球治理丰富时代内涵。
B．在课堂教学中培养学生的创新精神，是课堂教学改革成败的关键。
C．今年自驾游的游客数量增长明显，冰雪旅游成为人们出游的热门目的地。
D．仪陇县各学校开设丰富多彩的课后服务课程，努力开拓学生的学习积极性。
5．（2026八上·仪陇期末）下列表述不正确的一项是（ ）
A．一般来说，导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。
B．“惊天动地”“千钧一发”等成语带有夸张的特点。
C．“我走了，到那边来信！”，从语气看，这个句子是感叹句。
D．传记是记述人物生平事迹的作品。从叙述人称看，主要分为他传、自传两种类型。
6．（2026八上·仪陇期末）下列语段排序最恰当的一项是（ ）
①节俭朴素，力戒奢靡。
②因此，节约粮食一刻也不能放松，必须在全社会大兴勤俭节约之风。
③但也要看到，虽然我国粮食生产连年丰收，但供需紧平衡的格局没有变。
④同时，在日常生活中，粮食浪费现象依然存在，有的触目惊心、令人痛心。
⑤在物质生活日益丰富的今天，对人们来说，吃得饱、吃得好早已不再是难事。
A．①③④⑤② B．①⑤③④② C．②③④⑤① D．②⑤③④①
7．（2026八上·仪陇期末）下列文学文化常识表述有误一项是（ ）
A．律诗是近体诗的一种，通常每首八句，每两句成一联，第二联称为颈联。
B．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，孟子是儒家学派的代表人物之一。
C．谢灵运，南朝宋时期诗人，开创了中国文学史上的山水诗派。
D．李清照是宋词中婉约风格的代表词人，她的《渔家傲》却带有气魄雄壮的豪放词风。
（2026八上·仪陇期末）阅读下面选文，完成小题。
人工智能奏响生态保护交响曲
陈迎
当晨曦穿透亚马孙雨林的薄雾，一组由废旧手机改装的声学传感器正竖起“耳朵”，人工智能（AI）模型在毫秒间分辨出三公里外链锯切割树干的异常声响。与此同时，卫星遥感系统通过热成像捕捉到东南亚某片棕榈油种植园的林地边界异动。数据上传云端后，自动生成的警报被推送至当地巡护队。这一由AI编织的生态防护网络，正以超越人类感知的速度与精度，重构全球生态环境保护的技术版图。
多场景落地：AI生态监测的精准化实践
在秘鲁玛努国家公园，护林员擦拭着树杈上的“雨林话筒”——一部改装的旧手机，其搭载的降噪麦克风正收录着森林中的各类声音。这是由华为与“雨林联接”合作开发的声学实时监测平台，可实时采集森林声环境，并用AI模型识别链锯声、枪声等人类威胁信号。系统一旦报警，巡护队便能迅速响应。
在印度洋公海，巡逻艇的雷达屏幕上监测到拖网渔船的异常行迹，这是“全球渔业观察”系统发出的提示。该系统利用AI分析数万艘渔船的历史航迹，建立异常行为“数字指纹库”，揭示非法捕捞行为，提升渔业透明度。
清晨，鸟儿鸣叫，人们却听不懂。美国康奈尔鸟类学实验室开发的“BirdNET”，利用AI对鸟鸣进行分类识别，目前已可识别超过3000个物种。该系统不仅用于监测鸟类多样性，还能揭示光污染对鸟类活动的影响。
在南非克鲁格国家公园，生态学家通过AI系统识别花豹的独特斑点，为野生动物建立“数字身份证”。该系统大幅提升了种群监测效率，为濒危物种保护提供科学依据。
挑战与未来：AI护绿的路径探索
AI在生态保护中的应用也面临挑战。例如，卫星数据在多云地区监测能力下降，声学传感器易受风雨干扰产生误报；AI系统需持续维护，而许多生物多样性丰富的国家缺乏技术和资金支持；预警发出后，执法响应能力不足也制约了AI的实际效果。
未来，AI技术需在技术创新与制度保障并重的前提下发展。边缘计算技术可将计算任务前置到设备端，减少数据传输与能耗；伦理规范的建立也至关重要，确保AI在保护生态的同时不侵犯隐私与人权。
AI正以谦逊而坚定的姿态融入生态保护的万千细节，成为自然的忠诚守护者。唯有科技与自然和谐共鸣，方能奏响地球生命共同体的新乐章。
（选自《光明日报》2025年12月18日，有删改）
8．下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ）
A．本文主要介绍AI在生态保护中的应用、挑战与未来展望。
B．本文综合运用举例子、摹状貌、下定义等说明方法，增强文章的说服力。
C．第1段中划线句体现了语言的生动性，形象地表现了声学传感器的监测功能。
D．本文通过具体案例和数据，体现了说明文的科学性和严谨性。
9．下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．AI声学监测系统可实时识别非法伐木与偷猎信号，并自动通知巡护队采取行动。
B．“BirdNET”系统能识别数千种鸟鸣，有助于监测鸟类多样性及环境影响。
C．“全球渔业观察”系统通过分析渔船航迹，建立异常行为库，主要用于科学研究。
D．AI在生态保护中仍面临数据误报、维护成本高、执法响应不足等挑战。
10．假如你是一名环保志愿者，请结合本文内容，谈一谈AI技术如何在保护本地生态环境中发挥作用。
（2026八上·仪陇期末）阅读下面选文，完成小题。
母亲和茶染
王富祥
①一条条纯棉小方巾、一件件白色休闲布衣，经茶梗浓汤着色固色后，尽显脱俗淡雅的天然质感。
②布料进入板蓝根茶汤里，随即浸染出景泰蓝的浅印。如果想要染出嫩粉色，则要用红茶慢火温煮熬出的红汤浸润布料。每一件拎出染缸的布料，色彩和暗纹都独一无二——有的像空中吹散的云朵，有的仿佛是流水在流动，有的形如陈年的宣纸，有的如花绽放，深浅有度，凸显出复瓣叠影的层次。
③这是“青城茶染”。
④我有一本相册，里面有一张两寸老照片，照片上的我才8岁，身着染色的纯棉线毛衣。这也是我人生的第一件线毛衣、第一张单人彩照。这件灰褐色的纯棉线毛衣，是母亲用白色线手套的棉线编织并染色而成的。
⑤那时，父亲在公社建筑队做木工活，每个月领两双白色纯棉线劳保手套。久而久之，家里积攒了20多双大半新的手套。一天，母亲决定把这些手套拆了，给我编织一件毛衣。母亲用父亲的皮卷尺，从我的后背量到手臂，又量了腰围尺寸，然后仔细地将一串数字记在一张年历的空白处。
⑥之后，母亲开始了平生第一次织毛衣。
⑦母亲先是将纯棉线手套一双双拆开，每拆三四双就扎成一把线圈，扎了整整七八把。拆完后，把线全部放进浸过皂角的热水中，搓揉洗涤干净。阳光下，洗净的手套线已经拉直，没有了刚拆下来时的卷曲。线上的污渍也彻底消失，还原了棉线的白净。
⑧做木工活的父亲仅花一顿饭的时间，就将一段老慈竹锯成一尺多长，再用木工斧劈成小竹条，然后慢慢削成几根粗细一致的竹签，最后在砂布上慢慢打磨，直到竹签两头都变得圆润光滑。母亲从父亲手中接过这几根自制棒针，用双手反复抚摸检查，满意地点了点头。
⑨看似简单的针法，用三股线合为一股编织，还是需要极大的耐心。编织完了腰脚、身架，织衣领时费了不少周折，反复拆除，母亲重新编织了好几次。
⑩许多个夜晚，我起夜时，看见母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织。棒针上下翻动间，白色的棉线从指尖滑过，灯光融化了夜色，陪伴着母亲。熬过许多个这样的夜晚，一件白色的纯棉线毛衣终于大功告成。
一天早晨，母亲拉着我的手说：“来试一下，看穿得不？”我快速穿上了毛衣。“走几步，我看看——”母亲的脸上泛起满意的微笑，点点头，“染一水就可以穿了。”
我当时并不知道母亲口中“染一水”的含义。放学回家，才发现那件白色纯棉线衣已经变成了灰褐色，比刚织好时的纯白色好看多了。毛衣用衣架挂在院子里的铁丝上，风一吹，吱吱吱地滑来滑去。我欢喜极了，跑到母亲身边，好奇地问：“是用什么染成这个颜色的啊？”母亲侧身丢下一句：“红白茶和黄柏皮熬汤染的。”说完又忙去了。
“原来茶水也可以染衣服啊。”我似懂非懂。
除夕当晚，母亲取出那件染色毛衣，让我穿在身上又试了试。初一早晨，穿着新毛衣的我和父亲母亲到场镇上唯一一家照相馆，拍了一张全家福和那张两寸单人照。
好多年过去了。每每抚摸这张照片，都有一股暖流在胸中回荡。茶染这门非遗技艺，给我的童年记忆增添了一抹淡雅的色彩。
（选自《人民日报》2025年12月6日）
11．请梳理母亲为“我”制作茶染毛衣的过程。
① ——清洗棉线并拉直——父亲制作棒针——② ——③ ——晾晒成型
12．请从描写手法的角度，赏析下面句子的表达效果。
许多个夜晚，我起夜时，看见母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织。棒针上下翻动间，白色的棉线从指尖滑过，灯光融化了夜色，陪伴着母亲。
13．文章的标题是“母亲和茶染”，但用了不少篇幅描写父亲制作棒针。你认为作者这样安排是否合理？请结合文章内容阐述理由。
14．有人说文章结尾“茶染这门非遗技艺，给我的童年记忆增添了一抹淡雅的色彩”这句话蕴含作者丰富的情感，请试作分析。
15．传统技艺往往承载着珍贵的情感与记忆。除茶染和漆器外，你还知道哪些非遗技艺？请选择一种，简要说说它可能承载的情感或文化内涵。
（2026八上·仪陇期末）文言文阅读；阅读下面文言文，完成小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】上①问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧②之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
（选自《资治通鉴 唐纪》）
【注】①上：指唐太宗。②草昧：蒙昧、模糊不定的状态。
16．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．傅说举于版筑之间 举：选拔、任用
B．困于心，衡于虑 衡：同“横”，梗塞、不顺
C．守成难矣 守成：保持成就
D．祸乱生于所忽 忽：忽然
17．下列句子加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．征于色，发于声 然后知生于忧患而死于安乐也
B．胶鬲举于鱼盐之中 与群雄并起角力而后臣之
C．困于心，衡于虑，而后作 环而攻之而不胜
D．必先苦其心志 其如土石何
18．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲文列举六位历史人物的事例，论证了“生于忧患”的观点。
B．乙文通过唐太宗与臣子的对话，探讨了创业与守成的辩证关系。
C．甲文强调个人和国家都要经历磨难才能成长，乙文强调守成比创业更难。
D．甲乙两文都强调了忧患意识的重要性，体现了中国古代“居安思危”的政治智慧。
19．翻译下列句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。
（2026八上·仪陇期末）古代诗歌阅读；阅读下面诗歌，完成下面小题。
春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 今夜鄜州月，闺中只独看。 今夜鄜州月，闺中只独看。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？
20．下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．《春望》通过“草木深”“花溅泪”等意象，抒发了诗人忧国伤时的沉痛之情。
B．《月夜》从对方着笔，想象妻子独自望月的情景，委婉表达对家人的思念与牵挂。
C．《月夜》尾联“何时”对应“今夜”，“虚幌”照应“闺中”，“双照”对应“独看”，首尾关合，章法紧密，境界深远。
D．两首诗均以典型的意象传达情感，《春望》借“烽火”等直写战乱，《月夜》则凭“月”“雾”等意象渲染，完全回避了对战争背景的暗示。
21．如果用“杜甫的眼泪”为专题串联这两首诗，你会怎样阐释其眼泪的不同内涵？
22．（2026八上·仪陇期末）名篇名句积累；默写填空。
如果你热爱诗词古文，当你看到海天一色，如梦似幻时，你会不自觉吟诵李清照《渔家傲》中的① ， ；当你看到大片浓郁的秋意山野时，你会在心中默念着王绩《野望》中的② ， ；当你看见明月倒映在平静开阔的江面，江边云雾变幻时，你会用李白《渡荆门送别》中的③ ， 来勾勒这天地间的幻美之象。这便是中国人特有的浪漫。
23．（2026八上·仪陇期末）某校八年级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，同学们围绕《红岩》展开了讨论，请你把对话补充完整。
小文：封面上这棵在悬崖上挺立的青松让我想起《论语》中的“岁寒，然后知松柏之后凋也”。
小语：是的，松和竹、梅并称为“岁寒三友”。你认为书中江姐的哪个情节最能体现这种青松般的风骨？
小文：① 就是这种青松般风骨的体现。
小仪：是呀，每次读到这个情节我都很感动。我明白了，这种青松般的风骨就是共产党人② 的革命精神。
小陇：坚硬的岩石也象征了英雄们的高贵品质、革命气节。大家还想到了书中哪位人物的光辉事迹呢？
小语：我想到了③ 。
小文：生活在和平年代的我们，应该继承先辈遗志，勇于面对学习和生活中的挑战。
（2026八上·仪陇期末）阅读下面材料，完成小题。
材料一：2024年11月12日下午，时隔三年，知名传统文化短视频创作者李子柒最新作品在全网发布，正式回归大众视野。新视频凭借一款匠心独运、精美绝伦的漆器衣柜惊艳全网，视频观看量短时间内迅速攀升，更在社交媒体上掀起了一股关于中国传统漆艺的讨论热潮。李子柒以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，展现了中国漆器的独特美学和工艺之美。
（摘自澎湃新闻）
材料二：
这条视频记录了她做“漆器”的全过程，每一步都是她亲力亲为。从她这条视频中不难看出来，这是拍摄了将近一年的时间。回看李子柒以前的视频，每一条都是这样。在如今这个快餐时代，能这样静下心创作的博主很少。
（摘自快资讯，有删改）
材料三：
①“我第一次做漆器时，我的脸就肿成了电视机，全身上下都是大红包，结了茧又挠开，后来实在受不了了，就去医院打抗敏针。当时好几个月都在过敏，最后实在扛不住了，我就去和手艺人尹老师哭，当时尹老师安慰我，说过敏太正常了，她做漆器50年，过敏50年。失败也很正常，有失败才有成功啊。”
②“传统文化本身具有着深厚底蕴和文化价值，但他又像极了一位垂暮的老人。他们历经了遥远的历史长河之后，不断回望，渴望在这个不那么需要他们的时代去发挥属于他们的价值。而今天，因为有了更多的传统文化的手艺人，以及我们做传统文化的自媒体人的加入，那位老人真的有在不断地被看见和被喜欢。所以这是整个社会参与的结果，如果只是我一个人，不可能会形成今天这样的局面。并且我的作品在万千作品中是非常普通的存在，我和其他的自媒体人一样，共同朝着这个方向，越走越远。”
