安徽省安庆市岳西县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级2月期末语文试卷（含答案）

安徽岳西县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级2月期末
语文试卷
你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
1. 古诗词作为中华民族灿烂的文化形式之一，充分展现了中华优秀传统文化的魅力。阅读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
诗文可以美心、寄情。陶渊明大隐隐于市，心净景美，写下了 “①______ ，悠然见南山” 的千古佳句；钱塘湖畔，白居易用 “几处早莺争暖树，②______ ” 展现一幅动人春景图；畅游西湖，欧阳修一句 “微动涟漪，③______ ” 让我们真切感受到他的美好心境；“烽火连三月，④______ ” 抒发杜甫战乱时期久盼家中消息的急切心情。
诗文可以明志，说理。李清照奇情壮采，在”⑤______ 。风休住，⑥______ ” 中展现对理想生活的向往；年且九十的愚公用 “⑦______ ，而山不加增，何苦而不平” 宣告了他移山的坚定信念。《赤壁》中 “⑧______ ，⑨______ ” 告诉了我们机遇造人的道理，隐含着诗人对自己生不逢时的慨叹；晏殊在《浣溪沙》中以 “无可奈何花落去，⑩______ ” 揭示了 “时光流逝，人事变迁是不可抗拒的” 这一自然规律。
2.请运用积累的知识，完成（1）~（4）题。（12分）
【甲】
北京的全部砖石屏障都阻挡不住中国红军试图穿过山西向长城挺进的这一惊人之举引起的反响。这次远征号称要对日作战，收复失地，但未免有些堂 吉诃德味道，立即被蒋介石总司令的十一师精锐新军所拦jié，但是，这却阻止不了那些爱国学生，他们不怕坐牢，也不怕可能丢脑袋，大批走向街头，喊出了那被禁的口号：“停止内战！国共合作！抗日救国！”
【乙】
______对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键 “农民大屠杀” 时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔。
（1） 给加点的字注音，根据拼音写汉字。（3分）
①屏障______
②拦jié ______
③回溯______
（2） 下列短语的结构类型与 “深仇大恨” 相同的一项是 ______ （3分）
A.坚持不住 B.禁止吸烟 C.天气晴朗 D.柴米油盐
（3） 以上文段选自《红星照耀中国》，作者是 ______ ，【乙】段中横线处应填写的人物是 ______ 。（2分）
（4） 《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。（4分）
3. 学校将开展 “诚信校园” 宣传月活动，请同学们积极参与，争做诚信少年。（13分）
（1） 本周将进行 “诚信校园” 主题黑板报展示，请仿照示例，再策划两个栏目。 （4分）
示例：栏目1：诚信故事大家谈
栏目2： ______
栏目3： ______
（2） “诚信校园” 主题演讲也即将拉开帷幕，小语同学的演讲稿中有一段话需要修改，请你帮忙完成。
诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：【甲】诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂； ______ ， ______ 。“言而有信”“ ______ ”“ ______ ”，那些经典的故事传颂着古人以诚信做人的佳话，激励着一代代人以诚信赢天下。在人与人的交往中，因为有了诚信，我们的生活才充满了正能量。【乙】我们只有在诚信中沟通，才能共同创造美好世界。
①仿照划横线的句子，把【甲】句补充完整，使其构成排比句。 （2分）
②请在横线上填写与诚信有关的成语。 （23分）
③请你将【乙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。（2分）
（3） 小区楼下新开了一家餐厅，小语和妈妈一起品尝后对该餐馆的菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。妈妈准备照做。如果你是小语，该怎样劝说妈妈？（3分）
二、阅读（55分）
