课时跟踪检测部分
UNIT 1 SCIENCE AND SCIENTISTS
Section Ⅰ Reading and Thinking（1）
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了Charles Richard Drew的早期经历和他在血液保存、输血等医学方面所取得的成就以及做出的伟大贡献。
1.C 段落大意题。根据第二段所提到的时间及全段内容可知，该段主要讲述了Charles Richard Drew的早期经历。
2.D 推理判断题。根据全文内容可知，Charles Richard Drew非常有才华，一直致力于血液保存、输血等医学方面的研究，并取得了伟大的成就。
3.A 细节理解题。根据最后一段最后一句可知，Charles Richard Drew在医学方面做出了巨大贡献，所以许多医学院都以他的名字命名，来纪念他的贡献。
4.D 推理判断题。本文描述了Charles Richard Drew的传奇一生以及他对医学的贡献，因而本文是一篇传记。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了科学家研发的一种新装置，这种装置可以利用明亮的点和阴影之间的差异发电。
5.A 细节理解题。根据第二段中的They made it by coating silicon （硅） with a thin layer of gold.可知，Tan的能量发生器最外层是一层黄金。
6.D 推理判断题。根据倒数第二段最后一句可知，Emily Warren对新设备有所期待。
7.C 细节理解题。根据最后一段内容可知，团队目前的工作重点在于提高该设备吸收光线的表现和效率。
8.B 标题归纳题。本文主要介绍了科学家研发的一种新装置，这种装置可以利用明亮的点和阴影之间的差异发电。B项（阴影效应能发电）可作文章最佳标题。
Section Ⅰ Reading and Thinking（2）
A级基础练
Ⅰ.1.blame 2.decrease 3.suspected 4.frustrated
5.raw 6.multiple 7.handle
Ⅱ.1.purely 2.frustrated 3.proof 4.severely
5.infection（s） 6.transformation
Ⅲ.1.enriched 2.into 3.to 4.that 5.subscribe to the view 6.once and for all 7.have seen the transformation of our school
Ⅳ.1.①B ②A ③D ④C 2.①C ②A ③B
3.vt.挽住 4.vt.用泵输送 5.adj.未加工的， 原材料的
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇新闻报道。大约20年前，福勒和霍廷在北极山脉边上建造了种子库，因此获得了2024年世界粮食奖。
1.D 细节理解题。根据第一、二段可知，福勒和霍廷获得2024年世界粮食奖是因为他们建了一个种子库。
2.D 推理判断题。根据第四段第一句可知，他们拥有来自几乎每个国家的125万份种子样本。也就是说，他们的工作得到了广泛的支持。
3.C 推理判断题。根据最后一段中霍廷的话可知，霍廷想要强调的是给种子银行提供资金是明智的。
4.B 推理判断题。根据最后一段可知，福勒和霍廷是有远见的。
语篇解读：本文是一篇说明文。Michele Root-Bernstein和Robert Root-Bernstein在《创造力研究杂志》上发表了他们的研究。他们说，一大批诺贝尔奖获得者可以被称为“博学多才者”或“多才多艺者”。
5.B 推理判断题。根据第一段第二句以及第二段第二句可推知，学生们感到惊讶的是Meldal最初的工作领域。
6.C 推理判断题。根据第二段第二句、第三段最后一句以及第四段第二句可推知，可以被归类为“博学多才者”或“多才多艺者”的是有各种各样兴趣爱好的人。
7.D 观点态度题。根据倒数第三段第一句以及倒数第二段第一句可知，本文作者只是转述两位研究者的发现。故推知，作者对他们的发现持客观态度。
8.A 标题归纳题。通读全文内容，尤其是第三段内容可知，本文主要讲的是一大批诺贝尔奖获得者是多才多艺的人，这可以说是获得诺贝尔奖的秘诀。故推知，A项（赢得最高奖的秘密）最适合作文章标题。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了优秀科学家所具备的一些特征。
9.C 上文提到字典对“科学家”这一名词的解释和理解。故推知，空处应顺承此意，继续介绍对“科学家”的定义。
10.G 根据Curiosity以及上文An excellent scientist must be very curious about things.可知，科学家要具备的一个特征就是有好奇心。G项（如果科学家没有发问甚至好奇的动力，就永远无法进入科学过程的第一阶段）符合语境。
11.B 根据Patience以及上文Becoming a scientist takes a long time.可知，成为科学家需要很长时间，需要一定的耐心。故推知，空处应顺承此意。
12.D 根据下文可知，科学家要诚实，坚持真理，这是科学家Ethical qualities特征的体现。故推知，空处应说明科学家的一些品质。
13.F 根据Working habits可知，本段应介绍工作习惯，且下文作者介绍科学家的工作习惯。故F项（一个优秀的科学家甚至会记下最微小的观察结果并牢记在心）符合语境。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了17岁女孩Lauren Schroeder受到启发，决定帮助她所在社区的需要帮助的家庭获得健康食品的故事。
14.C 根据help fill boxes for people in need with canned and packaged food可推测，Lauren是在当地收容所做志愿者。
15.D 根据上文She felt something was missing： fresh vegetables.可知，Lauren觉得食品中缺少蔬菜。再根据段首句可知，她想改变这一状况。
16.A 根据最后一段第一句可知，Lauren种植蔬菜的目的是捐赠给当地有需要的家庭。
17.B 根据上文Caring 17-year-old， Lauren Schroeder， was inspired to help bring healthy food to needy families in her community.以及Lauren told the Washington Post about her motivation to grow and 16 homegrown produce.可知，Lauren是个热心肠的、善良的女孩。
18.C 根据上文This 17 teen then told her parents of her desire to start a garden on their family farm.可知，Lauren将自己的想法告诉了父母，由此可知，她的妈妈为女儿的想法感到骄傲。
19.D 根据wondering how much work this would mean可知，Katie对女儿的想法也感到担心，因为她不知道这意味着要做多少工作。
20.A 根据上文Coming from a farming family可知，Lauren来自农民家庭。由此可知，她对农业还是有点熟悉的。
21.B 根据上文she felt something was missing： fresh vegetables.可知，Lauren并未大规模种植过蔬菜。
22.D 根据checking the instructions on how to take care of each crop可推测，她在网上研究如何种植农作物。
23.C 根据下文to cover seeds and gardening supplies可知，她从National FFA Organization获得资金，用来购买种子和园艺用品。
24.A 根据to cover seeds and gardening supplies可判断，National FFA Organization支持农业教育。
25.C 根据下文可知，Lauren凡事都亲力亲为。由此可知，她从未回避艰苦的工作。
26.B 根据上文During Iowa’s hot and dry summers以及常识可知，在炎热干燥的夏季，她需要每天给庄稼浇水。
27.A 根据下文the most challenging vegetable to harvest in her opinion可知，这项工作最具有挑战性。由此可知，她需要频繁地检查有害昆虫，采摘绿豆作物。
28.B 根据空前With assistance from her family， Lauren has donated more than 7，000 pounds of homegrown produce in the past two years.以及全文内容可知，她的善举赢得了社区人们的钦佩。
Section Ⅱ Learning About Language
A级基础练
Ⅰ.1.whether 2.that 3.that/which； that 4.what
5.what 6.why 7.（should） be held 8.where
9.（should） make 10.where 11.that 12.that
Ⅱ.1.what we should value 2.That’s why 3.The fact is that 4.This is because 5.why Einstein was still loved by his friends and neighbours 6.That’s what we should do
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者的女儿玛丽经常向作者要学习用品，后来作者发现玛丽是把这些用品给了一位家庭贫困的同学，作者被玛丽乐于助人的行为所感动。
1.B 根据for pencils， crayons， paper， and other supplies以及第二段中的her constant requests可知，此处是说女儿回家提出索要物品的请求。
2.A 根据dutifully provided whatever she needed可知，作者一开始只是按要求提供物品，没有去问原因，也就是从不质疑她索要物品的行为。
3.D 根据下文One day， after supplying a brand new eraser to her only three days earlier， I 4 inquired about her constant requests.可知，作者对于玛丽总是要东西这件事开始变得担心。
4.B 根据上文However， my concern 3 when this continued for weeks.可知，作者开始变得担心，这次开始询问，应该是出于好奇想知道原因。
5.D 根据下文that she had been giving the supplies to a classmate named Tom可知，玛丽告诉了作者她索要东西的原因，即把原因透露给妈妈。
6.D 根据下文He didn’t have any of the school things he needed to do his work.可知，汤姆没有做功课需要的学习用品，由此可推测这是家庭经济方面有困难导致的。
7.B 根据上文Mary burst into tears and 5 that she had been giving the supplies to a classmate named Tom可知，玛丽没有告诉家人这件事，是悄悄地把自己的东西给同学的。
8.A 根据上文My heart sank以及下文作者没有想到女儿这么小就懂得帮助他人等情况可知，作者当时站在那里有点不敢相信。in disbelief 表示 “难以置信”。
9.D 根据the role of an adult， trying to help someone可知，此处是说女儿承担起了像成年人那样帮助他人的角色。
10.B 根据上文Mary burst into tears and 5 that she had been giving the supplies to a classmate named Tom可知，玛丽没有告诉家人这件事，而是悄悄地帮助同学，说明她帮助别人不是为了得到别人的认可。
11.C 根据I knelt down and hugged her tightly， not wanting her to see my own tears可知，作者在得知真相后，跪下来，拥抱女儿并流泪，是为女儿感到骄傲。
12.A 根据for wanting to help someone可知，玛丽想要帮助别人，所以作者不会对她生气。
13.C 根据上文玛丽帮助汤姆，给他提供学习用品的语境可知，玛丽的行为会让汤姆开心。brighten one’s day表示“使某人的一天变得愉快”。
14.B 根据上文Mary burst into tears and 5 that she had been giving the supplies to a classmate named Tom， who lacked them due to his family’s 6 struggles.可知，玛丽帮助家庭经济困难的汤姆，这体现的是一种同情他人、帮助他人的品质，所以此处是说让我们想起了同情的力量。
15.C 根据下文even a small gesture can make a difference to the world可知，玛丽的例子起到了提醒大家的作用。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了最近在加拿大的一次会议上展示的一种新型的小型机器人相机，该相机可吞咽，用于医学检查。
16.recently 空处修饰动词demonstrated，应用副词作状语。故填recently。句意：最近在加拿大的一次会议上展示了一种新的小型机器人相机，其设计用于吞咽进行医学检查。
17.patient’s 结合语意可知，此处表示“患者的”，需用名词的所有格形式。故填patient’s。句意：内窥镜是指连接在电线上的摄像头被引导到喉咙，进入睡眠患者的胃部。
