2026中考物理二轮复习 专项突破5
探究实践题——实验探究题
(省卷每年3道，17分)
一、光学实验 (省卷2024.19）
实验 1 探究光的反射定律
1. (2025龙东地区)如图所示，小张同学在进行“探究光反射时的规律”的实验时，他把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张带有量角器的纸板竖直立在平面镜上．
第1题图
(1)他应选择 (填“光滑”或“粗糙”)的纸板，因为光在纸板上发生 反射，可以在不同方向都能看到光的径迹．
(2)如图，小张同学用一束光a贴着纸板E射向O点，经平面镜反射，在另一侧纸板F上出现反射光a′.改变光束入射的角度，多做几次实验．由图可以得出，反射角 (填“大于”“小于”或“等于”)入射角．根据这个分析可知，如果一束光从d点射向O点，反射角的大小是 ．
(3)他用一束光逆着b′的方向射向O点，在纸板E上出现的反射光逆着b的方向射出．由这个现象可以初步得出的结论是： ．要得出普遍规律，接下来应该进行的具体操作是： ．
实验 2 探究平面镜成像的特点
1. (1)粗糙
漫
(2)等于
30°
(3)在光的反射现象中，光路是可逆的
用一束光逆着a′(或c′)的方向射向O点，观察反射光(合理即可)
2. (2025威海)用如图所示装置探究平面镜成像的特点．
第2题图
(1)用玻璃板代替平面镜，目的是_____________________________．
(2)将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板一侧，将一支未点燃的蜡烛放在玻璃板另一侧，在蜡烛A一侧透过玻璃板看到“未点燃的蜡烛”和“点燃的蜡烛”，这两个像
(填“都是实像”“都是虚像”或“1个实像、1个虚像”).
(3)将玻璃板绕支架向蜡烛A一侧倾斜15°，像的位置会 (填“降低”“不变”或“升高”).
(4)根据平面镜成像的特点可知，暴雨过后池塘水量上涨，岸边树的倒影长度
(填“变长”“不变”或“变短”).
(5)将光屏放在像A′的位置，用凸透镜替换玻璃板，将蜡烛A向凸透镜方向移动至某一位置时，在光屏上看到蜡烛清晰的像，则这个像为倒立、 的实像；写出此成像特点在生活中的1个应用： .
实验 3 探究凸透镜成像的规律(省卷2024.19）
2. (1)便于确定像的位置和比较像与物的大小关系
(2)都是虚像
(3)升高
(4)不变
(5)放大
投影仪
3. (2025烟台)在“探究凸透镜成像的规律”实验中：
甲
乙
第3题图
(1)调节光源、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度，其目的是_______________．
(2)图甲是小红所在小组实验时的情景，此时光屏上呈现清晰的像(像未画出)，由图可知物距为 cm(不要求估读).请在图乙的方格纸中大致画出图甲中小红看到的像．
(3)保持图甲中凸透镜位置不动，将光源移动到光具座10.0 cm处，为了在光屏上呈现清晰的像，应将光屏向 (填“靠近”或“远离”)透镜方向移动，像的大小将 (填“变大”“变小”或“不变” ).
(4)保持图甲中凸透镜位置不动，将光源移动到光具座45.0 cm处，无论怎样移动光屏始终得不到像，原因是 ，要想看到此时的像，观察的方法是 ．
3. (1)使像成在光屏的中央
(2)30.0
如答图所示(3)靠近
变小
(4)此时成虚像，虚像不能呈现在光屏上
在光屏一侧透过凸透镜观察
第3题答图
二、热学实验(省卷2025.19，2024.12）
实验 1 探究水在沸腾前后温度变化的特点
1. 实验某小组探究水在沸腾前后温度变化的特点．
第1题图
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(1)如图是同学们组装的实验装置，其中存在一处错误，你的改正的方法是______．
(2)改正错误后，开始实验，当水温接近90 ℃时每隔1 min同学们记录一次温度．同时观察水中的气泡情况，水沸腾时形成的气泡不断上升、变 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．此时仍要继续观察几分钟，以便探究 ．
(3)如表所示为同学们记录的实验数据，分析数据可知：水的沸点为 ，水沸腾时，温度 ．
(4)实验结束后交流时，另一小组的同学讲述他们在加热一段时间后，发现水温上升得太慢，为了缩短加热时间，他们将烧杯中的水倒掉一部分后用同一酒精灯继续加热，直至水沸腾．以下图像符合这个实验过程的是 ．(填字母)
1. (1)将铁夹A上移
(2)大
水沸腾过程中，水温变化的特点
(3)98 ℃
保持不变
(4)D
2. (2025绥化)图甲是某兴趣小组同学“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置．[实验中不考虑水的质量变化等因素，已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]
甲 乙 丙
第2题图
(1)组装实验器材时，应按 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序．
(2)下列措施中，能使冰受热均匀的是 .(填字母)
A. 加热过程中不断搅拌
B. 温度计的玻璃泡完全浸没在冰中
C. 通过水给试管加热
(3)某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为 ℃.
(4)根据实验数据绘制的温度随时间变化关系图像如图丙，冰在B点时的内能
(填“大于”“小于”或“等于”)在C点时的内能．
(5)冰在熔化过程中的特点是 ．
(6)实验后，某同学根据图丙计算出冰的比热容是 J/(kg·℃).
2. (1)自下而上
(2)AC
(3)－4
(4)小于
(5)持续吸热，温度保持不变(或吸收热量，温度不变)
(6)2.1×103
实验 3 比较不同物质吸收热量的情况(省卷2024.12）
3. (2024十堰模拟)小明同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2 min记录一次温度．
甲 乙
第3题图
(1)如图甲所示是小明同学的实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处：
．
(2)纠正错误后继续实验，实验过程中水和煤油吸热多少是通过 来反映的．
(3)小明同学根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化关系的图像，由图像可知 吸热能力强．已知水的比热容为4.2×103 J/(kg· ℃)，则煤油的比热容为 J/(kg· ℃).
(4)下列事实能用上述实验结果解释的是 (填字母).
A. 夏天给教室洒水，感觉凉爽 B. 鸭蛋浸泡在盐水里一段时间后会变咸
C. 长期堆放煤的水泥地面变黑 D. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小
3. (1)没有控制水和煤油的质量相同
(2)加热时间的长短
(3)水
2.1×103
(4)D
三、力学实验(省卷2025.20，2024.20）
实验 1 测量物体运动的速度
1. (2024青岛)小明用图甲所示的实验装置，研究物体从斜面上滑下过程中速度的变化．
第1题图甲
(1)实验中使斜面保持较小的坡度，是为了便于测量 ．
(2)AC段距离为80 cm，B为AC中点，测得小车从A点运动到B点的时间为1.4 s，从A点运动到C点的时间为2.0 s，根据以上数据可以判断 vAB vBC.
