课时跟踪检测部分
UNIT 1 CULTURAL HERITAGE
Section Ⅱ Reading and Thinking （1）
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了法国四个顶级联合国教科文组织遗址的特色和游览信息。
1.B 细节理解题。根据Historic Center of Avignon部分第一句可知，游客可以在Avignon的历史中心欣赏到各种戏剧。
2.C 细节理解题。根据Chartres Cathedral和Pont du Gard两部分中的第一句可知，Chartres和Pont du Gard的共同点是它们都得到了很好的保护。
3.D 推理判断题。根据第一段中的Here are four of the top UNESCO sites to visit on your next trip to France.可知，这篇文章是写给想要去法国旅游的海外游客的。
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了“长城卫士”梅景田的事迹。成长于长城附近的他，看到长城被毁坏后，组织志愿者队伍保护长城，而他自己的行为也对女儿产生了积极的影响，使得女儿成为长城守护者。十年来，他致力于努力保护长城，是真正的长城卫士。
4.A 细节理解题。根据第二段第二句可知，他小时候经常和朋友们一起在长城上奔跑，玩捉迷藏。
5.B 细节理解题。根据第三段中Mei说的话可知，木棍是用来拍打草地吓跑野生动物的。
6.B 推理判断题。根据第五段第一句可知，梅的女儿是在梅的鼓舞下，成为长城守护者的。由此推知，提到他的女儿应是为了表明他的积极影响。
7.A 推理判断题。根据最后一段内容可知，梅景田十年以来都在努力保护长城，而且希望看到长城被完好地保存，并鼓励更多人加入保护长城的行列。由此推知，他是一个真正保护长城的卫士。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章讲述了青少年与父母之间的关系可能会存在问题，改善这种关系需要双方付出时间、努力和耐心，并介绍了一些改善关系的方法，如尊重父母、原谅父母的错误、有效沟通以及发现彼此的相似之处等。
8.C 推理判断题。根据第一段最后一句可知，改善你与父母的关系是一个需要双方付出时间、努力和耐心的过程。由此推出，青少年与父母之间的关系不是一件容易的事。
9.D 细节理解题。根据第二段第二句可知，父母希望得到孩子的尊重是因为这对亲子关系很重要。
10.A 细节理解题。根据第四段中的When you complain to your parents， you should keep calm and talk with them openly and kindly.可知，孩子向父母表达抱怨时应该平和且坦率。
11.A 主旨大意题。文章第一段指出青少年与父母之间存在问题是正常的，后面几段分别介绍了尊重父母、原谅父母的错误、有效沟通以及发现彼此的相似之处等改善与父母关系的方法。由此可推出，这篇文章主要讲述了解决与父母之间问题的方法。
语篇解读：本文是一篇说明文。孟加拉国的人力车和人力车彩绘入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录。
12.B 推理判断题。根据第一段中的colorful painting和第三段中的Traditionally made by hand ...painted with colorful flowers， natural views， birds， animals， and movie stars.可知，孟加拉国带有彩绘的人力车非常引人注目。
13.A 词义猜测题。根据画线部分后的to keep this painting alive和As a result of our hard work可推断，画线部分应是说孟加拉国“竭尽全力”保护人力车彩绘这一文化遗产，不让它消失。
14.C 推理判断题。根据倒数第二段第一句可知，汽油和机动车在当时的日本都比较稀缺且价格昂贵。由此可推断，人力车在日本变得流行的原因是比起以汽油为燃料的机动车，它们更加经济实惠。
15.D 推理判断题。根据最后一段内容可知，交通运输方面的专家建议逐步禁止人力车在（孟加拉国）首都达卡的街道上行驶。由此可推断，他们希望未来的达卡是没有人力车的。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇议论文。文章主要阐述了不同的人对“成功”有不同的定义，包括社会成功、专业成功和个人成功等。
16.F 上文提到作者一直在思考“成功”对自己的意义，而下文则指出很多人认为的成功的含义。本空应承上启下，表明这是一个普遍存在的问题。F项中的this question 指代上文关于成功对自己意味着什么的问题。
17.C 上文提到社交成功与社会上大多数人认为重要的事情有关，而下文则指出每个人都可以有自己的成功观。C项强调了人们对成功的看法不同，符合语境。
18.A 根据下文可知，本段介绍的是职业方面的成功，本空应强调职业成功。A项能引出下文关于职业成功的阐述，符合语境。
19.D 根据上文可知，本空应强调职业成功带来的价值，D项进一步阐述了职业成功的意义，与上文关于职业成功带来的价值相呼应，符合语境。
20.G 上文提到除了社交和职业成功外，还有个人成功。这里需要一个句子来引出个人成功的具体含义，故G项符合语境。
Section Ⅱ Reading and Thinking （2）
A级基础练
Ⅰ.1.conducted 2.fund 3.mounted 4.worthwhile
5.established 6.disappearing
Ⅱ.1.donated 2.contribution 3.balanced 4.proposal
5.conducted 6.investigation
Ⅲ.1.Keeping the balance between economic development and the protection of the environment
2.Not only did the basketball match build up our strength
3.turn to my classmates and teachers for help
4.make sure 5.led to her success
Ⅳ.1.①D ②A ③B ④C 2.①B ②D ③C ④A
3.vt.记录 4.vt.宣布；公布
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇新闻报道。身患癫痫的Adamkiewicz在贝壳上作画，让更多的人了解癫痫病。
1.B 细节理解题。根据第一段内容以及第二段第二句可知，Adamkiewicz在贝壳上作画是为了让更多的人了解癫痫病。
2.A 观点态度题。根据第三段中的And then I saw the local people posting them online， and writing so many good comments about the shells and about finding a cure for epilepsy.可知，当地人对Adamkiewicz的贝壳计划持肯定态度。
3.C 推理判断题。根据倒数第二段中Adamkiewicz所说的话可推知，贝壳计划使Adamkiewicz的生活有了新的意义。
4.D 推理判断题。阅读全文可知，身患癫痫的Adamkiewicz创造性地想出在贝壳上作画的方法让更多的人了解癫痫病。他还在贝壳上附上了链接到专业机构网站的二维码，捡到贝壳的人可以扫码学习有关癫痫病的知识。除此之外，Adamkiewicz还参与相关儿童图书的编辑工作，让孩子们学会帮助发病的癫痫患者。由此可推知，Adamkiewicz心地善良又富有创造力。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要讲述了巴西艺术家和活动家蒙达诺在圣保罗的一栋建筑上画了一幅不同寻常的壁画，以引起人们对气候变化的关注。
5.B 细节理解题。根据第一段内容可知，这幅壁画之所以独特，是因为它的颜料，颜料中包括了从自然灾害中收集的材料。
6.A 细节理解题。根据第三段第二句和最后一句可知，蒙达诺在壁画中加入亚历山德拉·科拉普的形象，是为了敦促嘉吉履行其承诺，即结束其在巴西供应链中的森林砍伐。
7.D 细节理解题。根据第五段第二句可知，黑河遭受了严重的干旱，10月22日的水位只是比10天前的最低点略有增加。
8.A 推理判断题。根据最后一段内容可推知，蒙达诺的行动和言语暗示了气候灾害密切相关。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了越来越多的人对文化遗产感兴趣，并列出了与文化遗产联系起来的方法。
9.G 上文提问为什么越来越多的人对文化遗产感兴趣，空处应介绍原因，G项（也许他们想在我们全球化的世界中有一种归属感）符合语境。
10.C 根据上文可知，家谱DNA公司会卖给你测试盒教你怎么做。C项（你通常会在几周内得到测试结果）符合语境，C项中的get your test results是关键词语，与上文是顺承关系。
11.B 根据上文可知，和年长的家庭成员交谈，他们会告诉你过去的事情，B项（这是了解祖先的好方法）符合语境。
12.A 根据下文可知，做一顿传统的饭菜可以弥合过去和现在的差距，由此推测食物也是传统的一部分。A项（食物是你的文化遗产的一部分）符合语境，Food 与 meal为同义词提示。
13.D 根据上文可知，学习一种语言可以连接祖先和文化，下文应继续介绍语言的作用。D项（它还可以让你结识新人，获得更多体验）符合语境，选项中的can also也是提示信息。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者从祖辈的故事和从中国带来的物品中了解中国，通过写小说的方式，让西方人了解中国。
14.B 根据空后的an unfamiliar place可知，作者的小说以他不熟悉的中国为背景。be set in意为“把背景设置在……”。
15.A 根据下文可知，作者的父亲和爷爷去过中国，但是作者本人从没有（never）去过中国。
16.C 根据下句中的He finally left China for college可知，父亲在爷爷英年早逝后还待在（remained）中国，后来为了求学才离开中国。
17.B 根据第一段中作者的职业和空后的over 20 books on Asia可知，作者的父亲也是一位作家（author）。
18.A 根据文章内容可知，作者从未去过中国，对中国和来自中国的物品很陌生（strange）。
19.D 根据上下文可知，父亲从中国带回来的一些物品不断地提示作者，作者对中国是很不了解的，超出了作者的理解范围。reminder意为“提醒人的事物”。
20.B 根据空后的within touch可知，这些从中国带来的物品作者是可以接触的。accessible意为“可接近的”。
21.C 根据语境，尤其是句首的However可知，尽管作者对中国很陌生，但是作者对中国的神秘之处很感兴趣。enthusiast意为“爱好者，热衷者”。
22.A 根据空后的that are far away from where we live可知，作者最喜欢的书中描写的地方是一些离作者很遥远的地方。distant意为“遥远的”。
23.B 根据语境可知，这些小说揭露了文化的复杂性。reveal意为“揭露”。
24.C 根据语境可知，这种复杂性是不容易和西方人的世界观保持一致的。submit to意为“屈服，服从”。
25.D 根据上文可知，作者对中国的了解都来自父亲和爷爷。family意为“家庭，家人”。
26.A 根据第三段首句中的he brought back many items可知，作者也在这些从中国带来的物品中了解中国。item意为“物品，物件”。
27.B 根据下句中的to the truth可知，作者认为游客、学者和中国人应该向西方人解释真正的（real）中国。
28.C 根据空后的that I hope will provide another distinct exposure to the truth可知，作者描述了一个完全（totally）不一样的国家，供西方人去了解中国真实的一面。
Section Ⅲ Discovering Useful Structures
A级基础练
Ⅰ.1.which/that 2.which/that 3.that 4.where
5.which/that 6.where 7.who 8.why 9.whose
Ⅱ.1.why/for which people love traveling 2.that/which was designed to help the students in need 3.that/which lies at the foot of Daqing Mountain 4.where/on which I spent my childhood in the country 5.（that） you have done for me to improve my English 6.whose aim is to enrich our extra-curricular activities
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者高中英语学习的困难和进步过程。
1.C 根据上文As a freshman in high school， I faced numerous problems while learning English.可知，作者学习英语时面临很多问题，所以这是一个巨大的挑战。
2.B 根据下文I often felt defeated by the ups and downs of language learning可知，这是对现实的客观描述，这里需要一个表示事实或实际情况的副词。
3.D 根据having the right attitude可知，这里指作者对英语的态度。
4.A 根据下文可知，英语老师注意到作者的问题，把作者的情况视为许多学生面临的常见挑战类型。refer to ...as表示“把……视为”。
5.C 根据suggestions on how to learn English可知，英语老师给出具体的学习英语的建议。