4.阅读下面的文字，回答问题。
巴金
①我的第一个先生就是我的母亲。我已经说过，使我认识“爱”字的是她。在我幼小的时候，她是我的世界的中心，她很完满地体现了一个“爱”字。她使我知道人间的温暖；她使我知道爱与被爱的幸福。她常常用温和的口气，对我解释种种的事情。她教我爱一切的人，不管他们贫或富；她教我帮助那些在困苦中需要扶持的人；她教我同情那些境遇不好的婢仆，怜恤他们，不要把自己看得比他们高，动辄将他们打骂。母亲自己也处过不少的逆境。在大家庭里做媳妇，这苦处是不难想到的。但是，母亲从不曾在我的眼前淌过泪，或者说过什么悲伤的话。她给我看见的永远是温和的、带着微笑的脸。
②因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会连起来的也正是这个爱字，这是我的全部性格的根柢。
③因为我有这样的母亲，我才能够得到允许（而且有这种习惯）和仆人、轿夫们一起生活。我的第二个先生就是一个轿夫。
④轿夫住在马房里，那里从前养过马，后来就专门住人。轿夫们白天在外面奔跑，晚上回来在破席上摆了烟盘，把身子缩成一堆，挨着鬼火似的灯光慢慢地烧烟泡。新来的年轻人不抽烟，境遇较好的便到烟馆里去，只有那个年老体瘦的老周还留在马房里。
⑤我喜欢这个人，我常常到马房里去，躺在他的烟灯旁边，听他讲种种的故事。他有一段悲痛却丰富的经历。他知道许多许多的事情，他也走过不少的地方，接触过不少的人。他的老婆跟一个朋友跑了，他的儿子当兵死在了战场。
⑥他孤零零地活着，在这个公馆里，他比别人更知道社会，而且受到这个社会不公平的待遇。他活着也只是痛苦地捱日子。但是他并不憎恨社会，他还保持着一个坚定的信仰：忠实地生活。用他自己的话来说：“火要空心，人要忠心。”他这“忠心”并不是指奴隶般地服从主人，他的意思是忠实地依照自己的所信活下去。他的话和我母亲的话完全两样，他告诉我的都是些连我母亲也不知道的事情。他并不曾拿“爱”字教我，然而他在对我描绘了这个社会的黑暗面，或者叙说了他自己的悲痛的经历以后，就说教似的劝告我：“要好好地做人，对人要真实，不管别人待你怎样，自己总不要走错脚步。自己不要骗人，不要亏待人，不要占别人的便宜……”
⑦我一面听他这一类的话，一面看他那黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得见骨的身体。我看见他用力从烟斗里挖出烧过两次的烟灰去拌新的烟膏，我心里一阵难受，但是以后禁不住想是什么力量使他到了这样的境地还说出这种话来！
⑧我从这个先生那里略略知道了一点社会情况。他使我知道在家庭以外还有所谓的社会，而且他还传给我他那种生活态度。日子一天天像流星似的过去，我渐渐地长大起来，我的脚终于跨出了家庭的门限。我认识了一些朋友，我也有了新的经历，在这些朋友中间我找到了第三个先生。
⑨他是《半月》的一个编辑，他还是我在外国语专门学校的同学，班次比我高。我刚进去不久，他就中途辍学了。他辍学的原因是要到裁缝店去当学徒。他的家境虽不宽裕，可是还有钱供他读书，但是他认为“不劳动者不得食”，说“劳动是神圣的事”。他为了使自己的言行一致，毅然脱离了学生生活，真的跑到一家裁缝店规规矩矩地行了拜师礼，订了当徒弟的契约。每天他坐在裁缝铺里勤苦地学着做衣服，傍晚下工后才到报社来服务。
⑩他是一个近视眼，又是初学手艺，所以每晚他到报社来的时候，手指上密密麻麻地满是针眼。他自己倒高兴，毫不在乎地带着笑容向我们叙述他这一天有趣的经历。我们不由得暗暗地佩服他。他不但这样，同时还实行素食。我们并不赞成他的这种苦行，但是他实行的毅力和刻苦的精神却使我们齐声赞美。
他还做过一件使我们十分感动的事，事情是这样的：他是《半月》的四个创办人之一，他担负大部分的经费。刊物每期销一千册，收回的钱很少。同时我们又另外筹钱刊印别的小册子，他也要捐一笔钱。这两笔款子都是应当按期缴纳，不能拖延的。
他家里是姐姐管家，不许他“乱用”钱。他找不到钱就只好拿衣服去押当，或是当棉袍，或是当皮袍。他怕姐姐知道这件事，出去时总是把拿去当的衣服穿在身上，走进了当铺以后才脱下来。当了钱就拿去缴月捐。他常常这样办，所以闹过热天穿棉袍的笑话，也有过冬天穿夹袍的事情。
我这个先生的牺牲精神和言行一致的决心，以及他不顾一切毅然实行自己主张的勇气和毅力，在我的生活里留下了不可磨灭的影响。母亲教给我“爱”；轿夫老周教给我“忠实”；朋友教给我“自己牺牲”。我虽然到现在还不能够做到像他那样“否定自己”，但是我的行为却始终受着这个影响的支配。
（选自《北京文学》，有删改）
