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《识字
6》教学设计
教学目标
1、认知目标:认识12个生字,认识9个词语。
2、技能目标:自主积累词语,了解更多的交通知识。
3、情感目标:懂得交通规则的重要性,学做遵守交通规则的好孩子。
教学重难点
认识12个生字,了解9个跟交通有关的词语。
教学准备
多媒体课件。
教学时间
1课时。
教学过程
一、出示挂图,指导观察
仔细观察,按一定的顺序说说图上画了些什么?
(马路、小轿车……)
二、对照挂图,识字学词
1、在相应的图旁边贴上注音词语的卡片,学生自己拼读。
2、指名读,读得好的请他当小老师领读。
3、出示不带拼音的词语卡片,检查认读情况。
4、和小组同学交流:红绿黄灯,人行道,立交桥、斑马线的作用。
5、各小组派代表交流汇报。
6、出示单个的生字卡片,开火车抽读,并组一个词。
7、再次齐读教材上的词语。
三、小组讨论
我们应该怎样遵守交通规则?
四、汇报交流
小组派代表汇报,教师相机点拔指导。
五、课堂延伸
1、交流课前收集到的有关交通安全的儿歌或图片。
2、比比谁做得好。
六、巩固练习
在自己的本子上多写几遍本课学习的生字和词语。
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