课后作业
单项选择
1. Here some photos of my family.
A. am B. are C. be D. is
2. In the next picture my brothers and sisters.
A. are B. is C. am D. be
3. Please draw(画) a picture your family.
A. to B. of C. for D. in
4. Is this a photo your brother?
A. in B. at C. with D. of
5. your dogs.
A. Here is B. Here are C. Is here D. Are here
6. I have three of my family.
A. photo B. photos C. photoes D. picture
二．完成句子
1. 这是我的祖父祖母。
my grandparents.
2. 她的狗叫什么名字？
What’s the her ?
3. 第一张照片里的男孩是谁？
Who’s the boy in the ?
三．仿写句子
1. Here are two nice photos of my family. 这是两张我家人的漂亮照片。
这有一张我家人的全家福。
2. These are my patents, Alan and Mary. 这是我的父母亲，艾伦和玛丽。
这是我的朋友，迈克，爱丽丝和戴尔。
3. In the next picture are my brothers, Bob and Eric. 在接下来的一张照片里的是我的兄弟们，鲍勃和埃里克。
在第一张照片里的是我的堂妹琳达。
4. These two girls are my sister Cindy and my cousin Helen. 这两个女孩是我的妹妹辛迪和我的堂妹海伦。
这两个男孩是我的弟弟汤姆和我的朋友杰克。
课件23张PPT。Unit 2period5 Section B (2a-2b) Playing a game看谁反应快？father’s fathergrandfather/grandpafather’s brotherunclefather’s sisterauntfather’s mothergrandmother/grandmauncle’s soncousin’s mothercousinauntuncle’s daughtercousinmother’s daughtersistermother’s sonbrotherPlaying a game看谁反应快？儿子son堂兄/弟；表姐/妹cousin女儿daughter祖父；爷爷grandfather/grandpa祖母；奶奶叔叔gandmother;grandmauncle婶婶aunt照片photo照片；图画picture这就是；在这里属于；关于下一个；接下来女孩狗hereofnextgirldog教学目标 一．知识目标：
掌握一些新单词、新短语、新句式。
二．能力目标：
1.能识别家庭中的家庭成员及他们之间的关系。
2.能够介绍自己的家庭成员。
3.掌握解阅读理解的一些方法。
三．情感目标：
通过学习对全家福的描述，培养热爱家庭，关心
他人的情感。自主预习 一．从课本11面中找出下列单词的复数形式
1）photo 2) parent 3) brother
4) girl 5) this
二．从课本11面中找出下面短语。
1）珍妮一家 2）我的一家
3)两张我家人的漂亮照片
4）在第一张照片里
5）这些是
6）在下一张照片中
7)这两个女孩
8）在我的家庭中
9）我的狗的名字
photosparentsbrothersgirlstheseJenny's familymy familytwo nice photos of my familyin the first photothese arein the next picturethese two girlsin my familythe name of my dog
三、Read the passage in 3a aloud and translate it into Chinese quickly.(大声朗读课文3a并快速口译课文.)
2b Read about Jenny's family and circle the names. Hi, I’m Jenny. Here are two nice photos of my family. My grandfather and my grandmother are in the first photo. These are my parents, Alan and Mary. In the next picture are my brothers, Bob and Eric. These two girls are my sister Cindy and my cousin Helen. Coco is in my family, too. 课堂探究 TASK1TASK2: Match the names with the right identities. (把人名与正确的身份匹配起来)
Alan Jenny’s sister
Mary Jenny’s brother
Bob Jenny’s brother
Eric Jenny’s father
Cindy Jenny’s mother
Helen Jenny’s dog
Coco Jenny’s cousingrandmotherfatherunclesons/Jenny's borthersdaughter/Jenny's cousin( /Jenny's sister )grandfather ( ) ( )TASK3:Complete Jenny’s family tree. (补充完整珍妮的家庭关系图) motherdaughtersaunt( )( )( )JennyCindyAlanMaryBobEricHelen2c Read the passage again and complete the sentences.My name is _________.
Alan and Mary are my __________.
Bob and Eric are my ___________.
Cindy is my __________.
Helen is my ___________.
___________ is the name of my dog. JennyparentsbrotherssistercousinCocoTASK4Task5: Finish the following exercises according to the passage.（根据文章完成下面习题）( )1. How many people are mentioned in the passage?
(文中提及了多少人？)
A. six B. seven C. eight D. nine
( ) 2. Mary is Alan’s .
A. mother B.father C. wife（妻子）D. husband（丈夫）
( ) 3. Bob is Helen’s .
A. brother B. cousin C. father D. grandfather
( ) 4. Eric is Cindy’s .
A. mother B. brother C. cousin D. sister
( ) 5. Helen is Bob’s .
