云南昆明市嵩明县2025-2026学年上学期期末质量监测九年级语文试题（含答案）

2025—2026学年上学期期末质量监测
九年级语文试题卷
(全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟)
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分)
阅读下面文字，按要求完成1~4题。
黄河是中华民族的母亲河。她以百折不挠的磅(páng)礴气势， 了中华民族自强不息的品格；以容纳百川的博大胸怀，孕育了中华文化厚德载物的气度。黄河文化作为中华文明的重要组成部分，是中华民族 的根和魂。华夏儿女对黄河的依恋与认同，早已升华为对民族、对国家的深厚情感，深深镌刻在中华民族的基因里，成为根深蒂固的精神印记。
在民族危亡之际，黄河更成为凝聚人心的“精神旗帜”。抗日战争时期，《黄河大合唱》那激昂的旋律响彻中华大地，将黄河的怒吼与民族的抗争 。黄河不再只是一条自然河流，却是中华民族不屈不挠、奋勇抗争的精神图腾。无数中华儿女怀着“保卫黄河、保卫家乡、保卫中国”的信念，在抗日前战场上前扑后继，用鲜血和生命 民族的尊严。这种将个人命运与国家命运紧密相连的精神，正是黄河文化中家国情怀最深刻的内涵。
从《黄河大合唱》的激昂呐喊，到平凡岗位上的默默耕耘，黄河精神所承载的家国情怀，始终在中华儿女的血脉中传承不息。无论是科研工作者心无旁骛攻克技术难关，还是驻守边疆的战士坚守使命保卫国土；无论是农民辛勤耕耘收获沉甸(diàn)甸的果实，还是教师孜(zī)孜不倦教书育人，每一个平凡的岗位都是报效祖国的阵地，每一次尽责履(lǚ)职都是对家国情怀的生动诠释。
1.文中注音不正确的一项是( )
A.磅(páng) B.甸(diàn) C.孜(zī) D.履(lǚ)
2.文中加点词语有错别字的一项是( )
A.根深蒂固 B.前扑后继 C.心无旁骛 D.诠释
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )
A.铸就 名不虚传 熔于一炉 保卫 B.造就 名不虚传 熔于一炉 捍卫
C.铸就 当之无愧 融为一体 捍卫 D.造就 当之无愧 融为一体 保卫
4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是( )
A.黄河不再只是自然的一条河流，却是中华民族不屈不挠、奋勇抗争的精神图腾。
B.黄河不再只是一条自然河流，更是中华民族不屈不挠、奋勇抗争的精神图腾。
C.黄河不再只是一条自然河流，却是中华民族奋勇抗争、不屈不挠得精神图腾。
D.黄河不再只是自然的一条河流，更是中华民族的不屈不挠、奋勇抗争。
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( )
司马迁在《史记》中记载，公元前109年，汉武帝在云南设置益州郡，又“赐滇王王印，复长其民”。 。 。 。 。 。从西南夷到益州郡，河泊所遗址的重大考古发现，清晰见证了西南边疆与中原地区交往、交流、交融的悠久历史。
①近年来河泊所遗址的考古新发现，终于解开了这一历史谜团
②早在 1956年，石寨山古墓群出土的“滇王之印”，以实物形式证明了古滇国相关文献记载的真实性
③然而，益州郡的郡治究竟位于何处，却一直是个谜
④在出土的文物中，“滇国相印”封泥的出土意义尤为重大——它不仅进一步佐证了古滇国的存在，也证实了“西汉置郡”的历史史实
⑤河泊所遗址出土了大量两汉时期的简牍、封泥，这些文物为研究西南边疆的历史提供了关键实证
A. ②③①⑤④ B. ③①④⑤② C. ②①⑤④③ D. ③④⑤②①
6.名篇名句默写(每空1分，共6分)
(1)沿着山径慢行，我们看到漫山的野花盛放，树木长出了茂密的新叶，这场景恰如欧阳修《醉翁亭记》里描写山间春夏景色的句子：“ ， ”。
(2)用典是古诗词中常见的手法，如李白的《行路难》中的“ ， ”就是诗人借姜尚和伊尹的典故，表达自己渴望得到明君赏识、实现抱负的愿望。
(3)杜甫的《月夜忆舍弟》中借“月”写故乡之思，与“举头望明月，低头思故乡”情感相同的句子是“ ， ”。
二、综合性学习(7~10题，共10分)
(一)学习与探究(5分)
阅读下面的材料，完成7~8题。
