第十单元 走向整体的世界与资本主义制度的确立--2027通用版高考历史第一轮章节练（含答案）
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| 名称 | 第十单元 走向整体的世界与资本主义制度的确立--2027通用版高考历史第一轮章节练（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 457.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2026-02-10 00:00:00 | ||
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文档简介
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2027通用版高考历史第一轮
第十单元 走向整体的世界与资本主义制度的确立
第29讲 走向整体的世界
五年高考·考点基础练
考点1 全球航路的开辟
1.（2024新课标,31,4分）16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16—17世纪的航海活动（ ）
A.激发“地圆说”的形成
B.表明世界殖民体系的确立
C.导致陆路贸易基本停滞
D.促进了贵金属的全球流动
2.（2024贵州,13,3分）16世纪下半叶,欧洲人编辑了一些游记作品集。赖麦锡的《航海旅行纪》把非洲、红海到马鲁古群岛之间广大地域的资料汇集在一起,伊登和威尔斯合编的《东西印度群岛行纪》提供了前人曾采用或正在寻找的到达亚洲和其他地区路线的记述。这反映（ ）
A.欧洲贸易格局的改变 B.世界联系的不断加强
C.古代地理知识的普及 D.理性主义的广泛传播
3.（2023广东,13,3分）有学者在评价某历史事件时说:“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系,那就是欧洲人如何控制海洋,并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是（ ）
A.资产阶级革命的兴起与扩散
B.社会从传统到现代
C.文明从农耕时代到工业时代
D.世界从分散到整体
考点2 全球联系的初步确立与世界格局的演变
4.（2024浙江1月选考,10,2分）有学者指出:“欧洲作物在美洲的一页农艺史,是在哥伦布二度来航才真正发轫。当他重返伊斯帕尼奥拉（今海地、多米尼加两国所在之岛屿）,带领着17艘船只、1200名人手,还有各式作物种子、切枝……初期栽种成果便令人大受鼓舞。”下列项中,属于哥伦布能带去的“作物”是（ ）
A.马铃薯 B.辣椒 C.小麦 D.玉米
5.（2023河北,13,3分）16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法（ ）
A.拉开了殖民扩张的序幕 B.开创了亚非贸易网络
C.导致了价格革命的爆发 D.助推了资本原始积累
6.（2024甘肃,13,3分）16世纪下半叶,西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年,西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图,要求特别标注出各国的领地分布;地图刊印后,在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在（ ）
A.彰显西班牙拥有高超绘图水平
B.通过大量刊行该地图赚取利润
C.明确西班牙在美洲的势力范围
D.向西欧普及美洲相关地理知识
7.（2024河北,13,3分）以下是对新航路开辟后某国家的描述:
①商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域; ②创立东印度公司,授予其从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权; ③在北美洲建有殖民地,首府是新阿姆斯特丹。
符合上述全部描述的是（ ）
A.15世纪的葡萄牙 B.17世纪的荷兰
C.16世纪的西班牙 D.18世纪的英国
8.（2025浙江1月选考,13,3分）有史著谓,达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息,像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯,可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道:“收到此消息的时候,整个城市的人……都目瞪口呆,最聪明的人都认为,这是他们听过的最坏的消息。” 史著中“可怕的预感”是指（ ）
A.传统商路将因新航路开辟而中断
B.价格革命会冲击欧洲的封建制度
C.“地圆说”的证实势必动摇传统信仰
D.欧洲商业格局将要发生重大变化
五年高考·考法提升练
考法 新航路开辟后的世界变化
1.（2023江苏,13,3分）1522年,葡萄牙向西班牙提出抗议,认为其船队进入香料群岛摩鹿加侵犯了葡萄牙领土,西班牙予以回绝,双方各持己见。1529年,两国依靠地图学和航海经验最终签订条约,划出了一条纵贯太平洋的分界线,纷争暂时得以平息。该条约的签订（ ）
A.是欧洲均势外交的体现
B.是西方列强瓜分世界的开始
C.确立了国家主权的原则
D.加深了对全球整体性的认识
2.（2024广西,13,3分）在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中,商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵,而就我所知,这里并无货物方面的原因,因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是（ ）
A.英国垄断了全球海上贸易
B.贵金属大量流入欧洲市场
C.贸易中心转到大西洋沿岸
D.封建领主的经济地位下降
3.（2024重庆,12,3分）1500年前后,英格兰商业以本地市场为主。17世纪初,英格兰大多数地区,社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中尤为显著,农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶,很多农村家庭已经与伦敦等大城市联接在一起,他们或是生产者,或是消费者,或两者兼备。材料表明近代早期英格兰（ ）
A.消费成为经济增长主要动力
B.地方经济受跨国资本影响
C.长途贸易促进了资本的积累
D.经济商业化趋势不断加强
4.（2025重庆,13,3分）英国东海岸水域盛产鲱鱼,但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年,英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证,他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力。不久,查理一世颁布诏令,要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向其申领许可证,招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（ ）
A.海洋自由乃是欧洲共识 B.英国主导海洋规则制定
C.欧洲海洋利益纷争频仍 D.荷兰渐失海洋霸主地位
5.（2024安徽,14,3分）18世纪末,东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖,成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣,他们将糖与牛奶加入红茶中,别具匠心地调制成英式红茶。这表明（ ）
A.全球联系的加强影响社会文化
B.亚非拉地区成为欧洲经济附庸
C.商品的流动加速资本原始积累
D.工业革命加剧了社会阶层分化
6.（2024贵州,20,12分）阅读材料,按要求作答。
根据材料,提取关联信息,结合中外交流与互动相关历史知识,写一篇历史小论文。（要求:自拟题目,立论正确,史论结合,逻辑严密,表述成文。）
三年模拟·巩固强化练
1.（2026届湖南九校联考一,13）“从清晨熬煮番茄酱的烟火气到深夜摆盘时的罗勒叶点缀,每一份意式料理的灵魂都缠绕在番茄的酸甜脉络中。”这反映了意大利的一种饮食习惯,该习惯形成的主要原因是（ ）
A.商路危机迫使其用番茄取代香料 B.殖民地的饮食习惯影响到宗主国
C.中西交流丰富意大利的饮食方式 D.哥伦布大交换促进了物种的交流
2.（2025江苏苏、锡、常、镇一模,12）16世纪,一位威尼斯商人抱怨:“葡萄牙人在印度购买香料的价格低得离谱,他们以如此低廉的成本,将香料大量运抵欧洲,导致我们在东方贸易中的利润大幅缩水。”这一现象表明（ ）
A.商业革命冲击传统贸易格局
B.贸易发展推动商品世界性流动
C.价格革命引发经济秩序混乱
D.葡萄牙成为世界贸易体系中心
3.（2026届山东省实验中学二诊,15）自1550年,西班牙的物价在短短50年内上涨了约300%。一位塞维利亚商人写道:“我们的金币和银币堆积如山,但这些财富并未留在国内——它们像河水一样流向尼德兰、意大利和东方,而我们的土地只剩下高昂的面包价格和越来越多挨饿的穷人。”这说明（ ）
A.殖民掠夺客观上促进了欧洲社会转型
B.商业革命推动了西班牙的发展历程
C.价格革命延缓了欧洲贸易中心的转移
D.封建制度阻滞了西班牙的社会进步
4.（2026届云南师大附中联考一,15）下图是16—17世纪中国和美洲海上贸易示意图。该贸易（ ）
A.促进大西洋贸易日益活跃
B.助推宗主国工业资本发展
C.推动世界市场进一步拓展
D.在葡萄牙主导下获利颇丰
5.（2026届安徽江淮十校联考,12）《共产党宣言》中指出:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地……使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”对此最准确的理解是,新航路的开辟（ ）
A.打破了平衡的多元文明格局 B.加速了欧洲社会的转型更替
C.推动了近代工业的快速发展 D.冲击了欧洲的传统封建秩序
6.（2025云南昆明“三诊一模”,13）15世纪至18世纪,往来于欧亚之间从事“香料贸易”的船只从亚洲驶回时,常先到巴伊亚港口（巴西）停泊,把中国的丝绸及东方的香料带到巴西,然后再返回欧洲。澳门—果阿—巴伊亚—里斯本,这是印度洋上“香料贸易”的延长。这说明（ ）
A.新航路取代了原有商路
B.贵金属从欧洲流入亚洲
C.西班牙主导了东方贸易
D.世界各地经济联系加强
7.（2025河北考前模拟,13）新航路开辟后,巴西、西印度群岛及英属北美殖民地南部的黑人奴隶制种植园为世界市场提供大宗原料商品;东欧地主为了出口粮食牟利,普遍增加了劳役地租,东欧国家通过法律限制农民移动的自由。这折射出 （ ）
A.海外市场的扩大推动了技术革新
B.物种大交换加强了国际经济联系
C.国际劳动分工具有残酷的剥削性
D.东欧国家是世界贸易主要受益者
第30讲 欧洲的思想解放运动
五年高考·考点基础练
考点1 文艺复兴
1.（2022江苏,13,3分）在文艺复兴时代,人文主义者认为时间是一种天赋的、神圣的财富,时间不再是“走向永恒的过渡”。他们在职业占用的时间之外,勤奋研究古典文艺,把珍惜时间、善于使用时间作为座右铭。据此可知,人文主义者（ ）
A.追求经济利益 B.专业从事人文研究
C.重视现实世界 D.摆脱宗教信仰影响
2.（2024天津,10,3分）文艺复兴时期,有学者赞成古希腊人的说法,认为人类历史循环往复,交替进行;也有学者质疑古希腊人的人类历史退化观,其理由是仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明。上述观点与文艺复兴特点相符合的是 （ ）
A.汲取东方文化精华 B.批判继承古典文化
C.崇尚理性科学思想 D.追求现世幸福生活
3.（2024江西,13,3分）15世纪,虽然威尼斯禁止喜剧的上演,但公众的需求导致宗教性剧本变为各种肤浅、杂乱无章的喜剧。1506年,修道士阿莫尼奥在爱利米塔尼的修道院上演第一出喜剧《千金》。此后威尼斯喜剧开始蓬勃发展。这种变化（ ）
A.体现了理性主义流行 B.顺应了宗教改革潮流
C.加速了市民阶层壮大 D.反映了世俗文化兴盛
4.（2024安徽,12,3分）意大利政治哲学家马基雅维利（1469—1527年）曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者,认为荣誉是君主建功立业的目的;后来又著有《论李维》,主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见,马基雅维利（ ）
A.试图构建未来理性王国蓝图
B.注重比较君主制与共和制异同
C.表达了基于人性的思想主张
D.描绘了欧洲地区二元政治格局
5.（2023湖南,13,3分）16世纪,一位意大利诗人在自传前言中写道:“命运残酷,无奈我自安然如故;生命,荣誉,财富,还有无价的才华;身的美丽,心的优雅;有此相伴,超越永无极限。”这反映了诗人（ ）
A.强调人的个性 B.屈从命运安排
C.反对宗教教义 D.相信社会进步
6.（2025陕、晋、青、宁,13,3分）16世纪,意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著,曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助;德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时,吸收了矿工传授的知识。这些学者（ ）
A.注重提升人的社会地位
B.复兴了希腊罗马古典文化
C.重视发挥人的聪明才智
D.推动了人文主义教育兴盛
7.（2025广西,13,3分）15—16世纪,威尼斯对拜占庭流亡学者具有强大的吸引力。“他们坐船离开自己的家乡首先在威尼斯登陆,他们来到你们的城市,与你们生活在一起,那里仿佛是另一个拜占庭。”该现象有利于（ ）
A.欧洲的商业格局发生变化
B.资本主义生产方式的出现
C.威尼斯成为近代科学中心
D.文艺复兴在意大利的发展
8.（2022湖北,12,3分）伊丽莎白一世统治期间,英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计,到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出 （ ）
A.意大利的戏剧艺术水平高超
B.英国戏剧善于借鉴和创新
C.英国政治变革影响戏剧创作
D.人文主义逐步传播到英国
考点2 宗教改革
9.（2025甘肃,13,3分）研究指出:自亨利八世改革以来,英国新教与天主教争端不断,直至伊丽莎白一世时期,新教的统治地位才彻底确立;在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家,同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ ）
A.文学艺术发展受制于王权
B.市民文学与骑士文学充分发展
C.国教会深受罗马教廷影响
D.宗教改革为文艺复兴作了铺垫
考点3 近代自然科学的兴起
10.（2025天津,11,3分）丹麦贵族第谷·布拉赫（1546—1601）并不相信“日心说”,也不掌握当时比较成熟的数学科学;他借助当时欧洲最先进的天文台,执着地进行了长达20年的观察并做了详细准确的记录;他的助手开普勒利用这些记录进行研究,得出了支持“日心说”的结论。从近代天文学发展的角度评价,第谷是（ ）
A.推动科学领域革命的引领者
B.系统积累客观资料的践行者
C.近代科学宇宙观念的奠基者
D.打破宗教思想束缚的变革者
11.（2025河北,13,3分）17世纪80年代,牛顿在撰写《自然哲学的数学原理》一书时,运用朋友们从欧洲、亚洲、非洲、美洲等地通过贸易路线送来的丰富数据,支撑了他的相关研究。这反映了 （ ）
A.社会信息化有利于知识共享
B.英国已成为当时欧洲科技中心
C.电报为文化交流提供了便利
D.世界商业往来促进了科学发展
考点4 启蒙运动
12.（2024全国甲,34,4分）伏尔泰说:“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物,才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人,而不是依靠暴力来奴役人的人;是认识宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人。”据此可知,伏尔泰意在（ ）
A.倡导平等反对君主立宪
B.反对专制提倡理性
C.推翻生物起源的神创论
D.开创近代实验科学
13.（2020山东,11,3分）启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考（ ）
A.宗教改革运动的缺陷
B.社会的改造问题
C.科学的价值与作用
D.人类与环境的辩证关系
14.（2025全国,32,4分）18世纪后期,西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会,人们聚在一起“严肃地讨论新思想”,而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张（ ）
A.理性科学 B.无产阶级专政
C.君权神授 D.剩余价值学说
15.（2022湖南,12,3分）恩格斯说:“这一观念特别是通过卢梭起了一种理论的作用,在大革命中和大革命之后起了一种实际的政治的作用,而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用。”“这一观念”指的是（ ）
A.对人类不平等的批判
B.对社会契约论的肯定
C.对分权与制衡的强调
D.对财产私有制的否定
16.（2025广东,14,3分）某启蒙思想家主张:独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚,但在某些情况下须绝对服从。比如,一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性,结果将是灾难性的。该思想家强调的是（ ）
A.权力制衡 B.主权在民
C.理性判断 D.社会平等
五年高考·考法提升练
考法 近代西方人文主义精神的发展阶段及其内在联系
1.（2024全国甲,32,4分）14世纪,意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道:“现在有时间的人却把希望寄托在未来,他就失去了时间。”15世纪初,佛罗伦萨的一位银行家说:“谁更善于使用时间,谁就能战胜别人。”这反映出当时（ ）
A.教皇权威遭到彻底否定
B.“因信称义”受到普遍尊崇
C.世俗追求冲击宗教观念
D.“天赋人权”思想广泛流传
2.（2025重庆,12,3分）15世纪中期的意大利,“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正与注释,力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此,他们追溯到古希腊文与希伯来文的原版《圣经》中去探究,纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动（ ）
A.完善了天主教神学理论
B.偏离了文艺复兴的发展方向
C.强化了教会的宗教权威
D.奠定了宗教改革运动的基础
3.（2025山东,13,3分）1508—1511年,拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》,画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》,描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了（ ）
A.不同文化之间的借鉴与互补
B.历史发展的渐进与复杂
C.各种艺术形式的融合与共生
D.新旧思想的冲突与斗争
4.（2021山东,11,3分）文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而,二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都（ ）
A.重新审视人,冲破了传统的束缚
B.提升了新兴资产阶级的政治地位
C.反对神学,重构了人与神的关系
D.沉重打击了罗马天主教会的统治
5.（2024北京,13,3分）透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论,又称“数学透视法”,在绘画和浮雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构,伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见（ ）
①文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法
②透视法理论的出现标志欧洲近代科学兴起
③艺术理论和实践促进了近代科学研究发展
④透视法成为近代天文学革命的核心理论
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.（2024湖南,13,3分）18世纪,一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源,以及人种差异的性质和原因等问题,从而促进了西方人类学的形成。这体现了（ ）
A.这些学者对人类起源学说的颠覆
B.这些学者对人类知识系统的重构
C.启蒙运动与文艺复兴的内在联系
D.人文主义与民族主义的相互影响
7.（2022山东,12,3分）18世纪的一些英国思想家认为,以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景,用理性来设计未来的国家体制,是非历史的和荒谬的……未来的社会,应该是每个人都参与到市场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们（ ）
A.否定理性的社会变革
B.反对政府的过多干预
C.倡导发挥人的主体作用
D.强调社会分工的主导性
8.（2024海南,11,3分）1600年,在欧洲如果一个人丢失了贵重物品,就会找当地的巫师用魔法帮忙寻找。到1700年,上层阶级转而反对使用巫术。1750年,绝大部分巫师都消失了,人们更喜欢在周报上刊登寻物启事,或求助于新建的失物招领处。人们行为的变化深刻反映了（ ）
A.思想解放是社会变革的先导
B.近代科学兴起推动技术进步
C.大众文化推广历经漫长过程
D.宗教神学束缚了人们的思想
三年模拟·巩固强化练
1.（2025安徽A10联盟联考,13）意大利教育家维多里诺（1378—1446年）主张儿童的身心应在良好的学习环境和愉快的气氛中得到和谐的发展,提倡身心兼顾、德智并重、发展儿童个性与培养社会责任感相结合的教育。这一教育思想（ ）
A.凸显了人文精神 B.体现了新教教义
C.彰显了理性至上 D.得益于科学革命
