23《童年的发现》一课一练（含答案解析）

部编版五年级下册语文《童年的发现》一课一练
一、看拼音写词语
1．我是拼写小能手。
教美术的老师说我有tiān fù　 　，于是我chī mí　 　于画画，fánɡ ài　 　了学习，xìnɡ kuī　 　班主任老师及时提醒，才没有酿成huó huàn　 　，影响学习。
二、单选题
2．下列加点字的读音有误的一项是（　　）
A．胚胎（pēi） 祸患（huò）
B．天赋（fù） 痴迷（chī）
C．伊始（yī） 困窘（jiǒng）
D．驱逐（zhuó） 迫害（pò）
3．“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’，还不笑塌房顶！”这句话运用的修辞手法是（　　）
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问
4．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如。
B．这道题，我绞尽脑汁也想不出什么头绪。
C．看到这一幕，小姑娘情不自禁地流下了眼泪。
D．春天来了，校园里开满了各种花儿，真是美轮美奂。
5．“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出（　　）。
A．作者对这个发现抑制不住地自豪。
B．作者很想炫耀自己的才干。
C．作者不切实际的空想。
D．作者非常聪明。
6．下列各组词中，意思相近的一组是（　　）。
A．发现——发觉 淘气——顽皮 惊讶——惊奇 困惑——疑惑
B．驱逐——驱赶 规律——规则 惩罚——惩治 澄清——清楚
C．羞愧——惭愧 迷恋——痴迷 轻盈——轻巧 天分——天才
D．困惑——明白 轻盈——笨重 绞尽脑汁——费尽心机 随心所欲——循规蹈矩
7．根据《童年的发现》课文内容，选择下面对句子的理解错误的一项。____
A．“我九岁的时候……这完全是我独立思考的结果。”因为“我”九岁发现了胎儿的变化，这个发现对于“我”来说是很自豪的。
B．“听完这句话……竟是我当众受到惩罚。”因为“我”的想法不是没有来由的，是“我”通过自己的思考发现的。在常人眼里简直就是天方夜谭。
C．“老师误解了我的笑声，以为我不怀好意。”“我”因自己的观点和老师讲的观点一样而笑，但老师因为自己年轻不许学生胡思乱想，事实上老师也达到了这种目的。
D．“我明白了……迫害的风险。”“我”明白做事情太危险了，以后别做了。
三、填空题
把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
8．把下面的四字词语补充完整。
①随心　 　②翻来　 　③一　 　正　 　
④运转　 　⑤　 　尽脑　 　⑥不怀　 　
9．词语②由一组近义词和一组反义词组成，请再写四个这样的词语：　 　、　 　、　 　、　 　。
10．词语③的近义词是“　 　”，词语⑥的反义词是“　 　”。
11．小明的球技极高，他可以　 　地控制球，球在他的脚下　 　。（选词填空）
12．用词语⑤造句：　 　
四、句子练习
13．按要求完成句子练习。
（1）和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。（缩写句子）
（2）还没有人发现这个道理。（ 改为反问句）
（3）幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！ （ 仿写句子）
幸亏　 　，不然的话，　 　
五、课内阅读
14．课内阅读。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（1）写出下列词语的近义词。
困窘——　 　 羞愧——　 　
误解——　 　 驱逐——　 　
（2）找出理解不正确的一项。
对于“我”的脸涨得通红的原因的理解，不正确的一项是（　　）。
A．老师当着同学们的面把我轰出来。
B．我为自己的发现兴奋得脸儿发红。
C．老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
（3）“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话对　 　进行了夸张，说明　 　。
（4）末句中破折号的作用是　 　。
（5）作者自我安慰的理由是　 　。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了　 　，却被老师　 　。这就像一些伟大的科学家，为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样，例如：　 　。
六、语段阅读
15．阅读课文片段，完成练习。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，yùn zhuǎn zì rú________，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù________，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
（1）在拼音旁的横线上写上词语。
（2）给带下划线的字词选正确解释。
随心所欲：①欲望；②想要；希望；③需要；④将要
明白：①清楚；明确；②公开的；不含糊的；③聪明；懂道理；④知道；了解
（3）写出下列词语的近义词.