(3)为使测量更准确、数据更直观，用位置传感器进行实验，得到的v－t图像与图乙中 相似．
第1题图乙
(4)撤掉金属片，让小车从A点自由滑下，发现小车在水平木板上滑行一段距离停止，说明力可以改变物体的 ．在木板上铺上薄玻璃板，让小车仍从A点自由滑下，发现小车在玻璃面上滑行距离更 ．由此推理：若小车运动时不受阻力，它将做 运动．
1. (1)时间
(2)<
(3)C
(4)运动状态
远
匀速直线
实验 2 测量液体和固体的密度(省卷2024.20）
2. 一题多设问(2025宜宾)物理兴趣小组的同学想估测满车厢小石子(如图甲，上表面可视为一平面)的总质量，进行了如下的实验．回答下列问题：
甲 乙 丙
第2题图
(1)测得该车厢的长、宽、高分别为4 m、2 m、0.5 m，则车厢内小石子的总体积约为 m3.
(2)从车厢中取一些小石子用保鲜膜包裹、扎紧(保鲜膜质量忽略不计且可防水)，放在已调节好的天平上进行测量．先在右盘中放上一定量的砝码，天平横梁左低右高，再添加5 g砝码，天平横梁左高右低，取下5 g砝码，接下来应该调节 (填“平衡螺母”或“游码”)的位置，平衡后如图乙所示．测得这些小石子质量为 g.
(3)如图丙，将这些小石子缓慢放入装满水的溢水杯中，用量筒测得溢出水的体积为 mL.
(4)计算出这些小石子的密度为 kg/m3.
(5)由此估算该车厢小石子的总质量为 kg.
(6)若只取其中一个较大的石子进行密度测量，由此估算出该车厢小石子的总质量，结果会 (填“偏大”或“偏小”).
拓展设问
(7)小明还想利用如图丁所示器材测量正方体木块(表面经处理不吸水)的密度，步骤如下：(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
图1 图2 图3
第2题图丁
a．水槽装适量水，用电子秤称其质量，电子秤示数如图丁1所示；
b．用细针将木块缓缓压入水中，使其浸没(水未溢出)，电子秤示数如图丁2所示；
c．让木块自由漂浮在水面，电子秤示数如图丁3所示．
①在步骤b的过程中，当木块刚好浸没时，其下表面受到的压力大小为 N.
②木块的体积为 cm3，木块的密度为 g/cm3.
2. (1)4
(2)游码
63
(3)30
(4)2.1×103
(5)8.4×103
(6)偏大
(7)①2
②200
0.6
3. (2025山东省卷)镓铟锡合金常温下处于液态，且无毒．物理科创小组的同学们认为可以用它代替易挥发、有毒的水银测量大气压强，他们决定先测量镓铟锡合金的密度，再测量大气压强.
甲 乙 丙
第3题图
(1)测量密度前，为了提高液体体积测量的精确度，应在图甲所示的三种注射器中选择 (填“5 mL”“20 mL”或“30 mL”)的注射器．
(2)同学们先测量了所选用注射器的质量m0，随后用注射器抽取适量的镓铟锡合金．他们发现抽取液态合金时，注射器中会有气泡，于是将气泡排出后，读取合金的体积V，并用天平测量它们的总质量m总．将测量和计算出的数据填入表格．
实验次数 注射器的质量m0/g 注射器和合金总质量m总/g 抽取的合金体积V/mL 合金密度ρ/(g· cm－3)
1 6.2 13.9 1.2 6.4
2 28.5 3.6 6.2
3 4.0
第3次实验所测m总如图乙所示，为 g，计算得合金密度为 g/cm3.通过三次实验，得到所测镓铟锡合金的密度为 g/cm3.
(3)将PU耐压透明软管注满镓铟锡液态合金后，手持软管中部缓慢上提，保持两端管口始终在液态合金液面以下，直至软管中液柱分离，如图丙所示．测得管内外液面高度差h为160 cm，小组测得的大气压强为 Pa.(g取10 N/kg)
(4)交流评估时，小明回想起，测量液态合金体积过程中，注射器零刻度线前端接口处，还有一小部分液体，如图丁所示，这部分液态合金体积未被计入，会导致密度的测量结果 (填“偏大”或“偏小”).请你利用现有器材设计实验，消除这一小部分液体带来的影响，测得更准确的密度值．简要说明你的实验思路：________________________________________________.
第3题图丁
3. (1)5 mL
(2)31.4
6.3
6.3
(3)1.008×105
(4)偏大
先测注射器与合金总质量，再推出合金测注射器质量，用质量差和注射器刻度体积算密度
实验 3 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
4. 新考法 创新装置(2025绥化)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小轩设计了如下实验．(实验所用铁块的长、宽、高不同，每个面的粗糙程度都相同；两小车材料相同但是粗糙程度不同)
甲 乙 丙
第4题图
步骤一：如图甲所示，小轩用水平向左的拉力 F拉动放在水平面上的平板小车1，观察并记录 4 s内拉力传感器的示数，绘制了如图乙所示的图像；
步骤二：将同一铁块以同种方式放置在平板小车2上，如图丙，用电动机向左水平拉动放在水平面上的平板小车2，再用弹簧测力计竖直向上拉铁块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数，记录在表格中．
实验次数 铁块重力/N 弹簧测力计示数/N 拉力传感器示数/N
1 5 0 1.5
2 5 1.0 1.2
3 5 2.0 0.9
(1)在步骤一中，当平板小车1开始运动时，铁块受到的摩擦力为 N.
(2)步骤二第1次实验中拉力传感器的示数比步骤一中1～4 s内拉力传感器的示数小，由此可知滑动摩擦力的大小与 有关．
(3)通过分析表中数据，可得出结论：_____________________________.
(4)若用该铁块探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，他的操作应是 ．
(5)小轩认为：该实验中水平面应尽量光滑，否则会使拉力传感器的示数偏大．他的说法 (填“合理”或“不合理”)，请说明理由： ．
4. (1)2
(2)接触面的粗糙程度
(3)在接触面的粗糙程度相同时，压力越小(大)，滑动摩擦力越小(大)
(4)在其他条件相同时，换用同一铁块面积不同的侧面进行实验(合理即可)
(5)不合理
平板小车与水平面之间的摩擦力不影响铁块与平板小车间的摩擦力
实验 4 探究液体压强与哪些因素有关(省卷2025.20）
5. (2025青海省卷)“问天”兴趣小组在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验时，进行了如图所示的操作．
第5题图
实验序号 探头浸入水中的深度(h/cm) 探头朝向 U形管两侧液面高度差(H/cm)
① 10 向上 8
② 15 向上 12
③ 15 向下 12
④ 15 向左 12
⑤ 20 向上 16
结合以上信息，请思考：
(1)为了使实验现象更明显，压强计探头上的橡皮膜应选 (填“薄”或“厚”)一些较好，实验前用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置的气密性 ．
(2)实验中通过观察U形管 ，显示液体内部压强大小．
(3)比较表中的 (填序号)三次实验可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等.
(4)比较表中的①②⑤三次实验可知：探头浸入液体中的深度越大，液体的压强
．
(5)通过此实验，在图示装置的基础上再提供足量的盐水．请设计一个探究“液体压强与液体密度有关”的实验方案：_____________________.
