5.3.1 感觉的形成（课件）--2025-2026学年(新教材）冀少版生物七年级下册(共44张PPT)

(共44张PPT)
冀少版（新教材）生物七年级下册精做课件5.3.1感觉的形成第三单元人体的结构与功能授课教师：Home .班级：七年级（---）班.时间：.观察眼球结构模型，由外到内识别眼球的各部分结构。
根据获得的证据思考下列问题。
1. 眼球有哪些部分组成？
2. 眼球各部分有什么功能？
3.视觉是怎样形成的？
寻证据.观察
人的眼球近似球体，由眼球壁、晶状体、玻璃体等结构组成。
脉络膜：不透光，使眼内形成“暗箱”脉络膜含有丰富的血管，为视网膜提供营养。
视网膜：
能感受光的刺激，产生神经冲动
巩膜：巩膜白色、坚韧，保护眼球内部结构作用，俗称“白眼珠”
1.眼球壁由外到内依次是巩膜、脉络膜、视网膜。
一、眼球的结构
角膜:无色透明，可以透过光线
虹膜:有色素，中央有瞳孔，俗称“黑眼珠”
晶状体：透明，有弹性，能折射光线
2、眼球的其他结构
玻璃体：透明，胶状物质，支撑眼球壁
睫状体:
主要由肌肉组成，能调节晶状体的凸度。
视神经
角 膜
瞳 孔
视神经
玻璃体
晶状体
睫状体
视网膜
脉络膜
巩　膜
虹 膜
眼球的结构：
笔记：一孔、三体、五膜
黑眼珠
白眼珠
巩膜
虹膜
虹膜色素含量不同，所以呈现出不同的颜色。
3.认识黑眼珠和白眼珠：
所有人都是黑眼珠吗？
观察不同光线下瞳孔大小的变化：
光线强
光线弱
光强，瞳孔（ ）;
光弱，瞳孔（ ）
变小
变大
虹膜调节瞳孔的大小：
瞳孔大小可以控制进入眼睛的光线的量
外界物体反射的光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视神经
大脑皮层视觉中枢
即：成像的部位是 ，视觉形成的部位 。
视网膜
大脑皮层
倒立的、缩小的像
二、视觉的形成
检测：
1、有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是什么结构？
2、似双凸透镜，能折射光线的主要结构是？
3、蓝眼睛和黑眼睛的区别在于哪种结构上色素不同？
4、感受光的刺激的是？
5、光线进入眼球内部的通道是？
6、无色透明，感觉很敏锐的是？
巩膜
晶状体
虹膜
视网膜
瞳孔
角膜
近视
远视
三、近视与远视
人眼看远近不同的物体时，眼球的哪些结构调节？
晶状体（折射光线）
睫状体调节晶状体
曲度小
曲度大
晶状体
看远处：
看近处：
正常眼
物像落在视网膜上
　 近视眼
物像落在视网膜的前方
（凹透镜）
矫正近视
戴凹透镜
（眼球前后径过长或晶状体曲度过大）
1、近视
正常眼
物像落在视网膜上
远视眼
物像落在视网膜的后方
（凸透镜）
矫正远视
戴凸透镜
（眼球前后径过短或晶状体曲度过小）
2、远视
视频：近视与远视
1星题 基础练
知识点1 眼球的结构与视觉的形成
1.创新题·新情境 [辽宁中考] 我国研制出世界上首款“人造
眼球”，其感光部件能够感受光线刺激，该部件相当于人眼
球结构中的( )
C
A.玻璃体 B.晶状体 C.视网膜 D.脉络膜
2.眼是人体获取外界信息的重要器官。眼睛中常被称为“白眼
球”和“黑眼仁”的部位分别指的是( )
C
A.虹膜和角膜 B.角膜和巩膜
C.巩膜和虹膜 D.巩膜和视网膜
3.[苏州中考] 同学们在打羽毛球时，始终能看清远近移动的
球，主要是因为眼球的( )
B
A.角膜可以前后移动 B.晶状体凸度可以调节
C.玻璃体大小可以调节 D.视网膜可以前后移动
4.眼睛是可以表达思想感情的，甚至用语言难以表达的微妙
的感情，都能用眼睛表达出来。下列对眼睛的说法，不正确
的是( )
C
A.脉络膜不透光，使眼内形成“暗室”
B.玻璃体由透明胶状物质构成