（1） 下面对文章内容的理解不正确的一项是 ______（3分）
A. “我”的三个先生分别是母亲、轿夫老周、《半月》的一个编辑，他们给了“我”不同的教导
B. 文章叙述了三位先生的形象、价值观以及对“我”的影响，层次分明，衔接自然
C. 轿夫老周使“我”知道在家庭以外还有所谓的社会，他告诉“我”：要好好地做人……
D. 我受到编辑朋友的影响，他教“我”像他那样“否定自己”，不分对错实行自己的主张
（2） 文章依次叙写了三位先生的境遇，以及他们对待这一境遇的生活态度和精神，请依据文章内容简要概括，补充以下表格。（4分）
先生 境遇 对待境遇的生活态度和精神
母亲 处过逆境，在大家庭里做媳妇 ① ______
轿夫 ② ______ 保持一个坚定的信仰：忠实地生活
朋友 白天到裁缝店当学徒，晚上到报社服务 ③ ______
（3） 文中有两处划线语句，请根据以下提示赏析。（4分）
①因为我有这样的母亲，我才能够得到允许（而且有这种习惯）和仆人、轿夫们一起生活。我的第二个先
生就是一个轿夫。（这是过渡段，分析它在文中作用）
②我一面听他这一类的话，一面看他那黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得见骨的身体。（从人物
描写的角度赏析）
（4） 结合原文，简要说说 “我” 为什么把三位不是先生的 “先生”，称为先生呢？（6分）
（5） 在生活中你遇到哪些给你深远影响的 “先生”？简要说说给你怎样的影响（6分）
[二]（16分）
5. 阅读下面的材料，完成问题。
阿克陶的杨树
杨树遍布新疆大地，包括帕米尔高原东麓的阿克陶。 9月的杨树成排成片，村道、公路甚至雪山下，都立着白杨。天气干燥，杨树梢的叶片发白，远远望去，竟像开了花。
在这块土地上，很自然地想起茅盾的《白杨礼赞》。那些 “参天耸立，不折不挠” 的白杨也在阿克陶生长着。车子在高原上行驶，连绵的巨石山峰巨神般矗立。苍茫天地间，涌起的感受和当年茅盾写的如此相似—— “雄壮”“伟大”。窗外的杨树或成排挺立，或只是三五株，叶子在灼热的风中沙沙作响。它们耐旱，耐高温，耐盐碱，它们的存在使寂寥大地有了生机。杨树具有极强的固土能力，是新疆当之无愧的“天选之树”，也是重要的绿洲生态屏障。
去阿克陶县的木吉乡看火山口，遇见一名朴实的青年：木吉乡的干部小任。小任是甘肃人，在四川念的大学，毕业后来到木吉乡政府。去年，他娶了当地牧民的女儿为妻，从此定居。小任说到新婚妻子，眼里漾起笑意，一脸幸福地从手机里调出去云南拍的结婚照。照片上，两人都笑容灿烂。
“父母来过阿克陶吗？”“来过，他们觉得这挺好。” 小任说自己也出身乡村，深知基层工作的分量。就说阿克陶，早些年，还有不少生活在大山深处的村民，住在屋棚中，靠放牧牛羊过活，翻山越岭是常态，他们对山外的世界一无所知。后来易地扶贫搬迁政策出台，数千名牧民陆续迁出偏远高寒的深山。他们中有的继续代人放牧，有的做手工艺活，还有的从事种植或个体经营。
高原紫外线把小任的脸膛晒得黑红，他的神情中有种笃定，和这方土地建立了深厚连接的笃定。杨树的扎根状态是：根系发达、深扎土壤、努力生枝长叶；而小任，他将在阿克陶养育孩子，展开工作，他会像杨树一般扎根。
钻天杨、白杨、苦杨、密叶杨，还有最广为人知的胡杨树，它们具有一样的精神品格：粗犷而优美，沉默而强韧。一旦立在了这方土地，它们努力将根系深扎，生枝长叶，抵挡沙尘。胡杨树尤其如此，它们能活100年以上。每棵长于斯的杨树都有与土地相遇的机缘，它们不能选择风从哪个方向吹来、种子落在何方，但一旦落下，便在那里生出根系，将命运植入土壤。树如此，人亦如此。
离开阿克陶的那个上午，望见窗外有一片黄色的树，跃动着秋天的明亮。我用手机拍下，作为对阿克陶的记忆，连同一路的雪山河流、戈壁绿洲，还有遇见的人。车子驶出县城，公路两旁的杨树掠过。
那一刻，我蓦地反应过来——那窗外的一片金黄正是白杨啊！
（选自《人民日报》2025年10月20日，有删改）
（1） 根据文章内容，补充下表。（3分）
阿克陶的杨树
生存特点 耐旱，耐盐碱，耐高温，生长于寂寥大地
扎根状态 根系发达、① ______ 、努力生枝长叶
价值作用 是重要的② ______ 屏障，能固土防风，使大地有生机
精神品格 粗犷而优美，③ ______
（2） 文中小任的形象感人至深。你认为小任是一个怎样的人？请简要概括（4分）
（3） 文章以“我蓦地反应过来——那窗外的一片金黄正是白杨啊”为结尾，有何妙处？请简要作答（3分）
（4） 有同学认为可以将本文的标题《阿克陶的杨树》改为《扎根》，你赞同吗？请阐述你的理由（6分）