5. (1)薄
良好
(2)两侧液面的高度差
(3)②③④(4)越大
(5)保持探头浸入液体的深度和朝向不变，将水换成盐水，观察并比较在水和盐水中U形管两侧液面的高度差
实验 5 探究浮力的大小与哪些因素有关
6. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
第6题图甲
(1) 新考法 作曲线图像如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6 cm的长方体物块(可塑)，测出重力．将它缓慢浸入水中，记录悬停在A、B、C、D、E这五个位置弹簧测力计的示数和深度h. 请根据实验数据，在图乙中画出物块所受浮力F浮随h变化的图像.
第6题图乙
(2)分析图像可知：浸没前， h增加，F浮 ；浸没后， h增加，F浮 ．(均填“变大”“变小”或“不变”)
(3)若把此物块捏成高为6 cm的圆锥体，重复上述实验．两次实验所得的F浮随h变化的图像 (填“相同”或“不同”).
(4)同学小明为进一步研究水产生的浮力与水自身重力的关系，设计了如下实验：取两个相同的容积均为300 mL的一次性塑料杯甲、乙(杯壁厚度和杯的质量不计)，甲杯中装入50 g水，乙杯中装入100 g水，然后将乙杯放入甲杯中，发现乙杯浮在甲杯中．这时甲杯中水产生的浮力为 N；这个实验说明，液体 (填“能”或“不能”)产生比自身重力大的浮力．(g取10 N/kg)
6. (1)如答图所示
(2)变大
不变
(3)不同
(4)1
能
第6题答图
实验 6 研究物体的动能跟哪些因素有关
7. 小明在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示．
甲
乙
丙
第7题图
(1)实验所探究物体的动能是指 (填“木块”或“钢球”)的动能．
(2)通过比较甲、乙两次实验可得出的结论是：当质量一定时，物体的 越大，动能越大，这个结论可用来解释汽车 (填“超速”或“超载”)带来的危害．
(3)为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择 两图进行实验分析．
(4) 新考法 开放性设问老师指出小明实验中木块被撞击后移动的距离差异较小，实验现象不明显，为确保实验有较明显的现象，可行的一种方案是 (合理即可).
(5) 新考法 创新装置接下来小明利用了如图丁所示的装置探究动能大小与速度的关系．用大小不同的力将质量 (填“相同”或“不同”)的钢球推出，让钢球瞬间获得大小不同的速度并向右运动，比较钢球跟弹簧碰撞后压缩弹簧的程度．
第7题图丁
7. (1)钢球
(2)速度
超速
(3)乙、丙
(4)减小木块的质量(或在较光滑的桌面上进行实验等)
(5)相同
实验 7 探究杠杆的平衡条件
8. (2025深圳)枧枧同学用如图所示的装置来探究杠杆的平衡条件．(注：实验中所用钩码的规格相同)
甲 乙 丙
第8题图
(1)实验前，枧枧同学将组装好的杠杆放在水平桌面上，她发现杠杆静止时情况如图甲所示，此时枧枧同学判断杠杆处于 (填“平衡”或“非平衡”)状态．
(2)欣月同学指出：在探究实验的过程中，必须把杠杆调到水平位置平衡，这样做的目的是便于测量 ．
(3)龙龙同学在杠杆两侧挂上钩码，如图乙所示，设左侧钩码对杠杆施加的力为动力F1，右侧钩码对杠杆施加的力为阻力F2，测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，得到实验数据如下表：
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 0.5 20.0 1.0 10.0
2 1.0 20.0 1.0 20.0
3 1.5 10.0 1.0 15.0
4 2.0 15.0 1.5 20.0
龙龙同学通过分析表格中的数据，可以得到杠杆的平衡条件．
龙龙同学说：生活中用钢丝钳剪钢丝，与实验 中原理相同．
(4)一鸣同学认为，仅用人眼来确定杠杆是否水平，这样做不够科学．请任选实验器材，运用物理知识，写出判断杠杆水平的实验过程和方法：____________.
(5) 新考法 实际应用类《墨经》中记载了杠杆的平衡条件，如图丙，已知OA∶OB＝2∶9，秤砣质量为100 g，则重物所受的重力为 N．(g取10 N/kg)
8. (1)平衡
(2)力臂
(3)1
(4)使用重垂线，将重垂线固定在杠杆支点O处，调节杠杆，若杠杆与重垂线垂直(或杠杆水平时，重垂线与杠杆垂直)，则杠杆水平平衡
(5)4.5
四、电(磁)学实验 (省卷2025.21，2024.21）
实验 1 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
1. (2024苏州)探究串联电路中电流的特点．
第1题图甲
(1)猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小．
(2)按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮．为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明L1可能存在 故障．
(3)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则IA＝ A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等．更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论，由此判断猜想是 的．
乙 丙
第1题图
(4)为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出IA＝IB＝IC；小华认为不需要再测量，在(3)结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：_______________.
1. (2)断路
(3)0.3
错误
(4)因为IA＝IB，IB＝IC，所以IA＝IB＝IC
2. (2024广东省卷)探究串联电路中电压的规律．
甲 乙 丙
第2题图
(1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整．
(2)连接电路时，开关应处于 状态．正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则灯L1两端 (填“有”或“无”)电压.
(3)用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC.其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，示数为 V．接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表．
实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 ．
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验．此外，还可以 ．
2. (1)如答图所示
(2)断开
无
(3)1.2
①之和
②更换不同电压的电源进行多次实验
第2题答图
实验 2 探究电流与电压、电阻的关系
3. (2025河北)在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了图甲所示的实验电路．电源电压为6 V 不变，R为定值电阻，AD间粗细均匀的电阻丝和夹子 (M和N) 一起组成变阻器，A、B、C、D、E、F为电阻丝上的六个点，E、F两点未标出．
第3题图甲
(1)根据实验要求，请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路补充完整．
(2)闭合开关前，将变阻器的全部电阻接入电路是为了 ．
(3)闭合开关，电流表无示数，电压表示数为6 V，电路的故障(仅有一处)是 ．
(4)排除故障后，闭合开关，保持夹子N位置不动，夹子M依次接在变阻器的A、B、E、C、F、D六个点，每次电表均选用合适的测量范围，进行实验，收集数据并记录在表格中．
接线位置 A B E C F D
电压U/V 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 6.0
电流I/A 0.3 ① 0.5 0.6 0.8 1.2
表格中①处的数据如图乙所示，为 A.
第3题图乙
(5)分析数据，可以得出实验结论：在电阻一定的情况下，________________.
(6)在电阻丝C点放一小蜡块，闭合开关，发现小蜡块逐渐熔化，为使小蜡块熔化得更快，一定可行的方法是： (写出一条即可).
【拓展】在上面的实验电路中，电流表接0～0.6 A测量范围，把另一电压表接在A点和图中电压表标有“15”的接线柱两点上．夹子M接在A 点不动，夹子N可在电阻丝上连续改变位置，在保证电路安全的情况下，夹子N在任意位置时，用电阻R0替换R，使电压表和图中的电压表示数之比总是2∶3.则满足上述条件的 R0的取值范围是 Ω.