2.（2026届河南11月期中,13）文艺复兴时期,彼特拉克主张研究古典文献以发掘人的价值;薄伽丘在《十日谈》中讽刺教会的虚伪,歌颂人性的解放;达·芬奇通过科学与艺术探索,展现人的智慧与创造力;马基雅维利则专注于探讨世俗权力的获取与维持。据此可知,文艺复兴的核心诉求是（ ）
A.复兴古希腊罗马文化
B.建立统一的封建民族国家
C.呼唤理性思想的回归
D.批判宗教神权与解放人性
3.（2025山东泰安三模,11）西方学者认为,文艺复兴借助于受到两种力量的影响而保存下来,一种是倾向于脱离教会权威并将自己与相关世界联系起来的新文学,另一种力量同样把人们的注意力从无法解决的无限和绝对的问题转移到了更具体的世俗问题上。“另一种力量”是指（ ）
A.商业革命的兴起 B.民族国家的形成
C.科学知识的进步 D.新教教派的出现
4.（2026届重庆期中,15）16世纪,马丁·路德提出“因信称义”,认为只要信仰上帝,灵魂便可获得拯救;他主张建立民族教会,力主用民族语言进行宗教活动。这些思想（ ）
A.动摇了上帝的存在
B.促进了欧洲民族国家的形成
C.扩大了教皇的权威
D.实现了宗教与政治的分离
5.（2025东北三省一区二模,13）卢梭在《社会契约论》中提出:一切合法的权威都必须建立在约定的基础上。当人民服从某种权力时,他们实际上是在服从自己的意志。这一主张表明,卢梭认为资产阶级政体应（ ）
A.通过君主立宪制实现权力制衡
B.由全体公民直接参与立法决策
C.以社会契约确立人民主权原则
D.彻底摒弃君权神授的落后观念
6.（2026届广东部分高中10月月考,14）孟德斯鸠认为:把科学和神学分开,并且把上帝和人分开,用法的绝对权威取代神的绝对权威;法律在它支配着地球上所有人民的场合,就是人类的理性。孟德斯鸠实质上主张（ ）
A.法治是建立立宪政体的前提
B.法律应该体现人类的共同理性
C.以社会契约制约教会的权威
D.构建基于人类理性的社会秩序
7.（2026届湖北鄂东南教育联盟期中,19）[思想解放与社会进步]（12分）
材料 恩格斯在《自然辩证法》中论述人类思维时说:思维着的精神是地球上最美的花朵。他强调了人类思维和精神的珍贵与独特价值;思维着的精神是地球上最美丽的花朵,而思想解放则是推动社会进步的强大动力。
请以“思想解放与社会进步”为主题,选取中国或世界历史上某一思想解放运动,依据以下要素（思想解放运动背景、主要思想主张、对社会进步的具体推动表现、运动特点、历史启示）,完成提纲。（要求:史实准确,逻辑清晰,表述完整）
第31讲 资产阶级革命与资本主义制度的确立
五年高考·考点基础练
考点1 英、美、法资产阶级革命
1.（2023全国乙,33,4分）1661年,英国民兵法案宣布:民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权,历来属于国王陛下,这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国（ ）
A.国王处于“统而不治”地位
B.国王力图巩固统治权力
C.强化王权以对抗“无敌舰队”
D.君主立宪政体已经确立
2.（2024天津,12,3分）在实行等级制度的西方社会中,存在着多种法律体系,贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中,从法律制度上对此做出根本性否定的是（ ）
A.《查士丁尼法典》 B.《权利法案》
C.英国的《大宪章》 D.《人权宣言》
3.（2023新课标,33,4分）下图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（ ）
A.维也纳体系的建立
B.拿破仑战争的局势
C.拿破仑帝国的覆灭
D.英国推行绥靖政策
考点2 资本主义制度的确立
4.（2023湖南,15,3分）19世纪后期以来,英国内阁的决策权日益增强,议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计,在1906年之前的20年内,议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称,议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了（ ）
A.内阁逐渐走向集权
B.内阁议会权限不明
C.政党政治渐趋成熟
D.议会体制受到损害
5.（2023湖南,14,3分）17世纪后期,欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端,并勘定地界、树立界碑、出版地图,向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映（ ）
A.近代地形勘测技术的进步
B.近代国家主权意识的加强
C.谈判是解决争端的主要手段
D.地图是解决争端的主要依据
考点3 国际法的形成与外交制度的建立
6.（2023浙江6月选考,12,2分）有位法学家认为,即使在战争的剧烈震荡和风暴的时候,人类也必须遵循和服从它所拥有的自然法规范。他为战争创造了一部法典,为和平确立了一个纲领,后世给予他极高的荣誉,将其称为“国际法之父”。他创造的这部“法典”是（ ）
A.《十二铜表法》
B.《战争与和平法》
C.《拿破仑法典》
D.《查士丁尼法典》
7.（2023山东,11,3分）1648年形成的威斯特伐利亚体系,承认了瑞士和荷兰独立,划定了欧洲大陆各国国界;1815年形成的维也纳体系,恢复了拿破仑战争前的欧洲均势,创立和重建了一些国家。这反映了欧洲（ ）
A.国际协调机制更趋合理
B.国家主权意识不断增强
C.各国完成了向民族国家转变
D.大国主导的政治格局被打破
8.（2024广西,14,3分）维也纳会议后,欧洲列强之间有四十年未开启战端。基辛格评论道:“各国不仅在有形势力上,在道德上亦处于均衡状态,权力与正义取得相当的协调。权力均衡降低诉诸武力的机会。”该观点认为（ ）
A.欧洲均势维护国际关系稳定
B.欧洲协调降低战争爆发概率
C.欧洲列强建立集体安全体制
D.欧洲协调符合大国一致原则
考点4 资本主义的扩展
9.（2025黑、吉、辽、蒙,13,3分）恩格斯指出:“直到17世纪末,俄国农民还没有受到什么压迫”,“随着彼得大帝的即位,俄国的对外贸易开始发展,它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”,“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断,“把这种压榨推进到极点”指的是（ ）
A.确立沙皇专制
B.垄断对外贸易
C.建立集体农庄
D.强化农奴制度
10.（2023江苏,14,3分）1835年,美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物,南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方,但该提案未能在国会通过,同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中,废奴团体从200个增加到527个。这表明美国（ ）
A.南北矛盾更加尖锐
B.政党政治得到发展
C.废奴时机已经成熟
D.黑人民权运动兴起
11.（2025山东,14,3分）1848年7月,普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说,他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务,如“领主权”“饲养税”“徭役”等,“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示（ ）
A.无产阶级革命的必然性
B.德国经济落后的根源
C.法国大革命对欧洲的意义
D.德国资产阶级革命的保守性
12.（2022湖南,13,3分）美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则,但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国（ ）
A.人民的自愿选择
B.各州（邦）实力不同
C.建国路径的差异
D.经济发展水平的差异
13.（2023福建,14,3分）1857年,美国总统给日本的外交信函以“日本皇帝陛下”开头,美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府。这表明当时的日本（ ）
A.幕府权力日趋式微
B.外交政策转向亲美
C.天皇是名义上的最高统治者
D.中央集权政治体制逐渐瓦解
14.（2024江苏,11,3分）据统计,1774年至1852年,日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470余种,从事西洋书籍翻译的学者有117人,出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西欧科学,但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（ ）
A.摒弃闭关锁国政策
B.全面吸纳西方近代文明
C.社会观念出现变化
D.政府推行“文明开化”政策
15.（2025湖北,13,3分）19世纪60年代,日本有学者提出“富国论”,后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技,又承继中国尧舜三代的历史传统,不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新（ ）
A.保留了大量传统文化因素
B.旨在推翻守旧的幕府统治
C.受东西方文明碰撞的影响
D.遵循“脱亚入欧”的战略
16.（2023新课标,34,4分）1854—1868年间,日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外,幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措（ ）
A.摧毁了封建守旧势力的统治基础
B.实现了西方科技的本土化
C.表明日本走上了军国主义的道路
D.有助于推动日本的近代化
五年高考·考法提升练
考法 认识资产阶级革命和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现
1.（2023北京,13,3分）美国《独立宣言》初稿中有一句话:“他（英王）侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获、贩卖到另一个半球,乃至惨死途中。”这句话最终被删除,没有出现在定稿中。对此理解正确的是（ ）
A.英国政府颁布法令,废除了奴隶贸易
B.《独立宣言》否定了天赋人权的观念
C.北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧
D.北美黑人的公民权利得到了法律承认
2.（2024黑、吉、辽,14,3分）普鲁士国王弗里德里希二世（1740—1786年在位）自称“国家的第一公仆”,提倡理性主义的统治,在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时,他又对官员说:“你们绝没有任何主动权,一切事必须直接通报我。”这种统治风格体现了（ ）
A.平民主义与贵族传统的结合
B.科学精神与神权主义的融合
C.启蒙思想与专制主义的杂糅
D.激进思想与保守主义的妥协
3.（2025天津,12,3分）1789年前的十年里,在巴黎和法国其他城市,“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等用语大量出现,人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念,形成了新的话语体系。这一话语体系所发挥的重要社会作用是（ ）
A.强化了王权意识 B.颠覆了宗教神权
C.冲击了传统秩序 D.巩固了共和政体
4.（2023重庆,13,3分）1868—1886年间,英国政府内阁新人中只有9名是土地贵族,另有15名商人和专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人,他们有的有爵位,有的没有。他们喜欢莎士比亚,谈论亚当·斯密,在实际权势方面与土地贵族不相上下。由此可知,当时的英国（ ）
A.君主立宪制受到了新的社会阶层冲击
B.土地贵族转化为工业和商业资产阶级
C.资产阶级撼动了传统贵族的政治优势
D.启蒙思想家在国家事务中的地位提升
5.（2024海南,18,13分）阅读材料,完成下列要求。
材料 欧洲文明向欧洲以外的传播是与殖民扩张同时进行的。以英格兰人为主的欧洲人分批移民到北美,首先设置定居点;这些定居点逐渐成为一个个的殖民地。这些欧洲移民开始效仿英国的法律处理政事,在殖民地成立议会和代议制政府。在这一阶段中形成一种兼有欧洲文化背景却又实用的“美洲文化”。以美国为例,在独立战争爆发以前,各个殖民地高度自治。独立以后,美国逐渐发展成为世界上第一个实行总统联邦制的合众国。19世纪中叶,美国工业化进程已可与欧洲相匹敌。19世纪后期,美国以跃进的速度追赶欧洲,发动对西班牙的战争,提出门户开放政策,开始参加帝国主义瓜分世界的角逐。欧洲文明自从传入北美,并在美国出现了既同源又发展的“美国文化”后,欧洲文明的范围被放大了。
——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明扩张史》
（1）根据材料,概括指出“美国文化”形成的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识,概述近代欧洲文明的发展在政治制度方面的表现。（7分）
三年模拟·巩固强化练
1.（2025清华大学中学生标准学术能力2月诊断,11）1688年,英国非常议会制定的税收法明确规定,国王颁发的任何专利特许证、特权许可证和特许状等,无论授予任何个人、市镇或法人团体,均不能免除议会法所规定的税收。这一规定反映出当时英国（ ）
A.君主立宪制逐渐完善
B.议会主权原则得以确立
C.国王行政权力被剥夺
D.工业资产阶级掌握政权
2.（2026届四川绵阳一诊,15）某学者认为,美国1787年宪法中,“联邦”权力最基本的含义仅仅是一个“国家”对与之共有“自然状态”的其他国家行使的权力。而无论将“十三个自由和独立的国家”联合起来的是什么,它必然是一种盟约,通过行使各国的“对外”或“联邦”权力而达成。该学者意在强调美国（ ）
A.分权制衡的合理性 B.联邦结构的局限性
C.司法独立的重要性 D.各州主权的充分性
3.（2025湖南长沙一中二模,13）美国联邦政府成立后,财政总长汉密尔顿立刻着手整顿战时公债。联邦政府向各州承诺,各州因支持独立战争而发行的公债将加在旧有国债之上,债权人可以用同一方法兑换公债与国债。这反映了（ ）
A.美国制宪会议召开的背景
B.联邦权力依赖各州授予
C.政府维护资产阶级的利益
D.债务危机重挫美国形象
4.（2026届四川成都零诊,8）1790年,法国各地纷纷拆除旧时代国王塑像,兴建起各具特色的祖国祭坛,如里昂仿用古埃及自由女神造型,巴黎的则宣告“民族”“法律”。1792年,国民议会要求各地统一祖国祭坛的标准、规格、样式,并镌刻上《人权宣言》。这（ ）
A.反映了共和制度的正式确立
B.体现出英美革命道路的影响
C.有利于凝聚政治与文化认同
D.阻断了君主制度复辟的可能
5.（2026届湖北鄂东南教育联盟期中,13）1798—1801年拿破仑远征埃及期间,100多位来自各研究领域的学者随军,负责探索埃及并绘图记录。“罗塞塔石碑”出土为解开古埃及象形文字之谜提供了重要史料,《埃及志》《上下埃及游记》相继出版,揭开了古埃及的神秘面纱,促进了埃及学研究的兴起。关于拿破仑远征说法正确的是（ ）
①带有文化侵略性质
②使埃及沦为法国的殖民地
③客观上推动了文化研究
④古埃及文明由此得到了传承
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
6.（2025天津河西区一模,9）《法国大革命的文化起源》一书中认为,“在某种意义上,恰恰是革命‘制造’了书籍,而不是相反,因为正是革命赋予某些著作先驱性和纲领性的意义,将这些著作构建为它的起源”。由此可知,作者认为（ ）
A.法国大革命激发了民族意识
B.革命维护了书籍出版界利益
C.革命扩大了启蒙思想的影响
D.《人权宣言》具有先驱性作用
7.（2026届湖北腾云联盟10月联考,14）明治维新时期,日本政府推行教育改革,缩减传统儒学内容,重点引入西方自然科学、工程技术等实用学科,翻译欧美教材、聘请外国专家,并设立东京大学、工部大学校等培养专业人才。这些改革措施（ ）
A.旨在为国家近代化储备人才
B.吸收了东西方文化的精华
C.彻底否定日本传统文化体系
D.使日本迅速成为教育强国
8.（2026届北京海淀期中,25）人民群众和资产阶级革命（11分）
材料一
时间 重要史实述略
英国资产 阶级革命 前夕 英国居民中人数最多的是农民,他们要求废除封建制度,使耕地成为自己的财产。农民成为资产阶级革命中的主力军。手工工场的雇佣工人生活贫困,备受剥削,也是革命的重要力量
1642年 英国国王查理一世企图逮捕反对国王的议会领袖皮姆,伦敦的平民和附近的农民阻挡国王卫队,保护了皮姆。此后又护送皮姆回到议会。国王看到大势已去,便逃离伦敦,挑起内战
1645年至 1648年 英国内战中,由自耕农和手工业者组成的议会军“新模范军”纪律严明,战斗力强,最终击败了国王的军队,推动了英国革命进程
法国大革 命前夕 城市平民（包括手工业者、帮工、学徒、雇佣工人等）负担沉重的苛捐杂税,受特权者压迫,生活困苦,构成即将到来的大革命的推动者和主力军
1789年 大革命爆发后,广大农民攻打城堡,焚毁封建文契,迫使制宪议会制定《八月法令》,宣布“将封建制度全部予以废除”,推动了法国社会的改造
续表
时间 重要史实述略
1793年 面对外国武装干涉、国内保王党叛乱和物价飞涨的严峻局势,当权的资产阶级政治派别束手无策。巴黎人民推动雅各宾派夺权,10万群众涌向街头。雅各宾派当政时期完成了法国大革命的主要任务
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》（近代史编·上卷）等
材料二 国王势力被打败以后,原先属于国王、贵族和教会的土地,转入资产阶级之手。农民们负担的封建义务,非但没有减轻,反而增多了。资产阶级进行圈地运动,把农民从土地上赶走。代表下层群众利益的掘土派组织贫穷农民占领了一些公有地和荒地,集体开垦耕种。政府派军队将他们驱散,毁坏他们的农田。掘土派的活动被迫停止。
——摘编自阎照祥《英国政治思想史》等
材料三 法国大革命后,当权的资产阶级政府控制不住物价,广大群众深受其害,得不到足够的面包和燃料,巴黎每天都有冻饿而死的人曝尸街头。而在这时,政府官员的薪水却提高一倍,从而更激怒了人民。政府采用恐怖手段,出台法令,规定凡辱骂国民公会代表者要送交法庭,在国民公会附近聚众闹事者要镇压,为首的处死。
——摘编自曹宝才《英美法资产阶级革命》等
（1）依据材料一,说明英国和法国资产阶级革命中人民群众的作用。（6分）
（2）依据材料二和材料三,对革命后资产阶级政权与人民群众的关系进行评述。（5分）
单元检测练
一、选择题（每题3分,共30分）
1.（2026届四川绵阳一诊,13）14世纪初,在环南海地区,贝币、锡钱和铜钱三个货币圈存在明显的界限。14世纪中后期以降,贝币圈白银化的进程明显。到16世纪,白银流通区已从贝币圈扩展至马六甲、摩鹿加群岛等传统的锡钱圈和铜钱圈。这一现象的出现主要是由于（ ）
A.全球联系的逐渐加强 B.近代经营方式的产生
C.新的生产方式的扩展 D.世界银本位制的确立
2.（2025湖北黄冈教育共同体4月联考,13）马克思指出“在16世纪和17世纪,由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命,是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素”。以唯物史观解读,这反映出新航路开辟（ ）
A.加速阶级结构的转型 B.推动了世界联系加强
C.有利于垄断资本形成 D.掀起了早期殖民扩张
3.（2025山西、陕西、青海、宁夏4月联考,13）16世纪时,欧洲反骑士小说逐渐兴起,这些小说大多以骑士和贵妇们思想和行为中的丑态为描写对象;17世纪时产生的诸如《堂吉诃德》这样的并非以骑士而是以骑士文学爱好者为主角的小说,引发了人们对骑士制度和骑士精神的深入思考。这些反骑士小说（ A ）
A.顺应了社会转型的需要 B.渗透了理性主义的精神
C.揭露了社会道德的沦丧 D.抑制了文艺复兴的扩展
4.（2025陕西部分学校三模,14）从马丁·路德质疑罗马教皇的赦罪权、德意志邦君获得邦国主权,到《威斯特伐利亚和约》将流行已久的国家主权意识纳入帝国法、德意志民族以邦国为单位进入全球史,其间的关键词是“教随国定”。这一演进趋势主要说明（ ）
A.欧洲近代国际关系体系开始确立
B.主权国家成为国际关系的基本主体
C.宗教改革与近代民族国家的形成
D.德意志地区的政治格局发生了质变
5.（2026届清华大学中学生标准学术能力诊断性测试,10）204年,希波吕托斯奠定了基督教关于“四大帝国”历史叙事的认知基础。中世纪基督教世界继承对罗马帝国神圣化及其威严尊崇的认识。近代以来,“四大帝国”历史叙事的客观性及其神权历史学色彩受到广泛质疑与批评。这一变化说明（ ）
A.神权统治阻碍了历史研究的发展 B.近代科学发展重塑历史认知范式
C.罗马帝国的历史地位发生根本改变 D.基督教史学观主导中世纪历史书写
6.（2026届湖北部分学校10月联考,14）16世纪下半叶,平均每年获得出庭律师资格的法律学徒数倍于16世纪上半叶。据统计,1590—1640年,共有2 293人获得出庭律师资格,出庭律师规模远大于当时被称为“无知的博学阶层”的御用状师,而且他们还获得了出席中央法庭辩护的资格。这些变化的出现可归因于当时英国（ ）
①罗马法得到了全面复兴
②传统律政教育缺陷暴露
③王权同议会的矛盾激化
④经济转型造成纠纷激增
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.（2025山东济宁一模,11）17—18世纪的启蒙大师们认为,自然界按照它本身的规律发展,会产生一个完美的世界,因此人类的政治干预和宗教干预应该越少越好。与文艺复兴的主流思想相比,其观点的超越之处在于（ ）
A.肯定自然界的运转规律
B.反对宗教对人性的束缚
C.明确提出反封建的目标
D.理性地思考社会的发展
8.（2026届北京海淀期中,19）18世纪,亚当·斯密在《国富论》中谈道:使国内产业中任何特定的工艺或制造业的产品垄断国内市场,在某种程度上就是指导私人应如何运用他们的资本,而这种管制几乎毫无例外地必定是无用的或有害的。该主张（ ）
A.反映了自由资本主义的诉求
B.推动英国君主立宪制的形成
C.有利于资本主义的原始积累
D.阻碍工业革命的推进和扩展
9.（2025江苏苏北七市三模,13）随着拿破仑战争的推进和普鲁士溃败,施泰因受命主持改革。1807—1808年,普鲁士政府颁布《十月敕令》等法令,废除封建领地义务,保障农奴的迁徙自由、土地买卖等自由,让他们经济自立,成为有产者,进而让他们参与行政,并逐渐“习惯”于自我管理。普鲁士的改革（ ）
A.促成了德意志的统一
B.深受欧洲启蒙思想影响
C.效仿俄国废除农奴制
D.奠定工业革命领先地位
10.（2025安徽A10联盟5月模拟,14）1871年,日本《户籍法》颁布,其核心是将民众按居住地而非传统族属划分成“区”。每个区约包含7—8个村,作为户籍管理的基本单位,区设户长。户长由县令任命,负责户籍管理、征兵、征税、教育等事务,这表明“区”的设置（ ）