18.is 根据句中say和works可知，句子使用一般现在时，且本句为完全倒装结构，how引导的从句作主语。故填is。句意：开发人员说它是这样工作的：患者一天不吃东西，然后吞下装有大量水的PillBot。
19.a 结合语意可知，此处表示“一艘小型潜艇”，空处应用不定冠词，且small是以辅音音素开头的单词。故填a。句意：PillBot就像一艘由无线遥控器控制的小型潜艇。
20.in in the same way是固定短语，表示“用相同的方式”，符合题意。故填in。句意：当检查完成后，身体会排出PillBot，就像排出其他固体废物一样。
21.making 空处作介词of的宾语，应用动词-ing形式。故填making。句意：这是他朝着使复杂医学更容易获得这一更大目标迈出的最新一步。
22.be moved move与主语endoscopies之间是被动关系，且情态动词can后接动词原形。故填be moved。句意：他说：“如果内窥镜可以从医院转移到患者家中，那么我认为我们已经实现了这一目标。”
23.more comfortable 空处与safer并列，表示更舒适的方法，所以空处应用形容词的比较级形式。故填more comfortable。句意：他补充说，该设备提供了“一种更安全、更舒适的方法”。
24.where 空处引导定语从句，修饰先行词rural areas， 故填where。句意：他说，PillBot可以帮助缺乏医疗中心和治疗的农村地区的人们。
25.approved 考查if条件状语从句的省略，主语与主句主语the PillBot一致，且approved与主语the PillBot之间是被动关系。故填approved。句意：如果获得批准，PillBot可能会在2026年上市。
Section Ⅲ Using Language
A级基础练
Ⅰ.1.steady 2.fault 3.outstanding 4.shadow
5.rainbow 6.vivid 7.concrete 8.solid
Ⅱ.1.preparing 2.shifting 3.findings 4.Initially
5.thinking 6.assistant 7.gifted
Ⅲ.1.Known 2.down 3.with； to help 4.heard
5.more meaningful 6.Above all 7.in charge of
8.trace back to/date from
9.Seriously affected by human activities
Ⅳ.1.①A ②B ③D ④C 2.v.辩解，辩护 3.n.摘要
4.n.混凝土
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要以中国生物学家万蕊雪为代表，介绍了她是如何一步步取得如今在科学领域的成就，从而描绘出中国青年科学家的崛起风貌。
1.A 词义猜测题。根据第二段画线词前的内容可知，年轻的科学家们正在世界舞台上发声。故可推知，画线词releasing their powers与making their voices heard为并列关系，意思相近，应是 “释放他们的力量”的意思，与A项意义一致。
2.B 推理判断题。根据第六段内容可知，关于中国前沿技术的研究，万蕊雪认为中国和其他国家站在同一起跑线上，在结构生物学研究领域，万蕊雪认为中国很可能成为领头羊。故推知，她对中国前沿技术的研究充满信心。
3.C 推理判断题。根据第四段第一句可知，2018年，28岁的万蕊雪获得2018年青年科学家科学奖。故推知，在万蕊雪成为生物学家的过程中，她的付出得到了认可。
4.B 标题归纳题。通读全文内容及第二段第二句可知，文章主要介绍了中国年轻科学家的崛起。故B项最适合作文章标题。
语篇解读：本文是一篇新闻报道。文章主要报道了荷兰艺术家Johannes-Harm Hovinga通过一项特殊的艺术行为——在联合国气候变化报告的每一页上打孔，来抗议全球气候变化问题，并指出这是一个被忽视但明显存在的重大问题（即“an elephant in the room”）。
5.A 推理判断题。文章第一段解释了an elephant in the room这个习语的含义，结合第一段最后一句可知，提到这个习语是为了引出荷兰艺术家新项目的名字。
6.B 细节理解题。根据第三段前两句可知，Hovinga这么做是想引起人们对气候变化的关注，表明各国政府在拯救地球方面做得不够，其目的是呼吁人们采取行动保护地球。
7.D 推理判断题。根据第二段第一句可知，Hovinga通过在联合国气候变化报告上打孔这一独特的艺术形式来表达对气候变化问题的关注，这种方式新颖且富有创意，展现了他的创造力；再根据第三段第前两句可知，Hovinga意识到气候变化这一全球性问题，并通过自己的行动，试图引起人们对该问题的重视，促使各国政府采取更多行动来拯救地球，体现了他对地球环境的责任感。
8.C 推理判断题。根据最后一段最后一句可知，Hovinga计划在未来开展更多类似打孔的项目。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇议论文。文章主要讨论了拥抱变化对于个人成长和成功的重要性，并提供了一些实现变化的步骤和建议。
9.A 上文提到拥抱改变需要转变心态、敢于面对未知。而下文则开始介绍如何拥抱改变。A项承上启下，引出下文具体做法，符合语境。
10.B 上文提到审视生活中需要改变的领域，问是否有不敢追寻的理想工作。B项与上文Is there a dream job you are too scared to chase？句式相似，都是关于生活中想要做出改变的方面。
11.G 上文提出朝着改变迈出小步。G项具体说明了如何迈出小步，符合该段主旨。
12.C 空处为段首句，为本段主旨句。根据下文可知，本段提到要乐于质疑旧信念、拓展视野，强调要不断学习。C项与下文内容相符，能概括本段主旨。
13.D 根据下文so unlock the door and make yourself a real ruler可知，作者建议读者要成为自己的主宰。D项与之呼应，说明改变对于掌控自己生活的重要性，就像钥匙对于打开王国之门一样。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了作者和父亲一起拼装乐高模型的经历，并从中感悟到人生与拼乐高的不同之处。
14.A 根据the large dining table to plan our line of attack可知，作者和父亲围坐在餐桌旁计划拼装的策略。
15.B 根据white pieces， each packaged with precision in numbered plastic bags和常识可知，乐高积木是很小的白色积木块。
16.B 根据by a thick instruction booklet可知，乐高积木附有一本厚厚的说明书。
17.C 根据下文We also realised the booklet itself was a work of art， beautiful， but also surprisingly 18 and clear.可知，说明书既漂亮又清晰详细，故可推知模型很复杂。
18.D 根据clear可知，说明书详细且清晰。
19.A 根据下文We knew if we followed all the 20 ， we would end up with a mode that looked 21 like the picture on the box.可知，如果我们按照说明书来，就能拼出和图片一样的模型，这给了我们确定性的安慰。
20.C 根据上文 16 by a thick instruction booklet可知，此处指遵循说明书。
21.C 根据like the picture on the box可知，拼出的模型和图片一模一样。
22.B 根据our steps， flip back the pages and start again可知，如果拼错的话要回溯步骤，翻回前几页重新开始。
23.A 根据together so neatly可知，生活并不像乐高积木那样整齐地契合在一起。
24.D 根据Life， however， does not 23 together so neatly可知，生活很少会给我们提供如此清晰的指示。
25.D 根据actions and choices可知，此处指从未采取的行动和做出的选择。
26.A 根据our life可知，此处指控制生活。
27.B 根据beyond our control可知，是无法控制的力量影响我们的选择。
28.A 根据trusting both in the process and the end result可知，面对不确定性要继续前进。
UNIT 2 BRIDGING CULTURES
Section Ⅰ Reading and Thinking（1）
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的西班牙语学习经历，尤其是在西班牙语国家的旅行学习经历使得作者的西班牙语取得了很大的进步，作者鼓励语言学习者在实际生活中运用语言。
1.C 推理判断题。根据第一段最后两句可知，作者第一天在西班牙语课上的体验感并不好，感觉自己没有在进步。由此推知，作者很可能感觉有点失望。
2.A 细节理解题。根据第二段第三句可知，作者在Guatemala上一对一的语言课。
3.D 推理判断题。根据第三段中的By the time ...I was already at a fluent speaking level.I could make friends.I could talk about ideas and people’s lives.I could ask questions.I could be myself.可知，作者的西班牙语已经运用自如，进步很大。
4.B 目的意图题。通读全文内容可知，作者叙述了学习西班牙语的经历，尤其是在西班牙语国家的旅行学习经历使得作者的西班牙语取得了很大的进步，结合最后一段第二句可推知，作者通过讲述自己的语言学习经历鼓励语言学习者在实际生活中运用语言。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章讲述了未来工作的形式可能是意想不到的，而人类认知和人际交往能力在未来工作场所非常重要，其中最重要的是终身学习的能力，终身学习有助于员工适应变化并提高就业能力。
5.A 细节理解题。根据第一段第一句可知，作者认为未来的工作可能会以意想不到的形式出现。
6.B 细节理解题。根据第三段最后一句可知，在未来的工作场所中，最重要的技能是持续学习的能力。
7.D 代词指代题。根据最后一段第一句可知，习惯传统做事方式的员工缺乏适应能力，可推断出this指代的是员工缺乏适应能力这种情况。
8.C 标题归纳题。文章主要讲述了在未来工作中，终身学习能力非常重要，它有助于员工适应变化并提高就业能力。
Section Ⅰ Reading and Thinking（2）
A级基础练
Ⅰ.1.participate 2.ambition 3.presentation 4.involves
5.edition 6.tutor 7.complex
Ⅱ.1.ambitious 2.adaptation 3.Engaged 4.involved
5.comfortable 6.qualification
Ⅲ.1.has won 2.had spoken 3.communicating 4.up
5.Participating in a student exchange program
6.how to adapt （myself） to the completely new life
7.every/each time there are after-class activities
8.The first time I came here
Ⅳ.1.①B ②C ③A 2.n.改编本 3.vt.辅导
4.vt.需要 5.n.颁奖仪式
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者讲述了自己在法国留学的收获和感悟。
1.C 细节理解题。根据第二段第二句可知，作者初到斯特拉斯堡时，公共交通工具的安全性让他感到害怕。
2.A 推理判断题。根据第三段中的using the translation app ...my No.1 asset （法宝）可知，刚到法国时，作者无法跟当地人交流，手机上的翻译软件成了他的头号法宝，他是依靠翻译软件实现有效沟通的。
3.B 推理判断题。画线部分是倒数第二段的主旨句，该段主要说明出国留学可以帮助自己获得独一无二的学业和就业机会，该段中作者通过讲述自己参与的某个项目来对本段主旨进行具体说明，用的是举例子的说明方法。
4.A 细节理解题。根据最后一段中的and France specifically， the education system is very different ...group work with professionals可知，法国教育体系的不同之处在于，它支持学生通过与专业人员合作的方式进行实践学习。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要说明了在工作场所的着装选择会通过影响我们对自己的看法来塑造生产力。
5.D 细节理解题。根据第二段第一句可知，研究人员进行实验以调查员工对工作服的看法。
6.C 细节理解题。根据第二段最后一句可知，在第二个实验中，所有的参与者都要报告他们穿不同衣服去工作的感受。
7.C 细节理解题。根据第四段最后两句可知，关于第四段中的调查结果，我们能知道合身的衣服可以加强同事之间的联系。
8.D 标题归纳题。通读全文尤其是第一段可知，文章主要说明了在工作场所的着装选择会通过影响我们对自己的看法来塑造生产力，即在工作场合要明智地着装，以塑造自己的生产力。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要讲述了如何在社交活动中与陌生人交流。
9.C 根据上下文可知，我们从小就被教导不要和陌生人说话，因为我们需要意识到危险，C项（小时候，父母就把这条规则反复灌输给我们）符合语境，其中that rule指代上文中的not to talk to strangers。
10.F 根据上下文可知，此处提出了一个问题，即成年后试图建立人脉时，该如何与陌生人交谈。F项（那么，当你独自参加一个活动时，你该如何与陌生人交谈呢）符合语境。