（摘自新华网《独家专访李子柒：归来依旧热爱》）
24．请你给材料一的新闻拟写标题，不超过15个字。
25．材料三节选自人物专访，请你根据下面记录，推测并写出记者所提的问题。
记者：你能不能再给我们具体说说，你以后打算在哪些方面去做一些选择和规划？
李子柒：主要是在手艺人的知识产权的保护和体系搭建。同时，我也在筹备想让更多的手艺人去教授自媒体的创作者。
记者：
李子柒：目前我在商业化的考虑方面还没有具体的计划，我希望我能够做我喜欢的事情，这件事情能够被大家认同，当然能赚到钱就最好了。
26．网友评论李子柒“归来仍是顶流”，李子柒的视频为何能获得如此赞誉？请结合材料阐述其原因。
27．（2026八上·仪陇期末）下面两题任选一题，按要求写作。
⑴历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。我们身边也有许多文化遗产，你对它们了解吗？
请以“我身边的文化遗产”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
⑵题目：▲的力量
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查对汉字字音的准确认读能力。
A.“恹恹欲睡”的“恹”应读作“yān”。“恹”形容精神萎靡的样子；
B.正确；
C.“旌旗”的“旌”应读作“jīng”。“旌”指古代用羽毛装饰的旗子；
D.“雕镂”的“镂”应读作“lòu”。“镂”有雕刻、可雕刻的玉石等意思。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查对汉字字形的准确辨析能力。
A.“自出新裁”应为“自出心裁”。“心裁”指心中的设计、筹划，“自出心裁”意思是出于自己心中的设计或筹划，多指诗文、技艺等的构思有独创性；
B.“狼籍”正确的写法是“狼藉”。“狼藉”形容杂乱不堪、乱七八糟的样子；
C.“坦荡如底”正确的写法为“坦荡如砥”。“砥”指磨刀石，“坦荡如砥”意思是平坦得像磨刀石一样，多用来形容大面积的地方很平坦；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】本题考查对成语含义的理解以及在具体语境中正确运用成语的能力。
A.“热泪盈眶”意思是因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。在该句中，当看到阔别多年的故乡在银幕上出现时，她内心激动，用“热泪盈眶”来形容她的状态是非常恰当的；
B.“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此句用来形容古建筑的榫卯结构精巧奇妙，历经千年仍稳固，突出了榫卯结构的高超技艺，使用该成语准确合理；
C.“顶天立地”通常形容形象高大，气概雄伟豪迈，也可形容本领极大。而该句中描述的是他在学术领域取得成就，用“顶天立地”来形容学术成就不恰当，不能准确表达出学术成就的特点，可改为“卓著”等词，所以该选项中成语使用不恰当；
D.“不折不挠”意思是在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。在句中体现他用顽强不屈的精神攻克科研难题，该成语准确地描绘了他在科研道路上的态度和精神，使用恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】A
【知识点】搭配不当；前后不一致
【解析】【分析】本题考查病句的辨析。
A.正确；
B.此句存在一面对两面的问题。“培养学生的创新精神”是一种单一的情况，而“课堂教学改革成败”包含了成功和失败两个方面，前后逻辑不对应。可改为“在课堂教学中培养学生的创新精神，是课堂教学改革成功的关键”，这样句子逻辑就合理了；
C.该句存在主宾搭配不当的问题。“冰雪旅游”是一种旅游活动类型，不能成为“目的地”，可将“冰雪旅游”改为“冰雪旅游景点”，使句子表达“冰雪旅游景点成为人们出游的热门目的地”，这样主宾搭配就恰当了；
D.此句存在动宾搭配不当的问题。“开拓”与“学习积极性”不能搭配，“开拓”一般与“市场”“领域”等搭配，而“学习积极性”应该用“激发”来搭配，可将句子改为“仪陇县各学校开设丰富多彩的课后服务课程，努力激发学生的学习积极性”。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；其他常识；新闻常识
【解析】【分析】 本题考查对不同语文知识概念的理解与辨析能力。
ABD.正确；
C. 感叹句是带有浓厚感情的句子，它表达快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情，句末一般用感叹号。而祈使句是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事，句末一般用感叹号或句号。“我走了，到那边来信！”这句话是表达说话者希望对方在自己走后到那边来信，是一种请求、叮嘱的语气，属于祈使句，并非感叹句。
故答案为：C
【点评】本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
6．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查学生的句子排序能力。
①句提出观点：“节俭朴素，力戒奢靡”，此句直接点明了关于节约的主题，为整个论述奠定了基调，一般适合放在开头，但结合选项来看，①句并非首句，不过它所表达的核心观点是后续论述围绕展开的关键内容。
⑤句进行背景引入：“在物质生活日益丰富的今天，对人们来说，吃得饱、吃得好早已不再是难事”，该句描述了当下物质生活丰富的现状，为后面引出粮食相关问题做铺垫，所以⑤句应排在①句之后，先说明当下生活情况，再进一步探讨粮食方面的情况。
③句转折引出问题：“但也要看到，虽然我国粮食生产连年丰收，但供需紧平衡的格局没有变”，“但”表示转折，在⑤句提到物质丰富、吃得好不难的基础上，转折指出我国粮食供需方面存在的问题，即虽然生产丰收但供需仍紧平衡，所以③句应排在⑤句之后。
④句进一步阐述问题：“同时，在日常生活中，粮食浪费现象依然存在，有的触目惊心、令人痛心”，“同时”表示并列，在③句指出粮食供需问题后，④句从日常生活角度说明还存在粮食浪费这一现象，进一步强调了粮食方面存在的问题，所以④句应排在③句之后。
②句得出结论：“因此，节约粮食一刻也不能放松，必须在全社会大兴勤俭节约之风”，“因此”表示因果关系，基于前面③句和④句所阐述的我国粮食供需紧平衡以及粮食浪费等问题，得出要节约粮食、大兴勤俭节约之风的结论，所以②句应排在最后。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
7．【答案】A
【知识点】先秦诸子百家；诗歌文学常识；词的文学常识
【解析】【分析】 本题考查对文学文化常识的掌握情况。
BCD.正确；
A. 律诗是近体诗的一种，通常每首八句，每两句成一联，共四联。其中，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。所以该选项中说第二联称为颈联表述错误。
故答案为：A
【点评】 本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
【答案】8．B
9．C
10．AI技术可通过智能监测设备，实时识别本地山林中的异常声响（如盗伐、盗猎），及时报警；利用影像识别系统，追踪野生动物种群动态，为保护提供数据支持；还可通过公众参与的声学监测平台，收集环境声音数据，提升人们的环保意识。
【知识点】平实性说明文；分析说明对象特征；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
8．本题考查对文章整体内容的把握能力。
ACD.正确；
B. 文章在介绍AI在生态保护中的应用时，列举了秘鲁玛努国家公园的声学实时监测平台、印度洋公海的“全球渔业观察”系统、美国康奈尔鸟类学实验室的“BirdNET”、南非克鲁格国家公园为野生动物建立“数字身份证”等多个例子，运用了举例子的说明方法；但文中并没有对事物的形状、面貌等进行细致描绘，未使用摹状貌的说明方法；也没有对某个概念进行严格、准确的定义，未使用下定义的说明方法。
故答案为：B
9．本题考查对文章细节内容的理解和把握能力。
ABD.正确；
C. 第3段提到“‘全球渔业观察’系统发出的提示。该系统利用AI分析数万艘渔船的历史航迹，建立异常行为‘数字指纹库’，揭示非法捕捞行为，提升渔业透明度”，说明该系统的主要目的是揭示非法捕捞行为，提升渔业透明度，而不是主要用于科学研究。
故答案为：C
10．本题考查对文章内容的迁移运用能力和知识整合能力。①监测非法活动：文中提到亚马孙雨林利用声学传感器和AI模型识别链锯切割树干的异常声响，秘鲁玛努国家公园用改装的旧手机搭载降噪麦克风收录森林声音并识别威胁信号。本地可以借鉴这些经验，在森林或湿地等区域部署AI传感器，实时监测盗伐、偷猎等非法活动的异常声响，一旦发现及时向管理部门报警，以便迅速采取行动。②生物多样性研究：美国康奈尔鸟类学实验室的“BirdNET”利用AI对鸟鸣进行分类识别，可用于监测鸟类多样性。本地可以开发类似的AI工具，分析本地鸟类的鸣叫，建立物种数据库，通过长期监测了解鸟类种群的变化情况，同时研究环境变化（如光污染、气候变化等）对鸟类活动的影响，为保护本地生物多样性提供科学依据。③污染与生态评估：“全球渔业观察”系统利用AI分析渔船航迹揭示非法捕捞行为，本地可以利用卫星遥感和AI图像识别技术，追踪本地水域的污染情况或非法排污行为，及时发现污染源并采取治理措施。此外，还可以利用热成像等技术监测本地植被的健康状况，评估生态环境的质量和变化趋势。④公众参与：可以开发本地化的AI应用，例如识别本地濒危植物的应用程序，鼓励市民在户外活动时使用手机拍摄植物照片并上传，通过AI识别判断是否为濒危植物，并将观测数据汇总分析。这样可以形成全民参与的生态保护网络，提高公众的环保意识，同时为本地生态保护提供更多的数据支持。故答案为：AI技术可通过智能监测设备，实时识别本地山林中的异常声响（如盗伐、盗猎），及时报警；利用影像识别系统，追踪野生动物种群动态，为保护提供数据支持；还可通过公众参与的声学监测平台，收集环境声音数据，提升人们的环保意识。
【答案】11．拆手套收集棉线；母亲编织毛衣；茶汤熬煮染色
12．运用了细节描写（或动作描写）和环境烘托。“埋头编织”、“棒针上下翻动”等细节，具体刻画了母亲在微弱灯光下专注、辛勤劳作的形象。“灯光融化了夜色”一句，用诗意的语言营造出宁静而温暖的氛围，衬托出母亲的耐心，表达了“我”对母亲的心疼与感激。
13．合理。① 父亲制作棒针是母亲完成织毛衣不可或缺的一环，体现了父亲对母亲心愿的支持和对家庭的付出。② 这一细节丰富了文章内容，展现了朴实家庭中夫妻协作、共同关爱孩子的温馨画面。③ 父亲“锯、劈、削、磨”的熟练动作，与母亲“拆、洗、织、染”的耐心相呼应，共同表现了父母辈的勤劳、智慧和深沉的爱。
14．① 对母亲辛勤劳作、无私关爱的深深感激与怀念；② 对童年温馨往事的美好眷恋；③ 对蕴含母爱与智慧的茶染这门传统技艺的珍视与自豪。
15．剪纸技艺。它承载着人们对美好生活的向往，比如春节时张贴的喜庆剪纸，寓意吉祥如意、团圆美满；同时，剪纸往往通过长辈教晚辈的方式传承，凝聚着家族的情感与文化记忆，是民间艺术中兼具审美与情感价值的瑰宝。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
11．本题考查对文章内容的梳理和信息提取能力。文章第⑤段提到“母亲决定把这些手套拆了，给我编织一件毛衣。母亲先是将纯棉线手套一双双拆开，每拆三四双就扎成一把线圈，扎了整整七八把”，这表明第一步是拆手套收集棉线；第⑦段描述“拆完后，把线全部放进浸过皂角的热水中，搓揉洗涤干净。阳光下，洗净的手套线已经拉直，没有了刚拆下来时的卷曲”，即清洗棉线并拉直；第⑧段讲述父亲制作棒针的过程；第⑨ - ⑩段写“看似简单的针法，用三股线合为一股编织……一件白色的纯棉线毛衣终于大功告成”，这是母亲编织毛衣的步骤；第 段提到“放学回家，才发现那件白色纯棉线衣已经变成了灰褐色……母亲侧身丢下一句：‘红白茶和黄柏皮熬汤染的’”，说明最后是用茶汤熬煮染色。
故答案为：拆手套收集棉线；母亲编织毛衣；茶汤熬煮染色
12．本题考查对描写手法的识别和赏析能力。“许多个夜晚，我起夜时，看见母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织。棒针上下翻动间，白色的棉线从指尖滑过，灯光融化了夜色，陪伴着母亲”，其中“埋头编织”“棒针上下翻动”“白色的棉线从指尖滑过”属于细节描写（动作描写），通过这些细致的动作刻画，生动地展现了母亲在微弱灯光下专注、辛勤劳作的形象；“15瓦的白炽灯光”“灯光融化了夜色”属于环境烘托，用微弱的灯光和静谧的夜色衬托出母亲熬夜编织的辛苦，营造出宁静而温暖的氛围，同时也表达了“我”对母亲的心疼与感激之情。
故答案为：运用了细节描写（或动作描写）和环境烘托。“埋头编织”、“棒针上下翻动”等细节，具体刻画了母亲在微弱灯光下专注、辛勤劳作的形象。“灯光融化了夜色”一句，用诗意的语言营造出宁静而温暖的氛围，衬托出母亲的耐心，表达了“我”对母亲的心疼与感激。
13．本题考查文章情节安排的理解和分析能力。从情节上看，父亲制作棒针是母亲完成织毛衣不可或缺的一环，没有棒针就无法进行编织，这体现了父亲对母亲心愿的支持和对家庭的付出；从人物形象上看，这一细节丰富了文章内容，展现了朴实家庭中夫妻协作、共同关爱孩子的温馨画面，使人物形象更加丰满；从表现手法上看，父亲“锯、劈、削、磨”的熟练动作，与母亲“拆、洗、织、染”的耐心相呼应，共同表现了父母辈的勤劳、智慧和深沉的爱，突出了文章的主题。
故答案为：合理。① 父亲制作棒针是母亲完成织毛衣不可或缺的一环，体现了父亲对母亲心愿的支持和对家庭的付出。② 这一细节丰富了文章内容，展现了朴实家庭中夫妻协作、共同关爱孩子的温馨画面。③ 父亲“锯、劈、削、磨”的熟练动作，与母亲“拆、洗、织、染”的耐心相呼应，共同表现了父母辈的勤劳、智慧和深沉的爱。