A.加强了中央集权 B.催生了军国主义
C.助推了倒幕运动 D.保留了封建势力
二、非选择题（共14分）
11.（2025清华大学中学生标准学术能力2月诊断,18）阅读材料,回答问题。（14分）
材料一 1573年7月,阿卡普尔科直通中国的马尼拉大帆船贸易开启。马尼拉大帆船贸易时盛时衰,运行了两个半世纪。经由马尼拉大帆船贸易路线流通的商品涉及诸多品类,最重要的是东运的生丝、丝织品和西输的美洲白银,因此它也被称为“丝—银贸易”。1811年,最后一艘马尼拉大帆船“麦哲伦”号从马尼拉启程,驶往墨西哥。四年后,它从阿卡普尔科港返回马尼拉,为马尼拉大帆船贸易画上了句号。
——摘编自王华《海洋贸易与北太平洋的早期全球化》
材料二 在人类历史上,18世纪是个发展的里程碑,回顾历史上发生的一些事件,探讨历史发展的规律,联系当下世界的发展,我们会感叹风云变化之快,世界的安宁来之不易。18世纪是个同化的时代,也是一个复原的时代,时光虽然短暂,但积聚和发展了人类的思想和科学的成果,对此后历史的进程奠定了丰厚的基础。
——摘编自乔治·威尔斯、卡尔顿·海斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识,分别概括马尼拉大帆船贸易兴盛与衰落的主要原因。并从经济、文化两个角度,分析马尼拉大帆船贸易带来的具体影响。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识,举例说明18世纪“积聚和发展了人类的思想和科学的成果”这一观点。（6分）
第十单元 走向整体的世界与资本主义制度的确立
第29讲 走向整体的世界
五年高考·考点基础练
考点1 全球航路的开辟
1.（2024新课标,31,4分）16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16—17世纪的航海活动（ D ）
A.激发“地圆说”的形成
B.表明世界殖民体系的确立
C.导致陆路贸易基本停滞
D.促进了贵金属的全球流动
2.（2024贵州,13,3分）16世纪下半叶,欧洲人编辑了一些游记作品集。赖麦锡的《航海旅行纪》把非洲、红海到马鲁古群岛之间广大地域的资料汇集在一起,伊登和威尔斯合编的《东西印度群岛行纪》提供了前人曾采用或正在寻找的到达亚洲和其他地区路线的记述。这反映（ B ）
A.欧洲贸易格局的改变 B.世界联系的不断加强
C.古代地理知识的普及 D.理性主义的广泛传播
3.（2023广东,13,3分）有学者在评价某历史事件时说:“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系,那就是欧洲人如何控制海洋,并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是（ D ）
A.资产阶级革命的兴起与扩散
B.社会从传统到现代
C.文明从农耕时代到工业时代
D.世界从分散到整体
考点2 全球联系的初步确立与世界格局的演变
4.（2024浙江1月选考,10,2分）有学者指出:“欧洲作物在美洲的一页农艺史,是在哥伦布二度来航才真正发轫。当他重返伊斯帕尼奥拉（今海地、多米尼加两国所在之岛屿）,带领着17艘船只、1200名人手,还有各式作物种子、切枝……初期栽种成果便令人大受鼓舞。”下列项中,属于哥伦布能带去的“作物”是（ C ）
A.马铃薯 B.辣椒 C.小麦 D.玉米
5.（2023河北,13,3分）16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法（ D ）
A.拉开了殖民扩张的序幕 B.开创了亚非贸易网络
C.导致了价格革命的爆发 D.助推了资本原始积累
6.（2024甘肃,13,3分）16世纪下半叶,西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年,西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图,要求特别标注出各国的领地分布;地图刊印后,在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在（ C ）
A.彰显西班牙拥有高超绘图水平
B.通过大量刊行该地图赚取利润
C.明确西班牙在美洲的势力范围
D.向西欧普及美洲相关地理知识
7.（2024河北,13,3分）以下是对新航路开辟后某国家的描述:
①商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域; ②创立东印度公司,授予其从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权; ③在北美洲建有殖民地,首府是新阿姆斯特丹。
符合上述全部描述的是（ B ）
A.15世纪的葡萄牙 B.17世纪的荷兰
C.16世纪的西班牙 D.18世纪的英国
8.（2025浙江1月选考,13,3分）有史著谓,达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息,像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯,可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道:“收到此消息的时候,整个城市的人……都目瞪口呆,最聪明的人都认为,这是他们听过的最坏的消息。” 史著中“可怕的预感”是指（ D ）
A.传统商路将因新航路开辟而中断
B.价格革命会冲击欧洲的封建制度
C.“地圆说”的证实势必动摇传统信仰
D.欧洲商业格局将要发生重大变化
五年高考·考法提升练
考法 新航路开辟后的世界变化
1.（2023江苏,13,3分）1522年,葡萄牙向西班牙提出抗议,认为其船队进入香料群岛摩鹿加侵犯了葡萄牙领土,西班牙予以回绝,双方各持己见。1529年,两国依靠地图学和航海经验最终签订条约,划出了一条纵贯太平洋的分界线,纷争暂时得以平息。该条约的签订（ D ）
A.是欧洲均势外交的体现
B.是西方列强瓜分世界的开始
C.确立了国家主权的原则
D.加深了对全球整体性的认识
2.（2024广西,13,3分）在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中,商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵,而就我所知,这里并无货物方面的原因,因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是（ B ）
A.英国垄断了全球海上贸易
B.贵金属大量流入欧洲市场
C.贸易中心转到大西洋沿岸
D.封建领主的经济地位下降
3.（2024重庆,12,3分）1500年前后,英格兰商业以本地市场为主。17世纪初,英格兰大多数地区,社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中尤为显著,农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶,很多农村家庭已经与伦敦等大城市联接在一起,他们或是生产者,或是消费者,或两者兼备。材料表明近代早期英格兰（ D ）
A.消费成为经济增长主要动力
B.地方经济受跨国资本影响
C.长途贸易促进了资本的积累
D.经济商业化趋势不断加强
4.（2025重庆,13,3分）英国东海岸水域盛产鲱鱼,但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年,英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证,他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力。不久,查理一世颁布诏令,要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向其申领许可证,招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（ C ）
A.海洋自由乃是欧洲共识 B.英国主导海洋规则制定
C.欧洲海洋利益纷争频仍 D.荷兰渐失海洋霸主地位
5.（2024安徽,14,3分）18世纪末,东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖,成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣,他们将糖与牛奶加入红茶中,别具匠心地调制成英式红茶。这表明（ A ）
A.全球联系的加强影响社会文化
B.亚非拉地区成为欧洲经济附庸
C.商品的流动加速资本原始积累
D.工业革命加剧了社会阶层分化
6.（2024贵州,20,12分）阅读材料,按要求作答。
根据材料,提取关联信息,结合中外交流与互动相关历史知识,写一篇历史小论文。（要求:自拟题目,立论正确,史论结合,逻辑严密,表述成文。）
参考答案 [示例]
论题:16—18世纪的中外文化交流与互动。
阐述:16—18世纪,随着新航路的开辟,世界逐渐从分散走向整体,东西方之间建立新的贸易通道,大量的中国商品流入欧洲。中国的瓷器因其精美的工艺、细腻的质地和独特的艺术风格,深受欧洲人的喜爱。意大利佛罗伦萨制作的中国式样的油-醋瓶,反映出欧洲对中国文化的推崇与模仿,中国的艺术风格和审美观念逐渐影响欧洲的工艺品制造,为欧洲的艺术创作带来了新的灵感。随着与欧洲的贸易增多,中国的工匠们开始了解并在商品中融入西方文化符号,中国烧制的绘有欧洲某家族徽章的八角形盾徽瓷盘,体现了中国瓷器制作工艺对欧洲市场需求的适应。这种交流不仅促进了经济贸易的发展,更推动了中外文化的交流,对双方都产生了深远的影响。在欧洲,中国文化的传入引发了“中国热”,欧洲的思想家、艺术家们从中国文化中汲取营养,为欧洲的文艺复兴和启蒙运动提供了新的思想源泉。在中国,西方的科学技术、艺术风格等也逐渐传入,丰富了中国的文化内涵。
总之,16—18世纪的中外文化交流与互动是一个双向的过程,它促进了不同文化之间的交流互鉴,为世界文化的多样性发展作出了重要贡献。在当今全球化不断发展的时代背景下,我们应更加重视不同国家和地区之间的交流与合作,共同推动人类文明的进步。（12分）
三年模拟·巩固强化练
1.（2026届湖南九校联考一,13）“从清晨熬煮番茄酱的烟火气到深夜摆盘时的罗勒叶点缀,每一份意式料理的灵魂都缠绕在番茄的酸甜脉络中。”这反映了意大利的一种饮食习惯,该习惯形成的主要原因是（ D ）
A.商路危机迫使其用番茄取代香料 B.殖民地的饮食习惯影响到宗主国
C.中西交流丰富意大利的饮食方式 D.哥伦布大交换促进了物种的交流
2.（2025江苏苏、锡、常、镇一模,12）16世纪,一位威尼斯商人抱怨:“葡萄牙人在印度购买香料的价格低得离谱,他们以如此低廉的成本,将香料大量运抵欧洲,导致我们在东方贸易中的利润大幅缩水。”这一现象表明（ A ）
A.商业革命冲击传统贸易格局
B.贸易发展推动商品世界性流动
C.价格革命引发经济秩序混乱
D.葡萄牙成为世界贸易体系中心
3.（2026届山东省实验中学二诊,15）自1550年,西班牙的物价在短短50年内上涨了约300%。一位塞维利亚商人写道:“我们的金币和银币堆积如山,但这些财富并未留在国内——它们像河水一样流向尼德兰、意大利和东方,而我们的土地只剩下高昂的面包价格和越来越多挨饿的穷人。”这说明（ D ）
A.殖民掠夺客观上促进了欧洲社会转型
B.商业革命推动了西班牙的发展历程
C.价格革命延缓了欧洲贸易中心的转移
D.封建制度阻滞了西班牙的社会进步
4.（2026届云南师大附中联考一,15）下图是16—17世纪中国和美洲海上贸易示意图。该贸易（ C ）
A.促进大西洋贸易日益活跃
B.助推宗主国工业资本发展
C.推动世界市场进一步拓展
D.在葡萄牙主导下获利颇丰
5.（2026届安徽江淮十校联考,12）《共产党宣言》中指出:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地……使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”对此最准确的理解是,新航路的开辟（ B ）
A.打破了平衡的多元文明格局 B.加速了欧洲社会的转型更替
C.推动了近代工业的快速发展 D.冲击了欧洲的传统封建秩序
6.（2025云南昆明“三诊一模”,13）15世纪至18世纪,往来于欧亚之间从事“香料贸易”的船只从亚洲驶回时,常先到巴伊亚港口（巴西）停泊,把中国的丝绸及东方的香料带到巴西,然后再返回欧洲。澳门—果阿—巴伊亚—里斯本,这是印度洋上“香料贸易”的延长。这说明（ D ）
A.新航路取代了原有商路
B.贵金属从欧洲流入亚洲
C.西班牙主导了东方贸易
D.世界各地经济联系加强
7.（2025河北考前模拟,13）新航路开辟后,巴西、西印度群岛及英属北美殖民地南部的黑人奴隶制种植园为世界市场提供大宗原料商品;东欧地主为了出口粮食牟利,普遍增加了劳役地租,东欧国家通过法律限制农民移动的自由。这折射出 （ C ）
A.海外市场的扩大推动了技术革新
B.物种大交换加强了国际经济联系
C.国际劳动分工具有残酷的剥削性
D.东欧国家是世界贸易主要受益者
第30讲 欧洲的思想解放运动
五年高考·考点基础练
考点1 文艺复兴
1.（2022江苏,13,3分）在文艺复兴时代,人文主义者认为时间是一种天赋的、神圣的财富,时间不再是“走向永恒的过渡”。他们在职业占用的时间之外,勤奋研究古典文艺,把珍惜时间、善于使用时间作为座右铭。据此可知,人文主义者（ C ）
A.追求经济利益 B.专业从事人文研究
C.重视现实世界 D.摆脱宗教信仰影响
2.（2024天津,10,3分）文艺复兴时期,有学者赞成古希腊人的说法,认为人类历史循环往复,交替进行;也有学者质疑古希腊人的人类历史退化观,其理由是仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明。上述观点与文艺复兴特点相符合的是 （ B ）
A.汲取东方文化精华 B.批判继承古典文化
C.崇尚理性科学思想 D.追求现世幸福生活
3.（2024江西,13,3分）15世纪,虽然威尼斯禁止喜剧的上演,但公众的需求导致宗教性剧本变为各种肤浅、杂乱无章的喜剧。1506年,修道士阿莫尼奥在爱利米塔尼的修道院上演第一出喜剧《千金》。此后威尼斯喜剧开始蓬勃发展。这种变化（ D ）
A.体现了理性主义流行 B.顺应了宗教改革潮流
C.加速了市民阶层壮大 D.反映了世俗文化兴盛
4.（2024安徽,12,3分）意大利政治哲学家马基雅维利（1469—1527年）曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者,认为荣誉是君主建功立业的目的;后来又著有《论李维》,主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见,马基雅维利（ C ）
A.试图构建未来理性王国蓝图
B.注重比较君主制与共和制异同
C.表达了基于人性的思想主张
D.描绘了欧洲地区二元政治格局
5.（2023湖南,13,3分）16世纪,一位意大利诗人在自传前言中写道:“命运残酷,无奈我自安然如故;生命,荣誉,财富,还有无价的才华;身的美丽,心的优雅;有此相伴,超越永无极限。”这反映了诗人（ A ）
A.强调人的个性 B.屈从命运安排
C.反对宗教教义 D.相信社会进步
6.（2025陕、晋、青、宁,13,3分）16世纪,意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著,曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助;德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时,吸收了矿工传授的知识。这些学者（ C ）
A.注重提升人的社会地位
B.复兴了希腊罗马古典文化
C.重视发挥人的聪明才智
D.推动了人文主义教育兴盛
7.（2025广西,13,3分）15—16世纪,威尼斯对拜占庭流亡学者具有强大的吸引力。“他们坐船离开自己的家乡首先在威尼斯登陆,他们来到你们的城市,与你们生活在一起,那里仿佛是另一个拜占庭。”该现象有利于（ D ）
A.欧洲的商业格局发生变化
B.资本主义生产方式的出现
C.威尼斯成为近代科学中心
D.文艺复兴在意大利的发展
8.（2022湖北,12,3分）伊丽莎白一世统治期间,英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计,到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出 （ D ）
A.意大利的戏剧艺术水平高超
B.英国戏剧善于借鉴和创新
C.英国政治变革影响戏剧创作
D.人文主义逐步传播到英国
考点2 宗教改革
9.（2025甘肃,13,3分）研究指出:自亨利八世改革以来,英国新教与天主教争端不断,直至伊丽莎白一世时期,新教的统治地位才彻底确立;在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家,同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ D ）
A.文学艺术发展受制于王权
B.市民文学与骑士文学充分发展
C.国教会深受罗马教廷影响
D.宗教改革为文艺复兴作了铺垫
考点3 近代自然科学的兴起
10.（2025天津,11,3分）丹麦贵族第谷·布拉赫（1546—1601）并不相信“日心说”,也不掌握当时比较成熟的数学科学;他借助当时欧洲最先进的天文台,执着地进行了长达20年的观察并做了详细准确的记录;他的助手开普勒利用这些记录进行研究,得出了支持“日心说”的结论。从近代天文学发展的角度评价,第谷是（ B ）
A.推动科学领域革命的引领者
B.系统积累客观资料的践行者
C.近代科学宇宙观念的奠基者
D.打破宗教思想束缚的变革者
11.（2025河北,13,3分）17世纪80年代,牛顿在撰写《自然哲学的数学原理》一书时,运用朋友们从欧洲、亚洲、非洲、美洲等地通过贸易路线送来的丰富数据,支撑了他的相关研究。这反映了 （ D ）
A.社会信息化有利于知识共享
B.英国已成为当时欧洲科技中心
C.电报为文化交流提供了便利
D.世界商业往来促进了科学发展
考点4 启蒙运动
12.（2024全国甲,34,4分）伏尔泰说:“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物,才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人,而不是依靠暴力来奴役人的人;是认识宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人。”据此可知,伏尔泰意在（ B ）
A.倡导平等反对君主立宪
B.反对专制提倡理性
C.推翻生物起源的神创论
D.开创近代实验科学
13.（2020山东,11,3分）启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考（ B ）
A.宗教改革运动的缺陷
B.社会的改造问题
C.科学的价值与作用
D.人类与环境的辩证关系
14.（2025全国,32,4分）18世纪后期,西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会,人们聚在一起“严肃地讨论新思想”,而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张（ A ）
A.理性科学 B.无产阶级专政
C.君权神授 D.剩余价值学说
15.（2022湖南,12,3分）恩格斯说:“这一观念特别是通过卢梭起了一种理论的作用,在大革命中和大革命之后起了一种实际的政治的作用,而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用。”“这一观念”指的是（ A ）
A.对人类不平等的批判
B.对社会契约论的肯定
C.对分权与制衡的强调
D.对财产私有制的否定
16.（2025广东,14,3分）某启蒙思想家主张:独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚,但在某些情况下须绝对服从。比如,一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性,结果将是灾难性的。该思想家强调的是（ C ）
A.权力制衡 B.主权在民
C.理性判断 D.社会平等
五年高考·考法提升练
考法 近代西方人文主义精神的发展阶段及其内在联系
1.（2024全国甲,32,4分）14世纪,意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道:“现在有时间的人却把希望寄托在未来,他就失去了时间。”15世纪初,佛罗伦萨的一位银行家说:“谁更善于使用时间,谁就能战胜别人。”这反映出当时（ C ）
A.教皇权威遭到彻底否定
B.“因信称义”受到普遍尊崇
C.世俗追求冲击宗教观念
D.“天赋人权”思想广泛流传
2.（2025重庆,12,3分）15世纪中期的意大利,“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正与注释,力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此,他们追溯到古希腊文与希伯来文的原版《圣经》中去探究,纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动（ D ）
A.完善了天主教神学理论
B.偏离了文艺复兴的发展方向
C.强化了教会的宗教权威
D.奠定了宗教改革运动的基础
3.（2025山东,13,3分）1508—1511年,拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》,画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》,描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了（ B ）
A.不同文化之间的借鉴与互补
B.历史发展的渐进与复杂
C.各种艺术形式的融合与共生
D.新旧思想的冲突与斗争
4.（2021山东,11,3分）文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而,二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都（ A ）
A.重新审视人,冲破了传统的束缚
B.提升了新兴资产阶级的政治地位
C.反对神学,重构了人与神的关系
D.沉重打击了罗马天主教会的统治
5.（2024北京,13,3分）透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论,又称“数学透视法”,在绘画和浮雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构,伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见（ C ）
①文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法
②透视法理论的出现标志欧洲近代科学兴起
③艺术理论和实践促进了近代科学研究发展
④透视法成为近代天文学革命的核心理论