C.巩膜含丰富的血管，为视网膜提供营养
D.视网膜上有感光细胞，能感受光线的刺激
过大
过小
视网膜前
配戴
凹透镜
近视眼和远视眼的比较
过长
过短
视网膜后
配戴
凸透镜
四、近视的常见原因及预防
1.原因：青少年看书写字时，如果眼距离文字过近，或光线较差、姿势不正确，或用眼时间过长等，使睫状肌持续收缩，常会造成晶状体凸度过大而形成“假性近视”。长时间假性近视会形成真正的近视，带来终生不便，甚至影响以后的择业。
2.高度近视的危害
青光眼
白内障
眼球壁变薄，巩膜抗击外力能力变弱，在参加篮球、足球等对抗性运动时眼部容易受伤。高度近视的人发生青光眼、白内障、视网膜脱落、黄斑变性等眼部病变的概率是视力正常人的十几倍。
√
√
√
×
×
×
×
科学用眼，能够保护眼的健康。下列正确用眼的是哪些？
3.科学用眼
读写姿势要正确。
看书、看电视等1小时后要休息一下。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
不在直射的光线下看书。
不在光线暗的地方看书。
不躺卧看书。
不走路看书。
高度近视的人要注意定期进行眼科检查，尽早发现眼部病变，及时采取措施，预防并发症的发生。
黄斑是什么
每个人都有黄斑，它位于眼底视网膜的中心，是视力最敏锐的地方，能精准感受光觉、色觉、形觉，帮助人能看清一切亮的事物、识别物体的立体感、辨别颜色。黄斑区富含叶黄素、内消旋玉米黄质等，呈现黄色。
黄斑病变有黄斑变性、黄斑水肿、黄斑裂孔、黄斑前膜等。均会出现视力下降、眼前黑影、视物变形、重影等症状。
角膜移植是最先广泛开展的组织移植手术，成功率高，术后效果良好。
我国许多地区成立眼库，建立角膜志愿捐献者档案。关爱盲人健康。
开眼界
角膜移植和角膜捐献
常言道，眼睛是心灵的窗户，角膜就是这扇窗户上明亮的玻璃。可是这珍贵的“窗玻璃”也有被打碎的时候。
知识点2 近视和远视的形成原因及矫正
5.中小学生长时间近距离看电子产品，可能导致眼球中某结
构凸度过大且不易恢复原大小，形成近视。该结构是( )
B
A.睫状体 B.晶状体 C.巩膜 D.脉络膜
6.我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升，近视低龄化、
重度化日益严重，下列关于近视叙述正确的是( )
D
A.晶状体凸度过小
B.眼球前后径过短
C.配戴凸透镜进行矫正
D.眼球前后径过长或晶状体凸度过大
7.如图为关于近视、远视及矫正透镜的示意图，下列叙述正
确的是( )
B
A.甲是远视，需配戴丙矫正
B.甲是近视，需配戴丁矫正
C.乙是远视，需配戴丁矫正
D.乙是近视，需配戴丙矫正
图甲中形成的物像落在视网膜的前方，是近视，应
配戴凹透镜加以矫正。图乙中形成的物像落在视网膜的后方，
是远视，应配戴凸透镜进行矫正。
知识点3 眼的卫生保健
8.[连云港中考] 近年来，我国近视发病率高且逐渐低龄化，
这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。以下用眼习惯科
学的是( )
D
A.躺卧看书
B.长时间看电子屏幕
C.边走路边看书
D.看书一段时间后远眺几分钟
2星题 中档练
9.教育部召开的新闻发布会指出，《综合防控儿童青少年近视
实施方案》出台以来，我国儿童青少年总体近视率呈下降趋
势。如图为眼球结构示意图，下列相关叙述错误的是 ( )
D
A.①巩膜能保护眼球的内部结构
B.②虹膜中央的小孔是瞳孔
C.④晶状体凸度过大可导致近视
D.⑤睫状体可以透过光线
10.[沧州期末] 手语节目的推出方便了听障人士了解时事新
闻。他们在观看节目时，光线进入眼睛并形成物像的过程中，
依次经过的结构是( )
A