6.B 根据下文the importance of having the right attitude and determination可知，这里表示老师强调了正确态度和决心的重要性。
7.D 根据下文可知，这里表示正确态度和决心是解决困难的关键因素。
8.A 根据like keeping a vocabulary journal and connecting new words with characters in my favorite movies可知，老师推荐了一些传统的学习方法。
9.C 根据语境可知，此处指上文提到的方法使学习过程变得更加有趣。
10.A 根据my English skills began to improve quickly可知，英语水平开始提高，说明指导很正确。
11.D 呼应上文having the right attitude可知，这里表示作者意识到态度是一个重要的方面，因为可以帮助作者取得进步。
12.B 根据上文可知，老师给作者提供学习方法，这里表示只要有正确的方法，困难就可以解决。
13.A 根据语境可知，这里表示困难只是学习旅程的一部分。
14.C 根据上文提到的困难是学习旅程的一部分可知，这里表示挣扎是成长的机会。
15.D 这里表示只要努力，就没有什么不能实现的。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了著名的世界文化遗产——泰姬陵背后的故事以及文物保护的意义。
16.natural 修饰名词heritage用形容词，作定语。故填natural。
17.specially 修饰形容词important用副词。故填specially。
18.have been added 动词和主语之间是被动关系，根据时间状语Since then可知，用现在完成时的被动语态。故填have been added。
19.examples “one of ＋名词复数”为固定搭配。故填examples。
20.which/that 空处引导限制性定语从句，先行词为The Taj Mahal，指物，在从句中作主语，故填which/that。
21.to complete it takes ...to do sth表示“花费……干某事”，是固定句型，动词不定式作真正主语。故填to complete。
22.a 可数名词labor是泛指概念，用不定冠词限定，且labour的发音以辅音音素开头。故填a。
23.named 此处为非谓语，动词name和上文名词his wife之间是被动关系，用其过去分词作后置定语。故填named。
24.with change with 表示“随着……而改变”。故填with。
25.what 此处引导宾语从句，从句中缺少宾语，指物，故填what。
Section Ⅳ Listening and Talking & Reading for Writing
A级基础练
Ⅰ.1.overseas 2.quality 3.throughout 4.mirror
5.process 6.traditions 7.further 8.historic
9.tradition 10.forgive
Ⅱ.1.processed 2.downloading 3.comparison
4.professional 5.creatively
Ⅲ.1.It is said that 2.as fluently as native English speakers
3.By doing exercises regularly 4.Studying abroad can be a worthwhile experience
Ⅳ.1.①B ②A ③C 2.vt.退出 3.n.职场人士
4.n.被单；床单 5.vt.推进，促进
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇新闻报道。文章介绍了世界善良日，人们在这一天通过各种小善举传播爱意，以及澳大利亚时尚品牌Black Pepper每年举办寻找“澳大利亚最善良的人”的活动。
1.B 段落大意题。根据第一段内容可知，第一段主要介绍了世界善良日，同时在段落中描述了世界善良日的普及程度，即人们如何在这一天积极参与并传播善良。因此，本段主要讲述了世界善良日的受欢迎程度。
2.D 推理判断题。根据第二段中Rachel Digby的话可知，Rachel Digby认为组织这个活动非常荣幸，他们希望通过这个活动来认可那些善良的人，并分享他们的故事，以激励更多人展现爱、慷慨和善良。由此推知，她认为这个活动具有社会意义。
3.C 推理判断题。根据第三段第二至三句可知，Rose Darling联合创始了慈善组织，为需要帮助的人提供食物、杂货、衣物和必要的家庭用品。由此可推知，她因为对当地社区做出了积极改变而被评为2023年世界善良日的获胜者。
4.A 文章出处题。根据首段首句可知，本文介绍了世界善良日及其相关活动，这属于社会文化范畴。因此，这篇文章最可能出现在网站的“文化”板块。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了在墨西哥尤卡坦半岛的森林深处，考古学家发现了隐藏在Maya古城Cobá的巨大石碑，上面刻有重要象形文字，揭示了关于Cobá古城及Maya文明的新信息。目前考古团队正致力于保护石碑免受进一步损害。
5.A 细节理解题。根据第二段中的What makes this slab different from others of its kind is the writing on it.可知，这块石碑的特别之处在于上面的文字。
6.B 细节理解题。根据第三段中的After examination， these glyphs describe that a town called Keh Witz Nal was built on 12 May 569 CE.可知，石碑上的文字显示了一个城镇的建立日期。
7.C 细节理解题。根据第四段中的The Maya had started building it as early as 50 BCE and people lived there continuously.可知，Cobá古城有超过12个世纪的历史。
8.C 细节理解题。根据最后一段第二句可知，考古队目前的重点是保护石碑免受进一步损坏。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇议论文。文章主要论述了一个人如果能很好地利用生命中的每一个年龄，他就是最幸福的。
9.B 上文提到孩子希望长大，老人希望年轻，下文讲述不同年龄段的快乐与痛苦，B项（每个年龄都有它的快乐和痛苦）承上启下，符合语境。
10.E 上文说孩子在童年被给予很多却无需回报，下文提到老人失去兴趣的事物，E项说明孩子童年除了被照顾，还能接触新事物，衔接自然，上下文语意连贯。
11.A 根据下文可知，孩子不自由，会被限制和惩罚，A项引出下文父母对孩子的约束，符合逻辑。
12.D 上文说年轻人开始自己谋生，就不能指望别人为他支付生活费用，D项说明年轻人需要工作来维持生活，承接上文内容，是对上文内容的语意递进。
13.G 上文提到年轻人若不努力工作或违法会面临不好的结果，此空应表明年轻人努力工作会有好的结果，G项符合语境。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了二十多年前的一个深夜，作者免费开出租车把一位时日无多的年老女士送往疗养院的过程。
14.B 根据上文One night I picked up a passenger at 2：30 a.m.可知，作者要去接乘客。
15.A 根据下文可知，作者认为乘客需要帮助。
16.D 此处指把乘客的包拿到车上。
17.C 根据语境可知，作者先拿了包，又返回来帮助乘客。
18.D 根据for my kindness可知，老妇人感谢作者的善举。
19.C 根据下文Upon arriving， I saw a small convalescent home.可知，老妇人给了作者疗养院的地址。
20.A 根据上文I don’t have any family可知，老妇人年纪大了，身边也没有亲人留下了。
21.B 根据下文“Nothing，” I said.可知，作者不打算收钱，关掉了计价器。
22.C 根据上文I took the suitcase to the door and she followed me可知，老妇人紧紧跟在作者后面。
23.B 根据her purse可知，老妇人把手伸进钱包里拿钱。
24.A 根据gave her a hug可知，作者弯腰给老妇人一个拥抱。
25.A 根据下文老妇人的发言可知，他们的拥抱以此结束了。
26.D 根据and lost in thought可知，作者陷入沉思，漫无目的地开着车。
27.C 根据to thinking that our lives are full of great moments可知，我们习惯于认为我们的生活充满了伟大的时刻。be used to表示“习惯于”。
28.B 此处呼应上文me for my kindness，指作者对老妇人的善举温暖了对方。
UNIT 2 WILDLIFE PROTECTION
Section Ⅱ Reading and Thinking （1）
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇应用文。文章主要介绍了野生动物保护志愿者的工作内容、工作地点以及对志愿者的要求。
1.A 细节理解题。根据第一段第一句可知，野生动物保护志愿者的目的是阻止濒危野生动物灭绝。
2.D 细节理解题。根据Africa部分的介绍可知，志愿照顾陆地上和海洋里的动物的一个好地方是南非。
3.B 细节理解题。根据最后一段内容可知，身体状况良好是对所有志愿者的要求。
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者为了走出舒适圈报名参加自我防卫课程，并从中获益良多。
4.C 推理判断题。根据第一段第一句可知，作者的家人认为作者过去很享受自己的舒适区。
5.A 词义猜测题。however表示转折，说明教练展示了各种逃生技能后，作者发现自己开始质疑自己置身于这样的环境。然而，在下一秒，作者提醒自己踏上这段旅程是为了探索能力的最远端。根据explore the furthest part of my abilities可知，作者的初衷是去挑战自己认为自己能够达到的极限。因此，画线词意为“极限”。
6.B 细节理解题。根据第三段最后一句可知，作者依靠永不放弃，最终收获了自信和勇气。
7.D 推理判断题。根据第一段和最后一段可知，在上课之前，家人包括她的妈妈对她是持怀疑态度的，而坚持上课之后，妈妈催作者开快点，说明作者从课程训练中收获的自信、勇气及冷静增强了妈妈对自己车技的自信。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了安第斯熊这种动物的习性以及研究人员对安第斯熊的研究工作。
8.C 细节理解题。根据第一段第二句可知，安第斯熊避免与人接触让研究安第斯熊变得困难。
9.C 细节理解题。根据第二段内容可知，GPS摄像头发现安第斯熊对食物很挑剔。
10.A 推理判断题。根据第三段最后一句可推知，安第斯熊的适应能力很强。
11.C 细节理解题。根据最后一段倒数第二句可知，根据研究人员的说法，项圈在夜间不能提供数据。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要讲述了海龟Solaria的救援与恢复过程及其生态重要性。
12.B 细节理解题。根据第一段第二句可知，Solaria受了重伤。
13.D 细节理解题。根据第二段内容可知，当Solaria第一次被送到救援中心时，是Turetski医生给它进行了急救，并且Turetski医生专门研究在动物无法立即被送到野生动物中心时的紧急援助。由此推知，Turetski医生非常专业。
14.C 词义猜测题。根据第四段最后一句可知，此处应该是指海龟对土地有积极作用，使土地更加肥沃。因此fertilize意为“使肥沃，丰富”。
15.B 推理判断题。根据最后一段最后一句可推知，Testa旨在提出一个解决方案，以防止像Solaria这样的情况再次发生。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了如何在秋天进行一次愉快的徒步旅行，提供了准备、增加趣味、观察动物痕迹和保护自然等方面的建议。
16.G 上文提到现在是徒步旅行的好时节，天气凉爽且树木开始变色，下文介绍了徒步旅行的一些方法，G项（选择一个周末，邀请你的家人和朋友去徒步旅行）起到承上启下的作用，引出下文关于徒步旅行的准备等内容。
17.C 根据Get prepared.以及下文可知，本段在介绍徒步旅行的准备工作，C项（你会想穿登山鞋）也是准备工作的一部分，符合语境。
18.D 根据上文可知，这是一个寻找物品的活动，D项符合这个活动的情境，上下文紧密连接。
19.B 根据下文可知，这部分主要讲的是寻找动物的踪迹，B项能总结该段内容，作为该段小标题合适。
20.F 根据上文leave no trace可知，F项符合语境，解释了上文“不留下痕迹”的含义，引出下文具体做法，F项中的This指代上文leave no trace。
Section Ⅱ Reading and Thinking （2）
A级基础练
Ⅰ.1.reserve 2.pressure 3.posters 4.Concerned
5.remind 6.illegal 7.measures
Ⅱ.1.alarming 2.extinction 3.harmonious 4.recovery
5.effective 6.existence 7.awareness 8.endangered
Ⅲ.1.can China Dream be realised 2.took/should take effective measures to stop illegal hunting 3.reminded me of
4.adapted to living in China 5.On average 6.recover from illnesses
Ⅳ.1.①B ②A ③C 2.①C ②A ③B
3.vt.寻回 4.adj.相貌平平的 5.vt.拍摄