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.（2024湖南,13,3分）18世纪,一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源,以及人种差异的性质和原因等问题,从而促进了西方人类学的形成。这体现了（ C ）
A.这些学者对人类起源学说的颠覆
B.这些学者对人类知识系统的重构
C.启蒙运动与文艺复兴的内在联系
D.人文主义与民族主义的相互影响
7.（2022山东,12,3分）18世纪的一些英国思想家认为,以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景,用理性来设计未来的国家体制,是非历史的和荒谬的……未来的社会,应该是每个人都参与到市场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们（ B ）
A.否定理性的社会变革
B.反对政府的过多干预
C.倡导发挥人的主体作用
D.强调社会分工的主导性
8.（2024海南,11,3分）1600年,在欧洲如果一个人丢失了贵重物品,就会找当地的巫师用魔法帮忙寻找。到1700年,上层阶级转而反对使用巫术。1750年,绝大部分巫师都消失了,人们更喜欢在周报上刊登寻物启事,或求助于新建的失物招领处。人们行为的变化深刻反映了（ A ）
A.思想解放是社会变革的先导
B.近代科学兴起推动技术进步
C.大众文化推广历经漫长过程
D.宗教神学束缚了人们的思想
三年模拟·巩固强化练
1.（2025安徽A10联盟联考,13）意大利教育家维多里诺（1378—1446年）主张儿童的身心应在良好的学习环境和愉快的气氛中得到和谐的发展,提倡身心兼顾、德智并重、发展儿童个性与培养社会责任感相结合的教育。这一教育思想（ A ）
A.凸显了人文精神 B.体现了新教教义
C.彰显了理性至上 D.得益于科学革命
2.（2026届河南11月期中,13）文艺复兴时期,彼特拉克主张研究古典文献以发掘人的价值;薄伽丘在《十日谈》中讽刺教会的虚伪,歌颂人性的解放;达·芬奇通过科学与艺术探索,展现人的智慧与创造力;马基雅维利则专注于探讨世俗权力的获取与维持。据此可知,文艺复兴的核心诉求是（ D ）
A.复兴古希腊罗马文化
B.建立统一的封建民族国家
C.呼唤理性思想的回归
D.批判宗教神权与解放人性
3.（2025山东泰安三模,11）西方学者认为,文艺复兴借助于受到两种力量的影响而保存下来,一种是倾向于脱离教会权威并将自己与相关世界联系起来的新文学,另一种力量同样把人们的注意力从无法解决的无限和绝对的问题转移到了更具体的世俗问题上。“另一种力量”是指（ C ）
A.商业革命的兴起 B.民族国家的形成
C.科学知识的进步 D.新教教派的出现
4.（2026届重庆期中,15）16世纪,马丁·路德提出“因信称义”,认为只要信仰上帝,灵魂便可获得拯救;他主张建立民族教会,力主用民族语言进行宗教活动。这些思想（ B ）
A.动摇了上帝的存在
B.促进了欧洲民族国家的形成
C.扩大了教皇的权威
D.实现了宗教与政治的分离
5.（2025东北三省一区二模,13）卢梭在《社会契约论》中提出:一切合法的权威都必须建立在约定的基础上。当人民服从某种权力时,他们实际上是在服从自己的意志。这一主张表明,卢梭认为资产阶级政体应（ C ）
A.通过君主立宪制实现权力制衡
B.由全体公民直接参与立法决策
C.以社会契约确立人民主权原则
D.彻底摒弃君权神授的落后观念
6.（2026届广东部分高中10月月考,14）孟德斯鸠认为:把科学和神学分开,并且把上帝和人分开,用法的绝对权威取代神的绝对权威;法律在它支配着地球上所有人民的场合,就是人类的理性。孟德斯鸠实质上主张（ D ）
A.法治是建立立宪政体的前提
B.法律应该体现人类的共同理性
C.以社会契约制约教会的权威
D.构建基于人类理性的社会秩序
7.（2026届湖北鄂东南教育联盟期中,19）[思想解放与社会进步]（12分）
材料 恩格斯在《自然辩证法》中论述人类思维时说:思维着的精神是地球上最美的花朵。他强调了人类思维和精神的珍贵与独特价值;思维着的精神是地球上最美丽的花朵,而思想解放则是推动社会进步的强大动力。
请以“思想解放与社会进步”为主题,选取中国或世界历史上某一思想解放运动,依据以下要素（思想解放运动背景、主要思想主张、对社会进步的具体推动表现、运动特点、历史启示）,完成提纲。（要求:史实准确,逻辑清晰,表述完整）
答案 示例:
文艺复兴
运动背景:
经济基础:14—15世纪,意大利商品经济繁荣,出现资本主义萌芽,新兴资产阶级渴望摆脱封建神学束缚,追求财富与现世幸福。
文化根源:意大利保留大量古希腊罗马文化典籍,为思想解放提供了历史文化基础。
社会危机:天主教会神学统治压抑人性,“黑死病”大流行等灾难加剧社会动荡,引发对传统权威的反思。（3分）
思想主张:精神内核是人文主义,肯定人的价值与尊严,反对神学对人性的压抑,提倡“以人为本”;追求现世幸福,鼓励人们积极进取、探索自然与社会;反对教会禁欲苦行,倡导个性解放。（2分）
推动表现:
思想层面:冲破天主教会神学禁锢,解放了人们的思想,为近代科学、哲学发展扫清障碍（如哥白尼“日心说”、伽利略实验科学）。
文化层面:催生繁荣的文学艺术,涌现出但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》等经典作品,推动欧洲文化从受神学桎梏向宣扬人文主义精神转型。
经济层面:激发资产阶级追求财富与扩张的欲望,为资本主义经济发展（如新航路开辟、殖民扩张）提供思想动力,加速社会结构的近代化。（3分）
运动特点:
借古开新:以复兴古希腊罗马文化为旗号,宣扬资产阶级人文思想。
局限与进步并存:主要局限于上层知识分子,未彻底否定神学,但其精神内核人文主义为社会变革奠定了基础。（2分）
历史启示:思想解放是社会进步的先导,新思想的萌发与兴起有利于突破旧制度、旧观念的束缚,为社会变革提供精神动力;文化传承与创新结合是思想解放的有效路径;思想解放只有立足时代需求,回应社会矛盾,才能真正推动社会发展。（2分）
第31讲 资产阶级革命与资本主义制度的确立
五年高考·考点基础练
考点1 英、美、法资产阶级革命
1.（2023全国乙,33,4分）1661年,英国民兵法案宣布:民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权,历来属于国王陛下,这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国（ B ）
A.国王处于“统而不治”地位
B.国王力图巩固统治权力
C.强化王权以对抗“无敌舰队”
D.君主立宪政体已经确立
2.（2024天津,12,3分）在实行等级制度的西方社会中,存在着多种法律体系,贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中,从法律制度上对此做出根本性否定的是（ D ）
A.《查士丁尼法典》 B.《权利法案》
C.英国的《大宪章》 D.《人权宣言》
3.（2023新课标,33,4分）下图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（ B ）
A.维也纳体系的建立
B.拿破仑战争的局势
C.拿破仑帝国的覆灭
D.英国推行绥靖政策
考点2 资本主义制度的确立
4.（2023湖南,15,3分）19世纪后期以来,英国内阁的决策权日益增强,议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计,在1906年之前的20年内,议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称,议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了（ C ）
A.内阁逐渐走向集权
B.内阁议会权限不明
C.政党政治渐趋成熟
D.议会体制受到损害
5.（2023湖南,14,3分）17世纪后期,欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端,并勘定地界、树立界碑、出版地图,向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映（ B ）
A.近代地形勘测技术的进步
B.近代国家主权意识的加强
C.谈判是解决争端的主要手段
D.地图是解决争端的主要依据
考点3 国际法的形成与外交制度的建立
6.（2023浙江6月选考,12,2分）有位法学家认为,即使在战争的剧烈震荡和风暴的时候,人类也必须遵循和服从它所拥有的自然法规范。他为战争创造了一部法典,为和平确立了一个纲领,后世给予他极高的荣誉,将其称为“国际法之父”。他创造的这部“法典”是（ B ）
A.《十二铜表法》
B.《战争与和平法》
C.《拿破仑法典》
D.《查士丁尼法典》
7.（2023山东,11,3分）1648年形成的威斯特伐利亚体系,承认了瑞士和荷兰独立,划定了欧洲大陆各国国界;1815年形成的维也纳体系,恢复了拿破仑战争前的欧洲均势,创立和重建了一些国家。这反映了欧洲（ B ）
A.国际协调机制更趋合理
B.国家主权意识不断增强
C.各国完成了向民族国家转变
D.大国主导的政治格局被打破
8.（2024广西,14,3分）维也纳会议后,欧洲列强之间有四十年未开启战端。基辛格评论道:“各国不仅在有形势力上,在道德上亦处于均衡状态,权力与正义取得相当的协调。权力均衡降低诉诸武力的机会。”该观点认为（ A ）
A.欧洲均势维护国际关系稳定
B.欧洲协调降低战争爆发概率
C.欧洲列强建立集体安全体制
D.欧洲协调符合大国一致原则
考点4 资本主义的扩展
9.（2025黑、吉、辽、蒙,13,3分）恩格斯指出:“直到17世纪末,俄国农民还没有受到什么压迫”,“随着彼得大帝的即位,俄国的对外贸易开始发展,它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”,“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断,“把这种压榨推进到极点”指的是（ D ）
A.确立沙皇专制
B.垄断对外贸易
C.建立集体农庄
D.强化农奴制度
10.（2023江苏,14,3分）1835年,美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物,南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方,但该提案未能在国会通过,同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中,废奴团体从200个增加到527个。这表明美国（ A ）
A.南北矛盾更加尖锐
B.政党政治得到发展
C.废奴时机已经成熟
D.黑人民权运动兴起
11.（2025山东,14,3分）1848年7月,普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说,他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务,如“领主权”“饲养税”“徭役”等,“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示（ D ）
A.无产阶级革命的必然性
B.德国经济落后的根源
C.法国大革命对欧洲的意义
D.德国资产阶级革命的保守性
12.（2022湖南,13,3分）美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则,但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国（ C ）
A.人民的自愿选择
B.各州（邦）实力不同
C.建国路径的差异
D.经济发展水平的差异
13.（2023福建,14,3分）1857年,美国总统给日本的外交信函以“日本皇帝陛下”开头,美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府。这表明当时的日本（ C ）
A.幕府权力日趋式微
B.外交政策转向亲美
C.天皇是名义上的最高统治者
D.中央集权政治体制逐渐瓦解
14.（2024江苏,11,3分）据统计,1774年至1852年,日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470余种,从事西洋书籍翻译的学者有117人,出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西欧科学,但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（ C ）
A.摒弃闭关锁国政策
B.全面吸纳西方近代文明
C.社会观念出现变化
D.政府推行“文明开化”政策
15.（2025湖北,13,3分）19世纪60年代,日本有学者提出“富国论”,后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技,又承继中国尧舜三代的历史传统,不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新（ C ）
A.保留了大量传统文化因素
B.旨在推翻守旧的幕府统治
C.受东西方文明碰撞的影响
D.遵循“脱亚入欧”的战略
16.（2023新课标,34,4分）1854—1868年间,日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外,幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措（ D ）
A.摧毁了封建守旧势力的统治基础
B.实现了西方科技的本土化
C.表明日本走上了军国主义的道路
D.有助于推动日本的近代化
五年高考·考法提升练
考法 认识资产阶级革命和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现
1.（2023北京,13,3分）美国《独立宣言》初稿中有一句话:“他（英王）侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获、贩卖到另一个半球,乃至惨死途中。”这句话最终被删除,没有出现在定稿中。对此理解正确的是（ C ）
A.英国政府颁布法令,废除了奴隶贸易
B.《独立宣言》否定了天赋人权的观念
C.北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧
D.北美黑人的公民权利得到了法律承认
2.（2024黑、吉、辽,14,3分）普鲁士国王弗里德里希二世（1740—1786年在位）自称“国家的第一公仆”,提倡理性主义的统治,在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时,他又对官员说:“你们绝没有任何主动权,一切事必须直接通报我。”这种统治风格体现了（ C ）
A.平民主义与贵族传统的结合
B.科学精神与神权主义的融合
C.启蒙思想与专制主义的杂糅
D.激进思想与保守主义的妥协
3.（2025天津,12,3分）1789年前的十年里,在巴黎和法国其他城市,“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等用语大量出现,人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念,形成了新的话语体系。这一话语体系所发挥的重要社会作用是（ C ）
A.强化了王权意识 B.颠覆了宗教神权
C.冲击了传统秩序 D.巩固了共和政体
4.（2023重庆,13,3分）1868—1886年间,英国政府内阁新人中只有9名是土地贵族,另有15名商人和专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人,他们有的有爵位,有的没有。他们喜欢莎士比亚,谈论亚当·斯密,在实际权势方面与土地贵族不相上下。由此可知,当时的英国（ C ）
A.君主立宪制受到了新的社会阶层冲击
B.土地贵族转化为工业和商业资产阶级
C.资产阶级撼动了传统贵族的政治优势
D.启蒙思想家在国家事务中的地位提升
5.（2024海南,18,13分）阅读材料,完成下列要求。
材料 欧洲文明向欧洲以外的传播是与殖民扩张同时进行的。以英格兰人为主的欧洲人分批移民到北美,首先设置定居点;这些定居点逐渐成为一个个的殖民地。这些欧洲移民开始效仿英国的法律处理政事,在殖民地成立议会和代议制政府。在这一阶段中形成一种兼有欧洲文化背景却又实用的“美洲文化”。以美国为例,在独立战争爆发以前,各个殖民地高度自治。独立以后,美国逐渐发展成为世界上第一个实行总统联邦制的合众国。19世纪中叶,美国工业化进程已可与欧洲相匹敌。19世纪后期,美国以跃进的速度追赶欧洲,发动对西班牙的战争,提出门户开放政策,开始参加帝国主义瓜分世界的角逐。欧洲文明自从传入北美,并在美国出现了既同源又发展的“美国文化”后,欧洲文明的范围被放大了。
——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明扩张史》
（1）根据材料,概括指出“美国文化”形成的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识,概述近代欧洲文明的发展在政治制度方面的表现。（7分）
参考答案 （1）原因:殖民扩张的推动;移民文化的影响;政府的推动;工业化的扩展。（6分）
（2）表现:资产阶级代议制;政党制度;文官制度;法律制度;国家结构形式。（7分）
三年模拟·巩固强化练
1.（2025清华大学中学生标准学术能力2月诊断,11）1688年,英国非常议会制定的税收法明确规定,国王颁发的任何专利特许证、特权许可证和特许状等,无论授予任何个人、市镇或法人团体,均不能免除议会法所规定的税收。这一规定反映出当时英国（ B ）
A.君主立宪制逐渐完善
B.议会主权原则得以确立
C.国王行政权力被剥夺
D.工业资产阶级掌握政权
2.（2026届四川绵阳一诊,15）某学者认为,美国1787年宪法中,“联邦”权力最基本的含义仅仅是一个“国家”对与之共有“自然状态”的其他国家行使的权力。而无论将“十三个自由和独立的国家”联合起来的是什么,它必然是一种盟约,通过行使各国的“对外”或“联邦”权力而达成。该学者意在强调美国（ B ）
A.分权制衡的合理性 B.联邦结构的局限性
C.司法独立的重要性 D.各州主权的充分性
3.（2025湖南长沙一中二模,13）美国联邦政府成立后,财政总长汉密尔顿立刻着手整顿战时公债。联邦政府向各州承诺,各州因支持独立战争而发行的公债将加在旧有国债之上,债权人可以用同一方法兑换公债与国债。这反映了（ C ）
A.美国制宪会议召开的背景
B.联邦权力依赖各州授予
C.政府维护资产阶级的利益
D.债务危机重挫美国形象
4.（2026届四川成都零诊,8）1790年,法国各地纷纷拆除旧时代国王塑像,兴建起各具特色的祖国祭坛,如里昂仿用古埃及自由女神造型,巴黎的则宣告“民族”“法律”。1792年,国民议会要求各地统一祖国祭坛的标准、规格、样式,并镌刻上《人权宣言》。这（ C ）
A.反映了共和制度的正式确立
B.体现出英美革命道路的影响
C.有利于凝聚政治与文化认同
D.阻断了君主制度复辟的可能
5.（2026届湖北鄂东南教育联盟期中,13）1798—1801年拿破仑远征埃及期间,100多位来自各研究领域的学者随军,负责探索埃及并绘图记录。“罗塞塔石碑”出土为解开古埃及象形文字之谜提供了重要史料,《埃及志》《上下埃及游记》相继出版,揭开了古埃及的神秘面纱,促进了埃及学研究的兴起。关于拿破仑远征说法正确的是（ C ）
①带有文化侵略性质
②使埃及沦为法国的殖民地
③客观上推动了文化研究
④古埃及文明由此得到了传承
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
6.（2025天津河西区一模,9）《法国大革命的文化起源》一书中认为,“在某种意义上,恰恰是革命‘制造’了书籍,而不是相反,因为正是革命赋予某些著作先驱性和纲领性的意义,将这些著作构建为它的起源”。由此可知,作者认为（ C ）
A.法国大革命激发了民族意识
B.革命维护了书籍出版界利益
C.革命扩大了启蒙思想的影响
D.《人权宣言》具有先驱性作用
7.（2026届湖北腾云联盟10月联考,14）明治维新时期,日本政府推行教育改革,缩减传统儒学内容,重点引入西方自然科学、工程技术等实用学科,翻译欧美教材、聘请外国专家,并设立东京大学、工部大学校等培养专业人才。这些改革措施（ A ）
A.旨在为国家近代化储备人才
B.吸收了东西方文化的精华
C.彻底否定日本传统文化体系
D.使日本迅速成为教育强国
8.（2026届北京海淀期中,25）人民群众和资产阶级革命（11分）
材料一
时间 重要史实述略
英国资产 阶级革命 前夕 英国居民中人数最多的是农民,他们要求废除封建制度,使耕地成为自己的财产。农民成为资产阶级革命中的主力军。手工工场的雇佣工人生活贫困,备受剥削,也是革命的重要力量
1642年 英国国王查理一世企图逮捕反对国王的议会领袖皮姆,伦敦的平民和附近的农民阻挡国王卫队,保护了皮姆。此后又护送皮姆回到议会。国王看到大势已去,便逃离伦敦,挑起内战
1645年至 1648年 英国内战中,由自耕农和手工业者组成的议会军“新模范军”纪律严明,战斗力强,最终击败了国王的军队,推动了英国革命进程
法国大革 命前夕 城市平民（包括手工业者、帮工、学徒、雇佣工人等）负担沉重的苛捐杂税,受特权者压迫,生活困苦,构成即将到来的大革命的推动者和主力军
1789年 大革命爆发后,广大农民攻打城堡,焚毁封建文契,迫使制宪议会制定《八月法令》,宣布“将封建制度全部予以废除”,推动了法国社会的改造
续表
时间 重要史实述略
1793年 面对外国武装干涉、国内保王党叛乱和物价飞涨的严峻局势,当权的资产阶级政治派别束手无策。巴黎人民推动雅各宾派夺权,10万群众涌向街头。雅各宾派当政时期完成了法国大革命的主要任务
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》（近代史编·上卷）等
材料二 国王势力被打败以后,原先属于国王、贵族和教会的土地,转入资产阶级之手。农民们负担的封建义务,非但没有减轻,反而增多了。资产阶级进行圈地运动,把农民从土地上赶走。代表下层群众利益的掘土派组织贫穷农民占领了一些公有地和荒地,集体开垦耕种。政府派军队将他们驱散,毁坏他们的农田。掘土派的活动被迫停止。
——摘编自阎照祥《英国政治思想史》等
材料三 法国大革命后,当权的资产阶级政府控制不住物价,广大群众深受其害,得不到足够的面包和燃料,巴黎每天都有冻饿而死的人曝尸街头。而在这时,政府官员的薪水却提高一倍,从而更激怒了人民。政府采用恐怖手段,出台法令,规定凡辱骂国民公会代表者要送交法庭,在国民公会附近聚众闹事者要镇压,为首的处死。
——摘编自曹宝才《英美法资产阶级革命》等
（1）依据材料一,说明英国和法国资产阶级革命中人民群众的作用。（6分）
（2）依据材料二和材料三,对革命后资产阶级政权与人民群众的关系进行评述。（5分）
答案 （1）唯物史观认为,人民群众是历史发展的推动者。（1分）
作用一:人民群众是革命的主力军。（以下为举例或解释,具有相关性,言之成理即可,下同）人民群众深受封建制度的剥削与压迫,他们要求推翻封建制度,成为资产阶级革命的社会基础和主要参与者;他们提供了革命所需要的武装力量,推动了资产阶级革命的胜利。在法国资产阶级革命中,人民群众与封建制度进行了坚决的斗争,推动了资产阶级革命目标的实现。