11.E 根据下文可知，此处想要表达的是，参加社交活动的人彼此都是陌生人，但是都为了充分利用这个活动而聚在一起，所以彼此有很多共同之处。E项（记住，你和一起参加社交活动的人有很多共同之处）符合语境。
12.A 根据上下文可知，此处想要表达的是，你对别人微笑，别人也会对你微笑。A项（人们会回应微笑）符合语境。
13.G 根据下文可知，此处想要表达的是，有时会遇到一些没有心情交谈的人，此时应让他们离开，继续前进。G项（有时，你会遇到一些没有心情交谈的人）符合语境。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了中国孩子在美国读高中的好处，以及应该怎样做来避免负面影响的发生。
14.B 根据上文The United States has always been a hot choice for Chinese students to begin their college studies.可知，现在越来越多的中国父母在考虑把孩子送到美国去读高中。
15.C 根据上文sending their kids there for senior high school可知，高中就出国留学，其原因是家长认为这将使他们的孩子以后更容易申请美国的顶尖大学。
16.C 根据top universities in the United States later可知，中国父母把孩子送到美国读高中，肯定是为了让孩子以后申请美国顶尖的大学。turn down拒绝； look up查阅； apply for申请； apply to适用于。
17.B 根据下文negative effects可推知，本空填advantage与之相对应。solution解决方法；advantage优点；possibility可能性；argument争论。
18.C 根据句意可推知，此处是说可能出现一些负面影响。
19.C 根据句子结构可推知，that从句的内容是文章引用的咨询专家所说的话，所以应该用动词say。
20.C 根据students可知，学生离开父母到美国读高中，这肯定让学生更独立。
21.B 根据children who choose to study in domestic senior high schools when applying for US universities可知，作者用在美国读高中的学生和在国内读高中的学生作对比，在美国读高中的学生申请美国的大学时，肯定比在国内高中学习的孩子更具竞争力。
22.A 根据下文careful preparations ...unfamiliar place可知，指导他人去做某事的人应该是“专家”。
23.D 根据careful preparations should be made to 23 negative effects可知，仔细做准备肯定是为了避免产生负面影响。allow允许；predict预测；operate操作；avoid避免。
24.A 根据上下文可知，中国孩子在美国上高中，对他们来说美国当然是完全陌生的地方。totally完全地； normally正常地； specially特别地； generally通常地。
25.D 根据下文可知，下面是专家给的两条建议。way方式； view观点； instruction说明； suggestion建议。
26.C 根据句意和上文careful preparations should be made可知，父母应该提前告诉孩子在国外读高中的目的。in order按顺序； in turn依次； in advance提前； in return作为回报。
27.B 此处是考查固定搭配keep sb informed of sth.“随时让某人了解某事”。
28.A 根据care and 28 from home可知，此处是指父母对孩子的关心和指导。guidance指导； effect效果； service服务； position职位。
Section Ⅱ Learning About Language
A级基础练
Ⅰ.1.what 2.whether 3.who 4.whatever/what 5.what
6.that 7.whether/if 8.that 9.That 10.where
Ⅱ.1.what he should do next
2.What struck me most in the movie
3.that we never lose the enthusiasm to keep on trying
4.that visitors can learn more about traditional Chinese culture through the activity
5.whether/if I will participate in the English speech contest
6.That I have a good command of oral English
7.why she was so angry
8.what it takes to keep friendship
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者讲述了自己大学毕业之后选择出国的思考过程。
1.D 根据上文let alone post-university 和句中fresh out of university ...living in a British world可推知，“我”大学毕业之后最终选择远离家乡，前往英国。
2.A 根据语境可推知，作出出国的决定并不容易，因为要抛下自己原来的支持系统、爱你的人和你爱的人。
3.B 参见上题解析。
4.A 根据上文可推知，选择出国是为了有机会从事自己热爱的工作。
5.C 根据下文中的内容可知，“我”讲述了自己的思考过程。
6.D 根据上文opportunities like this come once in a lifetime和下文if I didn’t take the offer I would constantly look back可知，这样的机会非常珍贵，一旦它们到来了，便要抓住。如果“我”不接受这份工作，“我”就会不断地回首往事，质疑自己的决定。
7.B 参见上题解析。
8.B 根据at the age of 23可知，很多人在23岁的时候走出校门，完成了学业。
9.C 根据下文to be schooled in the art of adulting可推知，人们毕业之后就开始探索成年人的世界。
10.A 根据全文语境可知，“我”认为没有比独自探索一个全新的环境更好的方式来学习成年人的艺术。
11.D 参见上题解析。
12.C 根据下文with global barriers continually falling可推知，随着全球障碍不断消除，文化意识越来越重要，国际经验受到雇主的高度重视，因此，选择出国的“我”正在成为一名理想的员工。
13.A 参见上题解析。
14.C 参见第12题解析。
15.D 根据下文If I can do it， so can you.可知，“我”鼓励面临类似情况的人，像“我”一样勇敢迈出这一步。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇新闻报道。文章报道了加拿大萨斯喀彻温省推出学生大使计划，为在国外学习的学生和在萨斯喀彻温省学习的国际学生提供专业培训，使其成为全球公民和该省的大使。
16.which 考查定语从句。设空处引导非限制性定语从句，指代Saskatchewan Student Ambassador Program，且在从句中作主语，故填which。
17.and 考查连词。根据第二段内容可知，设空处连接两个并列的成分，表示“和”，故填and。
18.to receive 考查非谓语动词。allow sb.to do sth.为固定搭配，意为“允许某人做某事”，故填to receive。
19.promotion 考查名词。设空处作support的宾语，且其前有the修饰，应用名词，表示“推广”，故填promotion。
20.admitted 考查非谓语动词。设空处作后置定语，修饰student ambassadors，且admit与student ambassadors之间为逻辑上的动宾关系，应用动词-ed形式，故填admitted。
21.providing 考查非谓语动词。involve doing sth.为固定搭配，意为“包含做某事”，故填providing。
22.to 考查介词。offer sth.to sb.为固定搭配，表示“提供某物给某人”，故填to。
23.strategic 考查形容词。设空处作定语，修饰cooperation，应用形容词，意为“战略性的”，故填strategic。
24.opportunities 考查名词复数。opportunity为可数名词，意为“机会”，此处表示泛指，且其前无冠词修饰，应用其复数形式，故填opportunities。
25.their 考查代词。设空处作定语，修饰perspectives，应用形容词性物主代词，故填their。
Section Ⅲ Using Language
A级基础练
Ⅰ.1.outcome 2.strengthen 3.Cooperating； angles
4.reasonable 5.expense 6.firm 7.grasp
Ⅱ.1.expectations 2.surroundings 3.depressed
4.exposure 5.Motivated 6.competence 7.applicants
Ⅲ.1.sold 2.into 3.coming
4.Not everyone is willing to live a low-carbon life/Everyone is not willing to live a low-carbon life
5.As far as I am concerned
6.cost you an arm and a leg
7.Offering a helping hand to those in need
Ⅳ.1.①D ②E ③B ④C ⑤A 2.n.理解 3.vt.增加
4.vt.（使）成熟 5.adj.（价钱）公道的
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了Lucy Hobbs上大学后，决定在护理专业之外学习西班牙语专业并参与各种研究实践活动，以实现未来服务好病人的愿望。
1.B 细节理解题。根据第一段的最后一句可知，上大学后，Hobbs决定在专业之外学习更多的知识。
2.D 推理判断题。根据第二段的最后一句可推知，Hobbs学习西班牙语专业是为了给那些被关注较少的人提供护理服务。
3.D 细节理解题。根据第四段第一句、第五段第一句及最后一段第一句可知，除了学习之外，获得不同的经历有助于Hobbs实现她的目标。
4.C 推理判断题。根据第一段最后一句以及第三段第一句可推知，Hobbs是个非常勤奋、努力的人。
语篇解读：本文是一篇说明文。一个非营利组织已经确定了美国当地学校在2022－2023学年禁止在图书馆和教室里阅读的1，500多本书，但研究发现阅读这类书籍有其积极的作用。
5.D 推理判断题。根据第一段可知，第一段以具体数字展示美国当地学校禁止的书籍数量，用以引入文章主题。
6.B 细节理解题。根据第二段最后一句可知，Gray Ivey 研究学生对阅读青年文学书籍的反应。
7.B 段落大意题。通读第六段可知，阅读这类书籍可以让学生们更能感同身受、进行深刻思考、帮助一些学生从悲伤或抑郁中康复，阅读困难和令人困扰的主题的文本会让学生更积极地参与阅读和学习，本段主要介绍了这类书籍会产生积极的影响。
8.A 推理判断题。根据第三段以及最后一段第一句可知，即使阅读令人不安的书籍，也会有积极的影响，由此可推知，阅读通常是有益处的。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了出国留学住在寄宿家庭时，快速适应新环境以及与寄宿家庭搞好关系的几个建议。
9.C 根据Bring a thoughtful gift.并结合下文可知，空处与下文有转折关系，说明带一份贴心的礼物，来自你祖国的小小的纪念品就可以，所以空处应介绍不必花大价钱去买礼物，故C项（你不必花很多钱）符合语境，其中的it指代gift。
10.G 根据上文可知，此处用吃晚饭的实例来说明“如何尊重寄宿家庭的时间表”，故推知，空处应解释如果不能按时来吃晚饭，应怎么办，故G项（如果你不能按时到达，一定要提前告知寄宿家庭）符合语境。
11.D 根据上下文可推知，推荐和寄宿家庭一起吃饭的原因应该有两个。空处为第一个，根据下句also可知，空处与下文构成并列关系。故D项（这可以帮助你品尝当地自制的食物）符合语境，其中的home-made local food与小标题中的family meals呼应。
12.F 根据下文提到的“没有人能避免它”可推知，空处应叙述和寄宿家庭出现问题。故F项（只要人们住在一起，就难免会有冲突）符合语境，且下文的it指代F项中的conflict。
13.B 根据本段内容可知，本段与“分别”有关，介绍了你即将离开寄宿家庭时的感受和做法，故B项（在离开之前表达你的感激之情）可作本段小标题，其中的leaving与下文的leave呼应，B项中的Express your gratitude呼应下文中的express your thanks。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述的是作者作为一名披萨店员，通过善意之举帮助了一对经济拮据的父女，以及这对父女后来以鲜花表达感激之情的故事。
14.B 根据a small cheese pizza for the little one以及One day， the father ...for his daughter.可知，这对父女经常点的是一份小的芝士披萨。
15.C 根据下文At the end of the phone， I heard this girl crying ...可知，此处指的是这位父亲打电话点餐。
16.D 根据上文Their 14 order is a small cheese pizza for the little one.可知，他们通常只是给小女孩点一份芝士披萨，结合下文to order a second pizza for himself that day可知，此处表明这位父亲打算点一份给自己。
17.A 根据上文the little girl overheard并结合句意可知，小女孩无意中听到了蘑菇这个词，她觉得是给她点的蘑菇披萨而不是芝士披萨，因而在电话里哭。由此可推断，此处指的是“糟糕的”。