14．本题考查对作者情感的把握和理解能力。“茶染这门非遗技艺，给我的童年记忆增添了一抹淡雅的色彩”，这句话蕴含了作者丰富的情感。从母亲的角度看，茶染毛衣是母亲亲手制作的，凝结了母亲对“我”的辛勤劳作和无私关爱，作者每每抚摸照片时涌动的“暖流”，是对母亲的深深感激与怀念；从童年的角度看，茶染为童年记忆增添了独特的色彩，这段回忆美好而温馨，承载了质朴的幸福感，表达了作者对童年温馨往事的美好眷恋；从茶染技艺的角度看，作者将茶染称为“非遗技艺”，体现了对蕴含母爱与智慧的茶染这门传统技艺的珍视与自豪。
故答案为：①对母亲辛勤劳作、无私关爱的深深感激与怀念；②对童年温馨往事的美好眷恋；③对蕴含母爱与智慧的茶染这门传统技艺的珍视与自豪。
15．本题考查对传统文化的了解和语言表达能力。可以选择剪纸技艺，剪纸是中国民间传统艺术之一，它常常承载着人们对美好生活的向往。例如春节时张贴的喜庆剪纸，如“福”字、“年年有余”等图案，寓意吉祥如意、团圆美满；同时，剪纸往往通过长辈教晚辈的方式传承，在这个过程中凝聚着家族的情感与文化记忆，是民间艺术中兼具审美与情感价值的瑰宝。还可以选择刺绣、皮影、泥塑等其他非遗技艺，只要能点明其承载的情感或文化意义即可。
故答案为：剪纸技艺。它承载着人们对美好生活的向往，比如春节时张贴的喜庆剪纸，寓意吉祥如意、团圆美满；同时，剪纸往往通过长辈教晚辈的方式传承，凝聚着家族的情感与文化记忆，是民间艺术中兼具审美与情感价值的瑰宝。
【答案】16．D
17．A
18．C
19．①（通过这些来）使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。
②房玄龄和我一起夺取天下，历经百死一生（或出生入死），所以知道创业的艰难。
【知识点】分析文言文的写作特色；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
【甲】
舜从田野耕作中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释后被录用为相，孙叔敖从隐居的海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的身体经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。
一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困惑，思绪阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音。（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有敌对国家的忧患，往往容易亡国。这样以后，人们才会明白忧患可以使人生存，而安逸享乐使人死亡。
【乙】
唐太宗问身边的大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量，使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王，没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊！”唐太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难。魏征协助我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，在疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。但是创业的艰难已经过去；保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。”
16．本题考查对文言实词的理解能力。ABC.正确；
D.“祸乱生于所忽”中的“忽”，应解释为“疏忽、忽视”，而不是“忽然”，祸乱往往产生于人们疏忽的地方。
故答案为：D
17．本题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。A.“征于色，发于声”意思是“表现在脸色上，流露在言谈中”；“然后知生于忧患而死于安乐也”意思是“这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡”。两句中的“于”均为介词，表示“在……方面”或“由于”，意义和用法相同；
B.“胶鬲举于鱼盐之中”意思是“胶鬲从贩鱼卖盐中被任用”；“与群雄并起角力而后臣之”意思是“与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服”。前一句“之”是结构助词“的”；后一句“之”是代词“他们”，意义和用法不同；
C.“困于心，衡于虑，而后作”意思是“内心困惑，思虑阻塞，然后才能奋起”；“环而攻之而不胜”意思是“四面包围起来攻打它却不能取胜”。前一句“而”表顺承关系；后一句“而”表转折关系，意义和用法不同；
D.“必先苦其心志”意思是“一定先要使他的内心痛苦”；“其如土石何”意思是“又能把泥土石头怎么样呢”。前一句“其”是代词“他的”；后一句“其”是语气词，加强反问语气，意义和用法不同。
故答案为：A
18．本题考查对文言文内容的理解和分析能力。ABD.正确；
C.甲文强调个人和国家都要经历磨难才能成长，这是正确的；但乙文并没有强调“守成比创业更难”，唐太宗认为创业之难已经过去，守成之难需要谨慎对待，只是指出两者都有难点，并非比较谁更难。
故答案为：C
19．本题考查对文言句子的翻译能力。①重点字词：“所以”：用来……的方法。“动”：使……惊动。“忍”：使……坚韧。“曾益”：增加。“曾”同“增”。②重点字词：“共”：一起。“出”：经历。“百死”：形容多次面临死亡的危险。“一生”：一次生存的机会，这里指幸存下来。故答案为：①（通过这些来）使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。②房玄龄和我一起夺取天下，历经百死一生（或出生入死），所以知道创业的艰难。
【答案】20．D
21．《春望》之泪是为破碎山河而流，个人命运与国运紧密相连；《月夜》之泪是为小家离散而流，折射战争对普通亲情的摧残。个人的眼泪因家国情怀而深刻，家国的苦难因个人体验而真实，两种泪水交织，体现杜甫“家国一体”的情感境界。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；忧国伤时；春望
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
20．本题考查对诗歌内容、情感、表现手法以及意象运用等方面的理解与分析能力。
ABC.正确；
D. 两首诗均运用典型意象传达情感，《春望》借“烽火”等意象直接展现战乱的残酷；而《月夜》虽没有直接描写战争场景，但“独看”“泪痕”等意象，暗示了因战争导致诗人与妻子分离，家人不能团聚的痛苦，并非完全回避对战争背景的暗示。
故答案为：D
21．本题考查对诗歌情感内涵的深入理解和分析能力。①在《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人身处国都沦陷、战火纷飞的动荡时代，目睹山河破碎、百姓流离失所的惨状，内心充满了对国家命运的忧虑和对时局的感伤。“花溅泪”并非花真的流泪，而是诗人将自己的悲痛之情投射到花上，仿佛花也在为国家的破碎而落泪。这里的“眼泪”是为破碎的山河而流，体现了诗人将个人命运与国家命运紧密相连的高尚情怀，展现出诗人忧国伤时的沉痛。②《月夜》里，“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安”，诗人想象妻子独自在鄜州望着月亮思念自己，而儿女尚小，还不懂得思念长安的自己。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”进一步描绘了妻子在月夜下的孤独形象。“何时倚虚幌，双照泪痕干”，诗人盼望着有一天能与妻子团聚，一同倚靠在薄帷旁，在明亮的月光下，让泪水不再流淌。这里的“眼泪”是为小家的离散而流，通过想象妻子在战乱中的孤独和思念，折射出战争对普通家庭亲情的摧残，表达了诗人对家人的深切思念和对团圆的渴望。③两首诗中杜甫的“眼泪”，一个是为国家破碎而流，一个是为家庭离散而流，个人的眼泪因家国情怀而更加深刻，家国的苦难也因个人的真实体验而显得更加真切，两种泪水相互交织，充分体现了杜甫“家国一体”的深厚情感境界。故答案为：《春望》之泪是为破碎山河而流，个人命运与国运紧密相连；《月夜》之泪是为小家离散而流，折射战争对普通亲情的摧残。个人的眼泪因家国情怀而深刻，家国的苦难因个人体验而真实，两种泪水交织，体现杜甫“家国一体”的情感境界。
22．【答案】天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞；树树皆秋色；山山唯落晖；月下飞天镜；云生结海楼
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：雾、帆、舞、皆、唯、晖
①Ⅰ诗句出处及含义：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”出自李清照的《渔家傲·天接云涛连晓雾》。这句词描绘了一幅壮阔而又奇幻的海天相接之景。清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，与天空相连，仿佛没有边际；银河仿佛要转动一般，而词人仿佛看到无数艘帆船在风浪中飞舞。Ⅱ与情境契合度：当看到海天一色、如梦似幻的景象时，此句极为贴切。“天接云涛连晓雾”生动地展现了海天相连、云雾缭绕的宏大场面，“星河欲转千帆舞”又增添了奇幻的色彩，仿佛整个天地都在动态之中，充满了浪漫与想象，能很好地表达出面对如此壮美且梦幻之景时的内心感受。
②Ⅰ诗句出处及含义：“树树皆秋色，山山唯落晖”出自王绩的《野望》。这句诗描绘了秋天山野的景色，每一棵树都染上了秋天的色彩，每一座山都沐浴在落日的余晖之中。诗人通过对自然景物的细致描写，营造出一种宁静、悠远而又略带萧瑟的氛围。Ⅱ与情境契合度：当看到大片浓郁的秋意山野时，这两句诗能够精准地概括眼前的景象。“树树皆秋色”强调了秋天色彩的普遍性，展现出满眼皆是秋意的壮观；“山山唯落晖”则突出了落日余晖洒在山峦上的静谧之美，让人仿佛置身于那片秋意浓浓的山野之中，感受到秋天的独特韵味。
③Ⅰ诗句出处及含义：“月下飞天镜，云生结海楼”出自李白的《渡荆门送别》。这句诗描写了诗人在渡荆门远游时所看到的奇妙景象。月亮倒映在水中，犹如从天上飞来的明镜；云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。Ⅱ与情境契合度：当看见明月倒映在平静开阔的江面，江边云雾变幻时，这两句诗恰如其分地描绘了这一幻美之象。“月下飞天镜”将月亮在水中的倒影比作从天上飞来的镜子，形象地写出了月亮的明亮和江水的平静；“云生结海楼”则把云雾的变幻比作海市蜃楼，充满了奇幻色彩，生动地展现了江边云雾的灵动与美妙，与所描述的情境高度相符。
故答案为：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；树树皆秋色，山山唯落晖；月下飞天镜，云生结海楼
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
23．【答案】江姐面对敌人的竹签酷刑，坚决不泄露党的秘密；江姐得知丈夫牺牲的消息，强忍悲痛继续坚持革命斗争；坚贞不屈、不怕牺牲、舍己为人、刚毅顽强等（答出任意一个符合共产党人革命精神的词语即可）；许云峰在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，用手和铁镣挖穿地牢
【知识点】作品的基本内容；《红岩》
【解析】【分析】本题考查对名著《红岩》内容的熟悉程度。1.在《红岩》中，江姐有许多体现青松般风骨的情节。敌人为了从江姐口中获取党的秘密，对她进行了残酷的刑罚，将竹签钉进她的手指，但江姐面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，坚决不泄露党的任何秘密；当江姐得知丈夫牺牲的消息时，她虽然内心悲痛万分，但为了革命事业，强忍着巨大的痛苦，继续投身到革命斗争中。这些情节都充分展现了江姐如青松般坚韧不拔的品质。2.从江姐面对酷刑不屈服、得知亲人牺牲仍坚持革命等事迹中，可以看出这种青松般的风骨所代表的是共产党人坚贞不屈、不怕牺牲、舍己为人、刚毅顽强等崇高的革命精神。这些精神是共产党人在艰苦的革命斗争中坚守信仰、为了理想和人民不懈奋斗的体现。3.《红岩》中塑造了许多具有高尚品质和革命气节的英雄人物。许云峰就是其中之一，他在狱中遭受了敌人的残酷折磨，但始终坚守自己的信仰。他凭借着顽强的意志和坚定的信念，用手和铁镣挖穿地牢，为战友们的越狱创造了条件。他的光辉事迹同样体现了革命者面对困难和敌人时的不屈不挠，与青松和岩石所象征的精神品质相契合。除了许云峰，像华子良装疯卖傻多年，为党组织传递情报；小萝卜头在狱中坚持学习，向往自由等人物事迹也都可以作为回答内容。
故答案为：江姐面对敌人的竹签酷刑，坚决不泄露党的秘密；江姐得知丈夫牺牲的消息，强忍悲痛继续坚持革命斗争；坚贞不屈、不怕牺牲、舍己为人、刚毅顽强等（答出任意一个符合共产党人革命精神的词语即可）；许云峰在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，用手和铁镣挖穿地牢
【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
【答案】24．李子柒携漆器视频正式回归
25．在你未来的职业规划里，是否有过一些商业化的考虑？
26．李子柒的视频以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，展现了漆艺的独特魅力；李子柒的视频很好地宣传了传统文化，让传统文化在新时代找到属于他们的价值；李子柒亲身参与视频制作，不怕苦，不怕失败，这种精神让观众感动。
【知识点】新闻、材料类文本；文章标题及其作用；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