作用二:人民群众推动革命不断深入发展。英国革命中群众推动议会反对派与国王武装对抗,打击了专制王权;法国革命中农民推动《八月法令》制定,废除封建制度;巴黎市民支持雅各宾派当政,完成大革命的主要任务。
（5分,一条作用并举出两个相关史实得3分;概括出两条作用并分别举出两个相关史实,得5分。对作用的其他概括,言之成理亦可）
（2）革命后,人民群
2027通用版高考历史第一轮
第十单元 走向整体的世界与资本主义制度的确立
第29讲 走向整体的世界
五年高考·考点基础练
考点1 全球航路的开辟
1.（2024新课标,31,4分）16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16—17世纪的航海活动（ ）
A.激发“地圆说”的形成
B.表明世界殖民体系的确立
C.导致陆路贸易基本停滞
D.促进了贵金属的全球流动
2.（2024贵州,13,3分）16世纪下半叶,欧洲人编辑了一些游记作品集。赖麦锡的《航海旅行纪》把非洲、红海到马鲁古群岛之间广大地域的资料汇集在一起,伊登和威尔斯合编的《东西印度群岛行纪》提供了前人曾采用或正在寻找的到达亚洲和其他地区路线的记述。这反映（ ）
A.欧洲贸易格局的改变 B.世界联系的不断加强
C.古代地理知识的普及 D.理性主义的广泛传播
3.（2023广东,13,3分）有学者在评价某历史事件时说:“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系,那就是欧洲人如何控制海洋,并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是（ ）
A.资产阶级革命的兴起与扩散
B.社会从传统到现代
C.文明从农耕时代到工业时代
D.世界从分散到整体
考点2 全球联系的初步确立与世界格局的演变
4.（2024浙江1月选考,10,2分）有学者指出:“欧洲作物在美洲的一页农艺史,是在哥伦布二度来航才真正发轫。当他重返伊斯帕尼奥拉（今海地、多米尼加两国所在之岛屿）,带领着17艘船只、1200名人手,还有各式作物种子、切枝……初期栽种成果便令人大受鼓舞。”下列项中,属于哥伦布能带去的“作物”是（ ）
A.马铃薯 B.辣椒 C.小麦 D.玉米
5.（2023河北,13,3分）16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法（ ）
A.拉开了殖民扩张的序幕 B.开创了亚非贸易网络
C.导致了价格革命的爆发 D.助推了资本原始积累
6.（2024甘肃,13,3分）16世纪下半叶,西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年,西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图,要求特别标注出各国的领地分布;地图刊印后,在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在（ ）
A.彰显西班牙拥有高超绘图水平
B.通过大量刊行该地图赚取利润
C.明确西班牙在美洲的势力范围
D.向西欧普及美洲相关地理知识
7.（2024河北,13,3分）以下是对新航路开辟后某国家的描述:
①商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域; ②创立东印度公司,授予其从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权; ③在北美洲建有殖民地,首府是新阿姆斯特丹。
符合上述全部描述的是（ ）
A.15世纪的葡萄牙 B.17世纪的荷兰
C.16世纪的西班牙 D.18世纪的英国
8.（2025浙江1月选考,13,3分）有史著谓,达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息,像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯,可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道:“收到此消息的时候,整个城市的人……都目瞪口呆,最聪明的人都认为,这是他们听过的最坏的消息。” 史著中“可怕的预感”是指（ ）
A.传统商路将因新航路开辟而中断
B.价格革命会冲击欧洲的封建制度
C.“地圆说”的证实势必动摇传统信仰
D.欧洲商业格局将要发生重大变化
五年高考·考法提升练
考法 新航路开辟后的世界变化
1.（2023江苏,13,3分）1522年,葡萄牙向西班牙提出抗议,认为其船队进入香料群岛摩鹿加侵犯了葡萄牙领土,西班牙予以回绝,双方各持己见。1529年,两国依靠地图学和航海经验最终签订条约,划出了一条纵贯太平洋的分界线,纷争暂时得以平息。该条约的签订（ ）
A.是欧洲均势外交的体现
B.是西方列强瓜分世界的开始
C.确立了国家主权的原则
D.加深了对全球整体性的认识
2.（2024广西,13,3分）在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中,商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵,而就我所知,这里并无货物方面的原因,因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是（ ）
A.英国垄断了全球海上贸易
B.贵金属大量流入欧洲市场
C.贸易中心转到大西洋沿岸
D.封建领主的经济地位下降
3.（2024重庆,12,3分）1500年前后,英格兰商业以本地市场为主。17世纪初,英格兰大多数地区,社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中尤为显著,农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶,很多农村家庭已经与伦敦等大城市联接在一起,他们或是生产者,或是消费者,或两者兼备。材料表明近代早期英格兰（ ）
A.消费成为经济增长主要动力
B.地方经济受跨国资本影响
C.长途贸易促进了资本的积累
D.经济商业化趋势不断加强
4.（2025重庆,13,3分）英国东海岸水域盛产鲱鱼,但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年,英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证,他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力。不久,查理一世颁布诏令,要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向其申领许可证,招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（ ）
A.海洋自由乃是欧洲共识 B.英国主导海洋规则制定
C.欧洲海洋利益纷争频仍 D.荷兰渐失海洋霸主地位
5.（2024安徽,14,3分）18世纪末,东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖,成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣,他们将糖与牛奶加入红茶中,别具匠心地调制成英式红茶。这表明（ ）
A.全球联系的加强影响社会文化
B.亚非拉地区成为欧洲经济附庸
C.商品的流动加速资本原始积累
D.工业革命加剧了社会阶层分化
6.（2024贵州,20,12分）阅读材料,按要求作答。
根据材料,提取关联信息,结合中外交流与互动相关历史知识,写一篇历史小论文。（要求:自拟题目,立论正确,史论结合,逻辑严密,表述成文。）
三年模拟·巩固强化练
1.（2026届湖南九校联考一,13）“从清晨熬煮番茄酱的烟火气到深夜摆盘时的罗勒叶点缀,每一份意式料理的灵魂都缠绕在番茄的酸甜脉络中。”这反映了意大利的一种饮食习惯,该习惯形成的主要原因是（ ）
A.商路危机迫使其用番茄取代香料 B.殖民地的饮食习惯影响到宗主国
C.中西交流丰富意大利的饮食方式 D.哥伦布大交换促进了物种的交流
2.（2025江苏苏、锡、常、镇一模,12）16世纪,一位威尼斯商人抱怨:“葡萄牙人在印度购买香料的价格低得离谱,他们以如此低廉的成本,将香料大量运抵欧洲,导致我们在东方贸易中的利润大幅缩水。”这一现象表明（ ）
A.商业革命冲击传统贸易格局
B.贸易发展推动商品世界性流动
C.价格革命引发经济秩序混乱
D.葡萄牙成为世界贸易体系中心
3.（2026届山东省实验中学二诊,15）自1550年,西班牙的物价在短短50年内上涨了约300%。一位塞维利亚商人写道:“我们的金币和银币堆积如山,但这些财富并未留在国内——它们像河水一样流向尼德兰、意大利和东方,而我们的土地只剩下高昂的面包价格和越来越多挨饿的穷人。”这说明（ ）
A.殖民掠夺客观上促进了欧洲社会转型
B.商业革命推动了西班牙的发展历程
C.价格革命延缓了欧洲贸易中心的转移
D.封建制度阻滞了西班牙的社会进步
4.（2026届云南师大附中联考一,15）下图是16—17世纪中国和美洲海上贸易示意图。该贸易（ ）
A.促进大西洋贸易日益活跃
B.助推宗主国工业资本发展
C.推动世界市场进一步拓展
D.在葡萄牙主导下获利颇丰
5.（2026届安徽江淮十校联考,12）《共产党宣言》中指出:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地……使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”对此最准确的理解是,新航路的开辟（ ）
A.打破了平衡的多元文明格局 B.加速了欧洲社会的转型更替
C.推动了近代工业的快速发展 D.冲击了欧洲的传统封建秩序
6.（2025云南昆明“三诊一模”,13）15世纪至18世纪,往来于欧亚之间从事“香料贸易”的船只从亚洲驶回时,常先到巴伊亚港口（巴西）停泊,把中国的丝绸及东方的香料带到巴西,然后再返回欧洲。澳门—果阿—巴伊亚—里斯本,这是印度洋上“香料贸易”的延长。这说明（ ）
A.新航路取代了原有商路
B.贵金属从欧洲流入亚洲
C.西班牙主导了东方贸易
D.世界各地经济联系加强
7.（2025河北考前模拟,13）新航路开辟后,巴西、西印度群岛及英属北美殖民地南部的黑人奴隶制种植园为世界市场提供大宗原料商品;东欧地主为了出口粮食牟利,普遍增加了劳役地租,东欧国家通过法律限制农民移动的自由。这折射出 （ ）
A.海外市场的扩大推动了技术革新
B.物种大交换加强了国际经济联系
C.国际劳动分工具有残酷的剥削性
D.东欧国家是世界贸易主要受益者
第30讲 欧洲的思想解放运动
五年高考·考点基础练
考点1 文艺复兴
1.（2022江苏,13,3分）在文艺复兴时代,人文主义者认为时间是一种天赋的、神圣的财富,时间不再是“走向永恒的过渡”。他们在职业占用的时间之外,勤奋研究古典文艺,把珍惜时间、善于使用时间作为座右铭。据此可知,人文主义者（ ）
A.追求经济利益 B.专业从事人文研究
C.重视现实世界 D.摆脱宗教信仰影响
2.（2024天津,10,3分）文艺复兴时期,有学者赞成古希腊人的说法,认为人类历史循环往复,交替进行;也有学者质疑古希腊人的人类历史退化观,其理由是仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明。上述观点与文艺复兴特点相符合的是 （ ）
A.汲取东方文化精华 B.批判继承古典文化
C.崇尚理性科学思想 D.追求现世幸福生活
3.（2024江西,13,3分）15世纪,虽然威尼斯禁止喜剧的上演,但公众的需求导致宗教性剧本变为各种肤浅、杂乱无章的喜剧。1506年,修道士阿莫尼奥在爱利米塔尼的修道院上演第一出喜剧《千金》。此后威尼斯喜剧开始蓬勃发展。这种变化（ ）
A.体现了理性主义流行 B.顺应了宗教改革潮流
C.加速了市民阶层壮大 D.反映了世俗文化兴盛
4.（2024安徽,12,3分）意大利政治哲学家马基雅维利（1469—1527年）曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者,认为荣誉是君主建功立业的目的;后来又著有《论李维》,主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见,马基雅维利（ ）
A.试图构建未来理性王国蓝图
B.注重比较君主制与共和制异同
C.表达了基于人性的思想主张
D.描绘了欧洲地区二元政治格局
5.（2023湖南,13,3分）16世纪,一位意大利诗人在自传前言中写道:“命运残酷,无奈我自安然如故;生命,荣誉,财富,还有无价的才华;身的美丽,心的优雅;有此相伴,超越永无极限。”这反映了诗人（ ）
A.强调人的个性 B.屈从命运安排
C.反对宗教教义 D.相信社会进步
6.（2025陕、晋、青、宁,13,3分）16世纪,意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著,曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助;德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时,吸收了矿工传授的知识。这些学者（ ）
A.注重提升人的社会地位
B.复兴了希腊罗马古典文化
C.重视发挥人的聪明才智
D.推动了人文主义教育兴盛
7.（2025广西,13,3分）15—16世纪,威尼斯对拜占庭流亡学者具有强大的吸引力。“他们坐船离开自己的家乡首先在威尼斯登陆,他们来到你们的城市,与你们生活在一起,那里仿佛是另一个拜占庭。”该现象有利于（ ）
A.欧洲的商业格局发生变化
B.资本主义生产方式的出现
C.威尼斯成为近代科学中心
D.文艺复兴在意大利的发展
8.（2022湖北,12,3分）伊丽莎白一世统治期间,英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计,到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出 （ ）
A.意大利的戏剧艺术水平高超
B.英国戏剧善于借鉴和创新
C.英国政治变革影响戏剧创作
D.人文主义逐步传播到英国
考点2 宗教改革
9.（2025甘肃,13,3分）研究指出:自亨利八世改革以来,英国新教与天主教争端不断,直至伊丽莎白一世时期,新教的统治地位才彻底确立;在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家,同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ ）
A.文学艺术发展受制于王权
B.市民文学与骑士文学充分发展
C.国教会深受罗马教廷影响
D.宗教改革为文艺复兴作了铺垫
考点3 近代自然科学的兴起
10.（2025天津,11,3分）丹麦贵族第谷·布拉赫（1546—1601）并不相信“日心说”,也不掌握当时比较成熟的数学科学;他借助当时欧洲最先进的天文台,执着地进行了长达20年的观察并做了详细准确的记录;他的助手开普勒利用这些记录进行研究,得出了支持“日心说”的结论。从近代天文学发展的角度评价,第谷是（ ）
A.推动科学领域革命的引领者
B.系统积累客观资料的践行者
C.近代科学宇宙观念的奠基者
D.打破宗教思想束缚的变革者
11.（2025河北,13,3分）17世纪80年代,牛顿在撰写《自然哲学的数学原理》一书时,运用朋友们从欧洲、亚洲、非洲、美洲等地通过贸易路线送来的丰富数据,支撑了他的相关研究。这反映了 （ ）
A.社会信息化有利于知识共享
B.英国已成为当时欧洲科技中心
C.电报为文化交流提供了便利
D.世界商业往来促进了科学发展
考点4 启蒙运动
12.（2024全国甲,34,4分）伏尔泰说:“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物,才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人,而不是依靠暴力来奴役人的人;是认识宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人。”据此可知,伏尔泰意在（ ）
A.倡导平等反对君主立宪
B.反对专制提倡理性
C.推翻生物起源的神创论
D.开创近代实验科学
13.（2020山东,11,3分）启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考（ ）
A.宗教改革运动的缺陷
B.社会的改造问题
C.科学的价值与作用
D.人类与环境的辩证关系
14.（2025全国,32,4分）18世纪后期,西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会,人们聚在一起“严肃地讨论新思想”,而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张（ ）
A.理性科学 B.无产阶级专政
C.君权神授 D.剩余价值学说
15.（2022湖南,12,3分）恩格斯说:“这一观念特别是通过卢梭起了一种理论的作用,在大革命中和大革命之后起了一种实际的政治的作用,而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用。”“这一观念”指的是（ ）
A.对人类不平等的批判
B.对社会契约论的肯定
C.对分权与制衡的强调
D.对财产私有制的否定
16.（2025广东,14,3分）某启蒙思想家主张:独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚,但在某些情况下须绝对服从。比如,一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性,结果将是灾难性的。该思想家强调的是（ ）
A.权力制衡 B.主权在民
C.理性判断 D.社会平等
五年高考·考法提升练
考法 近代西方人文主义精神的发展阶段及其内在联系
1.（2024全国甲,32,4分）14世纪,意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道:“现在有时间的人却把希望寄托在未来,他就失去了时间。”15世纪初,佛罗伦萨的一位银行家说:“谁更善于使用时间,谁就能战胜别人。”这反映出当时（ ）
A.教皇权威遭到彻底否定
B.“因信称义”受到普遍尊崇
C.世俗追求冲击宗教观念
D.“天赋人权”思想广泛流传
2.（2025重庆,12,3分）15世纪中期的意大利,“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正与注释,力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此,他们追溯到古希腊文与希伯来文的原版《圣经》中去探究,纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动（ ）
A.完善了天主教神学理论
B.偏离了文艺复兴的发展方向
C.强化了教会的宗教权威
D.奠定了宗教改革运动的基础
3.（2025山东,13,3分）1508—1511年,拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》,画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》,描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了（ ）
A.不同文化之间的借鉴与互补
B.历史发展的渐进与复杂
C.各种艺术形式的融合与共生
D.新旧思想的冲突与斗争
4.（2021山东,11,3分）文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而,二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都（ ）
A.重新审视人,冲破了传统的束缚
B.提升了新兴资产阶级的政治地位
C.反对神学,重构了人与神的关系
D.沉重打击了罗马天主教会的统治
5.（2024北京,13,3分）透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论,又称“数学透视法”,在绘画和浮雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构,伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见（ ）
①文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法
②透视法理论的出现标志欧洲近代科学兴起
③艺术理论和实践促进了近代科学研究发展
④透视法成为近代天文学革命的核心理论
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.（2024湖南,13,3分）18世纪,一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源,以及人种差异的性质和原因等问题,从而促进了西方人类学的形成。这体现了（ ）
A.这些学者对人类起源学说的颠覆
B.这些学者对人类知识系统的重构
C.启蒙运动与文艺复兴的内在联系
D.人文主义与民族主义的相互影响
7.（2022山东,12,3分）18世纪的一些英国思想家认为,以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景,用理性来设计未来的国家体制,是非历史的和荒谬的……未来的社会,应该是每个人都参与到市场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们（ ）
A.否定理性的社会变革
B.反对政府的过多干预
C.倡导发挥人的主体作用
D.强调社会分工的主导性
8.（2024海南,11,3分）1600年,在欧洲如果一个人丢失了贵重物品,就会找当地的巫师用魔法帮忙寻找。到1700年,上层阶级转而反对使用巫术。1750年,绝大部分巫师都消失了,人们更喜欢在周报上刊登寻物启事,或求助于新建的失物招领处。人们行为的变化深刻反映了（ ）
A.思想解放是社会变革的先导
B.近代科学兴起推动技术进步
C.大众文化推广历经漫长过程
D.宗教神学束缚了人们的思想
三年模拟·巩固强化练
1.（2025安徽A10联盟联考,13）意大利教育家维多里诺（1378—1446年）主张儿童的身心应在良好的学习环境和愉快的气氛中得到和谐的发展,提倡身心兼顾、德智并重、发展儿童个性与培养社会责任感相结合的教育。这一教育思想（ ）
A.凸显了人文精神 B.体现了新教教义
C.彰显了理性至上 D.得益于科学革命
2.（2026届河南11月期中,13）文艺复兴时期,彼特拉克主张研究古典文献以发掘人的价值;薄伽丘在《十日谈》中讽刺教会的虚伪,歌颂人性的解放;达·芬奇通过科学与艺术探索,展现人的智慧与创造力;马基雅维利则专注于探讨世俗权力的获取与维持。据此可知,文艺复兴的核心诉求是（ ）
A.复兴古希腊罗马文化
B.建立统一的封建民族国家
C.呼唤理性思想的回归
D.批判宗教神权与解放人性
3.（2025山东泰安三模,11）西方学者认为,文艺复兴借助于受到两种力量的影响而保存下来,一种是倾向于脱离教会权威并将自己与相关世界联系起来的新文学,另一种力量同样把人们的注意力从无法解决的无限和绝对的问题转移到了更具体的世俗问题上。“另一种力量”是指（ ）