材料一：从1985年初次落脚，到如今年年如期奔赴，红嘴鸥早已从滇池的“过客”变成昆明的“家人”。近年来，到昆明越冬的红嘴鸥从 1985年的几千只稳定至4万只左右。昆明成为国内唯一一个红嘴鸥定期、大量栖居的城市。从“海鸥老人”吴庆恒三十年如一日投喂红嘴鸥的感人故事，到1987年昆明市红嘴鸥协会成立，昆明始终用行动诠释着“万物有灵且美”的生态理念。如今，每年有超百万人次市民游客参与护鸥行动，孩子们手绘红嘴鸥画作，本地人向游客讲述红嘴鸥初来乍到的趣事……
材料二：从20世纪90年代开始，昆明持续推进滇池流域生态修复。截至2025年，已建成湖滨生态带6.29万亩，其中包括数十个湿地，为鸟类提供了丰富的食物和栖息地。湿地的扩大和生态的改善，使红嘴鸥的觅食区域从翠湖、盘龙江等城区水域，扩展到整个滇池湖滨区。2023年，昆明出台《昆明市文明观赏红嘴鸥规定》，对文明观赏红嘴鸥的应当遵守事项、禁止行为、法律责任等作出明确规范。
材料三：红嘴鸥专用鸥粮的生产、供应与使用，保障了数万只红嘴鸥的健康生存。在观鸥点，设有专门的零售点，引导公众科学投喂。仅2024年观鸥季，全市就在62个觅食点投喂超过30吨鸥粮。“鸥粮是‘人鸥和谐’背后的重要物质支撑。”云南大学多年从事鸟类研究的教授王紫江说。王紫江是参与鸥粮配方研制的专家之一。他的团队通过环志研究，首次揭示了这群红嘴鸥来自贝加尔湖；通过食性分析，为政府制定科学投喂政策提供了关键依据；他还积极建言，推动了多个红嘴鸥保护区的建立。
7.请结合以上三则材料，概括昆明能成为红嘴鸥长期栖居地的原因。(2分)
8.学校计划邀请云南大学王紫江教授开展爱鸥护鸥主题讲座，请你以校学生会成员的身份，结合材料三的内容，写一段邀请语。(字数不超过80字)(3分)
(二)名著阅读(5分)
9.清初文学评论家金圣叹点评《水浒传》时说：“一百八人中，定考武松上上。时迁、宋江是一流人(即一类人物)，定考下下。”金圣叹认为书中的武松是“上上”等的人物，你是否赞同 请结合名著内容，谈谈你的理解。(2分)
10.阅读名著，要学会把握阅读时的关注点。参照示例，从《艾青诗选》和《水浒传》中选择一项进行分析。(3分)
作品 关注点
《朝花夕拾》 “回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感
《艾青诗选》 意象的鲜明特点及其表达的情感
《水浒传》 人物命运变化与小说主题的关联
【示例】读《朝花夕拾》时，《从百草园到三味书屋》这篇文章中，回忆中的“我”是充满童真的孩童视角，满是对百草园的喜爱；写作时的“我”是成年后的鲁迅的回望视角，充满了对童年自由生活的留恋和怀念。
三、阅读(11~23题, 共34分)
(一)阅读下面两首诗歌，完成11~12题。(4分)
【甲】无题 【乙】行香子
李商隐 秦观
相见时难别亦难，东风无力百花残。 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
11.下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是( )(2分)
A.首句中两个“难”字，前者指相会困难，后者指离别难舍，层层递进表现了相思之苦。
B.颔联运用双关与比喻的手法，表达出对爱情至死不渝的忠贞态度。
C.颈联实写诗人自身处境，既忧虑青春年华逝去，又借“月光寒”渲染独处凄凉。
D.尾联借用“蓬山”“青鸟”的典故，深切表达出对思念之人的牵挂之情。
12.两首诗歌都写到了“东风”，但渲染的气氛和表达的情感不相同，请简要分析。(2分)
(二)阅读下面文言文, 完成13~16题。(10分)
【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归 时六年九月十五日。
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】
晋原北郊，静惠山巅，有亭翼然临于其上，署曰平云，状其高也。作亭者谁，华阳范忠文公镇①。亭之胜致，则迩②延野绿，远映云光。
窃意当年，公在斯亭，当必心旷神怡，宠辱胥忘矣。抑知处江湖之远，则忧其君，范文正之志也，而公志，范文正之志者也。其筮仕⑧，则正色立朝，不附权势，高风亮节，嶷⑧如山岳。是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传欤
(节选自《平云亭记》)
【注释】①范忠文公镇：范镇，北宋著名史学家、文学家、政治家。②迩(ěr)：近。③筮(shì)仕：指初出做官。④嶷(nì)：高峻的样子。
13.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)去国怀乡 国: (2)先天下之忧而忧 先: .