18.C 根据下文that there would be mushrooms on her pizza可知，小女孩在哭是因为她意识到她会得到蘑菇披萨，而非她想要的芝士披萨。
19.D 根据上文He then asked if we had mushrooms， 16 to order a second pizza for himself that day.可知，这位父亲想给自己点一份蘑菇披萨，结合I heard this girl crying when she 18 that there would be mushrooms on her pizza可知，小女孩无意中听到了蘑菇披萨，以为是给她的，由此可知，她根本不“明白”这不是给她的。
20.C 根据下文and told me to forget about the second pizza可知，父亲告诉作者取消第二份披萨的订单，由此可推断，此处指的是这位父亲阻止自己点第二份披萨。
21.B 根据上文Her father 20 himself and told me to forget about the second pizza.可知，这位父亲因为女儿哭闹而取消了为自己点的披萨，但是作者明白怎么回事，结合下文two pizzas： one mushroom and one cheese可知，作者应该是为他们准备了两份披萨，一份是蘑菇的，一份是芝士的。
22.C 根据上文Her father 20 himself and told me to forget about the second pizza.可知，父亲因为女儿哭闹而取消了为自己点的披萨，所以此处指的是作者自己支付蘑菇披萨的费用。
23.A 根据上文I handed them both pizzas， and the man started sobbing （抽泣）.可知，作者递给这位父亲两份披萨的时候，这位父亲哭了，结合下文they were tight on money that month可知，此处指的是显然他们那个月应该是手头紧，买不起两份披萨，作者支付蘑菇披萨的费用让这位父亲感动得落泪。
24.A 根据语境和上文That was when I knew what I had to ...mushroom one myself.可知，作者明白了情况后，给父女两人准备了两份披萨，并自己支付了蘑菇披萨的费用，由此可知，此处指的是作者的善意完全改变了他的一天。
25.B 根据下文But those flowers made me feel much better.可知，此处指的是这位父亲带了花向作者表示感谢。
26.D 根据下文But those flowers made me feel much better.可知，现在作者感觉很好，根据but可知，此空所在的句子讲述的是作者这一周经常遭到顾客的投诉。
27.A 根据上文as customers had ...service all week可知，因为作者这一周经常遭到顾客的投诉，所以，此处应是作者觉得自己不被认可。
28.B 根据上文I heard this girl crying when ...that it wasn’t for her.可知，现在这对父女还是经常来，但是小女孩没有了眼泪。
UNIT 3 FOOD AND CULTURE
Section Ⅰ Reading and Thinking（1）
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者从小在加拿大长大，她通过当地的中国美食走近中国文化，寻找自己的中国根。
1.D 细节理解题。根据第二段的内容可知，作者在温哥华并没有归属感，她虽然是中国人但不会说中文，这让她觉得自己格格不入。
2.A 细节理解题。根据第四段中的Each time we sat down at a new Chinese restaurant ...Chinese culture as she poured more noodles onto my plate.可知，作者喜欢和自己的室友谈论食物是因为她可以从室友那儿更加深入地了解中国文化。
3.C 词义猜测题。根据画线词下文可知，海外的中国菜已经根据顾客的喜好作了些许调整，因此中国菜在许多方面有了改变。tweak在此意为“微调”。
4.C 推理判断题。根据文章最后一句可知，就像食物已经帮“我”找到归属感，“我”自己的中国人身份还需要别人来定义吗？由此推知，在作者看来，自己的中国人身份无需他人定义。
语篇解读：本文是一篇说明文。新的研究表明，阳光除了会影响你的身心健康，也可能影响雄性动物的食欲。
5.D 文章出处题。通读全文，尤其是第一段可知，文章主要介绍了一项新的研究，该研究表明，阳光除了会影响身心健康，也可能影响雄性动物的食欲。所以文章可能出自科学网站。
6.B 细节理解题。根据第二段最后一句可知，被这些射线下辐射几周后，一些实验鼠的体重增加了。
7.D 细节理解题。根据第五段前两句可知，为了使研究数据更可信，他们求助于以前的研究数据。
8.C 段落大意题。通读文章最后一段可知，本段主要强调UV-B辐射对雄性物种的益处。
Section Ⅰ Reading and Thinking（2）
A级基础练
Ⅰ.1.elegant 2.temper 3.bold 4.cuisine 5.junk
6.minimum 7.slices
Ⅱ.1.consumers 2.Consuming 3.consisting 4.elegantly
5.boldly 6.sliced 7.consistent
Ⅲ.1.at 2.taking 3.in 4.what 5.off 6.do appreciate your help 7.lost his temper 8.Modest and hard-working
Ⅳ.1.①B ②A ③C 2.adj.精美的 3.vt.使充满（强烈的感情） 4.n.秘诀 5.n.菜肴
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇新闻报道。文章主要报道了大学一年级的学生Sahana Vij自学成才，成了一名面包师，并出版了一本食谱书《Bake Away》，与世界分享自己的食谱。
1.B 细节理解题。根据第一段第一、二句可知，Vij非常喜欢烘焙的原因在于这是她的天性和记忆的一部分。
2.C 词义猜测题。根据画线短语的上句以及下文可知，此处在介绍《Bake Away》这本食谱书的创作历程和受欢迎程度。故推知，介于二者之间的是其上市的时间，所以画线短语hit the shelves意为“上市，开始出售”，与came into the market意思接近。
3.D 推理判断题。根据第四段第二、三句可知，Vij的这本食谱书承载了和家人在一起的各种回忆。由此推知，良好的家庭关系是这本书成功的一大因素。
4.A 标题归纳题。通读全文内容可知，文章围绕Vij和她的食谱书《Bake Away》展开。再结合最后一段第一句可知，Vij将食谱书《Bake Away》的利润捐给致力于消除儿童饥饿的非营利组织，给世界带来改变。故可推知，A项能够概括文章的主要内容，最适合作为本文标题。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了乌干达的立法者正在考虑禁止人们在家里制作一种受欢迎的酒精饮料，它的实施会影响很多以此谋生的家庭。
5.C 细节理解题。根据第一段内容可知，乌干达的立法者正在考虑的法案会影响制作酒精饮料的家族。由此可推知，Ndyanabo家族的主要业务是出售一种特殊的酒精饮料。
6.D 代词指代题。根据第二段中的The sweet banana juice he presses out is then filtered （过滤）.To this he adds sorghum （高粱）.可知，他在过滤过的香蕉汁中加入了高粱，this指代上文中过滤过的香蕉汁。
7.B 推理判断题。根据第三段内容可知，卫生官员希望制定规则来限制受污染的家酿啤酒的风险。由此可推知，生产tonto的方式可能包含风险。
8.C 主旨大意题。通读文章可知，本文主要讲述了乌干达的立法者正在考虑禁止人们在家里制作一种受欢迎的酒精饮料，它的实施会影响很多以此谋生的家庭，即乌干达自制饮料面临挑战。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了古罗马文明沿袭下的意大利在经济、农业、家庭生活等方面的情况。
9.D 空前一句介绍了古罗马斗兽场。D项（它可以容纳大约5万人，这些人去看动物和人之间的打斗）承接上文，继续介绍古罗马斗兽场，符合语境。
10.B 根据空后一句可知，今天，制造业和旅游业是意大利主要的收入来源。B项（ 这个国家以前依靠农业）和下文是进行今昔对比。
11.G 根据空后一句可知，南方没有提供那么多的制造业工作，所以也不那么繁荣。由此推断，所填句应提到北方的情况。G项（这个国家的北部是主要的制造中心）符合语境。
12.E 根据空前一句可知，食物和吃好饭对意大利人来说很重要。E项（虽然有一些超市，许多人在小型的社区市场购物）介绍了购物的地点，符合语境。
13.A 根据空后一句可知，家人花很多时间在一起。A项（家庭对意大利人的生活很重要）介绍了意大利人对待家庭的态度，能引出下文，符合语境。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者通过在农场工作，激发了自己对食物的热情，决定从事与食物相关的工作。
14.A 空后的to always keep a large bottle of water by my side指作者学会了总是在身边放一大瓶水。
15.C 根据下句可知，此处指如何有机地防止小昆虫。
16.D 根据下句中的I was asked to lead small groups可知，农民开始依赖作者。
17.B 根据空前的I was asked to lead small groups into the field and可知，作者需要给他人示范。
18.D 根据空前的how to weed and water可知，向他人示范如何适当地除草和浇水。
19.C 根据下句中的She brought me various可知，女人总是带吃的，因此和她一起除草时是作者最开心、喜爱的时刻。
20.B 根据后半句such as biscuits and bread可知，女人带来了零食。
21.A 根据空前的The way she handled her creations told me she had such可知，她对自己的工作充满自豪。
22.D 根据空后的opportunities she had， like being a personal chef and planning menus for big restaurants可知，女人在告诉作者自己的工作机会。
23.A 下文提到作者从事与食物相关的工作。由此推断，作者被对方的话吸引了。
24.D 根据下文realize my passion for food可知，作者想从事与食物相关的工作。
25.C 根据空后的for a culinary （烹饪的） school可知，作者喜欢食物，申请烹饪学校。
26.B 根据空后的me to realize my passion for food as well as something that I think we regularly forget可知，农场的工作帮助作者认识到了自己的热情和经常忘记的事情。
27.C 根据空后的our bodies and keep us healthy and on the move可知，一些原始和自然的东西给我们的身体加油，让我们保持健康和运动是很美的。
28.B 此处呼应上句中的it can change our lives，指食物改变了作者的生活。
Section Ⅱ Learning About Language
A级基础练
Ⅰ.1.had learned 2.had won 3.had flown 4.had been finished 5.had been moved 6.had meant 7.had been left 8.had visited 9.had been sold 10.had done
11.had bought 12.had been destroyed
Ⅱ.1.had intended/planned to go to the bookstore with you on Friday afternoon
2.all the tickets had been sold out
3.Hardly had the front door been opened
4.I had been laughed at by others in public
5.his homework had been left at home
6.an agreement had been reached
7.had been prepared for it with great passion
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者在泰国曼谷尝试各种小吃的经历。
1.C 根据空后的into a hot wok with egg and oil可知，是把作者点的食材扔进锅中。
2.B 根据后半句可知，作者应该是走遍了整个亚洲，才能选出最好吃的街头小吃。take sb throughout Asia意为“带某人走遍亚洲”。
3.A 根据空后的everything from pants to pets， liquor to lacquer并结合常识可知，是商人提供商品出售。
4.D 后半句说明自然这里也有食物，因为你都能够找到Dararat “Ann” Wisaijorn’s Green Chilli Kitchen（应该是一家餐馆）。
5.C 根据上句可知，Ann应该是再次强调一下她很出名，所以应该是坚持说。
6.B 根据空后的by sauces that provide a little sweetness ...burn可知，是搭配酱汁。
7.A 根据本空所在句可推知，灼烧出的味道一定是令人愉快的。
8.D 根据下句Piles of them， fried up and ready to go.可知，作者偶然遇到装满虫子的手推车。
9.C 根据上句可知，成堆的虫子，炸熟了就可以吃了。由此推断，已经准备就绪。
10.B 根据上句可知，因为不是所有的泰国人都喜欢六条腿的零食，所以此处进一步介绍昆虫烹饪是来自哪里的。