3. (1)如答图所示
(2)保护电路
(3)定值电阻R断路
(4)0.4
(5)通过导体的电流与导体两端的电压成正比
(6)更换电压更大的电源(或更换阻值更小的定值电阻)
【拓展】6～22.5
第3题答图
4. (2025泸州)小州与小腾利用如图甲所示电路来探究电流与电压、电阻的关系，电源电压恒为3 V．
甲
乙
第4题图
(1)在探究电流与电压的关系时，应控制 不变．请你用笔画线代替导线将图乙补充完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
(2)在探究电流与电阻的关系时，小州先将滑动变阻器调到最大阻值，再把5 Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，记下此时电压表的示数刚好为1 V，电流表示数为0.2 A，他由此计算出滑动变阻器的最大阻值为 Ω.接着他把定值电阻换成10 Ω，发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为1 V．小腾分析后指出，只需将滑动变阻器接入电路的阻值调 (填“大”或“小”)，使定值电阻两端的控制电压由1 V调为2 V，重做以上实验即可．
(3)小州将定值电阻由10 Ω换成30 Ω继续实验，又发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数回到2 V．经过分析，他将滑动变阻器更换为0～ (填“5”或“20”)Ω的滑动变阻器后，可完成探究．
4. (1)电阻
如答图所示
(2)10
小
(3)20
第4题答图
实验 3 用电流表和电压表测量电阻(省卷2024.21）
5. 实验小组用如图甲所示的电路做“伏安法测电阻”的实验(电源电压为3 V).
第5题图甲
(1)实验小组连接的实验电路如图甲所示，老师检查后发现有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确．
(2)正确连接电路，闭合开关后，改变滑片的位置，测出多组数据，记录在下表，第2次测量时电压表的示数如图乙所示，为 V.
乙
丙
第5题图
序号 1 2 3
U/V 1.0 2.0
I/A 0.1 0.18 0.2
R/Ω 10.0 10.0
(3)分析表格数据可知，电阻R的阻值为 Ω.(结果保留一位小数)
(4)同组的小红认为可以先求出电压的平均值和电流的平均值，再求出电阻的平均值，你认为这种方法 (填“可行”或“不可行”)，理由是：
．
(5)小明还想测量一个阻值约为300 Ω的定值电阻R′的阻值，老师说用如图甲所示的电路无法完成该实验，原因是 ．
(6)实验小组的同学继续测量另一定值电阻Rx的阻值时，发现电压表损坏，于是他们选用了一个已知阻值的定值电阻R0和一只电流表等器材，用如图丙所示的电路进行测量．步骤如下：
①只闭合开关S1，记录电流表的示数为I1；
②再闭合开关S2，记录电流表的示数为I2；
③则电阻Rx的表达式为Rx＝ ．(用已知物理量的字母表示)
5. (1)如答图所示
(2)1.7
(3)9.8
(4)不可行
运用欧姆定律时，公式中的I、U、R必须是同一电路、同一时刻、同一导体所对应的数值
(5)电路电流太小，电流表无法准确读数
(6)③
第5题答图
6. 一题多设问(2025襄阳模拟)毛毛测量电阻，电路如图甲所示，电源电压4.5 V不变，待测电阻R、额定电压为3.8 V的小灯泡．
甲
乙
第6题图
(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 (填“A”或“B”)端．
(2)正确连接电路，闭合开关，移动滑片，电流表有示数且发生变化，电压表示数为零，故障可能是待测电阻 ．
(3)排除故障，进行实验，当电压表示数为2.6 V时，电流表示数(如图乙)是 A，待测电阻R的阻值为 Ω.
(4)在测量小灯泡正常发光的电阻时，毛毛除了将定值电阻R换成小灯泡外，还应该 ．
(5)小灯泡的I－U图像如图丙所示，由图像可知：小灯泡两端电压为3 V时的电阻 (填“大于”“小于”或“等于”)2 V时的电阻．
第6题图丙
(6)小灯泡正常发光时，电流表的示数为0.32 A，与小灯泡上标有“3.8 V 0.3 A”的字样不符．其原因不可能是 (填序号).
A. 测量有误差
B. 灯丝比标准灯丝稍长一些
C. 灯丝比标准灯丝稍粗一些
拓展设问
(7)继续测量另一个额定电压为U额的小灯泡的电功率，利用电阻箱和单刀双掷开关等器材，设计了如图丁所示的实验电路．
第6题图丁
①闭合开关S1，S2接2，调节电阻箱，使电压表的示数为 ，此时电阻箱的阻值为R；
②保持电阻箱接入电路的阻值不变，将开关S2改接1，读出电压表的示数为U；
③小灯泡正常发光时的电功率PL＝ (用已知量和测量量表示).
6. (1)A
(2)短路
(3)0.26
10
(4)将电压表的测量范围改为0～15 V，调节滑动变阻器，使电压表示数为 3.8 V
(5)大于
(6)B
(7)①U额
③U额
实验 4 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
7. 小明利用如图甲所示的装置探究感应电流产生的条件．
第7题图甲
(1)实验时，通过观察 判断电路中是否有感应电流产生．
(2)闭合开关，将蹄形磁体水平放置，使导体AB从图示位置向左运动，电路中 (填“无”或“有”)感应电流产生；若保持导体AB不动，要产生感应电流，还可以进行的操作是 ．
(3)小明在操作中发现灵敏电流计的指针偏转角度较小，请你写出一种使实验现象更明显的方法： .
