20《金字塔》一课一练（含答案解析）

部编版五年级下册语文《金字塔》一课一练
一、单选题
1．我能选出拼音和汉字完全正确的一组____
A．译名（yì míng） 愧疚（kuì jiū） 缝隙（fèng xì）
B．激荡（jī dàng） 黏土（nián tǔ） 泛滥（fàn làn）
C．淤泥（wū ní） 精湛（jīng zhàn） 建筑（jiàn zhù）
D．耀眼（yào yǎn） 幽思（yōu sī） 暇想（xiá xiǎng）
2．下列句子中的加点词语，使用不恰当的一项是（　　）
A．小红听到钢琴弹奏的优美旋律，便不由自主地跳起舞来。
B．武汉雷神山医院在短时间内建成，多家国际媒体感慨其建设速度不可思议。
C．在夕阳的照射下，沙砾熠熠发光，好像一粒粒的金子。
D．埃及金字塔所在的沙漠地区因为长期干旱缺水而一毛不拔。
3．下列短语搭配有误的一项是（　　）
A．古老的桥梁 B．新鲜的空气 C．漆黑的光芒 D．金色的夕阳
4．①塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
②他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
根据语段①和语段②，分析下列说法不正确的一项是（　　）
A．古埃及人建造金字塔的技术精湛。
B．古埃及人对时间作了规定，体现了他们的聪明智慧。
C．语段②中所举的例子说明了古埃及人在数学方面取得了很高的成就。
5．下列与“黏着物”的“着”读音相同的一项是（　　）
A．看着 B．着急 C．着落 D．够不着
二、填空题
6．对比阅读《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》，把下面的表格补充完整。
短 文 文 体 内 容 写 法 表达方式
《金字塔夕照》 散文 ①　 　 写景抒情相结合 融情于景
《不可思议的金字塔》 ②　 　 介绍胡夫金字塔的基本信息和古埃及的概况 ③　 　 ④　 　
三、看拼音写词语
7
（1）āi jí　 　是四大文明古国之一。
（2）生活在这鳞次栉比的 gāo lóu dà shà 　 　中的人，仿佛心也被那一层层的钢筋混泥所包裹住了，邻里之间就像陌生人一样。
（3）哥哥有一张精致的脸，高挺的鼻梁，刚毅的 lún kuò　 　，以致于他看起来比实际年龄小很多。
四、综合实践
8．尼罗河被称为埃及的母亲河。（改为反问句）
　
不管出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。（用加点的词语造句）
　
10．把句子补充完整。
①这个展览馆真大，相当于 　 　。
②石块与石块之间贴合得很紧密，　 　。
五、课内阅读
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
11．从选段第一句话我们了解到金字塔位于　 　；从第二句“沙海”一词，我们了解到沙漠的　 　的特点。
12．“简直像是用纯金铸成的”“一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊”表达了作者对金字塔和古代劳动人民智慧的　 　。
13．这段文字刻画细致入微，通过这些极具　 　的景色描写调动了读者的　 　，给人呈现一种立体画面感，高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。
六、现代文阅读
仰望布达拉宫（节选）
进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢等鎏金饰物在阳光下闪着金光。
“布达拉宫!”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。
布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称做白宫，正中顶部是褐红色，称做红宫。无论白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般的猎猎飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。
巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，一位哲人。
从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。
绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉，看到的是布达拉背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳、经幡的倒影一起映人湖里，使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽。
倘若站在八廓街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。
在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉。
布达拉似乎无处不在，无时不在。
——徐治平《仰望布达拉宫》，有删改
14．填空。
①布达拉宫的宫墙及窗户主要有　 　、　 　、　 　三种颜色。
②作者是透过　 　看到布达拉宫的剪影，接着是站在_
　 　仰望布达拉宫，后来又分别从　 　、　 　、　 　几个不同角度眺望布达拉宫。
15．布达拉宫给作者留下了怎样的印象？请摘录文中有关词语回答。
庄严 　 　　 　　 　　 　　 　
联系全文，写一写你对题目中“仰望”一词的理解。
　
“布达拉宫似乎无处不在，无时不在。”你是如何理解这句话的？
　
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】A项有误，“愧疚”应读“kuì jiù”，意思是：（形）惭愧不安。
B项正确；
C项有误，“淤泥”应读“yū ní”，意思是：在静水和缓慢的流水环境中沉积并含有机质的细粒土。
D项有误，“暇想”的“暇”应改为“遐”，意思是：漫无边际地思索或想象。
故答案为：B
【点评】此题考查了汉语拼音的理解。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
2．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。
D、有误，”一毛不拔”形容非常吝啬，用在这里不恰当。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