24．本题考查对新闻内容的概括能力以及拟写标题的语言表达能力。材料一主要讲述了2024年11月12日下午，李子柒发布最新作品，以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，正式回归大众视野这一事件。在拟写标题时，需要抓住“李子柒”“漆器视频”“回归”这些关键信息，将其组合成一个简洁且能准确概括新闻内容的标题
故答案为：李子柒携漆器视频正式回归
25．本题考查逻辑推理能力和语言表达能力。李子柒的回答围绕“商业化的考虑方面还没有具体的计划”展开，这表明记者所提问题应与她未来的商业化计划相关。结合上下文语境，记者之前询问了她在选择和规划方面的问题，之后她的回答聚焦于商业化计划，所以推测记者的问题是关于她未来在商业化发展方面有无具体计划。
故答案为：在你未来的职业规划里，是否有过一些商业化的考虑？
26．本题考查对材料内容的综合分析能力以及归纳概括能力。从材料一可知，李子柒的视频以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，展现了漆器的独特美学和工艺之美，这是其视频获得赞誉的一个方面，即展现了非遗魅力。材料二提到她拍摄视频亲力亲为，耗时近一年，在快餐时代能静下心创作，体现了她对作品的用心和专注。材料三中李子柒讲述自己做漆器时过敏、经历失败仍坚持，展现了她不怕苦、不怕失败的精神；同时她提到传统文化渴望发挥价值，自己和众多自媒体人让传统文化被看见和喜欢，说明她的视频对传统文化传承和传播有积极意义。综合这些材料内容，可以归纳出李子柒视频获得赞誉的原因。
故答案为：李子柒的视频以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，展现了漆艺的独特魅力；李子柒的视频很好地宣传了传统文化，让传统文化在新时代找到属于他们的价值；李子柒亲身参与视频制作，不怕苦，不怕失败，这种精神让观众感动。
27．【答案】【范文一】
古巷灯影，文化遗产的温情守望
在城市的喧嚣与繁华背后，总有一些角落藏着岁月的秘密，承载着历史的记忆。我家附近的那条古巷，便是这样一处被时光遗忘却又熠熠生辉的文化遗产之地，而那巷中的灯影，更是成为了连接过去与现在的温暖纽带。
古巷的入口，是一扇斑驳的木门，岁月的侵蚀让它的表面布满了深深的纹路，仿佛一位老人脸上那历经沧桑的皱纹。推开这扇门，便踏入了一个静谧的世界。脚下的青石板路，被无数行人的脚步打磨得光滑如镜，每一块石板都像是一本无言的书，记录着古巷的兴衰变迁。路两旁的墙壁，是用青砖砌成的，砖缝间长满了翠绿的青苔，给这古老的建筑增添了一抹生机。
沿着古巷漫步，偶尔能看到几扇半掩的木门，门后或许是一个小小的庭院，种着几株花草，摆放着一些古朴的家具。这些庭院，曾经是古巷居民们生活的中心，一家人围坐在一起，谈天说地，共享天伦之乐。如今，虽然有些庭院已经人去楼空，但那残留的生活痕迹，依然能让人感受到曾经的温馨与热闹。
然而，古巷中最让我着迷的，还是那夜晚的灯影。当夜幕降临，华灯初上，古巷便被一层柔和的灯光笼罩着。一盏盏古朴的路灯，散发着昏黄的光，像是一位位忠诚的卫士，默默地守护着这条古巷。灯光洒在青石板上，形成一片片斑驳的光影，仿佛是一幅幅流动的水墨画。走在这样的光影中，我仿佛穿越了时空，回到了那个遥远的年代。
记得有一次，我在古巷中遇到了一位老人。他坐在路灯下，手中拿着一把蒲扇，轻轻地摇着。我走上前去和他聊天，他给我讲述了古巷的历史。原来，这条古巷已经有几百年的历史了，曾经是这条街道上最繁华的地方，有许多商铺和客栈。后来，随着城市的发展，古巷逐渐被人们遗忘，但它所承载的文化和记忆，却永远留在了人们的心中。老人还告诉我，他从小就生活在这条古巷里，对这里的一草一木都有着深厚的感情。他希望古巷能够一直保留下去，让更多的人了解它的历史和文化。
听着老人的讲述，我心中涌起一股感动。古巷不仅仅是一条街道，更是一种文化的象征，一种历史的传承。它见证了城市的变迁，承载着人们的记忆和情感。然而，随着时代的快速发展，许多像古巷这样的文化遗产正面临着被破坏和消失的危险。我们应该行动起来，保护这些宝贵的文化遗产，让它们在新时代焕发出新的生机与活力。
如今，每当我走进这条古巷，看到那熟悉的灯影，心中便会涌起一股温暖和力量。那灯影，不仅照亮了我前行的道路，更让我明白了文化遗产的重要性。它是我们民族的根和魂，是我们走向未来的精神支柱。让我们共同守护这些文化遗产，让它们在岁月的长河中永远闪耀着光芒。
【范文二】
阅读的力量
在人生的漫漫长河中，有许多力量能够推动我们前行，有的如璀璨星辰，照亮黑暗的夜空；有的似潺潺溪流，滋润干涸的心田。而在我心中，阅读，便是那股最强大、最持久的力量，它如同一把神奇的钥匙，为我打开了一扇扇通往未知世界的大门。
小时候，我最爱做的事情便是依偎在母亲的怀里，听她讲述一个个精彩的童话故事。《白雪公主》中善良美丽的公主与邪恶的皇后形成了鲜明的对比，让我明白了善良终会战胜邪恶的道理；《小红帽》里小红帽的机智勇敢，使我在面对困难时也多了几分勇气；《灰姑娘》的故事则让我相信，只要心怀梦想，坚持不懈，就一定能实现自己的愿望。那些充满奇幻色彩的童话，如同五彩斑斓的泡泡，飘荡在我童年的天空中，为我的生活增添了无尽的乐趣，也在我的心中种下了阅读的种子。
随着年龄的增长，我开始阅读一些简单的文学作品。鲁迅的《朝花夕拾》，让我走进了他那个充满变革与思考的时代。书中对童年生活的回忆，如温馨的画卷，展现在我眼前；而对社会现实的批判，又似一把锋利的匕首，刺痛着人们麻木的神经。从鲁迅的文字中，我感受到了他对国家命运的深切关怀和对民族精神的执着追求，也让我明白了作为新时代的青年，应该肩负起自己的责任，为国家的繁荣富强而努力奋斗。老舍的《骆驼祥子》，则描绘了一个普通人力车夫祥子的悲惨命运。祥子原本是一个勤劳、善良、有梦想的青年，但在黑暗的社会现实面前，他的梦想一次次破灭，最终沦为一个行尸走肉般的无业游民。这本书让我深刻地认识到了社会的残酷和不公，也让我更加珍惜现在来之不易的幸福生活。
阅读，不仅让我了解了不同的时代和文化，还丰富了我的情感世界。当我读到《简·爱》中简·爱对罗切斯特先生说的“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓来到上帝面前时，我们都是平等的”时，我被简·爱对平等、尊严和爱情的执着追求所感动，也让我明白了在爱情面前，人格的平等和尊严比物质更为重要。当我读到《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金在双目失明、全身瘫痪的情况下，依然坚持写作，用顽强的毅力与命运抗争时，我被他的钢铁般的意志所震撼，也让我在面对生活中的困难时，有了更多的勇气和信心。
阅读，更是一种自我提升和成长的过程。通过阅读，我积累了丰富的词汇和知识，提高了自己的写作能力和表达能力。在与书中的人物对话和交流中，我学会了思考和分析问题，培养了自己的逻辑思维能力和创新能力。同时，阅读也让我开阔了视野，增长了见识，使我不再局限于自己的小世界，而是能够以更加开放和包容的心态去面对不同的人和事。
“腹有诗书气自华”，阅读的力量是无穷的。它如同一盏明灯，照亮我前行的道路；它如同一股清泉，滋润我干涸的心田；它如同一双翅膀，带我飞向广阔的天空。在未来的日子里，我将继续与书为伴，在阅读的海洋中遨游，汲取知识的养分，不断成长和进步，让阅读的力量伴随我一生。
【知识点】半命题作文；话题作文
【解析】【分析】（1）材料围绕文化遗产展开，关键词为“身边的文化遗产”。它指出历史遗留下来的诸多事物，如名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都具备独特人文价值，凝聚着共同历史记忆，是宝贵遗产，且强调我们身边也存在许多这样的文化遗产，引导写作者关注身边事物，挖掘其文化内涵。文体不限（诗歌除外），为写作者提供了较大的发挥空间。
【题干分析】1. 具体分析材料意义及关键词含义：①材料意义：材料旨在唤起人们对文化遗产的重视，尤其是身边那些容易被忽视的文化遗产。文化遗产不仅是历史的见证，更是民族精神的传承载体，通过关注身边的文化遗产，能让人们更好地了解本地文化，增强文化认同感和归属感。②“身边的文化遗产”含义：“身边的”明确了范围，即写作者生活、学习、成长过程中能够接触到的事物；“文化遗产”则涵盖了各种具有文化价值的事物，包括有形的如古建筑、传统手工艺品等，无形的如民间传说、传统习俗、地方戏曲等。2. 阐述写作思路：①是什么：文章开头可以通过列举一些广为人知的文化遗产，如故宫、京剧等，引出“身边的文化遗产”这一话题，然后介绍自己身边具体的文化遗产是什么，比如家乡的一座古老石桥、一种传统的手工技艺、一个独特的民俗节日等。简要描述其外观、形式或基本内容，让读者对其有一个初步的印象。②为什么：这是文章的重点部分，需要详细阐述该文化遗产的价值和意义。可以从历史价值、文化价值、艺术价值等多个方面进行分析。例如，如果写家乡的古老石桥，可以讲述它的建造历史，说明它在当地交通、经济发展中所起的作用，体现其历史价值；介绍石桥的建筑风格、雕刻工艺等，展现其文化价值和艺术价值。还可以结合自己的亲身经历或感受，表达该文化遗产对自己和当地人的情感意义。③怎么做：在结尾部分，可以提出保护和传承身边文化遗产的建议和措施。可以从个人、社会、政府等不同层面进行思考，如个人可以积极参与文化遗产的宣传活动、学习相关技艺；社会可以组织文化活动、建立文化遗产保护组织；政府可以加大资金投入、制定相关政策等。同时，表达自己对身边文化遗产的美好期望，呼吁大家一起行动起来，共同保护和传承这些宝贵的财富。
【立意提取】
1. 家乡古桥，岁月里的文化遗产：以家乡的一座古老石桥为切入点，介绍古桥的建造历史、建筑风格和外观特点，详细阐述古桥在当地交通、经济发展中的重要作用，体现其历史价值。描述古桥上的雕刻、装饰等，展现其文化价值和艺术价值。最后提出保护古桥的建议，表达对古桥的深厚情感和对传承文化遗产的期望。
2. 指尖上的传承——身边的手工技艺：聚焦身边的一种传统手工技艺，如剪纸、刺绣、木雕等。介绍该手工技艺的起源和发展历程，描述其制作过程和独特技巧，展现其精湛的艺术魅力。讲述学习该手工技艺的经历和感受，强调其在传承民族文化、培养耐心和创造力方面的重要意义。呼吁大家关注和传承这些濒临失传的手工技艺。
（2）本题是一道半命题作文，关键词为“力量”，需要先补充完整题目，明确“力量”的来源。这给了写作者较大的自主发挥空间，可根据自身经历和感悟，选择不同的词语来补充题目，如“梦想”“坚持”“微笑”“书籍”“亲情”等，体裁不限（诗歌除外），便于写作者从不同角度、运用不同文体来展现“力量”的内涵和作用。
【题干分析】1. 具体分析材料意义及关键词含义：①材料意义：半命题的形式既有一定的限制性，要求围绕“力量”展开写作，又有开放性，让写作者能够自由选择补充的内容，从而表达自己对不同事物所蕴含力量的独特理解和感悟。通过写作，可以引导写作者思考生活中各种事物的积极影响，培养积极向上的人生态度。②“力量”含义：“力量”不仅仅指物理上的力气，更强调一种能够推动人前进、影响人思想、改变人行为的精神层面的能量。它可以是一种信念、一种情感、一种品质，也可以是一种外在的事物所带来的影响。比如，梦想的力量能激励人不断奋斗，坚持的力量能让人克服困难，亲情的力量能给人温暖和慰藉等。2. 阐述写作思路：①是什么：文章开头可以通过一些生动的场景描写或引用名言警句，引出“力量”这一话题，然后补充完整题目，明确所写“力量”的具体来源。例如，如果写“微笑的力量”，可以描述一个自己在生活中看到他人微笑而感到温暖的场景，从而引出微笑所具有的力量。接着简要介绍这种“力量”的基本概念或表现形式，让读者对其有一个初步的认识。②为什么：这是文章的重点部分，需要详细阐述这种“力量”的重要性和作用。可以从个人成长、人际关系、社会影响等多个方面进行分析。以“坚持的力量”为例，可以讲述自己在面对困难时，因为坚持而取得成功的经历，说明坚持能够让人克服困难、实现目标；还可以列举一些名人坚持奋斗最终取得成就的事例，如爱迪生经过无数次实验发明电灯，进一步论证坚持的力量。同时，可以分析坚持对个人意志品质的培养和对社会发展的推动作用。③怎么做：在结尾部分，可以提出如何获得或发挥这种“力量”的建议和措施。例如，如果写“书籍的力量”，可以建议大家多读书、读好书，养成良好的阅读习惯；如果写“友情的力量”，可以鼓励大家珍惜友情，用心去维护和朋友之间的关系。最后表达自己对这种“力量”的赞美和追求，以及对未来的美好期望。
【立意提取】
1. 梦想的力量：以自己的梦想为线索，讲述梦想如何在自己心中生根发芽，以及梦想在自己成长过程中所起到的激励作用。通过具体事例，如为了实现梦想而努力学习、参加各种活动等，展现梦想的力量让自己克服困难、不断前进。最后表达自己对梦想的执着追求和对未来的信心。
2. 微笑的力量：从生活中的微笑场景入手，如陌生人之间的微笑、朋友之间的微笑、家人之间的微笑等，描述微笑给自己带来的温暖和感动。讲述微笑在化解矛盾、增进人际关系方面的作用，如一次微笑化解了自己和同学之间的误会。最后呼吁大家用微笑面对生活，传递正能量。
【点评】（1）文章以古巷为切入点，生动描绘古巷入口、青石板路、墙壁等景象，展现其古朴韵味。夜晚灯影的描写尤为精彩，营造出穿越时空的意境。借老人之口讲述古巷历史，引发对文化遗产保护的思考，结尾升华主题，强调其重要性，情感真挚，让读者感受到文化遗产的独特魅力与守护的紧迫性。
（2）本文开篇以形象的比喻点明阅读是推动前行的强大力量，引出下文。接着按时间顺序，从童年听童话故事，到长大读经典文学作品，阐述阅读带来的对时代文化的认知、情感世界的丰富以及自我提升成长。结尾引用名言，再次强调阅读力量无穷，表达了与书为伴的决心，结构清晰，内容充实。
1 / 1四川省南充市仪陇县2025-2026学年八年级上学期语文期末试卷
1．（2026八上·仪陇期末）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．鲜腴（yú） 遏制（è） 尴尬（gān） 恹恹欲睡（yàn）
B．镌刻（juān） 濒临（bīn） 匿名（nì） 瞠目结舌（chēng）
C．娴熟（xián） 婆娑（suō） 旌旗（jīn） 抑扬顿挫（cuò）
D．虬枝（qiú） 诘责（jié） 雕镂（lóu） 惟妙惟肖（xiào）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查对汉字字音的准确认读能力。
A.“恹恹欲睡”的“恹”应读作“yān”。“恹”形容精神萎靡的样子；
B.正确；
C.“旌旗”的“旌”应读作“jīng”。“旌”指古代用羽毛装饰的旗子；