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了澳大利亚科学家为了保护濒危的怀氏海马而进行的一系列研究、繁育和释放工作，以及他们对这些海马未来生存状况的期望。
1.A 细节理解题。根据第二段内容可知，怀氏海马是世界上第二大濒危海马种类，这表明它们正面临着威胁。
2.D 细节理解题。根据第五段内容可知，科学家们为了帮助小海马生存，在它们被放归前大约一个月，为它们建造了8个水下“旅馆”，为海马提供了一个安全的生长场所，即准备了水下栖息地。
3.B 细节理解题。根据第六段第一、二句可知，科学家们已经在该地区放归了五次海马，但这次放归数量达到了约380只，创下了纪录，所以这次放归的独特之处在于放归海马的数量。
4.B 推理判断题。根据最后一段中Brett Fenton说的We have high expectations that we’ll see the animals do well over the next 12 months.可推测，Brett Fenton对这些被放归的海马未来的成长和繁殖充满信心，所以他的语气是自信的。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了在厄瓜多尔亚马孙雨林的一个偏远地区，卡拉太阳能公司为当地阿查乌族社区提供了太阳能船，代替了以前使用汽油发动机的船。太阳能船不仅减少了碳排放和污染，还让游客能够更近距离地观察到野生动物。
5.B 细节理解题。根据第二段第二句可知，阿查乌族社区人民的生活很大程度上依赖于船。
6.C 推理判断题。根据第三段内容可推知，引进太阳能船的原因之一是它们具有成本效益。
7.B 段落大意题。根据第四段最后一句可知，第四段主要介绍了太阳能船的应用。
8.C 推理判断题。根据最后一段中Wasump说的The boat serves as a symbol of what eco-friendliness could look like可知，Wasump想强调一种环保意识。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了保护野生动物的生存环境的方法。
9.E 根据空前一句可知，保护野生动物生存环境是最简单有效的方法之一，结合下文介绍保护野生动物生存环境的方法可知，E项（以下是你可以做的保护环境的事情）符合语境。
10.G 根据空前一句可知，我们要减少消耗，产生更少的废物，所以G项（减少一次性塑料的使用，因为一次性塑料很难回收，并且在环境中存在数十年）介绍了具体的减少消耗、产生更少废物的方法，符合语境。
11.D 根据Reuse可知，本段介绍重复使用物品，结合下文consider giving them to charity instead of throwing them in the trash可知，D项（如果它还有用处，就不要扔掉！）符合语境。
12.F 根据空前一句可知，许多发电厂耗费能源、污染环境，所以F项（你也可以考虑加入社区太阳能项目或将太阳能技术添加到你的家庭或企业中）介绍了使用清洁能源的方法，符合语境。
13.A 根据空后一句可知，要与野生动物保持安全距离，A项（尊重野生动物）说明与野生动物相处的方法，可以作为本段主旨句。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Nicole与宠物狗Chloe失而复得的故事。
14.B 根据语境可知，此处指Nicole生日的时候收到了奶奶送的礼物——一只名叫Chloe的灰色小狗。
15.A 根据文章首句可知，Nicole过去常常感到孤独，结合But可知，自从Nicole生日的时候收到了奶奶送的小狗作为礼物，所以一切都变了。
16.C 根据语境可知，小狗成了Nicole的亲密伙伴。
17.A 本句描述了Chloe的动作（每一次跳跃和摇尾巴）与Nicole的笑声之间的和谐与一致，二者相匹配。
18.D 根据a distraction-free home可知，这份工作要求一个无干扰的家庭环境。demand表示“要求”。
19.D 根据上文可知，她的爸爸需要一个无干扰的家庭环境，所以小狗的吠叫不再受欢迎了。
20.C 根据上文可知，Nicole因为要把小狗送走而感到痛苦。
21.B 根据the happiness of having a pet for her daughter可知，Nicole想为女儿带回养宠物的快乐。
22.A 根据her attention可知，一篇Facebook的帖子引起了她的注意。catch one’s attention表示“引起某人的注意”。
23.A 根据语境可知，这里指照片中狗的眼睛唤醒了Nicole内心深处的记忆。
24.C 根据上文可知，一篇Facebook的帖子引起了她的注意——一只名叫Chloe的老年狗正在寻找一个充满爱的家，且Nicole被一种无法解释的吸引力所打动，所以Nicole决定收养她。
25.B 根据the years that had passed between them可知，二者的重逢，弥合了他们之间流逝的岁月。
26.D 根据上文可知，Nicole把小狗送走了，这里指面对失去的时候，有团聚的希望。
27.B 根据that love goes over the limits of time可知，爱超越了时间的界限，这是Nicole与Chloe的旅程对人们的感人的提醒。
28.C 根据gifts可知，爱让Chloe这个珍贵的礼物出乎意料地回来。
Section Ⅲ Discovering Useful Structures
A级基础练
Ⅰ.1.are being designed 2.are being killed 3.are being changed 4.is being painted 5.is being decorated
6.are being questioned 7.is being rebuilt 8.is found
9.is being held 10.are being cooked
Ⅱ.1.is being given 2.is under discussion/is being discussed
3.is being held 4.are always being made by his students
5.is being built in the distance 6.are being taken
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者骑自行车上班的经历，以及骑车给他带来的种种益处，同时他也希望将这种乐趣传递给他的儿子。
1.A 根据语境及the kid in me可知，此处指自行车骑行的持久快乐唤起了我内心的童真。bring out使显现，激发；check out查看；find out发现，查明；pull out拔出，摆脱。
2.B 根据Unlike the monkey bars or swings I used to go on as a kid at the playground that now only cause me pain可知，此处与pain形成对比，指骑自行车让作者感到兴奋。
3.B 上文提到作者骑自行车感到快乐，结合for the sadness and depression可知，此处指骑自行车通勤已经成为一种摆脱拥挤的公共交通带来的压抑情绪的方法。
4.C 根据文章首句以及上下文语境可知，此处指无论下雨、晴天、下雪还是刮风，我都欣然接受身体和精神上的挑战。
5.D 根据letting me know that there is beauty to be found even in the darkest of days可知，温哥华夜晚湿冷天气中的骑行会因为见到鸟、松鼠和鹿而增添乐趣。sightings of birds， deer and squirrels指旅途中的beauty。
6.A 根据下文developed from 9 to optimistic可知，这里作为本段的总起句指骑行可以帮助作者平复情绪。
7.D 根据Biking可知，此处指在骑行过程中作者面对并思考生活中的挑战。
8.D 此处指行程的终点，且文末to the destination也是提示。
9.A 根据Angry at my boss？ Mad at my partner？可知，angry和mad两个词都指“生气、懊恼”的情绪。
10.C 根据to my son可知，此处指把骑行的快乐传递给儿子。
11.A 根据下文Your legs aren’t moving very quickly.可知，儿子说作者骑得慢。
12.D 根据语境可知，此处指爸爸你一定是累了。
13.B 根据下文it’s a（n） 14 to be part of the landscape， to take in the journey可知，自行车不仅仅是一种交通工具。not simply表示“不仅仅”。
14.C 根据语境可知，自行车骑行不仅仅是一种交通工具，它还是对我融入沿途风景的一种邀约，让我们去感受、体验旅程。
15.B 根据语境及take in the journey rather than可知，此处指不是匆匆赶往目的地。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在西藏平原徒步旅行观察藏羚羊的经历，介绍了藏羚羊曾面临的威胁，以及为了保护藏羚羊，中国政府所采取的措施。
16.which/that 考查定语从句。空处引导限制性定语从句，修饰先行词a species，先行词在从句中作主语，指物。故填which/that。
17.loss/losses 考查名词。空处为介词from的宾语，应用lose的名词形式，意为“丧失；损失”，也可用其名词的复数形式表示所有栖息地的丧失，故填loss/losses。
18.to 考查介词。give way to为固定短语，意为“让位给；对……让步”。故填to。
19.dying 考查非谓语动词。prevent sb/sth from doing sth为固定短语，意为“阻止某人/某物做某事”。故填dying。
20.to help 考查非谓语动词。此处用动词不定式作目的状语，故填to help。
21.the 考查冠词。land为可数名词，此处表特指，所以用定冠词修饰。故填the。
22.effective 考查形容词。be动词后接形容词作表语描述主语These efforts，故填effective。
23.endangered 考查形容词。此处修饰名词species，应用形容词作定语。故填endangered。
24.has been made 考查时态、语态及主谓一致。make在句中作谓语动词，且根据时间状语in the past years可知应用现在完成时，并且动词make与主语progress构成被动关系，故填has been made。
25.truly 考查副词。根据句意可知，空处修饰动词save作状语，应用副词，故填truly。
Section Ⅳ Listening and Talking & Reading for Writing
A级基础练
Ⅰ.1.unusual 2.attack 3.goods 4.insects 5.creatures
6.habitats 7.exist 8.measures
Ⅱ.1.emotional 2.unusual 3.pressure 4.Effective
Ⅲ.1.watch over my son 2.so that I can make greater progress this year 3.When it comes to how to protect traditional Chinese culture 4.It was under your professional guidance that 5.is due to arrive at five o’clock 6.in search of/to search for a better life
Ⅳ.1.①B ②C ③D ④A 2.vt.剥去……的皮
3.沦落到 4.adj.净的
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了印尼自然保护主义者法维扎·法尔汉为了保护环境所付出的努力。
1.D 细节理解题。根据第二段第二、三句可知，大自然是法尔汉小时候安慰的伙伴。
2.D 细节理解题。根据第二段以及第三段可知，童年的激情促使法尔汉创办HAkA。
3.C 段落大意题。根据第四段内容可知，本段主要讲了HAkA主要的成功。
4.A 细节理解题。根据倒数第二段内容可知，法尔汉呼吁女性成为环境斗士是因为她们更容易受到生态危机的影响。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了野生生物保护的重要性和措施。
5.B 细节理解题。根据第一段最后一句可知，野生生物保护旨在确保动植物的生存，让人类与其他物种和谐共处。
6.B 细节理解题。根据第二段内容可知，经济增长危及世界各地各种野生生物的栖息地和生存，特别是动物和植物，它们可能因土地开发而流离失所，或被用于食物或其他人类目的。这一威胁高居榜首，意味着地球上数十亿人正在以前所未有的速度消耗自然资源。由此可判断，人类活动是野生动植物的最大威胁。
7.C 段落大意题。根据第三段第一句可知，第三段介绍了一些国际组织在保护野生动植物方面做出的努力。
8.D 推理判断题。通读最后一段可知，作者在最后一段向我们呈现了一些个人对环境做出的贡献。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要呼吁人们重视地球环境问题，包括全球变暖、生物灭绝、海洋污染等。
9.B 根据上下文可知，此处强调人类并没有意识到地球在“生病”，并认为一切都是理所应当，同时指出研究人员对地球“生病”联名致信，发出警告。设空处应该保持话题统一，对“警告”进行提及。B项中的warning与下文的warn相呼应，符合语境。
10.A 根据空前一句可知，此处强调的是全球气温发生的变化。A项中的The change与上文呼应，符合语境。
11.C 根据上下文内容可知，此处强调人类不仅面临着家园被海洋淹没的问题，同时还有海洋污染，淡水越来越难以获得的问题。C项提及人类不仅面临上文提出的问题，符合语境。
12.F 根据设空处前一句可知，超过三分之二的野生生物可能会消失。F项以黑犀牛为例，承接上文，说明黑犀牛可能会受到环境影响，即将消失。