A.商业革命的兴起 B.民族国家的形成
C.科学知识的进步 D.新教教派的出现
4.（2026届重庆期中,15）16世纪,马丁·路德提出“因信称义”,认为只要信仰上帝,灵魂便可获得拯救;他主张建立民族教会,力主用民族语言进行宗教活动。这些思想（ ）
A.动摇了上帝的存在
B.促进了欧洲民族国家的形成
C.扩大了教皇的权威
D.实现了宗教与政治的分离
5.（2025东北三省一区二模,13）卢梭在《社会契约论》中提出:一切合法的权威都必须建立在约定的基础上。当人民服从某种权力时,他们实际上是在服从自己的意志。这一主张表明,卢梭认为资产阶级政体应（ ）
A.通过君主立宪制实现权力制衡
B.由全体公民直接参与立法决策
C.以社会契约确立人民主权原则
D.彻底摒弃君权神授的落后观念
6.（2026届广东部分高中10月月考,14）孟德斯鸠认为:把科学和神学分开,并且把上帝和人分开,用法的绝对权威取代神的绝对权威;法律在它支配着地球上所有人民的场合,就是人类的理性。孟德斯鸠实质上主张（ ）
A.法治是建立立宪政体的前提
B.法律应该体现人类的共同理性
C.以社会契约制约教会的权威
D.构建基于人类理性的社会秩序
7.（2026届湖北鄂东南教育联盟期中,19）[思想解放与社会进步]（12分）
材料 恩格斯在《自然辩证法》中论述人类思维时说:思维着的精神是地球上最美的花朵。他强调了人类思维和精神的珍贵与独特价值;思维着的精神是地球上最美丽的花朵,而思想解放则是推动社会进步的强大动力。
请以“思想解放与社会进步”为主题,选取中国或世界历史上某一思想解放运动,依据以下要素（思想解放运动背景、主要思想主张、对社会进步的具体推动表现、运动特点、历史启示）,完成提纲。（要求:史实准确,逻辑清晰,表述完整）
第31讲 资产阶级革命与资本主义制度的确立
五年高考·考点基础练
考点1 英、美、法资产阶级革命
1.（2023全国乙,33,4分）1661年,英国民兵法案宣布:民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权,历来属于国王陛下,这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国（ ）
A.国王处于“统而不治”地位
B.国王力图巩固统治权力
C.强化王权以对抗“无敌舰队”
D.君主立宪政体已经确立
2.（2024天津,12,3分）在实行等级制度的西方社会中,存在着多种法律体系,贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中,从法律制度上对此做出根本性否定的是（ ）
A.《查士丁尼法典》 B.《权利法案》
C.英国的《大宪章》 D.《人权宣言》
3.（2023新课标,33,4分）下图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（ ）
A.维也纳体系的建立
B.拿破仑战争的局势
C.拿破仑帝国的覆灭
D.英国推行绥靖政策
考点2 资本主义制度的确立
4.（2023湖南,15,3分）19世纪后期以来,英国内阁的决策权日益增强,议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计,在1906年之前的20年内,议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称,议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了（ ）
A.内阁逐渐走向集权
B.内阁议会权限不明
C.政党政治渐趋成熟
D.议会体制受到损害
5.（2023湖南,14,3分）17世纪后期,欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端,并勘定地界、树立界碑、出版地图,向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映（ ）
A.近代地形勘测技术的进步
B.近代国家主权意识的加强
C.谈判是解决争端的主要手段
D.地图是解决争端的主要依据
考点3 国际法的形成与外交制度的建立
6.（2023浙江6月选考,12,2分）有位法学家认为,即使在战争的剧烈震荡和风暴的时候,人类也必须遵循和服从它所拥有的自然法规范。他为战争创造了一部法典,为和平确立了一个纲领,后世给予他极高的荣誉,将其称为“国际法之父”。他创造的这部“法典”是（ ）
A.《十二铜表法》
B.《战争与和平法》
C.《拿破仑法典》
D.《查士丁尼法典》
7.（2023山东,11,3分）1648年形成的威斯特伐利亚体系,承认了瑞士和荷兰独立,划定了欧洲大陆各国国界;1815年形成的维也纳体系,恢复了拿破仑战争前的欧洲均势,创立和重建了一些国家。这反映了欧洲（ ）
A.国际协调机制更趋合理
B.国家主权意识不断增强
C.各国完成了向民族国家转变
D.大国主导的政治格局被打破
8.（2024广西,14,3分）维也纳会议后,欧洲列强之间有四十年未开启战端。基辛格评论道:“各国不仅在有形势力上,在道德上亦处于均衡状态,权力与正义取得相当的协调。权力均衡降低诉诸武力的机会。”该观点认为（ ）
A.欧洲均势维护国际关系稳定
B.欧洲协调降低战争爆发概率
C.欧洲列强建立集体安全体制
D.欧洲协调符合大国一致原则
考点4 资本主义的扩展
9.（2025黑、吉、辽、蒙,13,3分）恩格斯指出:“直到17世纪末,俄国农民还没有受到什么压迫”,“随着彼得大帝的即位,俄国的对外贸易开始发展,它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”,“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断,“把这种压榨推进到极点”指的是（ ）
A.确立沙皇专制
B.垄断对外贸易
C.建立集体农庄
D.强化农奴制度
10.（2023江苏,14,3分）1835年,美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物,南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方,但该提案未能在国会通过,同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中,废奴团体从200个增加到527个。这表明美国（ ）
A.南北矛盾更加尖锐
B.政党政治得到发展
C.废奴时机已经成熟
D.黑人民权运动兴起
11.（2025山东,14,3分）1848年7月,普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说,他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务,如“领主权”“饲养税”“徭役”等,“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示（ ）
A.无产阶级革命的必然性
B.德国经济落后的根源
C.法国大革命对欧洲的意义
D.德国资产阶级革命的保守性
12.（2022湖南,13,3分）美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则,但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国（ ）
A.人民的自愿选择
B.各州（邦）实力不同
C.建国路径的差异
D.经济发展水平的差异
13.（2023福建,14,3分）1857年,美国总统给日本的外交信函以“日本皇帝陛下”开头,美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府。这表明当时的日本（ ）
A.幕府权力日趋式微
B.外交政策转向亲美
C.天皇是名义上的最高统治者
D.中央集权政治体制逐渐瓦解
14.（2024江苏,11,3分）据统计,1774年至1852年,日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470余种,从事西洋书籍翻译的学者有117人,出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西欧科学,但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（ ）
A.摒弃闭关锁国政策
B.全面吸纳西方近代文明
C.社会观念出现变化
D.政府推行“文明开化”政策
15.（2025湖北,13,3分）19世纪60年代,日本有学者提出“富国论”,后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技,又承继中国尧舜三代的历史传统,不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新（ ）
A.保留了大量传统文化因素
B.旨在推翻守旧的幕府统治
C.受东西方文明碰撞的影响
D.遵循“脱亚入欧”的战略
16.（2023新课标,34,4分）1854—1868年间,日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外,幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措（ ）
A.摧毁了封建守旧势力的统治基础
B.实现了西方科技的本土化
C.表明日本走上了军国主义的道路
D.有助于推动日本的近代化
五年高考·考法提升练
考法 认识资产阶级革命和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现
1.（2023北京,13,3分）美国《独立宣言》初稿中有一句话:“他（英王）侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获、贩卖到另一个半球,乃至惨死途中。”这句话最终被删除,没有出现在定稿中。对此理解正确的是（ ）
A.英国政府颁布法令,废除了奴隶贸易
B.《独立宣言》否定了天赋人权的观念
C.北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧
D.北美黑人的公民权利得到了法律承认
2.（2024黑、吉、辽,14,3分）普鲁士国王弗里德里希二世（1740—1786年在位）自称“国家的第一公仆”,提倡理性主义的统治,在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时,他又对官员说:“你们绝没有任何主动权,一切事必须直接通报我。”这种统治风格体现了（ ）
A.平民主义与贵族传统的结合
B.科学精神与神权主义的融合
C.启蒙思想与专制主义的杂糅
D.激进思想与保守主义的妥协
3.（2025天津,12,3分）1789年前的十年里,在巴黎和法国其他城市,“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等用语大量出现,人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念,形成了新的话语体系。这一话语体系所发挥的重要社会作用是（ ）
A.强化了王权意识 B.颠覆了宗教神权
C.冲击了传统秩序 D.巩固了共和政体
4.（2023重庆,13,3分）1868—1886年间,英国政府内阁新人中只有9名是土地贵族,另有15名商人和专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人,他们有的有爵位,有的没有。他们喜欢莎士比亚,谈论亚当·斯密,在实际权势方面与土地贵族不相上下。由此可知,当时的英国（ ）
A.君主立宪制受到了新的社会阶层冲击
B.土地贵族转化为工业和商业资产阶级
C.资产阶级撼动了传统贵族的政治优势
D.启蒙思想家在国家事务中的地位提升
5.（2024海南,18,13分）阅读材料,完成下列要求。
材料 欧洲文明向欧洲以外的传播是与殖民扩张同时进行的。以英格兰人为主的欧洲人分批移民到北美,首先设置定居点;这些定居点逐渐成为一个个的殖民地。这些欧洲移民开始效仿英国的法律处理政事,在殖民地成立议会和代议制政府。在这一阶段中形成一种兼有欧洲文化背景却又实用的“美洲文化”。以美国为例,在独立战争爆发以前,各个殖民地高度自治。独立以后,美国逐渐发展成为世界上第一个实行总统联邦制的合众国。19世纪中叶,美国工业化进程已可与欧洲相匹敌。19世纪后期,美国以跃进的速度追赶欧洲,发动对西班牙的战争,提出门户开放政策,开始参加帝国主义瓜分世界的角逐。欧洲文明自从传入北美,并在美国出现了既同源又发展的“美国文化”后,欧洲文明的范围被放大了。
——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明扩张史》
（1）根据材料,概括指出“美国文化”形成的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识,概述近代欧洲文明的发展在政治制度方面的表现。（7分）
三年模拟·巩固强化练
1.（2025清华大学中学生标准学术能力2月诊断,11）1688年,英国非常议会制定的税收法明确规定,国王颁发的任何专利特许证、特权许可证和特许状等,无论授予任何个人、市镇或法人团体,均不能免除议会法所规定的税收。这一规定反映出当时英国（ ）
A.君主立宪制逐渐完善
B.议会主权原则得以确立
C.国王行政权力被剥夺
D.工业资产阶级掌握政权
2.（2026届四川绵阳一诊,15）某学者认为,美国1787年宪法中,“联邦”权力最基本的含义仅仅是一个“国家”对与之共有“自然状态”的其他国家行使的权力。而无论将“十三个自由和独立的国家”联合起来的是什么,它必然是一种盟约,通过行使各国的“对外”或“联邦”权力而达成。该学者意在强调美国（ ）
A.分权制衡的合理性 B.联邦结构的局限性
C.司法独立的重要性 D.各州主权的充分性
3.（2025湖南长沙一中二模,13）美国联邦政府成立后,财政总长汉密尔顿立刻着手整顿战时公债。联邦政府向各州承诺,各州因支持独立战争而发行的公债将加在旧有国债之上,债权人可以用同一方法兑换公债与国债。这反映了（ ）
A.美国制宪会议召开的背景
B.联邦权力依赖各州授予
C.政府维护资产阶级的利益
D.债务危机重挫美国形象
4.（2026届四川成都零诊,8）1790年,法国各地纷纷拆除旧时代国王塑像,兴建起各具特色的祖国祭坛,如里昂仿用古埃及自由女神造型,巴黎的则宣告“民族”“法律”。1792年,国民议会要求各地统一祖国祭坛的标准、规格、样式,并镌刻上《人权宣言》。这（ ）
A.反映了共和制度的正式确立
B.体现出英美革命道路的影响
C.有利于凝聚政治与文化认同
D.阻断了君主制度复辟的可能
5.（2026届湖北鄂东南教育联盟期中,13）1798—1801年拿破仑远征埃及期间,100多位来自各研究领域的学者随军,负责探索埃及并绘图记录。“罗塞塔石碑”出土为解开古埃及象形文字之谜提供了重要史料,《埃及志》《上下埃及游记》相继出版,揭开了古埃及的神秘面纱,促进了埃及学研究的兴起。关于拿破仑远征说法正确的是（ ）
①带有文化侵略性质
②使埃及沦为法国的殖民地
③客观上推动了文化研究
④古埃及文明由此得到了传承
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
6.（2025天津河西区一模,9）《法国大革命的文化起源》一书中认为,“在某种意义上,恰恰是革命‘制造’了书籍,而不是相反,因为正是革命赋予某些著作先驱性和纲领性的意义,将这些著作构建为它的起源”。由此可知,作者认为（ ）
A.法国大革命激发了民族意识
B.革命维护了书籍出版界利益
C.革命扩大了启蒙思想的影响
D.《人权宣言》具有先驱性作用
7.（2026届湖北腾云联盟10月联考,14）明治维新时期,日本政府推行教育改革,缩减传统儒学内容,重点引入西方自然科学、工程技术等实用学科,翻译欧美教材、聘请外国专家,并设立东京大学、工部大学校等培养专业人才。这些改革措施（ ）
A.旨在为国家近代化储备人才
B.吸收了东西方文化的精华
C.彻底否定日本传统文化体系
D.使日本迅速成为教育强国
8.（2026届北京海淀期中,25）人民群众和资产阶级革命（11分）
材料一
时间 重要史实述略
英国资产 阶级革命 前夕 英国居民中人数最多的是农民,他们要求废除封建制度,使耕地成为自己的财产。农民成为资产阶级革命中的主力军。手工工场的雇佣工人生活贫困,备受剥削,也是革命的重要力量
1642年 英国国王查理一世企图逮捕反对国王的议会领袖皮姆,伦敦的平民和附近的农民阻挡国王卫队,保护了皮姆。此后又护送皮姆回到议会。国王看到大势已去,便逃离伦敦,挑起内战
1645年至 1648年 英国内战中,由自耕农和手工业者组成的议会军“新模范军”纪律严明,战斗力强,最终击败了国王的军队,推动了英国革命进程
法国大革 命前夕 城市平民（包括手工业者、帮工、学徒、雇佣工人等）负担沉重的苛捐杂税,受特权者压迫,生活困苦,构成即将到来的大革命的推动者和主力军
1789年 大革命爆发后,广大农民攻打城堡,焚毁封建文契,迫使制宪议会制定《八月法令》,宣布“将封建制度全部予以废除”,推动了法国社会的改造
续表
时间 重要史实述略
1793年 面对外国武装干涉、国内保王党叛乱和物价飞涨的严峻局势,当权的资产阶级政治派别束手无策。巴黎人民推动雅各宾派夺权,10万群众涌向街头。雅各宾派当政时期完成了法国大革命的主要任务
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》（近代史编·上卷）等
材料二 国王势力被打败以后,原先属于国王、贵族和教会的土地,转入资产阶级之手。农民们负担的封建义务,非但没有减轻,反而增多了。资产阶级进行圈地运动,把农民从土地上赶走。代表下层群众利益的掘土派组织贫穷农民占领了一些公有地和荒地,集体开垦耕种。政府派军队将他们驱散,毁坏他们的农田。掘土派的活动被迫停止。
——摘编自阎照祥《英国政治思想史》等
材料三 法国大革命后,当权的资产阶级政府控制不住物价,广大群众深受其害,得不到足够的面包和燃料,巴黎每天都有冻饿而死的人曝尸街头。而在这时,政府官员的薪水却提高一倍,从而更激怒了人民。政府采用恐怖手段,出台法令,规定凡辱骂国民公会代表者要送交法庭,在国民公会附近聚众闹事者要镇压,为首的处死。
——摘编自曹宝才《英美法资产阶级革命》等
（1）依据材料一,说明英国和法国资产阶级革命中人民群众的作用。（6分）
（2）依据材料二和材料三,对革命后资产阶级政权与人民群众的关系进行评述。（5分）
单元检测练
一、选择题（每题3分,共30分）
1.（2026届四川绵阳一诊,13）14世纪初,在环南海地区,贝币、锡钱和铜钱三个货币圈存在明显的界限。14世纪中后期以降,贝币圈白银化的进程明显。到16世纪,白银流通区已从贝币圈扩展至马六甲、摩鹿加群岛等传统的锡钱圈和铜钱圈。这一现象的出现主要是由于（ ）
A.全球联系的逐渐加强 B.近代经营方式的产生
C.新的生产方式的扩展 D.世界银本位制的确立
2.（2025湖北黄冈教育共同体4月联考,13）马克思指出“在16世纪和17世纪,由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命,是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素”。以唯物史观解读,这反映出新航路开辟（ ）
A.加速阶级结构的转型 B.推动了世界联系加强
C.有利于垄断资本形成 D.掀起了早期殖民扩张
3.（2025山西、陕西、青海、宁夏4月联考,13）16世纪时,欧洲反骑士小说逐渐兴起,这些小说大多以骑士和贵妇们思想和行为中的丑态为描写对象;17世纪时产生的诸如《堂吉诃德》这样的并非以骑士而是以骑士文学爱好者为主角的小说,引发了人们对骑士制度和骑士精神的深入思考。这些反骑士小说（ A ）
A.顺应了社会转型的需要 B.渗透了理性主义的精神
C.揭露了社会道德的沦丧 D.抑制了文艺复兴的扩展
4.（2025陕西部分学校三模,14）从马丁·路德质疑罗马教皇的赦罪权、德意志邦君获得邦国主权,到《威斯特伐利亚和约》将流行已久的国家主权意识纳入帝国法、德意志民族以邦国为单位进入全球史,其间的关键词是“教随国定”。这一演进趋势主要说明（ ）
A.欧洲近代国际关系体系开始确立
B.主权国家成为国际关系的基本主体
C.宗教改革与近代民族国家的形成
D.德意志地区的政治格局发生了质变
5.（2026届清华大学中学生标准学术能力诊断性测试,10）204年,希波吕托斯奠定了基督教关于“四大帝国”历史叙事的认知基础。中世纪基督教世界继承对罗马帝国神圣化及其威严尊崇的认识。近代以来,“四大帝国”历史叙事的客观性及其神权历史学色彩受到广泛质疑与批评。这一变化说明（ ）
A.神权统治阻碍了历史研究的发展 B.近代科学发展重塑历史认知范式
C.罗马帝国的历史地位发生根本改变 D.基督教史学观主导中世纪历史书写
6.（2026届湖北部分学校10月联考,14）16世纪下半叶,平均每年获得出庭律师资格的法律学徒数倍于16世纪上半叶。据统计,1590—1640年,共有2 293人获得出庭律师资格,出庭律师规模远大于当时被称为“无知的博学阶层”的御用状师,而且他们还获得了出席中央法庭辩护的资格。这些变化的出现可归因于当时英国（ ）
①罗马法得到了全面复兴
②传统律政教育缺陷暴露
③王权同议会的矛盾激化
④经济转型造成纠纷激增
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.（2025山东济宁一模,11）17—18世纪的启蒙大师们认为,自然界按照它本身的规律发展,会产生一个完美的世界,因此人类的政治干预和宗教干预应该越少越好。与文艺复兴的主流思想相比,其观点的超越之处在于（ ）
A.肯定自然界的运转规律
B.反对宗教对人性的束缚
C.明确提出反封建的目标
D.理性地思考社会的发展
8.（2026届北京海淀期中,19）18世纪,亚当·斯密在《国富论》中谈道:使国内产业中任何特定的工艺或制造业的产品垄断国内市场,在某种程度上就是指导私人应如何运用他们的资本,而这种管制几乎毫无例外地必定是无用的或有害的。该主张（ ）
A.反映了自由资本主义的诉求
B.推动英国君主立宪制的形成
C.有利于资本主义的原始积累
D.阻碍工业革命的推进和扩展
9.（2025江苏苏北七市三模,13）随着拿破仑战争的推进和普鲁士溃败,施泰因受命主持改革。1807—1808年,普鲁士政府颁布《十月敕令》等法令,废除封建领地义务,保障农奴的迁徙自由、土地买卖等自由,让他们经济自立,成为有产者,进而让他们参与行政,并逐渐“习惯”于自我管理。普鲁士的改革（ ）
A.促成了德意志的统一
B.深受欧洲启蒙思想影响
C.效仿俄国废除农奴制
D.奠定工业革命领先地位
10.（2025安徽A10联盟5月模拟,14）1871年,日本《户籍法》颁布,其核心是将民众按居住地而非传统族属划分成“区”。每个区约包含7—8个村,作为户籍管理的基本单位,区设户长。户长由县令任命,负责户籍管理、征兵、征税、教育等事务,这表明“区”的设置（ ）
A.加强了中央集权 B.催生了军国主义
C.助推了倒幕运动 D.保留了封建势力
二、非选择题（共14分）
11.（2025清华大学中学生标准学术能力2月诊断,18）阅读材料,回答问题。（14分）
材料一 1573年7月,阿卡普尔科直通中国的马尼拉大帆船贸易开启。马尼拉大帆船贸易时盛时衰,运行了两个半世纪。经由马尼拉大帆船贸易路线流通的商品涉及诸多品类,最重要的是东运的生丝、丝织品和西输的美洲白银,因此它也被称为“丝—银贸易”。1811年,最后一艘马尼拉大帆船“麦哲伦”号从马尼拉启程,驶往墨西哥。四年后,它从阿卡普尔科港返回马尼拉,为马尼拉大帆船贸易画上了句号。