D.“雕镂”的“镂”应读作“lòu”。“镂”有雕刻、可雕刻的玉石等意思。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．（2026八上·仪陇期末）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．斟酌 遒劲 宛然 自出新裁
B．狼籍 吹嘘 潜质 一览无余
C．吩咐 由衷 簇拥 坦荡如底
D．教诲 燥热 赋闲 因地制宜
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查对汉字字形的准确辨析能力。
A.“自出新裁”应为“自出心裁”。“心裁”指心中的设计、筹划，“自出心裁”意思是出于自己心中的设计或筹划，多指诗文、技艺等的构思有独创性；
B.“狼籍”正确的写法是“狼藉”。“狼藉”形容杂乱不堪、乱七八糟的样子；
C.“坦荡如底”正确的写法为“坦荡如砥”。“砥”指磨刀石，“坦荡如砥”意思是平坦得像磨刀石一样，多用来形容大面积的地方很平坦；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（2026八上·仪陇期末）下列句子中加点成语不恰当的一项是（ ）
A．当看到阔别多年的故乡在银幕上缓缓出现时，她不禁热泪盈眶。
B．这座古建筑的榫卯结构巧妙绝伦，历经千年风雨仍稳固如初。
C．他虽然在学术领域取得了顶天立地的成就，却始终保持着谦逊的态度。
D．他用不折不挠的精神，在科研道路上攻克了一个又一个难题。
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】本题考查对成语含义的理解以及在具体语境中正确运用成语的能力。
A.“热泪盈眶”意思是因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。在该句中，当看到阔别多年的故乡在银幕上出现时，她内心激动，用“热泪盈眶”来形容她的状态是非常恰当的；
B.“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此句用来形容古建筑的榫卯结构精巧奇妙，历经千年仍稳固，突出了榫卯结构的高超技艺，使用该成语准确合理；
C.“顶天立地”通常形容形象高大，气概雄伟豪迈，也可形容本领极大。而该句中描述的是他在学术领域取得成就，用“顶天立地”来形容学术成就不恰当，不能准确表达出学术成就的特点，可改为“卓著”等词，所以该选项中成语使用不恰当；
D.“不折不挠”意思是在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。在句中体现他用顽强不屈的精神攻克科研难题，该成语准确地描绘了他在科研道路上的态度和精神，使用恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2026八上·仪陇期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在世界的风云变幻中，中国以信相交，以诚相待，为全球治理丰富时代内涵。
B．在课堂教学中培养学生的创新精神，是课堂教学改革成败的关键。
C．今年自驾游的游客数量增长明显，冰雪旅游成为人们出游的热门目的地。
D．仪陇县各学校开设丰富多彩的课后服务课程，努力开拓学生的学习积极性。
【答案】A
【知识点】搭配不当；前后不一致
【解析】【分析】本题考查病句的辨析。
A.正确；
B.此句存在一面对两面的问题。“培养学生的创新精神”是一种单一的情况，而“课堂教学改革成败”包含了成功和失败两个方面，前后逻辑不对应。可改为“在课堂教学中培养学生的创新精神，是课堂教学改革成功的关键”，这样句子逻辑就合理了；
C.该句存在主宾搭配不当的问题。“冰雪旅游”是一种旅游活动类型，不能成为“目的地”，可将“冰雪旅游”改为“冰雪旅游景点”，使句子表达“冰雪旅游景点成为人们出游的热门目的地”，这样主宾搭配就恰当了；
D.此句存在动宾搭配不当的问题。“开拓”与“学习积极性”不能搭配，“开拓”一般与“市场”“领域”等搭配，而“学习积极性”应该用“激发”来搭配，可将句子改为“仪陇县各学校开设丰富多彩的课后服务课程，努力激发学生的学习积极性”。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．（2026八上·仪陇期末）下列表述不正确的一项是（ ）
A．一般来说，导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。
B．“惊天动地”“千钧一发”等成语带有夸张的特点。
C．“我走了，到那边来信！”，从语气看，这个句子是感叹句。
D．传记是记述人物生平事迹的作品。从叙述人称看，主要分为他传、自传两种类型。
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；其他常识；新闻常识
【解析】【分析】 本题考查对不同语文知识概念的理解与辨析能力。
ABD.正确；
C. 感叹句是带有浓厚感情的句子，它表达快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情，句末一般用感叹号。而祈使句是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事，句末一般用感叹号或句号。“我走了，到那边来信！”这句话是表达说话者希望对方在自己走后到那边来信，是一种请求、叮嘱的语气，属于祈使句，并非感叹句。
故答案为：C
【点评】本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
6．（2026八上·仪陇期末）下列语段排序最恰当的一项是（ ）
①节俭朴素，力戒奢靡。
②因此，节约粮食一刻也不能放松，必须在全社会大兴勤俭节约之风。
③但也要看到，虽然我国粮食生产连年丰收，但供需紧平衡的格局没有变。
④同时，在日常生活中，粮食浪费现象依然存在，有的触目惊心、令人痛心。
⑤在物质生活日益丰富的今天，对人们来说，吃得饱、吃得好早已不再是难事。
A．①③④⑤② B．①⑤③④② C．②③④⑤① D．②⑤③④①
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查学生的句子排序能力。
①句提出观点：“节俭朴素，力戒奢靡”，此句直接点明了关于节约的主题，为整个论述奠定了基调，一般适合放在开头，但结合选项来看，①句并非首句，不过它所表达的核心观点是后续论述围绕展开的关键内容。
⑤句进行背景引入：“在物质生活日益丰富的今天，对人们来说，吃得饱、吃得好早已不再是难事”，该句描述了当下物质生活丰富的现状，为后面引出粮食相关问题做铺垫，所以⑤句应排在①句之后，先说明当下生活情况，再进一步探讨粮食方面的情况。
③句转折引出问题：“但也要看到，虽然我国粮食生产连年丰收，但供需紧平衡的格局没有变”，“但”表示转折，在⑤句提到物质丰富、吃得好不难的基础上，转折指出我国粮食供需方面存在的问题，即虽然生产丰收但供需仍紧平衡，所以③句应排在⑤句之后。
④句进一步阐述问题：“同时，在日常生活中，粮食浪费现象依然存在，有的触目惊心、令人痛心”，“同时”表示并列，在③句指出粮食供需问题后，④句从日常生活角度说明还存在粮食浪费这一现象，进一步强调了粮食方面存在的问题，所以④句应排在③句之后。
②句得出结论：“因此，节约粮食一刻也不能放松，必须在全社会大兴勤俭节约之风”，“因此”表示因果关系，基于前面③句和④句所阐述的我国粮食供需紧平衡以及粮食浪费等问题，得出要节约粮食、大兴勤俭节约之风的结论，所以②句应排在最后。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
7．（2026八上·仪陇期末）下列文学文化常识表述有误一项是（ ）
A．律诗是近体诗的一种，通常每首八句，每两句成一联，第二联称为颈联。
B．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，孟子是儒家学派的代表人物之一。
C．谢灵运，南朝宋时期诗人，开创了中国文学史上的山水诗派。
D．李清照是宋词中婉约风格的代表词人，她的《渔家傲》却带有气魄雄壮的豪放词风。
【答案】A
【知识点】先秦诸子百家；诗歌文学常识；词的文学常识
【解析】【分析】 本题考查对文学文化常识的掌握情况。
BCD.正确；
A. 律诗是近体诗的一种，通常每首八句，每两句成一联，共四联。其中，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。所以该选项中说第二联称为颈联表述错误。
故答案为：A
【点评】 本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
（2026八上·仪陇期末）阅读下面选文，完成小题。
人工智能奏响生态保护交响曲
陈迎
当晨曦穿透亚马孙雨林的薄雾，一组由废旧手机改装的声学传感器正竖起“耳朵”，人工智能（AI）模型在毫秒间分辨出三公里外链锯切割树干的异常声响。与此同时，卫星遥感系统通过热成像捕捉到东南亚某片棕榈油种植园的林地边界异动。数据上传云端后，自动生成的警报被推送至当地巡护队。这一由AI编织的生态防护网络，正以超越人类感知的速度与精度，重构全球生态环境保护的技术版图。
多场景落地：AI生态监测的精准化实践
在秘鲁玛努国家公园，护林员擦拭着树杈上的“雨林话筒”——一部改装的旧手机，其搭载的降噪麦克风正收录着森林中的各类声音。这是由华为与“雨林联接”合作开发的声学实时监测平台，可实时采集森林声环境，并用AI模型识别链锯声、枪声等人类威胁信号。系统一旦报警，巡护队便能迅速响应。
在印度洋公海，巡逻艇的雷达屏幕上监测到拖网渔船的异常行迹，这是“全球渔业观察”系统发出的提示。该系统利用AI分析数万艘渔船的历史航迹，建立异常行为“数字指纹库”，揭示非法捕捞行为，提升渔业透明度。
清晨，鸟儿鸣叫，人们却听不懂。美国康奈尔鸟类学实验室开发的“BirdNET”，利用AI对鸟鸣进行分类识别，目前已可识别超过3000个物种。该系统不仅用于监测鸟类多样性，还能揭示光污染对鸟类活动的影响。
在南非克鲁格国家公园，生态学家通过AI系统识别花豹的独特斑点，为野生动物建立“数字身份证”。该系统大幅提升了种群监测效率，为濒危物种保护提供科学依据。
挑战与未来：AI护绿的路径探索
AI在生态保护中的应用也面临挑战。例如，卫星数据在多云地区监测能力下降，声学传感器易受风雨干扰产生误报；AI系统需持续维护，而许多生物多样性丰富的国家缺乏技术和资金支持；预警发出后，执法响应能力不足也制约了AI的实际效果。
未来，AI技术需在技术创新与制度保障并重的前提下发展。边缘计算技术可将计算任务前置到设备端，减少数据传输与能耗；伦理规范的建立也至关重要，确保AI在保护生态的同时不侵犯隐私与人权。
AI正以谦逊而坚定的姿态融入生态保护的万千细节，成为自然的忠诚守护者。唯有科技与自然和谐共鸣，方能奏响地球生命共同体的新乐章。
（选自《光明日报》2025年12月18日，有删改）
8．下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ）
A．本文主要介绍AI在生态保护中的应用、挑战与未来展望。
B．本文综合运用举例子、摹状貌、下定义等说明方法，增强文章的说服力。
C．第1段中划线句体现了语言的生动性，形象地表现了声学传感器的监测功能。
D．本文通过具体案例和数据，体现了说明文的科学性和严谨性。
9．下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．AI声学监测系统可实时识别非法伐木与偷猎信号，并自动通知巡护队采取行动。
B．“BirdNET”系统能识别数千种鸟鸣，有助于监测鸟类多样性及环境影响。
C．“全球渔业观察”系统通过分析渔船航迹，建立异常行为库，主要用于科学研究。
D．AI在生态保护中仍面临数据误报、维护成本高、执法响应不足等挑战。
10．假如你是一名环保志愿者，请结合本文内容，谈一谈AI技术如何在保护本地生态环境中发挥作用。
【答案】8．B
9．C
10．AI技术可通过智能监测设备，实时识别本地山林中的异常声响（如盗伐、盗猎），及时报警；利用影像识别系统，追踪野生动物种群动态，为保护提供数据支持；还可通过公众参与的声学监测平台，收集环境声音数据，提升人们的环保意识。
【知识点】平实性说明文；分析说明对象特征；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
8．本题考查对文章整体内容的把握能力。
ACD.正确；
B. 文章在介绍AI在生态保护中的应用时，列举了秘鲁玛努国家公园的声学实时监测平台、印度洋公海的“全球渔业观察”系统、美国康奈尔鸟类学实验室的“BirdNET”、南非克鲁格国家公园为野生动物建立“数字身份证”等多个例子，运用了举例子的说明方法；但文中并没有对事物的形状、面貌等进行细致描绘，未使用摹状貌的说明方法；也没有对某个概念进行严格、准确的定义，未使用下定义的说明方法。
故答案为：B
9．本题考查对文章细节内容的理解和把握能力。
ABD.正确；
C. 第3段提到“‘全球渔业观察’系统发出的提示。该系统利用AI分析数万艘渔船的历史航迹，建立异常行为‘数字指纹库’，揭示非法捕捞行为，提升渔业透明度”，说明该系统的主要目的是揭示非法捕捞行为，提升渔业透明度，而不是主要用于科学研究。
故答案为：C
10．本题考查对文章内容的迁移运用能力和知识整合能力。①监测非法活动：文中提到亚马孙雨林利用声学传感器和AI模型识别链锯切割树干的异常声响，秘鲁玛努国家公园用改装的旧手机搭载降噪麦克风收录森林声音并识别威胁信号。本地可以借鉴这些经验，在森林或湿地等区域部署AI传感器，实时监测盗伐、偷猎等非法活动的异常声响，一旦发现及时向管理部门报警，以便迅速采取行动。②生物多样性研究：美国康奈尔鸟类学实验室的“BirdNET”利用AI对鸟鸣进行分类识别，可用于监测鸟类多样性。本地可以开发类似的AI工具，分析本地鸟类的鸣叫，建立物种数据库，通过长期监测了解鸟类种群的变化情况，同时研究环境变化（如光污染、气候变化等）对鸟类活动的影响，为保护本地生物多样性提供科学依据。③污染与生态评估：“全球渔业观察”系统利用AI分析渔船航迹揭示非法捕捞行为，本地可以利用卫星遥感和AI图像识别技术，追踪本地水域的污染情况或非法排污行为，及时发现污染源并采取治理措施。此外，还可以利用热成像等技术监测本地植被的健康状况，评估生态环境的质量和变化趋势。④公众参与：可以开发本地化的AI应用，例如识别本地濒危植物的应用程序，鼓励市民在户外活动时使用手机拍摄植物照片并上传，通过AI识别判断是否为濒危植物，并将观测数据汇总分析。这样可以形成全民参与的生态保护网络，提高公众的环保意识，同时为本地生态保护提供更多的数据支持。故答案为：AI技术可通过智能监测设备，实时识别本地山林中的异常声响（如盗伐、盗猎），及时报警；利用影像识别系统，追踪野生动物种群动态，为保护提供数据支持；还可通过公众参与的声学监测平台，收集环境声音数据，提升人们的环保意识。