13.D 根据设空处前两句可知，人类在环境保护方面已经取得了一些进展。D项承接上文，指出如果人类现在采取行动，就会对地球产生大的影响。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者在一个炎热的夏日里，带着小狗可可去牧场看牛，遇到蛇，可可镇定面对的经历。
14.C 根据to work可知，丈夫应是离开家去上班。set up建立；look forward期待；go off离开；give in屈服。
15.A 根据finished my daily work可知，作者比较忙，直到中午时分才设法去了远处的围场看牛。
16.D 根据上文内容可知，作者去看牛，所以应是装满了干草。
17.C 根据下文But just as I unlocked the gate可知，作者去围场时，应该是先打开围场大门。
18.B 根据下文But just as I unlocked the gate， I saw Coco 19 past me and jump onto a brown snake.可知，作者是在狗的提醒下，才注意到有蛇，所以开门时，她没有看到阴影里藏着什么。
19.D 根据jump onto a brown snake可知，Coco扑向了一条棕色的蛇，所以应是飞快地从作者身边跑过。
20.A 根据The Eastern Brown snake is one of the most poisonous snakes on Earth可知，东褐蛇是地球上最毒的蛇之一，所以是不想被它咬到。
21.C 根据returned to the pickup可知，作者能回到车上，说明她慢慢地恢复了镇静。
22.B 根据上文Shaken可知，作者被吓到了，所以直到把车开进牧场之前，才意识到牛群已经被Coco赶到一起了。
23.B 根据the cattle had already been rounded up by Coco可知，牛群已经被Coco赶到一起了，所以是小Coco让这一切看起来如此轻松。
24.A 根据the dry grass可知，此处应是“把干草分发给牛”。
25.D 根据checked the cows over可知，作者检查了牛群，所以应是牛都在场并被清点完毕。
26.C 根据上文I 16 my pickup （皮卡） with dry grass可知，作者开皮卡来的，应是开皮卡回家，所以此处是把Coco叫回了皮卡。
27.A 根据she put her head in my lap可知，Coco将头靠在作者的腿上，说明惬意，所以应是满足地叹了口气。
28.B 根据上文可知，Coco不但救了作者，还帮助作者管理牛群，所以是证明了Coco是无价之宝。
UNIT 3 THE INTERNET
Section Ⅱ Reading and Thinking （1）
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇应用文。文章推荐了适合在父亲节送给爷爷的四个礼物。
1.B 细节理解题。根据Gift 2 Personalized Grandad Photo Frame部分中的Print off a special photo of Grandpa with his grandchildren and turn this wooden photo frame into a really unique present.和网址www.etsy.com可知，你可以把照片放进相框里，在www.etsy.com能购买相框。
2.B 细节理解题。根据Gift 1 Grandad’s Garden Shed Keyring部分中的This beautiful Grandad’s Garden Shed Keyring is made of cherry wood by Dust and Things.和Gift 4 Personalized Oak Glasses Stand部分中的A table decoration itself， this elegant stand made of solid wood is somewhere to keep Grandpa’s glasses可知，两个礼物的共同点是它们都是木制的。
3.A 细节理解题。根据Gift 3 Best Grandad Ever Apron部分中的Recommended retail price： ￡29和Price： ￡23.33可知，该礼物的特别之处在于它以折扣价格出售。
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者曾经执着于通过运动跟踪数据来让自己变得更好，但这也导致作者变得不再快乐，于是作者删除了手表上的运动数据，开始专注于跑步时的感受，如今作者感到更加快乐了。
4.C 词义猜测题。根据画线词下文Twenty-one miles briefly flashed on the screen before it went blank and disappeared forever.I cried in pain.可知，作者记录的跑步数在手表上消失了，即手表让作者失望了，作者痛苦地哭了。
5.D 细节理解题。根据第三段最后三句可知，作者放弃了追踪跑步是为了体验跑步的乐趣。
6.B 细节理解题。根据倒数第二段最后两句可知，作者喜欢慢跑是因为喜爱自然中自我关注的感觉。
7.A 推理判断题。根据第三段内容可知，文章主要讲述了作者曾经执着于通过运动跟踪数据来让自己变得更好，但这也导致作者变得不再快乐，于是作者删除了手表上的运动数据，开始专注于跑步时的感受，如今作者感到更加快乐了。由此推知，调整能带来快乐。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了现代科技带来的便利和挑战，以及如何应对这些挑战。
8.C 段落大意题。根据第一段内容可知，作者通过举例说明科技带来的现代生活的便利，如用手机叫车、订餐等，这些便利节省了我们的时间和精力，让生活更轻松。
9.D 细节理解题。根据第二段内容可知，生活与技术之间的不匹配让便利对我们有吸引力。
10.C 推理判断题。根据第三段内容可知，现代便利让我们持续选择便利的道路，减少了我们应对不可避免困难的能力，从进化的角度看，一定程度的不适对我们的生存很重要，而现代便利使我们难以面对必要的不适，从而影响了我们真正成功的能力。
11.C 推理判断题。根据最后一段内容可知，作者认为在现代技术世界中，我们有时要努力对抗本能的需求，要记住并提醒年轻人，虽然便利一时感觉很好，但我们适应和克服挑战的能力也是进化遗产的一部分，是生命冒险的核心。因此在最后一段作者建议我们要勇于面对挑战。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章引用《新数字时代》这本书中的内容来说明网络对人们既有好处又有风险。
12.D 推理判断题。根据第一段首句和尾句可知，作者将互联网与印刷术和电报进行比较是为了强调互联网的巨大影响。
13.C 细节理解题。根据第二段this time the effects are fully global可知，互联网的影响是全球性的。
14.B 细节理解题。根据第三段最后一句可知，这本书的不足之处是作者没有花足够的时间以一种批判的眼光来看待电子商务所扮演的角色。
15.D 推理判断题。根据最后一段可知，《新数字时代》的作者们对待网络持中立态度。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了当今数字时代下年轻人对于打字技能的缺失现象，并提到了一些老师对年轻人打字速度慢的担忧，以及专家对打字技能在职场中重要性的看法。
16.D 上文描述了现在年轻人使用数字技术的能力。D项进一步说明他们甚至可能自己开发应用程序，与上文衔接，继续体现年轻人在数字技术方面的能力。
17.F 根据空前一句可知，教授打字的课程数量大幅减少。F项表明尽管教室里技术的使用大幅增加，但打字课程却减少了，形成对比。
18.E 空前一句提到2000年44％的学生在高中毕业前上过打字课程。E项通过However转折，给出2019年的数据，体现出打字课程参与率的下降，与空前一句对应。
19.G 根据下文It involves using all fingers to type without looking at the keyboard.However， young people today often lack this ability.可推测，空处需要指出this ability。G项中的touch typing与下文的It以及this ability指代一致。
20.B 根据空前一句可知，年轻人的打字速度可能会在大学写长篇作业或从事需要大量打字的工作时带来麻烦。B项与上文内容形成转折，指出不是所有工作都需要快速打字的能力。
Section Ⅱ Reading and Thinking （2）
A级基础练
Ⅰ.1.cash 2.inspired 3.updated 4.software 5.surfing
6.network 7.stuck
Ⅱ.1.distance 2.beneficial 3.inspiring 4.surfing
5.accessible
Ⅲ.1.If it is convenient for you 2.is to help children to have the best education 3.to keep me company 4.going through
5.kept me at a distance/kept their distance from me
6.find yourself having difficulty （in） adapting to the new environment 7.Now that we are all part of the global village 8.makes it more convenient for us to keep in touch with our family members and friends
Ⅳ.1.①B ②D ③A ④C 2.粘住 3.严厉的
4.弥合（分歧） 5.小溪，小河 6.进入
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。网络极大地改变了我们的生活，我们应该成为负责任的网络使用者。
1.B 推理判断题。根据第二段内容可知，作者将自己在学生时期获取信息的方式与现在学生轻松在家中获取大量信息的情况进行对比，突出了网络在信息交流中的作用。
2.D 观点态度题。根据第三段最后一句可知，作者对网络友谊持肯定态度。
3.C 推理判断题。根据第四段前两句以及作者对Netusers和Netcitizens 的介绍可推知，作者提到“网络用户”和“网络公民”是为了鼓励读者成为负责任的网络使用者。
4.A 标题归纳题。阅读全文可知，作者探讨了网络对信息分享和人际关系的影响，指出网络是中立的，能否让网络造福社会取决于人们如何使用它。因此作者强调了负责任地使用网络的重要性并呼吁网络用户、企业、政府和国际社区共同努力营造良好的网络环境。因此A项（网络：利还是弊？）最能概括本文主旨，适合作文章标题。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要讲述了社交媒体对青少年大脑的潜在影响。
5.B 细节理解题。根据第一段可知，APA报告指出了关于社交媒体应用程序对青少年的影响，我们了解甚少，即我们缺乏社交媒体应用程序带来何种影响的数据。
6.C 推理判断题。根据第二段最后一句可知，青少年的大脑在进行社交活动时就好像汽车有一个猛油门和弱刹车，即很容易失控。
7.D 细节理解题。根据第三段最后一句可知，该团队发现经常查看社交媒体改变了儿童的神经模式。
8.D 标题归纳题。通读全文尤其是第一段可知，文章围绕社交媒体对于青少年大脑的潜在影响展开，强调了其带来的影响以及相关研究的不足。因此D项为文章最佳标题。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章给出了一些在网上保持安全的建议。
9.E 上文提到：作为高中生，知道如何安全地使用互联网很重要，下文介绍了一些有助于在互联网上保持安全的建议。E项（这里有四条建议能帮助你在互联网上保持安全）承上启下，符合语境。
10.G 根据上下文可知，本段主要讲的是要学会辨别网上信息的真假，谨慎上网。G项（当你在网上查看东西时，检查来源是否可信）符合语境。
11.D 空处为段落小标题。根据下文可知，本段建议保护个人信息。D项符合语境。
12.F 根据上下文可知，本段主要讲的是要小心在网上遇到的人，不要随便点击陌生人的链接，遇到奇怪的事情要及时告诉可信赖的人或平台负责人。F项（停止与让你感到不舒服的陌生人交谈）符合语境。
13.A 根据Be careful with online chats可知，本段讲的是网络聊天的相关内容。A项（网络聊天可能很有趣）符合语境，与下文构成转折关系，且A项中的online chats呼应标题。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者沉迷电脑交友，与自称小孩的Bradley交流，见面时发现是成年残疾人，由此意识到交友应多面对面交流。
14.B 根据some fresh air可知，这里指作者在户外能呼吸新鲜空气。
15.A 根据上文My mum says I should spend more time playing outside可知，妈妈让作者多去户外玩，由此可推测，作者对电脑上瘾。be addicted to意为“对…… 上瘾”。
16.C 根据下文Then we 18 and emailed every day.可知，此处指互相发电子邮件。
17.D 根据下文We were just kids sending emails.可知，Bradley是个孩子。kid是原词复现。
18.A 根据上文I can send instant messages （IM）， text or 16 each other可知，上文提到作者和Bradley通过即时消息交流，此处指他们每天聊天。
19.C 根据语境可知，此处将Bradley与作者认识的一般青少年作比较。
20.D 根据下文finally going to meet Bradley可知，作者要见到新朋友，心情是兴奋的。