A.角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜
B.巩膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜
C.角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 脉络膜
D.巩膜 虹膜 晶状体 玻璃体 脉络膜
11.跨学科·模型制作 [枣庄中考] 某生物兴趣小组制作了可
调节的眼球成像模型，向水透镜内注水凸度变大，反之变小。
蜡烛在图示距离时，物像清晰落在白纸板上。下列相关叙述
错误的是( )
D
A.水透镜模拟眼球的晶状体
B.蜡烛在图示距离时模拟正常眼成像
C.只左移蜡烛，物像将落在白纸板的前方
D.要模拟近视，应抽出水透镜内的部分水
近视是由于晶状体凸度过大
或眼球的前后径过长，模拟近视眼
应注水增加水透镜凸度。抽出水会
减小水透镜凸度，模拟的是远视状
态，D错误。
12.创新题·新考法 [河北中考] 某同学在窗前远眺时，一只
昆虫突然飞到眼前；经眼的一系列调节后，他看清了眼前的
昆虫。能表示该过程的正确顺序是( )
B
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①
某同学在窗前远眺时，能看清远处，物像在视网膜
上；突然出现的昆虫看不清楚，物像不在视网膜上 ；
当晶状体调节完毕后，光线经过角膜和晶状体的折射，最终
在视网膜上形成清晰的物像 。
13.跨学科·模型制作 [广州期末] 某兴趣小组开展了“制作可
调节的眼球成像模型”的跨学科实践活动。(9分)
(1)【任务一 了解视觉形成的原理】
当外界物体反射的光线进入眼球时，经过相应结构的折射，
最终在________上形成清晰的物像，并产生神经冲动，通过
视神经传到图乙中的[____]_________________，从而形成视觉。
视网膜
⑥
大脑皮层(或大脑)
(2)【任务二 模型设计、选材及制作】
图丙是某小组制作的模拟眼球模型，透明塑料壳模拟的是眼
球结构中的角膜，可以透过光线。气球A模拟的是图甲中的
[____]________。
④
晶状体
(3)【任务三 模型模拟近视成因】
眼球模型前方放置一个蜡烛，为了模拟演示近视的成因，此
时应______(填“拉伸”或“压缩”)弹簧，使气球A的凸度_____
(填“变大”或“变小”)，理论上物像落在黄色铁丝的____方，
形成近视。
拉伸
变大
前
(4)【任务四 模型评价及建议】
请你对图丙的模型进行评价并提出一条改进建议：________
____________________________________________________
_________________。
评价：
能模拟晶状体凸度变化；建议：将黄色铁丝换成塑料板，便
于成像(合理即可)
课堂小结：
视觉
眼球壁
视觉的形成
近视与远视
眼球的结构
内容物：房水、晶状体、玻璃体
外膜：角膜、巩膜
中膜：虹膜、睫状体、脉络膜
内膜：视网膜
远视：
近视：
预防：“三要”“四不要”
光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物像）→视觉神经→大脑的特定区域（形成视觉）
配戴凸透镜
配戴凹透镜
晶状体(凸透镜状结构)、玻璃体等
角膜：透明
巩膜：白色坚固，支持和保护
视网膜:有感光细胞
课堂小结：
内容物：
眼球壁
眼球
视觉的形成：
外膜
中膜
内膜---
睫状体：调节晶状体曲度
虹膜：中央有瞳孔,调节光线进入
脉络膜：营养
眼与视觉
眼的矫正
近视眼——配戴凹透镜
远视眼——配戴凸透镜
成像于视网膜
视神经传递
大脑皮层视觉形成
光线经晶状体折射
眼睛与视觉