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2026中考物理二轮复习 专项突破7
新课标·新教材 跨学科实践
[省卷2025.21(4)、22，新增考法]
类型 1 设计、制作类 [省卷2025.21(4）]
1. 跨学科实践：设计海水淡化装置(北师)
在地球上淡水紧缺，海水充沛．在科技活动课上，小刚和同学们利用已学知识制作了一个简易的海水淡化装置，如图所示，装置底部是一个盛有海水的容器，上部盖着一个透明玻璃罩．通过太阳照射容器内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁凝结成水珠，收集即可得到淡水．
第1题图
(1)上述过程中发生的物态变化是先 ，后 ．
1. (1)汽化
液化
(2)装置组装完成后，通过实验，同学们对获得淡水的速度不满意．请你给他们提出至少一条改进建议，用于提高获得淡水的速度．你的建议是 ．
(2)用酒精灯对容器加热
2. 跨学科实践：制作微型密度计(人教)
(2025陕西)小明发现，向水中加入食盐能使沉入水底的鸡蛋上浮至漂浮，加入的食盐越多，鸡蛋排开盐水的体积就越小．于是提出问题：能否利用漂浮的物体排开液体的体积与液体密度之间的关系制成密度计？小明用大烧杯、金属丝、刻度尺、食盐、水、密度已知的不同液体、直杆(轻质均匀的圆柱体)等器材进行实验探究．(水的密度为1 g/cm3)
(1)如图－1，小明将直杆放入水中，直杆倾倒后漂浮在水面上，此时直杆受到的浮力 重力.
2. (1)等于
(2)为了让直杆能立在水中，小明将金属丝缠绕在直杆的不同位置，分别放入水中，直杆在水中所处的状态如图－2所示．分析①②③可知：要使直杆竖直漂浮在水中，应在直杆的 位置缠绕金属丝；分析③④⑤三幅图可知：当金属丝缠绕的位置一定时，适当 (填“增加”或“减少”)金属丝的缠绕量，直杆更容易竖直漂浮在水中．
(2)底端
增加
(3)直杆竖直漂浮在密度不同的液体中时，浸在液体中的深度也不同．因此，将直杆上液面所对应的位置，标注为该液体的密度．则在图－3中的a点标注的密度值为 g/cm3.
(3)1
(4)将直杆放入密度已知的不同液体中，当直杆在液体中稳定竖直漂浮时，在直杆
上液面所在的位置作标记，并测量出直杆浸入液面以下部分的长度H；将数据记录在下表中，并将对应的密度值标注在直杆上，制成密度计．
液体密度ρ/(g·cm－3) 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2
浸入液面以下部分的长度H/cm 15.95 14.22 12.80 11.64 10.67
分析表中数据可知：此密度计所标刻度的位置越靠上，对应液体的密度值越 (填“大”或“小”)，刻度线分布越 (填“疏”或“密”).
(4)小
疏
(5)如图－4，是A、B两支密度计在水中漂浮时的情景，若要测量密度稍小于水的另一种液体的密度，选 (填“A”或“B”)密度计测量更准确．(A、B放入另一种液体中，均不会沉入底部)
(5)B
3. “龙骨水车”是我国非物质文化遗产，某学习小组以“揭秘并制作龙骨水车模型”为主题，开展跨学科实践活动．
【活动任务】了解并制作简易“龙骨水车”．
【任务分解】
(一)查阅资料，了解“龙骨水车”的工作原理．
(二)组装简易“龙骨水车”模型，并改进驱动方式．
【实施过程】
(一)查阅资料，了解“龙骨水车”的工作原理．
“龙骨水车”是一种历史悠久的灌溉农具，相当于现代的抽水机，其结构如图甲所示．车身是木板制成的水槽，车头和车尾各装有一个木齿轮，车尾装小轮，车头装大轮，大轮连着拐木，木链条上装有刮水板，并套在两个木齿轮上．如图乙，水车灌溉时，小轮及刮水板浸入低处的水中，用力转动拐木，使大轮转动，带动木链条和小轮转动，水槽内刮水板刮水上行，倾灌于地势较高的田中．
甲 乙 丙 丁 戊
第3题图
若某龙骨水车的大轮上有8根辐条，如图丙所示，木链条上装有60块刮水板．平均每块刮水板每次能运进0.5 kg的水．
(1)使用时，人对拐木施加力的作用，使大轮转动，相当于在使用一个 (填“省力”或“费力”)杠杆．
3. (1)省力
(2)刮水板匀速刮水上行时，水的 (填“动”或“重力势”)能增大．
(2)重力势
(3)当转动拐木的速度加快时，提升水的功率会变 ．
(3)大