——摘编自王华《海洋贸易与北太平洋的早期全球化》
材料二 在人类历史上,18世纪是个发展的里程碑,回顾历史上发生的一些事件,探讨历史发展的规律,联系当下世界的发展,我们会感叹风云变化之快,世界的安宁来之不易。18世纪是个同化的时代,也是一个复原的时代,时光虽然短暂,但积聚和发展了人类的思想和科学的成果,对此后历史的进程奠定了丰厚的基础。
——摘编自乔治·威尔斯、卡尔顿·海斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识,分别概括马尼拉大帆船贸易兴盛与衰落的主要原因。并从经济、文化两个角度,分析马尼拉大帆船贸易带来的具体影响。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识,举例说明18世纪“积聚和发展了人类的思想和科学的成果”这一观点。（6分）
第十单元 走向整体的世界与资本主义制度的确立
第29讲 走向整体的世界
五年高考·考点基础练
考点1 全球航路的开辟
1.（2024新课标,31,4分）16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16—17世纪的航海活动（ D ）
A.激发“地圆说”的形成
B.表明世界殖民体系的确立
C.导致陆路贸易基本停滞
D.促进了贵金属的全球流动
2.（2024贵州,13,3分）16世纪下半叶,欧洲人编辑了一些游记作品集。赖麦锡的《航海旅行纪》把非洲、红海到马鲁古群岛之间广大地域的资料汇集在一起,伊登和威尔斯合编的《东西印度群岛行纪》提供了前人曾采用或正在寻找的到达亚洲和其他地区路线的记述。这反映（ B ）
A.欧洲贸易格局的改变 B.世界联系的不断加强
C.古代地理知识的普及 D.理性主义的广泛传播
3.（2023广东,13,3分）有学者在评价某历史事件时说:“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系,那就是欧洲人如何控制海洋,并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是（ D ）
A.资产阶级革命的兴起与扩散
B.社会从传统到现代
C.文明从农耕时代到工业时代
D.世界从分散到整体
考点2 全球联系的初步确立与世界格局的演变
4.（2024浙江1月选考,10,2分）有学者指出:“欧洲作物在美洲的一页农艺史,是在哥伦布二度来航才真正发轫。当他重返伊斯帕尼奥拉（今海地、多米尼加两国所在之岛屿）,带领着17艘船只、1200名人手,还有各式作物种子、切枝……初期栽种成果便令人大受鼓舞。”下列项中,属于哥伦布能带去的“作物”是（ C ）
A.马铃薯 B.辣椒 C.小麦 D.玉米
5.（2023河北,13,3分）16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法（ D ）
A.拉开了殖民扩张的序幕 B.开创了亚非贸易网络
C.导致了价格革命的爆发 D.助推了资本原始积累
6.（2024甘肃,13,3分）16世纪下半叶,西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年,西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图,要求特别标注出各国的领地分布;地图刊印后,在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在（ C ）
A.彰显西班牙拥有高超绘图水平
B.通过大量刊行该地图赚取利润
C.明确西班牙在美洲的势力范围
D.向西欧普及美洲相关地理知识
7.（2024河北,13,3分）以下是对新航路开辟后某国家的描述:
①商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域; ②创立东印度公司,授予其从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权; ③在北美洲建有殖民地,首府是新阿姆斯特丹。
符合上述全部描述的是（ B ）
A.15世纪的葡萄牙 B.17世纪的荷兰
C.16世纪的西班牙 D.18世纪的英国
8.（2025浙江1月选考,13,3分）有史著谓,达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息,像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯,可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道:“收到此消息的时候,整个城市的人……都目瞪口呆,最聪明的人都认为,这是他们听过的最坏的消息。” 史著中“可怕的预感”是指（ D ）
A.传统商路将因新航路开辟而中断
B.价格革命会冲击欧洲的封建制度
C.“地圆说”的证实势必动摇传统信仰
D.欧洲商业格局将要发生重大变化
五年高考·考法提升练
考法 新航路开辟后的世界变化
1.（2023江苏,13,3分）1522年,葡萄牙向西班牙提出抗议,认为其船队进入香料群岛摩鹿加侵犯了葡萄牙领土,西班牙予以回绝,双方各持己见。1529年,两国依靠地图学和航海经验最终签订条约,划出了一条纵贯太平洋的分界线,纷争暂时得以平息。该条约的签订（ D ）
A.是欧洲均势外交的体现
B.是西方列强瓜分世界的开始
C.确立了国家主权的原则
D.加深了对全球整体性的认识
2.（2024广西,13,3分）在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中,商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵,而就我所知,这里并无货物方面的原因,因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是（ B ）
A.英国垄断了全球海上贸易
B.贵金属大量流入欧洲市场
C.贸易中心转到大西洋沿岸
D.封建领主的经济地位下降
3.（2024重庆,12,3分）1500年前后,英格兰商业以本地市场为主。17世纪初,英格兰大多数地区,社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中尤为显著,农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶,很多农村家庭已经与伦敦等大城市联接在一起,他们或是生产者,或是消费者,或两者兼备。材料表明近代早期英格兰（ D ）
A.消费成为经济增长主要动力
B.地方经济受跨国资本影响
C.长途贸易促进了资本的积累
D.经济商业化趋势不断加强
4.（2025重庆,13,3分）英国东海岸水域盛产鲱鱼,但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年,英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证,他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力。不久,查理一世颁布诏令,要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向其申领许可证,招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（ C ）
A.海洋自由乃是欧洲共识 B.英国主导海洋规则制定
C.欧洲海洋利益纷争频仍 D.荷兰渐失海洋霸主地位
5.（2024安徽,14,3分）18世纪末,东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖,成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣,他们将糖与牛奶加入红茶中,别具匠心地调制成英式红茶。这表明（ A ）
A.全球联系的加强影响社会文化
B.亚非拉地区成为欧洲经济附庸
C.商品的流动加速资本原始积累
D.工业革命加剧了社会阶层分化
6.（2024贵州,20,12分）阅读材料,按要求作答。
根据材料,提取关联信息,结合中外交流与互动相关历史知识,写一篇历史小论文。（要求:自拟题目,立论正确,史论结合,逻辑严密,表述成文。）
参考答案 [示例]
论题:16—18世纪的中外文化交流与互动。
阐述:16—18世纪,随着新航路的开辟,世界逐渐从分散走向整体,东西方之间建立新的贸易通道,大量的中国商品流入欧洲。中国的瓷器因其精美的工艺、细腻的质地和独特的艺术风格,深受欧洲人的喜爱。意大利佛罗伦萨制作的中国式样的油-醋瓶,反映出欧洲对中国文化的推崇与模仿,中国的艺术风格和审美观念逐渐影响欧洲的工艺品制造,为欧洲的艺术创作带来了新的灵感。随着与欧洲的贸易增多,中国的工匠们开始了解并在商品中融入西方文化符号,中国烧制的绘有欧洲某家族徽章的八角形盾徽瓷盘,体现了中国瓷器制作工艺对欧洲市场需求的适应。这种交流不仅促进了经济贸易的发展,更推动了中外文化的交流,对双方都产生了深远的影响。在欧洲,中国文化的传入引发了“中国热”,欧洲的思想家、艺术家们从中国文化中汲取营养,为欧洲的文艺复兴和启蒙运动提供了新的思想源泉。在中国,西方的科学技术、艺术风格等也逐渐传入,丰富了中国的文化内涵。
总之,16—18世纪的中外文化交流与互动是一个双向的过程,它促进了不同文化之间的交流互鉴,为世界文化的多样性发展作出了重要贡献。在当今全球化不断发展的时代背景下,我们应更加重视不同国家和地区之间的交流与合作,共同推动人类文明的进步。（12分）
三年模拟·巩固强化练
1.（2026届湖南九校联考一,13）“从清晨熬煮番茄酱的烟火气到深夜摆盘时的罗勒叶点缀,每一份意式料理的灵魂都缠绕在番茄的酸甜脉络中。”这反映了意大利的一种饮食习惯,该习惯形成的主要原因是（ D ）
A.商路危机迫使其用番茄取代香料 B.殖民地的饮食习惯影响到宗主国
C.中西交流丰富意大利的饮食方式 D.哥伦布大交换促进了物种的交流
2.（2025江苏苏、锡、常、镇一模,12）16世纪,一位威尼斯商人抱怨:“葡萄牙人在印度购买香料的价格低得离谱,他们以如此低廉的成本,将香料大量运抵欧洲,导致我们在东方贸易中的利润大幅缩水。”这一现象表明（ A ）
A.商业革命冲击传统贸易格局
B.贸易发展推动商品世界性流动
C.价格革命引发经济秩序混乱
D.葡萄牙成为世界贸易体系中心
3.（2026届山东省实验中学二诊,15）自1550年,西班牙的物价在短短50年内上涨了约300%。一位塞维利亚商人写道:“我们的金币和银币堆积如山,但这些财富并未留在国内——它们像河水一样流向尼德兰、意大利和东方,而我们的土地只剩下高昂的面包价格和越来越多挨饿的穷人。”这说明（ D ）
A.殖民掠夺客观上促进了欧洲社会转型
B.商业革命推动了西班牙的发展历程
C.价格革命延缓了欧洲贸易中心的转移
D.封建制度阻滞了西班牙的社会进步
4.（2026届云南师大附中联考一,15）下图是16—17世纪中国和美洲海上贸易示意图。该贸易（ C ）
A.促进大西洋贸易日益活跃
B.助推宗主国工业资本发展
C.推动世界市场进一步拓展
D.在葡萄牙主导下获利颇丰
5.（2026届安徽江淮十校联考,12）《共产党宣言》中指出:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地……使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”对此最准确的理解是,新航路的开辟（ B ）
A.打破了平衡的多元文明格局 B.加速了欧洲社会的转型更替
C.推动了近代工业的快速发展 D.冲击了欧洲的传统封建秩序
6.（2025云南昆明“三诊一模”,13）15世纪至18世纪,往来于欧亚之间从事“香料贸易”的船只从亚洲驶回时,常先到巴伊亚港口（巴西）停泊,把中国的丝绸及东方的香料带到巴西,然后再返回欧洲。澳门—果阿—巴伊亚—里斯本,这是印度洋上“香料贸易”的延长。这说明（ D ）
A.新航路取代了原有商路
B.贵金属从欧洲流入亚洲
C.西班牙主导了东方贸易
D.世界各地经济联系加强
7.（2025河北考前模拟,13）新航路开辟后,巴西、西印度群岛及英属北美殖民地南部的黑人奴隶制种植园为世界市场提供大宗原料商品;东欧地主为了出口粮食牟利,普遍增加了劳役地租,东欧国家通过法律限制农民移动的自由。这折射出 （ C ）
A.海外市场的扩大推动了技术革新
B.物种大交换加强了国际经济联系
C.国际劳动分工具有残酷的剥削性
D.东欧国家是世界贸易主要受益者
第30讲 欧洲的思想解放运动
五年高考·考点基础练
考点1 文艺复兴
1.（2022江苏,13,3分）在文艺复兴时代,人文主义者认为时间是一种天赋的、神圣的财富,时间不再是“走向永恒的过渡”。他们在职业占用的时间之外,勤奋研究古典文艺,把珍惜时间、善于使用时间作为座右铭。据此可知,人文主义者（ C ）
A.追求经济利益 B.专业从事人文研究
C.重视现实世界 D.摆脱宗教信仰影响
2.（2024天津,10,3分）文艺复兴时期,有学者赞成古希腊人的说法,认为人类历史循环往复,交替进行;也有学者质疑古希腊人的人类历史退化观,其理由是仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明。上述观点与文艺复兴特点相符合的是 （ B ）
A.汲取东方文化精华 B.批判继承古典文化
C.崇尚理性科学思想 D.追求现世幸福生活
3.（2024江西,13,3分）15世纪,虽然威尼斯禁止喜剧的上演,但公众的需求导致宗教性剧本变为各种肤浅、杂乱无章的喜剧。1506年,修道士阿莫尼奥在爱利米塔尼的修道院上演第一出喜剧《千金》。此后威尼斯喜剧开始蓬勃发展。这种变化（ D ）
A.体现了理性主义流行 B.顺应了宗教改革潮流
C.加速了市民阶层壮大 D.反映了世俗文化兴盛
4.（2024安徽,12,3分）意大利政治哲学家马基雅维利（1469—1527年）曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者,认为荣誉是君主建功立业的目的;后来又著有《论李维》,主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见,马基雅维利（ C ）
A.试图构建未来理性王国蓝图
B.注重比较君主制与共和制异同
C.表达了基于人性的思想主张
D.描绘了欧洲地区二元政治格局
5.（2023湖南,13,3分）16世纪,一位意大利诗人在自传前言中写道:“命运残酷,无奈我自安然如故;生命,荣誉,财富,还有无价的才华;身的美丽,心的优雅;有此相伴,超越永无极限。”这反映了诗人（ A ）
A.强调人的个性 B.屈从命运安排
C.反对宗教教义 D.相信社会进步
6.（2025陕、晋、青、宁,13,3分）16世纪,意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著,曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助;德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时,吸收了矿工传授的知识。这些学者（ C ）
A.注重提升人的社会地位
B.复兴了希腊罗马古典文化
C.重视发挥人的聪明才智
D.推动了人文主义教育兴盛
7.（2025广西,13,3分）15—16世纪,威尼斯对拜占庭流亡学者具有强大的吸引力。“他们坐船离开自己的家乡首先在威尼斯登陆,他们来到你们的城市,与你们生活在一起,那里仿佛是另一个拜占庭。”该现象有利于（ D ）
A.欧洲的商业格局发生变化
B.资本主义生产方式的出现
C.威尼斯成为近代科学中心
D.文艺复兴在意大利的发展
8.（2022湖北,12,3分）伊丽莎白一世统治期间,英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计,到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出 （ D ）
A.意大利的戏剧艺术水平高超
B.英国戏剧善于借鉴和创新
C.英国政治变革影响戏剧创作
D.人文主义逐步传播到英国
考点2 宗教改革
9.（2025甘肃,13,3分）研究指出:自亨利八世改革以来,英国新教与天主教争端不断,直至伊丽莎白一世时期,新教的统治地位才彻底确立;在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家,同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ D ）
A.文学艺术发展受制于王权
B.市民文学与骑士文学充分发展
C.国教会深受罗马教廷影响
D.宗教改革为文艺复兴作了铺垫
考点3 近代自然科学的兴起
10.（2025天津,11,3分）丹麦贵族第谷·布拉赫（1546—1601）并不相信“日心说”,也不掌握当时比较成熟的数学科学;他借助当时欧洲最先进的天文台,执着地进行了长达20年的观察并做了详细准确的记录;他的助手开普勒利用这些记录进行研究,得出了支持“日心说”的结论。从近代天文学发展的角度评价,第谷是（ B ）
A.推动科学领域革命的引领者
B.系统积累客观资料的践行者
C.近代科学宇宙观念的奠基者
D.打破宗教思想束缚的变革者
11.（2025河北,13,3分）17世纪80年代,牛顿在撰写《自然哲学的数学原理》一书时,运用朋友们从欧洲、亚洲、非洲、美洲等地通过贸易路线送来的丰富数据,支撑了他的相关研究。这反映了 （ D ）
A.社会信息化有利于知识共享
B.英国已成为当时欧洲科技中心
C.电报为文化交流提供了便利
D.世界商业往来促进了科学发展
考点4 启蒙运动
12.（2024全国甲,34,4分）伏尔泰说:“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物,才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人,而不是依靠暴力来奴役人的人;是认识宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人。”据此可知,伏尔泰意在（ B ）
A.倡导平等反对君主立宪
B.反对专制提倡理性
C.推翻生物起源的神创论
D.开创近代实验科学
13.（2020山东,11,3分）启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考（ B ）
A.宗教改革运动的缺陷
B.社会的改造问题
C.科学的价值与作用
D.人类与环境的辩证关系
14.（2025全国,32,4分）18世纪后期,西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会,人们聚在一起“严肃地讨论新思想”,而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张（ A ）
A.理性科学 B.无产阶级专政
C.君权神授 D.剩余价值学说
15.（2022湖南,12,3分）恩格斯说:“这一观念特别是通过卢梭起了一种理论的作用,在大革命中和大革命之后起了一种实际的政治的作用,而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用。”“这一观念”指的是（ A ）
A.对人类不平等的批判
B.对社会契约论的肯定
C.对分权与制衡的强调
D.对财产私有制的否定
16.（2025广东,14,3分）某启蒙思想家主张:独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚,但在某些情况下须绝对服从。比如,一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性,结果将是灾难性的。该思想家强调的是（ C ）
A.权力制衡 B.主权在民
C.理性判断 D.社会平等
五年高考·考法提升练
考法 近代西方人文主义精神的发展阶段及其内在联系
1.（2024全国甲,32,4分）14世纪,意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道:“现在有时间的人却把希望寄托在未来,他就失去了时间。”15世纪初,佛罗伦萨的一位银行家说:“谁更善于使用时间,谁就能战胜别人。”这反映出当时（ C ）
A.教皇权威遭到彻底否定
B.“因信称义”受到普遍尊崇
C.世俗追求冲击宗教观念
D.“天赋人权”思想广泛流传
2.（2025重庆,12,3分）15世纪中期的意大利,“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正与注释,力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此,他们追溯到古希腊文与希伯来文的原版《圣经》中去探究,纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动（ D ）
A.完善了天主教神学理论
B.偏离了文艺复兴的发展方向
C.强化了教会的宗教权威
D.奠定了宗教改革运动的基础
3.（2025山东,13,3分）1508—1511年,拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》,画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》,描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了（ B ）
A.不同文化之间的借鉴与互补
B.历史发展的渐进与复杂
C.各种艺术形式的融合与共生
D.新旧思想的冲突与斗争
4.（2021山东,11,3分）文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而,二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都（ A ）
A.重新审视人,冲破了传统的束缚
B.提升了新兴资产阶级的政治地位
C.反对神学,重构了人与神的关系
D.沉重打击了罗马天主教会的统治
5.（2024北京,13,3分）透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论,又称“数学透视法”,在绘画和浮雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构,伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见（ C ）
①文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法
②透视法理论的出现标志欧洲近代科学兴起
③艺术理论和实践促进了近代科学研究发展
④透视法成为近代天文学革命的核心理论
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.（2024湖南,13,3分）18世纪,一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源,以及人种差异的性质和原因等问题,从而促进了西方人类学的形成。这体现了（ C ）
A.这些学者对人类起源学说的颠覆
B.这些学者对人类知识系统的重构
C.启蒙运动与文艺复兴的内在联系