21.A 根据下文The next thing I knew， she had called some of her police friends， and they came to our house.以及语境可知，作者告知妈妈要去见网友后，妈妈开始问大量问题，表明作者此举引发了妈妈的一系列反应，使妈妈开启了后续的行动（叫警察朋友等）。set sb off意为“使某人开始（做某事）”，常指引发某种情绪或行为。
22.B 句意：我想知道这有什么大不了的。deal交易，重要的事。
23.C 句意：没有犯罪行为发生。commit a crime是固定短语，意为“犯罪”。
24.B 上文妈妈叫了警察朋友，由此可知，警察是来监视情况的。
25.C 上文作者以为Bradley是个孩子，而现在发现是个成年残疾人，此处用“完全”成年来强调这种反差。
26.B 根据下文more on face-to-face communication以及语境可知，此处表示朋友应专注于面对面交流。
27.A 根据I realized that friends should 26 more on face-to-face communication可知，此处指减少在线交流。
28.D 根据下文healthy relationships以及语境可知，这里指面对面交流是维持健康关系的最佳方式。
Section Ⅲ Discovering Useful Structures
A级基础练
Ⅰ.1.have been discovered 2.have been published
3.has been built 4.has been used 5.has been applied
Ⅱ.1.how to learn English beyond the classroom has been conducted 2.my English has been greatly improved
3.have been set up 4.has been discussed
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了乐观善良的Raj利用周末时间做志愿者帮助穷人，并强调小小的善举能带来巨大影响。
1.A 根据to see the good in everyone and everything可知，Raj是一个能够看到每个人和每件事中好的一面的人。
2.C 根据handing out food and clothes， and offering a listening ear to anyone who needed it可知，Raj喜欢做志愿者服务，每个周末都会花几个小时帮助那些有困难的人。
3.D 参见上题解析。
4.D 根据下文They had got a lot of winter clothes， but needed extra 5 to help give them to the poor before the cold weather set in可知，Raj收到了慈善机构需要帮助的电话。
5.B 根据to help give them to the poor before the cold weather set in可知，慈善机构有很多冬季衣物，需要更多的人手帮忙把这些衣物分发给穷人。hands在此处表示“人手”。
6.C 根据下文arrived early the next morning可知，Raj很快就同意了。
7.B 根据上文可知，Raj乐于助人，因此在做志愿者时，不知疲倦地工作。
8.A 根据下文that she had recently lost her job and was having difficulty making ends meet可知，Lina解释了她的近况，最近失去了工作，正在努力维持生计。
9.A 根据offered her a warm coat and some blankets （毯子） for her children可知，Raj听了她的故事，毫不犹豫地给她提供了一件暖和的外套和一些毯子给她的孩子。 without a second thought表示“毫不犹豫地”。
10.B 根据下文get back on her feet以及landed a job可知，Raj承诺帮助她找到工作，重新振作起来。
11.D 根据下文She felt a sense of hope and determination wash over her， knowing that there were still good people in the world可知，Lina被Raj感动了。
12.C 根据上文promising to help her 10 a job and get back on her feet可知，Lina知道世界上仍然有真心关心他人的好人。
13.A 根据With Raj’s help， Lina soon landed a job可知，在Raj的帮助下，Lina很快找到了工作，能够再次养活家人。
14.D 根据语境可知，帮助他人不仅能够照亮他们的生活，还能给我们自己的生活带来成就感和快乐。
15.B 此处表示一个常常让人感觉冷漠和无情的世界里。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇议论文。文章主要讲述在英国，不想使用网络的人的数量在上升，但同时他们也会失去很多机会。
16.the 考查冠词。固定短语the number of ...表示“……的数量”。故填the。
17.are known 考查时态、语态和主谓一致。根据主句时态可知，从句也应用一般现在时，表示“作为……而有名”，用be known as，所以用被动结构，从句主语who指代的是先行词These people，所以be动词用复数形式are。故填are known。
18.connected 考查形容词。设空处在系动词getting后，所以应该用形容词作表语。故填connected。
19.from 考查介词。介词短语from ...to ...表示“从……到……”。故填from。
20.skills 考查名词复数。设空处应为名词作介词in的宾语，表示泛指，所以用复数形式。故填skills。
21.is 考查时态和主谓一致。设空处在句中作谓语，叙述客观事实，应用一般现在时，主语是high speed net，所以谓语用第三人称单数形式。故填is。
22.to take 考查非谓语动词。根据句子结构和意思可知，此处为动词短语would like to do sth，表示“想要做某事”。故填to take。
23.increasing 考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处为 “with＋宾语＋宾语补足语”结构，设空处作宾语补足语，和宾语之间是逻辑上的主谓关系，应用动词-ing形式。故填increasing。
24.who 考查定语从句。设空处引导定语从句，先行词是those，在从句中作主语，指人。故填who。
25.especially 考查副词。设空处应用副词作状语，修饰后面的介词短语in their work。故填especially。
Section Ⅳ Listening and Talking & Reading for Writing
A级基础练
Ⅰ.1.guidelines 2.cases 3.target 4.Click 5.functions
6.rude 7.tips 8.confirmed
Ⅱ.1.particularly 2.unfamiliar 3.embarrassed
4.privacy 5.pressure
Ⅲ.1.as 2.with 3.As 4.happier 5.keep/bear in mind that 6.Keeping track of the latest news 7.To keep in shape
Ⅳ.1.①B ②D ③A ④C 2.n.报刊 3.vt.给小费
4.vt.打翻 5.vt.面向，把……对准（某群体）
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。70岁的抖音网红陈吉芳因健身视频走红，她因健康开始锻炼，反映出中国老年人健身习惯的改变。
1.A 细节理解题。根据第二段中的The doctor suggested that she exercise more to prevent her already poor health from getting worse.可知，陈吉芳开始锻炼是为了改善自己的健康状况。
2.D 细节理解题。根据第三段最后两句可知，家人的鼓励和支持帮助陈吉芳坚持锻炼。
3.C 推理判断题。根据最后一段第二句可知，大部分老年人不仅有健身习惯，且超半数几乎每日锻炼，这表明他们对日常锻炼有较高的参与度，可以推断出他们沉迷于日常锻炼。
4.B 写作意图题。通读全文可知，文章以陈吉芳为例，介绍她因健康原因开始健身并在抖音获得关注，进而通过 2019 年猎豹移动报告阐述中国老年人健身习惯的变化，整体围绕老年人的健身习惯展开讨论。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了研究人员正在研究的机器导盲犬，介绍了它们的特点、优势和运用前景。
5.B 细节理解题。根据第二段中的It is able to recognize （辨认出） traffic lights which traditional guide dogs are unable to recognize.可知，与传统导盲犬相比，机器导盲犬的一个优点是它能识别交通信号灯。
6.D 词义猜测题。根据画线单词前的It has six legs instead of four和下文的making its movements smoother可知，研究人员给机器导盲犬设计了六条腿而不是四条腿，是为了增强其安全性。
7.C 推理判断题。根据第四段内容尤其是第二句可知，文中提到李飞和朱思斌是因为他们在改进机器导盲犬方面发挥了作用。
8.D 推理判断题。根据最后一段最后一句可知，机器人导盲犬的未来充满希望的。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。你可以过一种低浪费的生活，关键是要创造性地重新设计你的行为。文章主要就减少垃圾产生给出了一些建议。
9.F 上文建议为制造的垃圾写清单，本句为本段最后一句，应说明这么做的好处。
10.E 根据下文You may also consider using an empty tea container to store rice.可知，空处句子与下文并列，都是针对如何重新利用空容器进行举例说明。
11.D 根据第四段内容可知，本段主要就如何重新利用家中的物品进行了说明。故D项（尽力抢救一切可用的东西）符合语境。
12.G 上文提到：低浪费的生活方式不仅仅是你在家做的事情。故G项（这也是关于寻找其他地方不浪费的方法）符合语境，进一步解释说明低浪费的生活方式的意义。
13.A 根据上文Remember， reducing waste is about finding sustainable changes that fit your lifestyle.以及下文You’ll be part of the solution to environmental pollution and climate change.可知，本段为总结段落，上文提到减少浪费是找到可持续变化，说明是一个过程，需要慢慢开始。故A项（从小处开始，慢慢积累）符合语境。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Lena Ford从小受祖母影响，热心公益，创立自己的小企业，用赚来的钱做慈善，并创立亲属关系家庭倡议，通过实际行动传播善良，鼓励人们以善报善。
14.A 根据下文Her grandma always wanted to give back to others可知，Lena的祖母总是想回馈他人，所以Lena应该是把收集到的艺术用品捐赠给无家可归的收容所的孩子们。
15.B 根据上文可知，祖母总是想回馈他人，这种行为启发了Lena做好事。
16.C 根据下文a small business called Positively Lena可知，Lena创立了一家小企业。
17.D 根据下文including a book she wrote to 18 kids to protect themselves from bullying可知，Lena写的书旨在指导孩子们保护自己免受欺凌，所以这本书应该是带有有帮助性的信息。
18.A 根据kids to protect themselves from bullying可知，此处指指导孩子们保护自己免受欺凌。
19.B 根据下文because her mom and her mom’s brothers were raised in kinship care可知，Lena的妈妈和舅舅们都是在亲属的照顾下长大的，所以此处指帮助那些由家庭朋友或亲戚抚养长大的孩子。
20.C 根据下文because her mom and her mom’s brothers were raised in kinship care可知，因为她的妈妈和舅舅们都是在亲属的照顾下长大的，所以这项事业对Lena来说意义重大。
21.D 根据下文by creating “positivity bags” packed with school supplies and books可知，创建装满学习用品和书籍的“正能量包”是Lena为这项事业做出贡献的一种方式。
22.A 根据下文it makes me feel really happy knowing that I’m making a 23 可知，做慈善让Lena感到很高兴，是因为她知道自己在发挥作用，这是她的真心话。
23.B 根据上文it makes me feel really happy可知，做慈善让Lena感到很高兴，是因为她知道自己在发挥作用。make a difference表示“有影响，起作用”，为固定短语。
24.C 根据下文A person who is treated nicely is more likely to show that to someone else 28 .可知，Lena希望人们以善报善，所以她希望更多人采取行动传播善良。