(4)图乙是小明和小红把一条大约10 m长电线的两端连在一个灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合回路，然后他们沿某一方向站立并迅速摇动这条电线，发现灵敏电流计的指针摆动明显．其中小明和小红是沿 (填“东西”或“南北”)方向站立的．
第7题图乙
7. (1)灵敏电流计指针是否偏转
(2)有
左右移动蹄形磁体
(3)换用磁性更强的磁体(或加快导体AB切割磁感线的速度等)
(4)东西
参考答案
专题五
探究实践题——实验探究题
二、热学实验
1. (1)将铁夹A上移
(2)大
水沸腾过程中，水温变化的特点
(3)98 ℃
保持不变
(4)D
2. (1)自下而上
(2)AC
(3)－4
(4)小于
(5)持续吸热，温度保持不变(或吸收热量，温度不变)
(6)2.1×103
3. (1)没有控制水和煤油的质量相同
(2)加热时间的长短
(3)水
2.1×103
(4)D
三、力学实验
1. (1)时间
(2)<
(3)C
(4)运动状态
远
匀速直线
2. (1)4
(2)游码
63
(3)30
(4)2.1×103
(5)8.4×103
(6)偏大
(7)①2
②200
0.6
3. (1)5 mL
(2)31.4
6.3
6.3
(3)1.008×105
(4)偏大
先测注射器与合金总质量，再推出合金测注射器质量，用质量差和注射器刻度体积算密度
4. (1)2
(2)接触面的粗糙程度
(3)在接触面的粗糙程度相同时，压力越小(大)，滑动摩擦力越小(大)
(4)在其他条件相同时，换用同一铁块面积不同的侧面进行实验(合理即可)
(5)不合理
平板小车与水平面之间的摩擦力不影响铁块与平板小车间的摩擦力
5. (1)薄
良好
(2)两侧液面的高度差
(3)②③④(4)越大
(5)保持探头浸入液体的深度和朝向不变，将水换成盐水，观察并比较在水和盐水中U形管两侧液面的高度差
6. (1)如答图所示
(2)变大
不变
(3)不同
(4)1
能
第6题答图
7. (1)钢球
(2)速度
超速
(3)乙、丙
(4)减小木块的质量(或在较光滑的桌面上进行实验等)
(5)相同
8. (1)平衡
(2)力臂
(3)1
(4)使用重垂线，将重垂线固定在杠杆支点O处，调节杠杆，若杠杆与重垂线垂直(或杠杆水平时，重垂线与杠杆垂直)，则杠杆水平平衡
(5)4.5
(
1
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2026中考物理二轮复习 专项突破5
探究实践题——实验探究题
(省卷每年3道，17分)
一、光学实验 (省卷2024.19）
实验 1 探究光的反射定律
1. (2025龙东地区)如图所示，小张同学在进行“探究光反射时的规律”的实验时，他把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张带有量角器的纸板竖直立在平面镜上．
第1题图
(1)他应选择 (填“光滑”或“粗糙”)的纸板，因为光在纸板上发生 反射，可以在不同方向都能看到光的径迹．
(2)如图，小张同学用一束光a贴着纸板E射向O点，经平面镜反射，在另一侧纸板F上出现反射光a′.改变光束入射的角度，多做几次实验．由图可以得出，反射角 (填“大于”“小于”或“等于”)入射角．根据这个分析可知，如果一束光从d点射向O点，反射角的大小是 ．
(3)他用一束光逆着b′的方向射向O点，在纸板E上出现的反射光逆着b的方向射出．由这个现象可以初步得出的结论是： ．要得出普遍规律，接下来应该进行的具体操作是： ．
实验 2 探究平面镜成像的特点
1. (1)粗糙
漫
(2)等于
30°
(3)在光的反射现象中，光路是可逆的
用一束光逆着a′(或c′)的方向射向O点，观察反射光(合理即可)
2. (2025威海)用如图所示装置探究平面镜成像的特点．
第2题图
(1)用玻璃板代替平面镜，目的是_____________________________．
(2)将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板一侧，将一支未点燃的蜡烛放在玻璃板另一侧，在蜡烛A一侧透过玻璃板看到“未点燃的蜡烛”和“点燃的蜡烛”，这两个像
(填“都是实像”“都是虚像”或“1个实像、1个虚像”).
(3)将玻璃板绕支架向蜡烛A一侧倾斜15°，像的位置会 (填“降低”“不变”或“升高”).
(4)根据平面镜成像的特点可知，暴雨过后池塘水量上涨，岸边树的倒影长度
(填“变长”“不变”或“变短”).
(5)将光屏放在像A′的位置，用凸透镜替换玻璃板，将蜡烛A向凸透镜方向移动至某一位置时，在光屏上看到蜡烛清晰的像，则这个像为倒立、 的实像；写出此成像特点在生活中的1个应用： .
实验 3 探究凸透镜成像的规律(省卷2024.19）
2. (1)便于确定像的位置和比较像与物的大小关系
(2)都是虚像
(3)升高
(4)不变
(5)放大
投影仪
3. (2025烟台)在“探究凸透镜成像的规律”实验中：
甲
乙
第3题图
(1)调节光源、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度，其目的是_______________．
(2)图甲是小红所在小组实验时的情景，此时光屏上呈现清晰的像(像未画出)，由图可知物距为 cm(不要求估读).请在图乙的方格纸中大致画出图甲中小红看到的像．
(3)保持图甲中凸透镜位置不动，将光源移动到光具座10.0 cm处，为了在光屏上呈现清晰的像，应将光屏向 (填“靠近”或“远离”)透镜方向移动，像的大小将 (填“变大”“变小”或“不变” ).
(4)保持图甲中凸透镜位置不动，将光源移动到光具座45.0 cm处，无论怎样移动光屏始终得不到像，原因是 ，要想看到此时的像，观察的方法是 ．
3. (1)使像成在光屏的中央
(2)30.0
如答图所示(3)靠近
变小
(4)此时成虚像，虚像不能呈现在光屏上
在光屏一侧透过凸透镜观察
第3题答图
二、热学实验(省卷2025.19，2024.12）
实验 1 探究水在沸腾前后温度变化的特点
1. 实验某小组探究水在沸腾前后温度变化的特点．
第1题图
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(1)如图是同学们组装的实验装置，其中存在一处错误，你的改正的方法是______．
(2)改正错误后，开始实验，当水温接近90 ℃时每隔1 min同学们记录一次温度．同时观察水中的气泡情况，水沸腾时形成的气泡不断上升、变 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．此时仍要继续观察几分钟，以便探究 ．
(3)如表所示为同学们记录的实验数据，分析数据可知：水的沸点为 ，水沸腾时，温度 ．
(4)实验结束后交流时，另一小组的同学讲述他们在加热一段时间后，发现水温上升得太慢，为了缩短加热时间，他们将烧杯中的水倒掉一部分后用同一酒精灯继续加热，直至水沸腾．以下图像符合这个实验过程的是 ．(填字母)
1. (1)将铁夹A上移
(2)大
水沸腾过程中，水温变化的特点
(3)98 ℃
保持不变
(4)D
2. (2025绥化)图甲是某兴趣小组同学“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置．[实验中不考虑水的质量变化等因素，已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]
甲 乙 丙
第2题图
(1)组装实验器材时，应按 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序．
(2)下列措施中，能使冰受热均匀的是 .(填字母)
A. 加热过程中不断搅拌
B. 温度计的玻璃泡完全浸没在冰中
C. 通过水给试管加热
(3)某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为 ℃.
(4)根据实验数据绘制的温度随时间变化关系图像如图丙，冰在B点时的内能
(填“大于”“小于”或“等于”)在C点时的内能．
(5)冰在熔化过程中的特点是 ．
(6)实验后，某同学根据图丙计算出冰的比热容是 J/(kg·℃).
2. (1)自下而上
(2)AC
(3)－4
(4)小于
(5)持续吸热，温度保持不变(或吸收热量，温度不变)
(6)2.1×103
实验 3 比较不同物质吸收热量的情况(省卷2024.12）
3. (2024十堰模拟)小明同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2 min记录一次温度．
甲 乙
第3题图
(1)如图甲所示是小明同学的实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处：
．
(2)纠正错误后继续实验，实验过程中水和煤油吸热多少是通过 来反映的．
(3)小明同学根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化关系的图像，由图像可知 吸热能力强．已知水的比热容为4.2×103 J/(kg· ℃)，则煤油的比热容为 J/(kg· ℃).
(4)下列事实能用上述实验结果解释的是 (填字母).