D.人文主义与民族主义的相互影响
7.（2022山东,12,3分）18世纪的一些英国思想家认为,以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景,用理性来设计未来的国家体制,是非历史的和荒谬的……未来的社会,应该是每个人都参与到市场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们（ B ）
A.否定理性的社会变革
B.反对政府的过多干预
C.倡导发挥人的主体作用
D.强调社会分工的主导性
8.（2024海南,11,3分）1600年,在欧洲如果一个人丢失了贵重物品,就会找当地的巫师用魔法帮忙寻找。到1700年,上层阶级转而反对使用巫术。1750年,绝大部分巫师都消失了,人们更喜欢在周报上刊登寻物启事,或求助于新建的失物招领处。人们行为的变化深刻反映了（ A ）
A.思想解放是社会变革的先导
B.近代科学兴起推动技术进步
C.大众文化推广历经漫长过程
D.宗教神学束缚了人们的思想
三年模拟·巩固强化练
1.（2025安徽A10联盟联考,13）意大利教育家维多里诺（1378—1446年）主张儿童的身心应在良好的学习环境和愉快的气氛中得到和谐的发展,提倡身心兼顾、德智并重、发展儿童个性与培养社会责任感相结合的教育。这一教育思想（ A ）
A.凸显了人文精神 B.体现了新教教义
C.彰显了理性至上 D.得益于科学革命
2.（2026届河南11月期中,13）文艺复兴时期,彼特拉克主张研究古典文献以发掘人的价值;薄伽丘在《十日谈》中讽刺教会的虚伪,歌颂人性的解放;达·芬奇通过科学与艺术探索,展现人的智慧与创造力;马基雅维利则专注于探讨世俗权力的获取与维持。据此可知,文艺复兴的核心诉求是（ D ）
A.复兴古希腊罗马文化
B.建立统一的封建民族国家
C.呼唤理性思想的回归
D.批判宗教神权与解放人性
3.（2025山东泰安三模,11）西方学者认为,文艺复兴借助于受到两种力量的影响而保存下来,一种是倾向于脱离教会权威并将自己与相关世界联系起来的新文学,另一种力量同样把人们的注意力从无法解决的无限和绝对的问题转移到了更具体的世俗问题上。“另一种力量”是指（ C ）
A.商业革命的兴起 B.民族国家的形成
C.科学知识的进步 D.新教教派的出现
4.（2026届重庆期中,15）16世纪,马丁·路德提出“因信称义”,认为只要信仰上帝,灵魂便可获得拯救;他主张建立民族教会,力主用民族语言进行宗教活动。这些思想（ B ）
A.动摇了上帝的存在
B.促进了欧洲民族国家的形成
C.扩大了教皇的权威
D.实现了宗教与政治的分离
5.（2025东北三省一区二模,13）卢梭在《社会契约论》中提出:一切合法的权威都必须建立在约定的基础上。当人民服从某种权力时,他们实际上是在服从自己的意志。这一主张表明,卢梭认为资产阶级政体应（ C ）
A.通过君主立宪制实现权力制衡
B.由全体公民直接参与立法决策
C.以社会契约确立人民主权原则
D.彻底摒弃君权神授的落后观念
6.（2026届广东部分高中10月月考,14）孟德斯鸠认为:把科学和神学分开,并且把上帝和人分开,用法的绝对权威取代神的绝对权威;法律在它支配着地球上所有人民的场合,就是人类的理性。孟德斯鸠实质上主张（ D ）
A.法治是建立立宪政体的前提
B.法律应该体现人类的共同理性
C.以社会契约制约教会的权威
D.构建基于人类理性的社会秩序
7.（2026届湖北鄂东南教育联盟期中,19）[思想解放与社会进步]（12分）
材料 恩格斯在《自然辩证法》中论述人类思维时说:思维着的精神是地球上最美的花朵。他强调了人类思维和精神的珍贵与独特价值;思维着的精神是地球上最美丽的花朵,而思想解放则是推动社会进步的强大动力。
请以“思想解放与社会进步”为主题,选取中国或世界历史上某一思想解放运动,依据以下要素（思想解放运动背景、主要思想主张、对社会进步的具体推动表现、运动特点、历史启示）,完成提纲。（要求:史实准确,逻辑清晰,表述完整）
答案 示例:
文艺复兴
运动背景:
经济基础:14—15世纪,意大利商品经济繁荣,出现资本主义萌芽,新兴资产阶级渴望摆脱封建神学束缚,追求财富与现世幸福。
文化根源:意大利保留大量古希腊罗马文化典籍,为思想解放提供了历史文化基础。
社会危机:天主教会神学统治压抑人性,“黑死病”大流行等灾难加剧社会动荡,引发对传统权威的反思。（3分）
思想主张:精神内核是人文主义,肯定人的价值与尊严,反对神学对人性的压抑,提倡“以人为本”;追求现世幸福,鼓励人们积极进取、探索自然与社会;反对教会禁欲苦行,倡导个性解放。（2分）
推动表现:
思想层面:冲破天主教会神学禁锢,解放了人们的思想,为近代科学、哲学发展扫清障碍（如哥白尼“日心说”、伽利略实验科学）。
文化层面:催生繁荣的文学艺术,涌现出但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》等经典作品,推动欧洲文化从受神学桎梏向宣扬人文主义精神转型。
经济层面:激发资产阶级追求财富与扩张的欲望,为资本主义经济发展（如新航路开辟、殖民扩张）提供思想动力,加速社会结构的近代化。（3分）
运动特点:
借古开新:以复兴古希腊罗马文化为旗号,宣扬资产阶级人文思想。
局限与进步并存:主要局限于上层知识分子,未彻底否定神学,但其精神内核人文主义为社会变革奠定了基础。（2分）
历史启示:思想解放是社会进步的先导,新思想的萌发与兴起有利于突破旧制度、旧观念的束缚,为社会变革提供精神动力;文化传承与创新结合是思想解放的有效路径;思想解放只有立足时代需求,回应社会矛盾,才能真正推动社会发展。（2分）
第31讲 资产阶级革命与资本主义制度的确立
五年高考·考点基础练
考点1 英、美、法资产阶级革命
1.（2023全国乙,33,4分）1661年,英国民兵法案宣布:民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权,历来属于国王陛下,这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国（ B ）
A.国王处于“统而不治”地位
B.国王力图巩固统治权力
C.强化王权以对抗“无敌舰队”
D.君主立宪政体已经确立
2.（2024天津,12,3分）在实行等级制度的西方社会中,存在着多种法律体系,贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中,从法律制度上对此做出根本性否定的是（ D ）
A.《查士丁尼法典》 B.《权利法案》
C.英国的《大宪章》 D.《人权宣言》
3.（2023新课标,33,4分）下图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（ B ）
A.维也纳体系的建立
B.拿破仑战争的局势
C.拿破仑帝国的覆灭
D.英国推行绥靖政策
考点2 资本主义制度的确立
4.（2023湖南,15,3分）19世纪后期以来,英国内阁的决策权日益增强,议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计,在1906年之前的20年内,议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称,议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了（ C ）
A.内阁逐渐走向集权
B.内阁议会权限不明
C.政党政治渐趋成熟
D.议会体制受到损害
5.（2023湖南,14,3分）17世纪后期,欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端,并勘定地界、树立界碑、出版地图,向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映（ B ）
A.近代地形勘测技术的进步
B.近代国家主权意识的加强
C.谈判是解决争端的主要手段
D.地图是解决争端的主要依据
考点3 国际法的形成与外交制度的建立
6.（2023浙江6月选考,12,2分）有位法学家认为,即使在战争的剧烈震荡和风暴的时候,人类也必须遵循和服从它所拥有的自然法规范。他为战争创造了一部法典,为和平确立了一个纲领,后世给予他极高的荣誉,将其称为“国际法之父”。他创造的这部“法典”是（ B ）
A.《十二铜表法》
B.《战争与和平法》
C.《拿破仑法典》
D.《查士丁尼法典》
7.（2023山东,11,3分）1648年形成的威斯特伐利亚体系,承认了瑞士和荷兰独立,划定了欧洲大陆各国国界;1815年形成的维也纳体系,恢复了拿破仑战争前的欧洲均势,创立和重建了一些国家。这反映了欧洲（ B ）
A.国际协调机制更趋合理
B.国家主权意识不断增强
C.各国完成了向民族国家转变
D.大国主导的政治格局被打破
8.（2024广西,14,3分）维也纳会议后,欧洲列强之间有四十年未开启战端。基辛格评论道:“各国不仅在有形势力上,在道德上亦处于均衡状态,权力与正义取得相当的协调。权力均衡降低诉诸武力的机会。”该观点认为（ A ）
A.欧洲均势维护国际关系稳定
B.欧洲协调降低战争爆发概率
C.欧洲列强建立集体安全体制
D.欧洲协调符合大国一致原则
考点4 资本主义的扩展
9.（2025黑、吉、辽、蒙,13,3分）恩格斯指出:“直到17世纪末,俄国农民还没有受到什么压迫”,“随着彼得大帝的即位,俄国的对外贸易开始发展,它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”,“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断,“把这种压榨推进到极点”指的是（ D ）
A.确立沙皇专制
B.垄断对外贸易
C.建立集体农庄
D.强化农奴制度
10.（2023江苏,14,3分）1835年,美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物,南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方,但该提案未能在国会通过,同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中,废奴团体从200个增加到527个。这表明美国（ A ）
A.南北矛盾更加尖锐
B.政党政治得到发展
C.废奴时机已经成熟
D.黑人民权运动兴起
11.（2025山东,14,3分）1848年7月,普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说,他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务,如“领主权”“饲养税”“徭役”等,“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示（ D ）
A.无产阶级革命的必然性
B.德国经济落后的根源
C.法国大革命对欧洲的意义
D.德国资产阶级革命的保守性
12.（2022湖南,13,3分）美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则,但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国（ C ）
A.人民的自愿选择
B.各州（邦）实力不同
C.建国路径的差异
D.经济发展水平的差异
13.（2023福建,14,3分）1857年,美国总统给日本的外交信函以“日本皇帝陛下”开头,美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府。这表明当时的日本（ C ）
A.幕府权力日趋式微
B.外交政策转向亲美
C.天皇是名义上的最高统治者
D.中央集权政治体制逐渐瓦解
14.（2024江苏,11,3分）据统计,1774年至1852年,日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470余种,从事西洋书籍翻译的学者有117人,出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西欧科学,但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（ C ）
A.摒弃闭关锁国政策
B.全面吸纳西方近代文明
C.社会观念出现变化
D.政府推行“文明开化”政策
15.（2025湖北,13,3分）19世纪60年代,日本有学者提出“富国论”,后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技,又承继中国尧舜三代的历史传统,不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新（ C ）
A.保留了大量传统文化因素
B.旨在推翻守旧的幕府统治
C.受东西方文明碰撞的影响
D.遵循“脱亚入欧”的战略
16.（2023新课标,34,4分）1854—1868年间,日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外,幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措（ D ）
A.摧毁了封建守旧势力的统治基础
B.实现了西方科技的本土化
C.表明日本走上了军国主义的道路
D.有助于推动日本的近代化
五年高考·考法提升练
考法 认识资产阶级革命和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现
1.（2023北京,13,3分）美国《独立宣言》初稿中有一句话:“他（英王）侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获、贩卖到另一个半球,乃至惨死途中。”这句话最终被删除,没有出现在定稿中。对此理解正确的是（ C ）
A.英国政府颁布法令,废除了奴隶贸易
B.《独立宣言》否定了天赋人权的观念
C.北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧
D.北美黑人的公民权利得到了法律承认
2.（2024黑、吉、辽,14,3分）普鲁士国王弗里德里希二世（1740—1786年在位）自称“国家的第一公仆”,提倡理性主义的统治,在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时,他又对官员说:“你们绝没有任何主动权,一切事必须直接通报我。”这种统治风格体现了（ C ）
A.平民主义与贵族传统的结合
B.科学精神与神权主义的融合
C.启蒙思想与专制主义的杂糅
D.激进思想与保守主义的妥协
3.（2025天津,12,3分）1789年前的十年里,在巴黎和法国其他城市,“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等用语大量出现,人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念,形成了新的话语体系。这一话语体系所发挥的重要社会作用是（ C ）
A.强化了王权意识 B.颠覆了宗教神权
C.冲击了传统秩序 D.巩固了共和政体
4.（2023重庆,13,3分）1868—1886年间,英国政府内阁新人中只有9名是土地贵族,另有15名商人和专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人,他们有的有爵位,有的没有。他们喜欢莎士比亚,谈论亚当·斯密,在实际权势方面与土地贵族不相上下。由此可知,当时的英国（ C ）
A.君主立宪制受到了新的社会阶层冲击
B.土地贵族转化为工业和商业资产阶级
C.资产阶级撼动了传统贵族的政治优势
D.启蒙思想家在国家事务中的地位提升
5.（2024海南,18,13分）阅读材料,完成下列要求。
材料 欧洲文明向欧洲以外的传播是与殖民扩张同时进行的。以英格兰人为主的欧洲人分批移民到北美,首先设置定居点;这些定居点逐渐成为一个个的殖民地。这些欧洲移民开始效仿英国的法律处理政事,在殖民地成立议会和代议制政府。在这一阶段中形成一种兼有欧洲文化背景却又实用的“美洲文化”。以美国为例,在独立战争爆发以前,各个殖民地高度自治。独立以后,美国逐渐发展成为世界上第一个实行总统联邦制的合众国。19世纪中叶,美国工业化进程已可与欧洲相匹敌。19世纪后期,美国以跃进的速度追赶欧洲,发动对西班牙的战争,提出门户开放政策,开始参加帝国主义瓜分世界的角逐。欧洲文明自从传入北美,并在美国出现了既同源又发展的“美国文化”后,欧洲文明的范围被放大了。
——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明扩张史》
（1）根据材料,概括指出“美国文化”形成的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识,概述近代欧洲文明的发展在政治制度方面的表现。（7分）
参考答案 （1）原因:殖民扩张的推动;移民文化的影响;政府的推动;工业化的扩展。（6分）
（2）表现:资产阶级代议制;政党制度;文官制度;法律制度;国家结构形式。（7分）
三年模拟·巩固强化练
1.（2025清华大学中学生标准学术能力2月诊断,11）1688年,英国非常议会制定的税收法明确规定,国王颁发的任何专利特许证、特权许可证和特许状等,无论授予任何个人、市镇或法人团体,均不能免除议会法所规定的税收。这一规定反映出当时英国（ B ）
A.君主立宪制逐渐完善
B.议会主权原则得以确立
C.国王行政权力被剥夺
D.工业资产阶级掌握政权
2.（2026届四川绵阳一诊,15）某学者认为,美国1787年宪法中,“联邦”权力最基本的含义仅仅是一个“国家”对与之共有“自然状态”的其他国家行使的权力。而无论将“十三个自由和独立的国家”联合起来的是什么,它必然是一种盟约,通过行使各国的“对外”或“联邦”权力而达成。该学者意在强调美国（ B ）
A.分权制衡的合理性 B.联邦结构的局限性
C.司法独立的重要性 D.各州主权的充分性
3.（2025湖南长沙一中二模,13）美国联邦政府成立后,财政总长汉密尔顿立刻着手整顿战时公债。联邦政府向各州承诺,各州因支持独立战争而发行的公债将加在旧有国债之上,债权人可以用同一方法兑换公债与国债。这反映了（ C ）
A.美国制宪会议召开的背景
B.联邦权力依赖各州授予
C.政府维护资产阶级的利益
D.债务危机重挫美国形象
4.（2026届四川成都零诊,8）1790年,法国各地纷纷拆除旧时代国王塑像,兴建起各具特色的祖国祭坛,如里昂仿用古埃及自由女神造型,巴黎的则宣告“民族”“法律”。1792年,国民议会要求各地统一祖国祭坛的标准、规格、样式,并镌刻上《人权宣言》。这（ C ）
A.反映了共和制度的正式确立
B.体现出英美革命道路的影响
C.有利于凝聚政治与文化认同
D.阻断了君主制度复辟的可能
5.（2026届湖北鄂东南教育联盟期中,13）1798—1801年拿破仑远征埃及期间,100多位来自各研究领域的学者随军,负责探索埃及并绘图记录。“罗塞塔石碑”出土为解开古埃及象形文字之谜提供了重要史料,《埃及志》《上下埃及游记》相继出版,揭开了古埃及的神秘面纱,促进了埃及学研究的兴起。关于拿破仑远征说法正确的是（ C ）
①带有文化侵略性质
②使埃及沦为法国的殖民地
③客观上推动了文化研究
④古埃及文明由此得到了传承
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
6.（2025天津河西区一模,9）《法国大革命的文化起源》一书中认为,“在某种意义上,恰恰是革命‘制造’了书籍,而不是相反,因为正是革命赋予某些著作先驱性和纲领性的意义,将这些著作构建为它的起源”。由此可知,作者认为（ C ）
A.法国大革命激发了民族意识
B.革命维护了书籍出版界利益
C.革命扩大了启蒙思想的影响
D.《人权宣言》具有先驱性作用
7.（2026届湖北腾云联盟10月联考,14）明治维新时期,日本政府推行教育改革,缩减传统儒学内容,重点引入西方自然科学、工程技术等实用学科,翻译欧美教材、聘请外国专家,并设立东京大学、工部大学校等培养专业人才。这些改革措施（ A ）
A.旨在为国家近代化储备人才
B.吸收了东西方文化的精华
C.彻底否定日本传统文化体系
D.使日本迅速成为教育强国
8.（2026届北京海淀期中,25）人民群众和资产阶级革命（11分）
材料一
时间 重要史实述略
英国资产 阶级革命 前夕 英国居民中人数最多的是农民,他们要求废除封建制度,使耕地成为自己的财产。农民成为资产阶级革命中的主力军。手工工场的雇佣工人生活贫困,备受剥削,也是革命的重要力量
1642年 英国国王查理一世企图逮捕反对国王的议会领袖皮姆,伦敦的平民和附近的农民阻挡国王卫队,保护了皮姆。此后又护送皮姆回到议会。国王看到大势已去,便逃离伦敦,挑起内战
1645年至 1648年 英国内战中,由自耕农和手工业者组成的议会军“新模范军”纪律严明,战斗力强,最终击败了国王的军队,推动了英国革命进程
法国大革 命前夕 城市平民（包括手工业者、帮工、学徒、雇佣工人等）负担沉重的苛捐杂税,受特权者压迫,生活困苦,构成即将到来的大革命的推动者和主力军
1789年 大革命爆发后,广大农民攻打城堡,焚毁封建文契,迫使制宪议会制定《八月法令》,宣布“将封建制度全部予以废除”,推动了法国社会的改造
续表
时间 重要史实述略
1793年 面对外国武装干涉、国内保王党叛乱和物价飞涨的严峻局势,当权的资产阶级政治派别束手无策。巴黎人民推动雅各宾派夺权,10万群众涌向街头。雅各宾派当政时期完成了法国大革命的主要任务
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》（近代史编·上卷）等
材料二 国王势力被打败以后,原先属于国王、贵族和教会的土地,转入资产阶级之手。农民们负担的封建义务,非但没有减轻,反而增多了。资产阶级进行圈地运动,把农民从土地上赶走。代表下层群众利益的掘土派组织贫穷农民占领了一些公有地和荒地,集体开垦耕种。政府派军队将他们驱散,毁坏他们的农田。掘土派的活动被迫停止。
——摘编自阎照祥《英国政治思想史》等
材料三 法国大革命后,当权的资产阶级政府控制不住物价,广大群众深受其害,得不到足够的面包和燃料,巴黎每天都有冻饿而死的人曝尸街头。而在这时,政府官员的薪水却提高一倍,从而更激怒了人民。政府采用恐怖手段,出台法令,规定凡辱骂国民公会代表者要送交法庭,在国民公会附近聚众闹事者要镇压,为首的处死。
——摘编自曹宝才《英美法资产阶级革命》等
（1）依据材料一,说明英国和法国资产阶级革命中人民群众的作用。（6分）
（2）依据材料二和材料三,对革命后资产阶级政权与人民群众的关系进行评述。（5分）
答案 （1）唯物史观认为,人民群众是历史发展的推动者。（1分）
作用一:人民群众是革命的主力军。（以下为举例或解释,具有相关性,言之成理即可,下同）人民群众深受封建制度的剥削与压迫,他们要求推翻封建制度,成为资产阶级革命的社会基础和主要参与者;他们提供了革命所需要的武装力量,推动了资产阶级革命的胜利。在法国资产阶级革命中,人民群众与封建制度进行了坚决的斗争,推动了资产阶级革命目标的实现。
作用二:人民群众推动革命不断深入发展。英国革命中群众推动议会反对派与国王武装对抗,打击了专制王权;法国革命中农民推动《八月法令》制定,废除封建制度;巴黎市民支持雅各宾派当政,完成大革命的主要任务。
（5分,一条作用并举出两个相关史实得3分;概括出两条作用并分别举出两个相关史实,得5分。对作用的其他概括,言之成理亦可）
（2）革命后,人民群
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