11.A 根据上半句可知，昆虫烹饪来自贫穷的东北地区，所以对于烹饪，宗旨应该是能吃的东西，也就是实用。
12.A 根据下句可知，作者没打算去弄清楚那些巨大的虫子，只是点了蝗虫和蚕蛹。
13.C 根据下文But they are tasty.The silkworms have a richer flavour可知，此处说的是味道，为词汇复现。
14.D 根据上文Perhaps that’s the sauce ...and a creamy centre.可知，作者形容吃虫子的美味，都已经能想象出广告宣传了。
15.B 根据上文Just then the spice kicks in以及下句Gotta find a bottle of water.可知，作者因为调味剂的味道匆忙离开了，找到一瓶水。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了中国人爱喝热水的多层原因，旨在让学生了解饮食文化的差异性和多样性，提升跨文化意识和交流能力。
16.from 考查介词。表示“不同于”短语为different from。故填from。句意：与西方人在家或在餐馆喝冷水不同，中国人无论在什么季节都经常拿着真空杯子。
17.preference 考查固定短语。have a preference for表示“偏爱”，为固定搭配。故填preference。句意：为什么他们偏爱热水呢？
18.drinking 考查非谓语动词。suggest doing sth表示“建议做某事”。故填drinking。句意：在过去，权威人士建议喝开水来预防传染病，因为人们普遍认为这是一种杀死细菌的方法。
19.generally 考查副词。空处作状语修饰动词，应用副词形式。故填generally。
20.is recommended 考查时态、语态和主谓一致。根据主语与谓语构成被动关系以及句中时间状语Even now可知，空处用一般现在时的被动语态，主语为equipping hot water dispensers（饮水机），谓语用单数。故填is recommended。句意：即使是现在，学校、医院和火车站等公共场所也建议配备热水机。
21.beneficial 考查形容词。空处作表语，应用形容词。故填beneficial。句意：人们认为，热水有助于保持身体内部的温度，这可以促进血液循环和消化，对健康有益。
22.It 考查固定句式。此处为句型it is widely accepted that ...，表示“人们普遍认为……”。故填It。句意：在中国，人们普遍认为早上喝一杯温水有助于快速启动消化系统。
23.to be 考查非谓语动词。be considered to be ...结构，表示“被认为是……”。故填to be。句意：最后，传统中医非常强调阴阳的概念，热水被认为是阳，冷水被认为是阴。
24.and 考查连词。此处表示并列关系。故填 and。句意：一般认为，饮用热水能让人体内的阴阳平衡，并且让人在寒冷的天气条件下保持健康。
25.confused 考查形容词。句子主语是人，空处表示“感到……”，作表语。故填confused。句意：所以下次你感冒的时候，你还会对中国朋友关于多喝热水的建议感到困惑吗？
Section Ⅲ Using Language
A级基础练
Ⅰ.1.ideal 2.temper 3.slice 4.outlook 5.calories
6.stable 7.chew 8.modest 9.overall
Ⅱ.1.moderately 2.association 3.quantities 4.categories
5.stability 6.exceptionally
Ⅲ.1.to 2.with 3.of 4.as 5.with 6.had learnt
7.be consistent with
Ⅳ.1.n.窍门 2.adj.些许的 3.n.要素 4.n.理想
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了一家有悠久历史的餐厅的情况以及餐厅的经营者对于烹饪的一些感悟。
1.A 数字计算题。根据第二段可知，这对夫妇经营这家餐馆2025－2007＝18年了。
2.B 细节理解题。根据倒数第四段中Peter说的话可知，这家餐厅和其他美国中餐厅的不同在于它坚持菜肴的原汁原味。
3.D 推理判断题。根据最后一段第二句可知，完美、细致、专注和耐心的工匠精神仍然存在于彼得和他的烹饪中。故可推知，彼得是个细致且专注的人。
4.C 推理判断题。根据第四段内容可知，彼得对自己的厨艺非常自豪；根据倒数第二段内容可知，他把自己与中国的工匠作对比，他们以保存中国古代艺术而自豪，他们的动机只是为了让人们享受他们的作品和思想。综合以上信息可推知，他以烹饪出最地道的中国菜而自豪。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了厄瓜多尔的传统特色美食——冰激凌。
5.B 细节理解题。根据第一段的内容可知，厄瓜多尔人非常喜欢冰激凌。
6.B 推理判断题。根据第三、四段的内容可知，helado de paila这种铜锅冰激凌已经深深植根于厄瓜多尔的家庭传统中，很多家庭都在传承这种制作冰激凌的方法。
7.A 推理判断题。根据最后一段中的The idea was inspired ...Frozen in time until it melts away （融化）.可知，对于Martina Mio Pérez而言，冰激凌有着不可估量的情感价值，它是记忆的象征，能凭借某种味道把她带回到小时候。
8.C 写作目的题。根据文中对厄瓜多尔传统特色美食的介绍可知，冰激凌是厄瓜多尔人生活的重要组成部分，已经成了他们的一种文化传统。故本文的目的就是介绍这一文化传统。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要说明了为什么食物是了解一种文化的最佳途径。
9.D 设空处为本段主旨句。根据下文可知，本段主要说明了食物的重要性。
10.C 根据上下文可知，本句是在回答上文关于保存肉类的过程不同的问题：与当地的资源、需求和气候有关，下文则给出对应的例子。
11.B 根据下文可知，本段主要介绍了菜系与当地饮食模式之间的关系。
12.F 根据上下文可知，本句是在举例说明某种菜的原料，故F项（黑胡椒原产于亚洲，但已成为欧洲菜肴的关键部分）符合语境。
13.G 上文提到：美食旅游——这是一种全新的旅行方式。喜爱美食的游客不会只关注在啤酒节上喝一杯啤酒。空处应介绍游客还会收获的东西：他们会对学习德国啤酒的酿造工艺感兴趣。这是对上文的补充说明，构成递进关系。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。作者受家人的熏陶，对烹饪充满热情，他作为厨师的烹饪理念就是要保持食物的真实与简单。
14.B 根据第二段第一句可推知，“我”对烹饪的热爱（passion）从小就开始了。
15.C 结合常识可推知，祖母和妈妈在厨房里为一家人准备（preparing）一日三餐。
16.A 根据going with my grandfather to markets ...the art of picking and recognizing可推知，和祖父一起去市场购物启发（inspired）了“我”。
17.D 根据markets以及the freshest ingredients ...the art of picking and recognizing可推知，“我”和祖父去市场选购（shop for）最新鲜的食材。
18.C 根据上文the freshest ingredients可推知，此处是指祖父教“我”如何挑选和辨认最好的（best）食材。
19.D 根据下文fed and sheltered the poor， travelers， family and friends可推知，“我”通过祖父母见证了最令人惊叹的好客和慷慨（generosity）。
20.B 根据sheltered the poor ...friends可推知，此处是指祖父母把房子（house）向所有人开放。
21.D 根据fragrant （芳香的） fresh bread coming out of the oven以及下文Those smells stimulated （刺激） my senses可推知，“我”从学校回到家就能闻到芳香的刚出炉的新鲜面包的味道（smells）。
22.C 根据上文the freshest ingredients可推知，原料（ingredients）都是新鲜的、当季的。
23.A 根据本段中的fragrant和delightfully可推知，此处是指这些菜肴很简单，但美味可口（delicious）。
24.C 根据下文Food makes people feel things ...Food brings people together以及该段的描述可推知，食物能激起人的感情（emotional）。
25.D 根据上下文Food makes people feel things ...It shapes culture， religion， politics and health.可推知，“我”认为有故事（story）的食物味道最好。
26.B 根据Food brings people together可推知，食物把人们聚在一起，直抵心灵（heart）。
27.A 根据smells and flavors可推知，此处指“我”能闻到的气味和尝到（tasting）的味道。
28.C 根据上文的描述可推知，“我”喜欢烹饪能激起（stirs up）人们的情感和回忆的食物。
UNIT 4 JOURNEY ACROSS A VAST LAND
Section Ⅰ Reading and Thinking（1）
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。“我”带着父母和十个月大的宝宝一起旅行，意识到了旅行真正的意义。
1.D 推理判断题。根据第一段中的Our route ...in some disbelief， we all arrived in Europe.可推知，在出发前，我们对这次大胆的旅行充满期待，内心十分激动，但同时又充满了不确定感。
2.D 词义猜测题。根据第二段的内容可知，尽管祖孙三代从来没有一起旅行过，但在旅行途中我们很快就找到了自己的节奏，我们与孩子的相处非常和谐，由此可推知，found our rhythm在此意为“找到了我们自己的节奏；实现了我们的和谐”。
3.A 细节理解题。根据倒数第二段第二句可知，在Wengen，我们一家人看到了每年只能遇到一两次的令人叹为观止的日落景象，这令人非常难忘。
4.C 段落大意题。根据最后一段的内容可知，有孩子之前，我们在火车上的时光通常都是在阅读和欣赏风景中度过的，但现在，带着十个月大的宝宝，我们无法再集中注意力做以前热衷的事情。但作者又提出，将孩子的到来视作挑战是很短视的看法，孩子的出现反而提醒了我们生命的可贵。由此可推知，最后一段主要想传递的信息是：带着宝宝旅行给我们上了一堂关于生命价值的课。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了新西兰著名的风景公路之一——船长峡谷公路。
5.B 段落大意题。根据第二段的内容可知，船长峡谷公路道路狭窄、蜿蜒曲折，且路上有很多提示各种危险的指示牌，因此本段主要是讲这条公路的危险性。
6.C 细节理解题。根据第三段倒数第二句可知，修建船长峡谷公路的最初目的是方便淘金者进出该地区。
7.D 细节理解题。根据倒数第二段内容可知，因条件限制，修建这条公路面临着相当大的挑战。
8.A 推理判断题。根据最后一段的内容可知，如今船长峡谷公路已经成为知名的旅游打卡地，作者在本段提到它是一些电影的拍摄地，是为了突出它的受欢迎程度。
Section Ⅰ Reading and Thinking（2）
A级基础练
Ⅰ.1.highlight 2.peak 3.pleasant 4.duration 5.airline
6.thundered 7.awesome 8.anticipated
Ⅱ.1.freezing 2.pleasant/pleasing 3.Breathing
4.literally 5.thundering
Ⅲ.1.pretending 2.as 3.took his breath away 4.a bunch of flowers 5.with his eyes filled with tears of gratitude
6.out of breath 7.froze with terror
Ⅳ.1.①C ②A ③B 2.①C ②A ③D ④B
3.vt.训练 4.adj.令人惊叹的 5.n.（舞台上的）幕布
6.vt.冻坏 7.vt.突出，强调
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。由于朋友爽约，作者决定一个人去旅游。途中作者遇见了五个背包客，这些背包客邀请作者一起去旅游，作者和这些人一起经历了美好的几天，并和他们成了好朋友。
1.C 句意理解题。根据画线句前一句可知，作者本来计划和朋友去旅游，结果朋友却爽约了，因此作者会感到失望。
2.C 推理判断题。根据第二段第一句可知，这些背包客邀请作者一起旅游，说明他们很热心；根据第二段第二句可知，这些背包客旅游经验很丰富，所以是值得信任的。
3.A 推理判断题。根据第三段第一句可知，这些背包客邀请作者一起旅游时，作者的本能说了“好”，也就是说作者相信自己能和这些背包客相处得很好，才会答应他们的邀请。
4.D 推理判断题。根据第三段中的The world opened up to me because I chose to travel alone.可知，作者觉得选择一个人旅游让自己看到了更大的世界，再结合最后一句可知，作者庆幸朋友没有接电话。由此可以判断，作者认为自己选择一个人去旅行是一个很好的决定。
语篇解读：本文是一篇新闻报道。Noah Strycker环游世界，去观察鸟类，并将其经历写成书，向更多的人宣传鸟类知识。
5.B 推理判断题。根据第一段中的If any of them spotted him without ...buy them all drinks.和Strycker’s passion for birds means his binoculars are never out of arm’s reach可推知，Strycker与游客们的赌注说明了他对观鸟的热情。
