ao ou iu 教学设计 (2)

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ao
ou
iu
教学设计
1教学目标
1,学会3个复韵母ɑoouiu和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写
2,能正确认读由声母与ɑoouiu等组成的音节,会读三拼音音节和拼音句
2学情分析
汉语拼音是认识汉字、学习普通话的有效工具,是小学语文教学的重要组成部分。但同时也是小学语文教学中最枯燥,乏味的内容之一,再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。要使这枯燥无味的拼音,变成活泼有趣的小生灵展现在儿童的眼前,让孩子们爱学乐学。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:ao,ou,iu的发音,声母与塔门组成音节的拼读
教学难点:正确朗读句子,儿歌。
4教学过程
活动1【导入】ao,ou,iu
一、复习检查
1、认读ɑ
o
e
i
u
ü。
2、抽读复韵母卡片:ɑi
ei
ui。
3、指名说说复韵母的一般发音方法。
二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容
1、看情境图,说说图的内容。
2、听语境歌,相机出示ɑo
ou
iu。
一、复习检查
1、认读ɑ
o
e
i
u
ü。
2、抽读复韵母卡片:ɑi
ei
ui。
3、指名说说复韵母的一般发音方法。
二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容
1、看情境图,说说图的内容。
2、听语境歌,相机出示ɑo
ou
iu。
活动2【讲授】ao,ou,iu
三、教学复韵母ɑo
ou
iu
1、教学复韵母ɑo
(1)学习ɑo的读音。
①孩子们身上穿着什么衣服 (鸭绒袄)
“袄”是第几声 谁会把第三声改为第一声
指名读。
②板书复韵母ɑo,ɑo由哪两个单韵母组成,读时要注意什么
③教师范读,学生自由练读。
④指名读,注意纠正读错的音。
⑤比较ɑo和ɑi的发音异同。
(2)学习ɑo的四声。
①ɑo的声调应该标在谁的头上 为什么 (有a不放过)
②出示:āo
áo
āo
ào
自由练读,打乱顺序读,指名读。
③引导用ɑo的四声组词。
2、教学复韵母ou。
(1)学习ou的读音。
①板书ou,告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。
②教师范读,学生练读。
③比较ɑo和ou的发音不同点。
(2)学习ou的四声。
①指名在ou上标上四声的声调,并说说为什么标在o上。
②自由练读,打乱顺序读,指名读,开“火车”读。
3、教学复韵母iu。
(1)学习iu的读音。
①游泳的“游”是第几声 谁会发第一声
②出示复韵母iu,学生自由练读。
③比较iu和ui。
(2)学习iu的四声。
①提醒学生iu带声调时,调号应标在“u”上,注意iu和ui的区别。
(i
u都有标在后)
②练读iu的四声。
③练习用iu的四声组词。
4、小结标调规则:有ɑ别放过,没ɑ找o
e,i
u都有标在后。
5、学习ɑo
ou
iu的书写。
(1)引导看书上的四线格,说说写的时候要注意什么。
(2)练习描红。
活动3【活动】ao,ou,iu
四、巩固练习
1、抽读卡片。
2、做游戏,找朋友。
拿出课前准备的卡片。教师报汉字,让拿卡片的同学给汉字韵母对号。
毛线的“毛”的韵母是哪一个 (ɑo)
开会的“会”的韵母是哪一个 (ui)
乌黑的“黑”的韵母是哪一个 (ei)
带领的“带”的韵母是哪一个 (ɑi)
黄牛的“牛”的韵母是哪一个 (iu)
小猴的“猴”的韵母是哪一个 (ou)
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②练读iu的四声。
③练习用iu的四声组词。
4、小结标调规则:有ɑ别放过,没ɑ找o
e,i
u都有标在后。
5、学习ɑo
ou
iu的书写。
(1)引导看书上的四线格,说说写的时候要注意什么。
(2)练习描红。
活动4【作业】ao,ou,iu
ao,ou,iu每个抄写两排
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