(4)插秧时，稻田里的水深3～5 cm比较合适．现有一亩地( m2)，水深为1 cm，农民伯伯需用该龙骨水车给稻田蓄水，已知稻田和江面的高度差为3 m，他以100 W的功率转动拐木，可使大轮以20 r/min的转速匀速转动，待运水稳定后，每分钟能运送 kg的水．若将水蓄至4 cm深，约需 min，该龙骨水车的机械效率为 ．(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
(4)80
250
40%
(二)组装简易“龙骨水车”模型，并改进驱动方式．
学习小组利用老师提供的模型组件，按照说明书组装“龙骨水车”模型，如图丁所示，并为“龙骨水车”模型安装智能驱动，简化的驱动电路如图戊所示，R为电阻箱，闭合开关S1和S2，当光照充足时，太阳能电池为电动机供电，驱动水车；光
照不足时，干电池为电动机供电，驱动水车．
(5)电动机的工作原理是：通电线圈在 中受到力的作用．
(5)磁场
(6)根据设计要求，需将干电池和太阳能电池板分别安装在图戊中的a、b位置，则a处应该安装 ．
(6)干电池
(7)已知电动机的驱动电压为3～9 V，由于太阳能电池板的输出电压受光照强度影响，当光照强度减弱，太阳能电池板的输出电压过低，通过电磁铁的电流小于0.2 A时，则需启动干电池供电．若电磁铁的线圈电阻忽略不计，则电阻箱R的阻值至少应调为 Ω.
(7)15
【交流与评价】
小组根据上述方案，制作了“龙骨水车”模型并进行展示．当用手转动拐木，模拟龙骨水车工作时，发现木链条容易脱落；用电动机驱动时，发现在不同光照条件下，均能带动水车转动．
(8)请结合展示过程，并根据以下评价量表选择一个维度对该模型进行评价_____．
评价维度 合格 待改进
结构和功能 结构牢固，能模拟水车工作过程 结构不牢固，基本能模拟水车工作过程
驱动方式 有两种驱动方式 只有一种驱动方式
智能化 能自动选择供电方式 需手动选择供电方式
(8)结构不牢固，基本能模拟水车工作过程，待改进(或需手动选择供电方式，待改进)
类型 2 调查、观察类(省卷2025.22）
4. 跨学科实践：为家庭节约用电提建议(人教)
某项目化学习小组以“绿色发展探秘”为主题，开展了项目化实践活动．
【项目一】探寻居民节能低碳生活方式
(1)各地通过多措并举，宣传推广绿色节能低碳知识，居民更是把绿色节能低碳理念转化为日常的自觉点滴行动中，切实做到：
①随手关灯； ②不让用电器处于待机状态； ③尽量使用节能灯．
根据公式W＝Pt可知，方式③可以节约用电的理由是____________．
4. (1)节能灯的功率小，相同时间内，消耗的电能少
(2)根据我们日常使用的空调情况，下列说法错误的是( )
A. 空调的导线的插头必须接三孔插座，是为了防止触电事故发生
B. 为了节约用电，夏天空调在制冷模式下设置为26 ℃更合适
C. 变频空调达到设置温度，空调会停止工作，但它的电功率不变
D. 空调的功率较大，一般来说，空调的电流可达5～15 A之间
(2)C
(3)项目小组同学还了解到，阶梯电价、分时电价等计费方式也会大大提高人们节约用电的意识．以下是实施分时电价的具体方案：
用电时段 时段范围 电价
高峰期 第一天8：00—21：00 0.57元/(kW·h)
低谷期 21：00—第二天8：00 0.29元/(kW·h)
某同学家第一天早8：00、晚21：00和第二天早8：00这三个时刻的读数分别如下图所示，则她家这天应付电费 元．
第一天早8：00 第一天晚21：00 第二天早8：00
(3)5.72
【项目二】节电建议模拟计算[HT]
(4)为节能环保，家庭可使用LED灯替代传统的白炽灯照明．下表为两种灯的部分技术指标，表中的两种灯在正常工作时发光强度相同．若一盏LED灯和一盏白炽灯均在一个月内正常工作100小时，则使用一盏LED灯一个月可节电______度．
(4)8.8
5. 假期时小明阅读了关于“热岛效应”的一篇文章，并分析了城市“热岛效应”的主要原因，其中有一条就是交通工具排放大量的热量．随着轿车大量走进家庭，热污染更加严重．小明想研究一下汽车的热污染，通过上网查阅资料发现了如图所示的热量占比．周末爸爸驾车带着他去郊外的外婆家，在这段路程中，该车以54km/h的速度在水平公路上匀速行驶50min，消耗汽油4L(因为某些因素，汽油未完全燃烧，释放的总热量为完全燃烧的90%，q汽油＝4.5×107J/kg，ρ汽油＝0.7×103kg/m3).
