16 诫子书 课件（共23张ppt）

(共23张PPT)
新课导入
你知道这几句诗写的是哪一位历史人物吗？
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
——诸葛亮
诫子书
诸葛亮
淡泊明志
宁静致远
1.读准字音,熟读并背诵课文。
2.文言词语的积累和文句的准确翻译与理解。
3.理解父亲对儿子的谆谆教诲和殷殷期望。
学习目标
作者简介
诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀国著名的政治家、军事家，辅助刘备联孙抗曹，在赤壁打败曹操，建立蜀汉，成为丞相。诸葛亮雄才伟略，多谋善断，善于治国，备受后世尊崇。
代表作有《诫子书》《出师表》《隆中对》等。
题解
书
书即书信，古时又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。
诫子书
诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
写作背景
建兴十二年，亮出武功，与兄瑾书曰：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”
《三国志·诸葛瞻传》
《诫子书》写于蜀汉建兴十二年(234)二月诸葛亮第五次出师北伐，八月病逝于北伐征程中的五丈原。北伐前，他放心不下朝廷，写下了呕心沥血的《出师表》；北伐中，54岁重病的他放心不下儿子，写下言辞谆谆的《诫子书》。
读准字音 读出感情
夫/(fú)君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊(dàn bó) /无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫(yín)慢/则不能/励精，险躁(zào) /则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂(suì) 成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐(lú)，将复/何及！
疏通文义
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
夫（fú）：助词，用于句首，表示发端。
君子：品德高尚的人
静：摒除杂念和干扰，宁静专一。
以：连词，表示后者是前者的目的。
行：行为操守
翻译
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
疏通文义
　　非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
淡泊：内心恬淡，不慕名利。
无以：没有什么可以拿来，没办法。
致远：（致：达到）达到远大志向
明志：（明，明确、坚定）明确志向
翻译
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
疏通文义
夫学须静也，才须学也。
翻译：学习必须静心专一，而才干来自学习。
非学无以广才，非志无以成学。
广：形容词用作动词，增长。
翻译：所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
疏通文义
　　淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
淫慢：（淫，放纵。慢，懈怠）放纵懈怠
励精：（励，振奋）振奋精神
治性：（治，修养）修养性情
险躁：（险，轻薄）轻薄浮躁，与上文“宁静”相对而言。
翻译
放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。
疏通文义
年与时驰，意与日去，遂成枯落
年与时驰：（驰，疾行，指迅速逝去）年纪随同时光而急速逝去
意与日去：意志随同岁月而消失
枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
遂：最终
翻译
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流失，最终枯败零落。
疏通文义
多不接世，悲守穷庐，将复何及！
多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。
穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。
将复何及：又怎么来得及。
翻译
大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，（到那时再悔恨）又怎么来得及呢？
小组讨论：诸葛亮写这封信的用意是什么？
探究学习
诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
本文就哪两个方面对儿子进行了教诲 又是如何展开
探究学习
就学习和做人两个方面对儿子进行了教诲。无论做人还是学习,作者都强调一个“静”字,修身要静,学习要静,获得成功也取决于静。又把失败归结于“躁”字,把静、躁加以对比,达到了“诫子”的目的。
既然说“静以修身，俭以养德。”这句话的核心是“静”字。那“俭以养德”与“静”有什么关系？
探究学习
因为清心寡欲方可节俭。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的。
作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？
探究学习
淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远；
立志：非学无以广才，非志无以成学；
惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
再齐读《诫子书》，体会诸葛亮临终前的复杂心情和殷殷期望。
探究学习
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复何及！
请以“我会选__________句作为座右铭，理由是___________”的句式发言交流。
1、当你看到你的同学不爱学习，你可以用《诫子书》中的哪一句话来劝说他？
夫学须静也，才须学也！
2、当你看到同学们在自习课上叽叽喳喳，闹闹哄哄，你该用《诫子书》中哪一句话来劝说他？
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
考考你
3、当你看到你的同学行为散漫，心浮气躁，你可以用文中的哪句话来劝说他？
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
4、当你看到你的同学不爱学习，浪费时间，你可以用文中哪一句话来劝解他？
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
5、文中常被人们引用作“志当存高远”的是
哪两句话？
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
课堂小结：
　　
　 真正的智慧，可以超越时空，历久弥新，愿这些经典的语句伴随我们大家行走一生。让我们一起背诵全文。
文言积累