in un ün 教学设计
1教学目标
1.正确掌握三个前鼻韵母in un ün的发音,认清形及书写。
2.复习ü与j q x相拼的规则,练习与学过的声母相拼,巩固、正音。
3.以富有趣味的练习,巩固所学的知识,同时培养学生动脑、动口、动手以及相互合作的能力。
2学情分析
拼音教学对于一年级的孩子来说,是学习的重点也是难点。拼音学的好坏与否,直接关系到汉字的学习,可以说拼音的学习是语文学习的基础。一年级的孩子,活泼好动,集中注意力的时间短,需要老师在课堂中给以更多的关注,也需要教师在教学时,运用丰富多彩的教学方式,既可以在学中玩,也可以在玩中学。本班的孩子,有一少部分已经能够认读或是简单的拼读音节。所以在教学时,需要更多的关注知识点本身的传授。
3重点难点
1.学会三个前鼻韵母in un ün,读准音,认清形。
2.掌握三个前鼻韵母的发音位置和发音方法,正确与声母相拼。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】《in un ün》
一、复习导入
复习学过的知识
(出示课件)教师检查学生的认读情况,及时纠正
活动2【讲授】《in un ün》
二、看图学习in和yin
1.学习韵母in
(1)出示in课件,图上画的是什么?
(2)学生借助树荫的“荫”学习in的音。
(3)发in时,先发i,然后舌尖上抬,顶住上牙床前发鼻音n,快速连读,读出in的音。
(4)教师范读,学生随读,指名读。
2.学习整体认读音节yin。
(1)师讲:韵母in不能独立成音节,要想给汉字注音,怎么办?(用大y来帮忙,就可以给汉字注音了。)
(2)出示yin,请同学读一读。
(3)你能试着读读yin的四个声调吗?请同学找一找相应的汉字音。如:阴天的“阴”,银行的“银”,饮料的“饮”,脚印的“印”。
三、看图学习un
1.出示un的课件,这是什么呀?
2.自己试着读读。
3.为了区别于ün的写法,教师可以开一句玩笑:“千万不要让蚊子咬疱哇!”使学生在会意的笑声中明白了un头上没有点。
四、课中操
五、看图学习ün和整体认读音节yun
1.出示ün课件,这幅图画的是什么?
2.借“云”的音平读第一声就是ün的音。学生练习读。
3.发音时,摆好ü的口形,然后发n音,就是ün的音。教师范读,学生练读,指名读。
4.怎样区别un和ün呢!为了区别于un,我把ün头上的点叫做小雨点。可以编儿歌帮助记忆:反正门就是un,加上两点就是ün。
5.学习整体认读音节yun,ün是韵母,不能给汉字注音,要想给汉字注音,怎么办呢?
(需要大y来帮忙,ü的两点要去掉)
6. 为了让学生明白yun的右边是ün,教师可以创设下面的情境进行教学:带着ün头饰的小孩找不到妈妈了,急得大哭起来,这时走来一位带着大y头饰的阿姨走 过来说:“小朋友怎么啦!为什么哭呀!”,小朋友哭着说:“我找不到妈妈了,”这时阿姨说:“擦去你的眼泪,阿姨带你找妈妈去。”通过表演使学生明白音节 yun的右半部不是un而是ün。
六、学习声母与in、un、ün组成的音节
1.出示3组音节:让学生自己试着拼一拼。
2.同桌互拼,相互纠正。
3.教师提醒学生注意j、q、x与ün相拼时ü两点去掉的规则。
七、书写in、un、ün3个字母
1.书写3个字母对学生来讲并不难,让学生自己练习书写。
2.教师巡视,个别辅导,注意纠正学生的写字姿势。
3.展示学生作业,进行评改。
活动3【活动】in un ün
教学反思:
经过本课教学,我觉得有以下几点需要注意:1.首先,是备课。根据本课教学内容应该考虑学生课堂的动静结合,在学生认清3个韵母形和读了3个韵母的四声,还有拼读以后,应该及时让学生书写3个韵母,特别是in和ün带调去点。这样一动一静,反而更能组织好课堂纪律。2.不管教学时间有多么紧,面对学生的回答,应该作出评价的要评价,而且评价要多样性,不应该太简单,同一化。不能只考虑到完成教学内容,而忽略了学生的反馈。3.增强课堂调控能力,不能只顾在讲台上讲,台下上课不认真的学生应该及时提醒。4.应该多锻炼学生的语言表达能力,继续培养学生学会倾听的习惯,注意听懂问题,听清别人发言。5.面对周一早上第一节课,学生没有完全地进入学习状态,老师应该调整好状态,调动学生热情,活跃课堂氛围。6.拼读环节,是熟字带音节拼读,最好是先识字再拼读音节,这样降点难度,学生易拼出,我也好控制教学。
活动4【作业】in un ün
一、在四线三格中,按正确的书写格式,书写三个前鼻韵母in un ün。每个写四遍。
二、拼读课文《in un ün》的内容。
课件22张PPT。 13 in un üna o e i u üaieiuiaoouiu复韵母单韵母ieüeer特殊韵母ɑieiuiɑoouiuieüeer你真棒！谁来读一读前鼻韵母 ɑn enin un ün小兔躲在树阴下 īn ín ǐn ìnin变一变iny变一变yīn yín yǐn yìn因为 银行 吸引 印象 in韵母整体认读音节——yinpbminbinminpin蚊子 ūn ún ǔn ùn wén zi kg hungun hunkun课 中 操ǖn ǘn ǚn ǜnbái yún 白云飘在天空里ün变一变ny变一变u头晕 云朵 允许 运气yūn yún yǔn yùn——yun韵母整体认读音节qj xün jun xunqun小ü小ü有礼貌,见了j q x y就脱帽。 an en
in un ün你发现了什么？n 前鼻韵母inunünyinyun前鼻韵母整体认读音节一步一步慢慢来