(1)该车做的有用功是多少？
5. 解：(1)m＝ρ汽油V＝0.7×103 kg/m3×4×10－3 m3＝2.8 kg
Q放＝mq汽油＝2.8 kg×4.5×107 J/kg＝1.26×108 J
W＝η1η2Q放＝90%×(1－7%－30%－33%)×1.26×108 J＝3.402×107 J
(2)汽车匀速行驶的路程和牵引力是多少？
(2)v＝54 km/h＝15 m/s
s＝vt＝15 m/s×50×60 s＝4.5×104 m
F＝＝＝756 N
(3)小明想验证网上的资料是否属实，他查阅某品牌汽车的信息得知，百公里油耗为10L，该汽车牵引力为1000N，请通过计算汽车发动机对能量的利用效率判断网上的热量占比是否真实．
(3)m′＝ρ汽油V′＝0.7×103 kg/m3×10×10－3 m3＝7 kg
Q放′＝m′q汽油＝7 kg×4.5×107 J/kg＝3.15×108 J
W′＝F′s′＝1 000 N×100×103 m＝1×108 J
η＝×100%＝×100%≈31.7%
故网上查阅的资料属实
(4)为了改善城市的人居环境，人们应控制热污染，请你写出一条有用的措施.(答案合理即可)
?
(4)植树造林；提高能源利用率；更多地利用太阳能、水能、风能．(写出一条，合理即可)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)2026中考物理二轮复习 专项突破7
新课标·新教材 跨学科实践
[省卷2025.21(4)、22，新增考法]
类型 1 设计、制作类 [省卷2025.21(4）]
1. 跨学科实践：设计海水淡化装置(北师)
在地球上淡水紧缺，海水充沛．在科技活动课上，小刚和同学们利用已学知识制作了一个简易的海水淡化装置，如图所示，装置底部是一个盛有海水的容器，上部盖着一个透明玻璃罩．通过太阳照射容器内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁凝结成水珠，收集即可得到淡水．
第1题图
(1)上述过程中发生的物态变化是先 ，后 ．
1. (1)汽化
液化
(2)装置组装完成后，通过实验，同学们对获得淡水的速度不满意．请你给他们提出至少一条改进建议，用于提高获得淡水的速度．你的建议是 ．
(2)用酒精灯对容器加热
2. 跨学科实践：制作微型密度计(人教)
(2025陕西)小明发现，向水中加入食盐能使沉入水底的鸡蛋上浮至漂浮，加入的食盐越多，鸡蛋排开盐水的体积就越小．于是提出问题：能否利用漂浮的物体排开液体的体积与液体密度之间的关系制成密度计？小明用大烧杯、金属丝、刻度尺、食盐、水、密度已知的不同液体、直杆(轻质均匀的圆柱体)等器材进行实验探究．(水的密度为1 g/cm3)
(1)如图－1，小明将直杆放入水中，直杆倾倒后漂浮在水面上，此时直杆受到的浮力 重力.
2. (1)等于
(2)为了让直杆能立在水中，小明将金属丝缠绕在直杆的不同位置，分别放入水中，直杆在水中所处的状态如图－2所示．分析①②③可知：要使直杆竖直漂浮在水中，应在直杆的 位置缠绕金属丝；分析③④⑤三幅图可知：当金属丝缠绕的位置一定时，适当 (填“增加”或“减少”)金属丝的缠绕量，直杆更容易竖直漂浮在水中．
(2)底端
增加
(3)直杆竖直漂浮在密度不同的液体中时，浸在液体中的深度也不同．因此，将直杆上液面所对应的位置，标注为该液体的密度．则在图－3中的a点标注的密度值为 g/cm3.