(3)范文正之志也 志： (4)而人又何必不以亭而益传欤 益：
14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)不以物喜，不以己悲。
(2)当必心旷神怡，宠辱胥忘矣。
15.甲文的第一、二段将一阴一晴的洞庭湖之景进行对比，有何作用 (2分)
16.无论自身处境如何，范仲淹都以天下为己任，忧国忧民。乙文中的范镇是否也做到了这一点？请结合乙文内容简要分析。(2分)
(三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分)
冷静是一种能力
胡建新
①冷静，通常被视为一种性格或品格，然而，细加分析不难发现，冷静其实也是一种能力，是一种经过长期锻炼方可成就的特殊能力。正所谓“冷眼观人，冷耳听语，冷心思理”，讲的就是要保持冷静的能力。人生之旅，犹如在大海上航行，时而风平浪静，时而风高浪急。面对环境的变幻莫测，冷静可以使人沉着应对各种挑战，在压力下稳住情绪，保持镇定。拥有了冷静的能力，就像拥有了一双慧眼，能在生活的迷雾中看清方向；就像装上了一对翅膀，能在事业的风浪中稳健飞翔。
②冷静是一种平复情绪的自制能力。情绪是人的感觉、思想、行为综合形成的心理和生理状态，快乐、悲伤、愤怒、焦虑、急躁、恐惧等，都是情绪的外在表现。消极情绪不仅有碍身心健康，而且会给工作带来负面影响。例如，愤怒往往会使人失去理智，容易与他人发生冲突，影响团队合作和事业发展；焦虑可能会影响人的自信心和意志力，使人无法集中注意力思考问题和做事，降低工作效率和成事概率。能否控制情绪、控制情绪的程度和效果如何，就是一个人自制力的体现。自制力强的人，不会意气用事、情绪失控，能够做到不以物喜、不以己悲，始终保持宠辱不惊的定力。也只有这样，才能在时刻保持冷静中把工作稳步向前推进，高效完成任务。
③冷静是一种临危不乱的镇定能力。当意外事件突然而至时，冷静能够使人不惊慌、不恐惧，镇定自若、措置裕如。比如，地震发生后，那些拥有冷静能力的人，能够迅速且有条不紊地组织或参与救援行动。在房倾地裂的废墟上，他们不会被灾难的悲怆气息所吞噬；在余震不断的危情下，他们能沉着地分析判断灾情而不陷入思绪混乱；在医疗急救的现场，他们能拼尽全力为伤者撑起生命的保护伞，绝不放过每一丝生的希望。越是在这种危急时刻、紧要关头，冷静的强大作用越能得到充分展现，它能够帮助我们抵御意外灾祸，最大限度地减少危机事件带来的破坏和伤害。
④冷静还是一种掌控局面的领导能力。对于领导者来说，遇事冷静尤为重要。看一个领导者是否有能力，关键要看他能否在任何时候、任何情况下都冷静地作出判断和处置，有力地掌控大局。《三国演义》中上演空城计的诸葛亮，面对蜂拥而至的敌军，“身边别无大将，只有一班文官”。此时如果乱了阵脚，仓促应战，必然毫无招架之力。诸葛亮此时却沉着冷静、急中生智，于城门上凭栏而坐、焚香操琴，最终吓退敌军。如此非凡的冷静能力，对于稳定军心、扭转战局起到了十分重要的作用。
⑤既然冷静是一种能力，我们就需要在学习和生活中锻炼和培养。首先，需要增强自我认知，认清自己情感上的优缺点，找到遇事慌乱、焦虑、恐惧的触发点，吸取不冷静行为引发不良后果的深刻教训，多向身边人了解他们对自己工作生活中情绪表现的看法，接受其控制情绪的意见和建议。其次，要学习相关知识，懂得不良情绪产生的原因，掌握应对意外情况和不利境遇、保持冷静头脑和作出正确处置的科学方法，注重在日常生活和工作中摸索积累冷静处理事务的经验，做到“每临大事有静气”。最后，还要进行适当的针对性训练，基于自己情绪变化的特点和规律、遇事不冷静的原因和表现，通过一些特殊训练提高不良情绪产生时的察觉能力，如在情绪激动时进行自我心理暗示、感情冲动时转移注意力等，找到保持冷静的有效方法，使自己无论在什么情况下，都能做自己情绪的主人。