（2026八上·仪陇期末）阅读下面选文，完成小题。
母亲和茶染
王富祥
①一条条纯棉小方巾、一件件白色休闲布衣，经茶梗浓汤着色固色后，尽显脱俗淡雅的天然质感。
②布料进入板蓝根茶汤里，随即浸染出景泰蓝的浅印。如果想要染出嫩粉色，则要用红茶慢火温煮熬出的红汤浸润布料。每一件拎出染缸的布料，色彩和暗纹都独一无二——有的像空中吹散的云朵，有的仿佛是流水在流动，有的形如陈年的宣纸，有的如花绽放，深浅有度，凸显出复瓣叠影的层次。
③这是“青城茶染”。
④我有一本相册，里面有一张两寸老照片，照片上的我才8岁，身着染色的纯棉线毛衣。这也是我人生的第一件线毛衣、第一张单人彩照。这件灰褐色的纯棉线毛衣，是母亲用白色线手套的棉线编织并染色而成的。
⑤那时，父亲在公社建筑队做木工活，每个月领两双白色纯棉线劳保手套。久而久之，家里积攒了20多双大半新的手套。一天，母亲决定把这些手套拆了，给我编织一件毛衣。母亲用父亲的皮卷尺，从我的后背量到手臂，又量了腰围尺寸，然后仔细地将一串数字记在一张年历的空白处。
⑥之后，母亲开始了平生第一次织毛衣。
⑦母亲先是将纯棉线手套一双双拆开，每拆三四双就扎成一把线圈，扎了整整七八把。拆完后，把线全部放进浸过皂角的热水中，搓揉洗涤干净。阳光下，洗净的手套线已经拉直，没有了刚拆下来时的卷曲。线上的污渍也彻底消失，还原了棉线的白净。
⑧做木工活的父亲仅花一顿饭的时间，就将一段老慈竹锯成一尺多长，再用木工斧劈成小竹条，然后慢慢削成几根粗细一致的竹签，最后在砂布上慢慢打磨，直到竹签两头都变得圆润光滑。母亲从父亲手中接过这几根自制棒针，用双手反复抚摸检查，满意地点了点头。
⑨看似简单的针法，用三股线合为一股编织，还是需要极大的耐心。编织完了腰脚、身架，织衣领时费了不少周折，反复拆除，母亲重新编织了好几次。
⑩许多个夜晚，我起夜时，看见母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织。棒针上下翻动间，白色的棉线从指尖滑过，灯光融化了夜色，陪伴着母亲。熬过许多个这样的夜晚，一件白色的纯棉线毛衣终于大功告成。
一天早晨，母亲拉着我的手说：“来试一下，看穿得不？”我快速穿上了毛衣。“走几步，我看看——”母亲的脸上泛起满意的微笑，点点头，“染一水就可以穿了。”
我当时并不知道母亲口中“染一水”的含义。放学回家，才发现那件白色纯棉线衣已经变成了灰褐色，比刚织好时的纯白色好看多了。毛衣用衣架挂在院子里的铁丝上，风一吹，吱吱吱地滑来滑去。我欢喜极了，跑到母亲身边，好奇地问：“是用什么染成这个颜色的啊？”母亲侧身丢下一句：“红白茶和黄柏皮熬汤染的。”说完又忙去了。
“原来茶水也可以染衣服啊。”我似懂非懂。
除夕当晚，母亲取出那件染色毛衣，让我穿在身上又试了试。初一早晨，穿着新毛衣的我和父亲母亲到场镇上唯一一家照相馆，拍了一张全家福和那张两寸单人照。
好多年过去了。每每抚摸这张照片，都有一股暖流在胸中回荡。茶染这门非遗技艺，给我的童年记忆增添了一抹淡雅的色彩。
（选自《人民日报》2025年12月6日）
11．请梳理母亲为“我”制作茶染毛衣的过程。
① ——清洗棉线并拉直——父亲制作棒针——② ——③ ——晾晒成型
12．请从描写手法的角度，赏析下面句子的表达效果。
许多个夜晚，我起夜时，看见母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织。棒针上下翻动间，白色的棉线从指尖滑过，灯光融化了夜色，陪伴着母亲。
13．文章的标题是“母亲和茶染”，但用了不少篇幅描写父亲制作棒针。你认为作者这样安排是否合理？请结合文章内容阐述理由。
14．有人说文章结尾“茶染这门非遗技艺，给我的童年记忆增添了一抹淡雅的色彩”这句话蕴含作者丰富的情感，请试作分析。
15．传统技艺往往承载着珍贵的情感与记忆。除茶染和漆器外，你还知道哪些非遗技艺？请选择一种，简要说说它可能承载的情感或文化内涵。
【答案】11．拆手套收集棉线；母亲编织毛衣；茶汤熬煮染色
12．运用了细节描写（或动作描写）和环境烘托。“埋头编织”、“棒针上下翻动”等细节，具体刻画了母亲在微弱灯光下专注、辛勤劳作的形象。“灯光融化了夜色”一句，用诗意的语言营造出宁静而温暖的氛围，衬托出母亲的耐心，表达了“我”对母亲的心疼与感激。
13．合理。① 父亲制作棒针是母亲完成织毛衣不可或缺的一环，体现了父亲对母亲心愿的支持和对家庭的付出。② 这一细节丰富了文章内容，展现了朴实家庭中夫妻协作、共同关爱孩子的温馨画面。③ 父亲“锯、劈、削、磨”的熟练动作，与母亲“拆、洗、织、染”的耐心相呼应，共同表现了父母辈的勤劳、智慧和深沉的爱。
14．① 对母亲辛勤劳作、无私关爱的深深感激与怀念；② 对童年温馨往事的美好眷恋；③ 对蕴含母爱与智慧的茶染这门传统技艺的珍视与自豪。
15．剪纸技艺。它承载着人们对美好生活的向往，比如春节时张贴的喜庆剪纸，寓意吉祥如意、团圆美满；同时，剪纸往往通过长辈教晚辈的方式传承，凝聚着家族的情感与文化记忆，是民间艺术中兼具审美与情感价值的瑰宝。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
11．本题考查对文章内容的梳理和信息提取能力。文章第⑤段提到“母亲决定把这些手套拆了，给我编织一件毛衣。母亲先是将纯棉线手套一双双拆开，每拆三四双就扎成一把线圈，扎了整整七八把”，这表明第一步是拆手套收集棉线；第⑦段描述“拆完后，把线全部放进浸过皂角的热水中，搓揉洗涤干净。阳光下，洗净的手套线已经拉直，没有了刚拆下来时的卷曲”，即清洗棉线并拉直；第⑧段讲述父亲制作棒针的过程；第⑨ - ⑩段写“看似简单的针法，用三股线合为一股编织……一件白色的纯棉线毛衣终于大功告成”，这是母亲编织毛衣的步骤；第 段提到“放学回家，才发现那件白色纯棉线衣已经变成了灰褐色……母亲侧身丢下一句：‘红白茶和黄柏皮熬汤染的’”，说明最后是用茶汤熬煮染色。
故答案为：拆手套收集棉线；母亲编织毛衣；茶汤熬煮染色
12．本题考查对描写手法的识别和赏析能力。“许多个夜晚，我起夜时，看见母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织。棒针上下翻动间，白色的棉线从指尖滑过，灯光融化了夜色，陪伴着母亲”，其中“埋头编织”“棒针上下翻动”“白色的棉线从指尖滑过”属于细节描写（动作描写），通过这些细致的动作刻画，生动地展现了母亲在微弱灯光下专注、辛勤劳作的形象；“15瓦的白炽灯光”“灯光融化了夜色”属于环境烘托，用微弱的灯光和静谧的夜色衬托出母亲熬夜编织的辛苦，营造出宁静而温暖的氛围，同时也表达了“我”对母亲的心疼与感激之情。
故答案为：运用了细节描写（或动作描写）和环境烘托。“埋头编织”、“棒针上下翻动”等细节，具体刻画了母亲在微弱灯光下专注、辛勤劳作的形象。“灯光融化了夜色”一句，用诗意的语言营造出宁静而温暖的氛围，衬托出母亲的耐心，表达了“我”对母亲的心疼与感激。
13．本题考查文章情节安排的理解和分析能力。从情节上看，父亲制作棒针是母亲完成织毛衣不可或缺的一环，没有棒针就无法进行编织，这体现了父亲对母亲心愿的支持和对家庭的付出；从人物形象上看，这一细节丰富了文章内容，展现了朴实家庭中夫妻协作、共同关爱孩子的温馨画面，使人物形象更加丰满；从表现手法上看，父亲“锯、劈、削、磨”的熟练动作，与母亲“拆、洗、织、染”的耐心相呼应，共同表现了父母辈的勤劳、智慧和深沉的爱，突出了文章的主题。
故答案为：合理。① 父亲制作棒针是母亲完成织毛衣不可或缺的一环，体现了父亲对母亲心愿的支持和对家庭的付出。② 这一细节丰富了文章内容，展现了朴实家庭中夫妻协作、共同关爱孩子的温馨画面。③ 父亲“锯、劈、削、磨”的熟练动作，与母亲“拆、洗、织、染”的耐心相呼应，共同表现了父母辈的勤劳、智慧和深沉的爱。
14．本题考查对作者情感的把握和理解能力。“茶染这门非遗技艺，给我的童年记忆增添了一抹淡雅的色彩”，这句话蕴含了作者丰富的情感。从母亲的角度看，茶染毛衣是母亲亲手制作的，凝结了母亲对“我”的辛勤劳作和无私关爱，作者每每抚摸照片时涌动的“暖流”，是对母亲的深深感激与怀念；从童年的角度看，茶染为童年记忆增添了独特的色彩，这段回忆美好而温馨，承载了质朴的幸福感，表达了作者对童年温馨往事的美好眷恋；从茶染技艺的角度看，作者将茶染称为“非遗技艺”，体现了对蕴含母爱与智慧的茶染这门传统技艺的珍视与自豪。
故答案为：①对母亲辛勤劳作、无私关爱的深深感激与怀念；②对童年温馨往事的美好眷恋；③对蕴含母爱与智慧的茶染这门传统技艺的珍视与自豪。
15．本题考查对传统文化的了解和语言表达能力。可以选择剪纸技艺，剪纸是中国民间传统艺术之一，它常常承载着人们对美好生活的向往。例如春节时张贴的喜庆剪纸，如“福”字、“年年有余”等图案，寓意吉祥如意、团圆美满；同时，剪纸往往通过长辈教晚辈的方式传承，在这个过程中凝聚着家族的情感与文化记忆，是民间艺术中兼具审美与情感价值的瑰宝。还可以选择刺绣、皮影、泥塑等其他非遗技艺，只要能点明其承载的情感或文化意义即可。
故答案为：剪纸技艺。它承载着人们对美好生活的向往，比如春节时张贴的喜庆剪纸，寓意吉祥如意、团圆美满；同时，剪纸往往通过长辈教晚辈的方式传承，凝聚着家族的情感与文化记忆，是民间艺术中兼具审美与情感价值的瑰宝。
（2026八上·仪陇期末）文言文阅读；阅读下面文言文，完成小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】上①问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧②之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
（选自《资治通鉴 唐纪》）
【注】①上：指唐太宗。②草昧：蒙昧、模糊不定的状态。
16．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．傅说举于版筑之间 举：选拔、任用
B．困于心，衡于虑 衡：同“横”，梗塞、不顺
C．守成难矣 守成：保持成就
D．祸乱生于所忽 忽：忽然
17．下列句子加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．征于色，发于声 然后知生于忧患而死于安乐也
B．胶鬲举于鱼盐之中 与群雄并起角力而后臣之
C．困于心，衡于虑，而后作 环而攻之而不胜
D．必先苦其心志 其如土石何
18．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲文列举六位历史人物的事例，论证了“生于忧患”的观点。
B．乙文通过唐太宗与臣子的对话，探讨了创业与守成的辩证关系。
C．甲文强调个人和国家都要经历磨难才能成长，乙文强调守成比创业更难。
D．甲乙两文都强调了忧患意识的重要性，体现了中国古代“居安思危”的政治智慧。
19．翻译下列句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。
【答案】16．D
17．A
18．C
19．①（通过这些来）使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。
②房玄龄和我一起夺取天下，历经百死一生（或出生入死），所以知道创业的艰难。
【知识点】分析文言文的写作特色；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
【甲】
舜从田野耕作中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释后被录用为相，孙叔敖从隐居的海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的身体经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。
一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困惑，思绪阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音。（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有敌对国家的忧患，往往容易亡国。这样以后，人们才会明白忧患可以使人生存，而安逸享乐使人死亡。
【乙】
唐太宗问身边的大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量，使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王，没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊！”唐太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难。魏征协助我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，在疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。但是创业的艰难已经过去；保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。”
16．本题考查对文言实词的理解能力。ABC.正确；
D.“祸乱生于所忽”中的“忽”，应解释为“疏忽、忽视”，而不是“忽然”，祸乱往往产生于人们疏忽的地方。
故答案为：D
17．本题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。A.“征于色，发于声”意思是“表现在脸色上，流露在言谈中”；“然后知生于忧患而死于安乐也”意思是“这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡”。两句中的“于”均为介词，表示“在……方面”或“由于”，意义和用法相同；