(3)1
(4)将直杆放入密度已知的不同液体中，当直杆在液体中稳定竖直漂浮时，在直杆
上液面所在的位置作标记，并测量出直杆浸入液面以下部分的长度H；将数据记录在下表中，并将对应的密度值标注在直杆上，制成密度计．
液体密度ρ/(g·cm－3) 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2
浸入液面以下部分的长度H/cm 15.95 14.22 12.80 11.64 10.67
分析表中数据可知：此密度计所标刻度的位置越靠上，对应液体的密度值越 (填“大”或“小”)，刻度线分布越 (填“疏”或“密”).
(4)小
疏
(5)如图－4，是A、B两支密度计在水中漂浮时的情景，若要测量密度稍小于水的另一种液体的密度，选 (填“A”或“B”)密度计测量更准确．(A、B放入另一种液体中，均不会沉入底部)
(5)B
3. “龙骨水车”是我国非物质文化遗产，某学习小组以“揭秘并制作龙骨水车模型”为主题，开展跨学科实践活动．
【活动任务】了解并制作简易“龙骨水车”．
【任务分解】
(一)查阅资料，了解“龙骨水车”的工作原理．
(二)组装简易“龙骨水车”模型，并改进驱动方式．
【实施过程】
(一)查阅资料，了解“龙骨水车”的工作原理．
“龙骨水车”是一种历史悠久的灌溉农具，相当于现代的抽水机，其结构如图甲所示．车身是木板制成的水槽，车头和车尾各装有一个木齿轮，车尾装小轮，车头装大轮，大轮连着拐木，木链条上装有刮水板，并套在两个木齿轮上．如图乙，水车灌溉时，小轮及刮水板浸入低处的水中，用力转动拐木，使大轮转动，带动木链条和小轮转动，水槽内刮水板刮水上行，倾灌于地势较高的田中．
甲 乙 丙 丁 戊
第3题图
若某龙骨水车的大轮上有8根辐条，如图丙所示，木链条上装有60块刮水板．平均每块刮水板每次能运进0.5 kg的水．
(1)使用时，人对拐木施加力的作用，使大轮转动，相当于在使用一个 (填“省力”或“费力”)杠杆．
3. (1)省力
(2)刮水板匀速刮水上行时，水的 (填“动”或“重力势”)能增大．
(2)重力势
(3)当转动拐木的速度加快时，提升水的功率会变 ．
(3)大
(4)插秧时，稻田里的水深3～5 cm比较合适．现有一亩地( m2)，水深为1 cm，农民伯伯需用该龙骨水车给稻田蓄水，已知稻田和江面的高度差为3 m，他以100 W的功率转动拐木，可使大轮以20 r/min的转速匀速转动，待运水稳定后，每分钟能运送 kg的水．若将水蓄至4 cm深，约需 min，该龙骨水车的机械效率为 ．(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
(4)80
250
40%
(二)组装简易“龙骨水车”模型，并改进驱动方式．
学习小组利用老师提供的模型组件，按照说明书组装“龙骨水车”模型，如图丁所示，并为“龙骨水车”模型安装智能驱动，简化的驱动电路如图戊所示，R为电阻箱，闭合开关S1和S2，当光照充足时，太阳能电池为电动机供电，驱动水车；光
照不足时，干电池为电动机供电，驱动水车．
(5)电动机的工作原理是：通电线圈在 中受到力的作用．
(5)磁场
(6)根据设计要求，需将干电池和太阳能电池板分别安装在图戊中的a、b位置，则a处应该安装 ．
(6)干电池
(7)已知电动机的驱动电压为3～9 V，由于太阳能电池板的输出电压受光照强度影响，当光照强度减弱，太阳能电池板的输出电压过低，通过电磁铁的电流小于0.2 A时，则需启动干电池供电．若电磁铁的线圈电阻忽略不计，则电阻箱R的阻值至少应调为 Ω.