25.D 根据上文It doesn’t have to be a great act可知，善良的行为不必伟大，甚至可以是像赞美别人这样的小事。
26.B 根据giving someone a compliment可知，赞美别人这样的小事可以让他们的一天都很美好。make one’s day让某人的一天很开心或美好。
27.A 根据下文A person who is treated nicely is more likely to show that to someone else 28 .可知，一个被善待的人很可能会以同样的方式回报别人，这说明善行是有影响力的。
28.D 根据语境可知，一个被善待的人很可能会以同样的方式回报别人。on time准时；at length终于；in advance提前；in return作为回报。
UNIT 4 HISTORY AND TRADITIONS
Section Ⅱ Reading and Thinking （1）
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇应用文。文章介绍了美国几个迷人的滑雪小镇。
1.D 细节理解题。根据Vail， Colorado部分前两句可知，在科罗拉多州的韦尔，你可以欣赏到欧式建筑。
2.A 推理判断题。根据Jackson， Wyoming部分第二句可推知，在杰克逊谷最有可能遇到很多初学滑雪者。
3.D 细节理解题。根据Stowe， Vermont部分第一句可知，在佛蒙特州的斯托可以享受到来自当地农场的食物。
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Paul Ninson如何成为摄影师，并创立非洲最大的照片图书馆的故事。
4.D 细节理解题。根据第二段前两句可知，是朋友从美国带回的相机影响了Ninson，让他开始接触摄影。
5.A 词义猜测题。根据第三段Ninson的回忆可知，That指代上文提到的Ninson的照片与众不同，而正是这种独特性让他被纽约最好的摄影学校之一录取。由此推测，That指代“他的照片的独特性”。
6.B 细节理解题。根据第四段中的I saw photos of Africa that ... but not in Africa.可知，当Ninson看到从未见过的非洲照片时，他感到困惑，想知道为什么这些照片在美国而不是在非洲。
7.C 细节理解题。根据最后一段内容可知，Dikan Center有供公众免费使用的互联网。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了潍坊国际风筝节的创新风筝设计及其文化影响。
8.C 段落大意题。第三段主要描绘了一些风筝的形状和尺寸，如最长的龙形风筝、蜈蚣风筝和鲸鱼风筝等。
9.B 推理判断题。根据第五段内容可推知，提到感恩节游行是为了强调今年潍坊国际风筝节的规模和壮观给人留下深刻印象。
10.C 细节理解题。根据第六段内容可知，今年的风筝节与以往不同之处在于其创新性。
11.A 推理判断题。根据文章内容尤其是第一段可知，文章讲述了潍坊国际风筝节，着重介绍其文化意义和创新元素。由此推断，文章最有可能出现在网站的“文化”部分。
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者前往奥地利因斯布鲁克旅行的经历，包括城市风光、地标建筑与美食，表达了作者对这座城市的喜爱。
12.A 推理判断题。文章讲述了因斯布鲁克的地理环境、城市特点、城市地标以及传统美食等。由此推断，文章通过事实性描述全面展现了因斯布鲁克。
13.B 细节理解题。根据第三段最后一句可知，作者在城市中观看了黄金屋顶。
14.B 词义猜测题。根据画线词所在句，尤其是句中的traditional Austrian food以及apple strudel with vanilla cream可推测，sampling 意为“品尝”，与tasting同义。
15.D 标题归纳题。根据文章内容尤其是第一段、第二段第一句和最后一段倒数第二句可知，作者认为因斯布鲁克是一个结合了现代化和历史的鼓舞人心的旅游胜地。因此D项为文章最佳标题。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了在伦敦不应该做什么。
16.G 空前说孩子们喜欢恐龙，空后提到自然历史博物馆。G项（父母们想让孩子们在假期里做些有教育意义的事）符合语境。
17.C 根据本段小标题“逛牛津街”可知，空处应该说到和牛津街相关的内容，C项（我来向读这篇文章的美国人讲解一下：牛津街就像一个购物中心）符合语境。
18.A 根据本段最后一句可知，本段主要讲了要多走路而不是坐地铁。A项（如果你可以步行就不要乘地铁了）适合作为段落小标题。
19.F 根据本段小标题可知，本段讲不要问任何人他们认不认识女王。空前内容举例说明，如果问美国人认不认识巴拉克·奥巴马是很荒谬的事情。F项讲在伦敦问别人认不认识女王也是很荒谬的事情，上下文进行类比，照应本段主题。
20.E 空前说他们有的闭着眼睛，有的在看循环使用的伦敦地铁报纸，看手机，看糟糕的广告，或目光聚集在门上。E项说明了英国人不愿意和陌生人说话，承接上文。
Section Ⅱ Reading and Thinking （2）
A级基础练
Ⅰ.1.battle 2.evidence 3.surround 4.defence
5.puzzled 6.individuals 7.nearby
Ⅱ.1.surrounding 2.evidence 3.Fascinated 4.puzzled
5.Located 6.belonging 7.confused 8.achievements
Ⅲ.1.have your blog updated 2.if necessary 3.will be joined to the big cities 4.the way we live 5.make the audience excited 6.in the fight against world hunger
Ⅳ.1.①B ②A ③C 2.①C ②B ③A
3.vi.争夺 4.vt.（为……）辩护 5.vi.适应；合得来
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章从地理状况、人口发展、经济情况以及社会生活等方面介绍了爱尔兰共和国。
1.B 段落大意题。根据第一段内容可知，本段介绍了爱尔兰共和国及北爱尔兰的由来。
2.A 细节理解题。根据第二段内容可知，19世纪40年代，由于主要农作物土豆受病害影响及本国工作机会缺乏，大量爱尔兰人移往其他国家，使爱尔兰人口下降。
3.A 段落大意题。文章末段从爱尔兰民族习性、音乐、语言及文学等方面介绍了爱尔兰民族文化。
4.C 标题归纳题。本文从地理状况、人口发展、经济情况以及社会生活等方面介绍了爱尔兰共和国的过去及现在。因此C项为文章最佳标题。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了孩子在外面玩有很多好处。
5.D 段落大意题。根据第二段内容可知，第二段主要介绍了为什么锻炼对孩子们重要。
6.B 推理判断题。根据第三段最后两句可知，精细运动技能是我们经常用手做小动作的能力，孩子们可以通过捡起小物件来发展这些技能。由此推知，在沙滩上捡石头是精细运动。
7.C 细节理解题。根据第四段最后两句可知，有些孩子喜欢在外面聊天是因为他们觉得没有那么多人监视或偷听。
8.A 推理判断题。根据文章内容尤其是最后一段中的in your daily life for children可推知，文章是写给家长的。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了自我学习的方法。
9.A 根据下文中的A curious mind和asking questions可知，本段建议我们要有好奇心。A项最能概括本段主旨，其中的curious与下文中的curious为原词复现。
10.B 根据本段的主旨句和设空前后句可知，我们在自学时并没有他人的督促，一切都由我们自己负责，因此B项符合语境。be down to sb是某人的责任；由某人负责。
11.G 根据上句和下句中的step by step可知，作者认为养成自律的好习惯无法一蹴而就，需要慢慢来，因此G项符合语境。
12.F 根据上句可知，作者建议我们阅读世界历史，了解不同的文化，设空处应与“了解历史和文化的好处”有关，因此F项符合语境，其中的history与上文中的history为原词复现。
13.D 根据本段的主旨句可知，本段建议我们可以通过网络自学，因此D项符合语境，其中的online与主旨句中的online为原词复现，同时下文中的these指代D项中的online learning courses。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者为了实现完成博士学位的梦想而不断努力奋斗的经历。
14.A 根据下句可知，作者读完经济学硕士学位，还计划攻读博士学位，因此作者对自己的学业充满信心。
15.B 根据上文可知，攻读博士学位是作者毕生的梦想，因此作者确定自己想要攻读博士学位。
16.C 根据冒号后的A job opportunity可知，作者硕士毕业后得到了一个工作机会，这和之前她规划的继续攻读学位的计划有冲突，因此是指面临着一个岔路口，岔路口代表人生中的重要选择和决策点。
17.D 根据下句可知，作者接下来结婚并有了第一个孩子，因此她决定暂缓攻读博士学位。短语put sth on hold意为“暂停某事”。
18.B 根据本段尾句中的the steps for PhD were all impossible可知，作者是打算申请攻读博士学位的，因此此处指机会再次敲门。
19.C 根据本段尾句中的the steps for PhD were all impossible可推知，她为新机会庆祝得太早了。
20.A 根据空后的and fell， seriously injuring my left ankle可推知，作者突然被绊倒，导致左脚踝严重受伤。
21.A 根据上句可知，作者在徒步时左脚踝严重受伤，因此六个月后应该还没有完全恢复，无法出门，被禁足在家。
22.B 根据空后的my days were filled with work and family可知，作者的日子里满是工作和家庭，因此她专注于新的工作岗位。短语focus on意为“专注于”。
23.D 根据第一段可知，作者和女儿一起完成攻读博士学位，因此她和女儿结伴踏上攻读博士的征程。
24.D 根据下句可知，作者进入课堂，重新做回学生，因此是在德里大学开始了自己的博士课程。
25.A 根据空后的when they saw a 50-something student in class可推知，教授和其他学生看到作者这样一个50多岁的学生，按照常理来预测，会惊讶是很正常的，因此是指他们都表现出意料之中的惊讶。
26.C 根据空前的Life gets in the way可知，生活总会横生枝节，也会迫使人偏离原定轨迹。
27.C 根据空后的having belief in yourself可推知，与相信自己呼应的应该是忠于本真。短语stay true to意为“忠于，坚持”。
28.A 上文叙述了作者在50多岁时和女儿一起开启博士课程，最终实现攻读博士学位的梦想。由此可知，这里强调的是踏上一条少有人走的路的情况。
Section Ⅲ Discovering Useful Structures
A级基础练
Ⅰ.1.based 2.recognised 3.heard 4.surrounded
5.chosen 6.to be completed 7.crowded 8.buried
9.surprised 10.to be bought
Ⅱ.1.make me amazed 2.known as a famous traveler and writer
3.organised by the Students’ Union 4.make yourself respected 5.with her eyes fixed on the smartphone
6.covered with snow
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者在妈妈的鼓励下开始阅读英文小说并从中受益的故事。
1.B 根据上文Ring！ Ring！ Ring！ I jumped out of bed可知，闹钟响了，作者起床后应该是关掉闹钟，使闹钟安静。
2.D 根据空前的I can do this和下句可知，作者是在给自己加油打气，鼓励自己。
3.A 根据上文作者给自己打气和接下来的问句可知，作者的疑虑随后就来了。
4.C 根据下句中的It’s time to study可知，妈妈过来提醒作者学习，所以脚步声是越来越近。
5.A 根据空前的gentle but可知，妈妈的声音虽然温柔但很有力量。
6.D 根据上文作者内心的不满尤其是句中的I shouted可知，作者喊出这些话是带着愤怒的。
7.B 根据下句可知，作者意识到自己过分了，所以立刻后悔了。
8.A 上文谈到作者后悔冲母亲发火，跑回房间，再结合下句中的After a while， I opened it可知，作者跑回房间后锁上门了。
9.D 根据语境可知，妈妈是在向作者道歉。
10.C 根据上文可知，最初是作者冲母亲发火，但现在母亲先来道歉，所以作者感到震惊。
11.B 上文谈到作者受到触动，再结合下句中的I was still touched by the book可推知，作者回到楼下后拿起书开始阅读。
12.A 上文谈到作者抗拒读英文小说。由此推断，阅读英语对作者来说是有难度的，是一项挑战。
13.D 根据上文可知，作者感受到了母亲的爱和支持，再结合空前的The bond between Wilbur and Charlotte可知，书里的情谊让作者想起了母亲的支持。
14.B 根据空前的taught me和空后的of self-worth可知，《夏洛特的网》这本书让作者认识到自我价值的重要性。
15.C 根据空前的help us grow和get out of可推知，爱和鼓励能帮助我们成长，帮助我们摆脱生活中的困难。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了俄罗斯西伯利亚东部的一个旅游目的地——奥伊米亚康。