6.C 细节理解题。根据第三段前两句可知，Strycker前往南极洲是为了对帽带企鹅做种群数量分析，这是科学研究的一部分。
7.B 细节理解题。根据第四段第二句可知，Strycker在象岛上发现帽带企鹅的数量显著下降。
8.D 推理判断题。根据倒数第二段最后一句可知，Strycker擅长写作，在他的帮助下，Lynch的研究成果能够比平常更快地交付审查。由此可推知，Strycker协助Lynch发表研究成果。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章提出了如何让孩子在旅行中获得最佳体验的建议。
9.G 上文说明旅行有益孩子的发展；下文列举了具体的旅行建议，G项承上启下，符合语境。G项中的tips指代下文中的几点建议，且G项中的traveling与上文中的travel构成原词复现。
10.F 上文指出游览目的地的知名景点固然是件好事，但在当地居民区转转对孩子们来说可能是一个最有意义的时刻；下文引用教育专家Robin Hancock的话重申了该观点。由此可推知，设空处应当对上文内容作出解释，F项符合语境。且F项中的tends to make connections based on what is familiar to them与上文中的walking around a local neighborhood ...impactful moments for children相照应。
11.C 根据本段小标题和本段内容可知，本段主要说明应当给孩子们在旅行中创建某个传统，C项符合语境。C项中的Traditions与小标题中的tradition构成原词复现。
12.B 空处为本段小标题。根据本段内容可知，本段主要说明在旅行中鼓励孩子们与其他年龄相仿的孩子一起玩耍有助于他们的成长，B项符合语境。B项与下文中的Grouping kids with other children和Have them meet other children相照应。
13.D 上文指出为了让孩子更好地适应陌生环境，应当在旅行前做一些准备工作；下文指出孩子比我们更容易适应新环境。由此可推知，设空处应当说明我们不需要过分担心，D项符合语境。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了来自印度的小学老师Disale因为乡村小学作出的贡献而在2014年荣获了全球教师奖的故事。
14.B 设立全球教师奖是为了重新唤醒世界对教师的感激和重视。
15.A 今年的全球教师奖颁发给了Disale。
16.C 颁奖仪式在伦敦举行。
17.C Disale打算和另外九个入选者分享自己的一半奖金。
18.D Disale希望他们（另外九个入选者）能够接触到更多学生，照亮更多学生的生活。
19.D 根据上文had to及语境可知，在2007年，Disale不情愿地加入了一个教师培训项目，但他很快意识到教育者对于年轻人生活的影响。
20.A 参见上题解析。
21.B 根据下文The school building及语境可知，Disale毕业后接受了一个小村庄的教师职位。
22.A 这所学校的条件非常不好，更糟糕的是，村民质疑教育的意义，尤其是对于女孩子的教育。
23.A Disale所在的小学条件很差，教材是外语版本的且当地居民也不重视教育，这使得他的教育工作面临极大的挑战，所以Disale首先自学当地的Kannada并将学生们的教材翻译过来，以此来迎接这份挑战。
24.B Disale组织课后活动，以此激发学生们的好奇心。
25.D Disale自学Kannada并把课本翻译成本土语言，还为学生组织课后活动。由此可知，他的努力得到了回报。
26.C 如今，Disale所在的学校实现了女孩百分之百入学。
27.B 根据下文in conflict zones可知，Disale项目的计划是在有冲突的地方建立起年轻人之间的和平。
28.D 考虑到Disale的付出，他的获奖是合乎常理的。
Section Ⅱ Learning About Language
A级基础练
Ⅰ.1.Disappointed 2.Seeing 3.Fascinated 4.absorbed
5.Accompanied 6.employed 7.leading 8.Settled
9.Satisfied 10.Giving
Ⅱ.1.Compared with traditional shopping
2.Surrounded by a group of children
3.Regarded as one of the cultural treasures of China
4.Encouraged by； is determined to do
5.following our leader
6.be amazed at the great changes
7.Inspired by your successful experience
8.interested in your summer club
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者一行人在新年期间开车去旅行，给无家可归的人分发玩具。
1.C 根据toys to the homeless可知，作者他们是在给无家可归的人分发玩具。
2.D 当作者他们走近那个地方时，有样东西吸引了她的目光。
3.B 很快作者意识到这是一个贫穷家庭的家。
4.C 根据As a little girl myself 可知，因为作者自己是一个小女孩，所以她对这个小女孩特别感兴趣。
5.B 根据下文She lived for the day， 6 through the rubbish for something to fill her stomach ...looked after可知，作者意识到自己和这个小女孩的生活有很大不同。
6.A 根据through the rubbish for something to fill her stomach可知，女孩在垃圾中搜寻填饱肚子的食物。
7.A 根据I on the other hand was well looked after可知，因为作者得到很好的照顾，所以从不担心食物。
8.C 根据上文I had a good education可知，作者受过良好教育，会有一个有前途的未来。
9.D 根据the worn-out dress可知，女孩因为贫穷，唯一拥有的就只有身上穿的那件破衣服。
10.B 当货车停下来时，我走了出来，叫女孩过来并把娃娃放在她手里。
11.B 根据the doll in her hand可知，作者把娃娃放到她手里。
12.C 根据and wasn’t certain what to do可知，女孩一开始很惊讶，不知道该怎么办。
13.D 根据but then she smiled and I saw 13 in her eyes可知，女孩的微笑让作者看到了她眼里的希望。
14.D 根据上文I went back into the vehicle可知，作者回到了货车上，说明他们准备驾车离开了。
15.C 根据下文She looked directly at me可知，女孩最后赶上了作者他们的车，向作者道了谢。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了无人机技术在低空旅游中的应用与发展。
16.Fueled 本句谓语为are getting，此处为非谓语动词，且scenic spots与fuel“加强，刺激”为逻辑上的动宾关系，故填Fueled。
17.with 此处表示“伴随”，用介词with，构成with复合结构。
18.products 本空作order的宾语，product为可数名词，此处表示不止一件商品，应用复数形式。故填products。
19.dramatically 本空修饰动词shortened，应用副词形式，意为“显著地”。故填dramatically。
20.transported 本空与and前的were operated并列作谓语，由were operated可知，本句描述过去的动作，故填transported。
21.growth 本空作介词in的宾语，应用名词形式。故填growth。
22.to see 主句谓语为has enabled，此处为非谓语动词，enable sb to do sth意为“使某人能够做某事”，故填to see。
23.An an increasing number of意为“越来越多的”，为固定短语。故填An。
24.are expected 本空为句子的谓语，句子描述一般事实，时态用一般现在时，且expect与主语An increasing number of new applications and life service scenarios （场景）之间为被动关系，故填are expected。
25.and 本空连接前后两个并列的句子，应用连词and。
Section Ⅲ Using Language
A级基础练
Ⅰ.1.idioms 2.advertisement 3.shore 4.dusk 5.accent
6.toasted 7.Contrary 8.harbours
Ⅱ.1.astonished 2.photographer 3.misty 4.astonishment
5.seated； waiting 6.Owing
Ⅲ.1.to order 2.in 3.in 4.it 5.shown 6.owed a sincere apology to that gentleman 7.a beautiful village in this area 8.On the contrary
Ⅳ.1.vt.强调 2.n.广受赞誉的人，有口皆碑的人
3.adj.模糊的 4.vt.排除在外
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了渴望体验新事物的Tori Fahey辞掉了工作，在接受教育期间去非洲进行了自行车旅行，在旅途中感到很自由，还因此创办了自己的公司Apidura。
1.C 推理判断题。根据第一段第二句可知，Fahey辞掉她在加拿大的工作是因为她想体验新事物，即她想给生活增加新的内容。
2.B 推理判断题。根据第三段中Fahey说的话可知，自行车提供了一种真正的自由。在日常生活中你不会有这样的感觉，因为有太多的干扰。但当你骑着自行车外出时，没有别的干扰，你就可以真正自由地体验生活。由此可推知，Fahey在非洲的骑行经历很自由。
3.C 细节理解题。根据最后一段可知，2013年，Apidura诞生了，为那些想要骑自行车环游世界、跨大洲比赛并携带所需物品的人提供存储物品的解决方案。由此可知，Fahey创办Apidura是为了帮助骑自行车的人携带旅行物品。
4.D 主旨大意题。文章主要讲述了渴望体验新事物的Tori Fahey辞掉了工作，骑自行车在非洲旅行，在旅途中感到很自由，还因此创办了自己的公司Apidura。由此可知，这篇文章主要讲了Apidura诞生背后的故事。
语篇解读：本文是一篇议论文。文章主要谈及生活中需要平衡心态，不能过度积极或消极。
5.C 推理判断题。根据第一段第二句和第二段第一句可知，一定程度的积极态度有好处，但是过度积极可能带来负面影响。因此推断，提到《新科学家》杂志是为了支持论点。
6.D 词义猜测题。根据rather than可知，neglect与acknowledge and explore是反义关系。结合前后文可推断此处表示消极的想法和情绪是真实存在的，是人类经历的一部分，我们应该承认并探究它们，感觉不好也没关系，因此我们不应该忽视消极的想法和情绪。
7.B 观点态度题。根据第二段第二句和第四段第一句以及最后一段的第一句可知，作者既说不要被消极情绪完全占据，但也强调要接受负面情绪。由此推知，作者对压抑消极情绪持反对的态度。
8.D 推理判断题。通读全文，尤其根据最后两段可知，作者想要通过文章传达的信息是，维持积极情绪和消极情绪之间的平衡是必要的。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章简要介绍了一些露营前有效的准备工作。
9.D 根据上文可知，设空处应提及人们喜欢露营的其他原因。D项（它也是一个人们能负担得起的度假选择）衔接上文，符合语境。
10.A 本段在介绍如何选择露营的场地，且设空处是第二段的小标题，应概括全段。A项（选好露营的地点）总领全段。
11.F 根据空前一句可知，设空处应围绕公园这一话题进行进一步说明。F项（你需要事先与公园办公室联系，以便找到合适的地方）与上文衔接紧密，且F项中的the park office呼应上文中的Many county and state parks。
12.C 根据本段小标题可知，本段在讨论露营需要携带的设备，再根据空前一句可知，此处在罗列需要带的东西，C项（也不要忘记一个急救箱）承接上文，进一步讲述要准备的东西。
13.E 根据上文可知，空处应举例说明不需要很多原材料的简单餐食。E项（例如，你可以用一个野营炉煮鸡蛋作为早餐）承接上文，且E项中的for breakfast呼应下文中的for lunch和For dinner。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了患有自闭症的10岁男孩摩根在摄影方面展现出非凡天赋，他通过摄影克服交流困难，不仅在摄影事业上取得成功，还通过捐赠收益支持其他自闭症艺术家。
14.C 根据he has shown an exceptional talent for noticing details可知，摩根有着独特的视角，能够注意到细节。
15.B 根据Diagnosed with autism at the age of 3可知，摩根患有自闭症，因此与他人互动有困难。
16.D 根据he has shown an exceptional talent for noticing details可知，摩根虽然有困难，但仍然表现出非凡的才能。此处表示“尽管”应用despite。
17.A 根据exceptional talent for noticing details可知，摩根具备注意细节的超凡能力，可推理出此处说的是别人注意不到的细节。
18.B 根据the art of nature photography可知，下文说的是自然摄影的艺术，可推理出此处说的是摩根开始探索自然摄影的艺术。
19.C 根据Morgan has even established his own photography business可知，摩根甚至成立了自己的摄影公司，可推理出摩根并不满足于仅仅拍摄照片，还成立了自己的摄影公司。