A. 夏天给教室洒水，感觉凉爽 B. 鸭蛋浸泡在盐水里一段时间后会变咸
C. 长期堆放煤的水泥地面变黑 D. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小
3. (1)没有控制水和煤油的质量相同
(2)加热时间的长短
(3)水
2.1×103
(4)D
三、力学实验(省卷2025.20，2024.20）
实验 1 测量物体运动的速度
1. (2024青岛)小明用图甲所示的实验装置，研究物体从斜面上滑下过程中速度的变化．
第1题图甲
(1)实验中使斜面保持较小的坡度，是为了便于测量 ．
(2)AC段距离为80 cm，B为AC中点，测得小车从A点运动到B点的时间为1.4 s，从A点运动到C点的时间为2.0 s，根据以上数据可以判断 vAB vBC.
(3)为使测量更准确、数据更直观，用位置传感器进行实验，得到的v－t图像与图乙中 相似．
第1题图乙
(4)撤掉金属片，让小车从A点自由滑下，发现小车在水平木板上滑行一段距离停止，说明力可以改变物体的 ．在木板上铺上薄玻璃板，让小车仍从A点自由滑下，发现小车在玻璃面上滑行距离更 ．由此推理：若小车运动时不受阻力，它将做 运动．
1. (1)时间
(2)<
(3)C
(4)运动状态
远
匀速直线
实验 2 测量液体和固体的密度(省卷2024.20）
2. 一题多设问(2025宜宾)物理兴趣小组的同学想估测满车厢小石子(如图甲，上表面可视为一平面)的总质量，进行了如下的实验．回答下列问题：
甲 乙 丙
第2题图
(1)测得该车厢的长、宽、高分别为4 m、2 m、0.5 m，则车厢内小石子的总体积约为 m3.
(2)从车厢中取一些小石子用保鲜膜包裹、扎紧(保鲜膜质量忽略不计且可防水)，放在已调节好的天平上进行测量．先在右盘中放上一定量的砝码，天平横梁左低右高，再添加5 g砝码，天平横梁左高右低，取下5 g砝码，接下来应该调节 (填“平衡螺母”或“游码”)的位置，平衡后如图乙所示．测得这些小石子质量为 g.
(3)如图丙，将这些小石子缓慢放入装满水的溢水杯中，用量筒测得溢出水的体积为 mL.
(4)计算出这些小石子的密度为 kg/m3.
(5)由此估算该车厢小石子的总质量为 kg.
(6)若只取其中一个较大的石子进行密度测量，由此估算出该车厢小石子的总质量，结果会 (填“偏大”或“偏小”).
拓展设问
(7)小明还想利用如图丁所示器材测量正方体木块(表面经处理不吸水)的密度，步骤如下：(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
图1 图2 图3
第2题图丁
a．水槽装适量水，用电子秤称其质量，电子秤示数如图丁1所示；
b．用细针将木块缓缓压入水中，使其浸没(水未溢出)，电子秤示数如图丁2所示；
c．让木块自由漂浮在水面，电子秤示数如图丁3所示．
①在步骤b的过程中，当木块刚好浸没时，其下表面受到的压力大小为 N.
②木块的体积为 cm3，木块的密度为 g/cm3.
2. (1)4
(2)游码
63
(3)30
(4)2.1×103
(5)8.4×103
(6)偏大
(7)①2
②200
0.6
3. (2025山东省卷)镓铟锡合金常温下处于液态，且无毒．物理科创小组的同学们认为可以用它代替易挥发、有毒的水银测量大气压强，他们决定先测量镓铟锡合金的密度，再测量大气压强.
甲 乙 丙
第3题图
(1)测量密度前，为了提高液体体积测量的精确度，应在图甲所示的三种注射器中选择 (填“5 mL”“20 mL”或“30 mL”)的注射器．
(2)同学们先测量了所选用注射器的质量m0，随后用注射器抽取适量的镓铟锡合金．他们发现抽取液态合金时，注射器中会有气泡，于是将气泡排出后，读取合金的体积V，并用天平测量它们的总质量m总．将测量和计算出的数据填入表格．
实验次数 注射器的质量m0/g 注射器和合金总质量m总/g 抽取的合金体积V/mL 合金密度ρ/(g· cm－3)
1 6.2 13.9 1.2 6.4
2 28.5 3.6 6.2
3 4.0
第3次实验所测m总如图乙所示，为 g，计算得合金密度为 g/cm3.通过三次实验，得到所测镓铟锡合金的密度为 g/cm3.
(3)将PU耐压透明软管注满镓铟锡液态合金后，手持软管中部缓慢上提，保持两端管口始终在液态合金液面以下，直至软管中液柱分离，如图丙所示．测得管内外液面高度差h为160 cm，小组测得的大气压强为 Pa.(g取10 N/kg)
(4)交流评估时，小明回想起，测量液态合金体积过程中，注射器零刻度线前端接口处，还有一小部分液体，如图丁所示，这部分液态合金体积未被计入，会导致密度的测量结果 (填“偏大”或“偏小”).请你利用现有器材设计实验，消除这一小部分液体带来的影响，测得更准确的密度值．简要说明你的实验思路：________________________________________________.
第3题图丁
3. (1)5 mL
(2)31.4
6.3
6.3
(3)1.008×105
(4)偏大
先测注射器与合金总质量，再推出合金测注射器质量，用质量差和注射器刻度体积算密度
实验 3 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
4. 新考法 创新装置(2025绥化)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小轩设计了如下实验．(实验所用铁块的长、宽、高不同，每个面的粗糙程度都相同；两小车材料相同但是粗糙程度不同)
甲 乙 丙
第4题图
步骤一：如图甲所示，小轩用水平向左的拉力 F拉动放在水平面上的平板小车1，观察并记录 4 s内拉力传感器的示数，绘制了如图乙所示的图像；
步骤二：将同一铁块以同种方式放置在平板小车2上，如图丙，用电动机向左水平拉动放在水平面上的平板小车2，再用弹簧测力计竖直向上拉铁块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数，记录在表格中．
实验次数 铁块重力/N 弹簧测力计示数/N 拉力传感器示数/N
1 5 0 1.5
2 5 1.0 1.2
3 5 2.0 0.9
(1)在步骤一中，当平板小车1开始运动时，铁块受到的摩擦力为 N.
(2)步骤二第1次实验中拉力传感器的示数比步骤一中1～4 s内拉力传感器的示数小，由此可知滑动摩擦力的大小与 有关．
(3)通过分析表中数据，可得出结论：_____________________________.