16.coldest 考查形容词最高级。根据on the earth inhabited （居住） by humans可知，此处指“地球上人类居住的最冷的城镇”，应用形容词最高级。故填coldest。
17.boiling 考查形容词。空处应用形容词作定语，修饰名词water。故填boiling。
18.had dropped 考查时态。根据By 2023可知，此处指在过去某个时间以前就已经完成的动作，应用过去完成时。故填had dropped。
19.differently 考查副词。空处修饰动词works，应用副词形式。故填differently。
20.to 考查介词。get used to表示“习惯”，为固定短语。故填to。
21.months 考查名词复数。根据more than two可知，应用名词复数形式。故填months。
22.to grow 考查非谓语动词。be unable to do sth意为“不能做某事”。故填to grow。
23.gathered 考查非谓语动词。gather和berries之间是被动关系，应用过去分词作后置定语。故填gathered。
24.a 考查冠词。此处泛指“一个受欢迎的旅游目的地”，应用冠词修饰。故填a。
25.where 考查关系词。空处引导非限制性定语从句，先行词是tourist destination，关系词在从句中作地点状语。故填where。
Section Ⅳ Listening and Talking & Reading for Writing
A级基础练
Ⅰ.1.position 2.feast 3.snacks 4.landscape 5.custom
6.ocean
Ⅱ.1.ensure 2.approaching 3.greetings 4.announcement
5.generosity 6.eagerness
Ⅲ.1.encouraging 2.Large amounts of rubbish
3.make up a beautiful picture 4.it is possible that
5.was crowded with people 6.Thanks to your generous help
Ⅳ.1.①A ②D ③B ④C 2.①A ②E ③C ④D ⑤B
3.vi.（雷或鼓）隆隆作响 4.n.立场
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了热爱烹饪的美国人Satow实现了移居法国普罗旺斯的理想，并在普罗旺斯开办烹饪学校的经历。
1.C 细节理解题。根据第二段第二句可知，Satow在美国完成了烹饪课程。
2.A 细节理解题。根据第四段内容可知，关于烹饪学校La Cuisine Provencal，游客和当地人都可以参加。
3.C 推理判断题。根据第五段第二句以及最后一段第一句可知，Satow在学习和提升厨艺的过程中展现出了坚持与努力。由此推断，Satow是一个勤奋和意志坚定的人。
4.B 段落大意题。根据最后一段内容可知，最后一段主要讲的是Satow对烹饪的态度。
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了墨西哥当地居民为保护森林等资源而采取措施发展可持续旅游的情况。
5.B 推理判断题。根据第一段内容可知，Avila小时候在森林里的活动使她了解到森林的许多知识。由此推断，本段主要强调森林的重要性。
6.A 推理判断题。根据第三段第一句和第四段第一句可知，森林社区的居民遭受了环境不可持续的旅游业的影响，Avila认为森林就是他们的家。由此推断，她的呼吁反映了要进行可持续性乡村旅游项目的必要性。
7.D 细节理解题。根据倒数第二段中Avila所说的话可知，她准备为游客们提供一个制作龙舌兰酒和面包的作坊。
8.C 标题归纳题。文章讲述了墨西哥中部阿曼纳尔科——布拉沃盆地社区的居民通过可持续旅游来保护森林和维持生计的故事。因此C项（推广可持续旅游以保护森林）为文章最佳标题。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了提升和维护友谊的几种方法。
9.G 根据下文提供的几个具体的建议可推断，空处承上启下，G项说明接下来将提供一些实用的建议。
10.D 本段主要讨论如何在朋友周围保持乐观的态度。D项强调了保持乐观态度对于增进友谊的重要性，其中的this positivity呼应上文中的optimism，且与上文构成顺承关系。
11.F 空前一句说明未经请求给出的建议可能会令人烦恼和沮丧，空处应进一步解释为什么不要随意给建议。F项说明在某些情况下，朋友可能更需要一个倾听者而不是一个解决问题的人，衔接自然。
12.C 根据空前一句可知，空处应说明如果无法参加活动时应该如何处理。C项建议如果不能参加某个活动，应该表达出对活动的兴趣并尝试重新安排，承接上文，且与本段首句一致。
13.A 空后一句说明本段讨论自我发展和个人成长的重要性。A项强调了个人成长对于友谊的重要性，符合语境。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者受邀和邻居Thompson一起吃晚餐的故事。
14.B 根据空后的traditional table manners可知，此处说的是Thompson一家遵循传统餐桌礼仪。
15.A 根据文章首句中的a wealthy and highly respected family可知，这家人很富有，所以家里的瓷器应该是精美且昂贵的。
16.C 根据上句可知，作者从未见过这些东西，所以应该是感到好奇。
17.D 根据上句可知，作者原本好奇，但临近赴宴时变得焦虑，觉得这就像一场冒险。
18.B 根据空后的if I have improper table manners可知，作者担心自己餐桌礼仪不当会被Thompson一家嘲笑。
19.D 根据上文作者担心餐桌礼仪不当被嘲笑以及语境可知，这里指妈妈尽力指导作者。
20.A 根据空后的as I handled the first course without mistakes可知，作者第一道菜没有出错，所以感到放松。
21.B 根据下句可知，作者不擅长用刀切鸡肉，所以第二道菜对他来说是个挑战。
22.D 根据空后的knock over a china cup可知，作者因为紧张不小心打翻了瓷杯。
23.C 根据空后的It’s quite alright， dear.可知，Thompson夫人在安慰作者，所以应该是用温和的声音说话。in a low voice表示“用温和的声音”。
24.B 根据上句可知，Thompson夫人在安慰作者，说大家都有需要适应新情况的时候。
25.A 根据空前的Just take your time and enjoy the可知，这是在吃饭的时候，Thompson夫人让作者慢慢来，享受这顿饭。
26.D 上文It’s quite alright， dear.是Thompson夫人安慰作者的话，这里指作者从她的话中得到了安慰。
27.C 根据空后的with a sweet chocolate cake可知，这里指晚餐以巧克力蛋糕结束。end with表示“以……结束”。
28.A 根据上文It’s quite alright， dear.可知，这里指从上文Thompson夫人对作者的安慰，作者感受到了他人的尊重。
UNIT 5 MUSIC
Section Ⅱ Reading and Thinking （1）
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇应用文。文章介绍了洛厄尔室内管弦乐团第三届国际协奏曲比赛的相关信息，包括比赛目的、奖项设置、参赛要求和比赛时间安排等。
1.D 细节理解题。根据第一段第二句可知，LCO国际协奏曲比赛的主要目的是为艺术家提供与LCO合作演奏的机会。
2.B 细节理解题。根据First Place部分中的第四项可知，第一名获奖者将得到参加音乐会表演的旅行津贴。
3.C 细节理解题。根据The video must部分中的第一项可知，参赛者提交的视频要求必须是清晰且连续的。
语篇解读：本文是一篇说明文。一项研究发现，音乐可以帮助失智症患者减缓焦虑和痛苦，改善情绪。
4.A 推理判断题。根据第一段内容可知，作者通过呈现音乐在癌症治疗、长期疼痛管理和帮助中风患者大脑恢复方面的作用，引出本文话题“音乐可以帮助失智症患者”。由此推知，作者通过陈述事实引入文章的主题。
5.A 细节理解题。根据第三段尤其是最后一句可知，听了熟悉喜爱的音乐之后，失智症患者焦虑缓解，情绪明显改善。
6.C 词义猜测题。根据第四段最后一句可知，研究主体中的成年人听音乐后与仅仅锻炼身体的人相比，情况有所好转，所以说研究结果是充满希望的。
7.D 文章出处题。根据全文可知，文章主要介绍一项研究发现：音乐可以帮助失智症患者减缓焦虑和痛苦，改善情绪。由此推断，文章应出自某一科学杂志。
语篇解读：本文是一篇记叙文。Bogan因脑部手术而丧失说话能力，在OpenAI公司一款声音软件的帮助下她在某种意义上恢复了声音。
8.D 细节理解题。根据第二段中的But after the doctors removed the equipment， a bad thing happened — Bogan had trouble speaking.可知，手术的副作用导致Bogan失声。
9.B 细节理解题。根据第三段前两句可知，专家们利用人工智能为她制作了一个工具使Bogan在某种程度上恢复了她的声音。
10.B 细节理解题。根据第五段中的As for Bogan herself ...as she was before all this happened可知，Bogan认为这款软件让她的信心恢复到了这一切发生之前的水平。
11.A 观点态度题。根据最后一段内容可知，在Jeff Harris看来，Voice Engine的未来充满希望。
语篇解读：本文是一篇议论文。文章主要叙述了不同语言转换的障碍与翻译之间的壁垒问题，进而讨论了通过现代科学技术，语言障碍能不能消失的问题。
12.B 细节理解题。根据第二段第一句可知，亚历克·罗斯认为，未来人们将使用内置麦克风的小耳机彼此交流。
13.A 推理判断题。根据第四段内容可推知，计算机很难用一个词来替代它的同义词是因为它包含的内容远不止文字。
14.C 观点态度题。根据最后一段内容可推知，作者对机器技术的态度是消极的。
15.C 标题归纳题。文章第一段和第二段提出问题：科技发展迅速，人们似乎不必担心不同语言的交流障碍。但是机器真的能取代人类翻译吗？文章三、四段给出答案及原因，最后一段总结：在翻译过程中，由于翻译不仅仅是翻译单词、句子和段落，确切地说，它是传达意义，涉及很多方面的内容，不能期望机器比人类做得更好。所以文章的主旨是机器翻译不会取代人类翻译，语言障碍不会消失。因此C项为文章最佳标题。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要论述的是人们应该每天听音乐的原因。
16.B 空前提出疑问——如果没有音乐这个世界会怎么样？空后说明音乐对我们所有人都有很多好处，所以这个世界不能没有音乐。B项（很难想象这样的事情）承上启下。
17.D 空前说明音乐可以减轻人的压力。D项（所以如果你想放松一下，马上打开收音机）承接上文。
18.E 空前说明音乐可以助眠并提出疑问——你晚上会睡不着吗？空处应该建议人们在失眠时听听音乐。E项（如果是这样，为什么不在睡前听听音乐呢？）承接上文。
19.C 空前一句说明了音乐有助于社交，也就是可以帮人交朋友。C项（你想交更多的朋友吗？）承接上文，且和下文提出的利用音乐来交朋友的做法相呼应。
20.A 空处是本段主题句。空后说明音乐可以帮助人集中注意力。A项（音乐可以帮助你集中注意力）概括了本段主要内容，可作为本段主题句。
Section Ⅱ Reading and Thinking （2）
A级基础练
Ⅰ.1.soul 2.ordinary 3.Thus 4.opportunities 5.energy
6.phenomenon 7.stage 8.enabling
Ⅱ.1.energetic 2.original 3.performances 4.phenomena
5.conductor
Ⅲ.1.fall in love with Chinese language and culture
2.As is known to all 3.It is proved that 4.Moved by his kindness 5.have the opportunity to make a speech
6.a stage where you should make every effort to improve yourself
Ⅳ.1.①B ②C ③A ④D 2.n.普通人 3.adv.完全地；彻底地 4.n.原件 5.n.业绩，表现
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。Bob Dylan是20世纪美国最重要和最有影响力的民谣、摇滚歌手，他影响了美国的音乐文化。
1.A 细节理解题。根据第一段第一句可知，当迪伦在纽波特民间音乐节上演奏时，观众感到很不满意。
2.C 推理判断题。根据第四段第一句可知，民谣曾经是主流流行趋势。
3.D 推理判断题。根据第六段第一句可知，摇滚音乐兴起，引起了许多民谣音乐家的担忧。由此推知，民谣音乐家和粉丝们期望迪伦可以恢复美国民谣的辉煌。
4.D 推理判断题。根据最后一段内容可知，作者接下来最有可能谈论迪伦的表演是美国文化变革的标志。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了科学家对两种不良睡眠方式的研究及其发现。
5.D 细节理解题。根据第二段中的While they slept ...each volunteer got every night.可知，研究人员是通过记录和测量参与者睡眠的时间和长度来评估他们的睡眠阶段的。
6.A 词义猜测题。结合while表示对比可知，短睡眠者在第二个晚上的报告和第一个晚上大致相当，而中断睡眠者继续报告积极感受减少。
7.D 段落大意题。根据第四段内容可知，本段主要强调了中断的睡眠对放松和深度睡眠Section Ⅳ Listening and Talking & Reading for Writing
Ⅰ.品句填词
1.I am writing to apply for the （职位） of volunteer at our school.