20.A 根据he donates ten percent of his ...to support autistic artists可知，摩根将自己的收益捐赠出去，这一行为是值得注意的。
21.B 根据上文可知，摩根成立了自己的摄影公司。由此可推出，捐赠的是摄影公司的收益。
22.C 根据as he simply wants to share the beauty可知，下文说的是他只是想与他人分享美，可推理出摩根对摄影的动机不仅仅是经济收益。go beyond符合语境。
23.D 根据上文Morgan has even established his own photography business以及he simply wants to share the beauty可知，摩根成立了自己的摄影公司。由此可推出，他想要分享他所遇到的美。
24.A 根据with one of his photos picked by National Geographic可知，下文说的是他的一张照片被《国家地理》选中。由此可推出，他的作品获得了认可。
25.B 根据his photos picked by National Geographic可知，他的照片被《国家地理》选中并展出。
26.D 根据his issues可知，摩根的摄影让人们不再关注他身体上的问题。look past表示“超越，忽略”。
27.C 根据Morgan’s photography has become his saving grace可知，摩根的摄影已经成为他的可取之处。由此可推出，摩根通过摄影走出了自己的道路。
28.D 根据try new things and explore our ...and what we want to do可知，摩根建议我们尝试新事物以及想做的事。由此可推出，摩根建议我们探索自己的极限。
UNIT 5 FIRST AID
Section Ⅰ Reading and Thinking（1）
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇应用文。文章主要介绍了面向全球外国人开放的“汉语桥”书画挑战赛，邀请中文爱好者通过书法和绘画展示文化桥梁，表达对世界的独特情感。
1.B 细节理解题。根据Calligraphy部分中的The works for this competition will accept Chinese brush calligraphy in any style.可知，本次比赛接受任何风格的中国毛笔书法作品；结合Painting部分中的The works for this competition have no limitations on the form or style.可知，绘画作品在形式或风格上没有限制。由此可知，本次比赛接受所有水平的作品。
2.A 细节理解题。根据Who can submit（提交）？部分中的The competition is open to Chinese language enthusiasts worldwide， with no age limits.和Submitters must be non-native Chinese speakers.可知，参赛者是母语不是中文的中文爱好者。由此可知，一位热爱油画的美国人是符合条件的参赛者。
3.C 推理判断题。根据首段可知，“汉语桥”全球外国人汉语大会书画展已经开始，现邀请全世界的中文爱好者参赛。由此可推知，本文的主要目的是吸引比赛潜在参与者。
语篇解读：本文是一篇记叙文。一位名叫Frankie Yandolino的大学生用自己所学的急救知识挽救了一个小男孩的性命，并从此确定了自己的职业目标。
4.D 细节理解题。根据第二段可知，营地中有一个小男孩倒地后停止了呼吸，而且开始抽搐。由此可见，他的疾病发作了。
5.A 词义猜测题。根据上文对小男孩危急情况的描述以及第三段中的Frankie’s training from her first aid class ...she recalled.可知，Frankie在这个“关键时刻”立即想到了自己所学的急救知识。
6.B 观点态度题。根据倒数第二段中的There is no question that Frankie saved this boy’s life ...taking thoughtful and appropriate action.可知，Grace Catala高度赞扬了Frankie的果敢行为。
7.C 推理判断题。根据最后一段中的I know I want to go into something where I am able to help people ...every day as a nurse.可知，Frankie英勇救人的行为不仅挽救了小男孩的性命，而且还让她对自己的未来职业有了清晰的目标。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了纽约市社会服务机构Dorot推出的一项针对“独居老人”的创新课程——Aging Alone Together，该课程旨在帮助老年人为未来做好规划，克服对未来不确定性的恐惧和犹豫，同时培养社区意识。
8.A 细节理解题。根据第一段最后一句可知，作者提到Jeff Kromrey和Gayle Williams是为了引出Dorot的这个课程，即介绍Dorot的项目。
9.C 细节理解题。根据第三段可知，Aging Alone Together项目的一个目标是鼓励老年人为未来做规划。
10.A 观点态度题。根据最后一段可知，Davis认为这个项目帮助他获得了更多社交联系，并且能让他专注于当下。由此推出，Davis对Aging Alone Together项目持积极的态度。
11.D 标题归纳题。根据第一、二段以及最后一段可知，本文通过Jeff Kromrey和Gayle Williams的例子引出了Aging Alone Together项目并介绍了该项目的参与人数、开展方式以及主要目的，还通过Davis的例子说明了该项目对老年人的积极影响。由此可知，这篇文章主要围绕 Aging Alone Together项目展开，强调该项目对老年人的帮助。
语篇解读：本文是一篇新闻报道。社区居民将手工制作的玩具车送给急救人员和警察，这样他们在执行任务时可以用这些玩具给经受打击的儿童带去安慰。
12.D 细节理解题。根据第一段最后一句可知，这些玩具汽车主要是为经受打击的孩子们准备的。
13.C 段落大意题。根据第三段可知，经过裁剪、打磨、刷油漆、粘车轮、贴图案等步骤后，玩具车就做好了。由此可知，该段主要介绍了制作玩具车的过程。
14.A 观点态度题。根据第四段中的So when we show up ...it means something.可知，玩具汽车可以起到紧张气氛缓冲剂的作用。由此可知，Parker认为玩具汽车很有用。
15.D 推理判断题。根据最后一段尤其是It takes a village to raise a kid.Well， it’s the same thing in police work.可知，养育一个孩子需要很多人的共同努力，同样，治安管理也需要社区的通力合作。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了接受心肺复苏术培训后，为了保持长期记忆，作者提出的一些方法。
16.E 上文表明作者矛盾的心理以及作者说是的原因。E项承接上文，介绍作者说不是的原因。
17.F 上文介绍作者学习心肺复苏术的感受，下文提到：以下是我本应该做的——也是你现在可以做的——以确保任何培训都不会浪费。 F项承接上文，指作者参加培训收获满满，但是没有长期记忆，都忘记了；同时引起下文，介绍几种不会浪费培训的方法。
18.A 根据下文可知，预先测试会激发你的好奇心，让你进入一个记忆的状态。A项与下文相呼应，能概括本段内容。
19.B Challenge your recall later.为中心句。B项（推迟一天再回忆，看看还记得多少）照应中心句。
20.G Keep coming back.为中心句，建议要经常复习培训的内容。G项照应中心句，keep为同词复现。
Section Ⅰ Reading and Thinking（2）
A级基础练
Ⅰ.1.techniques 2.electric 3.organ 4.victims
5.radiation 6.ray 7.urgent 8.ease
Ⅱ.1.swollen； tightly 2.urgent 3.loosen 4.electricity
5.minority 6.nervous
Ⅲ.1.to worry 2.a 3.With 4.as 5.As is shown in the chart 6.if necessary
Ⅳ.1.①B ②C ③A 2.adj.尖刻的 3.n.未成年人
4.n.勇敢；勇气
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了特拉维夫一杂货店因工作人员突发疾病而无人值守，但顾客诚信付款的故事，弘扬了人类的正直品行。
1.A 细节理解题。根据第二段最后一句可知，该商店在周五晚上有一个小时无人值守。
2.B 推理判断题。根据第三段第一句可知，刚一听说这个消息，店主人Altid感到非常恐慌，担心店里会一片狼藉。
3.D 细节理解题。根据第四段中的Two or three customers took charge ...It was amazing.可知，顾客们互相帮助，表现得非常体面。
4.C 细节理解题。根据最后一段第一句可知，店主通过在店里贴告示的方式向顾客表达感谢。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了在肯尼亚的马赛马拉大平原上，新一代马赛人中正涌现出越来越多的女性导游，逐渐改变了现代观兽旅行的面貌。
5.C 细节理解题。根据第二段可知，在马赛马拉女导游越来越多，主要是因为当地社区对女性角色的看法以及其他方面已经有所改变。
6.D 推理判断题。根据第三段中Brenda的话可知，她是想自己挣钱，独立抚养自己的孩子。
7.C 推理判断题。根据第四段第一句和最后一句可知，该段主要是为了显示人们接受了性别平等。
8.A 标题归纳题。根据第一段以及全文内容可知，本文主要介绍了在马赛马拉，涌现出了越来越多的女性导游，她们成为了观兽旅行的新生力量。因此，A项为文章最佳标题。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了应当进行急救的情况以及早期干预的重要性。
9.F 根据空前一句可知，知道什么时候进行急救是必要的。而下文内容主要讲的是应当进行急救的情况和尽早进行急救的重要性， 故F项符合语境。
10.C 根据空前一句可知，最常见的需要急救的情况之一是受伤和事故。根据空后一句可知，在这种情况下，必须立即提供护理，以防止进一步的伤害，并确保受影响的个人得到及时的医疗照顾。故C项符合语境。
11.G 根据空前一句可知，心脏骤停时立即干预是必要的。故G项符合语境。
12.D 根据空前一句可知，如果有人窒息，必须迅速采取行动。故D项符合语境。
13.A 根据空后一句可知，呼叫急救服务，并立即提供护理，直到专业人员到来。故A项承接下文，符合语境。
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了彭德利兄弟在前往拜访朋友的途中，突然发现附近区域冒出黑烟，于是他们毫不犹豫地改变行程，驱车前往黑烟源头救火。他们的英勇行为得到了社区的认可和赞扬，成为当地英雄。
14.C 根据文章首句可知，两兄弟原本在前往拜访朋友的路上，突然注意到附近区域冒出的黑烟，强调事情的突发性。
15.A 根据语境可知，他们立即改变了原来的路线并坚定地朝烟雾源头驶去，这说明他们没有犹豫。
16.B 参见上题解析。
17.D 根据第三段最后一句可知，彭德利兄弟没有因为潜在的危险而害怕。refuse to do表示“拒绝做某事”在句中表示拒绝被潜在危险吓倒，即没有被危险吓倒。
18.C 根据they were met with a chaotic sight可知，当他们接近现场时，他们看到的是一片混乱。
19.D 根据The fire was rapidly spreading可知，火势迅速蔓延，因此树木和围栏几秒内就被烧毁了。
20.A 根据With the smell of burning可知，此处指空气中弥漫着浓烟。
21.D 根据desperately trying to do something to help可知，附近的居民正拼命想帮忙，此处指他们已经聚集在一起。
22.B 根据语境可知，他们认为看到火灾不能就这么路过，而对发生的火灾视而不见。
23.B 根据语境可知，彭德利兄弟一刻也没停，所以是不知疲倦地工作了近两个小时直到消防员到来，火势被控制住了。
24.A 参见上题解析。
25.B 根据下文The two brothers became local heroes.以及their story spread like wildfire through the neighborhood and beyond可知，兄弟俩的英勇行为被大家注意到了，他们的故事在社区和其他地方传播开来。
26.D 根据下文People spoke of their bravery ...became a shining example可知，人们谈论着他们的勇敢，他们的英勇行为成了光辉的榜样，这说明他们勇敢而无私的行为激励了整个社区。
27.A 根据下文可知，他们勇敢而无私的行为成了光辉的榜样，人们提到他们的勇敢时是满怀钦佩的。
28.C 根据上文所讲述的事迹可知，他们在危机时刻挺身而出、主动伸出援手。
Section Ⅱ Learning About Language
A级基础练
Ⅰ.1.breathing 2.arguing 3.Committing 4.arising
5.Having retired 6.helping 7.using 8.being scolded
9.watching 10.having
Ⅱ.1.Holding my hands
2.working on your writing
3.Learning that an English corner will be opened in our school
4.Doing phSection Ⅲ Using Language
Ⅰ.品句填词
1.Young people need to g the opportunities to acquire new knowledge through online learning.