（选自《解放军报》，有删改）
17.文章围绕中心论点，从哪几个方面展开论述？请简要概括。(3分)
18.文章第①段划线句运用了哪种论证方法？有何作用 (3分)
19.下列材料适合作为论据放入文中哪一段？请说明理由。(2分)
我国著名数学家华罗庚在抗日战争时期物资匮乏、生活艰苦的条件下坚持工作，甚至在空袭警报响起时抱着书稿跑进防空洞继续研究。他并未受到时局的动荡和危险的影响，始终保持沉着镇定，完成了《堆垒素数论》等经典著作，为我国数学领域作出了卓越贡献。
(四)阅读下面文章，完成20~23题。(12分)
小岛小木匠
尹文树
①十多年前，农家少年李根生乘船走了好久，才来到当兵的岛上。
②船靠岸时，他攥着背包带的手心里全是汗。背包里除了几件衣裳、一本卷边的《木工图谱》，还有个用厚帆布裹着的木匣子————里面是几件趁手的木匠工具，全是黄杨木柄。
③“李根生，到连队报到！”连长的声音传来。他赶紧应声，跟在连长身后往岛上走。小岛不大，营房是石头砌的，墙面斑驳，屋顶铺着青瓦，有些瓦片已经松动。
④“咱们连条件苦。”连长边走边说，“风吹日晒，营房老得快，有些家具更是缺胳膊少腿。听说你在家是木匠？”“报告连长，在家跟着俺爹学过几年。”李根生答道。他爹是十里八村有名的木匠，李根生打小就跟着爹拉锯、刨木。要不是一心想当兵，他或许就在家继承爹的木匠铺，安安稳稳过日子了。
⑤三班的宿舍在后排，也是石头房，靠墙摆着四张木板床。班长赵大海看见李根生进来，咧嘴一笑：“欢迎，欢迎！咱们连终于来了个懂手艺的。上次班里的床腿断了，我用铁丝绑了几道还是晃悠。”
⑥李根生放下行李，刚想说话，就听见“吱呀”一声，一名战士起身时，床板塌了一块。那名战士无奈地看着塌下去的床板：“得，又坏了！”
⑦赵大海问：“根生，你看能不能修修？”
⑧李根生走过去，蹲下身打量着坏掉的床。“能修。”他点点头，“得换块新木板，再给床腿加固一下。”
⑨“去哪里找新木板呢？”赵大海皱起眉头，“岛上就那么几棵树，不能砍。补给船上次送来的木料早就用完了。”
⑩李根生没说话，走出宿舍门口，看着堆在墙角的废旧木料——都是之前修营房换下来的断梁、坏木头，大多被当成了柴火。他在木料堆里翻了翻，找出一段还算结实的榆木，扛了回来。
“就用这个。”他说。
“这破木头能用？”战士们都围过来看，一脸怀疑。
李根生没解释，拿起斧头，“咚咚咚”地劈了起来。不一会儿，那段榆木就露出新鲜的木茬，很快被他利索地劈成了一块木板。接着，他又拿出刨子推刮。一块平整光滑的床板就做好了。
他找出几根粗铁丝，把床腿加固了一遍，又用凿子凿出榫卯，让床板和床架牢牢地固定在一起。“好了，你试试。”
那名战士半信半疑地坐上去，床稳得很，一点都不晃。“真行啊！”战士眼神里满是敬佩。赵大海也笑着说：“懂手艺的就是不一样！根生，以后你就是咱们连的‘小木匠’了！”
“小木匠”这个称呼，就这么在连队里传开了。
接下来的几天，李根生把三班的床都检查了一遍，坏了的床板换掉，松了的床腿加固。其他班的战士看他手艺好，也纷纷找他帮忙。炊事班的切菜板裂了，他用铁箍箍住，再嵌上蝴蝶榫，像新的一样结实。连部的办公桌抽屉拉不动，他拆开一看，是滑轨锈住了。他用砂纸打磨干净，又涂了点机油，让抽屉推拉起来顺滑无比。
全连都知道三班有个手艺高超的“小木匠”。有人来找他修东西，他总是乐呵呵地答应，不管是大件的家具，还是小件的生活用品，他都修得又快又好。在连队，他从早上一直忙到天黑，有时候连饭都顾不上吃。