(4)若用该铁块探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，他的操作应是 ．
(5)小轩认为：该实验中水平面应尽量光滑，否则会使拉力传感器的示数偏大．他的说法 (填“合理”或“不合理”)，请说明理由： ．
4. (1)2
(2)接触面的粗糙程度
(3)在接触面的粗糙程度相同时，压力越小(大)，滑动摩擦力越小(大)
(4)在其他条件相同时，换用同一铁块面积不同的侧面进行实验(合理即可)
(5)不合理
平板小车与水平面之间的摩擦力不影响铁块与平板小车间的摩擦力
实验 4 探究液体压强与哪些因素有关(省卷2025.20）
5. (2025青海省卷)“问天”兴趣小组在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验时，进行了如图所示的操作．
第5题图
实验序号 探头浸入水中的深度(h/cm) 探头朝向 U形管两侧液面高度差(H/cm)
① 10 向上 8
② 15 向上 12
③ 15 向下 12
④ 15 向左 12
⑤ 20 向上 16
结合以上信息，请思考：
(1)为了使实验现象更明显，压强计探头上的橡皮膜应选 (填“薄”或“厚”)一些较好，实验前用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置的气密性 ．
(2)实验中通过观察U形管 ，显示液体内部压强大小．
(3)比较表中的 (填序号)三次实验可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等.
(4)比较表中的①②⑤三次实验可知：探头浸入液体中的深度越大，液体的压强
．
(5)通过此实验，在图示装置的基础上再提供足量的盐水．请设计一个探究“液体压强与液体密度有关”的实验方案：_____________________.
5. (1)薄
良好
(2)两侧液面的高度差
(3)②③④(4)越大
(5)保持探头浸入液体的深度和朝向不变，将水换成盐水，观察并比较在水和盐水中U形管两侧液面的高度差
实验 5 探究浮力的大小与哪些因素有关
6. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
第6题图甲
(1) 新考法 作曲线图像如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6 cm的长方体物块(可塑)，测出重力．将它缓慢浸入水中，记录悬停在A、B、C、D、E这五个位置弹簧测力计的示数和深度h. 请根据实验数据，在图乙中画出物块所受浮力F浮随h变化的图像.
第6题图乙
(2)分析图像可知：浸没前， h增加，F浮 ；浸没后， h增加，F浮 ．(均填“变大”“变小”或“不变”)
(3)若把此物块捏成高为6 cm的圆锥体，重复上述实验．两次实验所得的F浮随h变化的图像 (填“相同”或“不同”).
(4)同学小明为进一步研究水产生的浮力与水自身重力的关系，设计了如下实验：取两个相同的容积均为300 mL的一次性塑料杯甲、乙(杯壁厚度和杯的质量不计)，甲杯中装入50 g水，乙杯中装入100 g水，然后将乙杯放入甲杯中，发现乙杯浮在甲杯中．这时甲杯中水产生的浮力为 N；这个实验说明，液体 (填“能”或“不能”)产生比自身重力大的浮力．(g取10 N/kg)
6. (1)如答图所示
(2)变大
不变
(3)不同
(4)1
能
第6题答图
实验 6 研究物体的动能跟哪些因素有关
7. 小明在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示．
甲
乙
丙
第7题图
(1)实验所探究物体的动能是指 (填“木块”或“钢球”)的动能．
(2)通过比较甲、乙两次实验可得出的结论是：当质量一定时，物体的 越大，动能越大，这个结论可用来解释汽车 (填“超速”或“超载”)带来的危害．
(3)为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择 两图进行实验分析．
(4) 新考法 开放性设问老师指出小明实验中木块被撞击后移动的距离差异较小，实验现象不明显，为确保实验有较明显的现象，可行的一种方案是 (合理即可).
(5) 新考法 创新装置接下来小明利用了如图丁所示的装置探究动能大小与速度的关系．用大小不同的力将质量 (填“相同”或“不同”)的钢球推出，让钢球瞬间获得大小不同的速度并向右运动，比较钢球跟弹簧碰撞后压缩弹簧的程度．
第7题图丁
7. (1)钢球
(2)速度
超速
(3)乙、丙
(4)减小木块的质量(或在较光滑的桌面上进行实验等)
(5)相同
实验 7 探究杠杆的平衡条件
8. (2025深圳)枧枧同学用如图所示的装置来探究杠杆的平衡条件．(注：实验中所用钩码的规格相同)
甲 乙 丙
第8题图
(1)实验前，枧枧同学将组装好的杠杆放在水平桌面上，她发现杠杆静止时情况如图甲所示，此时枧枧同学判断杠杆处于 (填“平衡”或“非平衡”)状态．
(2)欣月同学指出：在探究实验的过程中，必须把杠杆调到水平位置平衡，这样做的目的是便于测量 ．
(3)龙龙同学在杠杆两侧挂上钩码，如图乙所示，设左侧钩码对杠杆施加的力为动力F1，右侧钩码对杠杆施加的力为阻力F2，测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，得到实验数据如下表：
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 0.5 20.0 1.0 10.0
2 1.0 20.0 1.0 20.0
3 1.5 10.0 1.0 15.0
4 2.0 15.0 1.5 20.0
龙龙同学通过分析表格中的数据，可以得到杠杆的平衡条件．
龙龙同学说：生活中用钢丝钳剪钢丝，与实验 中原理相同．
(4)一鸣同学认为，仅用人眼来确定杠杆是否水平，这样做不够科学．请任选实验器材，运用物理知识，写出判断杠杆水平的实验过程和方法：____________.
(5) 新考法 实际应用类《墨经》中记载了杠杆的平衡条件，如图丙，已知OA∶OB＝2∶9，秤砣质量为100 g，则重物所受的重力为 N．(g取10 N/kg)
8. (1)平衡
(2)力臂
(3)1
(4)使用重垂线，将重垂线固定在杠杆支点O处，调节杠杆，若杠杆与重垂线垂直(或杠杆水平时，重垂线与杠杆垂直)，则杠杆水平平衡
(5)4.5
四、电(磁)学实验 (省卷2025.21，2024.21）
实验 1 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
1. (2024苏州)探究串联电路中电流的特点．
第1题图甲
(1)猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小．
(2)按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮．为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明L1可能存在 故障．
(3)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则IA＝ A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等．更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论，由此判断猜想是 的．
乙 丙
第1题图
(4)为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出IA＝IB＝IC；小华认为不需要再测量，在(3)结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：_______________.
1. (2)断路
(3)0.3
错误
(4)因为IA＝IB，IB＝IC，所以IA＝IB＝IC
2. (2024广东省卷)探究串联电路中电压的规律．
甲 乙 丙
第2题图
(1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整．
(2)连接电路时，开关应处于 状态．正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则灯L1两端 (填“有”或“无”)电压.
(3)用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC.其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，示数为 V．接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表．
实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 ．
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验．此外，还可以 ．
2. (1)如答图所示
(2)断开
无
(3)1.2
①之和
②更换不同电压的电源进行多次实验
第2题答图
实验 2 探究电流与电压、电阻的关系
3. (2025河北)在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了图甲所示的实验电路．电源电压为6 V 不变，R为定值电阻，AD间粗细均匀的电阻丝和夹子 (M和N) 一起组成变阻器，A、B、C、D、E、F为电阻丝上的六个点，E、F两点未标出．
第3题图甲
(1)根据实验要求，请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路补充完整．
(2)闭合开关前，将变阻器的全部电阻接入电路是为了 ．
(3)闭合开关，电流表无示数，电压表示数为6 V，电路的故障(仅有一处)是 ．
(4)排除故障后，闭合开关，保持夹子N位置不动，夹子M依次接在变阻器的A、B、E、C、F、D六个点，每次电表均选用合适的测量范围，进行实验，收集数据并记录在表格中．
接线位置 A B E C F D
电压U/V 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 6.0
电流I/A 0.3 ① 0.5 0.6 0.8 1.2
表格中①处的数据如图乙所示，为 A.