2.The reason why you get into a p is that you haven’t been well prepared for what’s going to happen.
3.Having retired from business， he now occupies himself with the （福祉） of the elderly.
4.You should be admitted to the hospital for an operation without （推迟）.
5.Just as his neighbors reached out to grab him， he （昏倒） to the ground.
6.We should try to stop the （流血） by using proper methods.
7.Fish and seabirds usually mistake plastic for food and （窒息） to death.
Ⅱ.词形转换
1.You can use mouth-to-mouth rescue breathing to save a （drown） man.
2.Facial recognition is a （practice） way to log into user accounts using the camera of smartphones or tablets.
3.The woman tried （desperate） to push the man away when he tried to snatch the bag from her.
4.You had better stay home in bed since you haven’t recovered from the （operate）.
5.Owing to the （fog） weather，the operator left his hometown alone.
6.When the （delay） flight will take off depends on the weather.
Ⅲ.固定搭配和句式
1.The “Internet Plus nursing service” Program offering convenient door-to-door services will be beneficial to patients who are desperate nursing care.
2.It is at this time that we will have our houses （clean） thoroughly.
3.She got into real panic when she thought she’d lost the tickets.
4.As far as I know，each of us has a responsibility （build） a more harmonious society.
5.I was just about to try to communicate with him in a gentle voice he approached closer.
6.When she saw an old man fall down， she went up to （帮助他站起身来）.
7.The young man is so lazy that he always （睡懒觉） every day.
8.He was （如此高兴以至于） he almost jumped up， with tears welling up in his eyes.
→ he almost jumped up， with tears welling up in his eyes.（倒装句）
Ⅳ.一词多义/熟词生义
快速阅读下列句子并选出句中加黑词汇对应的意思
1.slip
A.n.失误 B.v.滑倒 C.v.悄悄溜走 D.v.下滑；下降 E.n.纸条
①You don’t need to apologize for a minor slip.
②Amy slipped downstairs and out of the house without being noticed.
③When he looked down，he accidentally slipped and fell over the edge.
④I hurriedly tore a slip of paper from my notebook and wrote down his telephone number.
⑤When the sun slipped behind the mountains，it shed a rosy glow all around them.
快速阅读下列句子并猜测句中加黑词汇的意思
2.Money was always tight，but we had a roof over our heads，food on the table and clothes on our backs.
3.She was rushed to the hospital after her collapse at work.
4.Every animal sleeps，but the reason for this has remained foggy.
5.With the peak season approaching，the tourism city is choked with too much traffic.
Ⅰ.阅读理解
A
Minutes can make a difference when a life is on the line.The American Red Cross has begun offering free training and certification （合格证书） so high school students can act fast in medical emergencies.
Traumatic injuries （外伤） are the leading cause of death in Americans younger than 45.“What we are trying to do is take lessons that we learned from the battlefield — people with life-threatening injuries might have a much better chance of surviving if they can have immediate treatment，” said Craig Goolsby， a professor of Military Emergency Medicine at the Uniformed Services University.“If people can stop bleeding， particularly bleeding from arms and legs， we will have a much better chance of saving the lives of those people once they reach the hospital，” he said.
First Aid for Severe Trauma （FAST） training is available to teach high school students how to talk to each other effectively during an emergency， how to make sure that the scene is safe so additional people don’t get hurt and how to stop bleeding with a tourniquet （止血带） or direct pressure.“Just some of those really basic things can be life-saving before an ambulance arrives，” Goolsby said.
“My team has done a series of research studies over the past several years looking at the public’s ability to apply tourniquets or apply direct pressure.We’ve found that even very brief education， like 15 minutes of education， can have a great effect on how people will react，” Goolsby added.“They start out at a lower level of likelihood of response， get the training， and then all of a sudden， they’re more likely to respond.”
Goolsby noted that in many emergencies， average people on the street jumped in to help people who were injured.“Giving the public these tools and the courage to say ‘I can do this’ is really important.The FAST program does that.And so we’re excited to be able to empower the next generation of Americans to take those steps，” he said.
1.What did Craig Goolsby learn from the battlefield？（ ）
A.The difficulty of surviving. B.The types of traumatic injuries.
C.The importance of immediate treatment. D.The life-saving measures taken by medical staff.
2.Which of the following is included in the FAST training？（ ）
A.How to move the injured to a safe place. B.How to help the injured deal with pressure.
C.How to communicate effectively in emergencies. D.How to make tourniquets using materials on hand.
3.What can we infer from paragraph 4？（ ）
A.Most people have little first-aid experience.
B.Educated people are more likely to offer help.
C.Most people find it difficult to apply direct pressure.
D.People tend to help others willingly after the training.
4.What was Craig Goolsby’s attitude toward the FAST program？（ ）
A.Doubtful. B.Positive.
C.Worried. D.Critical.
B
（2025·长郡中学高二上期末）In a dark room， it may seem there will be little to detect in the darkness.However， a bird in the room will be able to pick up on the magnetic fields （磁场） of the earth and will know which direction to fly if it is time to migrate （迁徙）.A snake will detect the presence of humans in the room by sensing their radiation.Each of these creatures could all be sharing exactly the same physical space and have a totally different experience of that space.
Each animal has access to its own sensory environment — called an “umwelt”.“Umwelt” was popularized by a German biologist named Jakob von Uexküll.The word comes from the German for “environment”， but Jakob von Uexküll wasn’t using it to mean the physical environment.He meant the sensory environment， the unique set of smells， sights， sounds and textures that each animal has access to.
Humans can’t sense the faint electric fields that sharks and ducks can， or the magnetic fields that robins and sea turtles detect.Our ears can’t hear the call of rodents and hummingbirds， and our eyes can’t see the light that birds and bees can sense.Our noses can’t detect various odors （气味） that dogs would be able to smell.
So imagining the world as animals perceive it opens up a new appreciation for the everyday wonders of nature.If we think of nature as something remote and distant， accessible only to someone who can go to a national park， we lose the motivation to save and protect it.
Instead， we can go on an adventure just by thinking about the sensory world of the bird that sits on the house opposite us.Then nature would feel like something close.In that case， people will be more motivated to try and protect it.Protecting nature isn’t just about saving whales or pandas， but about protecting things that are close to us.
5.What does the author intend to show by using the example of a dark room？（ ）
A.Automatic adjustments to the darkness. B.Important functions of sense organs.
C.Natural strengths of animals and humans. D.Diverse perceptions of the same environment.
6.What does the underlined word “umwelt” in paragraph 2 mean？（ ）
A.The natural world. B.The biological science.
C.The surroundings that animals detect. D.The environment that animals live in.
7.What is paragraph 3 mainly about？（ ）
A.Limitations of human senses. B.Wonders of living creatures.
C.The lack of animal knowledge. D.The comparison of organs.
8.What does the author suggest doing？（ ）
A.Presenting the national parks. B.Caring about the creatures around us.
C.Rescuing endangered species. D.Appreciating what we possess.
Ⅱ.阅读七选五
（2025·重庆七校联考高二上期末）
Overcome Fear of Failure
Many of us may accept in theory that failure is a necessary component of all learning and growth.9.（ ） Very few of us know how to fail well.Intellectually， we may know that we need a growth mindset in order to develop， and yet failure remains an experience that is often associated with shame and embarrassment.How， then， can we overcome our fear of failure so that we can truly benefit from what failing has to teach us？
10.（ ） Reminding yourself that there is no growth without failure — no learning， no development， no new experiences — can help you see your failure in a new light.Cultivate （培养） a growth mindset， an openness to learning from failure in the service of overall development.
Second， recall gritty successful people who failed a hundred， or maybe even a thousand times， before they got somewhere with their attempts.11.（ ） He is famous for having said， “I have not failed.I’ve just found 10，000 ways that won’t work.”
Third， watch how little children learn to walk.They don’t need to read a set of instructions on how to walk upright.12.（ ） They stand up， stumble （蹒跚而行）， fall， stand up， stumble， fall， and stand up again， over and over again， until they learn to stand， then to walk， and then how to run.
Finally， simply start seeing your failures as teachers.Instead of being too hard on yourself and feeling sorry for yourself when you fail， ask yourself： What can I learn from this experience？ 13.（ ） What is the lesson here？ And remember： While it is hard to fail， it is much worse never to have tried to succeed.
A.What can I do better next time？
B.What exactly causes my fear of failure？
C.First， be aware that failure is usually painful.
D.Take the great inventor Thomas Edison for example.
E.Instead， they learn by doing and， especially， by failing.
F.First， have a positive attitude.
G.However， in practice， we often struggle greatly with failing.
Ⅲ.完形填空
Two heroic teenage lifesavers were praised after rescuing a drowning man from Lake Mulwala.
Grace Creenaune， 17 and Erica Montgomery， 18 were on duty 14 as lifeguards at the local water park on Tuesday， when two men bought tickets to go into the park.
Staff 15 the men had been drinking and they were 16 to leave.After getting their money back， the men left quietly crossing the road to Lake Mulwala where they 17 into the water.They were swimming out of sight of the staff when one of them got into 18 .So his partner ran for 19 ， straight back to the park where they had been asked to leave.
Grace said that was when their training 20 .“He was probably about 20 metres out， and when we got to him， he was completely underwater and we 21 to pulled him back onto shore，” Grace said.
The pair had 22 been lifeguards for a short period of time.Erica said it was quite a（n） 23 .“Looking back on it now it’s a lot more 24 than it was at the time.”
The girls’ boss said she was extremely 25 of them， saying they had put themselves in danger.“There is no 26 that if they had no training or quick response， the man would not have 27 ，” she said.“I really appreciate their courage to take the 28 .”
14.（ ）A.working B.regarding C.dressing D.playing
15.（ ）A.protested B.found C.debated D.admired
16.（ ）A.caused B.promoted C.admitted D.requested
17.（ ）A.broke B.turned C.jumped D.hid
18.（ ）A.movement B.sleep C.fight D.trouble
19.（ ）A.money B.help C.shelter D.power
20.（ ）A.made a difference B.fell apart C.gave up D.made an impression
21.（ ）A.reminded B.regretted C.pretended D.struggled
22.（ ）A.obviously B.nearly C.actually D.directly
23.（ ）A.adventure B.surprise C.condition D.expectation
24.（ ）A.exciting B.frightening C.serious D.meaningful
25.（ ）A.ashamed B.fond C.proud D.confident
26.（ ）A.wonder B.way C.chance D.doubt
27.（ ）A.survived B.arrived C.understood D.escaped
28.（ ）A.opportunity B.responsibility C.place D.lead
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