(7)15
【交流与评价】
小组根据上述方案，制作了“龙骨水车”模型并进行展示．当用手转动拐木，模拟龙骨水车工作时，发现木链条容易脱落；用电动机驱动时，发现在不同光照条件下，均能带动水车转动．
(8)请结合展示过程，并根据以下评价量表选择一个维度对该模型进行评价_____．
评价维度 合格 待改进
结构和功能 结构牢固，能模拟水车工作过程 结构不牢固，基本能模拟水车工作过程
驱动方式 有两种驱动方式 只有一种驱动方式
智能化 能自动选择供电方式 需手动选择供电方式
(8)结构不牢固，基本能模拟水车工作过程，待改进(或需手动选择供电方式，待改进)
类型 2 调查、观察类(省卷2025.22）
4. 跨学科实践：为家庭节约用电提建议(人教)
某项目化学习小组以“绿色发展探秘”为主题，开展了项目化实践活动．
【项目一】探寻居民节能低碳生活方式
(1)各地通过多措并举，宣传推广绿色节能低碳知识，居民更是把绿色节能低碳理念转化为日常的自觉点滴行动中，切实做到：
①随手关灯； ②不让用电器处于待机状态； ③尽量使用节能灯．
根据公式W＝Pt可知，方式③可以节约用电的理由是____________．
4. (1)节能灯的功率小，相同时间内，消耗的电能少
(2)根据我们日常使用的空调情况，下列说法错误的是( )
A. 空调的导线的插头必须接三孔插座，是为了防止触电事故发生
B. 为了节约用电，夏天空调在制冷模式下设置为26 ℃更合适
C. 变频空调达到设置温度，空调会停止工作，但它的电功率不变
D. 空调的功率较大，一般来说，空调的电流可达5～15 A之间
(2)C
(3)项目小组同学还了解到，阶梯电价、分时电价等计费方式也会大大提高人们节约用电的意识．以下是实施分时电价的具体方案：
用电时段 时段范围 电价
高峰期 第一天8：00—21：00 0.57元/(kW·h)
低谷期 21：00—第二天8：00 0.29元/(kW·h)
某同学家第一天早8：00、晚21：00和第二天早8：00这三个时刻的读数分别如下图所示，则她家这天应付电费 元．
第一天早8：00 第一天晚21：00 第二天早8：00
(3)5.72
【项目二】节电建议模拟计算[HT]
(4)为节能环保，家庭可使用LED灯替代传统的白炽灯照明．下表为两种灯的部分技术指标，表中的两种灯在正常工作时发光强度相同．若一盏LED灯和一盏白炽灯均在一个月内正常工作100小时，则使用一盏LED灯一个月可节电______度．
(4)8.8
5. 假期时小明阅读了关于“热岛效应”的一篇文章，并分析了城市“热岛效应”的主要原因，其中有一条就是交通工具排放大量的热量．随着轿车大量走进家庭，热污染更加严重．小明想研究一下汽车的热污染，通过上网查阅资料发现了如图所示的热量占比．周末爸爸驾车带着他去郊外的外婆家，在这段路程中，该车以54km/h的速度在水平公路上匀速行驶50min，消耗汽油4L(因为某些因素，汽油未完全燃烧，释放的总热量为完全燃烧的90%，q汽油＝4.5×107J/kg，ρ汽油＝0.7×103kg/m3).
(1)该车做的有用功是多少？
5. 解：(1)m＝ρ汽油V＝0.7×103 kg/m3×4×10－3 m3＝2.8 kg
Q放＝mq汽油＝2.8 kg×4.5×107 J/kg＝1.26×108 J
W＝η1η2Q放＝90%×(1－7%－30%－33%)×1.26×108 J＝3.402×107 J
(2)汽车匀速行驶的路程和牵引力是多少？
(2)v＝54 km/h＝15 m/s
s＝vt＝15 m/s×50×60 s＝4.5×104 m
F＝＝＝756 N
(3)小明想验证网上的资料是否属实，他查阅某品牌汽车的信息得知，百公里油耗为10L，该汽车牵引力为1000N，请通过计算汽车发动机对能量的利用效率判断网上的热量占比是否真实．
(3)m′＝ρ汽油V′＝0.7×103 kg/m3×10×10－3 m3＝7 kg
Q放′＝m′q汽油＝7 kg×4.5×107 J/kg＝3.15×108 J
W′＝F′s′＝1 000 N×100×103 m＝1×108 J
η＝×100%＝×100%≈31.7%
故网上查阅的资料属实
(4)为了改善城市的人居环境，人们应控制热污染，请你写出一条有用的措施.(答案合理即可)
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(4)植树造林；提高能源利用率；更多地利用太阳能、水能、风能．(写出一条，合理即可)
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