那年秋天，上级给连队下达了一项任务：在岛上修建一个训练场，包括跑道、射击靶位、体能训练器材等。连长把这个任务交给李根生。“根生，这可是个重要任务！”连长拍着他的肩膀说，“训练器材的质量直接关系到官兵的训练安全和训练效果，你一定要把好关！”“请连长放心，保证完成任务！”李根生郑重地答应下来。
设计训练器材可不是件容易的事。李根生翻遍了连队里能找到的资料，结合训练需求，细细琢磨。射击靶位需要固定在地上，不能晃动，而且靶纸要容易更换。李根生用石头和水泥做了靶位的底座，上面用木头做了支架。修建其他训练设施、建造器材遇到的问题，也被他逐一解决。当崭新的训练场出现在官兵面前时，他们都激动不已，纷纷上前体验。上级来检查时，对这个训练场赞不绝口，说他们“因地制宜、自力更生，克服艰苦条件完成了建设任务”。战友都为李根生鼓掌喝彩。他站在队伍里，心中充满了自豪。
退伍登上离开小岛的船时，李根生望向小岛。茫茫海上，小岛越来越小，最终变成了一个小黑点。可他知道，这座小岛永远在自己的心里，连队永远在自己的心里。
很多年后，每当有人问起他的当兵生活，李根生总会骄傲地说：“我曾经是岛上连队的小木匠，那是我这辈子最难忘最自豪的时光！”
（选自《解放军报》，有删改）
20.请根据小说情节梳理主人公李根生的经历，补充下面的空格。(2分)
初到海岛，李根生① →接下来的几天，他热心修理各类物品，赢得全连认可→那年秋天，他② →退伍多年，他以“小木匠”经历为傲，难忘在海岛的岁月。
21.李根生是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(3分)
22.本文以“小岛小木匠”为题，有何作用 (3分)
23.关联文章和以下材料，从小说主题的角度说说你的探究发现。(4分)
材料：十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人，是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
——摘自《驿路梨花》
四、写作(40分)
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分)
题目一：热爱是心底滚烫的火焰，让平凡的日子绽放出璀璨的光芒。它藏在笔墨挥洒的时光里，在音符跳动的旋律中，在奔跑不息的赛道上。那些与热爱相伴的日子，每一份执着都闪闪发光，每一次坚持都充满希望。
请以“与热爱相伴的日子”为题，写一篇作文。
题目二：期待
要求：
(1)若选题目二，须将题目补充完整；
(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)；
(3)不得在文中泄露个人和学校信息；
(4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。
云南省昆明市嵩明县2025-2026学年上学期期末质量监测
九年级语文答案
一、积累与运用（共16分）
1. A（“磅”应读páng） 2. B（“前扑后继”应为“前仆后继”） 3. C 4. B 5. A
6.（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 （2）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 （3）露从今夜白，月是故乡明（每空1分，共6分）
二、综合性学习（共10分）
7. ①昆明市民长期践行爱鸥护鸥理念，参与度高；②持续推进滇池生态修复，为红嘴鸥提供良好栖息地；③出台相关规定规范文明观赏，研制专用鸥粮保障其健康。（每点1分，答出2点即可，共2分）