B.“胶鬲举于鱼盐之中”意思是“胶鬲从贩鱼卖盐中被任用”；“与群雄并起角力而后臣之”意思是“与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服”。前一句“之”是结构助词“的”；后一句“之”是代词“他们”，意义和用法不同；
C.“困于心，衡于虑，而后作”意思是“内心困惑，思虑阻塞，然后才能奋起”；“环而攻之而不胜”意思是“四面包围起来攻打它却不能取胜”。前一句“而”表顺承关系；后一句“而”表转折关系，意义和用法不同；
D.“必先苦其心志”意思是“一定先要使他的内心痛苦”；“其如土石何”意思是“又能把泥土石头怎么样呢”。前一句“其”是代词“他的”；后一句“其”是语气词，加强反问语气，意义和用法不同。
故答案为：A
18．本题考查对文言文内容的理解和分析能力。ABD.正确；
C.甲文强调个人和国家都要经历磨难才能成长，这是正确的；但乙文并没有强调“守成比创业更难”，唐太宗认为创业之难已经过去，守成之难需要谨慎对待，只是指出两者都有难点，并非比较谁更难。
故答案为：C
19．本题考查对文言句子的翻译能力。①重点字词：“所以”：用来……的方法。“动”：使……惊动。“忍”：使……坚韧。“曾益”：增加。“曾”同“增”。②重点字词：“共”：一起。“出”：经历。“百死”：形容多次面临死亡的危险。“一生”：一次生存的机会，这里指幸存下来。故答案为：①（通过这些来）使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。②房玄龄和我一起夺取天下，历经百死一生（或出生入死），所以知道创业的艰难。
（2026八上·仪陇期末）古代诗歌阅读；阅读下面诗歌，完成下面小题。
春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 今夜鄜州月，闺中只独看。 今夜鄜州月，闺中只独看。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？
20．下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．《春望》通过“草木深”“花溅泪”等意象，抒发了诗人忧国伤时的沉痛之情。
B．《月夜》从对方着笔，想象妻子独自望月的情景，委婉表达对家人的思念与牵挂。
C．《月夜》尾联“何时”对应“今夜”，“虚幌”照应“闺中”，“双照”对应“独看”，首尾关合，章法紧密，境界深远。
D．两首诗均以典型的意象传达情感，《春望》借“烽火”等直写战乱，《月夜》则凭“月”“雾”等意象渲染，完全回避了对战争背景的暗示。
21．如果用“杜甫的眼泪”为专题串联这两首诗，你会怎样阐释其眼泪的不同内涵？
【答案】20．D
21．《春望》之泪是为破碎山河而流，个人命运与国运紧密相连；《月夜》之泪是为小家离散而流，折射战争对普通亲情的摧残。个人的眼泪因家国情怀而深刻，家国的苦难因个人体验而真实，两种泪水交织，体现杜甫“家国一体”的情感境界。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；忧国伤时；春望
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
20．本题考查对诗歌内容、情感、表现手法以及意象运用等方面的理解与分析能力。
ABC.正确；
D. 两首诗均运用典型意象传达情感，《春望》借“烽火”等意象直接展现战乱的残酷；而《月夜》虽没有直接描写战争场景，但“独看”“泪痕”等意象，暗示了因战争导致诗人与妻子分离，家人不能团聚的痛苦，并非完全回避对战争背景的暗示。
故答案为：D
21．本题考查对诗歌情感内涵的深入理解和分析能力。①在《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人身处国都沦陷、战火纷飞的动荡时代，目睹山河破碎、百姓流离失所的惨状，内心充满了对国家命运的忧虑和对时局的感伤。“花溅泪”并非花真的流泪，而是诗人将自己的悲痛之情投射到花上，仿佛花也在为国家的破碎而落泪。这里的“眼泪”是为破碎的山河而流，体现了诗人将个人命运与国家命运紧密相连的高尚情怀，展现出诗人忧国伤时的沉痛。②《月夜》里，“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安”，诗人想象妻子独自在鄜州望着月亮思念自己，而儿女尚小，还不懂得思念长安的自己。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”进一步描绘了妻子在月夜下的孤独形象。“何时倚虚幌，双照泪痕干”，诗人盼望着有一天能与妻子团聚，一同倚靠在薄帷旁，在明亮的月光下，让泪水不再流淌。这里的“眼泪”是为小家的离散而流，通过想象妻子在战乱中的孤独和思念，折射出战争对普通家庭亲情的摧残，表达了诗人对家人的深切思念和对团圆的渴望。③两首诗中杜甫的“眼泪”，一个是为国家破碎而流，一个是为家庭离散而流，个人的眼泪因家国情怀而更加深刻，家国的苦难也因个人的真实体验而显得更加真切，两种泪水相互交织，充分体现了杜甫“家国一体”的深厚情感境界。故答案为：《春望》之泪是为破碎山河而流，个人命运与国运紧密相连；《月夜》之泪是为小家离散而流，折射战争对普通亲情的摧残。个人的眼泪因家国情怀而深刻，家国的苦难因个人体验而真实，两种泪水交织，体现杜甫“家国一体”的情感境界。
22．（2026八上·仪陇期末）名篇名句积累；默写填空。
如果你热爱诗词古文，当你看到海天一色，如梦似幻时，你会不自觉吟诵李清照《渔家傲》中的① ， ；当你看到大片浓郁的秋意山野时，你会在心中默念着王绩《野望》中的② ， ；当你看见明月倒映在平静开阔的江面，江边云雾变幻时，你会用李白《渡荆门送别》中的③ ， 来勾勒这天地间的幻美之象。这便是中国人特有的浪漫。
【答案】天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞；树树皆秋色；山山唯落晖；月下飞天镜；云生结海楼
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：雾、帆、舞、皆、唯、晖
①Ⅰ诗句出处及含义：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”出自李清照的《渔家傲·天接云涛连晓雾》。这句词描绘了一幅壮阔而又奇幻的海天相接之景。清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，与天空相连，仿佛没有边际；银河仿佛要转动一般，而词人仿佛看到无数艘帆船在风浪中飞舞。Ⅱ与情境契合度：当看到海天一色、如梦似幻的景象时，此句极为贴切。“天接云涛连晓雾”生动地展现了海天相连、云雾缭绕的宏大场面，“星河欲转千帆舞”又增添了奇幻的色彩，仿佛整个天地都在动态之中，充满了浪漫与想象，能很好地表达出面对如此壮美且梦幻之景时的内心感受。
②Ⅰ诗句出处及含义：“树树皆秋色，山山唯落晖”出自王绩的《野望》。这句诗描绘了秋天山野的景色，每一棵树都染上了秋天的色彩，每一座山都沐浴在落日的余晖之中。诗人通过对自然景物的细致描写，营造出一种宁静、悠远而又略带萧瑟的氛围。Ⅱ与情境契合度：当看到大片浓郁的秋意山野时，这两句诗能够精准地概括眼前的景象。“树树皆秋色”强调了秋天色彩的普遍性，展现出满眼皆是秋意的壮观；“山山唯落晖”则突出了落日余晖洒在山峦上的静谧之美，让人仿佛置身于那片秋意浓浓的山野之中，感受到秋天的独特韵味。
③Ⅰ诗句出处及含义：“月下飞天镜，云生结海楼”出自李白的《渡荆门送别》。这句诗描写了诗人在渡荆门远游时所看到的奇妙景象。月亮倒映在水中，犹如从天上飞来的明镜；云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。Ⅱ与情境契合度：当看见明月倒映在平静开阔的江面，江边云雾变幻时，这两句诗恰如其分地描绘了这一幻美之象。“月下飞天镜”将月亮在水中的倒影比作从天上飞来的镜子，形象地写出了月亮的明亮和江水的平静；“云生结海楼”则把云雾的变幻比作海市蜃楼，充满了奇幻色彩，生动地展现了江边云雾的灵动与美妙，与所描述的情境高度相符。
故答案为：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；树树皆秋色，山山唯落晖；月下飞天镜，云生结海楼
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
23．（2026八上·仪陇期末）某校八年级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，同学们围绕《红岩》展开了讨论，请你把对话补充完整。
小文：封面上这棵在悬崖上挺立的青松让我想起《论语》中的“岁寒，然后知松柏之后凋也”。
小语：是的，松和竹、梅并称为“岁寒三友”。你认为书中江姐的哪个情节最能体现这种青松般的风骨？
小文：① 就是这种青松般风骨的体现。
小仪：是呀，每次读到这个情节我都很感动。我明白了，这种青松般的风骨就是共产党人② 的革命精神。
小陇：坚硬的岩石也象征了英雄们的高贵品质、革命气节。大家还想到了书中哪位人物的光辉事迹呢？
小语：我想到了③ 。
小文：生活在和平年代的我们，应该继承先辈遗志，勇于面对学习和生活中的挑战。
【答案】江姐面对敌人的竹签酷刑，坚决不泄露党的秘密；江姐得知丈夫牺牲的消息，强忍悲痛继续坚持革命斗争；坚贞不屈、不怕牺牲、舍己为人、刚毅顽强等（答出任意一个符合共产党人革命精神的词语即可）；许云峰在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，用手和铁镣挖穿地牢
【知识点】作品的基本内容；《红岩》
【解析】【分析】本题考查对名著《红岩》内容的熟悉程度。1.在《红岩》中，江姐有许多体现青松般风骨的情节。敌人为了从江姐口中获取党的秘密，对她进行了残酷的刑罚，将竹签钉进她的手指，但江姐面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，坚决不泄露党的任何秘密；当江姐得知丈夫牺牲的消息时，她虽然内心悲痛万分，但为了革命事业，强忍着巨大的痛苦，继续投身到革命斗争中。这些情节都充分展现了江姐如青松般坚韧不拔的品质。2.从江姐面对酷刑不屈服、得知亲人牺牲仍坚持革命等事迹中，可以看出这种青松般的风骨所代表的是共产党人坚贞不屈、不怕牺牲、舍己为人、刚毅顽强等崇高的革命精神。这些精神是共产党人在艰苦的革命斗争中坚守信仰、为了理想和人民不懈奋斗的体现。3.《红岩》中塑造了许多具有高尚品质和革命气节的英雄人物。许云峰就是其中之一，他在狱中遭受了敌人的残酷折磨，但始终坚守自己的信仰。他凭借着顽强的意志和坚定的信念，用手和铁镣挖穿地牢，为战友们的越狱创造了条件。他的光辉事迹同样体现了革命者面对困难和敌人时的不屈不挠，与青松和岩石所象征的精神品质相契合。除了许云峰，像华子良装疯卖傻多年，为党组织传递情报；小萝卜头在狱中坚持学习，向往自由等人物事迹也都可以作为回答内容。
故答案为：江姐面对敌人的竹签酷刑，坚决不泄露党的秘密；江姐得知丈夫牺牲的消息，强忍悲痛继续坚持革命斗争；坚贞不屈、不怕牺牲、舍己为人、刚毅顽强等（答出任意一个符合共产党人革命精神的词语即可）；许云峰在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，用手和铁镣挖穿地牢
【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
（2026八上·仪陇期末）阅读下面材料，完成小题。
材料一：2024年11月12日下午，时隔三年，知名传统文化短视频创作者李子柒最新作品在全网发布，正式回归大众视野。新视频凭借一款匠心独运、精美绝伦的漆器衣柜惊艳全网，视频观看量短时间内迅速攀升，更在社交媒体上掀起了一股关于中国传统漆艺的讨论热潮。李子柒以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，展现了中国漆器的独特美学和工艺之美。
（摘自澎湃新闻）
材料二：
这条视频记录了她做“漆器”的全过程，每一步都是她亲力亲为。从她这条视频中不难看出来，这是拍摄了将近一年的时间。回看李子柒以前的视频，每一条都是这样。在如今这个快餐时代，能这样静下心创作的博主很少。
（摘自快资讯，有删改）
材料三：
①“我第一次做漆器时，我的脸就肿成了电视机，全身上下都是大红包，结了茧又挠开，后来实在受不了了，就去医院打抗敏针。当时好几个月都在过敏，最后实在扛不住了，我就去和手艺人尹老师哭，当时尹老师安慰我，说过敏太正常了，她做漆器50年，过敏50年。失败也很正常，有失败才有成功啊。”
②“传统文化本身具有着深厚底蕴和文化价值，但他又像极了一位垂暮的老人。他们历经了遥远的历史长河之后，不断回望，渴望在这个不那么需要他们的时代去发挥属于他们的价值。而今天，因为有了更多的传统文化的手艺人，以及我们做传统文化的自媒体人的加入，那位老人真的有在不断地被看见和被喜欢。所以这是整个社会参与的结果，如果只是我一个人，不可能会形成今天这样的局面。并且我的作品在万千作品中是非常普通的存在，我和其他的自媒体人一样，共同朝着这个方向，越走越远。”
（摘自新华网《独家专访李子柒：归来依旧热爱》）
24．请你给材料一的新闻拟写标题，不超过15个字。
25．材料三节选自人物专访，请你根据下面记录，推测并写出记者所提的问题。
记者：你能不能再给我们具体说说，你以后打算在哪些方面去做一些选择和规划？
李子柒：主要是在手艺人的知识产权的保护和体系搭建。同时，我也在筹备想让更多的手艺人去教授自媒体的创作者。
记者：
李子柒：目前我在商业化的考虑方面还没有具体的计划，我希望我能够做我喜欢的事情，这件事情能够被大家认同，当然能赚到钱就最好了。
26．网友评论李子柒“归来仍是顶流”，李子柒的视频为何能获得如此赞誉？请结合材料阐述其原因。
【答案】24．李子柒携漆器视频正式回归
25．在你未来的职业规划里，是否有过一些商业化的考虑？
26．李子柒的视频以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，展现了漆艺的独特魅力；李子柒的视频很好地宣传了传统文化，让传统文化在新时代找到属于他们的价值；李子柒亲身参与视频制作，不怕苦，不怕失败，这种精神让观众感动。