第3题图乙
(5)分析数据，可以得出实验结论：在电阻一定的情况下，________________.
(6)在电阻丝C点放一小蜡块，闭合开关，发现小蜡块逐渐熔化，为使小蜡块熔化得更快，一定可行的方法是： (写出一条即可).
【拓展】在上面的实验电路中，电流表接0～0.6 A测量范围，把另一电压表接在A点和图中电压表标有“15”的接线柱两点上．夹子M接在A 点不动，夹子N可在电阻丝上连续改变位置，在保证电路安全的情况下，夹子N在任意位置时，用电阻R0替换R，使电压表和图中的电压表示数之比总是2∶3.则满足上述条件的 R0的取值范围是 Ω.
3. (1)如答图所示
(2)保护电路
(3)定值电阻R断路
(4)0.4
(5)通过导体的电流与导体两端的电压成正比
(6)更换电压更大的电源(或更换阻值更小的定值电阻)
【拓展】6～22.5
第3题答图
4. (2025泸州)小州与小腾利用如图甲所示电路来探究电流与电压、电阻的关系，电源电压恒为3 V．
甲
乙
第4题图
(1)在探究电流与电压的关系时，应控制 不变．请你用笔画线代替导线将图乙补充完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
(2)在探究电流与电阻的关系时，小州先将滑动变阻器调到最大阻值，再把5 Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，记下此时电压表的示数刚好为1 V，电流表示数为0.2 A，他由此计算出滑动变阻器的最大阻值为 Ω.接着他把定值电阻换成10 Ω，发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为1 V．小腾分析后指出，只需将滑动变阻器接入电路的阻值调 (填“大”或“小”)，使定值电阻两端的控制电压由1 V调为2 V，重做以上实验即可．
(3)小州将定值电阻由10 Ω换成30 Ω继续实验，又发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数回到2 V．经过分析，他将滑动变阻器更换为0～ (填“5”或“20”)Ω的滑动变阻器后，可完成探究．
4. (1)电阻
如答图所示
(2)10
小
(3)20
第4题答图
实验 3 用电流表和电压表测量电阻(省卷2024.21）
5. 实验小组用如图甲所示的电路做“伏安法测电阻”的实验(电源电压为3 V).
第5题图甲
(1)实验小组连接的实验电路如图甲所示，老师检查后发现有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确．
(2)正确连接电路，闭合开关后，改变滑片的位置，测出多组数据，记录在下表，第2次测量时电压表的示数如图乙所示，为 V.
乙
丙
第5题图
序号 1 2 3
U/V 1.0 2.0
I/A 0.1 0.18 0.2
R/Ω 10.0 10.0
(3)分析表格数据可知，电阻R的阻值为 Ω.(结果保留一位小数)
(4)同组的小红认为可以先求出电压的平均值和电流的平均值，再求出电阻的平均值，你认为这种方法 (填“可行”或“不可行”)，理由是：
．
(5)小明还想测量一个阻值约为300 Ω的定值电阻R′的阻值，老师说用如图甲所示的电路无法完成该实验，原因是 ．
(6)实验小组的同学继续测量另一定值电阻Rx的阻值时，发现电压表损坏，于是他们选用了一个已知阻值的定值电阻R0和一只电流表等器材，用如图丙所示的电路进行测量．步骤如下：
①只闭合开关S1，记录电流表的示数为I1；
②再闭合开关S2，记录电流表的示数为I2；
③则电阻Rx的表达式为Rx＝ ．(用已知物理量的字母表示)
5. (1)如答图所示
(2)1.7
(3)9.8
(4)不可行
运用欧姆定律时，公式中的I、U、R必须是同一电路、同一时刻、同一导体所对应的数值
(5)电路电流太小，电流表无法准确读数
(6)③
第5题答图
6. 一题多设问(2025襄阳模拟)毛毛测量电阻，电路如图甲所示，电源电压4.5 V不变，待测电阻R、额定电压为3.8 V的小灯泡．
甲
乙
第6题图
(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 (填“A”或“B”)端．
(2)正确连接电路，闭合开关，移动滑片，电流表有示数且发生变化，电压表示数为零，故障可能是待测电阻 ．
(3)排除故障，进行实验，当电压表示数为2.6 V时，电流表示数(如图乙)是 A，待测电阻R的阻值为 Ω.
(4)在测量小灯泡正常发光的电阻时，毛毛除了将定值电阻R换成小灯泡外，还应该 ．
(5)小灯泡的I－U图像如图丙所示，由图像可知：小灯泡两端电压为3 V时的电阻 (填“大于”“小于”或“等于”)2 V时的电阻．
第6题图丙
(6)小灯泡正常发光时，电流表的示数为0.32 A，与小灯泡上标有“3.8 V 0.3 A”的字样不符．其原因不可能是 (填序号).
A. 测量有误差
B. 灯丝比标准灯丝稍长一些
C. 灯丝比标准灯丝稍粗一些
拓展设问
(7)继续测量另一个额定电压为U额的小灯泡的电功率，利用电阻箱和单刀双掷开关等器材，设计了如图丁所示的实验电路．
第6题图丁
①闭合开关S1，S2接2，调节电阻箱，使电压表的示数为 ，此时电阻箱的阻值为R；
②保持电阻箱接入电路的阻值不变，将开关S2改接1，读出电压表的示数为U；
③小灯泡正常发光时的电功率PL＝ (用已知量和测量量表示).
6. (1)A
(2)短路
(3)0.26
10
(4)将电压表的测量范围改为0～15 V，调节滑动变阻器，使电压表示数为 3.8 V
(5)大于
(6)B
(7)①U额
③U额
实验 4 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
7. 小明利用如图甲所示的装置探究感应电流产生的条件．
第7题图甲
(1)实验时，通过观察 判断电路中是否有感应电流产生．
(2)闭合开关，将蹄形磁体水平放置，使导体AB从图示位置向左运动，电路中 (填“无”或“有”)感应电流产生；若保持导体AB不动，要产生感应电流，还可以进行的操作是 ．
(3)小明在操作中发现灵敏电流计的指针偏转角度较小，请你写出一种使实验现象更明显的方法： .
(4)图乙是小明和小红把一条大约10 m长电线的两端连在一个灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合回路，然后他们沿某一方向站立并迅速摇动这条电线，发现灵敏电流计的指针摆动明显．其中小明和小红是沿 (填“东西”或“南北”)方向站立的．
第7题图乙
7. (1)灵敏电流计指针是否偏转
(2)有
左右移动蹄形磁体
(3)换用磁性更强的磁体(或加快导体AB切割磁感线的速度等)
(4)东西
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