A. cousin B. father C. wife（妻子）D. husband（丈夫）DCBBA难点讲解阅读下面注释并完成相关内容。
1. Here are two nice photos of my family.
1) 这是一个倒装句，其正常语序为：“Two nice photos of my family are here.”
“here” 作副词，意为“这就是；在这里”，置于句首时，句子常用倒装语序，其句式结构为：Here + be动词 + 主语（名词） ，意为“这儿是… ；这里有…” 。 be动词的单复数要根据后面的主语名词而定。
翻译句子：(1). 这里有一支钢笔。 _____________________________
(2). 这里有八支钢笔。 _____________________________
2) photo “照片”是可数名词,复数为 photos, 常用于短语take a photo=take photos 意为“照相；拍照”
写出下列短语:(1) 两张我家人的漂亮照片 ______________________
(2) 两张我家人的照片 ______________________ Here is a pen.Here are eight pens.two nice photos of my familytwo photos of my family (3) 一张我家人的照片∕一张我的全家福 __________________
(4) 一张…的照片 _____________
(5) 三张…的照片 ______________________________
3) photo 的同义词为 picture , 其复数形式为 pictures.
两者的共同点：都可表示“照片”，都是可数名词；区别是：picture还可指“图画”，“图像”，而photo不能。
完成句子: (1)它是一幅美丽的图画。 It is a beautiful .
(2)这有两张我姐姐的照片。
Here are two of my sister.
4) of “属于；关于”，表示所属关系，可翻译成“…的”
翻译短语: (1) 我妈妈的夹克衫 ______________________________
(2) 我爸爸的一把尺子 ______________________________ a photo of my familya photo of …three photos of…picturepictures/photosa jacket of my mothera ruler of my father2. in the first photo 在第一张照片中
“first” 序数词，表示顺序，意为“第一”。序数词前一般要用定冠词“the”，但若序数词前有形容性物主代词时，则不再用“the”.
完成句子：
(1)我获得了第一名。I won first prize.
(2)这是我第一次来这。It’s my first time to come here.
3. the name of my dog 我的狗的名字
“ the name of …” 意为“ …的名字”.
The name of my dog = my dog's name.
同理 the name of my friend= my friend's name
那么the name of the girl= ( )name
the the girl's4. In the next picture are my brothers, Bob and Eric.
在接下来的一张照片里的是我的兄弟们，鲍勃和埃里克。
此句为倒装句，正常语序为：My brothers, Bob and Eric, are in the next picture.
所以， 此处的be动词的单复数要由后面的主语来决定。
完成句子：In the next photo ( ) my sister Grace. 在下一张照片里的是我的妹妹格蕾丝。
is当堂训练一．单项选择
1. Here some photos of my family.
A. am B. are C. be D. is
2. In the next picture my brothers and sisters.
A. are B. is C. am D. be
3. Please draw(画) a picture your family.
A. to B. of C. for D. in
4. Is this a photo your brother?
A. in B. at C. with D. of
5. your dogs.
A. Here is B. Here are C. Is here D. Are here B A B D B6. I have three of my family.
A. photo B. photos C. photoes D. picture
二.完成句子
1. 这是我的祖父祖母。
____ ____my grandparents.
2. 她的狗叫什么名字？
What’s the____ ____her____?
3. 第一张照片里的男孩是谁？
Who’s the boy in the____ ____?
BThesearenameofdogfirstphoto三．仿写句子1. Here are two nice photos of my family.
这是两张我家人的漂亮照片。
这有
一张我家人的全家福。
2. These are my patents, Alan and Mary. 这是我的父母亲，艾伦和玛丽。
这是
我的朋友，迈克，爱丽丝和戴尔。 Here is a photo of my family.These are my friends , Mike, Alice and Dale.3. In the next picture are my brothers, Bob and
Eric. 在接下来的一张照片里的是我的兄弟们，鲍勃和埃
里克。
在第
一张照片里的是我的堂妹琳达。
4. These two girls are my sister Cindy and my
cousin Helen. 这两个女孩是我的妹妹辛迪和我的堂妹海
伦。
.这两
个男孩是我的弟弟汤姆和我的朋友杰克。In the first picture is my cousin Linda.These two boys are my brother Tom and my friend Jack归纳总结以后再碰到介绍家庭的阅读理解文章时，你的解题思路或解题方法是什么？
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1.在文中标记出所有的人名。→2.找出各个人名所对应的身份并理清人物关系。→3.读题，找出题目中的关键词。→4.找出文中与题目关键词相关的信息进行解题。方法应用
完成作业 P21 第三大题阅读理解课后任务
背诵自主预习和难点探究中的内容。See you next time!