[三]（16分）
6. 文言文。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】王子猷居山阴①。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然②。因起彷徨③，咏左思《招隐诗》。忽
忆戴安道④。时戴在剡⑤， 即便夜乘小船就之。 经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴
而行，兴尽而返，何必见戴？”
（节选自《世说新语 任诞》）
【注】①山阴：晋代县名，今浙江绍兴。②皎然：洁白光明的样子。③彷徨：徘徊。④戴安道：即戴逵，
字安道。⑤剡（shàn）：晋代县名，今浙江嵊州。
（1） 请解释下列加点词在文中的意思。 （4分）
①念无与为乐者 ______
②相与步于中庭 ______
③因起彷徨 ______
④人问其故 ______
（2） 请用 “/” 给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分）
即便夜乘小船就之
（3） 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （6分）
①但少闲人如吾两人者耳。
②经宿方至，造门不前而返。
（4）【甲】【乙】两文都写月夜寻友，有何异同？（4分）
五、作文：本大题共1小题，共40分。
7. 作文。
白杨树的不平凡点亮了茅盾眼前的世界，父亲的背影点亮了朱自清对父爱的理解，藤野先生的热忱与
无偏点亮了鲁迅弃医从文的初心……生活中，总有一种力量像一盏灯，点亮了我们，是冬日里的一句暖
言、是启迪智慧的一本好书、是老师的批评鞭策、是父母的鼓励安慰、亦或是我们自己的梦想与奋斗……
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：藏在______里的力量
题目二：点亮我的那束光
写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校
名；④书写规范，卷面整洁。
安徽岳西县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级2月期末语文试卷
答案
一、（35分）
1.①采菊东篱下（注意“篱”的书写）
②谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）
③惊起沙禽掠岸飞（注意“掠”的书写）
④家书抵万金（注意“抵”的书写）
⑤九万里风鹏正举（注意“鹏”的书写）
⑥蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的书写）
⑦子子孙孙无穷匮也（注意“匮”的书写）
⑧东风不与周郎便
⑨铜雀春深锁二乔（注意“锁”的书写）
⑩似曾相识燕归来（共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分）
2.（1）zhàng 截 sù（3分）
（2）D（3分）
（3）埃德加 斯诺（斯诺） 贺龙（2分）
（4）示例一：“人”的角度：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。
如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。
示例二：“疯子”的角度：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至
极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍
急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥（4分）
3.（1）“诚信名言记心中”；“诚信行动在身边” （4分）
（2）①示例一：诚信是灯，失去它就无法照亮前行的道路。
示例二：诚信是水，失去它就无法润泽心灵的田野。 （2分）
②曾子杀猪 商鞅立木” （2分）
③让我们在诚信中沟通，共同创造美好世界吧！ （2分）
（3）妈妈，我们不能为了打折就写虚假好评。诚信是做人的根本，虚假评价会误导其他消费者，也违背
了我们一直倡导的诚信原则。虽然打折很诱人，但坚守诚信更重要，您说对吗？（3分）
二、（55分）
4.（1）D（3分）
