统编版语文二年级上册《小鲤鱼跳龙门》导读 课件

(共19张PPT)
二年级上册《读读童话故事》
《小鲤鱼跳龙门》导读课
任务一：童话故事我来猜
任务一：童话故事我来猜
任务一：童话故事我来猜
任务一：童话故事我来猜
书名
封面插图
主编
作者
出版社
任务二：阅读封面 了解信息
任务三：巧用目录，预测故事
选一个你最感兴趣的故事名，猜猜它的故事内容是什么？主人公会是谁？
连绵的青山下有一条小河，河边有杨柳、桃树，还有燕子、蝴蝶和蜜蜂。在这么秀美宜人的环境里住着一群可爱的小鲤鱼。
小鲤鱼们聚在一起,围成了一个小圆圈，正在听鲤鱼奶奶讲故事呢。
任务四：（一）联系故事内容，猜测情节
龙门矗立在大海和大河交界的地方，那龙门特别特别高。要是鲤鱼能从这边跳过那个龙门，就能变成一条龙，像云彩一样游到天上去。
“你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都曾去试着跳那个龙门，可是谁也没有跳过去……”
“你们还小着呢。可千万别去跳，就是将来长大了，也不一定跳得过去。”
任务四：（一）联系故事内容，猜测情节
听完鲤鱼奶奶讲的故事，大家猜猜小鲤鱼们聚在一起会说些什么？
1、请打开1号信封，放声读一读图片对应的故事片段。
2、你的猜想和故事的发展一致吗？并说说自己此时的心情。
观察插图，说说你看到了什么？想到了什么？
任务四：（二）借助插图，猜测情节
任务四：（二）借助插图，猜测情节
最小的小鲤鱼一个不小心，尾巴给水草缠住了，怎么也挣不脱。
忽然有谁粗声粗气地喝道：“喂，谁跑到我的树林子里来啦？”
小鲤鱼们一看，原来是一只大螃蟹趴在水草丛里的一块大石头上，挥动着一对长长的大钳子，气势汹汹的，好像要打架的样子。他生气地吼叫着：“快给我走开！”
领头的金色小鲤鱼说：“我们是来找龙门的，我们要跳龙门。”
大螃蟹哈哈大笑起来，说：“好，你们真是好样儿的。那我帮你们一个忙吧。”说完，他就张开大钳子，把拦路的水草剪掉了。
小鲤鱼们游着游着，忽然听到呜呜的叫声，以为是一条什么大怪鱼，连忙游到水面上看。金色小鲤鱼兴奋地盯着前方，高兴地叫喊起来：“啊！龙门！快看龙门！”
其实这是一座长长的大铁桥，横跨在远处雾气弥漫的河面上。
小鲤鱼们高兴得不得了，叫着跳着，这座高大的铁桥在他们眼中就是龙门，等着他们去跳。小鲤鱼们又发现可以从桥下游过去，就急忙地游到了铁桥的那边。忽然，一列火车喷着白烟从桥上驶过。小鲤鱼们以为这就是传说中的龙，吓得赶快藏到了水底。
等到火车开远了，小鲤鱼们才敢露出头来看，吓坏了的他们只想赶快离开这个地方。
任务四：（二）借助插图，猜测情节
任务四：（二）借助插图，猜测情节
借助插图，猜测结尾：他们还会继续前行吗？他们最终成功越过龙门了吗？（带着猜想回家读一读故事的结尾）
《小鲤鱼跳龙门》这本经典的中国儿童童话中,收藏了金近爷爷的13个有趣的短篇童话,讲述了一个个新奇生动的故事,里面那些故事角色有的可爱,有的憨厚,有的聪明,有的善良,可有趣了。
任务五：制定计划，记录成果
任务五：制定计划，记录成果
请打开2号信封拿出阅读计划卡，让我们一起来尝试给自己喜欢的这本课外书制定阅读计划吧。
任务五：制定计划，记录成果
《 》阅读计划表
阅读日期 阅读内容 阅读时间 完成情况
（ ）月（ ）日 （ ）分钟
（ ）月（ ）日 （ ）分钟
（ ）月（ ）日 （ ）分钟
（ ）月（ ）日 （ ）分钟
（ ）月（ ）日 （ ）分钟
（ ）月（ ）日 （ ）分钟
（ ）月（ ）日 （ ）分钟
任务五：制定计划，记录成果
读书记录卡
读书记录卡（一） 书名 作者 阅读时间 （ ）月（）日至（）月（）日
（ ）月（ ）日，我读了（ ）页到（ ）页，觉得（ ），阅读中，（ ）我不是很明白，想和大家讨论。 读书记录卡（二）<可以直接在书上圈画、批注> 书名 作者 阅读时间 （ ）月（）日至（）月（）日
（ ）月（ ）日，我读了（ ）页到（ ）页，我喜欢的词语（ 、 、 ）我喜欢的句子是（ ）。我很喜欢故事中的（ ），他/它（ ）值得我学习。
养成爱护书籍的好习惯：翻书时轻轻翻，不在书上乱涂乱画，保持干净整洁；读完后把它放回原位，下次再读就能轻松找到。