【知识点】新闻、材料类文本；文章标题及其作用；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
24．本题考查对新闻内容的概括能力以及拟写标题的语言表达能力。材料一主要讲述了2024年11月12日下午，李子柒发布最新作品，以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，正式回归大众视野这一事件。在拟写标题时，需要抓住“李子柒”“漆器视频”“回归”这些关键信息，将其组合成一个简洁且能准确概括新闻内容的标题
故答案为：李子柒携漆器视频正式回归
25．本题考查逻辑推理能力和语言表达能力。李子柒的回答围绕“商业化的考虑方面还没有具体的计划”展开，这表明记者所提问题应与她未来的商业化计划相关。结合上下文语境，记者之前询问了她在选择和规划方面的问题，之后她的回答聚焦于商业化计划，所以推测记者的问题是关于她未来在商业化发展方面有无具体计划。
故答案为：在你未来的职业规划里，是否有过一些商业化的考虑？
26．本题考查对材料内容的综合分析能力以及归纳概括能力。从材料一可知，李子柒的视频以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，展现了漆器的独特美学和工艺之美，这是其视频获得赞誉的一个方面，即展现了非遗魅力。材料二提到她拍摄视频亲力亲为，耗时近一年，在快餐时代能静下心创作，体现了她对作品的用心和专注。材料三中李子柒讲述自己做漆器时过敏、经历失败仍坚持，展现了她不怕苦、不怕失败的精神；同时她提到传统文化渴望发挥价值，自己和众多自媒体人让传统文化被看见和喜欢，说明她的视频对传统文化传承和传播有积极意义。综合这些材料内容，可以归纳出李子柒视频获得赞誉的原因。
故答案为：李子柒的视频以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，展现了漆艺的独特魅力；李子柒的视频很好地宣传了传统文化，让传统文化在新时代找到属于他们的价值；李子柒亲身参与视频制作，不怕苦，不怕失败，这种精神让观众感动。
27．（2026八上·仪陇期末）下面两题任选一题，按要求写作。
⑴历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。我们身边也有许多文化遗产，你对它们了解吗？
请以“我身边的文化遗产”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
⑵题目：▲的力量
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】【范文一】
古巷灯影，文化遗产的温情守望
在城市的喧嚣与繁华背后，总有一些角落藏着岁月的秘密，承载着历史的记忆。我家附近的那条古巷，便是这样一处被时光遗忘却又熠熠生辉的文化遗产之地，而那巷中的灯影，更是成为了连接过去与现在的温暖纽带。
古巷的入口，是一扇斑驳的木门，岁月的侵蚀让它的表面布满了深深的纹路，仿佛一位老人脸上那历经沧桑的皱纹。推开这扇门，便踏入了一个静谧的世界。脚下的青石板路，被无数行人的脚步打磨得光滑如镜，每一块石板都像是一本无言的书，记录着古巷的兴衰变迁。路两旁的墙壁，是用青砖砌成的，砖缝间长满了翠绿的青苔，给这古老的建筑增添了一抹生机。
沿着古巷漫步，偶尔能看到几扇半掩的木门，门后或许是一个小小的庭院，种着几株花草，摆放着一些古朴的家具。这些庭院，曾经是古巷居民们生活的中心，一家人围坐在一起，谈天说地，共享天伦之乐。如今，虽然有些庭院已经人去楼空，但那残留的生活痕迹，依然能让人感受到曾经的温馨与热闹。
然而，古巷中最让我着迷的，还是那夜晚的灯影。当夜幕降临，华灯初上，古巷便被一层柔和的灯光笼罩着。一盏盏古朴的路灯，散发着昏黄的光，像是一位位忠诚的卫士，默默地守护着这条古巷。灯光洒在青石板上，形成一片片斑驳的光影，仿佛是一幅幅流动的水墨画。走在这样的光影中，我仿佛穿越了时空，回到了那个遥远的年代。
记得有一次，我在古巷中遇到了一位老人。他坐在路灯下，手中拿着一把蒲扇，轻轻地摇着。我走上前去和他聊天，他给我讲述了古巷的历史。原来，这条古巷已经有几百年的历史了，曾经是这条街道上最繁华的地方，有许多商铺和客栈。后来，随着城市的发展，古巷逐渐被人们遗忘，但它所承载的文化和记忆，却永远留在了人们的心中。老人还告诉我，他从小就生活在这条古巷里，对这里的一草一木都有着深厚的感情。他希望古巷能够一直保留下去，让更多的人了解它的历史和文化。
听着老人的讲述，我心中涌起一股感动。古巷不仅仅是一条街道，更是一种文化的象征，一种历史的传承。它见证了城市的变迁，承载着人们的记忆和情感。然而，随着时代的快速发展，许多像古巷这样的文化遗产正面临着被破坏和消失的危险。我们应该行动起来，保护这些宝贵的文化遗产，让它们在新时代焕发出新的生机与活力。
如今，每当我走进这条古巷，看到那熟悉的灯影，心中便会涌起一股温暖和力量。那灯影，不仅照亮了我前行的道路，更让我明白了文化遗产的重要性。它是我们民族的根和魂，是我们走向未来的精神支柱。让我们共同守护这些文化遗产，让它们在岁月的长河中永远闪耀着光芒。
【范文二】
阅读的力量
在人生的漫漫长河中，有许多力量能够推动我们前行，有的如璀璨星辰，照亮黑暗的夜空；有的似潺潺溪流，滋润干涸的心田。而在我心中，阅读，便是那股最强大、最持久的力量，它如同一把神奇的钥匙，为我打开了一扇扇通往未知世界的大门。
小时候，我最爱做的事情便是依偎在母亲的怀里，听她讲述一个个精彩的童话故事。《白雪公主》中善良美丽的公主与邪恶的皇后形成了鲜明的对比，让我明白了善良终会战胜邪恶的道理；《小红帽》里小红帽的机智勇敢，使我在面对困难时也多了几分勇气；《灰姑娘》的故事则让我相信，只要心怀梦想，坚持不懈，就一定能实现自己的愿望。那些充满奇幻色彩的童话，如同五彩斑斓的泡泡，飘荡在我童年的天空中，为我的生活增添了无尽的乐趣，也在我的心中种下了阅读的种子。
随着年龄的增长，我开始阅读一些简单的文学作品。鲁迅的《朝花夕拾》，让我走进了他那个充满变革与思考的时代。书中对童年生活的回忆，如温馨的画卷，展现在我眼前；而对社会现实的批判，又似一把锋利的匕首，刺痛着人们麻木的神经。从鲁迅的文字中，我感受到了他对国家命运的深切关怀和对民族精神的执着追求，也让我明白了作为新时代的青年，应该肩负起自己的责任，为国家的繁荣富强而努力奋斗。老舍的《骆驼祥子》，则描绘了一个普通人力车夫祥子的悲惨命运。祥子原本是一个勤劳、善良、有梦想的青年，但在黑暗的社会现实面前，他的梦想一次次破灭，最终沦为一个行尸走肉般的无业游民。这本书让我深刻地认识到了社会的残酷和不公，也让我更加珍惜现在来之不易的幸福生活。
阅读，不仅让我了解了不同的时代和文化，还丰富了我的情感世界。当我读到《简·爱》中简·爱对罗切斯特先生说的“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓来到上帝面前时，我们都是平等的”时，我被简·爱对平等、尊严和爱情的执着追求所感动，也让我明白了在爱情面前，人格的平等和尊严比物质更为重要。当我读到《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金在双目失明、全身瘫痪的情况下，依然坚持写作，用顽强的毅力与命运抗争时，我被他的钢铁般的意志所震撼，也让我在面对生活中的困难时，有了更多的勇气和信心。
阅读，更是一种自我提升和成长的过程。通过阅读，我积累了丰富的词汇和知识，提高了自己的写作能力和表达能力。在与书中的人物对话和交流中，我学会了思考和分析问题，培养了自己的逻辑思维能力和创新能力。同时，阅读也让我开阔了视野，增长了见识，使我不再局限于自己的小世界，而是能够以更加开放和包容的心态去面对不同的人和事。
“腹有诗书气自华”，阅读的力量是无穷的。它如同一盏明灯，照亮我前行的道路；它如同一股清泉，滋润我干涸的心田；它如同一双翅膀，带我飞向广阔的天空。在未来的日子里，我将继续与书为伴，在阅读的海洋中遨游，汲取知识的养分，不断成长和进步，让阅读的力量伴随我一生。
【知识点】半命题作文；话题作文
【解析】【分析】（1）材料围绕文化遗产展开，关键词为“身边的文化遗产”。它指出历史遗留下来的诸多事物，如名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都具备独特人文价值，凝聚着共同历史记忆，是宝贵遗产，且强调我们身边也存在许多这样的文化遗产，引导写作者关注身边事物，挖掘其文化内涵。文体不限（诗歌除外），为写作者提供了较大的发挥空间。
【题干分析】1. 具体分析材料意义及关键词含义：①材料意义：材料旨在唤起人们对文化遗产的重视，尤其是身边那些容易被忽视的文化遗产。文化遗产不仅是历史的见证，更是民族精神的传承载体，通过关注身边的文化遗产，能让人们更好地了解本地文化，增强文化认同感和归属感。②“身边的文化遗产”含义：“身边的”明确了范围，即写作者生活、学习、成长过程中能够接触到的事物；“文化遗产”则涵盖了各种具有文化价值的事物，包括有形的如古建筑、传统手工艺品等，无形的如民间传说、传统习俗、地方戏曲等。2. 阐述写作思路：①是什么：文章开头可以通过列举一些广为人知的文化遗产，如故宫、京剧等，引出“身边的文化遗产”这一话题，然后介绍自己身边具体的文化遗产是什么，比如家乡的一座古老石桥、一种传统的手工技艺、一个独特的民俗节日等。简要描述其外观、形式或基本内容，让读者对其有一个初步的印象。②为什么：这是文章的重点部分，需要详细阐述该文化遗产的价值和意义。可以从历史价值、文化价值、艺术价值等多个方面进行分析。例如，如果写家乡的古老石桥，可以讲述它的建造历史，说明它在当地交通、经济发展中所起的作用，体现其历史价值；介绍石桥的建筑风格、雕刻工艺等，展现其文化价值和艺术价值。还可以结合自己的亲身经历或感受，表达该文化遗产对自己和当地人的情感意义。③怎么做：在结尾部分，可以提出保护和传承身边文化遗产的建议和措施。可以从个人、社会、政府等不同层面进行思考，如个人可以积极参与文化遗产的宣传活动、学习相关技艺；社会可以组织文化活动、建立文化遗产保护组织；政府可以加大资金投入、制定相关政策等。同时，表达自己对身边文化遗产的美好期望，呼吁大家一起行动起来，共同保护和传承这些宝贵的财富。
【立意提取】
1. 家乡古桥，岁月里的文化遗产：以家乡的一座古老石桥为切入点，介绍古桥的建造历史、建筑风格和外观特点，详细阐述古桥在当地交通、经济发展中的重要作用，体现其历史价值。描述古桥上的雕刻、装饰等，展现其文化价值和艺术价值。最后提出保护古桥的建议，表达对古桥的深厚情感和对传承文化遗产的期望。
2. 指尖上的传承——身边的手工技艺：聚焦身边的一种传统手工技艺，如剪纸、刺绣、木雕等。介绍该手工技艺的起源和发展历程，描述其制作过程和独特技巧，展现其精湛的艺术魅力。讲述学习该手工技艺的经历和感受，强调其在传承民族文化、培养耐心和创造力方面的重要意义。呼吁大家关注和传承这些濒临失传的手工技艺。
（2）本题是一道半命题作文，关键词为“力量”，需要先补充完整题目，明确“力量”的来源。这给了写作者较大的自主发挥空间，可根据自身经历和感悟，选择不同的词语来补充题目，如“梦想”“坚持”“微笑”“书籍”“亲情”等，体裁不限（诗歌除外），便于写作者从不同角度、运用不同文体来展现“力量”的内涵和作用。
【题干分析】1. 具体分析材料意义及关键词含义：①材料意义：半命题的形式既有一定的限制性，要求围绕“力量”展开写作，又有开放性，让写作者能够自由选择补充的内容，从而表达自己对不同事物所蕴含力量的独特理解和感悟。通过写作，可以引导写作者思考生活中各种事物的积极影响，培养积极向上的人生态度。②“力量”含义：“力量”不仅仅指物理上的力气，更强调一种能够推动人前进、影响人思想、改变人行为的精神层面的能量。它可以是一种信念、一种情感、一种品质，也可以是一种外在的事物所带来的影响。比如，梦想的力量能激励人不断奋斗，坚持的力量能让人克服困难，亲情的力量能给人温暖和慰藉等。2. 阐述写作思路：①是什么：文章开头可以通过一些生动的场景描写或引用名言警句，引出“力量”这一话题，然后补充完整题目，明确所写“力量”的具体来源。例如，如果写“微笑的力量”，可以描述一个自己在生活中看到他人微笑而感到温暖的场景，从而引出微笑所具有的力量。接着简要介绍这种“力量”的基本概念或表现形式，让读者对其有一个初步的认识。②为什么：这是文章的重点部分，需要详细阐述这种“力量”的重要性和作用。可以从个人成长、人际关系、社会影响等多个方面进行分析。以“坚持的力量”为例，可以讲述自己在面对困难时，因为坚持而取得成功的经历，说明坚持能够让人克服困难、实现目标；还可以列举一些名人坚持奋斗最终取得成就的事例，如爱迪生经过无数次实验发明电灯，进一步论证坚持的力量。同时，可以分析坚持对个人意志品质的培养和对社会发展的推动作用。③怎么做：在结尾部分，可以提出如何获得或发挥这种“力量”的建议和措施。例如，如果写“书籍的力量”，可以建议大家多读书、读好书，养成良好的阅读习惯；如果写“友情的力量”，可以鼓励大家珍惜友情，用心去维护和朋友之间的关系。最后表达自己对这种“力量”的赞美和追求，以及对未来的美好期望。
【立意提取】
1. 梦想的力量：以自己的梦想为线索，讲述梦想如何在自己心中生根发芽，以及梦想在自己成长过程中所起到的激励作用。通过具体事例，如为了实现梦想而努力学习、参加各种活动等，展现梦想的力量让自己克服困难、不断前进。最后表达自己对梦想的执着追求和对未来的信心。
2. 微笑的力量：从生活中的微笑场景入手，如陌生人之间的微笑、朋友之间的微笑、家人之间的微笑等，描述微笑给自己带来的温暖和感动。讲述微笑在化解矛盾、增进人际关系方面的作用，如一次微笑化解了自己和同学之间的误会。最后呼吁大家用微笑面对生活，传递正能量。
【点评】（1）文章以古巷为切入点，生动描绘古巷入口、青石板路、墙壁等景象，展现其古朴韵味。夜晚灯影的描写尤为精彩，营造出穿越时空的意境。借老人之口讲述古巷历史，引发对文化遗产保护的思考，结尾升华主题，强调其重要性，情感真挚，让读者感受到文化遗产的独特魅力与守护的紧迫性。
（2）本文开篇以形象的比喻点明阅读是推动前行的强大力量，引出下文。接着按时间顺序，从童年听童话故事，到长大读经典文学作品，阐述阅读带来的对时代文化的认知、情感世界的丰富以及自我提升成长。结尾引用名言，再次强调阅读力量无穷，表达了与书为伴的决心，结构清晰，内容充实。
1 / 1