8. 示例：王教授，您好！您深耕红嘴鸥研究，推动护鸥政策与保护区建立。我校拟开展爱鸥护鸥讲座，诚邀您分享研究成果与护鸥知识，期待您的到来！（符合语境，字数达标，3分）
9. 示例：赞同。武松景阳冈打虎展现勇武无畏，醉打蒋门神体现疾恶如仇，血溅鸳鸯楼虽显鲁莽，但始终坚守“打抱不平”的原则，是敢作敢为、正义凛然的英雄，配得上“上上”之评。（观点1分，理由1分，共2分）
10. 示例1：读《艾青诗选》，“土地”“太阳”是核心意象。“土地”象征苦难的祖国，表达诗人对祖国深深的眷恋；“太阳”象征光明与希望，抒发诗人对民族解放的热切期盼。（3分）
示例2：读《水浒传》，林冲从逆来顺受的禁军教头，到被逼上梁山的义军首领，命运的巨变体现了“官逼民反”的主题；宋江从“及时雨”到招安后的悲剧，凸显了农民起义的局限性，深化了小说对封建统治的批判主题。（3分）
三、阅读（共34分）
（一）诗歌阅读（4分）
11. C（颈联是虚实结合，“晓镜但愁云鬓改”是设想对方处境，并非实写自身）
12. 甲诗中“东风无力”渲染了暮春萧瑟凄凉的气氛，表达了离别之苦与相思之深；乙诗中“倚东风”渲染了春日明媚、生机勃勃的气氛，表达了诗人徜徉春景的愉悦与闲适之情。（每点1分，共2分）
（二）文言文阅读（10分）
13.（1）国都 （2）在……之前 （3）志向 （4）更加（每空0.5分，共2分）
14.（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2分） （2）必定会心胸开阔、精神愉悦，忘却荣辱得失。（2分）
15. 通过对比突出洞庭湖阴晴不同的景色特点，为下文引出“古仁人之心”（不以物喜，不以己悲）做铺垫，突出文章主旨。（2分）
16. 做到了。乙文提到范镇“处江湖之远，则忧其君”，与范仲淹之志一致；且他做官时“正色立朝，不附权势，高风亮节”，始终以正道行事，心系君主与国家，体现了以天下为己任的情怀。（2分）
（三）议论文阅读（8分）
17. ①冷静是平复情绪的自制能力；②冷静是临危不乱的镇定能力；③冷静是掌控局面的领导能力；④如何锻炼和培养冷静的能力。（答出3点核心分论点，3分）
18. 比喻论证（1分）；将人生之旅比作大海航行，将冷静比作慧眼、翅膀，生动形象地论证了冷静能帮助人应对挑战、看清方向、稳健前行，突出了冷静的重要性（2分）。（共3分）
19. 放入第③段（1分）；材料中华罗庚在动荡危险的时局中保持沉着镇定，坚持研究完成著作，体现了临危不乱的镇定能力，与第③段的分论点一致（1分）。（共2分）
（四）记叙文阅读（12分）
20. ①修理连队损坏的床板，展现木匠手艺；②承担修建训练场的任务，圆满完成并获好评（每空1分，共2分）
21. ①手艺高超：能利用废旧木料修好床、切菜板等各类物品，设计建造训练场器材；②乐于助人：战友有需求都乐呵呵答应，忙到顾不上吃饭；③责任心强：接受修建训练场任务后，认真琢磨、克服困难，保障器材质量；④吃苦耐劳、自力更生：在海岛艰苦条件下，因地制宜利用现有资源完成工作。（答出3点，每点1分，共3分）
22. ①点明主人公身份（小岛、小木匠），概括核心情节；②“小”与主人公的大本领、大担当形成对比，突出人物形象；③题目简洁朴实，吸引读者探究“小木匠”在小岛上的故事。（每点1分，共3分）
23. 两篇文章都歌颂了无私奉献、助人为乐的精神（2分）。《小岛小木匠》中李根生用手艺为战友服务、建设连队，《驿路梨花》中解放军与梨花姑娘照料茅屋方便路人，都体现了扎根基层、默默付出、为他人着想的高尚品质，展现了平凡人身上的不平凡担当（2分）。（共4分）
四、写作（40分）
（略，根据题目要求，结合立意、文体、语言表达等综合评分，不少于600字，书写工整）