3．【答案】C
【解析】【分析】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如"金色的夕阳”。“漆黑"与“光芒"意思矛盾，故错误。
故答案为：C
【点评】本题考查了词语搭配、词语仿写。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点判断搭配内容。
4．【答案】C
【解析】【分析】结合句子的表述，AB两项表述正确，符合句子表达的意思；
C项中“将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日”这句描写了古埃及人在历法方面的成就，这项表述错误。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
5．【答案】C
【解析】【分析】“黏着物”的“着”和C项中“着”都读“zhuó”；
A项中“着”读“zhe”；
B项和D项中“着”都读”zháo”，故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
6．【答案】描写了夕阳下金字塔的美景及作者观赏时的思绪；非连续性文本；列数字、作比较、举例子等；图文结合
【解析】【分析】结合课文内容，《金字塔夕照》主要描写了夕阳下金字塔的美景及作者观赏时的思考和联想，云应用写景抒情相结合的方法；
《不可思议的金字塔》是说明文，运用列数字、作比较、举例子等说明方法，运用图文结合的方式，绍胡夫金字塔的基本信息和古埃及的概况；
故答案为：描写了夕阳下金字塔的美景及作者观赏时的思绪；非连续性文本；列数字、作比较、举例子等；图文结合
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
7．【答案】（1）埃及
（2）高楼大厦
（3）轮廓
【解析】【分析】本题考查根据拼音写词语，需要准确拼读并理解语境，写出对应的词语。
题目详解
（1）“ āi jí "对应的词语是“埃及”，这是一个国家的名称，也是四大文明古国之-
（2）“ gāo lóu dà shà "对应的词语是
“高楼大厦”，形容城市建筑密集、高大，像鳞次栉比一样。
（3）“ lún kuò "对应的词语是“轮廓”，这里指的是哥哥的脸部轮廓，即脸的形状和轮廓线。
故答案为：（1） 埃及 （2） 高楼大厦 （3） 轮廓
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
【答案】8．难道尼罗河不被称为埃及的母亲河吗？
9．不管是刮风还是下雨，他都坚持锻炼身体。
10．两三个足球场那么大；几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去
【解析】【点评】此题考查了语言表达能力，平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
8．在原句前添加反问词“难道”，并在句中加入否定词“不是”，句尾用“吗”和问号完成反问语气 。
故答案为：难道尼罗河不被称为埃及的母亲河吗？
9．“不管……都……”需连接两个并列条件（如“学习”“工作”），后半句强调结果不受条件影响 。
故答案为：不管是刮风还是下雨，他都坚持锻炼身体。
10．① 补充逻辑 ：需用具体事物（如“足球场”“体育馆”）量化“大”，增强画面感 。② 补充逻辑 ：通过结果描述（如“刀片无法插入”）凸显“紧密”程度，符合古埃及建筑技术特点 。
故答案为：两三个足球场那么大、几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去
【答案】11．沙漠中、尼罗河沿岸；广大
12．赞叹
13．色彩；视觉
【解析】【点评】语段选自《金字塔》。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
通过阅读理解，提取关键信息，理解作者对金字塔和古代劳动人民智慧的赞叹，以及通过景色描写调动读者视觉感受的表现手法。
11．第一问根据"金色的沙漠"可以推断出金字塔的地理位置，第二问根据“沙海”一词，可以联想到沙漠的广阔无垠，从而概括出沙漠的特点。
故答案为：沙漠中、尼罗河沿岸；广大
12．通过“简直像是用纯金铸成的和“一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊"这两个描述，可以感受到作者对金字塔外观的赞美，以及对古代劳动人民智慧的赞叹。这种情感是通过对金字塔外观的细致描绘和形象的比喻来表达的。
故答案为： 赞叹
13．通过描述“金色的夕阳、金色的田野、金色的沙漠”等极具色彩的景色，作者调动了读者的视觉感受，营造了一种立体画面感。这种描写手法体现了作者高超的表现艺术与表现技巧，共同营造了文章绝美的意境。
故答案为：色彩、视觉
【答案】14．白；红；黑；车窗；铺着花岗岩的路上；红山西侧；人工湖北岸；大昭寺的金顶上
15．崇高；雄伟；巍峨；神圣；雄奇、高俊、俏丽
16．“仰望”说明了布达拉宫在作者的心中十分神圣、庄严，表达了作者的敬仰和赞美之情。
17．这句话表达了作者对布达拉宫的热爱和赞美，也说明了布达拉宫在人们心中的神圣地位。
【解析】【点评】文章作者是透过车窗看到布达拉宫的剪影，接着是站在铺着花岗岩的路上仰望布达拉宫，后来又分别从红山西侧、人工湖北岸，大昭寺的金顶上几个不同角度佑望布达拉宫。表达了作者对布达拉宫的热爱和赞美。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，①布达拉宫的宫墙及窗户主要有白、红、黑三种颜色。②作者是透过车窗看到布达拉宫的剪影，接着是站在铺着花岗岩的路上仰望布达拉宫、后来又分别从红山西侧、人工湖北岸、大昭寺的金顶上几个不同角度眺望布达拉宫。
故答案为：白；红；黑；车窗；铺着花岗岩的路上；红山西侧；人工湖北岸；大昭寺的金顶上
15．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，布达拉宫给作者留下了的印象是：庄严、崇高、巍峨、神圣、雄奇、俏丽。
故答案为：崇高；雄伟；巍峨；神圣；雄奇、高俊、俏丽
16．考查学生对词语的理解。阅读文章可知，“仰望"说明了布达拉宫在作者的心中十分神圣、庄严，表达了作者的敬仰和赞美之情。
故答案为：“仰望”说明了布达拉宫在作者的心中十分神圣、庄严，表达了作者的敬仰和赞美之情。
17．考查学生对句子的理解。阅读句子“布达拉宫似乎无处不在，无时不在"可知，这句话表达了作者对布达拉宫的热爱和赞美，也说明了布达拉宫在人们心中的神圣地位。
故答案为： 这句话表达了作者对布达拉宫的热爱和赞美，也说明了布达拉宫在人们心中的神圣地位。