迷恋 　 　 轻盈　 　 舒展　 　 澄澈　 　
（4）你认为“我”的梦有趣吗 为什么
答案解析部分
1．【答案】天赋；痴迷；妨碍；幸亏；祸患
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赋、痴、妨、碍、幸、祸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：天赋、痴迷、妨碍、幸亏、祸患
【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C项正确；
D项有误，“驱逐”应读qū zhú，意思是：驱赶或强迫离开。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】C
【解析】【分析】考查修辞手法。句子“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’，还不笑塌房顶”可知，从“笑塌房顶”这个地方可以看出这句话运用了夸张的修辞手法。
故答案为： C 。
【点评】常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。 解答此题要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析 。
4．【答案】D
【解析】【分析】A.随心所欲：欲：想要，希望。凭着自己的意愿，想干什么就干什么。也作“从心所欲”。符合语境。
B.绞尽脑汁：意思是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。符合语境。
C.情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。符合语境。
D.美轮美奂：轮：高大。奂：众多。形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。不符合语境。
故答案为： D 。
【点评】考查成语的理解及运用。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
5．【答案】A
【解析】【分析】考查学生对课文内容的理解，作者在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是他独立思考的结果。这体现他作者对这个发现抑制不住地自豪。
【点评】学生应重点注意课文细节部分的理解。
6．【答案】A
【解析】【分析】这类题目是考查学生对重要词语意思的理解。发现，即发觉之意。淘气，同顽皮，指小孩子爱玩。惊讶，同惊奇，表示对突然发生的事情表示震惊。困惑，同“疑惑”，对某事有疑问，驱逐，同驱赶，规律，同规矩，表示事物既定的规定，惩罚，同惩治，表示处理做错事的人，澄清，一般表示水质好，不同清楚，清楚，意为清晰。羞愧同惭愧，迷恋同痴迷，表示喜爱，轻盈，同轻巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反义是明白。轻盈，反义是笨重，绞尽脑汁。同费尽心机，表示不择手段去完成一件事，随心所欲，反义是循规蹈矩。
【点评】考查学生对词语意思的积累，只要平时注意积累，就很容易找到答案。
7．【答案】D
【解析】【分析】本题考查对课文中重点句子的理解。熟读课文，结合课文内容来判断，D.中“我”明白的是“任何新的理论的出现直到被人们接受都要经过一些驱逐和迫害的风险。”故“我”明白做事情太危险了，以后别做了。错误。A、B、C三项正确。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
【答案】8．所欲；覆去；本；经；自如；绞；汁；好意
9．东张西望；左邻右舍；欺上瞒下；翻天覆地
10．郑重其事；好心好意
11．随心所欲；运转自如
12．这道题真的很难，我绞尽脑汁才把答案想出来。说，梦里飞行，说明我们是在长身体啊！
【解析】【点评】本题考查了学生补充词语、选词填空及仿写词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
8．随心所欲 ：指随着自己的意愿行事，不受约束 。 翻来覆去 ：①形容来回翻身或多次重复动作；②比喻反复无常 。 一本正经 ：形容态度严肃庄重，常带轻微讽刺意味 。运转自如 ：指操作流畅、毫无阻碍，多用于描述技术或机械运作 。绞尽脑汁 ：形容费尽心思思考或解决问题 。不怀好意 ：心怀恶意或不良企图，贬义色彩明显 。
故答案为：所欲、覆去、本、经、自如、绞、汁、好意
9．翻来覆去 ：①形容来回翻身或多次重复动作；②比喻反复无常 。 结构相似的词语（含近义词+反义词）。示例：东张西望、左邻右舍、欺上瞒下、翻天覆地。
故答案为：东张西望、左邻右舍、欺上瞒下、翻天覆地
10．词语③一本正经，形容态度严肃庄重，常带轻微讽刺意味 。近义词： 郑重其事 。词语⑥不怀好意，心怀恶意或不良企图，贬义色彩明显 。反义词： 好心好意 。
故答案为郑重其事、好心好意
11．随心所欲 ：指随着自己的意愿行事，不受约束 。 运转自如 ：指操作流畅、毫无阻碍，多用于描述技术或机械运作 。根据词义，结合语境，可知，依次选“随心所欲、运转自如”。
故答案为：随心所欲、运转自如