2.All the students were amazed at our rich culture， saying that this visit was really a cultural （盛宴）.
3.While watching， everyone shouldn’t chat with others or eat some （零食）.
4.Here you can not only admire the beautiful （风景） but also enjoy delicious local food.
5.In China， it’s a traditional （风俗） to bring a gift when you are invited to someone’s home.
6.White clouds flow in the blue sky like quiet fish swimming in the broad （海洋）.
Ⅱ.词形转换
1.Setting goals for our time in school will （sure） our chances of success in the future.
2.With the autumn （approach）， the first day of high school life is around the corner.
3.We started out by exchanging （greet） but quickly moved on to business matters.
4.I make an （announce） that the activity that benefits our mental and physical health is about to begin.
5.Every single act of kindness will finally contribute to a better world as well as （generous）， gratitude， and trust.
6.I looked at the poet straight in the eyes and wanted to know the truth with （eager）.
Ⅲ.固定搭配和句式
1.With her （encourage） me， I have gradually become confident， optimistic and active.
2. （大量的垃圾） are produced every day in our daily lives.
3.Among the green trees， buildings with yellow walls and red tops （构成了一幅美丽的图画）.
4.As a result， （有可能） he will have more chances to be successful in the future.
5.With the Spring Festival approaching， the shopping mall （挤满了人）.
6. （多亏了你的慷慨相助）， I do believe that I will have a better understanding of your country and culture.
Ⅳ.一词多义/熟词生义
快速阅读下列句子并选出句中加黑词汇对应的意思
1.approach
A.n.方式，方法 B.n.通道 C.vt.处理 D.vt.& vi.（在距离或时间上）靠近，接近
①I decide to take a different approach to solving the present difficult case.
②When approaching the finishing line，he waved to me with excitement.
③All the approaches to the airport were cut off because of the heavy snow.
④The teacher has approached the problem in a proper way.
2.charge
A.n.收费 B.n.主管 C.vt.收费 D.vi.猛冲 E.vt.充电
①We also have a swimming pool， which is open all day and free of charge.
②I parked my car in the garage， where I could get my battery charged.
③We won’t charge you for delivery.
④The moment we got into the helicopter， the bear charged at us with all its might.
⑤My English teacher， who has been teaching for twenty years， is in charge of the school work.
快速阅读下列句子并猜测句中加黑词汇的意思
3.The wind picked up and thunder rolled.
4.She has made her position very clear.
Ⅰ.阅读理解
A
（2025·辽宁重点中学协作校高一期末）Satow， now 56， left her home in Virginia two decades ago to start a new life in southern France.Born in a family of farmers with a passion for the kitchen， she had a background in catering （餐饮业） and her love of food fueled her ambition of one day moving to the French region， Provence.
Satow worked for several high-quality dining restaurants in the US， which inspired her passion for fine food， wine and cooking.She attended a cooking school in Colorado， where she completed a course in French techniques and joined a wine club.
As it happened， her British husband’s job took the couple across the Atlantic and in 2005， they settled near Provence， a picturesque town.Later Satow met her French partner， Christophe Daumas， with whose support and encouragement， she started looking for a specialized space where she could offer cooking classes.
La Cuisine Proven al， her cooking school， finally opened in 2021.She now has customers from all over the world， mostly travelers coming to Provence for the first time， but also locals.In the winter when there are fewer tourists， she offers classes for French people such as creating a holiday meal.The school offers collective group classes in English and French with a maximum of 50 participants， and organizes private dinners.
At the beginning， Satow admits， she was quite concerned as an outsider and could not imagine competing with French chefs.Since then， mainly on her own， she has read hundreds of recipes， learned lots of tips， discovered French regional dishes and tasted wine at domains （葡萄园）.
She likes to stick to teaching real local cuisine with a few changes.“It is important to show respect for the local Provencal cuisine which developed over hundreds of years and is still made by local people in their homes.I’ve taken those recipes and improved them with the novel cuisine and chef techniques I learned in the US， and I’ve added my own touches，” she says.
1.What do you know about Satow before her coming to Provence？（ ）
A.She had no working experience in catering.
B.Her ambition was to run her own restaurant.
C.She completed her course in cooking in the US.
D.Her French partner gave her much encouragement.
2.What can we learn about La Cuisine Proven al？（ ）
A.Both tourists and natives can attend the school. B.Most of the learners come from overseas.
C.There are courses on cuisine around the earth. D.It offers classes for locals free of charge.
3.Which words can best describe Satow？（ ）
A.Generous and influential. B.Outgoing and friendly.
C.Hardworking and determined. D.Caring and confident.
4.What is the last paragraph mainly about？（ ）
A.Satow’s teaching strategies. B.Satow’s attitude to cuisine.
C.Satow’s passion for cooking. D.Satow’s life changes.
B
（2025·海口高一检测）As a child， Cruz Avila walked through the forest every day in central Mexico’s Amanalco — Vall de Bravo Basin.She would pick wood and medicinal plants.She also learned to find birds and identify the different trees near her home.Avila learned that listening to a waterfall is a good medicine for the soul and the body.
Several months ago， she and other residents decided to make these walks an attraction for tourists.Their goal is to create a source of income， preserve the forest and support responsible medicine for the soul tourism.In 2021， Avila and other community members attended training as nature guides.
In recent years， residents of the forest communities have suffered from tourism that’s not environmentally sustainable （可持续的）.In early April 2022， the communities officially presented their alliance （联盟）.One of the people presenting it was Avila， and her voice echoed （附和） the feelings shared by many who are part of this project.“To us， forests are our home，” she said.“We want to take care of them as we take care of our home.We invite hikers and tourists to come to see our house， to get to know and enjoy this place with respect and care.”
Avila said her community had developed a sustainable tourism plan based on hiking and workshops.They also planned to have a viewing platform.
Avila said she would plan to start promoting her hiking project.“I’m going to take visitors to a place called El Caballero， and halfway through， with the other neighbors， we’ll offer them a workshop on making pulque and bread，” she said.Pulque is a drink made from a plant that grows in the region.
She believes the tourism project will receive support from visitors.She thinks it will be especially popular with those who are eager to help protect the forests and want to learn about forest communities.
5.Why does the author describe Avila’s childhood in paragraph 1？（ ）
A.To explain the source of medicine. B.To prove the importance of the forest.
C.To introduce the lifestyle of local teens. D.To memorize the good days of children.
6.What did Avila call for in her words in paragraph 3？（ ）
A.Sustainable rural tourism. B.Respect for the local culture.
C.The restoration of destroyed forests. D.The end of some tourism companies.
7.What is Avila planning to offer visitors？（ ）
A.An experience of identifying trees. B.A chance to swim in a lake.
C.A permission to pick medicinal plants. D.A workshop to make pulque and bread.
8.What is the best title for the text？（ ）
A.Memorizing the Good Days in the Forests
B.Showing Respect for the Traveling Routes
C.Promoting Sustainable Tourism to Protect the Forests
D.Developing the Local Traveling Business
Ⅱ.阅读七选五
（2025·沈阳高一质量检测）Keeping friendship can be a real challenge for many.Some people find that even when they connect well with others， those friends eventually lose interest.But don’t worry！ 9.（ ）
Be upbeat around your friends.Optimistic people tend to have more friends and stronger relationships.10.（ ） By spreading your optimism， you can lift the spirits of your group and make your interactions even more rewarding.To maintain this positive outlook， always look on the bright side.
Don’t try to be the problem solver.Bear in mind that advice given without being asked for can be bothersome and upsetting.11.（ ） Therefore， always try to put yourself in your friends’ shoes before giving advice.
Be ready to suggest alternative plans.Make it a personal rule to accept social invitations unless you have a reason not to.Frequent rejection might lead to fewer invitations.12.（ ） For instance， suggest a Sunday meet-up for a missed Thursday dinner.This shows you value their company.
13.（ ） Self-development and personal growth make you more interesting and improve your confidence， which means you’ll be more desirable as a friend.As you continue to learn and develop new skills， you’ll have fresh perspectives and stories to share with your friends.With more life experiences under your belt， it will indeed be easier to find commonalities with other people and bond over shared interests.
Adopting even one of these tips can make a big difference.Following them helps build strong， long-lasting bonds.
A.Keep growing as a person.
B.Boost your self-confidence.
C.If you can’t attend， express interest and reschedule.
D.Being pleasant to be around strengthens this positivity.
E.Another important aspect is to respect your friends’ privacy.
F.Sometimes， your friends just want a listening ear， not quick solutions.
G.Here are some useful tips for you to improve and maintain your friendship.
Ⅲ.完形填空
（2025·太原高一检测）When I was 8 years old， my family received a dinner invitation from the Thompsons， a wealthy and highly respected family in our neighbourhood.I heard that their family 14 traditional table manners， and their home was set with lots of fancy and 15 chinaware that I had never seen before.I was really 16 .
But as the day was approaching， I suddenly began to become anxious.I even thought it was like an 17 .I turned to my mom and said，“Mom， I fear being 18 if I have improper table manners.What if I use the wrong fork or something？” In the following days， Mom， though not an expert， tried her best to 19 me step by step.
The dinner started with a soup.I felt quite 20 as I handled the first course without mistakes.However， the second course 21 me.I was not skilled at cutting chicken with a knife.My nervousness caused me to 22 knock over a china cup.I became so embarrassed and tried to quickly set things right.
Mrs Thompson noticed what had happened to me and said in a（n） 23 voice， “It’s quite alright， dear.We all have moments when we need to 24 .Just take your time and enjoy the 25 .” I took a deep breath and nodded， getting 26 from her words.I felt at home then.
The dinner 27 with a sweet chocolate cake.It tasted even sweeter.This evening brought me enjoyment and 28 from others， and it became a sweet memory.
14.（ ）A.taught B.followed C.avoided D.designed
15.（ ）A.costly B.plain C.familiar D.suitable
16.（ ）A.confident B.anxious C.curious D.shocked
17.（ ）A.inspiration B.error C.encounter D.adventure
18.（ ）A.turned down B.laughed at C.picked out D.forgotten about
19.（ ）A.limit B.push C.resist D.guide
20.（ ）A.relaxed B.nervous C.awkward D.thirsty
21.（ ）A.supported B.challenged C.reminded D.surprised
22.（ ）A.regularly B.specially C.silently D.accidentally
23.（ ）A.serious B.exciting C.low D.formal
24.（ ）A.defend B.adapt C.refuse D.miss
25.（ ）A.meal B.dessert C.family D.style
26.（ ）A.pressure B.opportunity C.praise D.comfort
27.（ ）A.mixed B.dealt C.ended D.met
28.（ ）A.respect B.interest C.identity D.tradition
5 / 6
