人教版小学一年级数学上 8.1 9加几的巩固练习 教案
文档属性
| 名称 | 人教版小学一年级数学上 8.1 9加几的巩固练习 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-11-01 21:22:01 | ||
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文档简介
第8单元
20以内的进位加法
9加几的巩固练习
【练习目标】：
1、巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法，使学生较熟练计算9加几的口算题。
2、通过不同形式的练习培养学生的计算能力。
3、初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。
【教学重点】：能选用自己较熟练的计算方法口算9加几的进位加法。
【教学难点】：初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。
【教具准备】：口算卡片。
【教学过程】：
一、基本训练。
1、口算，并说说上下两题之间有什么关系？
9+1+5
9+1+4
9+1+8
9+6
9+5
9+9
2、指名说说在计算“9+6”、“9+5”、“9+9”这三题时怎样想？
3、出示口算卡片。
(1)开火车口算：
9-2=
9+6=
9+10=
9+2=
7-5=
9+9=
10-5=
9-5=
9-6=
9+4=
9+8=
9+0=
(2)指名口算：
4+5+3=
6+3-2=
9-2+4=
9-4+3=
10-l+5=
2+7+9=
(3)做游戏：找朋友。
教师把9加几的算式卡片和10～18的数字卡片发给学生。一位学生拿着卡片“9+2”走上讲台说：“我的朋友在哪里？”另一位同学拿着数字卡片“11”也走上讲台说：“你的朋友在这里。”大家齐读：9+2=11。
二、指导练习
1、P90练习二十第5题。
2、练习二十第4题。
看图填算式。
这是一道开放性题，题中给出蜜蜂采花蜜的情景图，图下是
□+□＝□，没有提出要计算的问题。学生可以根据图意计算“有多少只蜜蜂”，也可以根据图意计算“有多少朵鲜花”。
三、课堂总结。
师：今天我们又复习了9加几的计算，还复习了应用题和填括号里的计算题，大家都学得不错，希望课后同学们还要多练习，尽快提高计算速度。
【板书设计】：
9加几
【作业设计】：
【课后反思】：
20以内的进位加法
9加几的巩固练习
【练习目标】：
1、巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法，使学生较熟练计算9加几的口算题。
2、通过不同形式的练习培养学生的计算能力。
3、初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。
【教学重点】：能选用自己较熟练的计算方法口算9加几的进位加法。
【教学难点】：初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。
【教具准备】：口算卡片。
【教学过程】：
一、基本训练。
1、口算，并说说上下两题之间有什么关系？
9+1+5
9+1+4
9+1+8
9+6
9+5
9+9
2、指名说说在计算“9+6”、“9+5”、“9+9”这三题时怎样想？
3、出示口算卡片。
(1)开火车口算：
9-2=
9+6=
9+10=
9+2=
7-5=
9+9=
10-5=
9-5=
9-6=
9+4=
9+8=
9+0=
(2)指名口算：
4+5+3=
6+3-2=
9-2+4=
9-4+3=
10-l+5=
2+7+9=
(3)做游戏：找朋友。
教师把9加几的算式卡片和10～18的数字卡片发给学生。一位学生拿着卡片“9+2”走上讲台说：“我的朋友在哪里？”另一位同学拿着数字卡片“11”也走上讲台说：“你的朋友在这里。”大家齐读：9+2=11。
二、指导练习
1、P90练习二十第5题。
2、练习二十第4题。
看图填算式。
这是一道开放性题，题中给出蜜蜂采花蜜的情景图，图下是
□+□＝□，没有提出要计算的问题。学生可以根据图意计算“有多少只蜜蜂”，也可以根据图意计算“有多少朵鲜花”。
三、课堂总结。
师：今天我们又复习了9加几的计算，还复习了应用题和填括号里的计算题，大家都学得不错，希望课后同学们还要多练习，尽快提高计算速度。
【板书设计】：
9加几
【作业设计】：
【课后反思】：