12．绞尽脑汁 ：形容费尽心思思考或解决问题 。造句时，注意语言通顺，表达清晰即可。
故答案为：这道题真的很难，我绞尽脑汁才把答案想出来。说，梦里飞行，说明我们是在长身体啊！
13．【答案】（1）谈话激发了想象力。
（2）难道有人发现这个道理了吗？
（3）妈妈还没回来；她看到我弄洒了她的化妆品，还不揍得我屁股开花
【解析】【分析】(1) 缩写句子时，我们需要去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干。在这个句子中，“和老师的一次”是修饰“谈话”的定语，“更加”是修饰“激发”的状语，“我的”是修饰“想象力”的定语。去掉这些修饰成分后，句子就简化为“谈话激发了想象力”。
(2) 将陈述句改为反问句时，我们需要在句子中加入反问词（如“难道”），并将句子的肯定形式改为否定形式（或反之）。在这个句子中，原句是肯定形式“还没有人发现这个道理”，改写时我们加入了反问词“难道”，并将肯定形式改为否定形式“有人发现这个道理了吗”，同时整个句子的语气变为反问，表示对原句的否定疑问。
(3) 仿写句子时，我们需要保持原句的句式结构和语气特点，同时替换掉原句中的具体内容。在这个句子中，原句是一个假设条件的复句，表示“幸亏某事没有发生，不然的话会有更糟糕的后果”。仿写时，我们保留了这种句式结构，将“和老师的一次谈话”替换为“妈妈还没回来”，将“激发了我的想象力”替换为“她看到我弄洒了她的化妆品”，并将“还不笑塌房顶”替换为更贴近新语境的“还不揍得我屁股开花”。这样，仿写后的句子既保持了原句的句式结构和语气特点，又符合新的语境和具体内容。
故答案为：(1)谈话激发了想象力；(2)难道有人发现这个道理了吗？(3)妈妈还没回来；她看到我弄洒了她的化妆品，还不揍得我屁股开花。
【点评】本题旨在全面检验学生的语言理解与运用能力。通过缩写句子，考察学生提炼主干信息的能力；将陈述句改为反问句，则测试学生句式转换与语气把握的技巧；仿写句子则进一步挑战学生的创新思维与语言模仿能力。每项练习均精准到位，有效促进学生语言技能的提升。
14．【答案】（1）窘迫；惭愧；误解；驱赶
（2）B
（3）同学们的笑声；这件事情相当可笑
（4）解释说明
（5）世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险；“进化论”；误解而轰出教室；示例：布鲁诺发展了哥白尼的“日心说”，却被活活烧死
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。困窘：为难； 尴尬； 不好意思。羞愧：自卑，惭愧。驱逐：驱赶或强迫离开。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A、C正确；B：我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
（3）、（5）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长 ；表示意思的转换，跳跃或转折 ；表示插说 ；.补充说明 ；表示总结上文 ；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
故答案为：（1）窘迫、惭愧、误解、驱赶
（2）B
（3）同学们的笑声；这件事情相当可笑
（4）解释说明
（5）世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险；“进化论”；误解而轰出教室；示例：布鲁诺发展了哥白尼的“日心说”，却被活活烧死。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（3）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
15．【答案】（1）运转自如；天赋
（2）欲：②；明白：①
（3）着迷；轻巧；伸展；澄清
（4）有趣。因为我对于飞行是那样迷恋，那样喜欢，以至于做梦都会梦到如此奇异的意境。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
（2）要求学生结合词语理解字义。随心所欲：随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。明白：清楚；明确。
（3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。迷恋：强烈的、通常是极度的爱慕。轻盈：轻柔秀丽；姿态、动作轻巧优美。舒展：伸展；不卷缩；舒畅；舒适。澄澈：是清澈，水清见底;清亮明洁;明白。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）运转自如；天赋；
（2）欲：②；明白：① ；
（3）着迷、轻巧、伸展、澄清；
（4）有趣。因为我对于飞行是那样迷恋，那样喜欢，以至于做梦都会梦到如此奇异的意境。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2）本题考查学生结合词语理解字义的能力。
（3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。