（2）始终保持温和，用爱面对一切，不抱怨，不流泪；轿夫老周，在马房里生活，境遇悲惨，老婆跟人跑了，儿子战死；他保持言行一致，坚持自己的主张；实行素食；为刊物付出很多，有牺牲精神和勇气（4分）
（3）①承上启下。承接上文母亲对“我”关于“爱”的影响，同时引出下文关于轿夫老周的叙述。
②外貌描写。“黑瘦”“陷落”“破衣服”等词语形象地写出了老周的身体状况之差、生活之艰辛，与上文老周的坚定的信仰形成强烈的反差（4分）
（4）文中的三位人物虽非传统意义上的老师，却在精神与品德上对作者产生了深远影响；比如教导了他“爱”“忠实”与“自我牺牲”等人生重要品质；体现作者对他们的敬意；表达了平等博爱的思想，深化了文章主题（6分）
（5）爷爷是对我产生深远影响的“先生”。他喜欢种一些花草树木，每天耐心松土、浇水。哪怕是快要枯萎的盆栽，他也不轻易扔掉，而是认真询问他人，慢慢把它们救活。他常常说“做事就像养花草，急不得，用心才有收获。”爷爷让我改掉了急躁的毛病，懂得了认真做事，沉下心来坚持，不再轻易放弃（6分）
[二]（16分）
5.（1） 深扎土壤； 绿洲生态； 沉默而强韧（3分）
（2）小任是朴实笃定、扎根基层、热爱乡土、心系群众、甘于奉献的青年干部，他出身乡村，深知基层工作的重要性，主动扎根阿克陶，投身当地建设与扶贫工作，与当地群众紧密相连，对生活和工作充满热忱（4分）
（3）结尾呼应文章开头与标题，收束全文；以发现金黄白杨的顿悟收束，含蓄点出白杨精神与扎根者的关联，升华主题；画面感鲜明，留下悠长余味，强化对阿克陶白杨与人的深刻记忆（3分）
（4）示例一：不赞同；原标题《阿克陶的杨树》以具体物象为核心，点明写作对象与地域，直观清晰，既统领文中对杨树的描写，又自然引出以树喻人的内容，质补贴合文章风格；示例二：赞同；《扎根》更能凸显文章主旨，杨树深扎土壤的特性与小任扎根基层的精神都紧扣“扎根”，标题凝练深刻，更具哲理意味，能直接点明树与人共通的精神内核（6分）
[三]（16分）
6.（1）①想到，考虑。②共同，一起。③于是，就。④原因，缘故。（4分）
（2）即便/夜乘小船/就之。（2分）
（3）①只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了。
②经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。（6分）
（4）相同之处：都是看到夜色突然产生寻友的兴致。不同之处：甲文重在描写作者与友人在庭院中散
步，欣赏月夜之景；乙文重在描写王子猷寻找友人的过程。（4分）
三、（55分）
7.(55分)
作文评分标准
项 目 等 次
一等
（55~48分） 二等
（48~39分） 三等
（39~30分） 四等
（30~21分） 五等
（21~0分）
内容
（30分） 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分
评分
标准 文章切题
中心明确
感情真实
内容充实 文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体 基本切题
中心基本明确
内容比较具体 勉强切题
中心基本明确
内容不具体 文不切题
中心不明确
内容不具体
表达
（25分） 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分
评分
标准 表达方式
运用得当
结构合理
语言流畅 表达方式
运用得当
结构完整
条理清楚
语言通畅 表达方式
运用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺 表达方式
运用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺 表达方式
运用不当
结构不完整
语病较多
说 明：不足600字的作文，每少50字扣1分。
评卷要求：（1）每篇作文必须由两人独立评分；
（2）两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心
组评判后确定分数。
卷面书写（5分）
卷面书写评分标准
5分 4~3分 2分 1~0分
①正确使用规范汉字；
②字体端正、匀称；
③标点、格式正确；
④卷面整洁美观。 ①有错别字；
②字迹清楚；
③标点、格式有错误；
④卷面整洁。 ①错别字较多；
②字迹较清楚；
③标点、格式错误较多；
④卷面较整洁。 ①错别字多；
②字迹潦草；
③标点、格式错误多；
④卷面脏乱。